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中职师德师风演讲稿通用8篇
演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。随着社会不断地进步，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，那么，怎么去写演讲稿呢？下面是小编帮大家整理的中职师德师风演讲稿通用，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中职师德师风演讲稿 1
各位领导、各位老师们：
大家早上好！
老子曾经说过：“上善若水，水善利万物而不争。”教师就是善利万物的水，居平凡可安详，赴潮流能浩荡，纳琐屑于胸中，化万物以时日。当其为雨露，则润物而无声，当其为云霞，则遮天以蔽日。
而教师这个称谓，徐发山老师一听就是三十年。三尺讲台教书育人，一支粉笔两袖清风。有学生在给他的信里亲切地称呼他为“父亲”，他当然是父亲，三十年来，兢兢业业，不曾因为个人原因缺过一次课，这是一位教师对学生的坚持，更像是一位父亲对孩子的责任感。每年冬至，学生的餐桌上总少不了徐老师的锅碗瓢盆和亲手包的饺子，每年的素质大赛，学生的身上更少不了徐老师无私提供的西装和领带。
xx年的排球赛，徐老师在赛场上扭伤了脚，两天后，他就拄着双拐站在了他挚爱的讲台上，一堂课50分钟，徐老师仅坐下短暂休息过两次。或许，对于徐老师来说，相对于身体上的疼痛，不能把自己的知识和经验及时传授于学生，才是痛苦万分的，把自己的精神力量奉献给他人才是他的欢乐和幸福。
徐老师不仅满怀高度的教育热情，更是一位勤于叩响学生心灵大门，巧于走进学生内心，善于引导学生想法的“能工巧匠”。中职学生年龄小，上课注意力不易集中，课堂上爱说小话，徐老师从来没有暴跳如雷，没有恶语相向，他总是微笑着说：“大家安静下来，竖起耳朵听，你们的小嘴巴正在诉苦呢，我好累啊，我的小主人一刻也不让我休息，我真后悔长在他的脸上，我都不想和他作朋友了。孩子们，如果你们爱你的朋友，就要让他该休息时就休息，这样才是真正的爱朋友。”教室里立刻安静下来，这是怎样的一种教育智慧，又是怎样的一种对学生的爱，同样是批评，收到的效果却截然相反。是呀，一个微笑，一个眼神，一段话语，足可以传递出或善意或严厉的`批评，但都可以是甜甜的。甜甜的批评其实是出于对学生的尊重，是对学生深深的爱。善待别人就是善待自己。
有人说，师德就是爱，爱一切的孩子，爱孩子的一切。有人说师德就是奉献，如春蚕，似红烛。而我认为，师德就是像徐发山老师一样，简简单单，甘于平凡，甘于平淡，甘于在日复一日、年复一年的蹉跎岁月中，以不变的热忱去挑战每一个教育高度，以不变的热情去关爱每一位学生。
平凡是教师的本色，耕耘是教师的脚步，无悔是教师的追求，燃烧是教师的价值。耿耿园丁意，拳拳育人心，身于幽谷处，孕育兰花香。任凭岁月更迭，世事沧桑，树万世之师表，铸不朽之师德！
中职师德师风演讲稿 2
各位领导、各位老师们：
大家好！
在每个人的心灵深处都珍藏着一份信念鼓励你走向成功因为只有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升腾冷漠的生命，才能裸露许多灵魂，以及在长长的黑夜袭来时也有耐心期待天光
美国纽约历史上的第一位黑人州长；罗杰罗尔斯就是凭着一个信念而成功的，罗杰罗尔斯出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，在那儿出生的孩子，长大以后很少有人获得较体面的职业，在他上小学时，他的校长皮尔保罗鼓励他说："你将来是纽约州的州长，罗尔斯听了这话，相信了它，并且，从那天起，纽约州长就像一面旗帜，在以后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己，51岁那年，他真得成了纽约州长，罗杰罗尔斯就是凭着终有一天能当上州长的信念使自己走向了成功
在我上学读书的时候起，看见老师站在讲台上给我们讲课，就开始觉得教师这一职业多么的令人向往，将来我要是能当一名教师那该多好啊在中学毕业后，由于种种原因，我走进了宜昌市水利电力学校，曾一度后悔过，可后来，还是让我走上了这神圣的讲台，我难得的机会啊！
当我走向神圣的讲台，看着台下孩子们一双双求知的眼睛，我不由自主的产生了要当一名优秀教师的.信念在这个信念的支持下，我如饥似渴的学习，以满足一名优秀教师所需要的知识功底和教育教学功底我参加了学历培训，拿到了我梦寐以求的大专文凭为了适应新世纪的教育要求，我刻苦学习了计算机，现已能较为熟练的运用多种软件，并能制作一些简单的课件，以备必要时所用在课改来临的今天，我又多次参加新的课标培训，接受新的教育理念，并用新的教育理念来指导我现实的教育教学工作，希望使自己能走在新课改的前列
中职师德师风演讲稿 3
尊敬的各位评委、各位老师：
大家好！今天我演讲的题目是——《光荣的称号，崇高的使命，不悔的选择》。
我，一个普普通通的女性，一个走在大街上绝对不会引起别人注意的人，只因选择了“教师”这一被誉为“人类灵魂的工程师”的职业，才赢得了众人羡慕的目光、赞美的话语。正因为人们的赞美、社会的认可，教师——这个太阳底下最光辉的职业，才显得那么崇高。
“师者，人之模范”。这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生命力。
为人师者，要有安于平凡、默默奉献的恬淡心境。在教师的岗位上，没有令人羡慕的权力和财富，没有显赫声名和地位，也没有悠闲自在、舒适和安逸，当教师就要用平平常常的心态、高高兴兴的心情去干实实在在的事情，当教师，就要甘愿做一颗小小的铺路石，为学生筑起五彩的道路。
为人师者，要有热爱学生，诲人不倦的崇高品质。“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冷的感情也会消融。”每个学生都具有可塑性，不论智力高低、长相美丑、脾气温躁、成绩优劣、家境贫富，我们都应该一样的关心，一样的疼爱，一样的劝勉，一样的教辅，不需家长礼包相送，也不必家长酒席谢师，师心明如镜，岂能容纤尘？
为人师者，要树立遵纪守法，为人师表的良好形象。
为人师者，要有团结互助，共同施教的高尚风格。“文人不相轻，人师需互助！”
教师是一个寂寞的职业。或许又是一个无月的夜晚，暗黄的灯光、厚重的文案、疲惫的身躯，已经流过了很多年。但教师是一个民族精神与文化的传承者与开拓者，教师心中都有一座伟大的丰碑、一个伟大的理想，我们“以学生为本”，教人务实，教人求真，教人创新，我们都有一颗耐得住寂寞的攻坚的决心。
教师更是一个美丽的职业。她的美丽在于她的无名，在于她的不攀比，在于她的天然而无修饰，在于她的淡泊与高尚。她是一种生命，她的存在不是为了取悦于人，她那脱俗的厚质阐述着她生命的.真谛。
“十年磨一剑，今日试锋芒”，人生又有几个这样属于自己的十年呢？许许多多的教育工作者们，为了传承民族精神、弘扬民族文化、培育一代新人，奉献出的岂只十年，我们用二十年、三十年、四十年……甚至一生的心血来浇灌青春之花，直至生命那最后一刻，我们都无怨无悔！
唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看清了自己的是与不是。我把师德标兵作为自己的镜子，告诉自己要知荣知辱、爱岗敬业。人必须要有一种执着追求、奋发进取的敬业精神。强烈的事业心和责任感是干好一切工作的动力和源泉。作为一名教师，我们不应该职不尽责，工作应付、作风飘浮，成绩平平。我们应该摒弃那种胸无大志、不思进取、庸庸碌碌的状态，树立“事业高于一切、责任重于泰山”的思想，在教师岗位上干出一番成绩，成就一番事业，造福一方学生。
我爱我的职业，我爱我的学生，在我的心里，学生对我的依恋、家长对我的信任始终是对我工作的奖励。我愿做一个真、善、美的老师，不要迷茫于远处的群山，而是执著于脚底的泥沙，一步一个脚印，坚定地走下去，无怨无悔地在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳。
我的演讲完毕，谢谢大家！
中职师德师风演讲稿 4
各位领导、各位老师们：
大家好！
曾经有一件事强烈地刺激着我：有一位青年教师，坚决不去参加难得一聚的同学会，因为他觉得有的同学成了老板，而自己一介教书先生，实在寒酸。畸形的比较、汹涌的欲望、焦灼的心态、决心和誓言、奔波与疲惫，如今已构成了大多数人生活的全部。但我不相信人只能这样生活，正如我的演讲题目：
洗尽浮华铸师魂
自然灾难是一面镜子，它可以照到一个人的灵魂深处。三年前，汶川地震，人们永远记住了向倩、袁文婷、杜正香，地动山摇，是他们用生命挽救了无数个花朵般的生命，奏响了荡气回肠的生命之歌。在最危急的时刻，他们用勇敢无畏的心锻铸出不朽的师魂。是的，他们走了，因为天堂里的孩子需要他们。可人们也不会忘却留在人间的还有一个范美忠，这个因在地震时第一个冲出教室而名声大噪的“范跑跑”——范老师。
灾难过去，媒体游走于赞扬与斥责之间。我的思想也在海水与火焰中熬煎，如果我遇此情况会成为怎样的人，向倩还是范美忠？这样想着总会心有余悸，当年鲁迅面对革命党的暗杀任务，理直气壮地说：“家有老母，恕难从命！”在血肉与灵魂面前，范美忠是范美忠的悲剧，我是我的幸运，我没有真正遇到这场地震，所以不必做出任何选择，也就不可能遭遇舆论的赞美抑或指责。
当前，一个普通人已经很难从一个普通教师身上去发现伟大了。众所周知，教师每天除了完成备课、讲课、批改作业的任务外，还会被冠以园丁、蜡烛、人类灵魂工程师等称号，为此我曾经满足荣耀过；但当我怀着一种被沦落的职业底限的心态去看学校的贴吧，偷着去找自己有没有挨骂时，又是怎样的失意沮丧呀？！
有人说：“不成熟的人可以为自己热爱的事业去死，成熟的人则可以为他不喜欢的事业苟且地活着。”不甘心苟且偷生，于是开始在这个楼群越来越密，汽车越来越多，孩子脾气越来越坏、女人穿着越来越少的社会中寻找属于自己的精神家园。不再为多得几个奖金而斤斤计较，不再为评优争先晋职称而苦心钻营，只站在三尺讲台讲好每一节课，用心感悟，终于发现原来每个生命都是可爱的精灵，每一双眼神都有对未来的期待，每颗心灵还都散发着天性！
想起俞敏洪，这个中国第一个把学校变成上市公司的教师首富说：“人生最重要的价值是心灵的幸福，而不是任何身外之物。”的确，当看到我的'学生在我的博客上留言：母校因为有你，我多了一份留恋。对于一个老师，我想任何殊荣也敌不过学生给予认可，任凭多么丰足的物质生活也换不到精神的幸福！终于明白为什么在大渡河大峡谷的千米绝壁上，在那几乎与世隔绝的彝族村寨小学里，李佳林可以用17年的血泪奉献撒播知识火种，点燃山寨的希望，为山村少年走出崇山峻岭架起一座“天桥”；为什么山村教师马宪华可以每天往返34公里路，翻4座山，趟5条河，在四面透风的茅草房里，克服常人难以想象的困难，将山里一批批山里的孩子齐整整送进上一级学校。又是什么支撑着甘肃渭源县六百余名每月只有40元钱的乡村代课教师可以坚守岗位20年。
想起80后最美女校长李灵，自费办学，为山区的教育事业擎起一方天空，我恐怕还没有那份魄力，但是我也可以尽我的绵薄之力给予生活窘迫的学生以帮助，不是居高临下的恩赐，只是自我内心的救赎；想起那个放弃深圳高薪工作走进大山支教的孙影，我恐怕还没有那份勇气，但是我也可以对没有兴趣听课的学生说一句：“很抱歉，老师没有把这节课设计好，是老师的失职。”不是舞台上的作秀，只是讲台上的真诚；想起黄敦全，这个病倒在讲台上的全国优秀教师，病榻上仍然希望回去上课，我恐怕还没有那份执著，但是教育的路我也会坚定地走下去。
不是每一道河流都能如海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种籽都能成树，不生长的便成了空壳。生命只有一次，选择蓝天就要为她增添一抹蔚蓝；选择大海就要为她增添一份阔远。既然选择教育这篇沃土，就应该在耕耘中感受那份劳动的快乐，在洗尽浮华后铸造一个自我心中不朽的师魂！
中职师德师风演讲稿 5
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！我是一名中职教师，今天我演讲的题目是《坚守师德，点亮中职之光》。
在教育的广阔天地中，中职教育犹如一颗独特而坚韧的星辰，散发着别样的光芒。而师德，便是这光芒中最璀璨的核心。
踏入中职校园，面对的是一群处于青春迷茫期的孩子。他们有的在学习上遭遇过挫折，有的对未来感到迷茫无措。但我们深知，每一个孩子都是一颗蕴含无限潜力的种子，而师德师风就是滋养他们茁壮成长的阳光雨露。
师德是关爱与耐心。记得刚接手一个班级时，有个学生性格内向，在专业学习上总是跟不上进度。我没有丝毫责备，而是在课后主动找他谈心，了解他的困惑和难点。我为他制定了专门的学习计划，每次他取得一点点进步，我都会给予鼓励和赞扬。渐渐地，他的眼神中多了自信，学习成绩也有了显著提高。一个微笑、一次鼓励、一场耐心的辅导，这些看似微不足道的举动，却可能成为改变学生一生的关键。
师德是敬业与奉献。为了让学生更好地掌握专业技能，我们中职教师常常放弃休息时间，指导学生参加各类技能竞赛。有一次，为了准备一场重要的比赛，我和学生们一起在实训室度过了无数个日夜。从设备的调试到技术的改进，从操作的规范到心理的.辅导，每一个环节都精心准备。当看到学生们在赛场上出色发挥，取得优异成绩时，所有的疲惫都化作了欣慰与自豪。
师德也是以身作则，传递正能量。我们要求学生诚实守信、勤奋努力，自己首先就要做到言行一致。在日常教学中，严谨治学，用扎实的专业知识和高尚的品德影响学生。积极引导学生树立正确的价值观和职业观，让他们明白，中职生也能凭借自己的双手创造美好的未来。
中职教育或许没有普通高中那样备受关注，但我们中职教师却从未停止过努力。我们用师德师风，为学生们撑起一片广阔的天空，点亮他们前行的道路。让我们坚守师德，不忘初心，在中职教育的舞台上绽放光彩，为培养更多优秀的技能型人才贡献力量！
谢谢大家！
中职师德师风演讲稿 6
尊敬的各位同仁：
大家好！今天，我站在这里，想和大家分享关于中职师德师风的一些感悟，题目是《以师德之光，照亮中职之路》。
在许多人眼中，中职学生可能是成绩不够理想、行为习惯有待规范的群体。然而，当我们真正走进他们的世界，就会发现，他们如同璞玉，只需精心雕琢，便能绽放光芒。而我们中职教师，就是那执刀的工匠，师德师风则是我们手中最锐利的工具。
师德，是尊重每一个独特的灵魂。每一个中职学生都有自己的兴趣爱好和梦想。有个学生对绘画有着浓厚的兴趣，但因为文化成绩不佳而有些自卑。我发现后，鼓励他参加学校的艺术社团，并为他提供专业的绘画指导。在这个过程中，我尊重他的想法，给予他充分的创作自由。慢慢地，他变得开朗自信，绘画作品也在各类比赛中获奖。尊重学生的个性，就是在他们的心灵深处播下希望的种子。
师德，是坚守教育的初心。中职教育的道路并非一帆风顺，有时会面临教学资源不足、学生管理困难等问题。但每当看到学生们渴望知识的眼神，我就告诉自己，一定要坚持下去。为了提升教学质量，我不断学习新的教育理念和教学方法，参加各种培训和研讨活动。精心设计每一堂课，将枯燥的理论知识转化为生动有趣的实践操作，让学生在学中做、做中学。
师德，是用爱去包容和引导。曾经有个学生在课堂上经常捣乱，与同学发生冲突。我没有急于批评他，而是深入了解他的家庭背景和内心想法。原来他是因为父母离异，缺乏关爱，才用这种方式来引起他人的`注意。此后，我给予他更多的关心和陪伴，引导他将精力转移到学习和兴趣培养上。渐渐地，他的行为有了很大的改变，还主动帮助其他同学。
在中职教育的征程中，让我们以师德之光，驱散学生心中的迷茫，照亮他们前行的中职之路。用我们的智慧、爱心和耐心，培养出一批又一批有技能、有品德、有梦想的中职学子。
谢谢大家！
中职师德师风演讲稿 7
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！今天我演讲的题目是《师爱润心，德馨中职》。
在教育的花园里，中职教育是一片充满挑战但又孕育希望的土壤。我们中职教师，就如同辛勤的园丁，以师德为雨露，滋润着每一颗渴望成长的心灵。
师爱，是理解与倾听。中职学生正处在身心快速发展、价值观逐渐形成的关键时期。他们或许有着独特的个性、丰富的内心世界，但有时却不被理解。我们要做的，就是蹲下身来，走进他们的世界。有一个学生，总是独来独往，很少与同学交流。我发现后，主动找他聊天，一开始他很抵触，但我没有放弃。慢慢地，他开始向我敞开心扉，原来他对计算机编程有着浓厚的兴趣，但害怕被嘲笑。于是我鼓励他参加学校的编程社团，在那里他找到了志同道合的朋友，变得开朗自信起来。理解学生，倾听他们的心声，是打开他们心门的钥匙。
师德，是责任与担当。我们肩负着为社会培养技能型人才的重任。为了让学生掌握扎实的专业技能，我们精心备课，反复演练教学环节。在实训车间里，我们手把手地教学生操作机器，哪怕双手沾满油污、汗水湿透衣衫也毫无怨言。当学生在实习岗位上受到企业的赞扬，当他们凭借所学技能开启自己的职业生涯时，我们深知，所有的`付出都是值得的。
师者之德，还在于以身作则。我们要求学生遵守职业道德，自己首先要做到敬业爱岗、诚实守信。用自己的言行影响学生，让他们明白，品德比技能更重要。在班级里，我倡导互帮互助、团结友爱的氛围，通过组织团队活动，增强学生的集体荣誉感。当看到学生们从一个个懵懂少年成长为有担当、有责任感的青年时，我感到无比欣慰。
让我们用师爱润泽学生心田，用师德铸就教育之魂，在中职教育这片土地上培育出娇艳的花朵，收获满园芬芳。
中职师德师风演讲稿 8
尊敬的各位老师：
大家好！我演讲的题目是《燃师德之火，育中职英才》。
中职教育，是点亮希望的灯塔，为无数学生指引着未来的方向。而师德，就是那灯塔中永不熄灭的火焰。
师德是热忱之心。面对一群对未来既期待又迷茫的`中职学生，我们要用热忱去点燃他们的梦想。有一次，在新生入学时，很多学生对所学专业感到困惑和不安。我组织了一场专业介绍会，邀请行业专家和优秀毕业生分享经验。在准备过程中，我查阅大量资料，制作精美的演示文稿，只为让学生们更直观地了解专业前景。当看到学生们眼中闪烁出光芒，对未来充满信心时，我知道，热忱可以传递希望。
师德是无私奉献。为了帮助学生提升技能，我们利用课余时间为他们辅导，陪他们参加各种比赛。记得有个学生参加技能大赛前夕，紧张得想要放弃。我日夜陪伴他训练，不断给他鼓励和指导，纠正每一个细微的错误。最终他在比赛中取得优异成绩。那一刻，所有的疲惫都化作了喜悦。我们的奉献，如同烛光，照亮学生前行的道路。
师德更是坚守与创新。在中职教育不断发展变革的今天，我们要坚守教育的初心，同时也要勇于创新教学方法。利用现代信息技术，将虚拟仿真教学引入课堂，让学生在沉浸式的环境中学习专业知识；开展项目式教学，让学生在完成实际项目的过程中提升综合能力。我们不断探索，只为给学生提供更优质的教育。
让我们燃起义无反顾的师德之火，在中职教育的舞台上，培育出一批又一批德技双馨的英才，为社会发展贡献力量。
谢谢大家！
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