校园欺凌的应急预案

时间：2024-10-23 09:50:37 夏仙应急预案我要投稿

(通用)校园欺凌的应急预案14篇

　　在学习、工作或生活中，保不准会发生突发事件，为了避免造成更严重的后果，时常需要预先编制应急预案。编制应急预案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的校园欺凌的应急预案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

(通用)校园欺凌的应急预案14篇

　　校园欺凌的应急预案 1

　　为防止校园欺凌伤害学生事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，根据通知精神，结合我校实际情况，特制定校园欺凌事件应急处置实施预案。

　　一、校园欺凌治理处置领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　二、校园欺凌治理小组职责：

　　1、通讯联络组职责：发生欺凌时，及时通知防欺凌组组长和临近教师赶赴现场。

　　2、现场防欺凌组职责：通知本组成员迅速赶赴现场，对施暴者劝告、强行阻止。

　　3、现场疏散组职责：通知本组成员迅速赶赴现场，根据实际情况以及领导要求，将学生迅速分开教育。

　　4、现场救护组职责：对受欺凌学生简单心理健康咨询。

　　5、接待、安抚、善后组职责：通知本组成员迅速赶赴现场，安排阅览室为受欺凌学生安抚室，会议室为领导指挥中心，根据领导小组组长要求，做到安抚善后工作。

　　三、校园欺凌伤害事故应急处置操作程序：

　　1、发现者为学生，学生应立即报告临近教师，临近教师立即通知通讯联络组组长，并组织附近人员一起上前阻止欺凌者施暴，并劝解教育。

　　2、发现者是教师，立即报告通讯联络组组长，并组织附近人员一起上前阻止欺凌者施暴，并教育分开。

　　3、通讯联络组组长指挥本组成员，第一时间通知领导小组成员、应急小组组长、班主任赶赴现场、年级或教室。

　　4、领导小组成员接到通知后，迅速赶到现场，启动校园欺凌伤害事故应急预案，先到人员先指挥（组长到后由组长）各应急小组按职责进行现场操作。

　　5、校园欺凌伤害事故应急处置领导小组作出终止校园欺凌伤害事故应急处置工作。

　　校园欺凌的应急预案 2

　　为了认真贯彻落实《关于印发<开展校园欺凌专项治理的实施方案>的通知》（平教委字[20xx]32号）的文件精神和《石灰窑中心学校20xx年关于开展校园欺凌专项治理工作方案》的要求，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。

　　一、校园欺凌事件应急处置预案组织机构：

　　职责校园安全领导小组组长：

　　欺凌现场防护组组长：

　　学生疏散引导组组长：

　　通讯联络组组长：

　　现场救护组组长：

　　组员：

　　具体职责发生欺凌事件后，组长职责：

　　1、马上带领距离自己最近组员赶赴现场，对欺凌学生者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。

　　2、及时向本校欺凌事件应急处置预案组织机构各小组长发布信息，传达事故情况。

　　3、立即了解情况，稳住情节，并保证通讯联络畅通，总指挥视其情节程度，严重到不可控制时应立即向“110”和上级教育局报告。

　　4、按总指挥要求组织人员到现场疏散未被欺凌学生，并机智地疏散到安全地带。

　　发生欺凌事件后，组员职责：

　　1、组员发现第一现场的，担当第一领导人的责任感进行秩序维护和信息传递。

　　2、本部小组在组长的带领下，迅速赶赴现场，共同制止事件的继续发展，对受伤人员进行保护或救治，发现有重伤员，应立即与乡卫生院或“120”联系送往医院治疗。

　　3、当事学生的班主任及时电话通知当事人家长，汇报情况。

　　二、防止校园校园欺凌事件应急组职责

　　1、决定事故应急预案的启动和终止。

　　2、统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。

　　3、向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。

　　4、向单位员工通报事故情况，安排人员收集证据资料。

　　5、向上级部门请求救援事项。

　　三、防止校园欺凌事件报告流程图

　　发现欺凌者（或受害者）——附近任意组长或老师——赶往现场、通知距离最近老师、电话告知各小组长，——稳住现场情局、疏散局外人、收集资料——向上级汇报。

　　四、校园欺凌事件处理程序及措施：

　　1、发现校园欺凌者的'应急措施。

　　①如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长。

　　②如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告安全领导小组组长。

　　2、组长接到通知后，迅速赶赴现场，控制局面，情况危急且不受控制的情况下拨打“110”或乡派出所电话请求支援，与此同时，一面迅速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知现场安全组组长前往现场。

　　3、各应急组现场救护

　　现场防护组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害而与之周旋，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。

　　疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组与欺凌者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害。通讯联络组：本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。

　　①学校应急组各组组长

　　②向上级（教育局）报告情况，保持通讯联络畅通。

　　③公安局或派出所“110”

　　现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。

　　校园欺凌的应急预案 3

　　近年来，发生在同学之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺侮、污辱造成损害的校内欺凌大事，损害了同学身心健康，引起了社会高度关注，中学开展校内欺凌专项治理应急预案。为加强此类大事的预防和处理，我校结合国务院训练督导委员会办公室关于开展校内欺凌专项治理的通知国教督的`要求，开展校内欺凌专项治理。要求通过专项治理，加强法制训练，严峻校规校纪，规范同学行为，促进同学身心健康，建设平安校内、和谐校内。现将有关治理活动应急预案制定如下：

　　一、应急领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：班主任

　　二、主要领导职责：

　　一把手：负责对校内欺凌专项治理工作做总体支配。

　　副校长：负责对校内欺凌专项治理工作的具体落实。

　　德育处：负责学校欺凌专项治理防治及依据上级要求部署具体工作。

　　班主任：负责同学日常管理工作及同学反应的状况的落实。

　　中层、德育处职员：负责校内同学活动场所的早晨、中午、晚上平安及巡察工作，严禁闲杂人员进校内。

　　各班主任：负责具体向同学讲解校内欺凌专项治理相关学问，并开展相关活动加大宣扬和预防力度，负责每日班级平安状况，有问题准时向学校汇报。

　　三、工作目标和任务

　　通过加强同学晨检，中午、晚上三个时间段的巡察及德育处职员的课间巡察落实预防校内欺凌专项治理工作，实行个人预防，学校预防，科技预防（学校有多个电子摄像）相结合的方法，冷静、科学、有效地防范和应对校内欺凌专项治理工作，确保师生身体健康、生命平安。

　　四、落实防范措施

　　1、班主任要了解班级实际状况，有问题准时进行有效干预。如需要挂念要求准时上报上级主管部门或当天值班的中层干部。消退个别同学侥幸心理，建立健康的生活方式。

　　2、学校亲热关注校内欺凌专项治理状况，准时加强宣扬力度，通过教工培训等多种形式，加强相关防治学问，引导师生养成良好的生活习惯，提高同学预防的意识和自我疼惜的力气，消退恐慌心理。

　　五、紧急状况应急处理

　　当学校发觉有校内欺凌大事发生时，班主任或班级组长马上向德育处报告，第一时间了解状况，并由德育处或值班中层负责对整个大事的应急处理。班主任做好相关状况的调查取证工作后准时通知家长，使其了解实际状况并挂念进行训练。重大大事上报上级领导或行政部门。

　　校园欺凌的应急预案 4

　　为了有效防范校园内发生欺凌和暴力事件，建立校园预防欺凌和暴力事件发生的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，最大限度地降低敏感事件发生的几率以及造成的伤害，维护和确保学校的稳定和发展，保障学生的身体健康和教育教学工作的正常运行，特制定武威第十九中学防治校园欺凌和暴力事件预防与处理应急预案。

　　一、指导思想

　　牢固树立“安全第一”的思想，增强大局意识和责任意识，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌和暴力事件的工作，为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园和谐建设提供良好的育人环境。

　　二、治理目的

　　通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园，和谐校园。

　　三、组织机构

　　1、成立校园欺凌和暴力防控应急处理领导小组

　　组长：xx

　　副组长：xxx

　　成员：全体教师

　　2、职责：全体教师有责任在发现校园欺凌和暴力事件时的第一时间内予以制止，如遇重大欺凌和暴力事件时，应负责在公安部门介入之前与侵害一方的周旋，紧急时的救护等，为受伤学生提供及时有效的救护；班主任负责疏散引导学生到安全场所并及时做好相关的思想工作和事件查询工作；学校办公室负责对校内外的.联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。

　　四、预警预防

　　1、分析可能引发事件的原因

　　由于学生之间的各种矛盾、种种因数对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、精神病人发病及极少数歹徒行凶犯罪等情形是引发学校欺凌和暴力事件的主要原因。

　　2、采取针对性的预防措施

　　（1）政教处组织和督导各年级、各班主任以专题班会的形式加强对学生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。

　　（2）班主任要切实掌握本班学生的思想状况和心理问题，并在日常教学管理工作中通过家校联系、班干部观察等形式对存在同学之间矛盾和其它不良的反应的要及时予以处理。

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　　(5)经常性的与辖区派出所（法制副校长）沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素（人和事），及时采取有效对策。

　　五、处置流程

　　一旦学校发生欺凌和暴力事件，一般应按下列程序处理：

　　1、校内一旦发现欺凌和非法侵害现象，在场教职工应在第一时间内尽力予以制止并及时通知学校领导。

　　2、一般欺凌，未造成显著伤害的事件，由年级主任负责调查处理，班主任进行协助，主要对受害人进行宽慰，疏导，告知家长等，对实施欺凌行为人进行排查，教育，告知家长，报学校进行纪律处分，结合其他欺凌事件，对学生进行主题教育，预防再次发生。

　　3、校外欺凌及校内严重欺凌，造成伤害的事件，由政教处负责调查处置，年级组和班主任进行协助，首要是对受伤人进行医治，告知家长，由心理老师进行心理疏导，对实施欺凌行为人，告知家长，严厉处分，涉及违法的事件要报公安机关处理。

　　4、如发生校园暴力事件，全体教师要在公安部门赶到之前，尽力要与侵害一方周旋，规劝其终止犯罪，同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号。各班主任、任课教师指挥学生有序疏散。

　　5、如有人员伤亡，学校提供及时有效的救护，以最快的速度把伤员送往武威市中医院进行抢救，并通知家长或家属。

　　6、协助警方阻止欺凌暴力行为的最后实施。

　　六、校园欺凌事件处置的后续事宜和责任追究

　　（1）每个责任人，应对其管辖范围内的学生和其他人员，要不断的加强教育直至消除欺凌隐患。

　　（2）每个责任人，应对其管辖范围内的被欺凌人实施跟踪关注，防止被报复、心理扭曲、自我放弃等行为的发生。

　　（3）全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关人员的责任。对每个责任人在处置过程中的推诿、拈轻怕重、玩忽职守，不处置的工作人员将依据学校的考核制度进行处理，对造成严重后果，涉嫌违法的交由上级部门进行处理。

　　七、每学期要开展的具体工作

　　1.出一期校园宣传橱窗，校园电子屏幕宣传，让学生全面了解校园欺凌的相关内容。（负责部门：办公室、校团委）

　　2.举行一次以“反校园欺凌和暴力”为主题的国旗下讲话，启动“反校园欺凌”活动周。（负责部门：政教处、校团委）

　　3.进行全面的排查工作，在各班级内排查出心理有问题者、有暴力倾向者、搞小团伙者等，并对重点学生进行帮教，心理有问题者心理咨询室个别进行辅导，做到防患于未然（负责部门：政教处、年级组、）

　　4.举行主题班会，运用多种形式进行立体化宣传普及（负责部门：政教处）

　　5.举办法制现场会，让学生知法懂法（负责部门：办公室）

　　6.举行一次以“反校园欺凌，善待身边人”为主题的征文比赛，全体学生参与，通过学生文章检验学生接受教育的成果。（负责部门：校团委）

　　全体教职员工都要高度重视校园安全工作，深刻汲取各地发生的校园欺凌和暴力事件教训，结合实际，举一反三，严防此类事故在我校发生。要加强学校教育教学常规管理，严防因管理不当而发生的意外。要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任。使我校安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。

　　校园欺凌的应急预案 5

　　为应对校园欺凌事件，提高学校处置校园欺凌事件的能力，有效预防、及时控制和妥善处理各类校园欺凌事件，确保师生员工生命财产安全，维护学校正常教育教学生活秩序，维护社会稳定，特制定本预案。

　　一、工作机构

　　学校成立校园欺凌事件应急工作机构，明细人员分工、职责要求。

　　（一）校园欺凌事件应急处置领导小组组长：

　　副组长：

　　成员：中小学全体领导干部

　　职责：负责制定校园欺凌事件应急预案，决定本预案的启动与终止；健全应急管理制度，落实各项工作措施；在校园欺凌事件处置工作中统一指挥、科学决策，协调各方力量进行应急救援；控制事态发展，把事件造成的损失降到最低，尽快恢复正常的教育教学秩序。

　　（二）校园欺凌事件应急处置领导小组办公室校园欺凌事件应急领导小组办公室设在副校长室主任：

　　副主任：政教处、教导处、总务处负责人主要职责：负责所有校园欺凌事件的各项调度，接到校园欺凌事件报告后向相关领导报告并进行分类交办、紧急通知发布。

　　(三)校园欺凌事件应急处置小组

　　组长：

　　牵头处室：政教处、教导处

　　协助处室：办公室、总务处等

　　主要职责：

　　政教处：负责落实校园欺凌事件中的相关学生，并联系家长。

　　教导处：负责校园欺凌事件的应急处置并上报，协助应急处置。

　　办公室：负责车辆安排、人员调度。负责所有校园欺凌事件的对外信息发布，新闻媒体接待，负责突发信息安全事件的应急处置，上报。

　　总务处：负责应急处置过程的经费保障。

　　二、防范措施

　　1.成立校长负责，教师、家长代表、社区工作者等组成的学生欺凌治理委员会，负责学生欺凌防范、事件认定及调查处理等工作。设置防治学生欺凌举报、求助电话与信箱，及时处理反馈相关情况。

　　2 .开展防治学生欺凌专题教育，通过召开主题班会、邀请法制副校长进校讲座等多种形式，提高对欺凌行为危害性的认识，增强自我保护意识和能力。统筹社会主义核心价值观教育、法治教育、心理健康教育等，培养学生的文明行为习惯。

　　3 .加强家校沟通，定期向家长宣传防欺凌知识，交流学生在校在家情况，引导家长增强法治意识，重视并做好家庭教育，形成家校合力。

　　4 .实施校园安防“雪亮工程”，学校重点部位安装高清摄像头，实行全天候全覆盖监控；安排值日领导和教师在重点时段对重点部位进行巡查。

　　5.加强对管制刀具、手机及其它危险品的排查管制，严禁进入校园。

　　6.将防治学生欺凌列入校规校纪，加强执纪监督，用纪律规定对学生言行进行规范、警戒和约束；纳入对领导干部和教师个人业务考核，通过严格考核，压实工作责任，增强工作主动性。

　　7.强化校园及周边治安防控体系，经常性地开展校园周边矛盾纠纷和重点人员的'排查整治，协调公安交警部门加强校园周边学生上下学重点路段的巡逻执勤，整治重点场所，优化校园周边环境。

　　三、处置程序

　　1.预先处置。

　　①如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长。

　　②如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告安全领导小组组长。

　　组长接到通知后，迅速赶赴现场，控制局面，采取有力措施保障人员安全，尽力维护现场秩序。情况危急且不受控制的情况110，120下根据实际需求拨打等应急电话，与此同时，迅速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场，阻止欺凌者施暴。

　　2.及时报告。在事件发生后学校立即启动学校校园欺凌事件15应急预案，学校欺凌事件应急处置领导小组分钟内上报市教育和体育局。信息上报采用手机短信报告的形式，主要内容包括事件发生的时间、地点、人物、简要经过及当前结果等。学校领导小组办公室接到报告后，要及时向市教育局报告，并由办公室及时做好舆情引导工作。

　　3 .强化调度。校长是学校现场处置责任人，负责学校内部人员、经费、车辆的安排、调配。当上级应急处置人员到达现场后，服从上级部门的指挥调度，落实应急处置措施。在处理校园欺凌事件的紧急情况下，校园欺凌事件应急处置小组组长有临时处置权。

　　4 .控制事态。校园欺凌事件发生后，第一时间与当地公安、司法等职能部门联系，及时向当地政府汇报。学校欺凌事件应急处置领导小组办公室负责与上级职能部门联系。要配合有关部门控制现场，保护学校及师生生命财产安全，避免造成更大损失。

　　5 .引导舆情。事件发生后，要迅速拟好新闻通报，由办公室把关、校园欺凌事件分类应急处置小组组长审定以后，对外发布。

　　6 .稳妥善后。在校园欺凌事件应急处理基本得到控制后，要做好家长、学生等当事人的善后工作，对受到心理影响的师生，要安排人员做好心理疏导；对在校园欺凌事件中受到伤害的人员，要按照有关规定和实际情况，做好理赔和家属安抚工作。同时，要迅速恢复事发学校的正常教育教学秩序。

　　四、应急保障

　　1.信息保障。建立健全并落实校园欺凌事件的信息收集、传递、报送、处理等各环节运动机制，完善信息传输渠道，保持通讯方便快捷，确保报送信息报送渠道的安全畅通。

　　2.人员保障。建立应急救援队伍，并定期进行专业培训。建立预防校园欺凌事件的应急预案，建立专职或兼职救援队。

　　3 .经费保障。校园欺凌保障经费应列入年度应急经费预算。在校园欺凌事件处理过程中，总务处要保障经费按时、足额到位，突发事件处置小组组长对应急经费处置有支配权。

　　五、责任追究

　　校园欺凌事件发生，因领导人员或有关责任人员工作的失职、渎职、不履行或不正确履行职责，或迟报、缓报、误报的，依据造成的损失或影响的大小，由相关职能部门依法依规查处。

　　六、附则

　　1.本预案启动实施由学校校园欺凌事件应急处置领导小组

　　办公室主任或校园欺凌事件处置小组组长决定。所有领导小组成员和相关负责人要认真贯彻执行本预案。

　　2.本预案由学校校园欺凌事件应急处置领导小组办公室制定并负责解释。

　　校园欺凌的应急预案 6

　　为了加强对校园安全活动的管理，防止校园学生欺凌等意外事故的发生，根据我校实际，现制定本防范学生欺凌现象的安全应急预案，并自公布之日起施行。

　　—、成立组织领导：

　　1、领导小组：

　　组长：XXX（校长）

　　副组长：XXX（书记）

　　组员：XXX、XXX、XXX

　　二、应急预案

　　1、预防教育

　　第一条各班主任及任课教师有责任对本班学生进行和谐相处，文明做人的教育，对有发生欺凌可能的苗头要及时报告政教处或安全办，把问题解决在萌芽阶段。

　　第二条班主任要将本班曾有类似不良记录或有暴力倾向的学生名单，报告学校政教处统筹管理，重点做好这部分学生的工作，防止欺凌事件的发生。

　　第三条对曾参与欺凌的学生，所在班级的班主任老师要对这类问题学生进行跟踪管理，要做耐心的思想工作，随时观察其动态，做到防患于未然。

　　2、应急处理

　　（一）首遇负责制

　　第一条发生学生在校园内欺凌别人或被人欺凌时，首遇教职工除了要当面进行劝阻，与此同时，还要将情况报告给当天值班领导和政教处。

　　第二条若遇校外人员到校欺凌学生等，首遇教职工有责任立即劝阻，有效控制事态发展，并要及时报告校安全办；若现场情况较为严重的'，还要在第一时间打电话报警，争取时间，以防事态失控。

　　第三条一旦出现人身伤害事故，首遇教职工要马上报告学校，同时拨打急救电话，与此同时，积极做好组织送往医院进行抢救处理的相关准备工作。

　　（二）问题处理程序

　　第一步由首遇人依照以上三条酌情执行。

　　第二步值班领导、安全办接到报告后，应迅速召集政教处及相关班主任赶赴现场，积极疏导，化解矛盾，有效控制事态进一步蔓延，力争在第一时间、第一地点解决问题。若现场情况已达到难以控制的程度，要立即报告校长并打电话报警。

　　一旦出现人身伤害事故，马上拨打急救电话，由政教处相关成员会同班主任组织送往最近的医院进行抢救处理，同时要与相关家长取得联系。

　　3、事后处理

　　（1）由年部主任、政教处、班主任召集本校肇事学生进行询问，了解事情经过，及时与家长取得联系，多方配合，做好事后的初步处理工作，力争不留隐患，并做好相关记录。

　　（2）对校外社会人员，应配合警方及时做好事后处理工作。对校外学生，要及时与学生就读学校取得联系。

　　（3）由分管校长负责向校长办公室汇报情况，并提出相关的处理意见，提请校长办公会讨论通过。

　　（4）全校通报处理结果，警示学生以此为戒，防止此类事故再次发生。

　　4、责任追究

　　未履行安全职责，违反上述规定的，经校行政会及有关部门的认定，由学校依照有关规定对责任人员给予行政纪律处分或者其他处罚。因失职或者管理失控发生事故，造成恶劣影响的，由有关管理部门和公安依照有关法律法规予以处罚。构成犯罪的，由相关部门依法追究刑事责任。

　　校园欺凌的应急预案 7

　　为有效防范校园内发生欺凌事件，切实保障广大师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的恶性的事件，维护学校的稳定，按照我县教育局关于学校突发事件“沉着应付、措施果断、快速反应、高效处置”的总体要求，在认真做好学校安全保卫和综合整治等工作的基础上，为保障师生生命财产安全，维护学校和社会的稳定，特制定本预案。

　　一、工作原则

　　树立“责任重于泰山，安全第一”的思想，抓平时，敲警钟，以防为主，统一领导，分级负责，措施果断，快速反应，高效处置。

　　二、组织管理

　　学校校长负总责，亲自抓，分管领导具体负责。切实加强领导，成立校园防暴工作领导小组，具体负责学校防欺凌事件处置工作，一旦发生欺凌事件，立即启动应急预案，处置领导小组快速有效开展工作。

　　岳城中心校校园防欺凌事件处置领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　各班主任

　　校园欺凌专项治理办公室设在政教处，由王波兼任办公室主任。

　　工作职责：

　　组长：对校园欺凌专项治理负总责。审订《校园欺凌专项治理预案》，对此次治理活动督查并评定实施情况。

　　副组长：对《校园欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性进行评审，治理过程督促班主任、安保员、宣传员宣传教育到位，确保各项工作落实到位。并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。

　　成员：服从领导，各司其职。总务主任备好“三防”等相应防范器械；安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作；班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。

　　三、引发校园欺凌事件原因：

　　学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的事件或者是校外不良青年对学生进行的欺凌事件。

　　四、应急措施

　　1、学校门卫工作人员严格执行校门口来客登记制度，履行登记手续。如来客已闯入校内，门卫追赶不及，应立即电话通知有关部门领导，及时将闯入者逐出校门。

　　2、各班级加大对班级学生防欺凌安全保护意识的教育，同时要加大对班级问题学生的重点关注，要及时与家长沟通，对学生中间的矛盾要及时化解。

　　3、各年级要定期召开本年级学生思想教育大会，对学生进行行为规则及文明习惯教育，学校每学期聘请法制副校长到学校对全体学生进行法律、法规宣传教育，提高学生遵纪守法的意识。

　　4、值周、值班领导及教师要认真履行值班职责，加大巡查力度，一经发现学生如有斗殴的矛盾苗头时，应及时职责，并向当事双方学生的班主任进行反馈，由班主任及时化解。

　　5、如果校园内已发生学生间的欺凌事件，任何获得事件信息的人员都应当在第一时间向学校领导或有关人员报告，由学校政教处协同年级组及班主任对事件进行调查处理，通知双方家长，共同做好事件的`处理。

　　6、如果校外不良少年进入校园对学生进行欺凌，任何获得事件信息的人员都应当在第一时间向学校领导或有关人员报告，并同时打110报警。

　　7、学校领导、值周值班领导或有关人员应迅速组织力量赶赴现场，对进入校园的不法分子进行劝阻或制服，使犯罪分子无法靠近学生，保护在场师生安全，防止事态扩大。

　　8、为防止不法分子逃跑，在制止、制服前应关闭校门。

　　9、如有伤员，立即将受伤师生送往医院进行救治，并通知受伤人员的家长或家属到场。

　　10、负责组织班主任、教师把所有学生和无关人员撤离至安全区域。学校领导要作好师生的稳定工作。

　　11、事件发生后，学校应当立即向上级部门报告。

　　五、预防措施

　　1、加强对师生进行法制和安全教育，自我保护意识。

　　2、严格门卫登记、管理度，控制外来人员进入学校。

　　3、对学生中存在的矛盾冲突，班主任及相关工作人员要及时化解，做好双方调节工作，并告知学生家长，由家长进一步进行思想疏导教育。

　　4、如学生中已发生欺凌事件，对可能引起矛盾激化事件的当事人要耐心接待，尽力做好化解工作。

　　六、处理程序

　　一旦校园发生学校欺凌事件，一般按下列程序处理；

　　1、学生间的欺凌事件，视事件的程度，进行逐渐调查处理，轻微事件由班主任及年级组共同处理，告知家长，做好学生思想疏导工作，并将事件处理结果报学校政教处。

　　2、对学生之间发生的严重欺凌事件或校外不良分子到校对学生进行的欺凌事件，一经发现要第一时间报警，拨打“110”报警电话。

　　3、以最快的速度把伤员送往就近县级以上医院抢救，并通知家长或家属。立即按要求逐级上报，可先口头后书面。

　　4、学校第一时间成立由政教处、年级组、班主任组成的调查组，对事件进行调查，同时要做好师生安抚工作，特别是受欺凌同学家长的安抚工作，确保事件处理不会造成新的伤害隐患。

　　七、职责分工

　　1、门卫：严格门卫工作制度，对来往人员及时查问，切实做好登记制度，外来人员凭出入单进出校园。发现可疑人员及时与领导小组成员联系。

　　2、值周领导：值班领导及值班教师与值班班级要加强值班和校园巡视，及时处置突出事件，做好学校的安全保卫工作。

　　3、政教处：处理学生与学生之间矛盾、师生之间的矛盾，会同派出所、综治办处理打架，敲诈勒索、偷窃等事件。负责与学生家长联系，妥善处理突发事件。

　　4、办公室：根据《学校学生伤害事故处理条例》，会同副校长，妥善处理学生的伤害事故，保障学生和学校的合法权益，维护正常的教育教学秩序。

　　5、教务处，加强对学校内部网络的监控力度，封堵查处有害信息，同时预防利用计算机在网络上散步对学生人身攻击等事件。

　　6、总务处，加强学校内部设施安全检查，及时排查、消除安全隐患，避免人为投毒事件。

　　校园欺凌的应急预案 8

　　本着防范周密到位，处置及时得当的原则，应对校园内可能发生的暴力事件，以切实保障广大师生的生命安全，维护学校秩序的稳定，特制定本应急预案。

　　一、完善防范机制，落实防范责任

　　学校建立以校长为组长的防范校园暴力事件工作小组，构建校园防范络，明确职责，落实到人。

　　二、引发校园暴力事件的原因分析

　　由于对社会不满，导致情绪失控；由于矛盾激化，以致铤而走险；由于利益冲突，酿成报复泄愤，均可能造成校园暴力事件的发生;同时精神病人的发病以及不法之徒的行凶作恶等，也会危及师生的生命安全。

　　三、预防措施

　　1、加强安全宣传及安全教育工作，强化师生的安全意识及自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力。

　　2、完善门卫登记管理制度，严格控制外来人员进入学校。严禁外来人员进入教学区域。

　　3、加强行政值班制度，细化值班人员职责，以便学校及时发现了解校园发生的异常情况，并作出反应。

　　4、高度重视学校内部因各种原因而可能产生的矛盾，特别是学生之间的矛盾冲突，德育处、年级组及班主任要耐心细致地做好学生之间矛盾的化解工作，避免矛盾激化，并做好登记工作，及时报校办备案。

　　5、对校园内有精神病史的人员进行适当的`监控并给予关心；当发现相关人员有异常言行，及时劝其在家修养，在经济上予以照顾帮助。

　　四、处置程序

　　1、学校所有人员发现暴力事件发生，有义务和责任迅速报告校长室或校长办公室或自行拨“110”报警。

　　2、学校治安责任人，接获报告后，须先期对事件视情况作出处置，尽力控制事态。

　　3、立即将情况报告教育局办公室，综治办和业务科室。

　　4、以最快的速度把伤员送往就近的区级以上医院救治、并通知家长或家属。

　　5、如发生劫持人质事件，学校要派应变能力强、擅长言辞的人员与歹徒周旋，尽力规劝其中止犯罪；同时保护好现场或附近的其他学生，并迅速将他们转移至安全地带。

　　6、保护好现场，配合警方调查。

　　7、在警方指导下维护秩序，处理善后。

　　校园欺凌的应急预案 9

　　一、指导思想

　　根据《忻州市教育局转发山西省教育厅关于加强中小学校园欺凌防治工作的通知》，认真落实贯彻践行社会主义核心价值观教育，深入开展“反校园欺凌”宣传教育活动，大力宣传普及反欺凌法治知识，充分认识开展校园反欺凌教育活动的重要意义，切实提高对校园欺凌危害的认识，进一步提高广大师生“反校园欺凌”意识，构建平安友善，和谐稳定的校园环境。

　　二、校园欺凌事件应急处置机构、职责

　　应急处置领导小组：

　　组长：xxx (校长)

　　副组长：xxx(副校长) xxx(副校长)

　　成员：xxx xxx xxx xxx及全体班主任

　　(一)、分工与职责

　　1、现场指挥组

　　组长：xxx

　　组员：xx

　　主要职责：负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作，对重大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作。

　　2、警戒疏散组

　　组长：xxx

　　组员：xx

　　主要职责：负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调有关单位(如公安、派出所、医院等部门)负责维稳和救助。

　　3、善后处理组

　　组长：xxx

　　组员：xx

　　负责对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全、不稳定因素。

　　4、通讯联络组

　　组长：xxx

　　负责对内对外的通讯联系、报告;收集信息，起草事件报告;做好新闻单位的接待、采访工作。

　　三、预防措施

　　1、加强对师生法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。

　　2、严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学校。

　　3、学校安装好室内外监控录像装置，及时掌握和保存校内外动态。

　　4、加强对在校患有精神病史人的监控，加强对患有精神病史人的'关心，并维护教师或者其他工作人员的合法权益的，应立即报告公安机关依法处理。

　　四、报告与通报

　　校园欺凌事件发生后，学校必须及时、准确、全面地了解事件发生的时间、地点、概况、以及处理进度，并迅速配合公安部门调查事件发生的原因，做好有关材料的收集，视情况通知受伤者和责任人的家长或家属。事件情况由小组统一对外发布消息。未经同意，任何个人不得接受随意传播小道消息，以免失实。

　　五、事件调查

　　1、配合上级部门进行事件处理及调查工作。调查事件原因，整理事件记录，形成书面报告。

　　2、总结经验教训，查找制度、政策、设施等存在的问题，制定防范措施。

　　六、善后处理

　　1、做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，并及时与受伤害学生家长取得联系，做好受伤害学生家长的安抚解释工作。对相关责任人要通知家长到校配合处置工作，严肃处理相关责任人。

　　2、协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作，依法处理、协调赔偿，如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚，对受伤学生的赔偿要依据《民法通则》、《学生伤害事故处理办法》等法律、法规执行，努力维护学校和社会的稳定。

　　七、责任追究

　　1、根据事实，分清责任，按有关法律和政策规定对责任人追究民事责任。有关责任人的行为触犯刑律的，移送司法机关依法追究刑事责任。

　　2、事件的调查处理必须坚持实事求是，尊重科学，依法处置的原则，任何人不得干涉事件的调查处理。对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。

　　校园欺凌的应急预案 10

　　为了进一步做好校园安全工作，保障学生的身心健康，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从本校实际出发，特制定本应急预案。

　　一、指导思想

　　以贯彻执行《关于开展校园欺凌专项整治的通知》精神为指导，全面落实以人为本的思想，切实开展校园欺凌专项整治，进一步增强广大师生人身安全防范意识和自我保护能力，建立健全学校安全工作的长效机制，消除各类诱发校园欺凌事件的安全隐患，使校园安全工作逐步走上科学化、规范化、法制化的轨道，努力构建安全、和谐校园，切实保障广大师生身心健康不受伤害。

　　二、主要目标

　　1．防范校园欺凌事件安全工作组织机构健全，责任明确，制度完善，学校领导高度重视校园安全工作。

　　2．防范校园欺凌事件安全知识教育普及率达到100%，广大师生的安全意识和自我保护能力明显提高。

　　3．防范校园欺凌事件安全隐患及时得到整改，整改率达到100%。

　　4．不发生重大校园欺凌事件责任事故。

　　三、成立领导管理机构，明确工作职责

　　1、成立校园欺凌防治工作领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　2、工作职责

　　组长：（校长：全面负责校园欺凌事件防控安全工作，根据上级文件精神及学校实际，研究制定校园欺凌防治工作方案，并对相关人员工作提出指导性意见；发生校园欺凌事件后，决定事故应急预案的启动和终止；）

　　副组长:（副校长：向公安、医院、等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达现场后，配合这些部门指挥应急救援工作；向有关方面通报事故情况；向上级部门请求救援事项。）

　　（具体负责开展救援和疏导撤离，负责在公安介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的正当防卫等。）

　　（具体负责将受伤学生送往医院救治，及时通知班主任，同时联系家长告知具体情况）

　　（具体负责对事故现场进行相应保护）

　　四、预警预防

　　1、可能引发校园欺凌事件的原因分析及预防

　　⑴原因分析：

　　由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、xx人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原因。

　　⑵预防措施：

　　①依据上述原因制定《校园欺凌事件预防与处理应急预案》；

　　②各年级、班级加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，组织师生集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等，增强师生的法制意识和自我保护意识；

　　③心理咨询室要结合学校实际，开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作；

　　④对可能引起矛盾激化事件的.当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作；

　　⑤严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警；

　　⑥经常性地与派出所、法制辅导员沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素（人或事），及时采取有效对策；

　　五、处置流程

　　一旦发生学校欺凌事件，一般应按下列程序处理：

　　1、及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生并做好记录，对实施校园欺凌的学生，该批评教育要批评教育，该校纪处分要校纪处分。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安报案并配合立案查处。校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话。

　　2、启动应急处置预案，各工作小组按照职责开展工作，如发生劫持人质事件，应急处理组的人员要在公安赶到之前，全力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。如需要的话，通过校园广播，发出紧急集合信号。各班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。

　　3、如有人员伤亡，伤员救护组要提供及时有效的救护，以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。

　　4、协助警方阻止欺凌甚至暴力行为的实施。

　　六、善后处理

　　1、保护现场，配合警方调查取证。

　　2、在警方的指导下维持秩序和善后处理。

　　3、及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪，把损失降到最低。

　　七、工作执行小组

　　组长：

　　成员：

　　八、主要负责单位、人员联系方法校长：电话：

　　分管安全负责人：

　　急救电话：120教育主管部门安全科：

　　校园欺凌的应急预案 11

　　一、指导思想

　　为及时处置校园欺凌和暴力事件，维护校园秩序，以切实保障广大师生的生命安全，维护学校秩序的稳定，特制定本应急预案。

　　二、适用范围

　　学校内发生的学生之间纠纷事件、学生对教师暴力事件、外来人员对学校师生实施暴力事件。

　　三、基本原则

　　1.统一指挥、快速反应。学校成立校园欺凌和暴力应急处置工作领导小组，确保发现、报告、指挥、处置等紧密衔接，做到快速反应，正确应对，果断处置。

　　2.预防为本、及时控制。立足防范，抓早、抓小，做好相关信息的广泛收集和有效研判，争取早发现，早报告，早控制，早解决。将欺凌和暴力事件消除在萌芽或控制在最小范围。

　　3.各处联动，协调配合。一旦发生欺凌和暴力事件，学校要统一部署，掌握信息，发生超出学校处置和控制范围事件，要立即上报教育主管部门及公安，在其指导下开展应急处置工作。

　　四、校园欺凌和暴力应急处置工作领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　主要职责：负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作；对重大突发事件处置工作有关事项作出决策；督促各相关人员按应急预案及时有效地开展工作，对其负责；向上级部门请求救援事项。

　　五、预防与教育

　　学校在日常做好以下工作，责任分工到具体处室、人员。 1.加强领导，健全组织，强化工作职责，制定应急预案和落实各项措施，完善工作机制和应急保障系统。

　　2.各班级运用各种形式，加强对学生安全教育，增强学生的自我保护意识，确保教师坚守岗位。

　　3.值班领导履行工作职责，坚守学校，有事外出必须告请其他领导代履行值日工作职责。

　　六、应急响应程序及措施

　　1.接警与通知

　　事故发生后，在场人员(包括教师、保安、学生)必须立即制止学生，防止事态扩大，并将所发生的事故的情况报告校长。校长必须掌握的情况有：事故发生的时间与地点、班级、程度。校长还要将事故有关情况上报教育主管部门。

　　2.现场应急抢救、现场保护

　　（1）在场人员(包括教师、保安、学生)应首先检查学生受伤情况。如果有学生受伤，根据先重后轻的原则立即对受伤学生进行应急救护处置（或拨打120救护）。同时马上通知相关负责人赶赴现场，领导小组成员负责受伤学生处置。

　　（2）班主任及时通知家长简述事故情况和学生被送往的医院详细地址，请家长到医院。

　　（3）组织事发现场人员调查事件发生的过程，并实事求是做好书面记录。严格保护事故现场，并妥善保存现场重要痕迹、物证等。

　　3.联络、教育

　　（1）启动预案后，学校要熟知事故的简要经过、伤亡人数；

　　事故原因、性质的'初步判断；事故抢救处理的情况和采取的措施，随时将事故应急处理情况报教育主管部门。

　　（2）班主任分别做好教师和学生的教育工作，稳定师生情绪。各类人员绝对不能以个人名义向外扩散消息；

　　安排心理教师进行辅导；未经同意，任何单位和个人不得接受采访，以避免报道失实。

　　七、后续处置

　　突发事件应急处置完毕后，学校要继续做好以下工作。

　　1.积极配合上级部门调查处理，如实提供情况，准备好相应材料备查。

　　2.做好受伤学生和受惊吓学生心理疏导，并及时与家长取得联系，做好受伤害学生家长的安抚解释工作。

　　3.对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。

　　4.总结经验教训，查找制度、管理等存在的问题，制定更加完善有效的防范措施。

　　校园欺凌的应急预案 12

　　为了建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，最大限度地降低敏感事件发生的几率以及造成的伤害，维护和确保学校的稳定和发展，保障学生的身体健康和教育教学工作的正常运行，根据有关法律法规，从我校实际出发，特制定我校欺凌事件应急处置预案。

　　一、指导思想

　　牢固树立“安全第一”的思想，增强大局意识和责任意识，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供良好的育人环境。

　　二、组织领导

　　根据有关要求，相应成立预防和处置校园欺凌事件工作领导小组，负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的预防和处置工作，对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的.重要问题，必要时向市、公安及时汇报，检查欺凌事件预防和处置工作落实情况。

　　(一)应急领导小组

　　成立以校长为组长、其他校领导和处室、部门负责人为组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组。领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作，加强部门、人员之间的沟通和协调，决定应急处置工作中的决策和措施，确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效。

　　校园欺凌举报电话：XX

　　组长：XX

　　副组长：XX

　　成员：XX

　　(-)现场防暴组

　　发生暴力欺凌事件时，组长马上带领本组人员赶赴现场，对施暴者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。

　　组长：XX

　　组员：安全处人员及全体保安人员

　　（S）疏散引导组

　　发生欺凌事件时，组长马上按的要求组织人员到现场疏散未被施暴的学生，并机智地疏散到安全地带。

　　组长：XX

　　组员：各年级主任和班主任等

　　（四）通讯联络组

　　发生欺凌事件时，组长迅速组织本组人员赶赴现场，了解情况，同时向“110”和上级教育主管部门报告，保持通讯联络畅通，及时传达情况。

　　组长：XX

　　组员：办公室人员等

　　（五）现场救护组

　　发生欺凌事件后，组长迅速组织本组人员赶赴现场，对受伤人员进行救治，并立即与“120”联系。

　　组长：XX

　　组员：医务室人员和班主任等

　　三、处置原则

　　1、坚持“安全第一”的原则。增强政治意识、大局意识和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建。

　　2 、防止矛盾激化原则。对参与重大的学生，要坚持可散不可聚、可解不可结、可顺不可激，以教育疏导为主，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。对出现可能影响校园稳定的言论、动态或事态，“宁可信其有，不可信其无“，不可大意、掉以轻心，要做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态。特别在三个主要环节上必须引起足够重视：一是问题发生前，要立足防范，超前工作，掌握主动；二是问题发生后，要迅速判明性质，依法办事，注意方法，及时果断处置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出现反复。

　　3 、本方案的办事程序遵循预防为主、分级负责处置的原则。校长对学校整体安全负责，学校各处室负责人对本处室安全负责，各年级部主任对本年级学生安全负责，各班级班主任对本班学生安全负责，欺凌事件一旦发生，必须第一时间逐渐上报。对已经发生的欺凌事件，严格要求按“事故原因不查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过”原则查明原因、严肃处理、追究责任，已维护法制和纪律的严肃性，对学生和社会负责。

　　四、欺凌事件的处置流程

　　1、一般欺凌，未造成显著伤害的事件，由年级主任负责调查处理，班主任进行协助，主要对受害人进行宽慰，疏导，告知家长等，对实施欺凌行为人进行排查，教育，告知家长，报学校进行纪律处分，结合其他欺凌事件，对学生进行主题教育，预防再次发生。

　　2 、校外欺凌及校内严重欺凌，造成伤害的事件，由德育处负责调查处置，年级处进行协助，首要是对受伤人进行医治，告知家长，由心理老师进行心理疏导，对实施欺凌行为人，告知家长，严厉处分，直至开除学籍，涉及违法的事件要报公安机关处理。

　　3 、如欺凌事件正在发生或刚刚发生，造成严重伤害的事件，按照下列程序执行：

　　①通讯联络组立即拨打报警电话I1、O和急救中心电话120，并立即报告上级主管部门，先口头、后书面。同时，根据情况通知相关学生家长，并做好接待解释工作，稳定家长和家属情绪。（负责人：办公室、学生处、团委）。

　　②防暴组立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其进一步施暴，防止事态进一步扩大，有必要时协助公安民警制服施暴者（负责：安全处、学校保卫人员）。

　　③救护组采取相应措施进行紧急救治（负责人：医务室、班主任）。

　　④疏散组马上把学生疏散到安全地点，清点人员，稳定学生情绪，并把情况报联络组和校长（负责人：学生处、当日值班领导和班主任）

　　五、校园欺凌事件处置的后续事宜和责任追究

　　1、每个责任人，应对其管辖范围内的学生和其他人员，要不断的加强教育直至消除欺凌隐患。

　　2、每个责任人，应对其管辖范围内的被欺凌人实施跟踪关注，防止被报复、心理扭曲、自我放弃等行为的发生。

　　3，全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关人员的责任。对每个责任人在处置过程中的推诿、拈轻怕重、玩忽职守，不处置的工作人员将在评比、职称晋升、绩效考评等方面，依据学校的考核制度进行处理，对造成严重后果，涉嫌违法的交由纪检和司法机关处理。

　　全体教职员工都要高度重视校园安全工作，深刻汲取各地发生的校园欺凌事件教训，结合实际，举一反三，严防此类事故在我校发生。要加强学校教育教学常规管理，严防因管理不当而发生的意外。要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任。把安全教育管理工作的好坏与个人的评先评优、职称评定和绩效工资挂起钩来，严格落实“一票否决制”，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。

　　校园欺凌的应急预案 13

　　为认真贯彻《xxx办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》（攀府教督办〔20xx〕19号）精神和《攀枝花市建筑工程学校20xx年关于开展校园欺凌专项整治工作方案》要求，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，结合相关法律法规和学校实际，特制定本预案。

　　校园欺凌应急处置预案工作机构、职责

　　（一）校园安全工作领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　（二）防止欺凌事件应急工作组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员

　　职责：

　　1、决定事故应急预案的启动和制止。

　　2、统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员（当班校级领导），负责应急救护队伍和物资的调动。

　　3、向公安、教育体育局等部门汇报，联系就近医院及时救治受伤人员，配合相关部门开展应急救援工作。

　　4、向相关部门汇报事件处置情况，校内进行总结、分析。

　　（三）现场维护组：

　　组长：

　　成员：

　　职责：发现欺凌事件后，组长及时带领组员赶扑现场，对欺凌者行为进行强制制止或报警，必要时可进行正当防卫。

　　（四）疏散引导组：

　　组长：

　　成员：

　　职责：发现欺凌事件后，组长按总指挥安排带领组员赶扑现场，及时疏散相关人员（如围观者），防止事态扩大，确保被欺凌者及相关人员转移到安全地带。

　　（五）通讯联络组：

　　组长：

　　成员：

　　职责：发现欺凌事件后，组长按总指挥安排带领组员赶扑现场，了解情况，及时向教育体育局和公安等部门汇报情况，如事件较严重还要协调相关部门参与救援工作，确保通讯联络畅通。

　　（六）现场救护组：

　　组长：

　　成员：

　　职责：发现欺凌事件后，组长按总指挥安排带领组员赶扑现场，对受伤人员进行救治，如有重伤人员及时联系“120”或协助送往接近医院治疗。

　　防止校园欺凌事件报告、处理措施

　　1、发现欺凌事件时，学校师生应及时制止或劝阻。如无能力制止，应及时拨打校内举报电话。或通知到班主任。接到消息后保卫科、学生科相关人员应及时向防止欺凌事件应急工作组领导汇报并及时按照相关职责赶扑现场处理。

　　2、发生欺凌事件时，受欺凌学生应根据现场情况紧急呼救，引起周边人员注意，尽量拖延时间或减小受伤害。

　　3、教师面对欺凌暴力者，如无能力制止，应巧妙周旋，在保证学生安全的情况下，暗自派其他学生通知就近的`老师来协助制止或通报相关部门。

　　4、各组在接到通知后应及时赶扑现场按工作职责开展工作。

　　（1）、小学生扫黑除恶预防校园欺凌手抄报内容

　　（2）、小学生防校园欺凌安全知识内容

　　（3）、小学生防止校园欺凌内容手抄报（两篇）

　　（4）、学校防止校园欺凌内容宣传标语58条

　　（5）、防校园欺凌顺口溜宣传标语41条

　　（6）、学校防校园欺凌顺口溜60条

　　（7）、2021年学校防校园欺凌安全教育（两篇）

　　（8）、2020年小学生防校园欺凌安全教育内容

　　（9）、对校园欺凌说“不”济南德润中学举行开学典礼

　　（10）、中学预防校园欺凌主题班会方案

　　5、事故调查和善后处理。

　　（1）情节轻缓的，由当事人双方家长协商处理。

　　（2）学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安稳家长情绪等。

　　（3）学校应急组负责协助110调查事故发生经过。

　　（4）如属于责任事故，追究责任，交由相关部门进行相应处罚。

　　6、纪律处分。

　　凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。

　　校园欺凌的应急预案 14

　　为了认真贯彻落实《关于开展校园欺凌专项整治的通知》要求，严肃校规校纪，规范学生行为，加强法制教育，保护学生身心健康，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，建设平安和谐校园，根据上级部门有关文件和通知精神，特制定我校“校园欺凌”事件处置应急预案。

　　一、明确概念

　　要将一般的“校园欺凌”与玩笑、“校园暴力”区分开：根据陈宝生部长的解释：

　　1.校园欺凌与发生在学生之间的一种失范行为，有时候可能带有轻微违法，但不是犯罪。

　　2.校园欺凌不是玩笑，也不是过分的玩笑，和玩笑无关。 3.校园暴力是犯罪，是违法行为。二、组织领导

　　我校“校园欺凌”事件的应急处置工作，接受学校安全工作领导小组的领导，由学校安全事故应急处置领导小组（以下简称应急处置小组）具体负责，领导现场指挥组、通讯联络组、物资保障组、舆情应对组、人员疏散组、防暴抢险组、应急医疗组和心理辅导组等八支相关安全应急队伍，并与各处室部门协调合作，共同开展事故应急处置工作。

　　三、工作原则

　　1.坚持“安全第一”的原则

　　增强政治意识、大局意识和责任意识，扎实、认真地做好校园欺凌事件的预防和处置工作，维护校园稳定、推进和谐校园建设。

　　2.坚持“预防为主”的原则

　　班主任要做好班级安全管控，对可能影响校园稳定的言论、动态或事态，“宁可信其有，不可信其无”，不可**大意、掉以轻心，要做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态。

　　3.坚持“教育为主”的原则

　　陈宝生部长表示：实施校园欺凌的学生，往往带有一些炫耀，炫耀力量、炫耀关系、炫耀地位，是孩子不成熟的一种行为方式。手段有时候可能很残忍，这种残忍也许是他自己无法评估、自己把握不了的，他不知道后果。

　　这告诉我们，青少年学生无论是生理还是心理上，都还不成熟，有很大的可塑性。在事件的'处置上，我们要坚持教育为主，提高学生对问题的认识，增强法治意识，帮助他们树立正确的人生观、价值观、世界观。

　　4.坚持“首遇负责”原则

　　无论欺凌事件是不是涉及本班、本组部、无论是不是本人工作职责之内，凡是事件的第一目击者、第一接报者，全体教职工都有负责对事件进行先期处置，并上报应急处置领导小组。

　　四、应急处置程序

　　因校园欺凌事件性质恶劣，对学生人身、心理伤害严重，对学校教育教学秩序影响很大，故对此类事件全部采取一级应急处置程序。

　　1.教职工在接到校园欺凌事件报告或目击疑似校园欺凌事件时，立即报告安全工作领导小组，报告要简明扼，要说明事件的规模和严重程度，并进行先期处置，防止事态恶化。

　　2.领导小组接到报告初步确认属“校园暴力事件”后，指挥组立即启动一级应急处置程序，张xx校长立即赶到事件现场，岳都民副校长通知通讯联络组向其他应急队伍发出集结指令，然后赶到现场协助张校长指挥协调各应急队伍展开应急处置。

　　3.通讯联络组接到调度指令后，立即担负起事故处置的通讯联络工作，向各应急组传达指挥调度指令，并在三十分钟内对事故情况进行初步汇总，向上级进行简单报告。

　　4.人员疏散组对事件现场周围滞留的学生进行疏散，防止事件范围扩大。

　　5.防暴抢险组将事件双方分隔，控制现场秩序，对欺凌方采取必要限制措施，防止矛盾激化或发生二次伤害。

　　6.舆情应对组立即向通讯联络组了解事件情况，着手舆情应对和安抚事件学生家长的准备工作。

　　7.如果有人员伤害，现场处置指挥人员通知应急医疗组携带医药器材赶到现场，对受伤人员进行初步医疗救治，视情况必要时联系相关医疗部门做进一步治疗。

　　8.应急心理辅导组对受欺凌学生进行适当的心理疏导工作，安抚和稳定学生情绪。

　　9.在欺凌者被有效控制并带离现场进行处理，受害人得到妥善治疗或送医院进一步治疗，正常教育教学秩序恢复后，则终止应急处置程序。

　　10.后续处置。对于非校园欺凌范围的普通口角和一时冲动的冲突，不作为校园欺凌事件进行处置，移交政教处进行处理。

　　对于确定属校园欺凌事件的，除责令欺凌者其向受害者道歉外，情节较严重者，学校视情况给予相应纪律处分。同时要加强对双方的法治教育，使欺凌者认为到行为的错误性质和严重性，改正错误，作一名遵守法纪的学生；对受害者申明学校立场，鼓励受害者面对欺凌不要退缩忍让，也不要冲动报复，而要沉着、理智，在尽力保护自己免受伤害、少受伤害的同时，依法维护自己的合法权益。

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