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固定资产责任书
在不断进步的社会中，大家逐渐认识到责任书的重要性，签订责任书可以有效强化及责任，明确目标方向。什么样的责任书才是有效的呢？以下是小编为大家整理的固定资产责任书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
固定资产责任书1
为切实加强我镇教育系统禁毒工作，坚决遏制毒品危害，有效维护社会秩序，关心下一代的健康成长，保障教育教学的顺利进行，结合我镇教育系统实际，特制定本责任书。
一、20xx年龙泉镇教育系统禁毒工作目标管理责任单位：各公民办中小学校、幼儿园。
二、20xx年龙泉镇教育系统禁毒工作目标管理责任内容：
1、各学校要进一步健全和完善禁毒机构组织，规章制度健全并上墙。学校校长、幼儿园园长是禁毒工作第一责任人，单位负责人每季度至少召开专门会议研究禁毒工作不少于一次，有会议记录;工作职责明确，层层签订禁毒工作责任书，按时完成禁毒委和上级部门下达的各项任务。
2、积极开展对师生的禁毒宣传教育工作，有禁毒预防教育和总结，将禁毒教育纳入学校公共课程，每学期不低于4节。在“6.26”国际禁毒日、“9.29.”《贵州省禁毒条例》颁布纪念日和“12.28”全国人大《关于禁毒的决定》颁布纪念日等期间，充分利用广播、多媒体、、黑板报、演讲比赛等广泛开展禁毒宣传教育，并将情况总结或者以简报形式上报中心校。
3、按照“谁主管、谁负责”的原则，搞好教职工及其子女的防毒、拒毒教育和戒毒帮教工作，严防吸毒人员滋生。本单位有吸毒人员的要进行帮教，建立帮教小组，签订责任书，建好帮教档案。
4、每学期组织举办一次以上禁毒知识竞赛活动，广泛进行禁毒宣传。加强学生的自我防范教育，积极配合公安机关依法打击引诱学生吸食毒品的违法犯罪活动。学校如出现学生吸毒情况，发现后要及时向公安机关报告。
5、认真开展《禁毒法》宣传教育与“五个一”活动结合(“五个一”即：上一堂《禁毒法》专题教育课、组织观看一次《禁毒法》宣传教育片、办一次《禁毒法》专题展览、参加一次校外禁毒实践活动、写一篇学习《禁毒法》心得);组织禁毒民间人士、公安禁毒民警、司法行政人员、戒毒脱瘾人员和禁毒志愿者进校园与“小手拉大手”活动相结合。增强学生识毒、防毒、拒毒意识。
6、此责任书一式两份，管理单位和责任单位各执一份，自双方签字之日起生效。(20xx年3月1日至20xx年3月1日止)
固定资产责任书2
为认真贯彻落实《中华人民共和国人口与计划生育法》、《湖北省人口与计划生育条例》以及主管部门有关意见、精神，进一步抓好人口和计划生育工作，稳定低生育秩序，营造良好的人口环境，结合社区实际情况，以组为单位组建网络化，立体式管理平台，制定20xx年社区计划生育目标管理责任书：
一、认真宣传和执行计划生育政策法规，健全机制，做到宣传无盲区、增加执行力度，确保无政策外生育和无证生育。
二、执行“属地管理”机制，强化小组负责、居民自治、社区服务的管理机制，严格实行孕情、避孕、流入、流出、出生、死亡等信息的月报告制度，各组(单位)必须在每月的30日前完整填写当月计划生育信息报告单上报社区汇总。
三、强化流动人口的管理目标，执行“谁用工谁负责，谁租房谁负责”的管理模式，各组(单位)每月对辖区进行一次流动人口清理和走访，摸清生育动态做好服务和管理工作。
四、对已婚和已孕的重点对象实行孕情跟踪服务，按月走访，坐好孕情的各项管理和登记并如实上报，对已婚育龄妇女避孕药物药具要按月按时发放。
五、积极配合计生管理部门搞好育龄妇女“三查”工作。措施到位，重点育龄妇女对象参检率达95%，一般对象和流动人口的三查达到90%。
六、计生软件资料整理规范，计生信息准确无误，求实创新，组织形式严密合法。
七、按期参加计划生育例会学习，积极支持人口学校，配合社区开展“关爱女孩”等各种活动。
八、责任目标考核和末位淘汰制，分组考核合格者给予工资总10%的奖励，不合格者扣除工资总额的10%，连续两年不合格者将自动淘汰，社区取消组长职务。
本责任书期限一年。20xx月15日至20xx责任书一式二份，双方各执一份。
固定资产责任书3
甲方：
乙方：
为推动我镇镇容乡貌、美化、亮化和环境卫生的有序发展，塑造程岭新形象，营造良好的'环境氛围，让广大居民积极参与环境卫生管理，共同把程岭建成一个干净、整洁、有序的卫生集镇，甲乙双方就环境卫生门前三包责任有关责任事项达成如下共识：
一、乙方必须切实、认真履行好门前“三包”责任制，即：包卫生、包绿化、包秩序。
(一)包卫生：即无垃圾污物，无果皮纸屑，无乱贴乱画，保持地面平整，排水通畅。不得从事有碍市容环境和破坏环境卫生的生产加工业。
(二)包绿化：即包培植门前绿化和保护门前行道树，保护管理好门前公共设施，禁止损坏花草树木等。
(三)包秩序：即保证门前不乱摆摊点，无乱停乱放车辆，不凉晒和堆放有碍观瞻的物品，临街不得饲养家禽。
二、甲方必须在职权范围内积极协助、监督乙方进行门前三包管理。
三、乙方不履行门前三包责任，经查实，甲方责令乙方限期整改，否则按照有关规定，追究乙方责任并对其给予处罚。
四、此责任书一式二份，甲乙双方各执一份，一经签订即日生效。
监督电话：
甲方(签章)： 乙方(签章)：
甲方代表： 乙方代表：
年 月 日
固定资产责任书4
上海XXXXXX有限公司（以下简称公司）为加强固定资产管理，明确固定资产保管责任，特与公司固定资产保管责任人订立责任书如下：
一、固定资产信息：
名称: （编号： ，以下简称固定资产）， 存放地点：。
二、 保管责任人：（请在?内进行选择，符合项打“√”，不符项空白“×”）
固定资产保管责任人为 （身份证号码：，以下简称保管责任人），该保管责任人系：□ 固定资产直接使用人； □共同使用该固定资产之部门/车间负责人。
三、保管责任人的义务：
1、保管责任人在保管、使用固定资产过程中应当：
1）严格按照本公司有关固定资产的规章制度及该固定资产的操作规程保管、使用
该固定资产；如系部门/车间共同使用该固定资产的，应监督本部门/车间所有共同使用人严格遵守本责任书条款；
2）做好固定资产的日常维护保养工作，自觉配合公司、部门各项检查；如固定资
产发生任何故障、损毁的，应及时向固定资产管理部门报修；
3）在工作变更或离职时，应做好固定资产移交工作并办理相关手续；
4）遵守本公司不时以书面形式做出的其他有关固定资产保管、使用的规定。
2、保管责任人如违反本责任书条款的，应自愿接受公司行政与经济处罚；如因此造成
公司或第三方损失或损害的，应承担由此产生的全部经济与法律责任。
四、其他：
本责任书壹式贰份，经公司固定资产管理部门负责人及保管责任人签字后生效，双方各执壹份。
五、保管责任人声明：
保管责任人已谨慎阅读了本责任书的所有条款，并全面知晓了公司有关固定资产的规章制度及该固定资产的操作规程，在充分理解其含义及相应法律后果的前提下自愿签署本责任书，并将严格遵照本责任书的条款履行，持签字如下，以兹证明：
固定资产管理部门：
负责人签字： 保管责任部门：保管责任人签字：
本责任书于年 月 日签订于
固定资产责任书5
为了加强校产的管理，保障学校教育教学工作的顺利进行，维护学校安全，避免意外事故的发生，现制定我校固定资产管理目标责任书，希望大家认线、公物登记制度。监管人与校产办必须登清公物量，新旧程度，签字后由监管人负责保管。
2、公物外借必须经校长同意并签字，报校产办备案后方可借出。
3、公物如有报废，必须由校长亲自签字方可做为报废处理，否则按损坏或丢失处理。
4、损坏或丢失公物，按价赔偿。造成严重后果的由监管人自己落实或负责赔偿。
5、因人员变动或调动，必须搞好交接手续，否则由现管人员负责。
6、各班班主任、各功能室、办公室负责人及工作人员对班级，各功能室、办公室的一切财产具有监护责任，随时发现问题随时处理，自己能处理的自己处理，处理不了的上报校产办。
7、每月进行一次固定资产的安全大检查，发现问题后及时报告校主管安全的部门，如发现问题未及时上报处理的，造成损失的实行评优、考核一票否决制。
以上制度大家共同严格遵守。
责任人（签字）：xxx校长（签字）：xx
20xx年10月25日20xx年10月25日
固定资产责任书6
上海XXX有限公司（以下简称公司）为加强固定资产管理，明确固定资产保管责任，特与公司固定资产保管责任人订立责任书如下：
一、固定资产信息：
名称：xx（编号：xx，以下简称固定资产），存放地点：xx。
二、保管责任人：（请在？内进行选择，符合项打“√”，不符项空白“×”）
固定资产保管责任人为（身份证号码：，以下简称保管责任人），该保管责任人系：□固定资产直接使用人；□共同使用该固定资产之部门/车间负责人。
三、保管责任人的义务：
1、保管责任人在保管、使用固定资产过程中应当：
1）严格按照本公司有关固定资产的规章制度及该固定资产的操作规程保管、使用该固定资产；如系部门/车间共同使用该固定资产的，应监督本部门/车间所有共同使用人严格遵守本责任书条款；
2）做好固定资产的日常维护保养工作，自觉配合公司、部门各项检查；如固定资产发生任何故障、损毁的，应及时向固定资产管理部门报修；
3）在工作变更或离职时，应做好固定资产移交工作并办理相关手续；
4）遵守本公司不时以书面形式做出的其他有关固定资产保管、使用的规定。
2、保管责任人如违反本责任书条款的，应自愿接受公司行政与经济处罚；如因此造成公司或第三方损失或损害的，应承担由此产生的全部经济与法律责任。
四、其他：
本责任书壹式贰份，经公司固定资产管理部门负责人及保管责任人签字后生效，双方各执壹份。
五、保管责任人声明：
保管责任人已谨慎阅读了本责任书的所有条款，并全面知晓了公司有关固定资产的规章制度及该固定资产的操作规程，在充分理解其含义及相应法律后果的前提下自愿签署本责任书，并将严格遵照本责任书的条款履行，持签字如下，以兹证明：
固定资产管理部门：xx
负责人签字：xx
保管责任部门：xx
保管责任人签字：xx
本责任书于x年x月x日签订于x地
固定资产责任书7
为了加强学校固定资产管理，防止学校固定资产流失，维护学校固定资产的安全和完整，提高学校固定资产的使用效益，保证学校教学、科研工作的正常进行，促进学校各项事业的发展，按照国家和学校的相关规定，特制定《姜堰市第二中学固定资产管理责任书》。
一、本责任书所指的固定资产是学校为开展教学、科研、行政办公等活动配置给各部门使用的实物资产(包含各类仪器设备、家具、交通工具以及社会捐赠等资产)。
二、学校固定资产管理实行学校、各行政处室、教研组(实验室)三级管理体制。总务处是学校固定资产管理的职能部门，各行政处室是学校固定资产归口管理的责任部门，各教研组(实验室)是学校固定资产实物管理部门。
三、各行政处室归口管理部门对本部门的固定资产实施责任管理，其主要职责：
1、认真贯彻执行学校固定资产管理的，组织实施具体的管理规范、标准及有关制度，加强规范化和使用效益的管理。
2、各行政处室部门负责人是本部门固定资产管理的责任人，对本部门的固定资产负有全面的管理责任，组织实施本部门的固定资产管理工作，保证固定资产的安全和完整。
3、负责归口管理固定资产的计划编报、审批等工作，参与可行性论证及招标、采购活动，并负责组织验收。
4、组织归口管理固定资产的清查、维护和统计等工作。
5、根据使用部门的申请，组织固定资产报废、报损的技术鉴定，提出处理意见，报资产管理部门和学校审批。
6、对下属教研室、实验室固定资产管理人员进行指导和监督。
四、各教研组(实验室)固定资产管理责任人对本部门固定资产实施实物管理，其主要职责：
1、认真贯彻执行学校固定资产管理的规章制度，严格执行学校固定资产管理业务流程，加强规范化和使用效益的管理。
2、各教研组、实验室负责人是本部门固定资产管理的责任人，对本部门的固定资产负有管理责任，按照学校固定资产管理制度的要求，管理和使用好本部门的固定资产，接受上级资产管理部门的指导和监督。
3、负责申报购置计划，协助上级管理部门采购固定资产，负责验收并及时办理资产登记和报帐手续，建立使用资产的明细清单，保管、养护好固定资产，保存好固定资产的技术档案，管理好本部门固定资产的帐、卡、物，积极配合学校资产主管部门做好统计、清查、核实、登记和管理工作。
4、固定资产管理人员对所管资产的安全和完整负有责任，定期或不定期地进行清查、核对，保证固定资产的安全和完整。
5、提出固定资产处置申请，参与固定资产的处理。
五、当固定资产发生其他变动时，包括购置、调拨、捐赠、改变用途、报损和报废等，事先向学校资产管理部门报告，得到同意后方可实施，并按资产管理要求办理相关手续，对报损和报废的固定资产由资产管理部门统一处置。
六、定期在部门内部进行固定资产的自查工作，及时上报资产的变动情况;配合学校定期开展的固定资产学期清查工作。
七、学校固定资产原则上只能用于本部门的教学、科研、行政办公等活动，未经学校批准，任何部门不得利用固定资产开展任何形式的经营和投资活动，不得以固定资产为任何部门或个人的经济活动提供担保和承诺，不得将固定资产(特别是房屋、教学实验仪器设备及行政办公设备)对外抵押、出借和租赁。
八、各部门应在固定资产管理工作中切实履行职责。如有违反以上规定的事项和行为，应及时自查自纠;给学校造成损失的，负责人应在其负责范围内承担相应的责任。
九、学校各级固定资产管理责任人的工作岗位如有变动应及时告知资产管理部门，负责向新的责任人移交固定资产管理工作，并签署责任书。
十、本责任书一式二份，由资产管理部门和责任部门负责人各执一份。
固定资产责任书8
为了认真贯彻落实省、市、区有关严格控制学生辍学的文件精神，确保适龄青少年更好地接受九年义务教育，使学生进得来，留得住，学得好，不流失，巩固九年义务教育成果，提高素质教育质量，学校特与各班主任签订以下工作责任状：
1、各班班主任和任课教师认真做好流生控制工作，流失不超过1人，超过1人的班级，班主任和任课教师当年不得评优、评先。
2、班主任应及时汇报流生工作，如有瞒报、不报、漏报的，调查属实后扣除班主任绩效考核的相应分值。
3、班主任每学期开学初根据本班学生花名册，协助学籍管理室做好本班学生的转进、转出的取证工作。
4、班主任认真做好家访工作和已流学生的返校动员工作，确保无一名学生无故流生。
5、班主任及课任教师要重点关注“留守生”和“后进生”。建立留守学生档案和留守子女联系卡。开展教师结对帮扶，保障留守学生能入学就读。树立转化一个学困生与培养一个优生同等重要，留住一个易辍生与毕业一个合格生同等重要的思想。
6、教职工认真做好学生思想工作，帮助学生端正学习态度，不得歧视后进生;课任教师认真做好补差工作，面向全体学生，面向学生的每一个方面，不使任何学生掉队。切实关心学习困难学生和行为偏差学生。
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