科任教师的安全责任书

时间：2021-01-26 18:34:12 责任书我要投稿

科任教师的安全责任书模板

　　科任教师安全责任书1

　　为加强学校安全工作，明确责任，消除隐患，确保学生的身心健康和生命财产安全，促进平安、卫生、文明、和谐校园的建设，特签订本责任书。

科任教师的安全责任书模板

　　科任教师必须做到：

　　1、上课或下班辅导应先了解学生的出勤情况，对无故缺席的学生应及时反馈给班主任老师（如班主任老师不在，可告知年级组长或值班领导），以便及时与学生监护人取得联系，摸清学生缺席原因。

　　2、如有学生早退和擅离课堂，应及时制止和教育，并及时向班主任老师反馈。

　　3、尊重学生，依法从教，以德从教，教学言行要文明、规范，不得体罚和打骂学生；要冷静处理课堂上出现的突发事件或扰乱课堂秩序的学生，不得将学生赶出教室，不可使事态扩大。

　　4、上课预备铃响后到班，坚守课堂阵地，上课期间，不得随意离开教室，在可预见状况下，承担上课期间安全责任；课任教师要全程监护学生安全学习（如体育课、实验课存在较多的不安全因素）。若因教师不按时到岗发生的安全事故，由科任教师负责（尤其是音、体、美、信息等学科）。

　　5、批评学生注意方式，注重心理疏导，防止发生不良后果。

　　6、实行“首视负责”制度，首先看到事故的教师要负起责任，及时处理。发现学生遇到危险和受到侵害，要主动帮助和保护学生并及时排除后再向班主任老师或值班领导反映。

　　7、学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，教师知道或者应当知道，但未予以必要注意的应承担相应责任。

　　8、科任教师不得私自调课。若因私自调课不到位而引发的'事故，由学校认定课程的科任教师负责。

　　9、课余时间，教师不得让学生为自己办私事，谋私利。组织学生外出活动或参观，必须经过学校批准后方可进行。要保证手机、电话通讯畅通。

　　11、教师上班期间不得上网聊天、游戏、登录非法网站等。

　　12、科任教师因违反工作要求而造成责任事故的，按有关规定处理，造成经济损失的要实行经济赔偿，情节严重的要追究其法律责任。

　　本责任书一式两份，由学校、科任教师各执一份。

　　学校校长（签字）：

　　安全主管（签名）:

　　责任人（科任教师）（签名）:

　　年月日

　　科任教师安全责任书2

　　为了加强学校安全工作，根据教育厅关于《中小学安全工作的暂行规定》精神，特制定班级安全管理目标责任书。

　　一、班主任老师要牢固树立学生安全重于泰山的意识，把对学生的安全教育、安全管理落在实处。

　　二、班主任老师要对学生进行防火、防盗、防食物中毒，防意外事故的宣传教育，使学生增强安全意识和临危防范自救的能力。

　　三、学生在学校期间，班主任老师要确保学生安全。如在课堂上发生不安全事故，班主任老师要协助上课老师进行处理，如在课间发生，班主任老师应及时处理。

　　四、上午放学后，班主任老师组织整-队和学生一同离校；下午放学5点半后，学生一律离校，班主任老师督促检查。

　　五、如班级要组织学生外出活动，必须提出安全措施，经校长同意方可进行。

　　六、各班要做到"人离电断，人去灯灭，关好门窗"。

　　七、班主任老师应经常与家长取得联系，配合家庭做好学生安全教育工作。

　　八、各班级出现不安全事故，要做到不隐瞒，不推拖责任，及时向学校汇报，以便妥善处理。

　　九、对不尽职责，出现问题，学校将酌情处理；对责任心强，班级无不安全事例、积极维护学校安全工作的班主任老师及班级，学校将进行表彰奖励。

　　班主任老师签名：

　　校长签名：

　　科任教师安全责任书3

　　落龙庄村委会学校办学的总体目标是“追求一个‘高’——高质量、高效率；立足一个‘实’字——不脱离学校实际，符合学校要求，符合时代发展变化；奋斗一个‘创’——创一流：领导作风、教师素质、教学质量、校容校貌、校风校纪的一流；创品牌、创特色。”要实现这一目标，每位教师必须按照学校“依法治校树正气、立足校本保生存，科学管理求发展，求真务实创一流”的指导思想，并结合实际，明确责任，特制定《落龙庄村委会学校2010—2010学年度教师岗位目标责任书》。

　　一、德育目标：

　　1、遵纪守法，依法执教，廉洁执教，认真贯彻教育方针，严格遵守规章制度，服从工作分配，履行教师岗位职责。

　　2、严格要求，科学管理。关心爱护每一位学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，不侮辱学生。

　　3、加强个人修养建设，乐教爱岗，“内提素质，外塑形象”，使家长、学生满意率达90％以上。

　　4、加强政治学习，每学期政治学习笔记和心得体会不少于xx字。

　　5、做好学生思想教育工作，每位教师必须把学生德育工作放在首位，培养学生遵守《中学生日常行为规范》，遵守校园常规，培养学生诚实守信，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，严于律己的品质。

　　二、教育教学目标：

　　1、班级管理目标：班主任老师工作：依照德智体美劳全面发展的要求，开展班务工作。面向全体学生，培养学生的个体特长和良好的行为习惯，期内班级学生不出现安全事故。学困生转化达80％以上，学生辍学率为0。每学期召开班干部会不少于5次，召开班队主题不低于10次，家长会1—2次，家访不低于学生人数的50%，按时完成学校和部门分配的临时性工作任务。经常联系和组织各科任教师互通情况，协调关系，商讨本班的教育工作。

　　2、教师要不断提高教学基本功，每位教师每学年要具有一篇优秀论文或优秀教案（反思），上1节公开课，积极参加集体备课活动，每节课都做到课前进行二次备课课后有教学反思。

　　3、教导主任要积极做好学校教学、教研工作的安排、管理、监督等工作，认真组织开展好学校教学教研工作，充分利用教学资源，探究适合学生实际的教法。要做好对教师的督促检查工作。积极配合好校长搞好学校全面工作。

　　4、副校长要严格按照中心学校及本校有关要求做好对小东山小学的全面主持、管理、督促工作，积极配合好校长搞好学校全面工作。

　　5、大队辅导员要严格按照中心学校及本校有关要求做好学校德育教育工作的开展，少先队工作的管理与主持工作。积极配合好校长搞好学校全面工作。

　　6、学校财务管理员要严格遵守财务制度，严守报账原则；努力做好学校后勤工作；加强学校财产管理登记工作。

　　7、教师要积极承担学校教育教研工作任务，大胆改革创新，积极参加学校，努力提高自身素质，每期听课中心学校提出的标准。

　　8、教师严格按照教学常规进行教育教学工作，严格遵照中心学校的坐班制要求，在上班期间不做与教育教学有关的事。

　　9、遵守学校相关制度，不做对不利于学校或他人的事。

　　三、教学质量目标：

　　1、学校总体目标进入中心学校第一。

　　2、教师个人目标：

　　我个人所担任的年级学科成绩在中心学校综合成绩不低于前名，优秀率达到％，及格率达到％；我另担任的年级学科成绩在中心学校综合成绩不低于前名，优秀率达到％，及格率达到％。