小学三年级运动会作文「汇编」
小学三年级的学生要学会写运动会作文，那么怎么写呢?下面是应届毕业生小编为大家收集的关于小学三年级运动会作文，欢迎大家阅读!
篇一：激烈的运动会
“加油!加油!”操场上传来一阵阵排山倒海的欢呼声，一浪高过一浪，原来我们学校正在举行一年一度的运动会。
操场上到处充满了紧张、激烈的比赛气氛。瞧，一群同学围成一团，手拿跳绳，正准备参加跳绳比赛。运动员们个个精神抖擞，有的正在做准备，跃跃欲试;有的谈笑风生，一副胸有成竹的样子……
裁判员一声令下，随着同学们的欢呼声，激动人心的跳绳比赛终于拉开了序幕。你看那位胖嘟嘟的，穿着蓝衣服的小男生，正是我们班的李运卓。他可是我们公认的“跳绳高手”，所以都对他报以最大的希望。我们在操场上拼命地齐声呐喊，给他加油。李运卓满载着我们的期望，拿着绳子，轻盈自如地跳着，那玉带似的'绳子就像是一个通人性的小精灵，任随摆弄。一分钟到了，他果然不负众望，以209个的成绩取得了胜利。我们高兴得拥上去把他团团围住。
正当我们沉浸在胜利的喜悦中，一阵连绵不断的加油声从耳边传来，寻声望去，只见接力赛即将开始。一声枪响，队员们像离弦的箭一样冲出去，如同脱缰的小马争先恐后地追逐着。一位小女孩像箭一样冲过去，不料，她摔了一跤，旁边的同学喊：“加油，快站起来!”她听了这句话又勇敢地站了起来，跑向终点。“坚持就是胜利!”这句话果然不假。她就是我。
比赛结束了，可同学们的心情依然不能平静，沉浸在激烈的比赛当中，操场上欢声笑语久久不断回荡。
篇二：激情的运动会
今天，我们十分幸运，雨终于停了。我校举行了第十一届运动会。
首先，是蓝球和足球展示队，同学们熟练地运球，技术着实令人赞叹。之后是四(3)班和校足球队的一场激烈的比赛。虽然校足球队的招式远远多于四(3)班班队，但是四(3)班同学依然以全力和校队展开了精彩的比拼。尽管最终校队获胜，但是四(3)班班队自信满满拼搏的精神值得我们学习。
接着，各式比赛陆续开始，我参加了短绳，接力，长绳以及趣味游戏。首先，我观看了其它比赛。五年级投掷项目是掷实心球，实心球我在体育课上接触过，这可是个大家伙，当别人把球扔过来，球在地上向你滚来时，如果用脚尖，脚内侧去栏，即使球的.速度不快，也会把脚轧得生疼。在比长绳前的最后一刻，周老师拍马赶到。我为什么要提周老师?因为长绳甩绳一直困扰着我们班长绳队，甩绳的同学不是甩得太轻就是甩得太重，总是发生不必要的甩绳上的失误。一次体活课上，周老师带我们下去活动，偶尔为我们甩了几下绳，没想到我们竟然跳得异常顺利。于是，在这次比赛中，我们把周老师“请”来，让她帮着甩绳，顺利夺得年级第三。
随着几项比赛接近尾声，我们的运动会圆满结束了。我牢记着一个词“重在参与”。这次运动会如此成功，离不开同学们的积极参与，也离不开全校师生的共同努力。
篇三：趣味运动会作文
盼望着，盼望着，冬天过去了，春天来了，我们的趣味运动会终于开始了!
星期二下午，阳光灿烂，我们全校师生汇集在学校操场，准备一显身手。我参加了运篮球比赛。比赛开始了，蔡昊庭拍球拍得很高，害得我们没有比二(1)班快。轮到我了，我三下两下就把球给了马易蔓。我心里想：我一定要把落后的分数追回来。马易蔓拍得很低，又给我们班减掉了两分。下一位是傅抱石，我想他也跟我一样快，一下子就把球传给了陈理豪。激烈的比赛结束了，我们班级得了第二名，弟弟的.班级得了第一。
运球比赛非常激烈，跳绳比赛也是惊心动魄。跳绳高手翁琦程一口气跳了近两百个，真是太给力了!孟老师和袁子怡这对师生组合也很给力，她们配合默契，就像一对心有灵犀的母女。裁判员的哨声一响，孟老师长舒一口气，说：“累死了!这一分钟好长啊!”
比赛结束了，虽然没有公布结果，但是我想，我们班肯定能得前三名。
篇四：运动会
在一个秋高气爽、金桂飘香、阳光明媚的日子里，我们迎来了华林小学第二届运动会。伴着雄壮的《运动员进行曲》，运动员和裁判员，雄纠纠，气昂昂地走进运动场，一次别开生面地运动会开始了。
顿时，运动场上沸腾起来，运动员个个生龙活虎，欢呼雀跃。运动会个人比赛项目有：50米赛跑、仰卧起坐、跳绳、立定跳远……集体比赛项目有：拔河、迎面接力。
运动场上掌声、助威声此起彼伏，一浪高过一浪。运动场上呈现一派生气勃勃地景象。
其中最热闹，最紧张，最激烈的要数迎面接力赛了。只见四队的运动员站在各自跑道上，眼睛齐刷刷地盯着裁判员手中的发令旗。这时，四周安静极了。运动员屏住呼吸，全神贯注地着发令旗，像战士等待着冲锋的号令。裁判员手中的发令旗一挥，运动员就像离弦的箭，向前冲。我班的“飞毛腿”付思远跑在最前面，他一鼓作气使劲奔跑。后面三个班的`同学不甘示弱，争先恐后。跑道上你追我赶，互不相让，旁边的观众振臂大喊：“加油!加油!”有的人拍红了手掌，有的人叫哑了嗓子。在一片热烈的掌声中，我们班迎面接力赢得了第一名。
这次运动会虽然落下帷幕，但是那惊心动魄的场面将永远停留在我的脑海中。
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