师德师风演讲稿

时间:2022-04-11 11:34:35 师德演讲稿 我要投稿

【推荐】师德师风演讲稿合集七篇

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【推荐】师德师风演讲稿合集七篇

师德师风演讲稿 篇1

  “十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?

  我认为: 首先,树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师,他不幸患上了强直性脊椎炎,颈不能转,腰不能弯,腿不能曲,上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤,凭着对人民教育事业的赤诚之心,依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课,都感动得落泪。

  他深情地说:“我的知识是人民给的,我要珍惜这有限的时光,把知识献给人民。”古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就 要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。 其次,规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。

  教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。 再次,关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。

  每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育。 史烟飘过,回看今天。师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。

  因此,师德 ,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天!

师德师风演讲稿 篇2

  教师是什么?是园丁,是蜡烛?在我看来,教师是最幸福的人。教师的幸福,不在于宽裕的假期,而在于充实的工作日;不在于社会的尊敬,而在于自身的满足;不在于家长的奉承,而在于孩子的笑脸。这份幸福,需要用一片丹心来培育,需要用满腔热血来浇灌。

  妈妈是教龄三十年的老教师。登上讲台之前,妈妈问我,你热爱教师这个行业吗?面对妈妈简单的问题,我竟然一时语塞。是啊,什么是热爱?教师到底每天在干什么?教师这个行业是怎样的?我的内心充满了迷茫。

  今天,我的内心已经有了一个明确坚定的答案:我,热爱!我不仅热爱这群学生,我更热爱教师这个工作,我更热爱教育这份事业。如果不是热爱,我不会每天五点半起床,六点半出发,耗费近一个小时的车程赶往学校;如果不是热爱,我不会每天中午吃过饭后,马不停蹄地回到办公室批改作业;如果不是热爱,我不会主动加班,在万家灯火时,一个人在清冷的公交站台,等待最后一班车的到来……

  的确,大家看到的是教师五点半下班,却看不到五点半之后的大量备课工作;大家看到的是教师的寒暑假,却看不到无数个夜晚和家长的不计时沟通。其他行业是八小时工作制,打卡即下班,但教师从来不是,班主任更不是。入职担任班主任工作的一个学期,害怕手机辐射的我,让手机二十四小时开机成为常态,生怕哪个孩子有什么情况联系不到我;注重养生的我,忙起来一上午都顾不上喝一口水,总想着判完这摞作业再喝;身体瘦弱的我,没有请过一次假,总担心我不在的时候,孩子们会发生什么状况。

  热爱是什么?热爱是一种发自内心的期待,是一份义无反顾的责任,是一项脚踏实地的行动。因为热爱,所以我虚心向老教师求教,探索如何管好班级,如何提高语文教学;因为热爱,所以我自费购买小奖品,激励孩子们进步成长;因为热爱,所以我用工作之余的时间,扩展他们的知识广度。在上学期期中考试中,我发现班内孩子的诗词储备量不足,课外诗词积累几乎为零。在记忆力最好的年纪,他们却缺失了古诗的滋养,磨平了对语文的兴趣,这难道不是最大的遗憾吗?我感到心痛,我感到急切,我迫不及待地想让孩子们增长知识,增加对古诗的兴趣。

  怎样才能让孩子们有背诗的动力呢?最好的教育是以身作则,是实实在在的陪伴。于是,我决定每天和孩子们共同背诵一首古诗。为了让孩子们准确背诵,我会向研究生同学请教有歧义的字音,不管时间有多晚;为了让孩子们理解诗歌,我会从书中和网上寻找诗歌含义,不管过程有多繁琐。古诗、拼音、注释,这些准备工作看似简单,但我都要在前一天晚上完成,因为,第二天早上七点半的早读时刻,我将一首古诗的全部资料,讲授给孩子,为的就是,他们能在记忆力最好的清晨时光,完成与每一首古诗的美好相遇。

  每天和孩子们共同背诵一首诗,这件事听起来不难,做起来似乎也很简单,但难的是坚持下来。有时,晚上到家已经筋疲力尽,心里也曾有过动摇,要不,第二天早上再找资料吧?但这个念头很快被我打消,因为我的身后,有一群求知的孩子,有无数双信任的眼睛。我一定要用最饱满的激情,最完备的努力,才对得起孩子们向上向美的心灵!

  一天又一天,一月又一月,我乐在其中,孩子们也兴致盎然。不知不觉,古诗已经陪我和孩子们走过了一百多天。每当听到他们自信的背诗声,每当看到他们闪耀的眼睛,我都感觉到,这,就是属于教师的幸福!

  我还没有成家,但班级就是我牵肠挂肚的第二个家;我还没有孩子,但在我心里,班里的53名学生都是我的孩子。有人说,当老师是良心活。的确,有些默默无闻的工作,不去做也不会有人指责,完成了也未必能得到表扬。但正是因为热爱,所以我的内心时刻燃烧着一团火焰,我不允许自己懈怠,我要用自己的最大努力,带动每一个孩子的进步!这份热爱,使我义无反顾地扎进工作,不觉疲倦,只觉甘甜……

  广施甘露千株翠,抱得春风一寸丹!如果说教育工作是一棵生机勃勃的树,那么热爱就是扎实的树根,奉献就是笔直的树干,幸福就是丰硕的果实。因为热爱,所以心甘情愿地奉献;因为热爱,所以能收获精神世界的无上幸福。

  苔花如米小,也学牡丹开,我是一名最渺小、最普通、最平凡的人民教师,但平凡中有不平凡的梦想。鲁迅先生说:“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍生求法的人,……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓’正史’,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。”我自认无法成为“中国的脊梁”,但我愿做一个埋头苦干、拼命硬干的教师,我愿在春天播下希望的种子,用热爱浇灌,用奉献培育,成就孩子们沉甸甸的梦想!我期待,桃李满天下,我相信,花开香自来!

师德师风演讲稿 篇3

  不知哪位学者曾经说过:"教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。"带着对这一理念的憧憬,我踏进了幼儿园。

  可是,当我第一天走进教室,真正面对着一群灿烂的"小太阳"时,我的心里直犯嘀咕。做一个孩子王,和孩子交流,这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩,他们乳臭未干,他们呀呀学语,他们好动爱闹,他们喜怒无常,但他们是祖国的希望。

  面对现实,我该做些什么,我又能做些什么呢?工作以来,我不只一次问过自己。曾经,我一味地追求怎样培养孩子,怎样掌握高科技知识技能,而有关孩子的品德教育,孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了。自从听了这样一个故事,我的教学观念转变了。故事发生在1987年1月,75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上,有人问一位金奖获得者:"您在哪所大学,哪个实验室学到了您认为最主要的东西?"出人意料,这位白发苍苍的学者回答说,是在幼儿园。"在幼儿园学到了什么呢?"学者回答:"把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错了事情要敢于承认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小朋友在一起要团结、互助??从根本上说,我学到的最主要的东西就是这些。"真的很感谢这位学者,他给了我教学教程中一个深刻的教诲,我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时,并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素--忍耐、宽容、团结。 说实在的,其实,我也只不过才21岁,还在做着学生时

  代没有做完的梦,还需要父母的呵护!可是,现实告诉我,我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业,我已步入了这个神圣的殿堂,我已承 担起这没有理由推卸的责任,我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。

  虽然,在大人眼里我还只是个孩子,但我要有父母的责任感;虽然我还只是个学生,但我要有老师的激情。我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草;在社会的沃土中播种希望。

  我知道前进的道路一定不会平坦,但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登,在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质,把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求,挥洒地淋漓尽致。

师德师风演讲稿 篇4

尊敬的各位领导,亲爱的老师:

  大家下午好!

  坦白地说:在我那颇为贫乏的词库里,我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲,于是,我把它取名为"追求"!!!

  由学生到教师——是我人生的一大转折点!想想去年的这段日子,我正在人生的十字路口上徘徊着,矛盾着,斗争着……

  20xx年的6月份,我怀着无比激动的心情,由那有"寒装素裹"之称的北国来到了秀美的江南水乡;从那一刻起,我真正领略到了江南风光:"江南好,风景旧曾谙,日出江花红胜火,春来江水碧如蓝,谁不忆江南?"但是给我印象最深的还不是这风景,而是这里的人!!!他们的热情好客,他们的团结进取,他们的精明强干,他们的年轻有为……无不给我留下了深刻的印象!

  8月,我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位,来到了这美丽的万红小学,在这个全新的环境里,又一次让我深深地感受到了他们身上那独有的特点!正是因为他们的热情,让我感受到了家的温馨;正是因为他们的团结,让我感受到了集体的力量;正是因为他们的精明强干,年轻有为,让我有了一股向上的冲劲!

  在这里,我的收获很大,我不但很快地适应了新的环境,而且还结识了新的朋友,更重要的是我接受了一个全新的教育!

  在这个上下一心,团结向上,共同进取的集体里,学校为了帮助青年教师提高业务水平,迅速成长起来,制定了培养计划和实施方案,各教研组组织了"结对子"活动,以老带新,有经验的老师发挥传,帮,带的作用,积极地挑起了这副重担子。听过一节节的师傅示范课以及优秀教师的公开课后,我收益匪浅:他们的课让我真正懂得了什么叫"民主",什么叫"合作",什么叫"个性",什么叫"创新"……是啊,作为教师,把课上好是他义不容辞的责任和义务。对我们青年教师而言,要想取得令人满意的教学效果,那是需要付出大量的时间和精力的,但正是因为有了师傅的带领,有了优秀教师的示范,才让我们取得了事半功倍的效果。

  俗话说:教书,育人是教师的天职,它们就象一对孪生兄弟,密不可分。的确,在这里,不但我的头脑充实了许多,而且我的'心灵也得到了进一步净化:老师们的那种兢兢业业,勤于奉献的精神更为让我感动!我们都知道,教师不是伟人,不能象伟人一样成为偶像,受人景仰;教师不是英雄,不能象英雄一样树碑立传,流芳千古;我们更知道,教师不是明星,不能象明星一样妇孺皆知……相比之下,教师所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么琐碎!但是他们又是怎样做的呢?每天晚上4:30是老师的下班时间,但是当那下班的零声敲响时,却无一人准时走出办公室,好象那就是正常的下课零声一样,老师们皆扶在案上,各自忙着自己的工作,批作业的批作业,辅导学生的辅导学生……有的老师甚至加班到9点,10点!究竟是什么力量让他们如此敬业呢?那就是教师对事业的这份执着的追求!是啊!青年就该有青年的干劲!正是因为我们年轻,所以我们要有所追求,"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。"我一直相信初中的班主任对我的寄语:"勤奋,进取,不断地追求,总有成功的一天!"

  您是否还记得李大钊先生的话:"青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。"问花哪得艳如许?惟有绿叶衬托之。老一代教育家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言,今天,就让我们也留下我们的16字宣言吧:热情工作,大胆追求,勇于创新,争创品牌!

  追求永无止境,奋斗永无穷期。年轻的万红,就如同那刚刚起飞的大雁,承负着一份份厚重与博大。年轻的翅膀不能停止飞翔,年轻的万红更不能停止飞翔!我们坚信,在上级领导的关怀下,在社会同仁的支持下,在我们大家的共同努力之下,万红定能飞出那蓝天,白云的空间,定能飞出那

  经典哦海阔天空的舞台,万红将永远万紫千红!!!

师德师风演讲稿 篇5

尊敬的各位领导,亲爱的老师们:

  大家下午好!我演讲的题目是《平凡而伟大、奉献而快乐》有人说“快乐的时间过得特别快”,是啊,在辅幼这块乐土上我快乐地成长着,转眼已有近2个年头了幼儿园是一块乐土,你播种了爱,收获的不仅是爱,更多的是快乐是感动。其实幼儿园的老师很普通,没有骄人的业绩;其实幼儿园的老师很平凡,没有显耀的事迹,但我很庆幸我有幸成为县幼儿园的一员,和在座的教师们一起平凡而伟大着、奉献而快乐着、成熟而年轻着。和她们一起把全身心的爱播洒在每一位幼儿的心田,让孩子们在爱的沃土里茁壮的成长。印度大诗人泰戈尔说过的:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”我园的老师就是那一片片绿叶,默默地垂着浓荫,把自己浓烈的爱献给了为之自豪的幼教事业。

  最让我感动的是刚开学的日子,迎来的是一个个焦虑不安的家长和一张张泪流满面的小脸,园长、老师、左手抱一个,右手搂一个;哄笑这个,逗乐那个,脸上分不清是孩子的泪水还是汗水,渴了也顾不上喝口水,她们是有八只手的章鱼,是有三只眼的神仙,是有无穷法力的魔法师,瞧,不出三天,老师们已经能叫上所有宝宝的名字;小不点们一个跟着一个洗手、上楼梯,秩序井然;吃饭、睡觉甚至穿脱衣服自己动手,让担心不已的爷爷奶奶惊讶不已。头晕耳鸣、嗓子沙哑、浑身酸痛又算得了什么,一声稚嫩的“老师,再见!”家长送来的一个微笑是最好的药方。

  幼儿教师就是一大群孩子的“保姆”,给他们喂药、穿衣,教他们排队、做操,照顾他们吃饭、睡觉,教他们识字、绘画、唱歌跳舞、做手工,甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股、冲厕所……从事了幼教的我,才真正体验到幼教工作的艰辛,才真正体味到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。

  其实这些都难不到我,我最遗憾的是自己的幼教专业知识太欠缺了,与在座的专业幼儿教师相比实在太差了。我和其他老师比,存在的一个严重的问题就是“缺”——缺少理论知识,缺少实践经验,缺少教学艺术,但是我一定要下决心做一名好的幼儿教师,让领导放心,让家长满意,让孩子们喜欢的老师,面对工作中的许多接锺而来事情,真的让我有点眼花缭乱,面对这种压力就要用实际行动来改变压力。改变自己就应该抓紧现在不能等待,为了创造新的自我,我先从转变角色开始。首先,我很快的认识到对待工作要有责任心,对待孩子要有爱心,对自己要有信心,一个人只要有了责任心,热爱自己的事业,就会全身心的投入到工作中去,同样对自己有了信心,才会认识和了解自己,充分的发挥自己的特长。因此我用自己积极的心态去对待我所从事的事业,并给自己定了一个目标:要做一名合格的幼儿园教师。我相信通过我的努力我会成为一名好的幼儿教师,让领导放心,让家长满意,让孩子们喜欢的老师。

  “起始于辛劳,收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。是的,甘为人梯,吃也清淡,穿也素雅,面对大千世界,我们心怀淡泊,像春蚕,像蜡烛,在平凡的工作岗位上,用青春和生命谱写无怨。

师德师风演讲稿 篇6

  受到XX主任两次热情而诚恳的邀请,得到了校领导的充分认可与支持,我仍然是十分惶恐地走上这个讲台,因为我是个很愚笨的普通人,做的也只不过是人人都能做到的平常事。我所说出来与大家分享的只是我的一些心得体会。

  我深知我很愚笨,所以我有时做事要比别人多花点时间,因为我相信笨鸟是可以先飞,勤才能补拙。

  说实话,我大多数所做都是为了我自己。我喜欢我的学生,是为了让学生喜欢我,从而达到亲其师而信其道,信其道而从其理。我尽量维护学生的自尊心,不伤害他们,是因为我自己害怕受到伤害,我害怕我的孩子受到伤害。当我想到自己受伤时的痛苦,我就会想十几岁的初中生怎能承受?当我看到我的孩子受委屈时难过的样子,我想我的学生肯定也是一样。所以“己所不欲,勿施与人”。

  有一句教育真理“野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱”我一直谨记在心。作为老师,,我们只有去爱才能赢得被爱,才会使得教育更加有效。教师的爱,尤其是班主任的爱,是照亮学生心灵窗户的一盏盏明灯。我们不仅要传授给学生以知识和能力,更重要的是传播给学生以人的情感和生命的积极动力,那就是爱。那么教师的爱具体形式是什么?爱就是面对学生时常常面带微笑,爱就是经常与学生在一起,爱就是小心呵护学生的自尊,爱就是细心地观察和耐心地倾听,爱就是不厌其烦地轻声细语地启发与引导。虽然有时我会因为学生的调皮而埋怨,因为他们的退步而急躁,因他们的违纪而失态,虽然有时也感到很累、很烦,但处理学生问题时我始终记得一位老师报告中曾经说过的两句话: “假如我是孩子”; “假如是我的孩子”。这样的两句话这样的情感使我对学生少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。

  实际上,我们的收获往往大于我们所付出。我们一人的付出,收获的是两班学生的爱戴与家长的信任。所以我爱学生,学生也爱我。因为有了爱,地更阔,天更宽,因为有了爱,草更绿,花更艳。

师德师风演讲稿 篇7

各位领导,各位老师:

  大家好!今天我演讲的题目是《****》。

  “一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子。”我把这句话当作从教的最高原则,所以在平凡的工作岗位上我做着最平凡的事情。理由很简单,因为我选择了教师这一职业,因为我年轻,所以我要用年轻的心与幻想,飞进学生的心灵。“不热爱学生的教师不是好教师”,这是我想的,也是我们在座的无数优秀教师在用行动努力实践证明着的,因为我们心中清楚:教师对学生的爱能让彼此在心理上接近,在原有的基础上架起一座互相信任的桥梁。

  现实生活,经济浪潮的不断冲击,导致人人奔钱看,尽管我们不具备金钱的富有,但我们在精神上是富有的,有谁能像我们一样,一举手、一投足,一个美丽的微笑,一个鼓励的眼神,一句关切的话语,就能拨动一个个美妙的心弦,就能带给孩子们无限欢乐?

  我是教师,就要奉献,时刻不忘责任,一心想着教育事业。“捧着一颗心来,不带半棵草去。”为了学生能全面发展,我们辛勤工作;为了学生能共同进步,我们促膝彼谈;为了学生能受到教育;不知付出了多少时间与精力!但我们无怨无悔。因为我们从事着“天底下最光辉的事业。”

  我们爱学生,学生也爱我们。因为有了爱,地更阔,天更蓝;因为有了爱,花更艳,草更芳。心中的那份爱,将激励着我们在人生的道路上,用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,用爱心去托起明天的太阳!

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