2024年教育教学质量目标责任书（通用5篇）
在社会一步步向前发展的今天，接触到责任书的地方越来越多，责任书是一项工作涉及到多个部门时，写明责任范围、职责的文书。想学习拟定责任书却不知道该请教谁？下面是小编帮大家整理的2024年教育教学质量目标责任书，仅供参考，大家一起来看看吧。
教育教学质量目标责任书 1
为落实县教育局教育教学会议精神，牢固树立质量意识和竞争意识，我镇各中小学要自上而下地掀起一个人人讲质量，人人求质量，人人抓质量，以质量论英雄的“教育教学质量年”活动。各校校长为教学质量第一责任人，层层签订《教学质量目标责任书》，明确责任，严格奖惩，并把本学年的质量考核结果，作为教师考核、评摸、末位交流的重要依据，因此，从现在起，人人要树立危机意识，在竞争中求生存，在竞争中求发展，要在不同的岗位上为我镇教育质量的进一步提高，作出最大的贡献。现根据我镇教育水平的发展状况，与各中小学签订教育教学质量管理目标责任书如下：
一、全面加强教学常规管理
1、学校全面贯彻党的教育方针，依法治校、依法执教，积极实施素质教育，促进学生全面和谐发展，办学有特色。按规定开足、开全课程。
2、有完善的教学常规管理制度，具体的检查考评记录，检查记录应包括成绩、问题、整改措施等，要有结合学校实际的教学计划。
3、重视课堂教学管理，有教师备课、讲课、批改作业、辅导、评价的基本要求并落实好，相关材料存档。
4、学校领导要深入教学第一线，了解课堂教学的实际情况，经常听课、评课、兼课。
5、抓学生训练，保证走读生每天有一个小时的作业，双休日及节日有适当训练量，并认真加以检查和讲解；每个单元要搞检测过关，夯实基础，查漏补缺。
6、学校应狠抓以校为本的教研活动，大力开展说课、讲课、评课活动，人人参与，记录真实。
7、要不断钻研业务，认真开展基本功训练、教师读书、计算机培训、课题研究，同伴互助、专业引领、教学反思、教学案例，有教研活动记录和教师档案。
8、各种教育教学档案规范、齐全。
9、深入开展教育科研活动，积极申报研究课题和撰写论文，成绩显著。
10、积极参加上级组织的各种竞赛，开展校内学科竞赛活动，措施到位，辅导得力，效果突出。
11、结合过程性评价并以统考、抽考的综合分对学校进行评价。
12、有实验室工作的管理制度、实验操作和安全规则，电教和体育器材管理制度，并逐一落实。
13、支持教师进修提高，有符合学校实际的教师培训、进修计划，并能得到实施。
14、教师要遵守职业道德规范，提高师德修养，尊重学生人格，举止文明得体，密切家校联系，为人师表，讲究诚信，不体罚或变相体罚学生。
15、学校有完善的控辍措施，小学没有辍学现象，初中年辍学率控制在2以内，有详实的学生流动记录。
16、有切实可行的提高教学质量的措施和制度，培优补差计划注重实效，落实到位。
17、积极参加上级组织的各种竞赛和校内竞赛，初中每期至少组织三科校内竞赛，小学每期至少组织语数两科科竞赛。
18、学校严格学籍管理，有完善的入学、转学、休学和借读制度。
19、有学生请假、销假制度，发现学生未到校及时与学生家长联系。
20、重视学生的发展和综合评价，学生成长记录袋充实多样，每期要有两次德育评估和一次综合素质评价，对学生的评价要重视过程、实行多元化。
二、重点抓实教学质量管理
1、小学一、二、三、四年级我们采用人平、及格率、优秀率、低分率来评价教学效果，一学年考试评比两次，每次把考试结果进行排名，并把每次结果全镇校长会上通报。
2、在初中中招考试中升入重点高中人数不低于县教育局分配到各初中的指标人数。
3、在县举行的各种统考和竞赛中，驼骆坳中学必须要进入全县乡镇中学前八名，严家坳中学必须要进入全县乡镇中学前十名；小学必须要进入全县乡镇小学前六名。
4、小学进行全镇统考或是调考时各年级各学科的平均分、及格率、优秀率、低分率的综合积分分值与镇排第一的学校分值相差不能超过20分。
5、对于在教育教学的其它方面获县以上表彰、肯定的单位，中心学校也予以表彰，并在学校考核积分中按照管理方案加分。如文体活动、科研论文、优质课、通讯报导、特色活动、演讲比赛、学科竞赛、实验竞赛等。
三、坚决执行教学质量奖惩
1、中考完成重点高中人数奖惩：按照县教育局分配到学校的重点高中录取指标数，各学校完成分配的指标数每个指标奖励元，差1人惩500元，差2人惩1200元，差3人惩2100元，差4人惩3200元，差5人惩4500元，差6人惩6000元；依此类推计算。
2、中考综合积分排名奖惩：
驼骆坳中学进入全县乡镇中学前八名的奖励1600元，在此基础上每上升一个名次加奖500元；驼骆坳中学在全县乡镇中学排名后八名的，倒数第一名惩3000元，倒数第二名惩2800元；依此类推至倒数第八名惩1600元。
严家坳中学进入全县乡镇中学前十二名的奖励1000元，在此基础上每上升一个名次加奖500元；严家坳中学在全县乡镇中学排名后十名的，倒数第一名惩3000元，倒数第二名惩2800元；依此类推至倒数第十名的惩1200元。
两所中学20xx年的中考综合积分排名在20xx年的基础上，每上升一个名次奖500元，每下降一个名次惩800元，如果各学校排名上升但仍处于以上规定靠后排名的，实行奖惩分开计算。
3、中考单科名次排名奖惩：
在进入全县前六名的，按照所排名次的前后分别奖励600至100元；单科名次在全县后六名的，按照所排名次的前后分别惩100至600元。单科成绩在全县后三名的（多人任教的学科取名次为后二分之一的.任课教师）直接进入末位交流候选对象。
4、全县中小学统考或是抽考积分排名奖惩：
进入全县前六名的分别奖励100至600元，进入后五名的分别惩100至500元。单科成绩在全县后三名的（多人任教的学科取名次为后二分之一的任课教师）直接进入末位交流候选对象。
5、全县大型活动或竞赛排名奖惩：
在全县大型活动或竞赛中，获得全县前六名的分别奖励100至600元，进入后五名的分别惩100至500元。
6、关于教研室对初中的年度综合考核积分排名的奖惩：在教研室每年末对初中的年度综合考核积分排名进入全县乡镇初中前六名的分别奖励100至600元，进入后五名的分别惩100至500元。小学的奖惩按照中心学校管理方案执行。
7、实行教学质量与专业技术人员年度考核、教师教学质量年度考核、各类模范评比、骨干教师教学能手学科带头人评选、干部考核提拔使用、教师转段转岗交流等六个方面挂钩，具体规定见局下发的相关文件和详细要求，其中小学全镇统考学年平均积分排名居所在年级学科后三分之一的、初中全县统考居后三名的一律不得评为优秀等次、县镇模范、三级和四级教师、骨干教师教学能手学科带头人、不得提拔使用。
8、对校长的考核奖惩：
对在重大活动中做出突出贡献的校长奖励个人300—1000元。对连续两学期考试、考核排在末位的学校校长、主任要进行诫勉谈话；对连续两年考试、考核排在末位的、且与倒数第二的积分相差15分的校长、主任学校校长要予以免职。对连续两次考试、考核排在末两位的教师要进行黄牌警告，并确定为末位交流的候选对象。
教育教学质量目标责任书 2
一、教师政治思想目标
1、坚持四项基本原则和党的教育方针，认真履行作为教师的职责；
2、服从学校工作安排，一切从学校出发，一切从学生出发，具有集体主义精神；
3、从讲政治的高度来对待学校教育教学工作，具有大局观念；
4、一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，对学生具有服务意识，让每一个学生都得到发展；
5、团结合作，团结全体教师共同为学校教育教学质量和学校声誉提高服务；
6、认真学习理论文化知识，不断提高自己的`思想素质和业务素质，努力为本地区的精神文明建设服务；
7、履行党和政府及学校关于教育教学工作管理的各项规章制度，做到依法办事，为维护学校内部团结作出自己的贡献。
8、求同存异，积极为学校的建设发展献计献策，对学校工作认真负责，不做有损学校声誉的事。
9、积极参加学校组织的各种政治学习活动和教育教学研究活动。
二、教育教学教研目标
1、做好教育教学的计划总结工作，并根据计划保质保量认真完成教育教学工作，各项工作力求有过程、有成效；
2、按时按要求完成各种计划、总结、心得体会及各部门安排的资料、表册的上交整理工作；
3、按时按要求参加校内外各种继续教育活动和教研活动；
4、按教研组要求超周备课，按学科特点及教研组要求完成作业量；
5、教师校本教研有过程、有成效；
6、认真参加专题研究活动，并按专题研究的要求完成研究任务；
7、认真参加课题研究，做到计划、开题、过程资料、经验交流、结题、推广，资料完整；
8、认真完成学校安排的各种教育教学任务；
9、积极参加学校安排的教育教学活动。
教育教学质量目标责任书 3
一、责任目标
教学成绩目标
在本学期xxx的期末考试中，所教班级学生的平均分在年级同类班级中排名提升 xx 个名次以上。及格率达到 xx%，优秀率达到 xx%。确保班级内没有学生出现成绩大幅度下滑（与上学期期末考试相比，单科成绩下降超过 xx 分）的情况。
对于升学考试科目（如中考、高考相关科目），学科的平均分、及格率、优秀率等各项指标要达到或超过学校设定的升学目标分数线所对应的要求，帮助学生顺利升入理想学校，提升学校的升学率。
学生综合素质发展目标
通过课堂教学和课外活动，培养学生的创新思维能力和实践动手能力。在本学期内，组织至少 xx 次学科相关的实践活动，如实验探究、社会调查等，要求参与活动的学生比例达到班级总人数的 xx% 以上，且学生在活动报告或成果展示中体现出对学科知识的灵活运用和创新思考。
注重学生的品德教育和心理健康教育，将学科教学与品德培养有机结合。确保班级学生在本学期内违纪次数较上学年同期减少 xx%，学生因学习压力等原因导致的心理问题得到及时发现和有效疏导的比例达到 xx% 以上。
教学过程目标
认真备课，每堂课的教案要详细、规范，教学目标明确、教学重难点突出、教学方法得当。教案每周接受教务处检查的合格率达到 xx% 以上，且每月至少有 xx 节优质教案（由备课组长和教研组长评定）。
课堂教学要生动有趣、富有激情，充分调动学生的学习积极性。学生对课堂教学的满意度（通过问卷调查方式）达到 xx% 以上。合理运用现代教育技术手段辅助教学，每周使用多媒体等教学设备的课时数不少于总课时数的 xx%。
认真批改作业，做到全批全改，批改记录详细。对作业中反映出的学生问题及时进行反馈和辅导，作业批改的准确率达到 xx% 以上。学生的作业完成质量明显提高，抄袭作业现象较上学年减少 xx%。
教研与专业发展目标
积极参加学校组织的教研活动，每次教研活动的出席率达到 xx% 以上。在本学期内，至少在教研活动中分享 xx 次自己的教学经验或提出 xx 条有价值的教学建议。
主动参与课题研究，本学期至少参与 xx 项校级以上（含校级）的课题研究工作，积极撰写课题研究报告或相关论文，争取在本学期内有 xx 篇论文在市级以上刊物发表或在市级以上论文评选活动中获奖。
二、保障措施
教师自我提升
每周安排至少 xx 小时用于专业知识学习和教学技能提升，通过阅读教育教学专著、观看优秀教学视频、参加线上线下培训等方式不断充实自己。
每月与同备课组教师进行至少 xx 次教学交流，互相听课、评课，取长补短，共同提高教学水平。每学期听课节数不少于 xx 节，并认真做好听课记录和评课反馈。
教学资源整合
充分利用学校图书馆、实验室、多媒体教室等教学资源，根据教学需要合理安排学生使用。积极收集、整理和开发与学科教学相关的课外资料，如网络资源、学科拓展读物等，丰富教学内容，拓宽学生视野。
与家长保持密切沟通，通过家长会、家访、电话沟通等方式，及时向家长反馈学生的学习情况，争取家长对教学工作的支持与配合，共同促进学生成长。
教学管理与监督
自觉遵守学校的教学管理制度，按时上课、下课，不迟到、不早退、不旷课。如因特殊情况需要调课，要提前向教务处申请并安排好代课教师。
接受学校领导、教务处和年级组的教学检查与监督，对检查中提出的问题及时整改。积极配合学校开展的教学质量评估工作，为提高学校整体教育教学质量贡献力量。
三、考核与奖惩
考核方式
学校将在学期末对教师的教育教学质量目标完成情况进行全面考核。考核内容包括教学成绩（通过期末考试成绩分析）、学生综合素质发展情况（结合实践活动成果、学生违纪记录和心理状况调查）、教学过程（依据教案检查、课堂教学评价、作业批改情况）、教研与专业发展（根据教研活动出席和参与情况、课题研究及论文发表情况）等方面。
考核将采取定量与定性相结合的方式，各项考核指标按照一定的权重计算总分，同时参考学生、家长和同事的.评价意见，确保考核结果的客观公正。
奖励措施
如果教师全面完成责任目标，将给予以下奖励：绩效工资上浮 xx%；评为学校年度优秀教师，颁发荣誉证书，并在评优评先、职称晋升等方面予以优先考虑；获得一定金额的教学质量奖金（具体金额根据学校财务状况和奖励方案确定）。
对于在某一方面表现特别突出的教师，如教学成绩显著提高、指导学生在重大竞赛中获奖、教研成果具有较高影响力等，学校将给予额外的单项奖励，包括荣誉称号、奖金、外出学习培训机会等。
惩罚措施
如果教师未能完成教学成绩目标，将根据未完成的程度扣除一定比例的绩效工资（具体扣除比例根据差距大小确定）。若班级学生成绩出现大面积下滑或严重低于年级平均水平，教师要向学校提交书面检讨，并制定改进措施，接受学校的跟踪检查。
若教师在教学过程中出现严重违反教学管理制度的行为，如多次迟到早退、旷课、不认真备课批改作业等，将视情节轻重给予警告、罚款、全校通报批评、取消评优评先资格等处罚，情节特别严重的将予以解聘。
四、附则
本责任书一式两份，学校和教师各执一份，自签订之日起生效，有效期为xxx。
在责任书执行期间，如遇不可抗力因素或学校教学计划重大调整，双方可协商对责任目标进行适当修改。
教育教学质量目标责任书 4
一、责任主体
甲方：xx学校
乙方：
二、目标内容
教学质量总体目标
在本学年内，乙方所教班级学生在 xxx 学科上的学业水平要在区域内同类学校同层次班级中达到中等偏上水平。具体体现为在 校联考中，班级平均分、及格率、优秀率等主要指标的排名要比上学年提升 xx 个名次以上，且在本校同年级班级排名中位列前 xx%。
对于具有升学任务的班级，要确保学生在升学考试中的 xxx 成绩能够满足学生升入理想学校的要求，学科的重点高中上线率（针对初中）或本科上线率（针对高中）要达到学校设定目标的 xx% 以上，为学校的整体升学率提升做出积极贡献。
学生个体发展目标
关注班级内每一位学生的学习成长，根据学生的学习基础和能力水平制定个性化的教学计划。确保班级内学习困难学生（成绩排名后 xx%）在本学年内成绩提高率达到 xx% 以上，通过个别辅导、分层作业等方式帮助他们克服学习障碍，增强学习信心。
促进学生的全面发展，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。在本学年内，通过课堂引导和课后监督，使班级内 xx% 以上的学生能够掌握有效的'学习方法，如预习、复习、总结归纳等，并能在日常学习中自觉运用。同时，注重学生的非智力因素培养，使学生在学习兴趣、学习态度、学习毅力等方面有明显改善。
课程实施与教学改进目标
在课程实施方面，严格按照国家课程标准和学校教学计划开展教学活动。完成规定的教学课时，确保教学内容的完整性和系统性。同时，根据学科特点和学生实际需求，合理拓展教学内容，使教学具有一定的深度和广度。在本学期内，至少开发 xx 个具有创新性和实效性的教学案例，并在学校内进行分享和推广。
积极参与教学改革与创新，每学期至少尝试 xx 种新的教学方法或教学模式（如项目式学习、小组合作学习、翻转课堂等），并通过教学实践评估其效果。在教学过程中，要注重培养学生的核心素养，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面发展。根据学生的反馈和教学效果评估，不断改进教学方法和策略，使教学质量持续提升。
教学资源建设与利用目标
积极参与学校教学资源建设，根据教学需要制作高质量的教学课件、教学视频、练习题等教学资料。本学年内，所制作的教学资源在学校教学资源库中的使用率和好评率要达到 xx% 以上，为其他教师的教学提供有益参考。
充分利用校内外各种教学资源，提高教学效果。除了学校提供的教材、教具等资源外，积极引导学生利用图书馆、网络学习平台、科技馆、博物馆等校外资源开展自主学习和探究活动。每学期组织学生参与至少 xx 次校外学习实践活动，并确保活动的教育意义和安全性。
教育教学研究目标
树立教育教学研究意识，结合教学实践积极开展教育教学研究工作。本学年内，至少确定 xx 个与教学内容相关的研究课题（可以是校级课题），如教学方法改进、学生学习心理研究等，并撰写课题研究计划。
在课题研究过程中，要积极收集资料、开展调查研究、分析数据，并撰写研究报告。争取在本学年内有 xx 篇课题研究相关的论文在县级以上教育刊物上发表或在县级以上教育科研论文评选活动中获奖，提升自己在教育教学研究领域的影响力。
三、责任与义务
甲方责任与义务
为乙方提供必要的教学条件和资源支持，包括教材、教具、教学设备、办公环境等，确保教学工作的正常开展。
组织开展各类教师培训、教研活动和教学观摩活动，为乙方提供学习和交流的机会，促进乙方专业成长。
定期对乙方的教学工作进行检查、指导和评估，及时反馈教学中存在的问题，并为乙方提供改进建议和帮助。
根据学校的奖励政策，对乙方在教育教学工作中取得的成绩进行奖励，激励乙方积极工作。
乙方责任与义务
认真履行教师职责，遵守学校的各项规章制度，服从学校的工作安排，积极完成教学任务。
按照教学大纲和课程标准的要求，精心备课、认真上课、仔细批改作业、耐心辅导学生，确保教学质量。
积极参加学校组织的各类培训、教研活动和教学观摩活动，认真学习教育教学理论和方法，不断更新教育观念，提高自身教学水平。
关爱每一位学生，尊重学生的个性差异，因材施教，促进学生全面发展。关注学生的身心健康，及时发现和处理学生在学习和生活中出现的问题。
积极参与学校教学资源建设和教育教学研究工作，为学校的发展贡献自己的智慧和力量。
四、考核与评价
考核方式
学校将建立健全教育教学质量考核评价体系，对乙方的教育教学质量目标完成情况进行全面考核。考核内容包括教学成绩、学生发展、课程实施、教学资源建设、教育教学研究等方面，考核形式包括教学检查、学生成绩分析、学生评价、家长评价、同行评价等。
每学期进行一次阶段性考核，学年末进行一次全面考核。考核结果将作为教师绩效工资发放、评优评先、职称晋升等的重要依据。
评价标准
教学成绩评价：根据班级学生在各类考试中的成绩数据，按照学校制定的成绩分析指标（如平均分、及格率、优秀率、标准差等）进行评价，与设定的目标进行对比分析。
学生发展评价：通过观察学生的学习行为变化、学习习惯养成、学习能力提升以及学生的自我评价、同学互评等方式，评价学生个体发展目标的达成情况。
课程实施评价：依据教案检查、课堂教学观察、教学案例开发与应用情况，评价教师在课程实施过程中的规范性、创新性和实效性。
教学资源建设评价：根据教师制作的教学资源在学校教学资源库中的使用情况（下载量、浏览量、好评率等）以及对教学资源利用效果的调查反馈，评价教师在教学资源建设方面的贡献。
教育教学研究评价：根据教师课题研究的开展情况（课题申报、研究计划执行、研究资料收集与分析）和论文发表、获奖情况，评价教师在教育教学研究方面的成果。
五、奖惩措施
奖励措施
绩效工资奖励：在绩效工资分配中给予适当倾斜，增加绩效工资额度xx%。
荣誉称号授予：授予 “优秀教师”“教学标兵” 等荣誉称号，并颁发荣誉证书。
晋升与发展机会：在职称评定、岗位晋升、外出培训学习、参加高层次教学研讨活动等方面给予优先考虑。
物质奖励：给予一定的奖金或奖品，如教学设备购置补贴、购书卡等。
如果乙方在本学年内全面完成教育教学质量目标，学校将给予以下奖励：
惩罚措施
绩效工资扣减：根据目标完成情况的差距程度，按一定比例扣减绩效工资。
诫勉谈话：由学校领导与乙方进行诫勉谈话，指出问题所在，并要求乙方制定改进措施，限期整改。
取消评优评先资格：在本学年内取消乙方的评优评先资格，包括优秀教师、优秀班主任等荣誉评选。
岗位调整：如果连续多年未能完成教学质量目标，学校将考虑对乙方进行岗位调整，如调整教学班级、教学科目或转岗等。
如果乙方未能完成教育教学质量目标，学校将视情况采取以下惩罚措施：
六、附则
本责任书未尽事宜，按照学校相关规定执行。
在责任书执行期间，如遇国家教育政策重大调整或不可抗力因素影响，双方可协商对责任目标和考核评价方式进行适当调整。
本责任书自双方签字之日起生效，有效期为xxx。
教育教学质量目标责任书 5
一、总则
为了进一步加强学校教育教学管理，提高教育教学质量，促进学校持续发展，特制定本教育教学质量目标责任书。本责任书旨在明确教师在教育教学过程中的目标责任，规范教师的教学行为，激励教师积极进取，确保学校教育教学工作的顺利开展和质量提升。
二、责任主体
学校（甲方）：
教师（乙方）：
三、教育教学质量目标
教学成绩提升目标
在本学年内，乙方所教授班级的 xxx 学科成绩在全校同年级班级排名中要实现明显提升。具体而言，平均分排名提升 xx 个名次以上，及格率提高 xx% 以上，优秀率提高 xx% 以上。
在学业水平考试中，所教班级学生的' xxx 学科成绩要达到学校预设的目标分数线。对于高考科目，本科上线率要达到 xx% 以上；对于中考科目，重点高中上线率要达到 xx% 以上。
学生能力培养目标
注重培养学生的学科思维能力和实践能力。通过课堂教学和课外实践活动，使学生在分析问题、解决问题方面的能力得到显著提高。在本学期内，组织至少 xx 次学科思维训练活动，如专题讨论、案例分析等，参与学生人数不少于班级总人数的 xx%，并通过相关测试或作业评估学生能力的提升情况。
加强学生的创新能力培养，鼓励学生在学习过程中提出独特的见解和想法。每学期指导学生完成至少 xx 个创新性学习项目（可以是小论文、小发明、创意方案等），并在班级或学校范围内进行展示和交流，激发学生的创新热情。
教学过程优化目标
精心备课，保证教案质量。教案内容要涵盖教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学资源、作业布置和教学反思等环节。每节课的教案都要经过认真设计和审核，教案的优秀率（由备课组长和教研组长评定）达到 xx% 以上，杜绝无教案上课的情况。
提高课堂教学效率，打造高效课堂。课堂教学要以学生为中心，充分调动学生的学习积极性和主动性。采用多样化的教学方法和手段，如多媒体教学、情境教学、探究式教学等，使学生的课堂参与度达到 xx% 以上。同时，要合理安排教学时间，确保教学内容的完整性和连贯性，减少无效教学时间。
【教育教学质量目标责任书】相关文章：
教学质量目标责任书集锦03-21
教学质量目标责任书（精选3篇）06-16
学校教学质量目标责任书范文01-09
驼骆坳镇教育教学质量管理目标责任书08-19
学校教学质量目标责任书（精选17篇）10-19
小学教育目标责任书02-08
教育管理目标责任书02-07
YU学校课堂教学质量目标责任书04-19
教学质量提升目标责任书（通用5篇）05-05