嘉庚精神征文

精选嘉庚精神征文

　　陈嘉庚是中国近现代史上一位杰出的爱国主义者。爱国主义是嘉庚精神的本质特征。他的爱国主义思想和活动是随着时代巨轮的前进而发展的，在近、现代中国和东南亚华族史上有着典型的意义，因而成为一面“华侨旗帜”。下面有YJBYS小编整理的精选嘉庚精神征文，欢迎阅读!

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　　陈嘉庚，是我们民族的骄傲，是他带回了国外的优秀技术，是他对于祖国所做出的捐赠，才使中国能够发展到现在一个富强昌盛的世界强国，都是他的功劳：是他在清政府腐朽时，受到了孙中山思想的启迪，向往进步，甚至还在中国同盟会盟书上发誓签名：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均有权，矢信矢忠，有始有卒。如有渝此，任人处罚。”

　　之后，他唤醒了海归华侨，支持民主革命以及振兴中华等回报祖国的活动。

　　“橡胶大王”在橡胶种子第一次从巴西移植到马来西亚的时候，他立马用2000元(相当于现在20万)购买了一批橡胶的种子撒播在菠萝园里，当到 1925年时，他已经有1。5万英亩橡胶园，在海外被新加坡人称为四大橡胶开阔者之一。为祖国开辟了一条经济之道，体现了他作为一个爱国主义者的赤诚之心。

　　陈嘉庚不仅是一个政治家、哲学家、实业家、爱国者、还是一个尽心尽力的教育者，他创建了集美大学，厦门大学，翔安一中，集美学村，翔安同民医院。他还捐赠海外新加坡成立了崇福女校，南洋华侨中学。陈嘉庚在于民国10年联络新加坡华侨，组织同安教育会，支持同安县创办40多所小学。对于厦门的建设教育做出了巨大贡献。

　　陈嘉庚一生具有强烈的爱国情怀，为民族教育、辛亥革命、抗日战争、解放战争、新中国的建设做出了卓越的贡献。生前曾被毛主席称誉为“华侨旗帜·民族光辉”!让我们一起向陈嘉庚学习，学习他为祖国做出贡献的精神!

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　　今天，老师讲了《陈嘉庚的故事》。课后，我又认认真真读了几遍，我被陈嘉庚的故事深深打动了。

　　书中讲，陈嘉庚，1874年生于一个与厦门隔海相望的僻静渔村——福建同安县集美镇。在母亲的指导下，他少有大志，9岁就读于南轩私塾，15岁辞学赴新加坡，在父亲开设的米店学习经商。由于目光远大，勤奋学习，艰苦创业 ，涉足食品、橡胶、航运等领域，建立了一个庞大的企业集团，拥有上千万资产，成为南阳华侨中的首富。

　　当时的中国贫穷落后，在世界上没有地位。陈嘉庚作为一个中国人，他时时想念着自己的祖国。1910年，他筹资帮助孙中山先生进行辛亥革命。抗日战争爆发，他担任南洋华侨总会主席，捐资抗日。他冲破重重阻拦访问延安…祖国和民族的利益高于一切，是陈嘉庚先

　　生做事的最高原则。

　　书中讲，陈嘉庚捐资办学花了多少钱，人们已经很难算得清了。“金钱如肥料，散播才有用”，至1934年，陈嘉庚经商30年获利1900万元，仅资助集美学校和厦门大学就花去800万元，约占获利总额的42%。就这样一个身价千万的大人物，他对于自己的生活却非常苛刻。书中说，他的晚餐常常是一碗番薯粥，一块酱豆腐而已。他平时身上的现款不超过5元，从不在外头乱花一分钱。看到这些，我心里很不是滋味。我们作为小学生，既不挣工资，还要靠家长养活。但我们每天除了要吃好的，喝好的'，还要零花钱。家长给得少了，还跟家长大吵大闹，觉得自己委屈。想想陈嘉庚先生，我都替自己感到难过。

　　陈嘉庚先生的精神，就是我们中华民族的精神。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。陈嘉庚先生是我们民族爱国主义精神的一面旗帜，是中华民族伟大精神的典范。读《陈嘉庚的故事》，感受陈嘉庚精神的力量，让我们为自己的祖国、为古老的中华民族贡献出自己的力量。

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　　从办学主张和办学实践看，陈嘉庚不但是一个教育事业家，而且不愧为一个卓越的教育家。他的教育思想概括为几点：第一，提倡女子教育，突破封建禁锢。开风气之先;第二，强调优待贫寒子弟，奖励师范生;第三，20年代即提倡学生要德育智育体育全面发展;第四。工张“没有好教师就没有好学校”，确立教师在学校的主导地位;第五。为—厂振兴实业.培养生产技术人才，倡办职业技术教育;第六，要求普及教育。订彳：同安“十年普及教育汁划”。设立同安教育会和教育推广部。这位伟大的爱国主义者，以开拓者的姿态和革新者的精神，心力交瘁，为教育事业奋斗一生，真正做到“诚毅”二字。

　　关于办学的动机与目的，陈嘉庚自己说得很清楚：“教育不振则实业不兴，国民之生计日绌。……吾国今处列强肘腋之下，成败存亡，千钧一发，自非急起力迫.难逃天演之淘汰。鄙人所以奔走海外，茹苦含辛数十年，身家性命之利害得失，举不足撄吾念虑，独于兴学一事，不惜牺牲金钱竭殚心力而为之，唯日孜孜无敢逸豫者，正为此耳。”又说：“复以平昔服膺社会主义，欲为公众服务，亦以办学为宜。”

　　有人批评他为“教育救国论”者，他对友好解释道：“民智不开，民心不齐，启迪民智，有助于革命，有助于救国，其理甚明。教育是千秋万代的事业，是提高国民文化水平的根本措施，不管什么时候都需要。” 陈嘉庚对捐资办公益的热心家勒碑留名，对自己却不居功、不务名。他为集美学校和厦门大学建了多少高楼大厦，没有一所刻上他的名字或以他的名字命名。1923年集美学校师生和校友为了庆贺他的50寿辰和表彰他的兴学业绩，募捐筹建“介眉亭”。

　　他拒绝了，认为“建亭祝寿是沽名钓誉”，“决不接受”。 陈嘉庚可贵的民族气节，在不接受施舍式补助一事充分表现出来。战后，集美学校校舍遭日本狂轰滥炸损坏不堪，美国善后救济总署厦门分处拟予补助。他复函道： “国家不幸.遭抗战之损失，战事告终后，不能奋志自主，以图强盛，反而依靠外国救济，政府如是，社会如是，华侨机工复员亦如是，甚至教育机关亦如是.其可耻可悲、可羞可痛，为何如是耶!”

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