师德师风演讲稿

时间:2022-04-02 08:21:49 师德演讲稿 我要投稿

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  演讲稿特别注重结构清楚,层次简明。在学习、工作生活中,演讲稿的使用频率越来越高,那么你有了解过演讲稿吗?以下是小编收集整理的师德师风演讲稿7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

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师德师风演讲稿 篇1

各位领导,各位评委,尊敬的老师们:

  大家下午好!今天我演讲的题目是《精彩就在身边》。 各位老师,打开记忆的大门。你一定有过很多很多的梦想。也许儿时的你梦想成为一名伟人,长大后发现:那决不可能;于是你梦想成为伟人的爱人,成家时才明白:只能成空;于是你义无反顾的走上三尺讲台,下定决心:我一定要做伟人的老师!终于梦想成真!

  也许你有些无奈,有些失落,但是更应该感到快乐和幸运,因为这是一份有关梦想的职业,这是一份有关心灵的职业,更是一份成就人才关于爱的事业!面对一个个鲜活可爱的面孔,面对一双双求知的眼睛,我们总是一次次默默的告诉自己,要努力,要加油,要成为深受学生欢迎的好老师。我们曾经做了种种诗意的描绘:如果学生是花朵,我们愿意做绿叶陪衬,如果学生需要光明,我们一定要做蜡烛燃烧自己。可是真正的教学实践中,也许你认为应该像大树一样庇护学生的时候,他会挣脱高喊:“让暴风雨来得更猛烈些吧!我要去历练!”也许你像园丁一样准备为学生修枝剪叶的时候,他会哀求:“老师,请保持我的个性,我愿意成为这样!”我们才明白,做一个理想的老师是多么不易。这需要知识和高于知识的智慧,需要修养和高于修养的人格力量,还需要

  方法和高于方法的能力。我们不禁有些茫然,有些紧张,有些敬畏,知道路漫漫其修远兮,不知怎样来求索。于是,我们希望找到德才兼备的楷模来模仿,找到真正的大师来定位。其实停下脚步,来看看身边的人,才发现真正的老师,真正的好老师不是遥不可及,也才发现真正的圣贤,不是在古书里,不是在电视屏幕里,而师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜,它就体现在我们的身边,精彩就在我们的队伍里在座的每一位,都有着独特的魅力,一个会心的微笑,一句温存的问候,一汪感动的泪水,一次倾心的交流,一番严厉的批评,一节精彩的课都在体现着老师们的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言,却在脚踏实地干;没有望洋兴叹的感慨,却用滴水石穿的信念在前行;没有身为人师的骄傲自负,却在收获着一季又一季的桃李芬芳。这方神圣殿堂因为有你,有大家而精彩纷呈,这方土地因为有希望,我们共同的希望而充满活力。让我们一起努力,携手共进,共同演绎教师的风采!最后,祝愿我们的学校越来越美好!祝愿大家工作顺利!

  谢谢大家!

师德师风演讲稿 篇2

尊敬的领导、老师们:

  您们好!

  还是在儿时,我的老师就在我的心中播下了一颗种子,一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下,渐渐地在我心中,生了根,发了芽,长大了。今天,它终于结出果实——我也成了一位老师。

  人们对教师一向的评价都很高,有人说教师是人类灵魂的工程师;有人说教师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;有人说教师甘为人梯,默默耕耘;有人说教师捧着一颗心来不带半根草去……当我穿过它面前的这些光环,走进它的内核时,我渐渐地理解了它的内涵,教师是平凡的、普通的,犹如一颗小小的铺路石,而我只愿做那小小的铺路石,让我们的新一代在我铺就的平坦而宽阔的道路上奔向远方。

  初次登上讲台,面对着这群朝气蓬勃的大孩子,我总是板着脸,装出一副严肃的样子,想以“师道尊严”的传统道德威摄他们。然而不久,他们很快地发现了我的“友善”,向我玩起了把戏。上课时有小声说话的,有不做笔记的,平时也有上课迟到的,不交作业的。对此我当然是怒不可遏,将他们狠狠地训一顿。此后,我发现,我的训斥大有作用,上课他们正襟危坐,作业也一本不差。可是我同时也发现,学生见了我绕着走,上课回答问题总是低着头,一言不发。我的心不禁颤动起来,是不是我做错了?这时老教师给我送来“灵丹妙药”:与学生沟通,用心去爱他们。

  慢慢地我用老教师那里得到的“灵丹妙药”去和学生交朋友。以后,班会、运动会、歌咏比赛、拔河赛……班级、学校举办的大小活动成为我与学生交流沟通的主阵地。我在每个学生身上寻找闪光点,尽量让每个学生树立起信心。将心比心,以心换心。不以你的真挚之情,诚挚之心是不会换取同学们纯真的心的。很快的我们之间就建立起了一种牢固的既是师生,又是朋友的双重关系。

  有这样一个故事:“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客,天使们对那位母亲说:“我们只能去一个,你回家商量一下,再做选择。”母亲最后决定把“爱”请回家。奇怪的是,另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问:“你们两位怎么也进来了?”答曰:“那里有‘爱’,那里便有‘智慧’和‘成功’。”有爱就有一切,在故事中如此,在生活中更是如此。有人说过:疼爱自己的孩子是一种本能,而热爱别人的孩子是神圣。教师对学生就需要这样一种神圣的爱,她不求回报,严慈相济,这种爱是学生接受教育的感情基矗因为,一旦学生体会到这种爱的情感,就会“亲其师,信其道”。我们班的贺德海一度迷恋网吧,不思学习,经常逃课,经过我耐心地说服教育,他返回了课堂。现在他的成绩大幅度提高,任课教师也对他的表现啧啧称赞。贺楠性格孤僻,不善于同同学往,由于家庭贫困,一度有退学念头。去年秋季,我拿出自己的工资替他报了名,帮助他树立起战胜困难的信心,同时任命他为班干部,激励他不断进步。

  教师无小节,处处皆楷模,学高为师,身正为范。回顾两年多的从教历程,我深深地感到,要做一个学生需要并喜欢的老师,必须时刻注意修养师德,以自己的一言一行去影响学生。每天要求学生做到的,我首先做到,业余时间我认真钻研业务,大量翻阅教育杂志,不断给自己充电。在耕耘中拓宽视野,在执教中提炼师艺。我们的工作是平凡的、琐碎的,也是艰辛的,这里没有令人羡慕的财富和权利,没有显赫一时的声名和荣誉,也没有悠闲自在的舒适和安逸。可是我们有的是:对教育事业的热爱和忠诚,是将青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。虽然工作不久,我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为,亲耳聆听了不畏艰苦、孜孜不倦、潜心于育人的感人事迹,亲身感受了那为了学生真诚奉献的博大情怀。忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮助,忘不了夜晚在办公室灯下、微机前埋头苦干的青年教师,忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸……这些是对工作的投入,更是爱学生的体现。

  面对着一张张青春洋溢的脸,一颗颗水晶般纯净的心,我想:教育事业也许拥有世界上最高利润的回报,你播下的是一粒爱的种子,收获的却是整个美丽的人生。教学中,我也许不能把爱汇聚成海,但我会竭尽我的生命把爱的水滴凝聚成一条小溪,让清澈流进每个学生的心,教育是一方充满理性的天地,也是一片饱含情感的空间。

  老师们,我们每个人的手中,都握着无数的金种子,那便是爱,是我们的全部财富。让我们播下这颗种子吧,相信不久的将来,等待我们的是丰硕的果实。

  我的演讲到此结束,谢谢大家!

师德师风演讲稿 篇3

尊敬的各位领导、各位老师:

  大家好!

  站在这里,我百感交集。首先感谢大家,因为你们的谦虚,因为你们的低调,才给了我这个展示的机会,不过,我更觉得很惭愧,没有动人的故事,也没有演讲的才能,只是希望我可以衬托出你们的美丽与高尚。我演讲的题目是《因为爱,所以爱》。

  走出师范的大门,怀着青春的梦幻,带着美好的理想,我来到了偏远的石子小学,汽车在狭窄的小道上颠簸,一路尘土飞扬,二十多公里的路程,汽车竟行驶了一个多小时才到达。眼前的情形确实让人失落:学校坐落在山坳里,教学楼还不算太旧,可是坑坑洼洼的操场,简陋狭小的办公室,还有孩子们脏兮兮的脸庞、破旧的衣服,着实让我感觉到了条件的艰苦,心里酸酸的,理想与现实的巨大反差让我茫然失措。我不断地在心中问自己:我能在这里呆下去吗?能吗?眼里却早已擒满了泪水。因为儿时的梦想,无奈,我不得不留下。那个夜晚,我和同去的女孩背靠背坐在篮球架下,任凭泪水尽情地滑落。

  当我走进教室,一群孩子把我团团围住, 那甜蜜的笑容,清亮的眼睛,羞羞答答而又坦坦荡荡的天真.....我仿佛看见朵朵稚嫩的花蕾在身边竞相开放,一种愉悦的幸福洒满心田.就在那一刹那, 我下定了决心,留下!我要扎根山区,把我的知识,我的汗水,我的青春,我的热血,奉献给那些纯真的孩子。我要用全部的爱,为这里的孩子撑起一片求知的天空。

  在那里,我教的都是五六年级, 因为对孩子们严而有度,用爱与学生交流,用真诚与学生相处,孩子们都把我当成了值得信赖的朋友。记得那时候,我在底楼住着,孩子们总喜欢跑到我的小屋来,我给他们讲故事,和他们一起唱歌,跳舞。欢笑声总在我的小屋里回荡。我也不再是那个眼里擒满了泪水的女孩,我感受到了作为教师的快乐与满足。我就像大姐姐一样无微不至地关心他们,照顾他们。遇到饭没有蒸熟的,或者意外丢了饭盒的`,就请到我家里来,做上几道小菜,让他们跟我一起吃饭,有时候给他们煮一碗面条。看着孩子们吃着热腾腾的饭菜,吃得那样开心,我心里有说不出的高兴。“爱就是教育的源泉”。教师对学生必须有足够的爱心。一天晚上,陈莉突然发起了高烧,怎么办呢?我把她带到我的宿舍里,姜汤喝了,酒精也擦了,可还是不退烧,病情反而加重,不能再拖了,我当机立断,在漆黑的夜里,借着手电筒微弱的光线,背起那个孩子艰难地向医院跑去。学校到医院还是有很长一段路程,汗水湿透了我的衣裳,我顾不上擦,心里只有一个念头——快点到达医院。到了医院后,我也顾不上休息,立即找医生挂号看病,直到孩子脱离危险后,我才瘫坐在医院的椅子上,长长地舒了一口气。第二天上午,家长赶来后,紧紧地握住我的手,不住地对我说:“老师,谢谢您啊,谢谢您!”班里有个叫秦泽芳的女孩,因为生病,每天都需要打针,医院里费用太高,而她的家庭又比较贫穷,我竟然凭着在父亲那里学到的点点知识,每天帮她打针,给她吃药,解决了家长头疼的事情。三年来,我多次帮助家庭困难的孩子垫学费,买文具,为他们洗头,洗衣服??我从不抱怨,更不奢

  望什么,有的就是对孩子们无私的爱。在那个陈旧的校园里,在群山环抱的深处,我和孩子们一起放飞着梦想,放飞着希望!

  20xx年,走出了大山,我依然坚信:“没有爱就没有教育”。我爱我的学生,因为他们,我负了家人。 20xx年的春天,我正在给孩子们上早自习,家里打来电话说母亲病危,让我马上赶去,听到这个消息,我心如刀绞,可教室里坐着的是七十多个孩子啊,我怎能丢下不管呢?于是,坚持上完了那节课。自习课后,我才匆匆赶去。当我赶到的时候,母亲已经离开了人世,我跪倒在母亲的病床前失声痛哭起来。未能见上母亲的最后一面,成了我今生最大的遗憾。事后班上的孩子知道了事情的真相,感动不已。

  既然选择了教师这个职业,我就要尽最大的努力,多给学生一份关爱,多给他们一点温暖。说“爱生如子”,有时候,对他们的爱似乎超过了对女儿的关心。20xx年4月的一天,我带着女儿去看医生,没有等我回到学校,就接到电话。原来,是因为那几个逃学的孩子,其中谭萍在我们班,从星期一开始,一直没有到学校上课,我虽然及时联系了家长,可是依然没有孩子的下落。回到了学校,我让五岁的女儿独自回家睡觉,自己却和另外的老师一道,走出了学校,四处寻找学生的下落。那天,风一直在刮,不时吹翻了我们手里的伞,雨,一直在下,就算撑着伞,雨水还是淋湿了衣服。路啊,更不用说了,深一脚浅一脚,泥泞不堪。当我们终于拖着疲惫的身体回到学校的时候,衣服湿漉漉的,鞋也浸水湿透了,天都快黑了。打开家门,生病的女儿从在病床上爬起来抱着我的双腿说:“妈妈,你终于回来了!”我紧紧地抱着孩子,不禁潸然泪下。第二天,我依然顾不上女儿,叫了一辆摩托车,往谭萍的家里赶去。天刚放晴,路依然很滑,一路上,坑坑洼洼,崎岖不平,摩托车司机小心翼翼地驾着车。我坐在车上,心里感到了无比的恐惧。我担心车一滑,我们都落到水里,全身上下都会湿透。或者,一不小心,车一歪,连同车上的两个人,一起翻滚到山下。一路担心,一路恐惧!好不容易才找到了那几个逃学的孩子,悬着的心终于放下了。

  一直以来,我用一颗真挚的心,去呵护着每一个孩子。不但关心学生的学习成绩,更重要的是关心他们的生活,关心他们的健康,更关注他们的发展。曾经有个叫秦琴的孩子,在二年级时,是一个活泼好动、勤于思考、敢于发言的好学生,但是比较容易违反课堂纪律,我和她谈心沟通几次后有明显的改变。三年级开学不久,我就发现她变了,沉默寡言,上课不发言,作业明显是应付,表面上变成了遵守纪律的好学生,但实际上她存在思想问题,于是,我及时跟她的家长取得了联系,原来她的父母离婚了。我知道没有父母的疼爱,孩子肯定会变得孤僻,我经常找她谈心,反复沟通,收效甚微。后来才了解到父亲对她要求过于严格,她又怕老师批评,加上有几次举手教师没有让她发言,她就认为老师也不喜欢她,所以变得沉默寡言了。了解了这些情况,我友好地和她交朋友,时时关心她,鼓励她,解决了她思想上的包袱,课堂上有意识地鼓励她发言,渐渐地她又活跃了起来,脸上有了自信心的微笑,学习成绩也有了飞跃。

  作为教师,爱学生就是我们的职责。工作中,多给他们一份赏识,一份鼓励,往往能收到事半功倍的效果。我用心发现孩子们身上的每一个闪光点,及时地鼓励。黑板的一角有“好习惯”评比栏,每周给表现好的孩子奖励一颗星星。孩子们收获了星星时,我看到了他们眼里的骄傲和自豪,我相信,孩子们会把老师对他们的表扬和肯定化为他们前进的动力,我相信他们会争取更大的飞跃!爱学生,就要走近学生,与他们做朋友,平时工作中善于观察每位学生,读懂他们的喜怒哀乐,及时为他们排忧解难。爱学生,就要以宽容的心,多一份鼓励,少一份指责,多一份理解,少一份苛求。

  节日里收到孩子们亲手做的贺卡,接到孩子们打来的电话,空间里看到孩子们的留言,生病时看到孩子们送来的鲜花,我好像飘浮在爱的海洋........ 这一切难道不令我感到欣慰和自豪吗?因为爱,所以爱!

  作为一名平凡的教师,我只想:像璀璨的群星中熠熠闪光的小星星,像浩瀚的沧海中的小水滴,像宽阔的公路上铺路的小石子.默默无闻地耕耘在讲台,永不疲倦地把爱倾注在学生的心田。亲爱的老师们,让我们一起努力,用爱叩开学生的心灵之窗,用爱筑起师生信任的桥梁,用爱托起明天的太阳!

师德师风演讲稿 篇4

  尊敬的各位领导、各位老师:

  大家好!

  还是在儿时,我的老师就在我的心中播下了一颗种子,一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下,渐渐地在我心中,生了根,发芽了,长大了。今天,它终于结出了果实——我也成了一位老师。 当我还怀着期望看“老师”时,在他的周围总围着一圈光环,“春蚕”、“红烛 ”、“灵魂的工程师”。于是,我就带着这样的一份崇敬走进了教师的队伍,当我穿过了它面前的光环,走进了它的内核时,也渐渐地理解了它的内涵。教师也是平凡的,普通的,就如一颗小小的铺路石,而我也只愿做那一颗小小的铺路石,静静地躺在泥土里,虽然它没有水晶的纯净,没有宝石的艳丽,没有钻石的光芒。我的目标只有一个,让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方,奔向四方,奔向远方。

  初执教鞭的我站在讲台上,板着脸,装出一副严肃的样子。面对着孩子们四十多双明亮的眼睛,我的心在颤动。尽管这已不是第一次站在这里,但面对着这群可爱的孩子,我的心仍禁不住微微颤动,我的嘴角仍禁不住微微上扬,溢出了一丝微笑。那四十多双眼睛里传递着好奇、信任与敬佩。这一切让我暗暗地松了口气,先前的担心一扫而光。然而我很快发现在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡诘,他们很快发现了我的“友善”,对我玩起了“欺生”的把戏。上课时有的挤眉弄眼,有的指手划脚,做起了小动作。对此我当然是恕不可遏,将他们几个狠狠地训了一顿,此后我发现孩子们眼中的光芒在泯灭,我的心又禁不住颤动起来,是不是我做错了?这时老教师给我送来了“灵丹妙药”,熟知孩子心理的她们告诉我,其实小孩子并不是真的想捣乱,而是有一种与生俱来的喜欢和老师亲近,希望老师能注意他的心理,而在你忽视他时,他便会做出一些出格的事来引起你的注意。 哦,原来是这样,多可爱的孩子!我释怀地笑了,心头的阴郁一扫而光。 慢慢地我用从老教师那里得到的灵丹妙药“爱心”去和学生交朋友。我还使用一系列奖励措施:小博士记分卡,名字上光荣榜,谁是总冠军等等,尽量寻找每个学生身上的闪光点,尽量让每个学生树立起信心。将心比心,以心换心,不以你的真挚之情、诚挚之心怎能换取孩子们纯真的童心?很快我与孩子们之间就建立起了一种牢固的既是老师,又是朋友的双重关系。 在工作上我也对自己提出了严格的要求,每天早到校,晚回家,将学校当成了自己的又一个家! 平时做到主动听课,精心备课,认真上课,并做好课后反思。大家都说,你要给学生一杯水,自己就必须有一桶水。为了灌满这一桶水,并让它不因为蒸发而减少,我在业余时间还认真学习业务知识。除了阅读自己订阅的杂志之外,我还大量翻阅学校现有的教育杂志,并认真做好理论笔记,不断积累,不断给自己充电,扎扎实实打基础,为做一名合格的教师、合格的班主任而努力!

  孔子曰:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。教师形象直接关系到学生素质的培养。学高为师,德高为范,“立师德,铸师魂,练师功,树师表。”是这个时代的召唤,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是教师不朽的追求。教书育人是爱的事业,关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同,它是严与爱的有机体现,是理智与热情的巧妙结合。因此,在这条道路上,我愿将青春融化在教育的沃土中,甘做一颗小小的铺路石,贡献我的一份力量!

  路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!

  谢谢!

师德师风演讲稿 篇5

尊敬的各位领导、老师:

  大家好!今天,我演讲的题目是:《让师爱与责任同行》。

  爱岗敬业、无私奉献是教师职业的情操;教书育人、为人师表是教师精神的风貌。而师德是教师的第一智慧,师爱就是师德精神的浓缩。

  师爱是阳光,它可以把冰融化;师爱是神指,它可以点石成金,师爱是雨露,它可以浇灌、滋润、感化孩子们稚嫩的心灵。我在课堂教学活动中,尊重信任、关心学生,时刻牢记着对学生的爱与责任。课堂提问更面向全体学生,注重激发学生学英语的兴趣,每节课与学生在课堂上同游戏,同歌唱。多与学生们交流,多给他们帮助,积极营造一个和谐、向上的互动教学氛围,让学生更加自信地面对学习,成绩最终也就有了保证。

  孩子的心最纯洁,你给他一缕阳光,他会给你整个春天!我常常被爱的回馈感动着,幸福着。教师节的一朵鲜花,圣诞节的一个苹果……其实关爱学生是我们的天职,是为了让孩子在关爱之中拥有爱心,传递爱心!用爱去完善和确立他们的人格。

  在师德上我严格要求自己,拥有爱心,平常心和宽容心。注重个人品德素质的培养,服从学校的工作,团结同事,不计较个人得失。牢固掌握英语学科的基本理论知识,不断更新知识结构,精通业务,精心施教,把握好教学的难点重点,认真探索教学规律,钻研教学艺术,努力形成自己的教学特色。

  冰心说:爱在左,情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一路点缀得花香弥漫…… 师德 ——不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!

  我的演讲完毕。谢谢大家!

师德师风演讲稿 篇6

尊敬的领导、老师们:

  大家好!我叫xxx,毕业宜都师范,非常高兴和大家一起来感受我们——青年教师的豪迈情怀。

  曾经我为我的选择而哭泣过,也曾为我的工作伤心过,因为我踏上了我原本不喜欢的职业,做了一个很清贫的老师,我无数次的哭泣我的选择,可就在无数的悲伤中我又得到了安慰,每当我看到那一双双充满幼稚而又渴望在知识的海洋畅游的孩子时,我的那颗漂浮的心静了,慢慢的我也从实践中感受到老师的骄傲,他象春蚕、象蜡烛无悔的奉献自己,我看到那数不尽的老师无怨无悔的,用自己的青春和生命捍卫教师职业的圣洁,也正是他们用自己的行动,用生命的痕迹激励者我们这些后来人,我由不情愿珐情愿,由情愿到全身心的热爱这个工作,因为我已看到,生命的意愿不止于功利,虽然吃饭为了生活,但是活着绝不是为了吃饭,生活中许多微小中藏有博大,短暂中孕育永恒,而教师是这样一种职业。

  我知道做教师很累、很苦,但为了自己的理想,我依然会去追求,去汹涌的海浪中搏击,去险恶的高山攀登,也许有暴风雨,惊涛骇浪,也许道路崎岖,但我依然会用欢笑、用歌声去填坎坷,我会用欢快的笑声迎接初升的太阳,我会用放飞的心去面对我的工作、生活。

  是啊!人人都渴望事业成功的喜悦,人人都渴望如锦的前程,为此,我将为我的教师职业付出我的青春年华,我明自此刻在这演讲台的我还是一个代课教师,但是我相信我会在机遇来到的时刻博一博,努力使自己成为一个合格的人民教师。虽然我明白不是所有的种子会在春天发芽,不是所有的付出会得到回报,不是所有的歌都唱在温馨的时刻,但我知道我会在付出中放飞自己,我会在无数次的放飞中获得收获,使我变得成熟,面对现在的一切我会去追求,去开拓。

  朋友们,放飞自己,是对理想的追求;放飞自己,是对生命的演绎!

  我的演讲完毕,谢谢大家!

师德师风演讲稿 篇7

  记得法国著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”,教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

  夜阑人静,耳边又传来那熟悉的歌声:长大后,我就成了你,才知道那教室,放飞的是希望,守巢的总是你;长大后,我就成了你,才知道那块黑板,写下的是奉献,擦去的是名利。

  每一个教师,怀着对神圣讲台的热切向往,为了朝拜那心目中的圣地,青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师们将家庭搁置一旁,全身心地扑在教学工作上;老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。他们,所面对的不止是几十双求知的眼睛,而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋;他们,犹如辛勤的农夫,钟爱自己的这片土地,一年又一年精心耕作、无私奉献。

  我永远忘不了读大一时的第一节计算机网络工程课。那天我们提前到了指定的教室,预备铃响了,大家叽叽喳喳的聊天声并没有停下来。这时,有同学注意到进来了一位杵着双拐的人,背着笔记本点脑,正微笑着看着我们,大家都好奇地看着他,他就是我们的老师?不会吧!几个比较捣蛋的男生在后排嘀咕着。前排的几个同学赶忙跑上前想帮他把笔记本电脑接过来,并上前搀扶他,可是他笑笑拒绝了。他走上讲台,并没象我们所想的那样坐到椅子上,而是站在讲台边,这时候教室里已经是鸦雀无声了,“大家好,我叫王峰,从今天开始将由我为大家讲述计算机网络这门课程,好现在我们开始上课。”他广博的知识,流利的讲解很快就吸引了我们,而且在两个小时的授课中他没有一分钟是坐着的,一个健康的人站那么久也会很累,不要说是一个没有双拐就连站都站不起来的残疾人。

  每次上课他都准时到教室,无论刮风下雨。由于他不方便写黑板,他都是在电脑上演示,所以每次上课都要背一个沉甸甸的笔记本电脑,有的时候还要加上一个投影仪。他给我们上了两年的课,我们从来没有看到他坐在椅子上讲过课。他渊博的学识,严谨的教学深深地震撼着每一个同学。后来我们还知道,他是思科网络学院的负责人,计算机系教授,硕士研究生导师,还是云南省优秀青年教师,我们都对他佩服得五体投地。看到他也让我们感到惭愧,一个残疾人能够取得这样得成就,我们却连他的十分之一都达不到,当我们把这个想法告诉他时,他只是轻轻地笑了笑。

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