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小学教师家长会发言稿[实用]
在不断进步的时代，用到发言稿的地方越来越多，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。你写发言稿时总是无从下笔？以下是小编收集整理的小学教师家长会发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
![小学教师家长会发言稿[实用]](https://p.9136.com/00/l/bcd2b3a4bbe1006_5f431d08106dd.jpg)
小学教师家长会发言稿1
尊敬的各位家长，亲爱的同学们：
大家上午好！
我是xx班的班主任我叫xx，大家也不陌生，这学期的家长会我们有一次的来到了这里，虽然说每次家长会也没有什么重大的意义，但是我觉得家长会能够让各位家长更加的了解自己孩子的情况，这是一点首要的一点，平时各位家长的工作可能是比较忙，没有太多的时间注意孩子，这样对自己的孩子就也了解的不多，在校的一些情况，也不是各位家长每次跟我打通电话能够了解清楚的，家长会的`目的也是为了让各位家长能够看到这一点，我呢作为xx的班主任有义务为大家教导，看管孩子，同时我也要为各位家长来说一下你们的孩子在校的情况，这也是对大家的负责。
首先呢，我们班这学期的学期情况是很可观的，相比以往是有很大的进步，作为班主任我很高兴，学生进步是我们做老师的最大的成功，最大的教学骄傲，各位家长们也应该为自己的孩子感到骄傲，学期大多数的同学还是表现的比较优秀，为班级做出了很大的贡献，这学期的表彰大会我们班就有好几个同学的名字在内，这是一种荣誉，值得表扬。
在一个就是学习上面的事情了，学生在学校还是主要为了学习，对于学习要严抓，各位家长最关注的也是自己孩子学习上的情况了，首先呢我要问一下各位家长，平时在生活当中没没有关注自己孩子的学习呢，学生在校需要老师来关注，在家里就是需要家长来注意了。
对于学习上面的我们班是有很多优秀的同学的，比如说xx同学，他是我们班的学习委员，表现一直都很优秀，相信__同学的家长也很欣慰，这学期xx同学各科的成绩都在班上名列前茅，这次期中考试是班上的第一名，平时的言行举止也很规范，表现在各科老师的眼中都很优秀，这是值得全体同学去学习的，平时要都多多看齐xx同学，大家应该向xx同学靠拢，在平时的休息时间我经常看到xx同学在刻苦学习，这也是他成绩好的原因之一。
再一个呢，我要特别说一下xx同学，为什么呢，相信大家应该都知道，他在上学期的考试中在成绩并不显著，一直以来成绩也不怎么优秀，但是这学期他发生了很大的改变，成绩进步的非常快，平时我也特别注意xx同学，确实改变了很多，学习变得更加刻苦了，更加主动了，这次考试中成绩进步的很快，一度上升了十五个名次，这是相比上学期考试的一个进步，这是值得表扬的，相信xx同学的进步大家也有目共睹。
以上这种例子在我们班上还有很多，大家应该向他们学习，还有就是家长们应该平时多去关注孩子的学习。
我说完了，谢谢！
小学教师家长会发言稿2
各位家长朋友们：
你们好!
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得成功!
我们班现有学生47人，男生25人，女生22人，我们通过自荐和同学推荐的方式，确立了第一的班干部，他们以身作则，起到模范带头作用，共同营造出良好的班风，在班级各项常规中，班干部、小队长的作用举轻重的。本班的小干部徐佳玲等积极主动，在不断的磨练下，组织管理能力在不断地提高，当然也请家长放心，我将会不断完善班干部轮换制，让所有的学生获得机会，使他们在学生时代的体验成为终生受用之宝，还有一些有特长的同学，如文舒怡、李逸心等还积极主动为班级出好黑板报。不过，我接触这个班级不久，还有很多方面需要进一步地了解和加强，从而完善自己的工作。从短短两个星期下来看，平时的学习中,很多女孩子较认真,平时作业书写较工整的有 徐佳玲、钱依静、李逸心、徐舒萍、徐桢、徐林潇、江乐怡、张喻、张思研等，特别要表扬的是文舒怡,书写相当认真，当然有一部分同学书写有了很大的进步。而钱伟涛、陆宇涛江乐怡、詹振涛、曹磊、李佳晨、许嘉桐、莫思佳、许俊杰，这些同学都能够在课堂上大胆发言,这跟我们班同学的努力和在座的家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，但他们毕竟是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束能力不强，难免会出现一些错误，我也开诚布公地和各位家长提出来，希望能够在以后的工作中得到改善。
一 纪律方面：
1) 课堂上，有同学上课走神，动动这，动动那，一些不好的习惯延续下来;还有个别学生课堂上容易发呆，这些情况我在班里已进行了教育，同时也请家长配合，不定期检查孩子的书包，如有小玩具、零食之类的'东西不许带进学校。
二 行为习惯方面
1 不注意个人卫生，尤其是男同学，自己的抽屉乱糟糟，不爱清理，
2 家长要关注，孩子举止的文明，优雅(对女生、男生有意识的教育，男孩子要大气、稳重，不要斤斤计较;女孩子要注意的自身仪表、姿态、行为文雅、大方)
三 学习方面
1 上课时，有个别学生经常开小差，听了一会就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜欢找别人讲话，动手惹别人。
2 家庭作业质量不高，在学校有老师管着，作业就一笔一画写，回到家贪玩，做作业就马马乎乎，有的甚至不做家庭作业，或者第二天来学校写。而大部分的同学书写速度太慢，有的在听写中竟来不及哭了，所以在家进行书面作业时，家长要多督促他加快速度，及时完成。
根据以上情况，我希望得到家长的配合，毕竟家长是与孩子接触最多的人，家长在孩子的教育上有举足轻重的作用，在我们共同的努力下，使孩子得到进步，现我提出几点建议：
一 关注孩子良好习惯的培养。
好习惯，将受益一生，而习惯的培养，则要从小做起。 一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀，对习惯不够重视，但是，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的第一步，是至关重要的。一个好的习惯可以让孩子终生受用，作为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：
1.专心致志。
小学生自制能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯，并定期检查学生的书包是否有带玩具上学的情况。 这里我想强调一点：有条件的话，家长可以为学生提供一个房间，或是一个角落，摆上一张桌子，一把椅子，就像学校一样，让他在这里看书，写字，久而久之，就规范了他的学习行为。
2 学会整理自己的东西，要求学生自己清理好自己的房间，每天睡觉前整理好自己的书包，将书本作业学习用品备好，养成有不丢三落四的好习惯。半个月以来，忘带书的，忘带作业的，还有忘带饭盒的人很多。究其原因，就是不会整理自己的东西。
3 .认真细致。
学生的作业一定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使学生养成良好的习惯，提高正确率与责任感，就应要求学生养成检查的习惯。
4 .养成看书读报的习惯。
现在考试，题目比较活，考察的是学生的思维理解能力，和知识含量，书本的知识毕竟有限，为了扩大阅读量，家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，培养学生阅读的习惯，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，有能力的要指导孩子做读书笔记。
二 做家庭作业是孩子应尽的责任，家长必须督促孩子认真完成家庭作业，不能只是问一问。在指导孩子完成作业时一定要让其养成良好的习惯，如认真读题习惯、仔细检查习惯、认真书写习惯等。每次做完作业，家长都要从头到尾看一遍，看字写得如何就可以了，对错老师批，如果有背诵就听一遍。预习课文的话就一定要让他在一定的时间里充分阅读。之后，再允许孩子干其他的事情。
三 给孩子适当的压力，切记要一步一步地来，切不可因火气大，而给以过高的要求，尤其是我们三年级。我觉得从我们家长角度来说，家长要定位你的期望,不要对孩子期望过高，当然也不能要求过低，任其发展。我们觉得应该考虑孩子目前的年龄及接受能力，因人而异，因材施教。作为家长主要的工作应该是给孩子一些教育、鼓励和提醒。考试过后，有些孩子因考砸了，生怕被你责备，所以不敢在你面前说实话，在这种情况下，你不该大发脾气，应该耐心细致地给他做工作，帮他分析和指出存在的缺点和错误，更多地给他鼓励和自信，这才是家长和老师们都应该做好的事。
三 控制学生的零花钱，家长给学生钱是怕学生饿着，但是学生拿着钱往往是买零食，吃零食的坏处我相信大家都知道。零食吃得多了，正餐就吃不好，正餐吃不好，会严重抑制孩子的健康发育。十岁左右的孩子正是生长发育的大好时期。而一旦错过这个关键性的年代，到成年再补这补那，已是亡羊补牢，后悔已晚了。所以不要因为年级的高起来，就给他们过多的零钱。这里我还想提醒一下来接学生放学的家长，切不要因为时间晚了就在校门边买东西，这主要是配合班主任的工作。
五 要及时了解孩子放学后的去向，因为一部分学生是自已回家的，可有没有直接回家呢?是否在这时约伴去了哪玩了呢?同时，家长要告诉学生来校上学和放学路上过马路时注意安全，更不许孩子骑车上街或上学。
六 多与老师交流。我希望每一个家长朋友能和您孩子的老师成为朋友，有着良好的合作关系，这是非常有利于你孩子的成长的。
以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。对你们的到来，再次感谢。
二 下面就请我们的英语老师来谈谈我们同学的学习情况。
三 结束语。
最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿我们的学生都能健康成长，成为栋梁之材。
小学教师家长会发言稿3
尊敬的各位家长：
大家好!感谢大家能抽出时间来参加家长会，同时也感谢各位家长对我们的信任。我是本班的数学老师，我姓岳。我们今天坐在一起，是为了一个共同的目标，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步。今天，我借这个机会，从本学期的学习内容、关于数学作业、家长配合等方面，和大家一同探讨孩子的数学学习问题，驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。
对于怎么教育自己的孩子大家都有自己的理论和实践。我就从我带的课程出发谈谈自己的一些想法。首先想和各位家长一起来了解一下我们本学期的学习内容。因为只有您了解了，孩子才能在您的指导下明白要学好那些知识点，所以请您常翻翻孩子的课本。我们知道数学是一个打地基的过程，有的家长认为低年级的数学很简单，不需要下很大的功夫，我认为这是一种错误的观点。如果在低年级基础打不好就会影响整个小学阶段的数学学习，而对以后学生步入中学学习数理化也有很大的影响。所以，只有从现在抓起才不会给孩子留下后患。 本册教材内容包括：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类。11-20各数的认识，认识钟表(会认识整时和半时)，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动等。
学习的主要内容是认识20以内的数字和进行一位数的加法和减法运算，包括10以内的加法和减法，以及20以内的进位加法口算。这是多位数计算的基础，对学生的计算能力提高起着重要作用。目前一年级的学生在幼儿园已初步学习过10以内数字的认识和加减法运算，相较于其他科目来说似乎较为容易。然而，他们通常以形象思维为主，我们在教学中需要逐步引导他们从感性认识提升到理性认识，培养他们的抽象概括能力和逻辑思维能力。通过一个学期的学习，要求学生能够每分钟正确答8道题，这是每个学生必须达到的最基本要求。优秀的学生应有更高的要求。要达到这样的要求，不是一蹴而就的，而是需要通过长期的训练和坚持不懈的努力。我们已经完成了5以内的加减法学习，接下来将继续教授新的内容。
6.7.8.9.10的加减法，要求学生都要熟记组成，熟练计算，但仅靠课堂上的时间显然是不够的，家长可配合教学通过各种形式提高孩子口算的正确率和速度。训练方法:做游戏(扑克牌)、电脑游戏、口算卡片、口算练习册(限时)、对口令;也可在做家务、和孩子上街等时间来无意识地练习;计算速度的要求：同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。其中几加几得十几的加法，要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。
二、有关建议
每个家长都希望自己的孩子能够在学业上取得成功，但要实现这个愿望，仅仅依靠学校的努力是远远不够的。孩子的教育需要老师和家长共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，而学校教育的成功也需要家庭的配合。现在我想就一些方面向各位家长提出几点要求（主要涉及到作业）。
1.作业方面：
我希望父母们能够明白，在孩子刚入学的阶段，如果他们对家庭作业的检查和辅导不予关注，任由孩子自己处理，可能会出现以下几种情况：一是孩子可能会因为没有家长的督促而不完成作业，而将时间用于玩耍或看电视，并且可能会欺骗和隐瞒作业的情况发生。
二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。
家长主要做好以下三方面工作：
1)监督孩子认真完成作业，做好签字工作。孩子的每项作业都需要您每天签字。即使是背诵作业、复习、预习、说的、摆的作业也不能敷衍草率。杜绝各种借口不按要求去做的。有些学生交上来的家庭作业，上面有很明显的错误，比如一个计算题做错了，我翻开本子就一眼看到，而上面还赫然签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家长在学生作业上签名是怎么看待的?老师只是单纯的为了看到你的名字么?当孩子把作业拿到您的面前让您签字时，您是不是一手拿着电视机的遥控器，一手接过本子，孩子的心里会怎么想?还有的家长忙着挣钱，连作业都懒得看一下，更别说签字了。你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。就是希望家长能把孩子的培养放在第一位。之前做的好的家长继续坚持，做的不好的希望您给予支持和配合。因为孩子最终是您的，您不配合我们的工作不会顺利进行，也会影响孩子发展。孩子将收获得多一点。
2)培养孩子良好的书写习惯和严谨的作业格式对于他们未来的发展至关重要。良好的书写应该是整洁、有序和规范的，这样可以降低由于书写不清而导致的错误，并培养孩子的思维条理性。对于一年级学生来说，他们还没有养成认真完成作业的'习惯，但这个习惯对于他们未来的发展是不可或缺的。首先，我们需要培养学生认真书写的习惯，包括数字、加号、减号、等号、大于号、小于号等的正确书写。在我上课时，经常会进行练习和评讲，展示那些写得漂亮的作业，如果学生能按时完成并全部正确，他们将会得到一个“★”标记；而如果他们在规定的时间内完成作业，全部正确，并且态度良好，书写整洁美观，也会得到相应的奖励。
“就可得“★★”，经过这种评分制度的实施，学生学习的积极性大大加强了，努力地想得到教师奖给他们的红★。一年级的学习习惯养成，比你孩子考试100分重要得多。
3)帮助孩子正确对待家庭作业。请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，是用心的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是三心二意的，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。怎样的作业是认真的作业，我都和孩子们说的非常清楚，他们都知道应该怎样写。所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。练习时家长要陪写，可以培养孩子认真作业的习惯，同时也说明家长对孩子是非常关心的，但是有些家长可能就会在孩子做作业时唠叨一两句，想一想到底是加还是减啊”看清是加号还是减号“你这样的两句话看上去没有给孩子什么帮助“其实你匆略了你这样看似善意的提醒却让孩子失去了自己动脑筋的机会”长久下去会给孩子产生依赖心理。
4)教给孩子解题的方法。我们不要过分注重学习的结果，解题的结果，要注重学习的过程，解题的方法。以前很多家长反映：小孩子在一、二年级时数学考试不是90几就是100分，只能考80几分甚至70几分。当然成绩下降的原因很复杂，因人而异。但有一个重要原因是相同的：那就是成绩一直保持很好的同学，学习方法科学。成绩下降的同学可能学习方法上不及那些方法好的同学。教材越来越难，你没有合适的方法，就不能适应难度的的提高。家长在辅导时不能就题论题，要从题目中归纳出常用的数学方法，把方法渗透给孩子。
5)检查辅导孩子改错尤其是学习之友上的错题。(打点的不是做错，就是没按要求)有的学生的习惯相当好，能非常快的改完教上来，因为学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高，但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉、手里拿着改错作业，也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到放学，到教室外面玩。相对来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多因为拖沓。现在的车辆很多，存在很多不安全的因素，所以我们也不能把孩子留在学校改错，而我们的数学作业又是一天一布置，所以，特别是您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，叮嘱他把前天作业的错题尽早改完。
6)帮助孩子认字
认字少，对于刚入一年级的孩子来说，认字是面临的最大困难。为了解决这个问题，作为家长应该如何帮助孩子认字呢？首先，我们需要有意识地让孩子多关注一些他们不认识的新字。其次，让孩子自己去阅读题目，在遇到不认识的字时，以字为单位教给孩子如何辨认和阅读。通过长期坚持这样的方法，孩子的阅读量增加，自然而然地也能够认识更多的字。
7)逐步要求孩子自己对作业进行复查。培养自觉订正错题的习惯。
2.注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩
我们要能"不唯分数是问"。分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是??我们还要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子的现在同过去不同时期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，或是原地踏步走。进步是因为他在哪些方面有所改进，分析得出后要加以鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高，渐弱之，至形成了习惯。踏步走、退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，树立起自信，让他自强不息。所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一方面也不可忽视家庭氛围的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。
3.多给孩子一点信心，对孩子说你能行。
俗话"数子千过，每个孩子都希望自己的能力得到了老师和家长肯定和赞赏。与其说"你不要这样做"，还不如"你那样能够做更好";与其让孩子在没完没了的批评中纠正做过的错事。
4.建议家长能针对孩子的情况经常主动与我联系、沟通，使家庭、学校形成合力。
说实话，十个手指头伸出来也有长有短。所以我们不能企求每个孩子都同样优秀，同样聪明，应该根据每个孩子特点，有针对性的辅导督促。实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高.很多家长把教育孩子的希望全部寄托在教师身上，认为孩子只听老师的，不听自己的。我不赞同这个观点。我们希望家长更多的支持和参与。
最后我想说，我们的共同目标只有一个，那就是为了孩子们的良好教育。教导每一个孩子，是我们最迫切的愿望。作为一名一年级的教师，我深知第一学期的辛劳，只有亲自经历过教学的老师才能真正感受到其中的辛苦。我几乎每天都嗓子沙哑，这是为了给孩子们更好的教育而付出的代价。因此，我认为任教一年级的老师是非常伟大的！与此同时，我也认为陪伴孩子阅读、指导他们完成作业的家长是不可多得的杰出家长！如果我们的付出能够换来孩子们的进步，作为教师和家长，我们都应该感到无比欣慰。因此，我再次希望家长们能够积极配合我们的教育工作，感谢大家对我们教育事业的支持。
小学教师家长会发言稿4
亲爱的家长们：
晚上好!
这一天，我们聚在一起，真的是难得的机会。首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，感谢大家对我们班级工作的的支持和帮忙。家长会议的目的是加强教师与家长之间的联系，交流学生在学校和家庭的情况，及时调整工作，提高教育教学质量，家长也能认真有效地参与学生的教育管理。
亲爱的家长们，随着社会的进步和科学教育振兴国家战略的实施，下一代教育已成为社会普遍关注的焦点和焦点，重视和改善家庭教育已成为大多数教育工作者和家长的共识。然而，在现实生活中，不可避免的是，许多父母对如何成为好父母的紧迫性缺乏足够的了解，不知道如何教育孩子，对待孩子，或重视智慧，只关心孩子的考试成绩；或过度溺爱孩子，照顾孩子；或者相信棍子孝顺，教育孩子简单而粗糙……在家庭教育中构成误解，给孩子的心灵带来负面影响，必然会耽误孩子的一生。高尔基曾经说过:爱自己的孩子是连母鸡都能做的事情，但如何教育他们是一个严重的问题。因此，我认为如果我们的父母能一如既往地做好以下几点，他们的孩子可能会有很大的进步：
一、班级状况分析
本班有x名学生，男生x人，女生x人。人们常说字如人脸，我先说学生的写作情况。整体来看，女生写字都比较好，而男生写字好的不多。本学期开学后，学生对写作有了严格的要求和进步。希望家长及时督促孩子在家里写标准字正确字。其次，在纪律方面，我们班的学生都遵守纪律，但有些学生总是想在课堂上做一些小动作，注意力不集中，行动不够快。在学习方面，有些学生不知道自己的预习，复习，只是等老师提醒，没有学习意识。在家庭作业方面，大多数学生可以按时完成，而个别学生不能按时完成。原因有：1、注意力不集中，2、写作速度慢。一般来说，我认为我们班的学生都是好孩子，遵守纪律，热爱学习。只有一些小缺点。
基于此，我想向家长提出一些建议，希望我们能携手教育孩子，让他们学习知识，健康成长。
二、帮助孩子学习。
在学校里，大多数孩子都能认真完成作业，有些孩子作业不认真，老师会让他重写，直到写好。但是有些孩子的家庭作业对老师并不满意。我非常理解父母的情绪。我们白天工作，晚上负责教育孩子。很多家长晚上还有很多工作要做，很辛苦。然而，无论你有多忙，你都不应该忘记教育和指导你的孩子。当我们看到孩子们一点一点地成长和进步时，我们的心非常快乐。我想，也许有些家长工作比较忙，所以没有太多时间问孩子的学习。事实上，在现代社会，每个人都过着节奏紧张的生活。但孩子的成长是我们的期望。尤其是对于学习不自觉、学习习惯不好的孩子，我们的父母应该花点时间陪孩子。我想每天花30-40分钟。例如，晚饭后，和孩子们谈谈学校的情况，询问最近的学习材料，检查家庭作业的完成情况是否与家庭作业书中记录的材料一致，以及家庭作业的质量。
督促孩子每天阅读半小时的课文（或预览或复习）。如果你有时间在周末，你可以帮助他写单词，回顾过去，了解新事物。它还可以让他们背诵古诗。小学生记忆力好。他们会背诵一些东西，永远不会忘记，甚至和他们一起读书。这不仅可以增进与孩子的亲密关系；它还可以帮助孩子提高学习成绩。好处是多方面的。
父母，省什么，不要省钱给孩子买书；没什么，不要没有时间和孩子坐在一起看书。听起来不复杂，但很难坚持下去。它考验着父母的爱和耐心。这里的每个人都爱自己的孩子，但仅仅用心爱是不够的。你必须采取行动。你的努力必须换取孩子们的不断进步！
三、从思想、行为习惯方面引导孩子
为了更好地规范孩子的行为习惯，我要求孩子早上不要迟到，来学习后，每天孩子上学，总是有意识地拿出包里的东西，书放在桌子脚上，作业书也放好，等待领导收集。做作业时，总是规范自己的写作姿势，做一拳、一尺、一寸。每次离开教室，都要把桌子收起来，把椅子塞好。减少磨蹭机会，基本有条不紊。作为父母，我们应该教育孩子热爱劳动，礼貌，尊重长辈，礼貌待人。父母是孩子最好的老师。首先，家里要有爱学习、求进步的氛围，父母的榜样作用很重要。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。
在日常生活中，我们发现一些孩子的坏习惯实际上是从父母那里学到的。想象一下，一个做任何事情的父母，他的孩子必须是一个认真细致的孩子；相反，生活在一个关系不和谐、环境肮脏的家庭中，他的行为也粗鲁、易怒。个性是父母的学习兴趣，在一定程度上会影响孩子的学习兴趣，从而间接影响孩子的学习成绩。孩子生长在一种充满学习气氛的环境中，很容易萌发一种自发学习的需要，以至构成一种千金难买的自觉学习的习惯。因此，家长要率先热爱学习，形成家风，用自己的言行熏陶孩子。
一项媒体调查结果证明，许多学习不良的儿童和家庭缺乏良好的学习氛围。这些父母经常邀请一些朋友在晚上打牌、打麻将、聊天、出去跳舞、在网上玩游戏等。在这样的环境下，孩子们怎么能轻松地学习呢？树很容易直，也很容易弯曲。因此，我们应该教育和引导孩子们做什么，不做什么，这对孩子们未来的成长非常有益。
最近，我发现班上的一些孩子现在不会整理书包，他们的鞋带松了，也不会系，这可能与父母的安排有关。事实上，在很多事情上，只要我们的父母更多地指导他们的孩子，更多地指导他们的孩子，他们就能做得很好。在学校里，我们只是让孩子们安排教室，整理教室，有时自己排练节目，这样一点放手锻炼，孩子们的潜力就会逐渐提高。
此外，还应注意培养儿童良好的学习习惯和学习方法，如课前预览、课堂听、思考、主动发言、课后及时巩固培训，放学后完成教师布置的作业。养成认真检查的习惯。阅读课外书籍时，遇到生词和生词，自己查字典。遇到不懂的问题题。直到理解。总之，要培养孩子主动学习、独立学习的好习惯。平均年龄为14岁的中国科技大学青年班。他们的'智力超过同龄青少年的一个共同原因是他们有良好的学习习惯，努力学习，努力学习，这需要父母根据孩子的实际情况，根据孩子的特点，有针对性的教学能力，有才华的孩子应该努力为他们创造良好的学习条件，让他们尽快理解和吸收更多的知识。
四、要相信鼓励孩子，教育孩子是一个长期坚持的过程
父母为孩子的成长付出了太多的努力，有时真的是因为忙碌或其他原因，忽视了孩子的学习。但话说回来，作为父母，为孩子赚钱，你留给孩子的财产不如她赚钱和学习的潜力。是的，有时候，我们付出了那么多，但是孩子似乎根本没有进步，难免会不耐烦。但他真的一点进步都没有吗？我们可以从小就发现他的进步。例如，今天的家庭作业比昨天严肃一点。即使他没有发现这一点，只要父母真诚地鼓励他，我相信第二天的家庭作业会有明显的进步。我们必须严格要求他们，相信他们，鼓励他们。今天给家长布置作业:回家后表扬孩子，老师在学校表扬他表现好。再注意他的表现。
5.父母的榜样很重要
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的质量直接影响儿童的健康成长。好不是指富裕的家庭环境，而是指良好的家庭风格。心理学家说：如果孩子生活在批评中，学会谴责；如果孩子生活在敌意中，学会战斗；如果孩子生活在鼓励中，学会自信；如果孩子生活在流行的环境中，学会喜欢别人；如果孩子生活在友谊中，他们会觉得生活在一个完美的世界里。
家庭环境从一出生就影响着他们`心理发展和道德构成。想象一下，一个做任何事情的父母，他的孩子必须是一个认真细致的孩子；相反，生活在一个关系不和谐、环境肮脏的家庭中，他的行为也粗鲁、易怒。良好的环境使儿童健康成长。当你看到结果时，不要生气地问孩子。冷静思考原因。想想看:作为父母，你对孩子的学习认真负责吗？你有没有因为事情多而放松对孩子的学习？成绩差的原因有很多。而且不要总是羡慕表现好的孩子。你应该看到他们父母背后的努力和汗水。他们是从孩子很小时就注意教育了，每一天对孩子的作业，知识掌握状况，和同学的交往状况，孩子的兴趣以及各项表现，这些父母都很有数。你明白孩子的兴趣吗？了解孩子的朋友是谁吗？了解孩子今天在学校的表现吗？明白孩子最近有什么学习或生活上的困扰吗?他们不仅知道吃好喝好的孩子，现在的孩子需要你更多的监督和指导。而且，父母是孩子的第一任老师。你应付了孩子今天的家庭作业检查，明天之后他就学会了应付作业。这一天你应付孩子的学习，明天他也会以很差的成绩应付你。作为老师和家长，我们应该为孩子树立榜样。
六、从各个方面培养学生的学习潜力
作为一名语文老师和班主任，接下来，我将谈谈语文学习的要求。语文潜力主要指孩子“听说读写”的潜力。听不仅仅是指认真听老师讲课，还要认真听其他同学讲课。理解或筛选有用信息。在这方面的训练中，课堂训练占了很大比例，班上绝大多数的孩子都能认真听别人说话。这一刻的孩子很会"说"，有时说的话也有必要的深度。每天在接孩子回家的路上，家长都能有意识地和孩子交流学校里发生的事情。不仅增进感情，也是训练说话的好机会。最好让孩子说完整有条理。孩子们在课堂上"说"潜力也很重要。除了必要的生活经除了必要的生活经历外，还需要多读课外读物。阅读是小学语文教学的基本环节，我们知道优秀的人才喜欢阅读。大作家高尔基，学习不多，全靠自己努力学习。他说:我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。为了培养孩子的阅读兴趣，你可以先选择孩子感兴趣的书，找到他感兴趣的信息给他看，读完后和孩子交谈，让他尝到阅读的乐趣。关于写作，主要是指写好字和写好字。写作要和学生的阅读有关，多读一定要写得漂亮。因为，不积小步，千里千里，量的积累才能有质的提高。没有太多的语言积累，学生就不能写好作文。
七、关于安全教育
由于学校周围道路分布密集，交通繁忙，各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都照顾学生，反复强调要注意安全，增强自我保护意识，不要在学校内外玩危险游戏。此外，为了培养儿童的自主潜力和儿童的安全，请家长在学校50米外接送儿童。你自觉遵守学校规章制度的行为无疑是对孩子最好的无声教育。
八、使用零花钱
学校不允许学生带零食上学。家长应该引导孩子不要乱花钱，不要在任何摊位和商店买零食。让孩子明白钱来之不易。不管他们有多富有，他们都不应该富有。他们应该让孩子把钱花在应该花的地方，比如捐赠救灾区或需要帮助的学生，给父母和其他家庭成员买生日礼物。这不仅培养了孩子节俭的好习惯，也培养了孩子爱心的好品质。
九、家庭教育表扬与批评相结合
此外，家庭教育还应注意两个问题。一是用一分为二的方法分析孩子，既要看优缺点。看到优点，及时表扬；看到缺点及时批评，不能盲目表扬，也不能盲目批评，应结合表扬和批评。表扬和批评要恰当。表扬时，不要说得完美，批评时，不要简单粗暴，说得一无是处。另一个问题是，父母应该同意孩子的教育。有些父母在教育孩子时意见不一致。比如孩子有缺点，父亲批评，母亲保护，经常吵架，对孩子不好。这样孩子就是非难辨了。同时也不利于孩子及时纠正错误。
十、向家长推荐几点
严格管理时间，科学安排时间。
①让孩子早上按时起床，7:40到校，下午1:40到校，不迟到。
②总结、巩固、复习和提高周末所学知识。
2.有事提前请假，尽量不要误课，有事多和老师沟通。
3.提醒孩子注意安全，不要去危险的地方玩。勤洗手，喝开水，吃熟食，睡足，多通风，勤洗头，勤洗澡，勤换衣服，不要让孩子去人多的地方，不要接触病人。及时带孩子去医院。注意加强孩子的营养。早上一定要让孩子早起吃好饭，上学的时候给孩子准备一瓶温开水，及时给孩子增减衣服，防止生病。愿每个孩子健康成长。
培养孩子良好的行为习惯。
①珍惜学习用品。会整理自己的学习用品，书不卷角。
②有意识的学习习惯。每天回家做作业，然后做一些好的活动。让学生结合工作和休息，适度看电视。
③帮助孩子养成课前预习和课后复习的好习惯。
A、预习要求:熟读课文；看拼音，识别会读和会写，组词说话。
B、复习要求：会读组词；会写提写；文中号的背会、写会；练习册上的题读、背、做。
④阅读的好习惯。小学生应该有必要的阅读量。大学生季羡林也提倡小学生多读书，多积累古诗词。比如同步阅读，小学生报四个名字，让孩子每天读1-2篇文章，给孩子提一些问题，边读边思考，可以提高学生的阅读潜力。还可以让孩子读完后摘录一些好词、好句、好段落，让学生积累更多，为以后写日记、写作文打下坚实的基础。
5.每天检查学生的作业并签字。检查孩子读生词和课文，然后让孩子预习下一节课。
6.及时给孩子买一些好的学习资料。
7.正确对待学生的考试成绩，而不是以成绩为英雄。的确，分数反映了学生的学习成绩，但我们应该更理性地分析试卷上的分数。有时候试卷比较难，大家可能都不会。作为父母，我们应该冷静对待。关键是要冷静下来，和孩子一起仔细检查试卷，帮助孩子发现问题，分析失分原因，督促孩子改正，让孩子不断进步。
8.注意培养孩子的劳动观念。让孩子在学习后尽力做一些家务，比如洗碗、扫地、打扫房间、洗衣服等。
最后，我希望家长和学校能加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教育是不够的。家长和学校的结合可以让孩子不断进步。你可以抽时间来学校，打电话询问孩子的情况，或者反映他们在家里的情况，这样我们就可以根据孩子的特点及时进行教育。我们应该做到：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；永远不要吝啬父母的表扬和鼓励；教孩子一生有用的东西。世界上所有的父母都应该记住这样一句话：你可能不是天才，但你可以成为天才的父母。同时，我们在工作中不可避免地会有疏忽或不足，请家长批评指出，如果我们在教学中有任何不合理的地方，也欢迎家长诚实地与我们沟通。但请相信我们会尽力对每个孩子负责。
谢谢大家!
小学教师家长会发言稿5
尊敬的各位家长：
晚上好!我是林老师。
非常感谢各位家长能够参加这次家长会。首先，我要祝贺大家的孩子开始了一段新的人生旅程，并且衷心感谢各位家长对我们学校的信任。作为一名教师，我已经从事语文和数学教学工作有很多年了，其中也包括了班主任的职责。我与朱满玉老师是非常好的朋友，我们彼此之间没有什么保留，而且我将全力协助她管理好我们的班级。我们深知每一个可爱的笑脸背后都代表着家长们深切的期望和美好的愿景。作为一名数学教师，我一直在探索如何让枯燥的数学课变得生动有趣，让孩子们喜欢上数学，并且能够感受到数学的多样性，激发他们对探索的渴望，享受成功的喜悦。同时，我也一直在思考如何让家长们了解最新的数学教材，并且了解当前的教育改革方向，成为孩子们数学学习的支持者。通过今天的家长会，我希望我们可以一起讨论孩子们在数学学习方面的问题，搭建起学校和家庭之间的沟通桥梁。接下来，我将从数学教材、培养好习惯以及数学家庭作业等方面和大家分享一些观点，希望各位家长能够与我一同实践新课程，关注孩子们的学习。谢谢大家！
一、数学教材
关于课程。现在孩子们学的课程时20xx年教育部审定最新教材，跟我上一届所教的教材比有所调整。它是根据20xx版课程标准编写的。数学课程标准提倡了新的数学理念，在义务教育阶段的数学课程突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;
准备授课内容如下：1. 数数和比较：我们将学习数一数和比较多少。这包括了位置关系，如上下、前后、左右等概念。2. 1-5的认知和加减法：我们将学习认识和理解数字1至5，并进行简单的加减运算。3. 图形认知：我们将专注于立体图形的认识。学生将学会区分不同的图形并了解它们的特征。4. 6-10的认知和加减法：我们将继续扩展数字的认知范围，包括6至10，并进行相应的加减运算。5. 11-20的认知：我们将学习认识数字11至20，以便扩大学生对数字的理解和应用能力。6. 数学乐园：我们将通过游戏和活动的方式进行数学学习，使学生更加主动参与并享受乐趣。7. 时钟认知：我们将学习认识钟面，并重点关注整点或接近整点的时间。8. 20以内的进位加法：我们将学习如何进行20以内的进位加法，这是学习多位数计算的基础。以上内容涵盖了多个重要的数学知识点，但对于我们的孩子来说，重点在于数一数和20以内的数加减法。这两个部分是孩子们学习认识数字和进行简单计算的起点。它们在日常生活中起着重要作用，并为未来学习更复杂的数学知识奠定了基础。因此，我们必须确保学生扎实地掌握这些内容。
二、习惯的养成
1.要多鼓励孩子，我们知道每个孩子都希望得到老师和家长的赞赏，喜欢表扬。所以我们的家长也要以表扬为主。但我认为孩子做错了适当的批评还是有必要的，前几天我们年段的老师聊天时说我们一年级的老师课堂上左手拿糖右手拿尺子，脸像变脸大师一样一会儿笑一会儿拉下脸。光表扬没用呀!
2.为学生准备好必要的学习器具。家长每天指导孩子削好5支铅笔，笔盒一定要有尺子和单独的橡皮。我们这册教材内容与生活息息相关的。我们经常要求孩子带一些图形、小棒、如学到“认识物体和图形”就要准备一些相应的实物让孩子认一认、“认识钟表”就要帮着准备学习用的钟面等。有些知识家长在生活中也可以随时加以引导。如：早上起来问问孩子现在是几时，放学回家是几时几分。做作业是从几时到几时的，一共花了多少时间等等。孩子刚开始可能会认错，那也不要责备，天天坚持他们会慢慢认识的。明年认识人民币是一个难点，就要家长有意识带领孩子去购物认识人民币各种币值与交换，认识物价等等。
3.培养孩子的口头表达能力。
语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大地改善孩子的学习能力，促进思维的发展因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性，在生活中要多为孩子创设说数学的机会。培养学生看数学书就是一种好方法。家长可以让孩子回家看书说一说今天老师教了什么?明天老师想要教什么，看看我猜对了没有。这样学生就会养成看书的习惯，同时孩子会模仿老师课堂的语言，增加说数学的机会。如：我们现在学的`用数学，大括号下面一个“?”上面画了5只鸟，远处又飞来2只，这种题目不要求让孩子写一个算式，一定要让孩子看到一幅图说话“原来有5只，又飞来2只，一共有几只”就是把5只和2只合起来，孩子会说了，说明真的懂了。解决问题一定要引导孩子说完整话。
三、家庭作业要求
现如今,家长们都深知单凭学校的努力远远不够,孩子的教育需要老师和家长共同努力。孩子的成长和成功需要家长的关注,学校教育的成功离不开家庭的配合。从孩子们一周完成作业的情况来看,我们每个家长都是负责任的,每个孩子都能在家完成老师布置的作业。孩子们还记得老师布置的作业,这一点真的很难得。接下来,请允许我冒昧地提出几点要求给各位家长(主要针对作业方面)。
1.监督孩子做作业。
监督孩子按时完成作业。我已经发了一个专门记作业的小本子，确保孩子能准确地记下每天的作业。
监督孩子专注于完成作业，防止他们在看电视或吃东西的同时写作业这种不好的习惯。确保孩子认真地书写作业，并帮助他们正确对待家庭作业。
2.检查孩子每天的家庭作业。
建议每位家长每天能拿出五分钟时间来检查孩子的作业，准备一支红笔改一改。这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。上个星期有些孩子做了作业，但是找不倒了(我们有安排他们放在数学书里夹)。我发现二三年级学生买了一个专门装作业的小袋子，每天把语文、数学装到袋子里，拉上拉链，这样比较不容易丢掉。
3.帮助孩子认字，理解题目。
认字少，为了帮助刚入一年级的孩子克服阅读困难，家长需要提供更多的支持。我认为家长可以先和孩子一起阅读题目，在读完题目后不急着解释题目的意思，而是问孩子是否知道如何解答。在半学期考试后，孩子可以尝试自己独立阅读题目。培养良好的阅读习惯非常重要，因为我们经常会遇到一大题包含多个小题的情况，排版有时也不太合理，孩子很容易忽略掉其中的问题。钟秀才老师的1（5）班就有许多方法来帮助孩子培养解题的习惯。
接下来我要讲讲一点家庭教育的观点，就是：少盯住分数不放。
孩子拿了99分，有些家长虽然内心很高兴，但却没表扬的口头，反而责问试卷和孩子说：“为什么在这么简单的地方都出错了？对于分数也很苛求。”更不用说那些考得不好的孩子的家长，他们会表现出什么样的态度呢？分数的背后是什么？分数的背后是习惯。叶圣陶先生曾经说过：“教育是培养人形成良好习惯！”比如生活习惯：热爱劳动、进行体育锻炼、有合理饮食习惯等；学习习惯：专心听课、认真提问、完成作业、冷静应考等；智力习惯：科学记忆、集中注意力、大胆想象、规范解题等。作为父母，我们是否要求并指导孩子从最常见、最具体的方面开始养成良好习惯呢？根据我多年的教学观察，成绩好的学生通常都有几个突出的优秀习惯。
其实，作为家长，我们需要认识到除了分数之外还有其他重要的事物。这些包括安全、健康、劳动能力和毅力等等。我们必须意识到这一点，并将其灌输给孩子。举个例子来说，即使一个人考得很好，如果身体不健康也是没有用的。因此，我们从小就应该教育孩子如何保养身体，包括饮食和穿着方面的讲究，培养良好的生活习惯。再举一个例子，最近网上接连报道了一些女大学生乘错车被杀害的事件。实际上，很多时候是因为他们小时候父母只关注他们的成绩和才艺，而忽视了对生命的教育，导致了这样的悲剧。
再说，养成良好习惯，提高学科成绩其实并不困难。比如在数学上，只要我们理解知识的逻辑，专心听讲，认真完成作业，并且在犯错时能够反思：错误出在哪里？为什么会错？应该如何改正？这样就能够轻松取得优异的成绩。
最后，我非常愿意和大家成为朋友，希望我负责教学的班级家长们能够经常进行沟通和交流。我个性直接、率真，喜欢毫不掩饰地表达自己的想法。期待与大家建立良好的关系！
享的人，愿意和大家分享孩子教育上的收获与心得。谢谢大家!
小学教师家长会发言稿6
一、怎样培养牛仔的能力
培养牛仔的能力，是从塑造他的性格开始的。
儿时的牛仔，胆小内向。幼儿园上四年，哭两年。刚上幼儿园没几天，他的老师这样对我说：你的孩子性格内向，胆子太小，不敢和其他小朋友们玩。老师无意看他一眼，他立马就涨红脸，流眼泪
老师的话，让我很吃惊。我没想到，牛仔在幼儿园是这样子的。我觉得这不是好事，也不是小事，我得从早解决。
跟老师谈话之后，我决定多花时间，用心地陪伴牛仔。对于老师讲的现象，我很着急，但一时找不到有效的方法，只好从书里慢慢寻求答案。有些育儿方面的书，写得真好，它们不仅提到孩子性格的形成问题，也涉及到孩子的早教问题。看着看着，牛仔的早教问题也被我重视起来。后来，我和幼儿园老师协力，帮牛仔一点点地建立自信，他的胆子渐渐大起来，慢慢地，他敢于放开自己。
不过，牛仔改变最明显的，还是上了小学以后。我很感谢他的老师们。是他们让牛仔越来越自信，天天快乐地学习知识。
牛仔的学习方面，我没有系统地正规地去教他，只是和他一起玩耍的时候，以游戏的方式引导他。让他在玩中学，在学中乐。
我重视他的观察能力和记忆能力的培养。这两种能力，让他养成细心认真的习惯。我们一起走路时，遇到从身边一驰而过的车牌号、或某个广告的电话号码，我们比赛记忆，看谁记得又快又准；还可以通过看到的一些物体举一反三或找不同等游戏来训练。其次，语言表达能力和组织能力的提高也很重要。这是牛仔上小学后我才想起去做。我和牛仔经常一起玩词语接龙、扩词、找反义词或近义词等游戏。我和他一起阅读课外书，并帮助他理解一些好词好句的意思。我引导他观察身边的事物和景物，并用自己想到的词句表达出来或写在本子上。这样，作文和造句，他就有话可写。还有，推理能力和形象思维能力的拓展也很关键。这些能力通过画画、拼图（复杂的）、组装玩具、走迷宫等益智类游戏来锻炼。有时候，孩子可以玩玩益智类游戏。这类游戏，能很好地完善孩子的逻辑思维，但是，要定好玩游戏的规则。
牛仔的玩具很多，有需要组装的半成品玩具（类似现在的乐高）。每次拼好玩具，他都很有成就感。家里所有的拼装玩具，牛仔不仅能拼出操作说明书所提供的图案，还经常以自己的奇思妙想，拼出许多新鲜的图样。还有动手动脑的拼接玩具，（如多米诺骨牌，雪花片，拼图，磁力棒等），这些玩具，每次拼出的花样都不一样，只要牛仔肯动脑筋，他每次都能创新，都有新的惊喜。在玩的过程中，他不仅得到快乐，还培养他的想象能力、动手能力、创造力、专注力和耐心等能力。专注力，对孩子来说，非常重要，它影响孩子很多方面的能力。
有了以上能力的培养，孩子的学习能力不会差。这些能力，影响着他的理解能力和接受能力。这些能力，相辅相成，互相影响，互相促进。
二、怎样对待牛仔的学习
对待孩子的学习，参与但不干预。
牛仔喜欢问我问题，但我不直接告诉他答案，让他自己思考，学着从书本里找答案。对他所提的问题，我很认真，即使他的问题很无知很没意思，我也不会取笑他，更不打击他。我要呵护他探索世界的好奇心。遇到我们俩都解决不了的问题时，我和他一起想办法，通过其他途径去找答案。因为思考，牛仔对知识充满渴求，对学习充满乐趣。（多买一些趣味性彩图的书给孩子看。针对识字不多的孩子，彩图帮助他理解一些不认识的文字内容。）
我鼓励牛仔独立自主学习，他做作业时，我不陪同，也不在他旁边转悠或指手画脚。做完作业后，他自己先检查，我再检查签字。牛仔写作业遇到难题时，我不轻意告诉他答案，只一点点地提示和引导，直到他做出来为止。我跟牛仔说好，每天晚上放学，先玩还是先写作业，由他自己定。但是，玩或写作业，都要认真，不许边玩边写作业。
牛仔的每次考试，我不在意他的得分。我只想搞清楚他失分的原因，然后帮他找到问题，再和他一起解决问题。
在牛仔考试不好的情况下，我会帮他分析原因，并且鼓励他，给他自信。牛仔胆小内向，如果我长期打压他，他会对自己的学习能力渐渐失去信心，对学习或考试慢慢产生恐惧心理，时间久了，可能会厌学或自暴自弃。聪明的孩子，虽然不都是鼓励出来的，但是，鼓励不会让聪明的`孩子变笨。
通过几次考试，我对牛仔的各科成绩，做到心中有数。在分数上，给他一定的浮动范围，然后给他相应的奖惩。对他的学习期望，我不会定得太高，这样，失望就不会大。孩子的教育，在方法和态度上，一家人要统一。
孩子的学习，有时需要一定的家庭氛围。这就要求大人以身作则，做到身教胜于言教。如果家长经常看书学习，会浅移墨化地带动孩子。和孩子在一起时，大人少看肥皂剧或玩游戏，尤其是孩子在看书、写作业时，家长绝对不要做这些。
三、怎样和牛仔建立良好的亲子关系
用心陪伴，享受孩子的成长。
在日常事务上，我把陪伴牛仔的事，当一项工作来安排。这样，我就有时间陪他。跟他在一起时，我们可以谈心，可以玩耍，还可以讨论学习。经常地，我遇到不确定的问题时，会请他当我的老师。他非常乐意给我当老师。
我从不在牛仔面前摆长辈威风，我也不想让他见到我就害怕，更不想让他什么都听我的。这样不是好事，会让他胆小怕事，不敢承担责任，久而久之，他可能会学着撒谎或逃避。牛仔犯错误时，我会搞清楚他犯错误的动机，是恶意还是出于好奇。如果是恶意，就给他一定的惩罚；如果出于好奇，我不会责怪他。不管是恶意还是好奇，重要的是指出他错在哪里，并告诉他正确的方法。
在牛仔很小时，他出于好奇，做了不少坏事。有一次，他把我新买的喷墨打印机打印头破坏了。我问他原因时，他说：那个透明的带子里，有四个颜色的线条，我想看看线条是怎么进去的，还想看看里面有什么东西？它里面为什么是彩色的？
他的好奇心让我有些无语。我压住心中的火，心平气和地告诉他：以后不能这样，遇到不熟悉的事物要跟大人说，没有大人同意，不能随便破坏东西。后来，他很少犯类似错误。
我不溺爱牛仔，该他做的事，他要做；该他承担的，他承担。我坚持和他之间谈好的约定。
我很享受牛仔带给我的点点滴滴，他成长的快乐或忧愁，会变成我生活中的调味品。我喜欢和他谈天说地，在我遇到困难时，他有时会帮我一点小忙。牛仔遇事时，他会主动跟我说，不会因为担心自己受到责罚而隐瞒。这样，他的一切情况，我都能及时知晓。
我想，牛仔是我们家的成员之一，和我们是平等的，他不是我争取面子的工具。他现在的能力，是我在他很小的时候所给予的。他出生时，就像我的一块白地，我播下什么种子，下了多大的功夫，那他现在，只能让我收获应得的果实。所以，在牛仔犯错误时，在牛仔考试成绩不好时，在我生气时，在我伸出手想打他时，我会先想想，我是不是真的一定要打他？有没有比打更好的办法？想清楚了，再作决定。我尽量减少牛仔的冤屈，让他多一点快乐。
以上，是我几年来陪伴孩子的心得，希望能给大家带来一点点收益。
小学教师家长会发言稿7
亲爱的家长们：
晚上好!
首先，感谢您花宝贵的时间参加家长会，这是您关心孩子学习的体现，也是对我工作的支持和鼓励。今晚的家长会主要包括以下内容：
一是我向家长汇报班里的工作；二是家长代表谈如何监督指导孩子在家学习；第三，语文老师和英语老师和家长交流；第四，我和家长交流数学学习。
接下来，先向家长汇报一下班里的工作。
这学期我们班有x个学生。开学以来，我和所有的老师都达成了共识，想了想，努力了。通过我们的努力和家长对孩子的关心，我觉得我们班的学生自从上了四年级，就比三年级有了很大的进步，大部分学生做作业的意识比以前多了。每个人的集体荣誉感都增强了，班里的事情都急着去做。
自开学以来，我已经获得了许多纪律和卫生流动红旗，早上和午餐阅读也非常有意识。在这次期中考试中，许多中文、数学和英语成绩的学生都取得了进步。在自己的努力和家长的帮助下，孩子们在各个方面都有了定性的飞跃。
很多家长告诉我他们非常信任我。事实上，我没有秘密，但我无私、公平、公正。我可以跳下来，比别人付出更多，跑到教室里。我认为学生们真的是他们自己的孩子。我直言不讳地说了我说的话，但起点必须是为了孩子们的利益。
接下来，我想向家长提出一些要求。
1.经常在家教育孩子安全。
2.规定到校时间
由于天气变化：从11月15日起，早上7：50到学校，7：40；中午1：50到学校，1：40开门。最近，有些学生来得太早，在学校外面等了很长时间，有时因为进入学校的门太拥挤了，有些学生摔倒了，非常不安全。
从11月26日起，从下周一开始，学校将加强监督，严格杜绝过早到达学校的学生。一旦发现，批评将在全校公布，影响班级的集体荣誉，受到班级教师和学生的指责，对其发展产生不利影响。家长应严格控制学生的上学时间，明确接送时间差。
3.中午1:50下午的阅读时间要求学生带上课外书进行下午阅读。阅读后，他们可以在课后与学生交换。因此，家长应该给孩子买有意义的课外书籍，让孩子在聊天时谈谈他们最近读了什么书？你说了什么？收获是什么？
4.迟到不吃早餐:
父母应该照顾孩子的健康。至于迟到，我们班规定，如果早上午读晚了，家长应该到学校解释迟到的原因。这个制度实施得很好，家长配合。我知道老师也是为了让学生养成好习惯。到目前为止，只有两名学生连续两次迟到。当然，如果学生有什么特别的事情，他们可以提前请假！
5.校服红领巾的着装和佩戴:
除了周三，没有特殊情况，你必须穿校服和红领巾。重要活动要求学生在日常时间行队和鞠躬，以突出学生的文明礼仪，并符合学校倡导的绅士行为。
6.学校和班级志愿者的管理:
学生自愿申请志愿者职位，然后通过考试确定志愿者管理任务。学校的许多工作都有学生志愿者参与管理，以锻炼学生的参与和组织能力。每月底选出10-15名优秀志愿者，在学校窗口、学校网站、学校报纸上进行宣传和表彰。
7、星级评价：根据班级学生的总数，每个班每月选择一名金星青少年，在学校窗口、学校网站、校报进行表彰和宣传。
8.接送:
学校不允许家长在学校规定的区域接孩子。东边是社区铁门外；西边是幼儿园门口的西边。自开学以来，学校一再强调，一些家长仍然不遵守学校的规定，在禁区接孩子，给学校的管理带来不便，给校长的工作增加了不必要的负担。
为了避免给步行进入学校的学生带来不安全因素，西方接送的家长不允许车辆驶入。前期，少先旅委员会成员进行了日常检查记录。许多家长可以合作，在社区外的道路上停车。然而，通过旅委员会学生的反映，发现每天都有几位家长忽视了学生的参与，损害了学生的`心灵。
为了孩子的自尊，学校没有在大屏幕上公布这些家长的车牌号。今天，班主任再次强调，请配合。
9.严禁带零食玩具进校园。一旦发现，学校将取消班级流动红旗的资格。
10.周六、周日要按时作息，劳逸结合。建议每天学习1小时(总结一周所学知识，巩固复习，提高)。
11.确保孩子有足够的睡眠时间，每天不少于10个小时。一些学生在早上的第一节课上午睡。请注意。
不要给孩子太多的零花钱，孩子有更多的钱，要么买玩具，要么买零食。这对孩子们的学习不好。
13.严格控制孩子玩电脑。另外，我建议经常去班级博客，可以及时了解班级的一些事情！
14.我建议有条件的家长要培养孩子各方面的兴趣爱好，尽快发现孩子的特长。有些孩子可能语文和数学成绩不好，但他们有绘画或音乐天赋，这需要我们的父母及时发现。
亲爱的家长们，我说了这么多，希望家长们以后能更好地监督孩子的学习。凭良心说，自从我接手了班主任的工作后，我想我一直在努力做班级管理。然而，一定有一些事情做得不好。在我未来的工作中，如果我有疏忽，请在理解我的同时提醒我。
小学教师家长会发言稿8
尊敬的__:
首先，请允许我代表三（二）班全体老师，对您的到来表示热烈欢迎！今天，你可以在百忙之中抽出宝贵的时间参加我们学校组织的家长会。从这一点上，我们可以看到你对孩子的关心和对我们学校工作的支持。召开这次家长会的目的是让我们的家长及时了解你孩子的班级情况，学校表现情况，各科老师的相应要求，以及我们家长需要配合的地方，在我们的老师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，共同努力，让你的孩子和我们的学生成长得更好、更好。
一、教师场景
首先，向家长介绍我们班各科的老师。我是这个班的班主任，教数学；语文老师是王老师；英语老师是徐老师。这些老师都是优秀的老师，都在千方百计做好教育学生的工作，千方百计提高学生的成绩。请放心，我代表三年级（2）班的所有老师说，我们有信心做好我们的教学工作，管理好你的孩子和学生，不断提高他们的学习水平。首先，让我们的语文老师告诉家长一些语文的相关情况和要求。
现在请我们的英语老师告诉家长一些关于英语的相关情况和要求。
我自己说：作为他们的数学老师，我也想告诉我们的父母一些数学场景。首先，从我们今年的数学教材来看，教材只有一个简单的框架，但包含了很多信息。从计算上看，有一万以内的加减法、多余的除法、多位数乘以一位数和分数的初步理解，在空间和图形方面，教材安排了一个四边形单元，在测量方面，教材安排的是了解长度单位公里、质量单位吨、时间单位分、秒。其中，1万以内的加减法和多位数乘以一位数和四边形是本教材的重点信息。学生在学习这一节时，家长必须加强对作业的监督。其中，1万以内的加减法和多位数乘以一位数和四边形是本教科书的关键材料。学生在学习这一节时，家长必须加强对作业的监督。我现在告诉家长我的一些要求和过去两周的情况：
1、课前准备
我要求孩子们在课前准备教科书和相应的学习用品，安静地躺在桌子上，这样他们就可以放弃课后的心，有些孩子做得很好，但大多数孩子仍然不能按要求完成，孩子们回到教室只记得聊天，喝水上厕所，不记得课前准备，每天拖延上课时间。
2、上课表现
我对孩子们的要求是：仔细倾听，仔细思考，进取的演讲，错误必须改变。有些孩子真的达到了要求，但另一方面，违反课堂纪律的现象也经常发生。比如说小话，玩东西，分心等等。
3、课后作业
因为作业可以直接反映孩子对知识的掌握情况，所以我非常重视作业成绩的检查和批改。我要求孩子们独立思考，认真写作，认真检查，写日期，并要求父母签字。有很多学生没有按要求去做，这些都要严格把握。否则会严重影响孩子以后的学习。
我需要向我们的父母解释的是:
学生有两本书：
1、随堂练习本
2、课后作业本(对于数学课来说，单行本和课堂练习本是让学生在课堂上完成的一些练习，日期也要写好。如果学生在这方面做得好，我会及时表扬他们，比如发表表扬信或者小证书。
课后作业是让学生做我的作业，在课外完成，第二天交给我，希望家长能帮助学生完成作业，看看是否写日期，及时发现一些他不明白的地方，可以反映他们的作业，检查后请家长签名，我也会根据学生每天的作业情况给学生一些指导，但也许不是每个人都能做到，所以我们仍然希望我们的父母也能采取行动，让你的孩子养成良好的习惯，学习得更好。
哪些好习惯，如何培养？
1、集中精力。孩子入学后，由于自学能力差，注意力不容易集中，家长要严格要求，经常提醒孩子上课一定要认真听讲，集中精力，不要做小动作，不要说话影响别人上课。回家后，要为孩子创造一个适合学习的环境，让孩子养成放学后及时做作业、按规定时间完成作业后做其他事情的好习惯。
2、独立思考。家长应该诱导孩子思考孩子解决不了的问题。重要的不是教孩子如何解决一个问题，而是告诉他们如何解决问题，培养孩子独立思考的能力。
3、认真细致。孩子的作业必须在规定的时间内完成，不能草率。这就要求数据正确，写作整齐，按时完成。为了让孩子养成良好的习惯，提高正确率和责任感，应该要求孩子养成检查的习惯。
4、培养孩子积极的思维能力。不要从成年人的角度看待孩子的问题，善于培养孩子勤奋思考的优势，适当鼓励和表扬他们的问题，及时纠正孩子的错误想法。父母应该多谈谈孩子接触到的事情，多启发和诱导，不要忽视孩子的问题，这会让孩子不敢问问题。
5、培养周期性学习习惯。掌握学习周期，培养孩子按预习、听课、复习、作业等周期学习的习惯。此外，我也希望我们的父母能和你的孩子交流更多，比如经过一天的学习，遇到什么问题，一天的情况，可以和他们交谈。我也理解我们的&;39;父母一天也很忙很累，所以我们建议你打开学校信息，什么场景，什么作业等等，我可以通过学校信息通知你。
二、学生场景
现有学生43人，其中男生24人，女生19人。班上的学生大多听话，努力学习，但对于一些基础好的学生有一些坏习惯，比如上课说话，做小动作，不听老师的教导，但我个人认为我有信心，耐心和家长和老师慢慢让他们摆脱，让学生健康成长，简而言之，学生场景应该引起家长的注意，家长对学生有很大的帮助。
作为班主任，我的工作思路是：
一切都是为了提高学生的`素质，而不是为了荣誉，只是为了提高学生。能让学生锻炼，尽量让学生锻炼。在学习的主要方面，我不谈论英雄的成绩，关注学生自己的比较，但孩子今天比昨天表现得更好，鼓励，及时表扬。
接下来，我将根据我这两周的了解，向家长做一个具体的报告，这样我们就可以在思想上达成共识。
我把班上的孩子大致分为四类：
第一类:品学兼优的孩子，学习质量好，自制力好，能主动学习，如朱新茵、周文达、温依政、张楚凡、张婉仪、张力涛、梁云琪、廖建棋等。，但从他们的管理能力来看，还是有一些不足。希望我们的家长能鼓励他们参加一些班干部的选拔，鼓励他们大胆。而在生活中也要有意识地培养自己在这方面的一些能力。
第二类学生，能力强的孩子，这些孩子很会管理班上的一些事情，管理其他学生。然而，我们往往不能严格要求自己，我们的成绩也不能一直提高。我也看到了这一点。我希望我们的父母能在家里为她做更多的工作，多和她沟通，让她明白她只是个学生，还是要把学业放在第一位。能力固然重要，但我们不能落后于学习。当然，我也会提醒他们在学校和他们交流。提高他们的学习。
第三类学生是老师最心疼的孩子。这些孩子总是努力学习，渴望有一个梦想的结果。他们很懂事，但他们的成绩从来没有梦想过，所以他们的信心大大降低。他们通常不明白，也不敢提出来。对付这些学生，老师要倾注更多的热情和耐心的指导，生怕伤害他们敏感的自尊心，我能理解家长应对孩子成绩的心情，但我想说。他们不需要责怪，他们需要更多的鼓励，需要你的关心和支持。
第四类学生是我平时最关注的孩子。他们活泼有活力，所以经常违反纪律。他们现在在课堂上做小动作，在课堂上说小话，影响其他学生听课。他们的成绩一般不是很好。我有义务处理这些孩子的教育责任，但有时我真的感到无能为力，我需要父母的合作，引导孩子走正确的道路不仅是我的愿望，也是父母的愿望，只有我们携手，更好地教育我们的孩子，你不能对我说：老师，我不能控制这个孩子！全靠你了！“别说：老师，我忙，我没时间！“我希望我的父母能理解我的急切情绪，并在会后与我进行更多的沟通。让我们为我们的孩子们创造一个完美的明天！
好吧，请记住我们的联系方式。如果有什么问题可以联系我，我会尽力解决我能帮助的问题。我也会及时向你汇报你孩子在学校的一些情况，让我们一起行动，让你的孩子和我们的学生成长得更好更好。
请稍后点击一些家长和朋友，我们可以稍微谈谈。周文达的父母，林凯恩的父母，张楚凡的父母，张涛的父母，龚嘉然的父母，姜静的父母。
小学教师家长会发言稿9
各家家长，各位同学们：
大家好！
我是xx，在这个欢快的日子里，各位家长都能够来到这里及时的参加我很欢迎，这个学期已经过半了，我想不管是家长们还是同学们都感觉时间很快了，各位家长们也想知道自己孩子近期在学校的表现吧，我想这些都是家长们非常关心的，开展这次班会的意义也是在于此，我想我们应该重视起来，面对这学期的工作我非常的有信心做好，作为班主任我也将会在接下来的工作当中，把班级工作做好，管理好的班级，各位家长也能够放心学生在家里的这些成绩，我想这也是非常宝贵的，我知道没有什么事情能够保证这几点，在工作上面这也是非常的宝贵，下面我也对近期工作做一个概述，对学生们的在校的情况简述一番。
半个学期以来，整体的班级学习气氛还是不错的，这份气氛需要保持下去，我想不管是在什么时候都应该知道这些，学习是没有尽头的，让学生们懂得这个道理，我也会在接下来注重对学生们的意识培养，这一点我们必须清楚，在工作当中我们会把这些基本的工作做好的，整体班级的学期气氛取得了不错的突破，也就是因为这样，这次的期中考试还是非常不错的，在应该进步的同事也进步了这么多，往后的学习当中这些都是应该主动做好的，一个好的学习气氛应该在一开始就培养，期中考试全年级都是靠前的，这是很值得表扬的。
比如说xx、xx同学，一直以来都是班上的学生代表，在我们班上成绩一直都不错，在做好的自己事情的同时也在把班上的学期气氛提升了，是班上不错的形象代表，我想让学生们知道这一点非常的`有必要，无论是在什么时候保持班级整体的气氛才是关键，学生们需要一个好安静的气氛需要一个，有秩序的环境，就像xx、xx两位同学一样，一直在为这一点努力，这次的期中考试相比上个学期，都是进步了不少，我想他们一定会不骄不躁的保持下去，让xx班的为今后更加好的气氛努力。
还有班上所有的班干部同学，管理好班级，让班级日常秩序维持，这些同学应该大力的表扬，过去的这半个学期我想这几位同学也是付出了很多时间，精力，为了搞好班级的学习，为了管理好一个几十人的团队他们都是在最前面的，我想在接下来还是要继续锻炼他们，当然我也饿会做好班主任工作，让家长们放心。
小学教师家长会发言稿10
亲爱的家长们：
大家好!
今天，我们聚在一起，感谢您在百忙之中参加家长会。在此，我代表小学全体师生热烈欢迎家长的到来，衷心感谢您多年来对我校的关心和支持！
在今天的家长会上，我想和大家谈谈以下几个方面:
一、本学期我校工作报告
各位家长，我们学校不断发展壮大，现有x个教学班，x著名学生。我校在职教师x人，其中市级以上教学优质课评比获奖教师x人，教师学历达标率x%。其中大专以上学历占%。x%。
本学期，我们开展了特色教育活动，让每个孩子都能享受学习、运动和幸福，让每个孩子的梦想飞翔！
1、开展读书活动，丰厚师生的文化底蕴
学术校园是我们学校的特色。为了建设学术校园，提高学校的文化品味，我校于4月17日开展了以春天送你一首诗为主题的诗歌阅读比赛，提高了学生的古典文化素质，促进了学生综合素质的发展！
阅读节期间，我校先后举办了一系列精彩有趣的活动，如中国汉字听写大赛、阅读交流会、故事大王大赛、班级文化建设、古诗词阅读大赛等，取得了良好的效果！
2.开展以责任教育为核心的德育活动。我校发布了《小学生日常读本》，希望家长督促孩子学习遵守规范，做一个有爱心有责任心的好孩子！
3.成立兴趣小组，开展阳光体育活动，弘扬学生的个性和特长。培养合格自3月以来，我校成立了书法、篮球、乒乓球、葫芦丝国际象棋艺术、舞蹈、跳绳、科技制作等兴趣小组。学生们积极参与，利用周三的课外活动时间努力学习，培养自己的兴趣和专业知识！
总之，xx小学管理正在科学化、精细化，xx小学正朝着现代化、高标准、有特色的方向前进！
二、学生安全工作
今年4月，我校录用xx区交警大队张队长为我校师生做了安全教育讲座。同时，为了杜绝安全事故，希望家长能配合我们做到以下几点:
1.遵守作息时间:学校按照xx区教育体育局要求，严格遵守作息时间表，家长要严格控制孩子的上学时间，杜绝事故。
2.低年级学生和路途遥远的学生，家长要全程接送。家长没有按时来接，就让孩子在学校门口等。接送孩子时，家长的车辆和摩托车必须在指定地点等候，不得拥堵学校门口。学校不允许学生骑自行车上学。不要乘坐三无车辆和报废车辆。
3.教育孩子不要买没有安全保障的三无食品，注意饮食和水的卫生，养成良好的饮食习惯。
4.学生放学后排队回家时，不要在路上停留，不要私下去亲戚或同学家玩，回家后不要一个人出去。一个人应该在家关上门窗，不要和陌生人说话。不要迟到，晚上不要呆在外面。如遇勒索或违法侵权，应及时通知家长或老师。
5.教育孩子不要在沟塘里玩耍，尤其是现在天气越来越热，一定要防止溺水。
6.教育孩子不要进入网吧、歌房、舞厅等未成年人不要进入的.地方。小心交朋友，不要认识社会上的闲人。
7.做好家庭防火安全措施，教育孩子不要玩火、鞭炮等易燃易爆物品。注意开窗通风，睡前检查煤气是否关闭，防止煤气中毒。安全使用电器，不要用湿手拔插头。正确使用110、119等急救电话。
安全工作关系到家庭的幸福、社会的和谐、孩子的命运和未来。希望家长加强思想重视和对孩子的监督，时刻保障孩子的安全，为孩子的美好未来尽最大努力。
最后，请大力支持和配合我们的工作。同时，请在会后留下您宝贵的建议和意见，方便我们改进工作。我们将非常感激。
谢谢大家的光临！
小学教师家长会发言稿11
家长朋友们：
你们好!
首先，我深深感谢家长们在百忙之中抽出时间参加这次家长会！家长会议的目的是加强教师与家长之间的联系，相互交流学生的学校和家庭情况，使教师能够及时调整工作，提高教育教学质量，促进家长积极参与学生的教育管理。总之，一切都是为了学生。这是我们教育的基本起点。希望也相信，从这个出发点，我们的父母一定会达到预期的效果，取得成功！
现在说几点情况：
一纪律方面
1)在课堂上，一些学生在课堂上分心，移动这个，移动那个，一些坏习惯继续下去；有些学生在课堂上很容易发呆，我在课堂上接受过教育，但也请家长合作，不定期检查孩子的书包，如小玩具、零食和其他东西不能带进学校。
二是行为习惯
不注意个人卫生，尤其是男同学，抽屉乱七八糟，不喜欢清理，2.家长要注意孩子的文明优雅(对女生和男生的有意识教育，男生要大气稳重，不斤斤计较；女生要注意自己的外表、姿势、优雅大方的行为)
三学习方面
上课的时候，有些学生经常分心，听了一会儿就分心，或者控制不住自己的嘴和手，喜欢和别人说话，激怒别人。
2.家庭作业质量不高。在学校有老师的控制下，家庭作业是一个接一个地写的。当你回家玩的时候，你会马马上做作业。有些人甚至不做家庭作业，或者第二天来学校写作。大多数学生写得太慢，有些学生在听写时哭得太晚。因此，在家做书面作业时，家长应督促他加快速度，及时完成。
根据上述情况，我希望得到父母的合作。毕竟，父母是与孩子接触最多的人。父母在孩子的教育中起着关键作用。在我们的共同努力下，他们的孩子取得了进步。
现在我提出几点建议：
一关注孩子良好习惯的培养。
良好的习惯将使生活受益，而习惯的'培养应该从童年开始。有些父母最担心的是孩子的成绩是否优秀，对习惯的关注不够，但培养孩子的好习惯，是适应小学学习和生活的第一步，是至关重要的。一个好习惯可以让孩子终生受益，因为父母应该帮助孩子养成良好的学习习惯：
1.专心致志。
小学生自控能力差，注意力不容易集中。因此，家长应严格要求，经常提醒孩子认真听讲，集中精力，不要做小动作，更不要说影响他人上课。回家后，我们应该为孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学后及时做作业、按规定时间完成作业后做其他事情的好习惯，定期检查学生的书包是否有玩具上学。在这里，我想强调的是，如果条件允许，家长可以为学生提供一个房间或一个角落，放一张桌子和一把椅子，就像学校一样，让他在这里阅读和写作。随着时间的推移，他们规范了自己的学习行为。
2.学会整理自己的东西，要求学生自己清理房间，每天睡觉前整理好书包，准备好作业和学习用品，养成不丢东西的好习惯。半个月来，很多人忘记带书、作业和饭盒。原因是他们不会整理自己的东西。
三、认真细致。
学生的家庭作业必须在规定的时间内完成，不能粗心大意。这需要正确的内容、整洁的写作、按时完成等方面。为了使学生养成良好的习惯，提高准确性和责任感，学生应该养成检查的习惯。
4.养成读书读报的习惯。
现在考试，主题更活跃，调查学生的思维理解能力和知识内容，毕竟，书籍知识有限，为了扩大阅读量，父母需要为孩子购买，订阅合适的书籍和报纸，创造阅读环境，培养学生的阅读习惯，但书最好不要订购太多，书少而好。为了防止走马观花，家长可以和孩子一起阅读，讨论书中的问题，有能力指导孩子做阅读笔记。
第二，做作业是孩子的责任。父母必须督促孩子认真完成作业，而不仅仅是问问题。引导孩子完成作业时，一定要养成认真阅读、仔细检查、认真写作等好习惯。每次做完作业，家长都要从头到尾看一遍，看怎么写，老师批对错，有背诵就听。如果你预习课文，你必须让他在一定时间内充分阅读。之后，让孩子做其他事情。
第三，给孩子适当的压力，记得一步一步来，不要因为生气而要求太高，尤其是我们三年级。我认为从我们父母的角度来看，父母应该定位你的期望，不要对孩子期望太高，当然，也不能要求太低，让它发展。我们认为应该考虑孩子目前的年龄和接受能力，因人而异，因材施教。父母的主要工作应该是给孩子一些教育、鼓励和提醒。考试结束后，有些孩子因为考试不及格，害怕被你责怪，所以不敢在你面前说实话，在这种情况下，你不应该发脾气，应该耐心细致地为他工作，帮助他分析和指出缺点和错误，给他更多的鼓励和信心，这是家长和老师应该做的。
第四，控制学生的零花钱。父母给学生钱是怕学生饿，但是学生经常用钱买零食。相信大家都知道吃零食的缺点。多吃零食，晚餐吃不好，晚餐吃不好，会严重抑制儿童的健康发育。十岁左右的孩子是成长发育的好时机。而且一旦错过了这个关键时代，到成年再补这补那，已经是亡羊补牢，后悔已晚。所以不要因为年级的高起来，就给他们过多的零钱。在这里，我还想提醒接学生放学的家长不要因为时间晚就在学校门口买东西，主要是配合班主任的工作。
第五，我们应该及时了解孩子放学后的下落，因为有些学生自己回家了，但他们直接回家了吗？你的伴侣在哪里玩？同时，家长应告诉学生在上学和放学后过马路时要注意安全，更不用说让孩子骑自行车上街或上学了。
六多和老师交流。希望每一位家长朋友都能和孩子的老师成为朋友，有良好的合作关系，这对孩子的成长非常有利。
以上是我的一些想法。请纠正不当之处。再次感谢你的到来。
最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福。再次感谢您的支持。愿我们班朝着家长希望的方向发展，学生蓬勃全面发展，学生健康成长，成为栋梁。
小学教师家长会发言稿12
亲爱的家长们：
大家好!
首先，感谢您在百忙之中抽出时间参加我们幼儿园的家长会，感谢您对我们工作的理解和支持。中国教育大力倡导素质教育。我们的个性是在学前教育阶段实施素质教育。作为我们幼儿园的老师，我们会以耐心、细心、认真的态度，尽力培养孩子各方面的潜力。
首先，我将向家长汇报本学期我们班宝宝的情况。
一、培养自理潜力：
1.从培养孩子的卫生习惯入手:比如让孩子知道有鼻涕要及时擦掉，学会自己用餐巾纸，独立穿脱衣服。
2.培养孩子良好的饮食习惯：在家里，我知道很多孩子都是由父母喂养的，但我认为幼儿园的孩子可以让他学会自己吃饭，而不是由父母喂养。吃饭时，我们还可以让孩子们明白，他们吃饭时不能大声说话，不要环顾四周，也不会妨碍其他孩子吃饭；让孩子们明白他们不挑食，不剩饭；吃饭时，继续清洁桌面和地面。
3.让孩子明白保护环境整洁:不要随地扔纸屑等废物；不要在墙上和桌椅上乱涂乱画；玩具等物品使用后可以及时放回原处；室内外保持整洁。
二、教育教学：
幼儿园教育主要分为艺术、社会、健康、科学、英语、数学和语言。
1.艺术领域：包括艺术和歌曲，本学期的教学计划是每周一首歌，每学期12件艺术作品。有些家长对孩子的.艺术作品有很多疑问。我在这里解释一下，这个班的孩子年纪小，不能独立画作品。因此，我画或打印儿童作品的轮廓，儿童练习绘画、粘贴、棉签点画和手指印刷。在歌曲方面，基本上每个孩子都能唱很多学过的儿童歌曲。
2、社会领域：本学期主要指导儿童关心周围的同伴和成年人，爱亲戚和长辈，愿意与他人沟通，有良好的沟通习惯。继续学习与同龄人的友好沟通和合作，学习如何处理与他人的冲突，学习谦虚和分享。经常在幼儿园的日常活动中帮助他人，并愿意与其他孩子分享玩具。
3.健康领域:引导孩子了解一些简单的健康知识，形成健康安全生活所需的行为习惯和态度，具有简单的自理潜力。能熟练听各种密码和信号，做出相应的动作；不要乱扔垃圾，吃完水果就能找到有自己照片标志的手帕擦手。基本上所有的孩子都做得很好。
4.科学领域:引导孩子区分上下的概念，了解一的实际好处，根据颜色和大小对物品进行分类。
5、语言领域：包括儿童歌曲、古代诗歌和故事，主要培养儿童良好的力习惯，增强儿童的语言表达潜力。本学期的教学计划是每周一首儿童歌曲，每月一首古诗。故事以教材为准。我相信家长们通常可以在家里和刚才的教学展示中看到儿童歌曲和古诗词的熟练程度。这个班的孩子们掌握得很好。
6.英语:本学期孩子掌握了11个英语单词。
7.数学:本学期学习了1-6的数字理解。
三、家庭共育:
1.主要是家长和老师之间的沟通。每天家长来的时候，都能和老师一起了解孩子的情况，询问孩子在幼儿园的生活和学习表现。
2.请经常关注我们的家庭联系栏，了解学习资料，帮助孩子在家度假时不时复习。(因为孩子的记忆是一个重复的过程，真正记住需要一段时间的听/说/记。)这样，家里和宝宝就有话题了，有话题的宝宝在家也不会很调皮。
四、安全工作：
安全工作一直是我们幼儿园工作的第一位。只有确保儿童各方面的安全，我们才能谈论学习知识和技能。为此，我们班的几位老师在安全工作中默契合作，监督其他孩子是否排队，是否有打架，每天在孩子进入公园前，请检查孩子的口袋，不要让孩子有危险的东西（如硬币、刀片等）。
每天送孩子上幼儿园的时候，都要把孩子送到幼儿园老师手里。晚上接孩子的时候，请不要让别人随意接。否则，我们的老师有权为了安全而拒绝。如有特殊情况，请先打电话通知。我们每天都会对孩子进行安全教育。一期以来，我们班在安全工作中没有发生重大事故。
总之，我希望所有的父母都能理解我们，因为仅仅依靠我们来教育孩子是不够的。每个成功的孩子背后都有一个成功的父母。教育孩子是我们的共同责任，需要我们的共同努力。也许我们在某些方面对你的孩子有点严格，俗话说没有规则不是方圆。幼儿教育是基础。只有奠定了良好的基础，他才会从未来的小学、中学和大学中受益匪浅。因此，请充分支持和理解我们的严格性。相信我对大家是真诚的，我和你们一样，期望每一个孩子都有完美的明天，在将来的日子里，我无法保证我们能够做到最好，但是我们必须会尽自己最大的努力做到更好!再次感谢您的支持和理解！
小学教师家长会发言稿13
尊敬的各位家长：
您们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强大家和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
第一方面：班级介绍
半个多学期以来，班级整体情况进步很大。从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生、纪律方面都有明显的进步。
一、班务工作
常听家长们感慨"我们家孩子脾气犟，个性强，他只听老师的，我们真拿他没办法。"是的，孩子确实最听老师的话，可这五十八个犟孩子集中到一块儿，我这个也好当不到哪儿去。班主任工作千头万绪，事事必须亲力亲为，行为习惯，教育，环境卫生，活动开展，表册资料，这其中的酸甜苦辣只有当过班主任，并且是当过小学低年级班主任的人才能体会到。
（一）奖励机制。
本学期为了激励孩子们良好的学习及行为习惯的养成。特别开展了群星闪烁评比活动，孩子们很看重那一颗颗小红星，那是一种荣誉和肯定。特别是这两天，孩子们知道要开家长会，特别兴奋，一个个特别听话，我看在眼里，喜在心上，说明孩子们都有上进心，都希望自己是优秀的，这份自信多么可贵呀，为了让孩子们看到自己的优点。
（二）为了更顺利的开展班务工作，也为了让更多的孩子得到锻炼，我培养了一批得力能干的小干部。
（1）每天值日，早到校安排学生整理清洁、组织早读，中午管好午自习纪律，随时督促环境卫生，有突发事件及时向老师汇报。
（2）每组有小组长，负责收发作业，协助老师检查家庭作业。
（3）每四人学习小组有小组长，负责课堂上组织小组进行合作研讨学习。
（4）每支路队有路队长，负责指挥队员们有条不紊地离开学校到接送地点。四类小干部均由班主任反复训练，现班务工作开展得有声有色。
（三）班务工作方面需要大家配合的是：
（1）安全教育：相信大家也在电视和网络中了解到了一些近期在国内发生过的几起校园伤害事件。为此，从上到下都将校园安全工作列入了重中之重。现在，我们学校每天会有多名值周领导和老师负责校园周边安全，并且，港城派出所的干警也在早、中、晚上放学时间，安排警力协助学校进行安全保卫。为了能保证校园安全，学校也实行严格的门卫制度，在学生上课期间，不允许其他人入校。不是不信任大家，而是怕坏人浑水摸鱼进入校园，给孩子们造成伤害。所以，在这里我也希望大家配合学校工作。如果有什么特殊的事情的话，可以给我电话或者短信留言取得联系。再有就是每天注意接送孩子的时间和地点。如果，我们搞清楚学校这样要求的初衷的话，我相信大家一定会很配合学校工作。咱们家长都很配合我，从不愿意给我添麻烦，这里呢我也谢谢大家了！
（2）继续坚持不带零花钱，不带玩具入校的要求，家长从源头就给孩子制止。有的家长做得特别好，每天检查孩子的书包，发现有什么玩具就给孩子拿出来不让带，这点特别好。
（3）加强品德教育，一位教育家说过：身体差的人是废品，能力差的人是次品，品德差的人是毒品。二年级孩子年龄小，可塑性强，家长要正面引导，教育孩子尊敬老师，团结同学，有正确的是非观，尤其是同学之间的一些小误会，小摩擦，家长要正面引导。
（4）本学期学校继续开展经典诵读活动，请家长们能够按照计划，每天坚持20分钟与孩子一起进行诵读。
第二方面：期中检测
通报一下本班这次考试的情况。语文、数学双科90分以上的有兰翔宇、张倚石、于伊纯、xxx、贺子航、吉予、刘章一嘉、郭晟伯、张一璠、张子函、赵安琪、陈思宇、牟熙月、赵紫言、程劲皓、鄢欣然、周远航、付霆辉。语文平均分83。9，数学平均分91、9分，整体水平处于中等。
当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，其实这正是有关专家早就预料到的，新课程改使孩子的两极分化越来越明显。当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目标也是一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一些问题。很多孩子没有做题的好习惯，做题时不读题，有时候题目要求多没看就做题。还有的因为做题不认真，会丢题忘题。再有就是做题不仔细，想当然就做。再有就是不会检查。在复习阶段我带着孩子检查卷子，孩子们基本上都是用眼睛看，而忽略了动手写。当手眼协作的情况下，注意力应该是最集中的。
二、语文学科方面的要求
1、生字表（一）的生字要求读准确，会组词，家长应多督促考认，还可加强课外识字，生字表（二）的生字要求会正确工整美观地书写，会组词造句，会运用。家长应及时纠正学生的写字姿式。
2、每篇课文要求读正确，读通顺，读流利，学习后能读出感情。课后要求背诵的必须流利地背诵，家长检查背诵时应落实，必须流利地背诵后方可签字。
3、听写。词语表上所有词语都是本期需掌握的，本期识字量大，词语多，学生消化吸收有一定难度，只有通过不断地认读、抄写、听写来加以巩固，尤其是基础差，记忆差的孩子，家长在听写时，一定要落实、逗硬。否则孩子读不到，写不到，导致的后果是阅读能力差，理解能力差，写作时尽用拼音代替，写作能力也差！
4、看图作文，老师在学校要花两节课来指导。先让学生仔细看图，弄清大意。教师再根据图意，引导学生用上所学的优美词句，再让孩子们练习口述，最后整理成提纲，让孩子脑中有一个整体性框架，回家写时加上自己丰富的想象，把故事完整地记录下来。尽管老师花了许多功夫指导，有的孩子的作文还是不尽人意。语句不通，书写差，不写标点，错误多，要老师猜，家长除了耐心指导外，还要督促孩子广泛阅读，多积累，语言才能丰富，建议每晚睡前陪孩子在床上读一篇作文，反复读，分析优美词句。
5、练习册作业基本较好，数学题少，但是较为简单，但相比来说语文练习册题多难度也大，要求孩子独立完成后自己检查，家长再查，再签字。
6、预习，预习任务主要是在家里完成，希家长按照老师要求的步骤落实检查。
预习步骤：
（1）自由读，圈出生字，边拼边读。
（2）标出自然段序号。
（3）读课文5遍，要求正确流利。
（4）读生字卡片认读会认的字，会写的字组词。
第三方面：经验交流
请xxx家长和张倚石家长作经验交流介绍。
1.激发孩子的识字兴趣。
现在有不少家长已经发现生字教学越来越难，如何让孩子对学习生字感兴趣，不仅是老师的责任，也是家长的`责任。平时，随时随地都可以让孩子识生字，比如：上街，可以和孩子一起看路边的招牌；逛商场，认识商品标签上的事物名称等等。这样，孩子识字的兴趣可能会更浓。
2.关心孩子的学习。
有的家长总说孩子在家不肯读书，反映的家长很多，我知道，现在都是独生子女，都非常的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成以自我为中心，自私的人，我想，你肯定不希望这样，所以我想告诉你们一句话，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的奖罚制度，培养孩子积极的、健康的成长。
这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。
3.有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。
但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。
4.家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。
4、孩子动作慢，怎么办。
首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。
我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：
1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；
2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；
3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；
4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；
5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。
家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病，如：任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑、等等。最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。家长的言行对孩子的影响是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。
今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：
1、思想上要继续引导孩子。作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。在平时的生活中，我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子一定是个认真细致的孩子；反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、暴躁的。"小树易直也易弯"，家长们，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是什么有利的。
2、行为要继续辅导孩子。比如，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。在学校里，我们就是放手让孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有时还自己去排练节目，这样一点点放手锻炼，孩子的能力就慢慢提高了。
3、学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我们身有体会。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出5—10分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大家！
各位家长，有句话说得好，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。当然，我们不是说老师是神，但我想，老师们都在努力地做这个"神"，小学基础教育任务重，老师的压力大，更是出于想当好这个"神"，对孩子们负责，对家长负责，所以工作中难免对孩子的要求有些严格，对家长要求有些高，希望能得到家长们的谅解，更希望在以后的工作中，家长们能继续理解，支持我们的工作，让孩子们真正地快乐学习，健康成长。
小学教师家长会发言稿14
各位家长：
下午好！
首先非常感谢你们在百忙之中抽空来校参加这次家长学校活动，欢迎你们一起来探讨您的孩子在教育、学习、生活中的问题。感谢大家对我们学校工作的支持。感谢您对学生的关心和爱护，我深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。在座的家长跟我接触的机会比较少，所以对我和孩子们在学校的表现方面的了解就少一些。今天我们想通过这次家长学校活动使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步。使我们的孩子都能更加健康快乐地成长。
下面，我就先将本班学生本次期中检测情况向各位家长做简单的汇报：平均分65分，最高分姜煜鹏95分，前五名的分别是姜煜鹏、李哲隽、丁传龙、严紫怡和李盈莹。与上学期相比，名次上升比较多的是廖财政、洪振华、黄清霞等。
考试成绩只能作为一个阶段的总结，作为我们老师和家长，我们更应关注的是孩子平时的学习表现。而语文学习主要包括以下几方面：上课、作业、作文、背诵、课外阅读。
下面我就从这几方面进行汇报：
上课：是语文学习成绩好坏最关键的。学生知识的获得主要是上课，如果上课不认真听讲，那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。比如班上大多数学生上课就比较认真听讲，但认真听讲还不够，还必须要积极思考，踊跃发言。比如班上有的学生发言比较积极，如姜煜鹏、张郁欣、余吉卓、丁传龙、姜梦霞、方善棋、徐江辰、李哲军、等，所以每一次的考试都比较优秀。而那些考试成绩不太理想的，大多数上课容易开小差，比如雷德浩、邱原兵、杨其文、孙志荣、姚文龙、余俊斌、胡逸龙、徐文琴、李振达、等。
作业：作业是坚持学生对知识掌握情况的检测，作业正确率高，说明对老师讲的知识掌握比较好，正确率低就说明上课没有好好听讲。比如管欣、王磊、姜超等同学作业正确率较低，与他们上课经常开小差就有很大关系，有的题目我在课堂上讲了，他们还是不知道。还有从作业字迹上可以看出学习态度问题，字迹工整，态度就比较认真；字迹马虎，态度就比较马虎。一马虎，就是在聪明的脑袋也不会取得好成绩。比如班上字迹最马虎的饶真烨、彭建、张纪元、董以明和郑灿苗，应该说都有点小聪明，上课时能积极发言，但成绩总上不去，就是因为态度差，要想改变态度，从写字做起。
作文：是语文成绩最重要的一个方面。成绩是否优秀就看作文。比如班上语文成绩优异的`同学姜煜鹏、丁传龙、就是因为作文比较好，还有的同学平时表现也不错，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小学写好作文，上中学在语文方面就不用发愁了。小学生正是刚学写作文的启蒙阶段，所以模仿是很重要的，因此，我还要求学生多看作文选，多背里面的好句段，这样才能提高自己写作的水平。
课外阅读：在语文教学方面，有一句老话：“三分课内，七分课外。”这不是所课内不重要，而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用，真正成为自己的能力。比如我班的姜煜鹏同学比较喜欢阅读《十万个为什么》等科普类的书籍，所以他是我班成绩最好，最具创新思维的学生；在如丁传龙同学最近已经在看《三国演义》，他的课外阅读量是我班最大的，因此他的遣词造句能力非常强，每次作文都能当做范文在班上朗读。课外阅读不仅可以提高学生的阅读理解水平，还能够丰富知识，现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人，有时我们老师家长说一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进行制止，而应该关注孩子在看什么书，如何是有益的书还要鼓励他看，还要给孩子多买一些好书。
背诵：学生语文素养的提高还需要有丰富的积累，古人说：“熟读唐诗三百首，不会做来也会吟。”没有丰富的语言积累，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。因此，我们要督促孩子多背一些优美的句段，名言警句，成语，古诗等。如果养成每天背诵的习惯，一两年就能有深厚的语文积累，今后的语文学习特别是作文就不用担心了。
以上各个方面的表现，我都采用加星的形式分组做了记录，并在全班开展了语文学习竞赛活动。竞赛的主要规则是……每月的评比结果我都会抽出时间公开表彰获星最多的小组和个人，请家长及时了解，并给予表扬或教育。
期中考试成绩出来后，我也认真的分析了此次考试的成绩，发现大部分成绩不理想的学生是因为学习习惯不好，他们上课都不认真听讲，爱开小猜，回家后作业不写或敷衍了事，彭建、饶真烨、杨其文、姚文龙、余俊斌、董以明、陈坤、张纪元、为了帮助他们提高成绩，我现在要求他们每天下午放学后到我哪儿写完作业给我检查后再回家，这样一来可以不拖欠作业，二来可以帮助他们养成正确的学习习惯，以后能主动自觉地学习，我相信长此以往，肯定能取得较为满意的成绩的。
刚才，我谈了作为语文老师在教学方面的做法，要想孩子取得优异的成绩，最重要的还是要家长的培养。我们许多家长有一个错误的想法，认为教育是学校的事情，把孩子送到学校就不关自己的事了。我读过许多家教方面的文章，凡事有所作为的人大多是有着良好的家教，比如世界发明大王爱迪生就是由母亲培养的。在发达国家，包括在我国的城区，家长都是非常注重家教的，比如我们县城的学校，学生回去的作业家长都必须要指导检查并签名的，如果有错误老师还会打电话给家长。这里我也不是给学校推卸责任，因为我们老师是教一个班，有几十个学生，我们只能从整个班出发，去进行教育教学工作，不能很好的注意到个体，不能真正做到因材施教。而现在的家长大多数是一个孩子，而且有一定知识文化，要指导小学的一些知识，还是有一定能力的。
这并不是他们天分好，而是因为我们知道家庭教育的重要性，一个成功的孩子必须要有一个良好的家教，除非你的孩子有特别的天分，应该说我们的孩子都不属于那种。所以我们就应该在后天努力。我们有的家长有时间打牌，有时间看电视，有时间到处闲逛，就是没时间陪陪孩子，了解孩子的学习情况。抽出一两个小时的时间陪孩子，每天的作业是必须要检查的，陪陪他一起读读书，讲讲故事，我觉得这些都是我们家长应该做的，不要等到孩子成绩差了，考不得好的学校了，才责骂孩子不争气。在这里，我要说，孩子成才与否，跟你的家庭教育有绝大部分的关系。
在这里，我希望家长们以后要做到以下几点：
（1）、支持全体老师的工作，提出宝贵的意见及建议；
（2）、创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点；
（3）、让孩子多读健康有益的课外书；
（4）、正确看待孩子的分数（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在）。
（5）、要规定孩子放学后必须做完作业，同时家长必须检查作业，对孩子来讲是一种督促，也是一种习惯的养成。因为玩是孩子的天性，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，一大早上跑到学校匆匆做作业应付检查。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。
（6）、培养孩子定时专心学习的习惯。学习是一种艰苦的脑力劳动，只有专心致志、全神贯注才能提高学习效率，取得良好的成绩。为使孩子养成专心致志的学习习惯，父母必须认真地看待孩子学习这件事。小学生放学比较早，放了学可以让孩子在外面玩一会儿，然后回家开始学习，最好不要拖到晚上。每天到了这个时间，全家人都要安静下来，不要大声谈话、聊天或者闲扯，看电视时把声音关得小一点，给孩子创造一个安静的环境。在这段时间里也不做令孩子分心的事，如修理电器、打扑克、下象棋、搓麻将等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一会儿问孩子学校的事，一会儿批评孩子书包弄得太脏、文具放得不整齐，一会给孩子倒杯水等等，最好是坐下来做些没有声响的工作。如果这时父母也能坐在孩子旁边读书、看报，那就更好了，这样，除了给孩子一个良好的学习环境，还能给孩子树立一个爱学习的榜样。按照上面所说的去做，孩子就会把学习当作生活中的必要程序来完成，每到学习时间，就会主动坐下来做功课，再也用不着提醒、叮嘱和责骂了，他们会很自觉地取完成。
小学教师家长会发言稿15
尊敬的各位家长：
你们好!
又是一年桂子飘香时。两年前的九月我们在这里相识，那时你们的孩子还带着幼儿园的稚嫩，排队还需要手搀手，有可能大字也不识几个的小朋友，到如今会识字会写字，从abcd逐个认识到音节声调的认识，从学拼音到学汉字，从铅笔书写的一笔一画到钢笔的撇捺有锋，从我们给他讲故事到现在畅通无阻的阅读，从看图说一句话到提笔写几百字作文，两年来，孩子在不知不觉中完成了无数个转变，也不经意间从小不点到现在的校园里的小哥哥小姐姐了。而我们，从那时开始，因为你的孩子成为了我们的学生，我们之间也就架起了一座友谊的桥梁。孩子是纽带，让我们的学校与你的家庭紧紧相连。如果说孩子走进小学是一个崭新的起点，那么当孩子进入三年级则是小学阶段的重要转折点，三年级，真的一点儿都不能马虎。要使孩子顺利的完成这个转折期，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长有力、有用的帮助。所以今天我们又相聚在这里。
看着孩子一年年长大，我想您除了为孩子的成长感到喜悦，也会有更多的忧虑：孩子升入三年级了，一切都在发生着较大的变化，语文知识的学习更加广泛了，中高年级的学习不同于低年级的学习了，现在除了基础知识以外，就是阅读和写作了。而阅读则是学生对文章的分析、理解、归纳和概况等综合能力的体现。所以，有不少家长觉得语文学习是一件头疼的事情。确实如此，如果说，数学有一条线，牵一发而动全身，像直泻而下的瀑布的话，那么，语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨游呢?怎样让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢?这就是我们共同要探讨的问题。今天我想和各位家长朋友聊聊四个方面的问题，以便于家长更好的了解孩子，了解学习的内容。
一、认识三年级学习内容的变化
首先我们应该对三年级这个阶段做一个充分的了解和认识。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。因为三年级是孩子学习习惯、学习态度转变的重要过渡阶段。三年级的语文教学，对学生来说，就是一道坎，如果不能努力对待，很可能会使孩子掉队，甚至越拉越远。低年级的时候，我们主要是学习一些最基本的知识，比如，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，孩子们都比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩。但是，从三年级开始，就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，比如：“阅读和作文”，分数占试卷50℅，甚至50℅以上，像作文和阅读就是我们通常所说的没有什么标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求：基础知识必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄。同时，还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
三年级开始，学习内容也增加了，不光开始练习写作文增加了科学、英语两门科目。写作如果基础方面不扎实，就困难了，因为写作文必须要有语言，如果积累少了，写作文时就没话说。另外，学习的难度也加大了，作业量相对多了，学习方法也改变了。在低年级时，孩子是被动的接受学习的，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法。进入中年级以后就不是这样了，孩子应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有好多的作业等着去完成，如可以预$2老师没讲过的内容，也可以复$2老师已经讲过的知识。
因为学习内容的增加改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有着明显的进步。而一部分同学因为懒惰，怕苦，怕累，成绩提高不上去就相对会来说会难一些。可见，三年级是一个两极分化的阶段。如果这一年能保持优秀成绩的话，以后几年的学习会变得更加顺利。相反则会变得更困难。所以现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于如何正确帮助他们顺利学好这一年。
二、对语文学科要有正确的认识
因为过去应试教育的影响，再加上一二年级孩子接触的基本都是基础知识，所以家长朋友可能认为语文无非是写写画画读读背背，其实不然，语文有动人的诗篇、精美的文章;有悦耳的吟诵、激情的演讲;有得体的表达，通畅的交流……这些思接千载、视通万里的内容，赋予它丰富的内涵、快乐的源泉，语文本身就是一条富有诗意和快乐的清溪。
作为三年级语$2老师，我们将把语文打造成一门洋溢着美充满着快乐的学科，(学生作文中我的大声)。其实我们希望，通过我们的语文教学，孩子们已经不再把语文只看作一门学科，而是一种生活，是一种无与伦比的快乐。他们在语文中享受着自由，享受着阳光，享受着美，享受着生命的律动，享受着人性的提升。最终，语文成为永远陪伴他们的流淌着快乐和诗意的生命之流。
语文教学是快乐的，我们可以带领学生走进多彩的季节，举例：春天是什么?没有形象的感受，不算知道春天，短短一句诗却让感受到春天的特点。感受那“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的暖春;欣赏那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的盛夏;品味那“梧桐深院锁清秋”的凄秋;领略那“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”的严冬……我们还可以带领孩子畅游在欢乐的'语文知识海洋中，让孩子们发现，美丽的花朵穿上了“拟人”的外衣后竟然“开心地跳起了舞”，气势磅礴的瀑布在我们“夸张”的想象中，竟不知不觉从“九天”落下了……
语文这种学习的过程，就是获取快乐获得美的过程。
三、语文学习方面的年级特点以及家长如何配合
针对孩子目前的情况谈谈语文学习的要求：
语文是一门整协力很强的综合课程，就课本而言固然是由一篇篇课文组合而成，但每一课都包含了字词学习、句子学习、朗读练习、口语交际、自然知识、思想教育、情感熏陶等各种学习任务。三年级学生的思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，语文学习内容由词句向篇章过渡，学生无论从心理发展还是学习习惯养成等方面都在小学阶段起着承上启下的作用，既有一定的难度，又非常重要。语文学习无论是从深度，还是从广度上，都远远高于低年级，学习要求跨上了一个台阶。有的家长发现自己的孩子成绩滑坡了，我想您不必紧张，可以从以下几个方面进手，帮助孩子跨上学习的台阶：
1.基础知识不容放过
语文课学的是语文基础知识，主要培养听、说、读、写的基本能力，假如具备了这种能力，就为以后的学习奠定了基础，因此，家长辅导孩子学习时要按《教学大纲》要求，以教材为依据，循序渐进的辅导孩子学习，不要随意进步要求，加重孩子的负担。假如孩子学有余力，可指导孩子读些课外书籍，或写点日记，做点“小作文”等，假如孩子接受能力差，学得较吃力，要多鼓励，多指点方法。语文的学习就是从字开始，有家长说，孩子以前学过的字现在又不会写了，我称这种现象为“字词回生现象”，如何克服这一题目想象呢?我这里有四个方法：看物想字、读书认字、写作练字、字典查字，这些方法不是让孩子刻意地把握字词，而是一种潜移默化的影响。帮助孩子纠正错别字，家长可以从学生语文作业中发现错别字，引导学生从读音、字形、意思等方面进行巩固记忆。
2.阅读习惯高度重视
低段和中段中课标要求
有些家长一些苦恼孩子的作文写的不好，想尽了一切办法为孩子找补习班等，结果还是见不到效果，其实，孩子头脑中空空的，是写不出好文章的。古语云：读书破万卷，下笔如有神。要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。这样，学生就可以从读中学写，增长知识，丰富语言。如何才能培养孩子良好的阅读习惯呢?我个人认为应从以下几个方面着手。
1、培养每天阅读的习惯。
每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。例如，孩子每天临睡前留出半小时至一小时的时间，进行读书，天天如此，最后形成孩子的自觉行为。在这当中，我们要充分考虑到孩子的兴趣、个性，要给孩子自由选择阅读材料的空间，循序渐进，慢慢进入正轨。这一良好习惯的养成，对人的一生将有极大的帮助。
2、培养良好的阅读卫生习惯。
良好的阅读卫生习惯有利于孩子身心健康的发展，我们要经常强调阅读的卫生习惯：如，阅读时要有正确的坐姿，提醒孩子千万不要躺在床上读书;读书时眼睛和书本的距离要适度;不要让孩子养成边读书边做小动作的陋习，如挖耳挠腮，摆弄小玩意儿，吃零食，东张西望等。因为孩子本身的身心特点发展有过程，这一阶段的孩子好动、自主性差，所以这一点需要我们有一定的监督措施和奖惩措施，从而更好地强化这一习惯的养成。
3、培养专心阅读的习惯。
所谓专心，就是身心合一，聚精会神。要养成这一习惯，必须做到：姿势要端正;环境要安静;作息要定时;学习地点要固定;养成默读的习惯。
4、培养读书动笔的习惯。
“不动笔墨不读书”，阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解;做摘录、记笔记可以及时记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利。
5、培养边读书边思考的习惯。
阅读是一项复杂的心智活动过程。从本质上讲，阅读过程就是思维过程。在孩子们阅读的过程中，必须培养孩子阅读思考的习惯，纠正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯，指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯。针对文章的内容和写法，问自己“为什么”，可以由表及里，深入思索;问自己“为什么不”，可以培养逆向思维，克服思维定势的影响，培养创造性思维。
6、培养带工具书阅读的习惯。
我们要着重培养孩子带工具书阅读的习惯。孩子们在学完汉语拼音后，就能够利用工具书进行阅读。我们要适当地加以指导，并且身体力行，常常和孩子一起带上工具书，多创造机会强调带工具书阅读的好处，使孩子们谨记在心。
7、培养有目的地进行阅读的习惯。
有目的地阅读能提高阅读的效率。如：以积累知识为目的，可以精读;以欣赏为目的，可以朗读;为了消遣，可以速读浏览;以搜集资料为目的，可以跳读等
8、培养有序阅读的习惯。
有序阅读指阅读要有计划性，阅读时不能见异思迁，半途而废。阅读的行为要有条不紊：
1、书放在什么位置，笔记和笔放在哪里，暂时不读时怎么做记号等。教师在课堂上要边说边示范，并让学生做，逐渐习惯成自然。
关键一点，我们要从孩子的年龄特征出发，根据具体情况，有的放矢地逐步培养，由小积大，最终使孩子养成良好的阅读习惯。
阅读量增加了，有的家长又有新的烦恼了：我的孩子看了很多书，家里也有很多书，怎么见他的阅读能力、作文水平提高呢?我想，阅读和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一个厚积薄发的过程，需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。
2、三年级学生考核内容更多是以段落为主，除了考查学生把握字、词、句的情况以外，还要考查学生读懂词句的能力，即理解运用语言的能力。升进三年级后，阅读量加大了，学习难度增加了。有很多家长有这样的反应，给孩子买了很多有用的书，可他就是不爱读，偏爱读动画书。实在，这是很正常的，在孩子脑中，图画书是孩子最喜爱的，这符合孩子的正常生理，而且对于自己没有尝到甜头的东西是不会加以咀嚼的。这时就需要您的引导，在孩子空缺的脑中加进有用的东西，那就是帮助他选择自己该读的书，比如在写词语时，提醒他这个词是在哪本书上读到的?接着表扬他“会读书，还能记得其中的词语，真是块读书的好料子。”类似这样的事情不要低5次，让孩子觉得读书能得到家长的称赞，还能把练习题做对，真是一举两得。继续下往，孩子自然而然就会爱上读书，而且自己会主动选择适合自己的书往读。
读书方法的指导也很重要。往年高考作文满分得主说：“我读三国演义都读了三遍”。可见读对写的影响是很大的。进步语文学习水平不仅要重读写，也要重听说。学生的想象力、创造力和交际能力是很强的，我们要善于给予肯定和鼓励，让孩子在向书本、向师长学习的同时能够有自己的想法，不畏书、不畏师。“不动笔墨不读书”这是一种比较好的方法之一。读懂一篇课文，首先看课题，想想这篇课文是叙事，还是写人，写景、还是状物的，接着初读课文，看哪些不熟悉的字和不懂的词，再进一步读课文，看看这篇课文有几个自然段，想想每个自然段讲了些什么。最后，说说课文的主要内容，仔细体会文中表达什么感情，想一想作者为什么要写这篇文章，从而领会文章的思想。在阅读过程中，圈出一些疑难的生字或轻易写错的字;划出一些写得比较好的句子或不轻易理解的句子;批上一些疑问、感受和看法;点一些新词、难懂的词。这样读书才能留下深刻印象。有问批问，有疑点疑，这样获得的知识才能有效。
本学期我们年级将会开展读课外书、抄好好句的语文实践活动，小学生学语文要“广积粮”而不必“深挖坑”，就是要多读、多练，让读书成习惯、对写话有爱好，广泛的积累才能融会贯通、不断地尝试才会运用自如。家长可随时考考孩子，提供条件让孩子多读书，读完后检查读懂没有。多练笔写日记，写完后让孩子多读读，培养修改的习惯。读书、习作既积累语言又巩固字词，很有必要。作文是字、词、句、段、篇的综合练习，是一个人的思维水平、观察能力、分析能力和文字表达能力的具体体现，将来参加工作也离不开它。
3、家长辅导孩子学习语文要有坚持性。辅导学习语文要持之以恒，不能“三天打鱼两天晒网”。想起来抓一阵，工作一忙，家务事一多就丢下不管。还有家长以考分为准，孩子考分高，不闻不问，孩子考分低，才慌了脚手急着抓，时冷时热是抓不好的。要做到辅导孩子学习语文统筹安排，相互兼顾。有家长以为，我家小孩成绩不错，我很放心;或以为我家小孩成绩很差，烦都烦死了，又笨，一点办法都没有。其实我们的家长过多得注重了学生的学习成绩，分数可以说明题目，但不能代表一切。分数只能作为评介孩子的一个参照孩子的能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，可能是习惯不好引起的，，可能是思考题目的方式有题目。可能是临考心理欠佳。
作为一个家长，我们首先应该明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭、幼儿园到小学，这已是第三棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合。> 学校的教育是群体性的，一个老师往往负责几十人的教育任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力集中在一个孩子身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的上风、作用和地位。一个学生对于我来说只是几十分之一，但对一个家庭来说却是百分之百。
有些家长可能觉得自己的教育水平不够，我说这没关系，比如河北有个偏僻的山村里一位农妇把她的五个孩子都培养成大学生、博士生。但北京有一对教授夫妇却被自己的儿子杀害，他的孩子后来说：“实在我的父母很可怜的，他们到死也不知道我到底想要什么。”这些报刊杂志上的真实报道说明了培养孩子和父母自身的教育程度是不成比例的
我们教师一定会和家长一起共同努力，用爱心，耐心帮助孩子迈上三年级语文学习的台阶。我相信，只要我们共同努力，所有的孩子都会进步，一定会取得好成绩
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