幼师师德师爱演讲稿

时间:2024-11-19 14:00:29 宜欢 师德演讲稿 我要投稿

幼师师德师爱演讲稿(通用14篇)

  演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在学习、工作生活中,越来越多人会去使用演讲稿,怎么写演讲稿才能避免踩雷呢?以下是小编帮大家整理的幼师师德师爱演讲稿,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼师师德师爱演讲稿(通用14篇)

  幼师师德师爱演讲稿 1

各位老师:

  大家好!

  世上有许多东西,赐予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问:“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您:“那就是爱!”爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是赐予,是自我牺牲。

  “谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”老师应用自己博大的爱去暖和每一位同学。老师只有热爱同学、尊敬同学,才能去细心地培育同学,只有爱得深,才能更仔细、更急躁、更细心地对同学进行教育。“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。我认为老师对同学的爱,不是出自个人的恩怨,而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的,是与老师所肩负的社会责任紧密相连的。

  当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我新奇、奇怪。看看这张脸、摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露。每天早晨“老师,您早。”那童稚的问候,给我带来了一天的欢乐和生气;每天傍晚随着一声声“老师,再见。”给我留下明天的盼望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个老师全部的'幸福和欢乐。那间教室里放飞的是盼望,守巢的是自己;那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。

  常言道,学高为师,德高为范。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。师德是老师最重要的素养,是老师之灵魂。今日,面对全面建设小康社会的新形势、新任务,面对课程改革的新标准、新要求,我们应当进一步加强师德修养。

  首先,我们要自觉制造老师职业内在的尊严与幸福。让自己有价值、有尊严地活着,应成为我们的职业立场。只有这样,我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。比如,在面对家长物质上的“尊敬”时,面对市场经济的遍地诱惑时,我们该如何固守自己的价值观念,坚持自己的生活信条呢?我想最关键的还是,你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与感动人心的幸福?假如找到了,面对家长,我们将成为他们思想上的伴侣、育人中的伙伴。只有这样,朴实而平凡的老师生活才会变得布满才智与人格的挑战,每天面对的同学在我们眼中才会每天都是新的。这就是老师独有的享受。也只有这样,老师职业才能真正成为令人艳羡和富有内在尊严的职业。

  其次,我们要在真实的道德冲突中实现道德的进展。老师也是真实生活情境的个体,在那些简单而难以取舍的道德冲突面前,有时侯,要做出正确的推断很难。但只有这样的真实经受,才真正考验着我们的道德。我只想说,“德”是一个人内心对自己的要求,底线高了,“品”自然就高。一些失误往往就是由于降低了自己的底线,只有在真实的经受中自己与自己对抗,师德素养才会有所提高。

  第三,我们要坚持学习,不断丰富进展自己的精神世界。师德不是靠讲出来的,而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者,得也。老师师德的提升,关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神养分的植入。

  为了我校的将来,我们应当坚持抱负,进一步提高思想觉悟,珍惜从教的时间,以“教书育人”为己任,爱岗敬业,用高尚的师德铸就我们新的师魂!

  我的演讲完毕,感谢大家

  幼师师德师爱演讲稿 2

尊敬的各位领导,各位老师:

  大家好!今天我给大家演讲的题目是:《让青春绽放师德之美》。

  我是一名普普通通的幼儿园教师,从教已有5年了,20xx年仅20岁的我满怀憧憬的走上讲台,那时我的心情是十分冲动、十分自豪,同时也有点揣揣不安。面对几十双天真无邪的眼睛,我茫然失措……我该教他们什么呢?游戏?儿歌?我什么都不会呀!于是我顺手拿起孩子们的课本一句一句的朗诵,我不知道我都读了些什么,只记得有位孩子站起来好奇的问:“老师,你的手为什么老是在抖呢?〞瞬时孩子们向我投来了嘲笑的目光,我的脸“唰〞一下变得通红,无助的我把眼睛投向指导老师,指导老师微笑的看着我,对我点点头,在她的鼓励下,我渐渐的自如,完成了我的第一堂课。

  从那以后我就多向老师们请教,积累经验,并发挥自己的主观能动性,真正的实现教学相长。年复一年,我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点〞望着他们天真稚拙的样子,我由衷的喜爱,记得刚进入幼教岗位时,每当孩子入园,哭闹不止,父母焦急万分时,我总是手忙脚乱的,孩子哭,家长急,我更急,而现在的我总能积极去发现,积极去感悟,积极去思考,沉着的去面对一切!五年来,我一直努力的工作,积极投入到教育教学的科研活动中。平时勤于收集、积累教育教学经验,撰写教学心得,在教育的园地里奉献着自己的真心、自己的真诚,五年中我也在不断的成长起来,使自己在专业技能等方面得到了一定的开展。在不断的实践活动中,我不忘努力提高自己的理论修养和专业素质,曾两次参加专业进修,为工作更好的开展打下了坚实的理论根底。

  在我跟幼儿取得共同成长的过程中,我心中充满感谢。我要谢谢我的孩子们,是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是他们让我找到作为教师进行专业开展的支撑点,是他们给予了我很多关于教育的火花。同事们兢兢业业认真负责的`态度给了我典范的力量,是每次的经验交流,让我深深感到教师工作的重要。是工作,是实践,给我提供了研究的生命土壤!我会在不断的总结,探索,尝试中积累经验。

  我欣喜整天徜徉于幼儿中间,望着一张张童稚的笑脸,听着一句句真诚的话语,感受着心与心碰撞时的那份快乐,我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。曾经听一位学者说过:“教师的职业是太阳底下最优越、最荣耀的〞。带着对这一理念的憧憬,寒来暑往送走了一批又一批的孩子,我喜欢这样一首诗:“有一首歌最为动人,那就是师德,有一种人生最为美丽,那就是教师,有一种风景最为隽永,那就是师魂,不要说我们一无所有,我们拥有同一颗炽热的太阳,我们拥有同一片广博的天空,在同一片天空下,我们用爱撒播着希望……〞,“用爱撒播希望,用真诚对待每一个幼儿〞便成了我无言的承诺。一转眼五年过去了,在这五年中是盛唐实幼这个大家庭让我成熟,是园领导给了我信心,是孩子们给了我无限的快乐!

  教师的工作是繁琐而忙碌的,但也是充实和快乐的。每个人都是带着一种使命来到这个世界,而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命!从“天将降大任于斯人也,必将苦其心志,劳其筋骨,饿其体乏〞的名言中,我们能体会到古人的发奋,从“谁言寸草心,报得三春晖〞的诗句中,我们看见了天下儿女对母亲的奉献之心,从“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干〞的不朽绝句中,我感受到了——我们用青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任〞。

  在教育的热土上,不追求轰轰烈烈的表象,而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘,这才是爱的真谛,作为人类灵魂的工程师,辛勤的园丁,无私的红烛,面对这些赞美和敬仰,我们如何才能把教育教学工作做到更好呢?如果说教师的人格是一种无穷的典范力量,那么教师的爱心就是成功教育的原动力,陶行知先生说得好:捧着一颗心来,不带半根草去,这正是无私奉献爱心的典范,也是我做教师工作的一面镜子,时刻提醒着自己,所有的孩子,无论是智商高的还是智商低的,无论是家庭条件好的,还是家庭条件差的,无论是安静听话还是淘气捣蛋的,都十分需要老师的爱,老师的爱与尊重是照亮孩子心灵窗户的盏盏烛光。

  著名瑞士教育家说过这样一段话,我至今想起仍颇为感动,他说:从早到晚我一直生活在他们中间,我的手牵着他们的手,我的眼睛注视他们的眼睛,我随他们流泪而流泪,我随他们微笑而微笑,美好的人生是为爱所唤起的,并为知识所引导的,从这一角度,美好人生的开始掌握在我们教师手中。

  对于班上好动,做事没有恒心的孩子,我会放大他的优点,热情当众表扬他。对于缺乏自信心的孩子,我会给予更多的时机让他在集体面前锻炼,对于淘气捣蛋的孩子,我会耐心的说服,让他们自己换角度思考,我想只有爱孩子,才能接近孩子,了解孩子,也只有爱孩子,才会喜欢孩子,赞赏孩子,也只有爱孩子,老师才能和孩子很好的沟通交流,才有通向任何孩子心灵深处的钥匙,因此我认为教师要有一颗爱心,应多角度,多方位,多层次的构筑起师生爱的心桥,这样才会更好的为孩子效劳,只有用爱谱写的梦才会甜美。

  弹指一挥,五年过去了,我在这块教育园地里辛勤的耕耘,默默的奉献着,本着对事业的衷心,对幼儿的爱心,对工作的热心,对未来的信心,我将继续在教育岗位上兢兢业业,无私奉献,让我与幼教事业共风雨、共兼程,共成长!我愿“丹心化作春雨洒,换来桃李满园香〞。

  幼师师德师爱演讲稿 3

尊敬的领导和老师:

  大家好!

  有人说:“幼儿园最容易教,但也最难教。〞乍一看,这句话听起来很矛盾。但是教了一个月,我对这句话的意思有了更深的理解。

  容易教是因为孩子什么都不懂,教的时候让你玩;教起来很难,因为孩子什么都不懂,所以要教好孩子,要有足够的耐心和足够的爱与责任。因此,幼儿园师德尤为重要。而且幼师除了要有普通老师那样良好的专业素养和师德外,还要有一颗童心。只有这样,他们才能更好地与孩子交流,更容易让孩子接受你传授的知识和经验。

  我是新老师。虽然我大学学的是师范,但是我没有学过幼儿教育。但是我毕业的时候成为一名幼教老师是一个巧合。教育虽然是相通的.,但也只是泛泛而谈,还需要大量的努力和探索才能应用到实践中。

  现在的工作很新颖,对我来说充满挑战。我一直很喜欢孩子,一直觉得和孩子很亲近。我想成为孩子们的国王对我来说一定很容易。但是面对三十个不同性格不同家庭的孩子,我真的傻眼了。经过一段时间的磨合,再加上老教师的悉心指导,我才渐渐能够适应。

  作为一名教师,一个人必须有一颗热爱和宽容的心。对于孩子,不能有偏爱,要一视同仁;对于不听话,容易犯错的孩子,不要说对方坏话。他们应该耐心地和他们讲道理,用爱打动他们。孩子最敏感,他很清楚谁对他好谁对他不好。

  作为一名新老师,我有很多东西要向前辈们学习。虽然孩子很单纯,很容易满足,但作为老师,我还是要给他们尽可能多的知识。幼儿园的孩子就像一张白纸,一件未经加工的艺术品,老师雕刻加工很重要。

  都说老师是人类灵魂的工程师,所以幼儿园老师应该是人类灵魂的第一任老师,其重要性由此可见一斑。所以作为幼师,一定要教给他们正确的生活经验和健康的生活习惯。另外,要及时向孩子灌输正确的人生观和是非观,让孩子从小在健康快乐的环境中成长。

  谢谢!

  幼师师德师爱演讲稿 4

友爱的各位老师、同学们:

  大家好!

  我是一名普通的幼儿园老师,年复一年,我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样子,我由衷的宠爱,记得刚进入幼教岗位时,每当孩子入园,哭闹不止,父母着急万分时,我总是手忙脚乱的,孩子哭,家长急,我更急,而现在的我总能专心去发觉,专心去感悟,专心去思索,从容的去面对一切!

  我始终努力的工作,乐观投入到教育教学的科研活动中。平常勤于收集、积累教育教学阅历,撰写教学心得,在教育的园地里奉献着自己的真心、自己的真诚,五年中我也在不断的成长起来,使自己在专业技能等方面得到了肯定的进展。在不断的实践活动中,我不忘努力提高自己的理论修养和专业素养,曾两次参与专业进修,为工作更好的开展打下了坚实的理论基础。

  在我跟幼儿取得共同成长的过程中,我心中布满感谢。我要感谢我的孩子们,是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信,是他们让我找到作为老师进行专业进展的支撑点,是他们赐予了我许多关于教育的火花。同事们兢兢业业仔细负责的态度给了我榜样的力气,是每次的阅历沟通,让我深深感到老师工作的重要。是工作,是实践,给我供应了讨论的生命土壤!我会在不断的总结,探究,尝试中积累阅历。

  我欣喜成天徜徉于幼儿中间,望着一张张童稚的笑脸,听着一句句真诚的话语,感受着心与心碰撞时的那份欢乐,我觉得自己仿佛走进了生命中最绚烂的`时刻。曾经听一位学者说过:“老师的职业是太阳底下越、最光荣的”。

  带着对这一理念的向往,寒来暑往送走了一批又一批的孩子,我喜爱这样一首诗:“有一首歌最为动人,那就是师德,有一种人生最为漂亮,那就是老师,有一种风景最为隽永,那就是师魂,不要说我们一无全部,我们拥有同一颗火热的太阳,我们拥有同一片广博的天空,在同一片天空下,我们用爱撒播着盼望……”“用爱撒播盼望,用真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺。

  弹指一挥,我在这块教育园地里辛勤的耕耘,悄悄的奉献着,本着对事业的诚心,对幼儿的爱心,对工作的热心,对将来的信念,我将连续在教育岗位上兢兢业业,无私奉献,让我与幼教事业共风雨、共兼程,共成长!我愿“丹心化作春雨洒,换来桃李满园香”。

  感谢大家。

  幼师师德师爱演讲稿 5

尊敬各位领导,友爱的同事们:

  大家下午好!

  闻名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜蜜的,让我们做叶的事业吧,由于叶的事业是平凡而谦逊的。”“十年树木,百年树人”,走进幼儿园的哪天,也就意味着踏上了艰难而漫长的“育人之旅”,幼儿老师就像那悄悄奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

  曾经怀着对远方神圣的热切憧憬,为了朝拜远方那心目中的圣地,青年幼师们把青春年华扎根于幼儿园而无怨无悔;中年老师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;老老师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲乏。他们,所面对的不止是几十双求知的眼睛,而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋;他们,如同辛勤的农夫,钟爱自己的这片土地,一年又一年细心耕作、无私奉献。

  当每天早晨你观察那一双双可爱的小眼睛,从哭哭啼啼到快乐的跑来幼儿园。老师真的是多么的欣慰,看到了小朋友可爱的微笑,看到了家长满满的真诚!

  老师,这个神圣的称呼,它如磁石吸引我游离的目光,安抚我躁动的心河。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,在辛勤耕耘的同时,自然会有收获和回报。我渐渐感悟到人生的哲理:甘于孤独是成熟的'标志。因而我感觉自己在前进,在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话,我们不应当像蚂蚁单是收集,不应当像蜘蛛只从肚里抽丝,我们应当像蜜峰,既采集又整理,这样才能酿出香甜的蜂蜜。

  幼师的姐妹们总会憧憬辉煌绚烂的明天,但明天是由每一个今日垒成,有憧憬有行动有坚持,方会使刹那变成永恒,使幻想变成现实。昨夜微霜初渡河,今晨秋风凋青发。每一项新的工作,对我来说都是一项挑战,我告诫自己只要大胆去做,生命便会实实在在,只要放手去干,事业便会布满阳光。不以物喜,不以己悲,就让自己在充实中完善自我,在安静中储积生命的动力。还是魏书生说得好:把自己平凡的工作当作雄伟的世界去讨论,你就会发觉无穷的乐趣。

  教育,是无私奉献的事业;教育,是爱的事业。我走上讲台时间不长,教学工作刚刚起步,我亲眼目睹了老老师们爱岗敬业、讲求奉献作为,亲耳倾听了老老师们不畏艰苦,牧牧不倦、潜心教书育人的感人事迹,亲身感受了那为了祖国和人民,为了孩子的明天,真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中,我看到了老师们的奉献和忠诚。我深深懂得,我肩上的担子不轻,我要走的路还很远,很远……

  下面我将一首诗送给大家:青年诗人汪国真的一首诗道出了无私奉献者的心曲:

  我不去想是否能够胜利,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。

  我不去想身后会不会袭来寒风,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影。

  我只有挖掘自己灵魂深处的真诚,把握瞬间的辉煌,拥抱一片火热的激情,老师,是一个神圣的称呼;师德,不是简洁的说教,而是一种精神体现,是一种深厚的学问内涵和文化品位的体现;师德,需要培育,需要教育,更需要的是――每位老师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天,共同托起明天的太阳。

  最终,请我们全部人握拳,大声的说出:有爱才会有将来!

  幼师师德师爱演讲稿 6

尊敬的各位领导、老师们:

  大家好!

  记得在读幼师的时候,我曾用少女特有的浪漫去设计自己美妙的将来,用自己火样的热忱和赤诚去描绘自己将来的事业,毕业的时候,我将玫瑰色的梦幻捆进简洁的行囊,带到工作岗位上去查找梦幻的人生,然而现实并不像伊甸园里的菩提果那般完满和甜美,当一个个嚣闹不停、不谙世事、调皮淘气的孩子在我面前扮鬼脸,耍滑头时,我才真正体验到了做老师的平凡味道,体验到了其中的艰辛和压力,但我却丝毫都没有懊悔过,几年的实践告知我:只要拥有一颗爱孩子、爱事业的心就能变不会为会,变苦为乐,变平凡为高尚。

  成为一个孩子王,便与孩子们结下了不解之缘,每天与那些天真可爱的孩子们在一起,我都会把自己融进孩子的世界里,他们的淘气,他们的任性,他们的稚嫩……许很多多,让我深深地爱着这些孩子们,看到他们有一点点进步,看到他们一每天长大长高,我感到无比欣慰,爱是奉献的,爱是不需要任何回报的。不知不觉,在幼儿园工作近十一年,回想过去的工作和孩子们的每一次活动,每一次沟通,每一次沟通,我都专心体会,将自己的爱心奉献给每一位孩子。在我付出心血的'同时获得了更多:我收获了一颗颗天真的童心,收获了一个个绚烂的微笑,收获了一串串信任的目光,他们让我在这个喧嚣的都市里仍能感受到一缕至真至纯的气息。有人或许会说“教小孩子能有什么出息?没有一点成就感。”可当你看到一个个哭喊着要“妈妈”的小家伙在您的关怀鼓舞下,成长为一个个懂礼貌、讲文明、有共性的幼儿园毕业生时,我坚信,你会信任这世间真的有“点金术”的存在,这个“点金术”便是幼儿老师高尚、细腻的爱心。在操场上,我同孩子们玩起了小鸡找妈妈的嬉戏;在活动室里,我让孩子们围坐在身边,听我讲熊宝宝的故事。当动听的琴声从教室里传出,美丽的歌声在这里回旋事故时;当顽皮的男孩摇响手中的铃鼓,活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈时,我正用一颗真诚、火热的爱心,静静地开启着他们的天真、无私的心扉。是这爱,使我对这项工作更加成熟,更加得心应手,孩子们也在爱中溶化了,多少时间我们共同努力。

  久而久之,一个眼神,一个动作,一段音符,孩子们都和我有了默契,能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时,当我汗流颊背,口干舌燥时,我发觉孩子们突然长大了,懂事了,聪慧了。猛然间,我找到了自身的价值:幼儿老师的工作是塑造人的工作,它神圣、宏大。只要我们专心走进这座神奇的“儿童公园”,用我们博大的爱心暖和这里的每一个角落,会发觉在我们踏进的那一瞬间便得到了很多。丰子恺先生说过:“圆满的人格,就像一个鼎,真、善、美妙比鼎的三足。”我将会在自己的人生道路上求真、求善、求美。用爱心燃烧起永恒的火焰,照亮孩子们的心田,幼儿教育是爱的教育,幼儿老师的职业是奉献的职业。是爱心让我如此漂亮,愿爱心让我们更加漂亮!愿我们幼儿老师爱心永驻!

  幼师师德师爱演讲稿 7

各位领导,各位老师:

  大家晚上好!

  老师是我从小就崇拜的人,直到有一天我选择了幼师这一职业,当时选择幼师的缘由是觉得可以学唱歌、跳舞、弹琴、画画,安排工作后到幼儿园和孩子们一起快乐的做嬉戏玩耍。没想到这个打算我坚守了10年,我想在坐的老师中有比我坚守更长时间的、有和我一样时间的、有的和十年前的.我一样刚走出校内,走进孩子们的身边的!是什么让我们选择和坚守这份选择的?我觉得是欢乐!

  无论是大人还是孩子都盼望自己欢乐,如何才能欢乐呢?记得有一个孩子一岁多就来幼儿园了,各方面力量较弱些,刚刚离开爸爸、妈妈来到生疏的环境,哭的很难过,再加上语言表达力量较弱,刚入园的前一周主要由我来照看她,她哭得时候我就抱着她,给她介绍班里的各种玩具逗她快乐,带她如厕帮她穿脱衣服,洗手、喝水、吃饭时边引导他自己做边关心她,睡觉也需要陪着,无论带她做什么事情我都表现出很快乐,一天下来真的有点腰酸背痛、嘴巴干!最终有一天她笑着来幼儿园,还给我带了一个笑脸的胸牌送给我,她的妈妈说:她在家看到这个就说嘻嘻田老师!早上来的时候要带着,没想到是送给我的!所以我觉得只要你欢乐,别人才能欢乐!

  感谢大家我的演讲完毕!

  幼师师德师爱演讲稿 8

各位领导,各位老师:

  大家晚上好!

  老师是我从小就崇拜的人,直到有一天我选择了幼师这一职业,当时选择幼师的缘由是觉得可以学唱歌、跳舞、弹琴、画画,安排工作后到幼儿园和孩子们一起快乐的做嬉戏玩耍。没想到这个打算我坚守了10年,我想在坐的老师中有比我坚守更长时间的、有和我一样时间的`、有的和十年前的我一样刚走出校内,走进孩子们的身边的!是什么让我们选择和坚守这份选择的?我觉得是欢乐!

  无论是大人还是孩子都盼望自己欢乐,如何才能欢乐呢?记得有一个孩子一岁多就来幼儿园了,各方面力量较弱些,刚刚离开爸爸、妈妈来到生疏的环境,哭的很难过,再加上语言表达力量较弱,刚入园的前一周主要由我来照看她,她哭得时候我就抱着她,给她介绍班里的各种玩具逗她快乐,带她如厕帮她穿脱衣服,洗手、喝水、吃饭时边引导他自己做边关心她,睡觉也需要陪着,无论带她做什么事情我都表现出很快乐,一天下来真的有点腰酸背痛、嘴巴干!最终有一天她笑着来幼儿园,还给我带了一个笑脸的胸牌送给我,她的妈妈说:她在家看到这个就说嘻嘻田老师!早上来的时候要带着,没想到是送给我的!所以我觉得只要你欢乐,别人才能欢乐!

  感谢大家我的演讲完毕!

  幼师师德师爱演讲稿 9

尊敬的领导、老师们:

  这几天,一直参加师德培训,聆听了著名教育家任小艾的报告,学习了《嘉兴市中小学教师全员培训辅导材料汇编》,观看了抗震救灾英模事迹报告。阅读了《感悟教师人生》、《做一名有奋斗感的教师》等文章。深感现代社会竞争日益激烈,孩子们的思想观念也在不断变化。要成为这些孩子的优秀教师已非易事,要成为他们心中的好老师更是难上加难。通过学习,我反复反思,认为要成为学生心目中的好老师,应该做到以下几点:

  一、教师要有丰富的知识

  给孩子一杯水,自己就得有一桶水。因此,教师不仅要具备广博的知识,从天文地理到人文百科,都应有所涉猎,还要懂得孩子的心理,了解生理卫生知识,并对一些常见病的症状和预防方法有所认识。

  二、要尊重孩子

  马斯洛曾提出:“最健康的自尊是建立在当之无愧的他人尊重之上的。”尊重幼儿是其心理健康成长的前提,也是其人格和谐发展的保障。因此,在日常生活中,我们不应随意说出伤害幼儿自尊的话语。要知道,教师在幼儿心中占据极其重要的位置,教师的一个眼神或一句评价,都能对其情绪和情感产生重大影响。在活动中,应给予孩子充分的时间和空间进行自我探索与学习。为孩子提供生机勃勃的自然环境和自由活动的游戏场所,让孩子的个性得以自由发展。尊重每个孩子的情感需求,平等对待每一位孩子,使他们感受到教师对每个人都是公平的,从而让孩子们在一个充满爱的环境中轻松、愉快地生活,身心得以健康、快乐、和谐地发展。

  三、保持童心。

  都说幼儿园老师永远年轻,永远保持着一颗童心。与孩子们相处,心会更加愉悦,笑容也更加灿烂。保持童心,参与幼儿游戏,是幼儿教师最基本的职业素养。幼儿园是一个特别的世界,幼儿的.成长和发展需要这种独特的环境,需要童心和童趣。作为一名在幼教一线工作的教师,对此深有体会。当你和孩子们一起玩游戏时,他们会更加投入,玩得更加尽兴。如果说幼儿的童心是一种天真执着的纯净,那么幼儿园教师的童心则是一种教育的智慧,一种理性的自觉,一种返璞归真的本性。教师有了童心,才能让自己年轻,变得活泼,让教学充满乐趣;有了童心,才能走进孩子的心灵,理解他们,体谅他们;有了童心,才能想孩子之所想;有了童心,才能和孩子打成一片,成为他们中的一员,才能和他们一起唱、一起跳、一起哭、一起笑。当幼儿有情感需求或生活需要时,你就是他们的妈妈;当游戏、活动需要玩伴时,你就是他们的姐姐,是他们易于亲近的朋友,这样就会使幼儿感到老师像妈妈、像姐姐、像朋友。

  四、以爱为本。

  师爱是师德之魂,教师应以爱为本,以幼儿为本,具备无私奉献的精神,真心呵护每一个幼儿。一名优秀的教师,孩子心目中的好老师,首先应是一个充满爱心的人……罗素曾言:凡是没有爱的地方,学生的品德与智慧都无法充分发展。教育是爱的事业,教师应热爱学生。这些话,说来容易,做来难;一时体现爱心,容易,长久保持爱心,难;爱优秀学生,容易,爱有明显缺陷的学生,难。表达师爱,不仅在于纸面和言语,更在于实际行动;教师对学生应满怀热情与关爱,做到师爱洋溢。师爱洋溢,追求自然和谐,如细雨润物,讲求真诚、透彻、持久。

  幼师师德师爱演讲稿 10

尊敬的各位领导,各位老师:

  大家好!

  还记得哲学家苏格拉底说过:“世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗”。我现在从事的工作就是我理想的一部分,于是,我就有了今天要演讲的主题——《忙碌着,并快乐着》。

  我记得在我小的时候,我做着一个梦,闲暇时,常常叫来一群孩子,我学着挥舞教鞭。带着这个梦想,xx年的xx月,我考入长沙师范学习。要当孩子王,必先自身强。出于对梦想的追求,在师范学校里,我努力的拼打磨练着。

  而今天,我已自信地站在了孩子们面前,听着他们那亲切地呼唤,看着他们那一张张稚嫩可爱的小脸,牵着他们那一双双柔软温暖的小手,我的梦想是那么的圆满。作为幼儿教师,虽然工作琐碎,整天忙忙碌碌,有时还很辛苦,但是我感到这样生活充实快乐,就如这首歌一样“你是幸福的,我就是快乐的。为你付出的,再多我也值得……”

  在几年前,我光荣的走上了教师这个工作岗位,开始了崭新的教育生涯。开学的第一天,我以饱满的热情和好奇的心态,面对着天真烂漫的孩子,顺利地度过了。幼儿教学真的不同于一般,如何使他们在玩中学、乐中学,让每一位孩子均获得发展,这才真是一个摆在我面前的重大课题。刚走上讲台是那么的生疏,于是在工作中,我虚心向同事学习,是园长指导我如何备课、如何教学,使我尽快地熟悉了业务,适应了工作。这几个月的实践工作让我清楚的认识到,幼儿教师真不是一个容易的工作,它不仅要求教师弹唱跳画样样在行,更要求教师要有一颗童心,能走进孩子的'世界,能在与孩子的互动中去推动他们的健康成长。

  当时班上有两个特殊儿童,让我感到非常的迷茫。一个叫豆豆,这个长着一双黑亮眼睛,可爱的女孩子,因为一次高烧烧坏了脑神经而留下了后遗症,智力水平非常低,且生活不能自理。刚接触豆豆时,她经常拉屎拉尿在身上,床板上,甚至是玩具堆里,看到这一情景我觉得很难受,可我还是耐心地边帮她洗身子、洗衣裤,当时我的眼泪不停的往下流,心里想着:这就是我想要的工作吗?而班里的聪聪小朋友是动作缓慢,但大脑反应能力较强,能很快理解别人的意思只是不能用语言表达出来。虽然如此,我还是努力想办法去提高她的语言发展,坚持教她发音,她喜欢模仿,虽然进步很慢,但我也感到很欣慰。

  说实话,这是我第一次接触这样的特殊儿童,对我来说是一次挑战啊。对她们两个,我并没有歧视她们,而是特别的关注,一有空就把她们请过来和我聊聊天,抱一抱,亲一亲,让她们感到我的亲切和温暖。同时我还教育班上的孩子要爱护她们,加倍的关心帮助她们,并和她们一起学习和游戏。像这样的事例还有很多,虽然每一次的付出都很辛苦,但每一次的收获都让我感动不已。

  看着前方,我知道未来的路还很漫长,我愿意在教育的最基础岗位上奉献我的一切。如今随着幼儿园工作的不断深入,家长们的积极性也越来越高了,我的工作也得到了家长的好评,领导的认可。我干的虽不是什么轰轰烈烈的大事,也许也没有什么卓越的成就,也许就只是这样的忙忙碌碌,但我无怨无悔,因为和孩子们在一起我的心永远年轻。

  我的演讲完毕,谢谢大家!

  幼师师德师爱演讲稿 11

尊敬的各位领导、教师:

  幸福是人生的主题,那么幼儿教师的职业幸福感是什么?幼儿教师的职业幸福感是在制造物质生活和精神生活的实践中,感受抱负目标和抱负实现而得到的精神满意,从而在追求抱负与目标的过程中的到的愉悦感受,是教师从工作抱负到现实的最美的情感体验。

  幼儿教师是在幼儿园中从事幼儿教育实践工员。没有当过幼儿教师是无法体验其中的辛苦和甜美的幸福感的,在幼儿园做的工作是琐碎的、细致的、要应对一群孩子,每个孩子的性格都不一样,教师对于不一样的孩子要使用不一样的方法,还要应对不一样类型的家长,教育改革的.深化,对教师的专业水平要求越来越高,“付出总没有回报”这是教师最常说的一句话。我觉得,对于这句话,幼儿教师的体会也是很深刻的。每一天应对的是一群天真无邪的孩子,教师们要发觉这个职业的幸福感才能做好这个行业。假如她从心底感受到这个职业的幸福,那么她每一天都会很有激情地上班,看到孩子的一张张笑脸,那些烦心的事也会抛到九霄云外;她会很仔细地做好每项工作,很公正地去爱每一个孩子,这样每天都很快乐对于幼儿的心理健康有重要影响。

  教师应对的是一群不一样的孩子,每个孩子都是有差异的,在经过你的教育,孩子有变化了,有进步了。比方:幼儿从依靠父母到自我独立,从不会做事情到能主动帮父母、教师、同伴等;孩子去参与竞赛获奖了等等;都离不开教师的教育、帮助。看到自我的付出没有白费,感受到学生对自我的宠爱、敬重、感谢和祝愿,教师的内心都会有油然而生的满意。这就是做教师的幸福。

  当家长说:我们会好好协作教师的工作。或者是幼儿园开展的活动,我们做为家长的都会大力支持而且专心地协作;再者是家长对你说:“教师,我的孩子多劳您费心了,您辛苦了”。“恩,这个教师真不错。”就这么一句话或几句话,说明教师的工作得到家长、社会的认可和敬重,家长的支持、协作、理解是教师的付出的回报,这也是教师的幸福所在。

  幼儿的内心生活时刻给我们带来满足和不满足、快乐和苦恼、忧愁和欢快、怀疑和惊诧、宽慰和生气。在幼儿世界给我们带来的极宽阔的情感领域内,有开心的和不开心的、快乐的和悲伤的曲调。擅长熟悉这种和谐的乐声,是教育工精神饱满、心情开心和取得胜利的最重要条件。”假如你把孩子看成是令自我心烦的人,那么你就会感到心烦;假如你把孩子看成是得意的天使,那么你就会变成欢乐的天使。当你真正的走进孩子的内心世界,倾听孩子的童声,与他们心与心的沟通,你会熟悉到孩子中间隐藏着才智和力气。假如我们与孩子交往蹲下身来,与孩子同唱、同跳,与他们共同感受成长,你会发觉欢乐就在你身边。你给孩子一份爱,孩子会回报给你非常最真诚,最纯净,最完善,最无私的爱!这就是幼儿教师最终幸福的归属感!

  让我们一起为孩子们的启程之路努力吧!

  幼师师德师爱演讲稿 12

尊敬的领导、老师们:

  世间有许多东西,与人分享时往往会越来越少。但有一种东西却是越分享越多,你或许会惊讶地问:“那是什么呢?”我会毫不犹豫地回答:“那就是爱!”

  爱,孩子爱我,我爱他。教师唯有真心关爱孩子,方能倾注心力精心培育。唯有爱得深沉,才能更加认真、耐心、细致地对待孩子。如何成为一名优秀的教师?我认为:

  首先,塑造高尚的师德形象。教师优秀的品德将是其最伟大人格魅力的体现。曾有一位平凡的教师,不幸患上了强直性脊柱炎,颈部无法转动,腰部无法弯曲,腿部无法屈伸,上课时全身几乎全靠双拐支撑。但他并未因此沮丧或悲伤,而是凭借对教育事业的忠诚与热爱,坚定地站在讲台上。学生们看到他忍着剧痛、满头冷汗授课的情景,无不为之动容。他深情地说:“我的'知识是人民赋予的,我要珍惜这有限的时间,将知识回馈给人民。”古今中外无数实例表明,仅仅依靠热情和努力是不够的,还需要以德立身、以身作则。作为教师,应当具备默默奉献的精神,甘愿为他人铺路搭桥,如同春蚕般倾尽所有,如蜡烛般燃烧自己,将一生献给教育事业,献给学生。

  其次,规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。

  再次,关爱每一位学生。热爱一个学生就相当于塑造一个学生,而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾花费10年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成了一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的关爱,特别是那些家庭经历过特殊变故的学生,他们容易形成特殊的性格。这要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温暖去融化他们心中的坚冰,使他们在愉悦的情感体验中接受教育。

  史烟飘过,回顾今日,教师既是知识的传授者,也是行为的典范。站在三尺讲台之上,教书育人;离开三尺讲台之后,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是学生们道德品质的引领者。因此,师德不仅仅是言语上的教导,更是一种精神的体现,一种深厚知识底蕴和文化品位的展现!师德需要培养,需要教育,更需要每位教师的自我修养!让我们以高尚的师德,共同撑起教育的蓝天!

  幼师师德师爱演讲稿 13

尊敬的各位领导,各位老师:

  这几天,一直在进行师德培训,聆听了著名教育家任小艾的报告,学习了“嘉兴市中小学教师全员培训辅导材料汇编”,观看了抗震救灾英模事迹报告。学习了 “感悟教师人生”,“做一名有奋斗感的教师”等文章。深感现代社会,竞争越来越激烈,而处于这个社会中的 孩子,他们的思想观点也在日新月异地变化。要当好这些孩子的老师不容易,要做孩子心目中的好老师就更难了。学习下来,自己心中反思再反思,觉得要做好孩子心目中的好老师,应做到以下几点:

  首先、教师要有丰富的知识。给孩子一杯水,你自己就要有一桶水。所以,老师不但要有丰富的知识,上至天文地理,下至人文百科,都要略知一二。还要了解孩子的心里、生理卫生,对一些常见病的现象、防治也要有初步了解。

  其次、要尊重孩子。马斯洛有一句著名的论断:"最健康的自尊是建立在当之无愧的来自他人的尊重之上的。"尊重幼儿是幼儿心理健康成长的前提,是幼儿人格和谐发展的保证。因此,在日常生活中,我们不能随意说出有伤幼儿自尊的话。要知道,老师是幼儿心目中最重要的人,老师的一个眼神,一句评价,都会对幼儿的情绪、情感造成很重要的影响。在活动中,要给孩子充分活动和自我学习的时间和空间。为孩子提供充满生机的自然环境和自由活动的游戏场所。让孩子的个性得到自由、自主的发展。尊重每一个孩子的情感,满足孩子的情感需要,平等地对待每一个孩子,使孩子感到老师对每个孩子都是一样的,使所有孩子在一起轻松、愉快地生活,使孩子们在充满爱的氛围中身心得到健康、快乐、和谐的发展。

  第三、保持童心。都说幼儿园老师永远年轻,永远长不大。是的,和孩子在一起,心会更快乐,笑容会更灿烂。而永远保持一颗童心,参与幼儿游戏是幼儿教师最起码的职业操守。幼儿园是一种特殊的生命圈,幼儿的生存发展需要特殊的环境,需要童心和童趣。身为幼教一线的教师都身有体会,如果你和孩子一起玩游戏,他们的劲更充足,玩的更投入。如果说幼儿的童心是一种天真执著的.纯净,那么幼儿园教师的童心则是一种教育的智慧,一种理性的自觉,一种返朴归真的本性。教师有了童心才能使自己年轻,变得活泼,使教学充满了童趣;有了童心,才能走进孩子,理解孩子,体谅孩子;有了童心,才能想孩子所想;有了童心,才能和孩子打成一片,成为他们中的一员,才能和他们一起唱、一起跳、一起哭、一起笑。当幼儿有情感需求、生活需要时,你就是他们的妈妈;当游戏、活动需要玩伴时,你就是他们的姐姐,是他们易于亲近的朋友,这样就会使幼儿感到老师像妈妈、像姐姐、像朋友。

  第四、以爱为本。师爱是师德之魂,教师要以爱为本,以幼儿为本,具有无私奉献的精神,真心地呵护每一个幼儿。一名优秀的教师,孩子心目中的好老师,首先要做一个充满爱心的人……罗素说过:凡是教师缺乏爱的地方,学生无论品德还是智慧都不能得到充分的发展。教育是爱的事业,教师要热爱学生。这些话,说起来容易,做起来很难;一时体现爱心,容易,长期永葆爱心,很难;爱优秀学生,容易,爱发展中有明显缺陷的差生,很难。表达师爱,不是写在纸上、说在嘴上的,真懂,要用自己的言行来实践的;老师对学生要满腔热情满腔爱,做到师爱荡漾。” 师爱荡漾,追求自然和谐,细雨润物。讲求真切、透彻、持久。

  幼师师德师爱演讲稿 14

尊敬的各位领导,各位老师:

  大家好,我叫xx,是新兴幼儿园的一名普通的幼儿教师。我曾听过这样的感叹,我生不逢时,没赶上英雄年代,要不我也会扬名天下。我也听过类似的抱怨我时运不佳。没摊上个好岗位,否则也当孩子王,但我要说,对于自己的这份工作我很自豪。

  记得刚进大一班的时候,我是信心十足的。然而想象毕竟不能与现实同等,面对孩子们的顽皮捣蛋,面对他们之间经常出现的打闹,开始我不得不和他们拼耐力和嗓音,那时经常听到这样一句话:“张果,在幼儿园的各个角落都能听到你的声音”,那时的我很是无奈,都不知道自己的价值何在?但经过当时闵老师的指点,最终我战胜了自己,取得了成功。时间如流水,转眼间我已经在这个承载着荣誉和责任的岗位上工作了九个多月了,经过欢乐与辛苦,体会到教师这个职业是灵魂的工程师。我认为严格,苛刻的老师也有活泼的一面,老师的一举一动,一言一行都会影响到孩子们的成长,孩子是充满好奇心,善于模仿别人的。良好的启蒙教育,会影响孩子的一生。我决心在平凡的岗位上,为教好孩子们付出一颗爱心,为孩子们得健康成长做出应有的贡献。爱的教育要求教师应该做到关心了解幼儿、严格要求幼儿和尊重信任幼儿。实际上,做到这些,便是教育成功的关键。

  为人师表,需言于律己,规范自己的行为,才能给孩子做一个好榜样。有人说过没有爱就没有教育,冰心也说过“有了爱,才有了一切,有了爱,才有了教育的先机。”面对一张张稚嫩的面孔,难道我们只是教会他们知识就对了吗?错了,更重要的是培养他们的品德。现在的幼儿大多数都是独生子女,他们得到太多家人的照顾和关爱,很少关心别人,这就需要我们老师在他们的心里撒下爱的种子,人们常说“身教重于言教。”孩子永远在模仿,记得在大一班的时候,那时的我刚进入幼儿园,不懂的`很多的日常知识,更不懂得怎样去引导幼儿,记得当时自己总是很喜欢把头发两边的刘海留得多多的,觉得那样就是很好看,直到有一天,林老师告诉我,田天乐早晨梳头发的时候也要把刘海留得很多,说是因为看到了果果老师经常那样,当时我很是无奈,很是尴尬,可能一件很不起眼的事情,但却影响到了孩子,那时才明白了严于律己的重要性。我们的行为,潜移默化的影响着感染着孩子。从那以后我很注重自己的行为。

  人们常说每个在幼儿园的孩子,他们都是一棵幼苗,无论他们是健康成长的幼苗,还是不幸被虫害咬伤的花草,我们都要用爱消除和孩子们之间的隔阂,用爱融化和孩子们心灵上的坚冰。我想在场的老师都会有个共同的特点,不管在什么活动中那些乖巧听话的幼儿,我们都会不自觉的爱他们多一点,通常对于那些俏皮捣蛋的幼儿采取的措施是批评教育,结果成效不大,更让我们头疼。其实他们更需要老师的关爱。在幼儿园中,每个班都有几位,我们班来已萧就是个比较调皮的孩子,他是我进班以来最头疼的孩子,我不知道用什么方法才能把他给收服,批评过,教育过,对于他都是无济于事。直到有一天在无意中我发现他很爱帮助老师打扫卫生,可能对于很多孩子这不足为奇,但对于他,他能从中感觉到很骄傲自豪,从那以后,我总是选他帮助老师打扫卫生,并经常在幼儿的面前表扬他是个能干的宝贝。渐渐的,他在各个方面都有了很大的进步。其实想一想为什么不给孩子们一次骄傲的机会?多一些鼓励,少一些批评,不更好吗?每个孩子的内心都是单纯的,爱调皮的孩子也不例外。也许他们有很多的缺点,也许他们一犯再犯,但这就好比人伤风感冒一样,得了可以治好,好了可能还会在得,得了还可以在治,反复的感冒,只是因为人的抵抗能力差,一个孩子反复的出错,只是因为他的自制能力差。他们更需要老师的仔细观察,正确的引导,在批评中多一点鼓励,对他们有耐心有爱心,调皮的孩子也会发出闪亮耀眼的光芒!

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