师德师风演讲稿

时间：2022-03-30 11:29:14 师德演讲稿我要投稿

师德师风演讲稿模板集锦六篇

　　演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。在当今社会生活中，演讲稿与我们的生活息息相关，如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编收集整理的师德师风演讲稿9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

师德师风演讲稿模板集锦六篇

师德师风演讲稿篇1

　　真诚地说：在我贫乏的词库里，我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲，于是，我把它取名为“追求”！由学生到教师——是我人生的一大转折点！想想去年的这段日子，我正在人生的十字路口上徘徊着，矛盾着，斗争着……

　　20xx年，我怀着无比激动的心情，来到丹江口市一中任教。从那一刻起，我真正领略到了法国著名作家雨果说的“花的事业是尊贵的，果的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。我们高一年级英语组里，每个老师就像是奋力奔跑着的运动员，不到终点永不停歇。

　　在这近两个月的时间里许多老师的事迹令我感动：江隆华老师稳健大度，吃苦耐劳；有20年教龄的王世玉老师精益求精,勇于创新;默无闻的宦明忠老师经验丰富，兢兢业业；年轻有为的李胜利老师工作踏实;范艳丽老师工作任劳任怨;杜慧景老师的小孩很小,但她却一心扑在工作上;年轻的邵恒莉老师和帅颖老师,还有新来的吕文刚老师也都工作认真负责,进取心强.在这个上下一心，团结向上，共同进取的集体里，学校为了帮助青年教师提高业务水平，迅速成长，为每位新来的教师安排了指导老师，并举行了拜师仪式，这种“传、帮、带” 的好作风，令我们新来的教师感动，听过一节节公开课后，我收益匪浅：他们的课让我真正懂得了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“个性”，什么叫“创新”……

　　是啊，作为教师，把课上好是其义不容辞的责任和义务。对我们青年教师而言，要想取得令人满意的教学效果，那是需要付出大量的时间和精力的，但正是因为有了指导老师的带领和各位老师的示范才让我很快地适应了新的环境，更重要的是让我接受了一次全新教育！

师德师风演讲稿篇2

　　为人师者，无论是绿荫下的交心，还是与同事闲侃，总能听到“现在的孩子调皮，贪玩，难以驾驭，……”的慨叹。的确，为人师者的我们总会遇到这样的学生：学习动机不强，态度不端正，不按时完成作业，学习成绩差，上课时捣蛋，下课了打闹……，即所谓的问题学生。问题学生让老师头疼，让同学心烦，更让家长心焦！

　　问题学生几乎存在于第一个班级，这是不争的事实，“十个手指不等长，手心手背都是肉”，问题学生，我们也不可能丢下不闻不问。爱是教育的前题，爱是教师的天职，我们也从未停止过努力，耗精力又费时间，可结果总是不那么令人满意。究竟是为什么呢？俗话说得好：“树怕剥皮，人怕伤心”，每个人都有较强的自尊心、荣誉感和积极向上的一面，都希望得到别人的赞许和承认，而身心正在迅速成长的学生这种心理更为突出，哪怕是点滴的肯定，对他们来说，都会产生无法想象的动力。下面我谈谈个人在转化问题学生方面实施内外兼攻方面的一些初浅的实践体会。

　　一、建立和谐的师生关系

　　无论多么令人头疼的学生，老师都不能把师生关系弄糟糕。一般说来，学生非常信任和依赖教师。当他们得到老师关心的时候，内心会感受到爱的温暖，从而更乐于学习，克服困难，不断进步。他们通常会把对教师的爱转移到学科上，乐于配合教师的工作，最终在和谐融洽的氛围中，高效学习，取得可喜成果。在师生关系中，教师的作用更为明显，因此，和谐的师生关系主要靠教师维护。在生活中，教师应主动了解每一个学生的性格特点，争取得到与学生之间良好沟通的机会；应信任每一个学生，对其充满爱的期待；应对学生严格要求，并施之以爱的教育。上课时，提一些简单的`问题让他们答一答，增强他们的自信心；下课了，拍一拍他们的肩膀、整一整他们的衣领，让他们感受到老师的关爱；生日时，在班上组织学生给他们唱一首生日歌，让他们感受到老师并没有拿他们另眼相看，拉近与他们的距离。

　　二、发掘后进生的优点，帮助他们建立自信心和自尊心

　　自尊心人人皆有，后进生的自尊心是特别重要的，因为他们对于外界的刺激更加敏感。要尊重他们，关爱他们，才能使他们进步，他们不是所有方面都差，我们要全面分析，找到他们的闪光点，发现他们比较优异的地方，哪怕是特别微小的进步，我们都应及时给予肯定，并鼓励他们继续努力。这样以发掘他们优点的的方式，鼓励他们，让他们知道自己能行，树立起自信心，让他们有展现自己能力的机会。面对荣誉，我们要对优等生和后进生同时提出要求，大家一起努力，这样才能营造一种良好的氛围，给后进生一个充分发展的空间，只有后进生体验到成功的喜悦了，才会增强自信心，继续努力，不断进取。

　　三、尊重学生的人格，宽容对待学生

　　教师面对学生问题的时候，要遵循严肃、认真对待的原则。现在很多学校的后进生大都喜欢跟社会不良青年来往，他们往往不被同学重视，老师也不喜欢这样的学生，从而在另类人群中寻找归属感。为遏制这一现象，教师必须倍加努力，创设教育学生的情境，悉心教导，当他们有较为优异的表现的时候，要及时予以肯定、赞扬。尤其是班主任老师，应通过各种方式让学生的基本需求得到满足，只有这样，他们的不良行为才能得到有效遏制，如果有特别好的转机出现，不良行为能得到彻底消除。教师还要通过摆事实、讲道理的方法，而后让学生多谈自己的看法，师生之间彼此协调，最终达成一致看法，学生的看法得到认可，学生的心灵得到慰藉，这样才能真正感化学生。问题学生犯了错误时，教师尽量不要在众多学生面前批评他们，把他们叫到自己办公室或僻静一点的地方予以批评教育。

　　四、倾注耐心，反复教育

　　有句话说得好:“十年树木，百年树人"，可见培养塑造一个人是一个漫长而复杂的过程，决不可能是一躇而就的，更何况是有着不良行为习惯的后进生。因此，说服教育要循循善诱。后进生的思想行为与一般学生有差异，他们通常在老师面前总是紧闭心靡.如果我们在教育学生时，总缺少一份耐心三言两语，说说就散了怎能让学生心悦诚服的接受教育呢？因此我们要有耐心，态度亲切、低声慢语、多方设喻开启他们的心灵的大门。要细心观察后进生生活的各种细节，注意其间的微小变化，哪怕是看来极为微不足道一点点的进步，也应给予及时的肯定与赞扬，与此同时，还应指出他们所做的哪些地方是比较好的，哪些地方是不足的，然后对做得比较好的地方加以赞扬，对做得不足的地方加以纠正，鼓励他们转向好的方向转化，并要求他们长期坚持。只有教师严格要求他们，再施之以正确的引导，他们的种种毛病才会不断减少，直至消除。一定不要因他们数次犯错误，就不对他们报希望了。我们应该遵从孟子的教导，即一个人只有常常犯错误，才能够改正错误。古人的教导是非常有道理的，我们应深刻认识这一教导。

师德师风演讲稿篇3

各位老师，各位评委：

　　大家下午好，今天我演讲的题目是《为你站着，我愿意》。

　　以前，看着老师站在讲台上给我们上课时，是多么的羡慕。在我的心里他们是伟大的，是高尚的。因此，我的理想就是像他们一样站着，成为一名受人尊敬的人民教师。

　　十年前，带着对老师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，我踏上了三尺讲台，看着那几十双充满希望的眼睛和那渴求知识的欲望，我心中有了一个执着的信念:：全身心投入教育事业无愧于人民教师的光荣称号，记得我刚参加工作时，学校没有录音机和磁带，我就自己买了录音机，用空盘磁带自编自演的录下听力，放给学生们听，以此来训练他们的听力，当时我住的地方离学生们很近，走出教室就是我的寝室，每天下午我的寝室里和寝室外，热闹极了，有背单词的，背课文的，还有问问题的。现在想起那个时候的精神可佳呀，学生们对学习的那份热爱，真是老师的幸福。

　　在这十年的教学生涯中，我爱着这份事业，作为教师，我不断的学习，在课余时间看各种有关教育的书籍和报刊，特别是英语辅导报，从xx年到现在，一直都在看。我努力的想成为一名合格的人民教师。虽然我不敢说，自己是多么的高尚，在教学中我的成绩也不是很辉煌，但我想说：为你站着，我愿意。我终于可以站着，站成我向往的人生，那就是教师，太阳底下最光辉的职业。听起来是多么的圣神。我想，只要是认认真真做好本职工作，顺利完成教学任务，不计个人得失这样就是我平常人的奉献，然而，在教学中，我才了解到，教师其实很平凡，也很辛苦，原以为自己在学生时代积累了较为丰富的知识就足够了，可是工作不久，我信心十足的干劲就被消失贻尽了，从未有过的失落，从未有过的束手无策，课堂上有朝后坐的，有歪歪斜斜坐的，有钻在桌子底下的，甚至还有顶嘴的。反正是千姿百态的，而在讲台上站着的我雷霆万钧。可谓从声嘶力竭到弹尽粮绝，此时此刻的沮丧，疲倦，如潮水淹没了我，而有一天，我收到一张夹在作业本中的字条，上面写道：老师，我代表我们班的同学向你说声对不起，我们在课堂上惹你生气了，其实，我们班的同学都想学好英语，只是从初一到现在，你已经是我们的第三个英语老师了，我们班常换英语老师，可能这就是我们班英语成绩不好的原因吧，希望老师你以后不要生气，我们会尽力学好英语的，希望老师，你也要加油，不要对我们失去信心。顿时，一种幸福感油然而生，学生们虽然顽皮，但他们也有一颗金子般的心，我的沮丧和抱怨没有了，面对这样的学生，我还有什么理由不去尽心尽力培育他们呢?那一刻，我又信心十足，我一定要把工作做好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实，，也求青春无悔，每当班里有几个特别吃力的学生时，我不犯愁，我告诉自己，要静心，要保持一个阳光的心态，风雨之后总会见彩虹的。记得我所教班级里有两名学生，一开始英语成绩很不错，但到初二下学期成绩下降，具我了解不是学不懂，而是受别人的影响，我就联系他们的家长，并和他们本人谈了几次。后来就恢复了原状。端正了学习态度。但是好景不长，初三时，我发现他们上课不学无术，回答问题总是说no,no no。看到这样的情况，我很是着急，于是我又开始找他们谈话，在课堂上时常提醒他们，但效果不好，我再一次找他们，他们开始对我很不满的样子，好像在说不关你的事。问什么都不说，由于我的脾气就是关心你你还不领情的话，那我也不管你，反正我对你们也失去了信心。但每当看见他们那自生自灭的样子，我是看在眼里急在心里，曾今是那么不错的学生，怎么就成了那个样子，我的心在挣扎，在徘徊。我是去拉他们一把还是让他们继续下去。每当看到重庆台那个有话好好说的栏目，那些记者不管对方怎么说他们，甚至是骂他们，但他们还是要去帮助别人。还有那些行政人员下乡帮助农户处理纠纷时，也常常不被别人理解，但他们还得苦口婆心的说服对方。因为这是他们的职责。于是，我就在想，我为什么就不能去把一个要走入烈火中的人挽救回来呢？思绪万千，我还是决定再一次找他们谈话，那天早读课，我把他们叫到门前，问了什么都不开口，我说：假如你在家里，因为一件事，你被你的家长冤枉了，你要去跟他们澄清事实真相，来还你的清白，而他们不理你，什么也不跟你说，那你心里是什么感受，闭口不说，解决不了问题的，在家里要和家长沟通，这样他们才知道你的心里是怎么想的，他们才知道你所需要的是什么？更能了解你在学校的情况。在学校也要和老师沟通，这样你的家长和老师才知道怎么去帮你？经过20分钟的交流，他们似乎明白了什么。在后来没有看见他们那些让人生气的行为，最重要的是端正了学习态度。看来我的决定没有白费。

　　温总理说过：如果没有教师对孩子的爱，就没有教育，爱可以点燃孩子心中的希望，并且会照亮他们的人生。也许大家都有和我类似的经历和感受，当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现有些调皮的孩子依然我行我素，不守纪律，对人冷漠，总喜欢对着干.本

　　期开学了，班里增加了一些同学，很多都不遵守纪律，特别让我烦的是那个女生，上课嘻嘻哈哈，还传递字条什么的，我看了她几眼，依然照旧，但是一件事情发生后，她彻底改变了。在本期的第一次值周，我去查寝室，当我们查完最后一间，刚要下楼的时候，我被一个女生叫住了，她说:：老师，我们寝室的找你有事，我就跟她来到寝室，我说什么事？说吧，这时七八个女生问题多多，我一个一个给她们做了解答，我走出寝室，并不知道她们长什么样，也不知她们叫什么名字？更不知她们是几年级几班的学生，后来，在校运会那天，当我正在做记录时，一个女生对我说，老师，可以坐吗？我一看，说：哦，你就是那个在班上和男生打打闹闹，不爱学习的那个女生吧，她说：恩，老师。谢谢你那天到我们寝室跟我们讲的那些，以前我们什么都不懂。我说：哦，那是你们寝室啊

　　，知道就好，以后好好学习，顺顺利利的毕业。从此，我们的关系好像近了，那天晚自习，她说;：老师，最近我身体很不舒服，是怎么了，我说早点去看医生，早发现早治疗。那天是我第二次值周，我说你去看医生没有，她说，去了，医生说没什么。谢谢老师的关心。在这段时间里，我发现她改了很多，现在在课堂上看见的是一个低着头看书做作业的学生。从这些一系列的，看似很普通的实例中，我才知道，只要用心发现，那些调皮的学生其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，期盼着你的关爱，在意你的关怀，对于我来说，我应该感谢同学们，是他们教会了我如何成为一名真正的教师。

　　从学生到老师，从坐到站，这是我生命里最重要，也是最自得的跨越，而十一年的今天，我依然想说::为你站着，我愿意.。.

师德师风演讲稿篇4

各位领导、评委、老师:

　　大家好!今天我演讲的题目是《只要心中有爱》。

　　我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我成功了。爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。

　　我是20xx年十二月十七日开始做班主任的，一听这个日期，大家就会明白这不是一个正常的上任时间，对，我是接了别人的班，实在点讲，我是接了一个烂摊子的。当时班上接连发生了几件事件，比如学生当堂顶撞老师，老师教育学生发脾气拍桌子，学生就当着老师的面，拿凳子把课桌砸个稀巴烂，然后和班主任在走廊里大喊大叫。这就是我接班时的大体情况。两年后我离开的时候，这个班是全校自主管理的样板班级。

　　我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受!在冬日的深夜，我下寝室检查学生就寝情况，全班有36名男生，我都一一给他们掖好被角，无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。早晨起来，天气突变，很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。一次，班上的小刘峰晚上11点发高烧，听到他粗重的呼吸，看到他因发烧而蹬乱的被子，我当时与其说是着急，不如说是害怕，怕这个远离父母的孩子因染病而受苦，二话没说，我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着，从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室，敲开医务室的门，放下孩子，我晕倒在病床旁，医生害怕了，我的学生吓得紧紧拉着我的手，大喊:刘老师!刘老师!!!看着我慢慢睁开眼睛，孩子扑到我的肩上呜呜大哭……

　　爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生，平等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。20xx年春季，教师优质课比武，初中部36个班级，12节优质课，7个参赛老师选用了我班上的学生上课。20xx年5月，我们第一个拿到了“免检班级“，接着又评上了唯一的“样板班级”。

师德师风演讲稿篇5

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

　　一个绝妙的比喻：俄罗斯的经济时钟停了，中国的时钟指在清晨六时，而日本则正对这十一点三十分。太阳升起在同一方向，然而北京和东京之间又何止一个时差。

　　一个沉痛的事实：美国停步不前，追上他，中国要三十年，印度要五十年，非洲要一百五十年。世界在变化，美国在发展，追上他要多少年。

　　沉重的历史包袱背在向着光明艰难跋涉前进的龙的传人肩上，步履何其艰辛。

　　沮丧吗?自甘沉沦吗?

　　不，痛定思痛，我们无权沮丧，不甘沉沦。

　　不为别的，只为那咆哮的黄河不再哭泣，奔腾的长江不再呜咽，巍巍的莽昆仑不再垂首，和那黄色的皮肤黑色的眼睛从此不再黯淡。

　　八千里路云和月。

　　听见甲午海战中耻辱的炮声吗?你看见八国联军野兽般的行径吗?你直面了无辜同胞在日寇铁蹄下的呻吟吗?

　　中华耻尤未雪，炎黄恨何时灭?

　　历史总是选择在最沉重时将伟大托付世人，而每一个人又注定了用自己的行动做出应答。

　　林则徐选择无欲则刚;谭嗣同选择横刀向天;而孙中山则选择了天下为公。他们无一例外选择了轰轰烈烈，用伟大托起伟大。

　　有一人，也做出了自己的选择。不同的是，放弃轰轰烈烈，放弃伟大，选择平凡。脱下洋西装，穿上破草鞋;放弃了大学教授的职位，当起了小学教师;开山立派的宗师不做了，甘为农民去扫盲。

　　就在这一放一拿之间，一百万个乡村得到了改造;就在这一放一拿之间，我们的”半边天“有才又有德;就在这一放一拿之间，无数个小先生成为了中华的脊梁;就在这一放一拿之间，”中华放大光明于世界“。放弃名利千百万，唯留心中一片真。

　　终于，生活成了教育，社会成了学校。于是，他无所不在。终于，”捧着一颗心来，不带半根草去“。于是，平凡至极铸伟大。

　　今天，历史又一次背负起民族复兴的重任，也又一次要每一个人用行动托起重任。

　　钟南山选择了直面非典;杨利伟选择了遨游太空;刘翔选择了百米跑道。

　　我?我不是一个甘于平庸的人，但我愿意选择平凡。因为他告诉我：放弃你该放弃的，坚守你必须坚守的;因为他告诉我：只要和历史共脉搏，和祖国同呼吸，平凡亦能托起伟大。

师德师风演讲稿篇6

　　尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩，很多很多人……我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。

　　我感恩我的爷爷，奶奶，是他们为我创造了无忧无虑的氛围，使美妙的童真永存于我的记忆之中。

　　我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。

　　我感恩我的朋友，同学，是他们让我感到集体生活的快乐，“朋友是世上最大的宝贝。”让学生时代成为相册中最真最纯的一页。

　　我感恩那些曾施予恩泽的人，是他们让我感到人间处处有真情，人与人之间的缝隙中不只是无形的空气。

　　我感恩那些鼓励过的人，是他们让我看到希望的晨曦，一改颓然，乘着行动之舟朝梦想的彼岸驶去。

　　我感恩那些被我帮助过的人，是他们给予了我回报他人的机会，同时也让我感悟到：助人之乐，妙不可言。

　　我感恩对我不满的人，是他们的不满，我才认识到自己的不足，从而朝着正确的方向前进。

　　我感恩嘲笑我的人，是他们给了我前进的动力，让有些动摇的心愈来愈坚定，从而一步步走向成功。

　　我感恩……很多很多的人……感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”;感恩，让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”;感恩，让我领略到阳光的妩媚;感恩让我明的什么是披肝沥胆，风雨同舟;感恩，让我明白……感恩鸟语花香，感恩春和景明，感恩蔚蓝的苍穹，……感恩，生命如此不平凡，生命长河中确有宝石在熠熠生辉，感恩，生命如此丰富与多彩，万物生灵赐予的永不泯灭的生活热情。

　　感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，甚至有超脱世俗的情愫。那我们为什么不感恩“感恩”呢?

　　那么，让我们合上双手，闭上双眼，向上天诚心的祷告，愿天下人都学会感恩“感恩”!

　　我的演讲完毕!

　　谢谢大家!

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