阅读与经典同行活动征文范文
从书籍中汲取知识和力量，是人生之必需。每个人从一出生开始，就在不停地学习各种各样的知识，以便将来在社会上更好的立足。下面有YJBYS小编整理的阅读与经典同行活动征文范文，欢迎阅读!
阅读与经典同行征文
小时候，爸爸妈妈要我读经典、背经典。幼儿园里，老师教我积累经典，上了小学，学校也让我学经典、掌握经典、领悟经典、运用经典。经典像我一位形影不离的朋友，不停地帮我漫游在知识的海洋里。培根说过：“知识就是力量。”为了不断获取知识的力量，我与经典一直同行在成长的道路上。
当我还是个乳臭未干的小孩儿时，经典帮我拉开了窗帘，透过一扇小小的窗户，我能看见许多知识在游荡，使我小小的心里充满了欢乐。牙牙学语时，我迫不及待地跟着爸爸妈妈后面念着《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”晚上，月光透过窗帘，照在墙上，我默念着静夜思，想象着诗人看到的情景。
上了幼儿园，经典引导我走到窗户前，让我认识了更多的知识。上了小学，经典帮我打开了窗户，我往外一跃，伸展开双臂尽情地和知识拥抱。经典还是伴着我向“海洋”深处游去。
三年级，我认识了词。第一首是苏轼的《水调歌头》，我觉得写得很美，让我联想到这样的情景：深夜，月光发出洁白的微笑，我独自一人坐在水边，踋前后不停地摆动，有时沾到水面，泛起层层涟漪。这首词让我闻到书籍典雅的香味。
现在，经典帮我得到了更多知识。《游子吟》赞扬了世上千千万万个母亲，使我明白母爱是伟大的、无私的。《三国演义》让我知道诸葛孔明、庞统都是一世的才子。蜀国之所以有了他们才能与列强抗衡那么久。国家需要这样的人。所以，它一直激励着我要做这样的人，让我成为国家的栋梁。
让我与经典同行，亲近经典书籍，与经典为友吧。我们为什么读经典?从厦门大学中文系教授易中天的话里，我能找到最好的答案：“归根到底，就是因为能从经典中，读人、读人生、读智慧、读社会。于己于国，大有裨益。”
阅读与经典同行征文
最近几天，我校迎来了一年一度的读书节。在这个节日里，我们可以尽情感受书中的乐趣，享受读书的快乐。记得三年级时，老师就跟我们说：“读书，每天的第四餐。书是前人劳动与智慧的结晶，它是我们获取知识的源泉。所以，大家要多读书，读好书，好读书!”从那时起，我就喜欢上书了，它成了我生活中不可缺少的一部分。听说这次学校里要举行换书活动，我可高兴了，因为这样我可以看到更多的好书!“小树友童书交换活动”在周三中午如期举行。大家都拿着一张换书卡到别班去换书。我是管理员，蹲在我们班的“柜台”前管理书。我的面前摆满了各种书籍，这些书都是我们班同学从家里带来的新书。“这本我没看过，我要定了!” “这两本都不错，可是选哪本呢?”“《根鸟》，是曹文轩写的!”......同学们围在书摊前，七嘴八舌，兴奋地议论着。这时，我看到一位小男孩，他用手小心地翻着一本新书——《八十天环游地球》，嘴里自言自语着：“呵，这本书，是张老师推荐的，挺好看的，我就要这本了!”说着，他填好了换书卡，就小心地把书放进怀里，像捧着什么宝贝似的，蹦着跳着，开心地走了。我望了望四周，整个走廊里，在各个班级的书摊前围了许多人，大家都在兴致勃勃地寻找着自己想要的好书。我看着大家都在换书，自己的手也痒痒的。于是，我跟其他管理员说了一下，便拿着换书卡去换书了。我先跑到503班的“柜台前”。嗨!他们的书真是五花八门，有科技类的，有儿童类的，也有小说类的，真是天文地理，门类齐全。我蹲下来，一本一本精心挑选着。突然，我的目光停留在了一本封面为淡紫色的书上——《假如我的雀斑会跳舞》。嗯?雀斑会跳舞?!不可能!急忙翻开书，看了看简介，我便喜欢上了。这本书讲的是一个叫罗萨的小姑娘，生了一场大病，脸上长了许多雀斑，同学们都嘲笑她，她很伤心， “假如我的雀斑会跳舞”是她的一个希望。她的雀斑会跳舞了吗?这是多么神奇的事啊!就这本书了!我站起来，用手揉了揉发酸的双腿，填了卡，交给了管理员。然后我回到书摊前，继续管理自己的“柜台”……这个中午，书香浸满了整个校园，我希望，这样的书香能永远留在校园里，让我们度过一个充满书香的美好童年!
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说起阅读经典，首先就会碰到哪些作品可以成为经典这个问题。其实，所谓“经典”并没有定论。
六十多年前，朱自清写成《经典常谈》，他所说的经典，相对于儒学的“经”而言，是广义的：包括群经、先秦诸子、几种史书、一些集部;要读懂这些书，特别是经、子，得懂“小学”，就是文字学，所以《说文解字》等书也是经典的一部分。
当代学者龚鹏程在《经学概说》一文中，讨论经典之所以成为经典时说：一方面是经典本身的原因，因当它具有真理，足以启发后人，故为人所尊崇，视为恒经，乃不刊之理论。另一方面，它也形成于圣典祟拜之中。在经典化及其竞争关系里，某些书虽然也很重要，但未被经典化;某些书，原亦平常，却在某一历史条件下经典化了。
先贤时哲所言，予人颇多启迪。
我们常说的经典，是指那些具有重要影响的'、经久不衰的著作，其内容或被大众普遍接受，或在某专业领域具有典范性与权威性。
如果我们不讨论专业经典，仅就一般意义而言，那么经典具有三重特性或三要素：
影响力：
影响力体现了作品内容的吸引力。那些成为经典的作品，无不在一定区域具有重要影响力，如《周易》、《孙子兵法》等。当然，影响力分积极的与消极的，也有长期的与短暂的。那些“影响一时”的作品可称之为名著。而影响力，应当说并不完全出自作品的自身，或者说绝对自然发生的影响力是不存在的。我们每个人的阅读都受到很多因素的影响，如政治形态、家庭、个人的素质和兴趣、老师与同学、环境以及广告等等。
时间性：
一部作品，或许影响一时，或许在某一特定的时期被人顶礼膜拜，但时过境迁，很快就被人们遗忘或抛弃。经典，需经得起时间的检验，需经久而不衰。也就是说，一切著作，若要成为经典，我想它必须要经得起历史的考验。
广泛性：
我所理解的经典(非专业领域的经典)，必须是广泛的，即它所讨论的问题是人们所普遍关心的，是大家普遍接受的。比如《诗经》、《论语》、《史记》、《三国演义》等等，它们的内容是广泛的。《诗经》三四千年以来，它讨论的话题我们今天仍然关心，有不少诗在今天还成为流行歌曲，像邓丽君唱过的《在水一方》等。
我想说，这三点，也就是影响力、历史性和广泛性，大概就是经典所需要具备的因素。
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我是我家里数一数二的“小书虫”，在我的房间里，放着一大堆关于学习的书。也许你会问我喜欢什么味道?可能你会说是食物的味道，说是钱的味道，也会说是大自然的味道……不，其实我最喜欢的味道是“书香”!
我漫步在校园，倾听着阵阵朗读声，闻着缕缕书香，享受着书的充实。是呀，对每个小学生来讲，书就是良师益友。只要同学们一有空，就立刻翻开书，一头扎进书的海洋，遨游在书的世界。
许多文艺书籍常常能使同学们如痴如醉：《西游记》中孙悟空神通广大、力大无穷，猪八戒肥头肥耳、好吃懒做;《钢铁是怎样练成的》使人明白面对生活的折磨，应身受损而不堕其志;《海底两万里》的惊心历险真让人胆战心惊。同学们看的很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的滋味。吸引他们的首先是故事，是各种主人公的命运遭运。瞧，传来阵阵“书香”了。
醉心阅读使同学们得到了报偿，从作文水平差渐渐提高，阅读也大大扩展了他们的想象力。在写作文时，同学们将好词加以妙用，题材也各不相同，打破了以前的千篇一律。看的一些文章中，使用好的字词，同学们都会念念不忘，写作讨论时必用的上。
对!这就是“书香”!在阳光束束的校园内，“书香”随处可闻到，因为同学们以及老师们都爱看书。这就在书香满载的校园内!
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