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师德师风交流发言稿
在快速变化和不断变革的新时代,我们可以使用发言稿的机会越来越多,发言稿要求内容充实,条理清楚,重点突出。你知道发言稿怎样写才规范吗?下面是小编帮大家整理的师德师风交流发言稿,希望能够帮助到大家。
师德师风交流发言稿1
各位教职员工、女士们、先生们、同志们、朋友们:
大家好!
一元复始、万象更新。在这新春佳节即将到来之际,我们在这里欢聚一堂,共叙友情,喜庆佳节。首先,我谨代表学校党总支、校委会向全体教职员工并通过你们向各位家属,向支持关心我校建设与发展各界人士致以节日的祝贺和亲切的慰问。祝你们新年大吉,万事如意!过去的一年,广大教职员工在校党总支、校委会正确领导下,高举“平民教育”大旗、实践“低进高出”构想,以加快学校建设发展步伐为己任,默默耕耘,无私奉献。广大教师依法执教、敬业爱岗、严谨治学、团结协作、勇于创新,在教书育人上取得了丰硕成果;广大干部职工紧紧围绕教学这个中心,努力提高管理水平和服务质量,充分发挥了管理育人、服务育人的.作用。学校办学思路清晰、办学目标明确、办学理念前卫、勇于探索、规范管理,在教育教学、教研教改、后勤服务等方面都取得了较大成绩,已形成了自己鲜明的办学特色,整体水平不断提高。借此春节团拜会,对战斗在教育、教学、管理、服务第一线的同志们道一声:“你们辛苦了!”
20xx年,学校发展面临着前所未有的机遇与挑战。我们将进一步解放思想,更新观念,抓住机遇,与时俱进,深化改革,加快发展;我们将继续坚持“以人为本”的办学理念,紧紧依靠广大教职员工,充分发挥广大教职员工的智慧和力量;我们将加强学生政治思想工作,全面推进基础教育课程改革,切实提高教学质量和办学效益,全面提高我校的综合实力与办学水平,迎接省教委的教育质量和办学水平评估。
我希望广大教职员工要进一步加强学习,提高思想素质和业务水平,进一步加强师德建设。“桃李不言,下自成蹊”,我们要在思想政治上、道德品质上、教风学风上,以身作则,自觉垂范,用高尚的人格特色魅力感染学生,用渊博的文化知识教育学生,用科学的教育方法引导学生,全面提高教育质量。让我们团结起来、奋力拼搏,为实现学校三步跨越的宏伟目标而努力奋斗!
最后,恭祝全体教职员工新春幸福、阖家欢乐!
谢谢大家!
师德师风交流发言稿2
尊敬的各位领导、老师们:
大家好!
真不好意思在这里向大家谈经验,我和大家一样,选择了教师,就选择了责任,选择了辛苦。受领导重托,在此,结合本人教学经历的一点感想,谈谈自己的一些粗浅体会。
一个好的教师最重要的是要有高尚的师德,爱…则是师德修养的灵魂。今天我主要谈谈《关爱学生是师德修养的灵魂》。
首先要让“关爱”成为开启学生心灵大门的钥匙。
真正的教育存在于人与人心灵距离最短的时刻,存在于无言的感动之中。相对于教育过程中,师生关系的民主、平等、真诚、和谐,教师所有的教育技巧都显得那么苍白和脆弱。宽容和爱,才是开启学生心灵大门的钥匙。
xxxx年,我带毕业班物理时,发生了这样一件事,那时我在政教处,课间操政教处的人员要去检查做操,走的时候办公室没有锁门,当我返回办公室走到二楼楼梯口时,看到一个男同学从我们的办公室急忙出来,当时我没有在意,以为他是交作业或是找团支部书记(有一批同学入团)。到了中午我去买菜,才发现包里的四百元钱不见了,这时,脑子里一下闪现出那个男同学从办公室急忙出去的情景,下午我找到他,婉转地问他:“课间操,你到办公室有什么事吗?”(我小心翼翼地,没有把握,生怕冤枉了他,作为老师不好面对学生),当时他非常心虚,还没等我问钱的事,当即主动承认了,并立刻把钱拿出来还我,他十分紧张,请求我原谅他。此刻,我的心情非常复杂,面对他能很快承认并还钱,一时间,我一肚子的火一下子烟消云散了,我一点都没有责备他,似乎他是一个受害者,很委曲。我问他:“为什么要这样做?”他说:“交中考报名费,他把钱丢了,不敢向家长再要钱。”我说:“你有困难可以告诉老师,我可以帮助你,但不能这样做,这是违法的,可不能犯法啊!走向犯罪是要毁灭自己啊!”当时,我给了他50元钱交报名费,为了证实这是真的,我陪他一起到了班里,看着他把钱交给了班长。回到办公室后,他感动而内疚地哭了,并对我说:“谢谢老师!我有个请求,你一定要为我保密,永远保密,如果老师和同学们都知道了,我就没脸见人了。”我答应了他的请求,并告诉他:“问题已经解决了,你就安心学习吧,争取以好的成绩考上高中!”他表示一定努力做到。从此,他的学习非常努力认真,尤其是物理成绩由六、七十分提高到八十多分。三年后,也就是09年他以优异成绩考上了一所重点大学,当他收到大学通知书的时侯,给我打电话报喜,我送了礼物向他表示祝贺。事后我在想,如果当时我用极端的方法,或从自己的感受出发去解决这个问题,也许他就被毁了。在临近中考的五十多天里,他会被这件事困扰地学习不下去,或许无颜在学校面对一切……老师、同学、生活、学习、中考。老师的宽容与爱多么重要,能挽救一个迷失方向的的孩子。在此,不方便公布他的名字,因为我向他承诺过,永远保密。
爱的表达应该既是无微不至的、真诚的,又是不由自主的。当我们把教育当作一项事业,需要倾注自己的情感与爱心时,把学生的快乐成长当作自己的幸福时,那么我们便会把对学生的关怀当作自己快乐与幸福的源泉,就会把每一颗心灵作为自己思考、研究、倾听和欣赏的对象,去感受他们的喜怒哀乐。学生需要在爱的沐浴中成长,在爱的体验中体会到尊重、信任、理解、关爱、宽容、友善,得到激励与感召,形成积极的人生态度与丰富的情感体验。
其次要让“自信”成为学生前进的动力。
教育在于激励、唤醒,唤起学生对未来生活的热烈憧憬和期待,教育要将生活于其中的人带入精神充实的境界,心怀美好的理想,看到人生的价值与意义,实现教育从控制生命转向激扬生命的飞跃。生命的状态是多种多样的,但惟有在学校、在学生时期,才会这样烂漫纷呈而无畏。面对生命,特别是每天面对一个个充满朝气的、活生生的生命,那是对教师整个生命的激励。
1986年第二学期,我是初二的班主任,那是我24岁,班里转来了一个被县二中开除的学生,之前他在我校是一个品学兼优的孩子,这个学生是在六年级时,以优异成绩从我校考上县二中初一的,结果在放学路上,常被社会上的闲散人员堵截,逼迫给钱,从而发展到敲诈别人的钱,给社会上的人,不然就会挨打,他一错再错,后来在路上帮社会上的人,堵截本校的女生,对她们性搔扰,被县二中开除。我所在的学校是一个与501学校性质相同的企业子女学校。当入学经过校长批准时,钟校长知道这个学生被开除的原因,校长很为难,不收吧,他是企业职工子女,学校必须收自己单位的子女,收吧,该生恶习严重,结果校长给我写了一张条子,内容是:“xx老师,你好!这个学生是被县二中开除的,你看,你是否愿意接受?”校长把难题交给了我,我咋办?我们是子女学校,他父母与我父母一个单位,又碍于面子,只好收下。我也很担心,就与他进行了长谈,当着他父亲的面,我要求他写一个深刻的保证,他的保证写的很深刻,他在保证书中写到:“如果我再犯错误,就让xx老师随时开除(为了能收他而保证的)。经了解观察,这个学生聪明、机灵、帅气、个性很强、能力全面,喜欢各种球类运动,尤其是排球、演讲、主持、唱歌。但因被开除的事很自悲。为了能转变他,针对他的特点,我尽量在班里开展各种活动,展示他的才能,以增强他的自信心,每次活动,我也参与其中,以便对他深入了解。在打排球活动中,他非常公正,很仗义,自己犯了规,裁判还未吹哨判定,他就判罚自己,这是一个很大的优点,大多数人都很难做到这样自觉,我就及时鼓励和表扬他。开学的一个月里表现得很好,学习也努力,看来真的是给他机会就改变了。但好景不长,在一次数学课上,王老师在讲题,他私下与前排同学讨论这道数学题,王老师认为他上课说话,火爆的王老师不加思考地脱口而出:“臭流氓!还有资格讲话!”(王老师对该生因被开除有看法),这下可不得了,戳到了他的内心痛处,立即跟王老师爆跳如雷,对骂起来,甚至动了手。我在隔壁办公室听到了声音,马上意识到一定是他,我急忙赶往教室,当我到教室门口时,正看到,他揪着王老师的`领子,见此情景,我大声喝到:“你放手,胆大包天!”听到我的吼声他立即松了手。他看着我,好像很委曲的样子,我把他叫到办公室,他理智气壮地说:什么老师!在课堂上骂人。”我把他的保证书拿出来,气得往桌子上一拍,对他说:“我看你是想让我按保证书上写的那样处理了,你才满意!”这时才镇住了他,他的嚣张气一扫而光,他终于低头认错了,但绝不向王老师认错,我说:“你要这样,可能不会让你上课的。”经过耐心细致的帮助,他终于说:“老师看在你的面子上,我给王老师道歉。”我说:“王老师是个很负责任的老师,你如果给他先道歉,他也会向你道歉的。”果然我预计的结果发生了,场面很感人,两个男人都留下了感动的泪水,我也被感动得热泪盈眶。这以后,他的表现在一天天的变化,学习成绩不断提高(他聪明、有基础),到初三毕业时,他以优异成绩考上了巴州北四县最好的高中……八一中学。毕业时,学校要求毕业班在7月发毕业证和录取通知书的这段时间内,为学校勤工俭学,并规定每个人有任务,男生和老师筛3方戈壁,女生筛2方戈壁。我每天带着学生到很远的戈壁滩去筛戈壁。由于天气热,早晚筛,中午可就地休息一会。他的表现十分突,他每天早晨5点第一个到工地,不仅完成自己的任务,还背着我帮助我,当我们大家每天早上到工地时,就能看到我的戈壁堆变大了,我还不知是谁做的好事,后来学生告诉了我,我俩的任务加起来有六方,他就筛了四方多,可是把他累惨了,当我看到他满手血泡的时侯,很过意不去地对他说:“你年龄还小,不能这样干,把身体累垮了。”他回答说:“老师,你把我从歧途挽救回来,在所有人看不起我的时候,是你给我温暖与鼓励,让我有了今天的成绩,我非常感激,在我毕业之时,也算是对您的报答吧!”并向我深深地鞠了一躬,当时我感动的热泪夺眶而出,觉得自己很有成就感。这件事,时隔26年还让我记忆犹新,他现在是很有成就的一位县级领导,他还与同学约定,每年春节,大年初五定为同学与老师相聚的日子。
通过这件事,我深深地感受到:一个学生在中学时代遇到一位能给他激励和憧憬的老师,那将是他一生的幸运。即使是批评,也要讲究批评的艺术,要在真诚的批评中给学生一种爬起来的自信和勇气,要为了明天,为了成长与发展去批评。对一时迷茫的学生,要以朋友式的点拨和提醒,帮助他们坚强地走出困境。真正的教师应该具有这样的品格:与学生一起心怀美好的憧憬,品味成功的喜悦,体验生命的成长,和学生一起得到生命成长的一份满足和升华!
xxxx年5月,我带的八(2)班学生xx的父亲因公去世,母亲在她很小的时候就离开了家。我在教学楼里遇到她,她很伤心地向我述说家里在的遭遇。通过这件事我看到了她的坚强,她一直坚持上课,只是在开追悼会时请了半天假,从她的脸上我看到的是更加的努力和坚强。一个14岁的女孩,在巨痛面前如此强大,是我们成年人也未必能做到的。看到这一切,我倍受鼓舞,当了解到她的家境时,我给了她500元生活费,鼓励她化悲痛为力量。在学校组织的感恩大会上,她拥抱着我在耳边哭诉:“老师对不起你,我以前抄过物理作业,太不应该,今后我一定要努力学习,学好物理。”顿时间,世界变的如此美丽!敢于认错,勇于改正。从此,她的物理由以前的不及格到及格,最后提高到七、八十分,面对这些我心里感到由衷地喜悦。
教师应以一颗体贴入微的母亲般的爱心,当学生处于困境时,教师应及时予以伸出援助之这手,每个学生都有得到教师的爱的心理渴望,在受到教师的关怀时,就会感到情绪上的满足,这是学生生活与成长中精神的力量。一句中肯的评语,一次诚心的交谈,一个会心的微笑,往往能够起到意想不到的效果。
总之,教师是一种特殊的职业,需要义无反顾的热爱精神。只有心中有爱,有阳光,拥有高尚的师德修养,热爱教师职业,才能乐此不疲,躬耕不辍,奉献不已;才能以忘我的职业操守和浓烈的职业情感,求真求善求美,增辉“太阳底下最光辉的职业。”
说得不好,敬请大家批评指正。谢谢大家!
师德师风交流发言稿3
尊敬的各位评委、各位老师:
大家好!这天我演讲的题目是——《光荣的称号,崇高的使命,不悔的选取》。
我,一个普普通通的女性,一个走在大街上绝对不会引起别人注意的人,只因选取了“教师”这一被誉为“人类灵魂的工程师”的职业,才赢得了众人羡慕的目光、赞美的话语。正因为人们的赞美、社会的认可,教师——这个太阳底下最光辉的职业,才显得那么崇高。
“师者,人之模范”。这句两千年前的古训,至今仍有其强大的生命力。
为人师者,要有安于平凡、默默奉献的恬淡心境。在教师的岗位上,没有令人羡慕的权力和财富,没有显赫声名和地位,也没有悠闲自在、舒适和安逸,当教师就要用平平常常的心态、高高兴兴的情绪去干实实在在的事情,当教师,就要甘愿做一颗小小的铺路石,为学生筑起五彩的道路。
如今的'我也成为人师,这才真正理解那馒头背后,是一份何等伟大的爱啊。这是一种什么爱呢?这是一种深入心底的爱,这是一种忘却世俗尘埃的爱,这是一种质朴暖心的爱。
赵教师在平凡的教学岗位上所付出的辛劳,不会是徒然的。我们的教师播下的种子,在我身上开花结果了。
我们班的学生,两极分化异常严重。那些成绩差的学生早已对学习失去信心。看着一双清澈透明的眼睛,我仿佛看到了一扇扇明亮的窗,一个个五彩缤纷的世界,我一改往常的严厉,用慈爱的身份拉近和学生的距离,用朋友的身份关心他们,用鼓励的方式激发他们,让他们首先爱上我这个教师。
渐渐地我发现,三天两头不进校的学生再也没有逃课了,并且每一天都早早来到学校;从来没有回答过问题的学生也频繁地举起了手;从不提笔的学生也按时交起了作业……就是这样,我释然了,我坦然了,我欣慰了。就是这样,我明白了,我要坚守教师的这方净土。
我爱我的家人,也爱身边的这些孩子们。转眼间,我在自我的工作岗位上即将走过27个春秋。孩子们的笑容,在我的眼中是那么的熟悉,孩子们的冷暖悲苦,都让我为之而牵挂。你们相信吗?
亲爱的教师们,我们的事业没有多少鲜花、没有多少掌声、也没有惊天动地的壮举。我们只是巨人的基石,我们不需要崇高而华丽的赞美,我们不需要多少荣誉来装饰,我们也不需要多少掌声来满足。我们只求问心无愧地走好每一天,完成我们的使命。
我愿我的爱,能感动每一个我教过的孩子,我愿每一个孩子,在爱的滋润下茁壮成长,我愿所有的人,都能把爱奉献在这片我们挚爱的土地上。
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