最新赞美老师的名言
老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，下面YJBYS小编为大家搜集的一篇“最新赞美老师的名言”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！
1、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
2、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
3、学者必求师，从师不可不谨也。
4、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
5、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
6、片言之赐，皆我师也。
7、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
8、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
9、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基
10、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
11、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途
12、学贵得师，亦贵得友。
13、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
14、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
15、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
16、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
17、天荒地老，教师的童心不泯。
18、老老实实做人，认认真真教书。
19、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
20、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
21、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
22、教师的春风，日日沐我心。
23、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高。更快。更远，更令教师欣慰的呢?
24、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
25、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李;十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
26、一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。
27、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
28、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
29、教师要融于师生的相互理解中。
30、一位好老师，胜过万卷书。
31、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克
32、教诲如春风，师恩似海深。
33、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
34、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
35、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
36、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
37、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
38、对于您教诲的.苦心，我无比感激，并将铭记于心!
39、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
40、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
41、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
42、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
43、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
44、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
45、学高为师，身正为范。
46、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
47、一日为师，终身为父。
48、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
49、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
50、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
51、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
52、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰
53、身为世范，为人师表。
54、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
55、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
56、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师!
57、循善诱，诲人不倦的是老师。
58、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
59、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
60、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利
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