暑假读书征文「推荐」
书籍是人类进步的阶梯，它可以引导我们奋力前进，更进一步。下面是YJBYS小编为大家搜集的暑假读书征文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!
暑假读书征文
读书是一种清福，这种境界被吴延康说得直白：“读书身健即是福，种树开花亦是缘。”好一个读书人，好一片读书的心境。我们不是哲学家，能从一滴水中看世界，从一朵花中参悟人生，但我们可以像吴延康这样，静静地做个读书人，在一片芸芸众生里感悟人生收获快乐。
读书可以感悟人生，这个人生可以是自己的人生，可以是历史的沧桑。可以是天地的沉浮，可以是……
古希腊哲学家苏格拉底有句名言：“认识你自己”。而读书是一个可以很好地认识自己的途径，当我们内心浮躁时，拿出一本冰心的散文集，让她那玲珑剔透的文字来熨帖你那泛有波澜的内心，这个时候，我们会觉得原来自己可以如此平静，原来文字可以如此美丽。当我们内心失落彷徨时，可以拿出一本鲁迅的杂文选，让他那激情澎湃的句子来震撼你的心灵，此时此刻，整个人都属于正义，整个人的内心都充满坚定。而就是这样一个过程，我们感悟到了作者的悲悯之心，也感悟到了人生的坎坷与精彩。
读书是一种德性，在理性的引导下，读书人在灿烂的星空与神圣的道德之间，获得了灵性和自由，以及诗意生存。
赵怀玉曾说过：“相期在千载事，要须读五车书”，可谓大有沉郁，堪称壮哉。一本《红楼梦》我们看到了清朝前期的缩影，一本《人间喜剧》我们看到了法国社会的面貌，而无论是曹雪芹还是巴尔扎克，他们带给我们的是艺术，而我们则需在文字的浸透里感悟沧桑感悟生命，在历史长河中，我们犹如一叶扁舟，在一次次摇撸地前进中，我们感叹于浩淼震撼于广阔，在这条长河中，没有港口，没有边际，每一次的停歇只是因为我们感动于这一处的精彩，每一次的扬帆远航只是因为我们期待于下一处的更精彩，就在这不断地前进中，我们感悟到了人生，是风浪与收获同在，而我们就像《老人与海》里的那位老人，划进一片未知海域，不畏风险不惧大浪。
读书是一种放达，在历史与现实的冲击下，读书人漠然于时间也漠然于空间，即使是惊鸿一瞥，也执掌起漫天光芒。
暑假读书征文
一个人的生命中，会有许多挫折，有些人吃不了苦，选择放弃;有些人很坚强，勇敢地挑战挫折。《狮子王》这本书中就描述了小狮子辛巴怎样勇敢地挑战挫折。
小狮子辛巴在众多热情忠心的朋友的陪伴下，经历了生命中最光荣的时刻，也遭遇了最艰险的挑战，经历了生、死、爱等生命中的种种考验，最终登上了森林之王的宝座。小狮子辛巴在这过程中体验出了生命中的真谛!
那只小狮子就是正在成长中的我们，本以为长大很容易，但随着年龄的增长，这是一个过程，而痛苦、泪水、欢笑都是其中的内容。
小时候，我有一次生病，需要喝中药。可是我最讨厌那中药的味道，苦苦的，可是妈妈不管我喜不喜欢，捏着我的鼻子逼着我喝下去，那是苦涩的味道，到现在还记忆犹新。每当我喝完中药后，总是把冰糖塞满一嘴巴，似乎喝中药是一种挫折。喝了几星期中药后，我把喝中药当成挑战挫折，每喝完一次中药，就挑战成功，心里甜滋泫的。
生命的道路如果坎坷难行，我们就把它当成一种挑战，不能放弃，要勇敢的向前冲!
暑假读书征文
我们常说书籍是人类走向文明与进步的阶梯，是我们的精神食粮。一本书就像一艘船，引领着我们从狭隘的陋室，驶向无垠的知识海洋;一本书就像一盏灯，引领着我们从昏暗贫瘠的荒漠跨入水草丰美的绿野。我们在读书中提高生活品位，在读书中吐故纳新，在读书中成长成人，在读书中享受欢乐、体验人生。然而，读书对于我们“人类灵魂的工程师”——教师来说，更有着深远而特殊的意义。
教师的读书爱好决定一所学校的学风和校风。在眼下的教育领域，一个不容忽视的现实问题是，当代中学生不爱读书。教育就是培养良好的习惯，而其中最重要的习惯应该是读书的习惯。学会读书，爱好阅读，是“学会学习”的最主要内容。不难想象，一个学生在离开学校后如果厌恶读书的话，那实在是可悲的。而要让阅读成为学生的自觉习惯和精神需要，最重要的是教师。教师的读书风气能影响和带动学生的爱好和社会的风尚。“如果你的学生感到你的思想在不断地丰富着，如果学生深信你今天所讲的不是重复昨天讲过的话，那么，阅读就会成为你的学生的精神需要。”(苏霍姆林斯基)当书籍成为教师的第一至爱的时候，喜爱读书便会成为学生的第一爱好。从一定意义上说，教师的读书爱好，决定着一所学校的校风。
读书能提升教师心灵修养，读书不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底气。教师是社会上最大的一个知识分子群体，虽然待遇较差，地位一般，但是社会看教师的眼光却很高。人们往往把教师看作是有学识、有文化、有修养的人，无论说话做事，都得高标准，严要求，不能跟社会上的人一样。一个有读书习惯的教师，经过读书日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得高尚而伟大起来，这样的教师，自然就会赢得别人的尊重。
读书能让教师博学多才，悟性提高。新课程改革，对教师驾驭课堂的能力提出了更高的要求，教师教学不能再跟以前那样照本宣科，以教师为主的讲解教材，而是要师生互动，要联系实际生发、扩展。只有教师书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余，课堂才能高潮迭起，精彩纷呈。这样，学生就会在享受中快乐学习，教师就会在享受中轻松施教。
读书能让人保持平淡的心境。有人把读书比做精神的呼吸，此话的确有道理。工作累了，读上一段，在浮躁的现实中寻得一份宁静平淡，这种感觉是做其它任何事情都难以比拟的。当你对一本书、一篇文章、甚至一句话产生深深共鸣的时候，你会觉得读书有如此的魅力，竟是如此地陶冶人的性情，净化人的心灵。
读书的好处当然很多，我个人认为，对教师而言，还是应该有所选择的。除了应该读一些文学方面的名著外，更应该多读一些专业方面的书籍。文学书籍要读名家名著，经典名著经历了岁月的淘洗而流传至今，凝聚了人类思想文化的精华，读来可以陶冶思想情操，给人以更深的启迪。专业方面要有所提升，首先要走近大师，读陶行知、叶圣陶、苏霍姆林斯基、杜威等中外教育名家的教育理论著作;其次要熟悉当下一些实力派教育专家，如李希贵、张文质、魏书生、于漪、朱永新、肖川等人的著述;再次要学习教学名师的课堂教学艺术，如李镇西、窦桂梅等人的教学随想。当然，读书是教师的个人行为，应根据个人的爱好和个性有选择地阅读。相信，读名家的书，肯定会受益匪浅。
教师读书的脚步永不能停歇。通过读书活动，我们对读书有了更深刻的认识：只有多读书，常读书，精读书，才能紧跟时代的步伐，在教育工作中做出更娇人的成绩，培育出更灿烂的花朵!
暑假读书征文
梦想是灯，照亮前路辟未来;梦想是歌，激发斗志破万难;梦想是笔，书写奇迹铸华章。在新的历史时期，中国梦正破浪起航。
忆往昔峥嵘岁月稠。追忆中华几千年文明发展，民族自豪感不禁油然而生。秦将蒙恬巡万里关山，北击匈奴，使“胡人不敢南下而牧马”;汉武刘彻“生啖胡虏肉，渴饮匈奴血”，将三军直捣匈奴漠北王庭;唐宗宋祖，四夷称臣，万国来朝。更有郑和七下西洋，扬我国威，四海臣服;清圣祖康熙临强俄之入侵而不乱，勇击俄虏，护我边疆。这一切让每一个中华儿女为之热血沸腾。然而，往事越千年，历史的繁华在延续了千年之后开始落幕。1840年，当中国人还在天朝上国的“国门”内沉醉时，英吉利的大炮却无情地打碎了这一美梦。《南京条约》 、《马关条约》一系列丧权辱国的条约铭刻着中华民族百年屈辱的历史。
但是，中华民族是不会在列强坚船利炮下屈服的。一代代优秀中华儿女开始为中华独立富强而奋斗，传递着中国梦。“以担当中国改革发展为己任，虽海枯石烂，而此身尚存，此心不死”是孙中山先生对中国梦的承诺;“为中华之崛起而读书”是周恩来总理对中国梦的誓辞。
历史的车轮滚滚，岁月洗涤旧迹。燃烧着中国梦的“火炬”传递到了当代中华儿女手中，“功崇唯志，业广唯勤”，当代中国人唯一能做的便是承先人之遗志，艰苦奋斗，在中华复兴之路上奋力奔跑，为中国梦保驾护航。功夫不负有心人，中国人民在中国共产党的正确领导之下，怀揣着中华复兴之梦，迎难而上，终于用血汗书写了一个个奇迹：原子弹的爆炸，震惊了欧美;“嫦娥”升空，令奔月不再是神话;北京奥运会成功举办，令中国奥运不是梦;中国一度否决制裁叙利亚，令西方国家看到中国已经是个独立自主的国家。中国在政治、经济、文化多方面的成就，让华夏儿女看到复兴不是梦。中国第一艘航母“辽宁舰”下海，迈开了中华强国梦神圣的一步;中国飞速发展的经济，夯实了中华富民梦坚实的基石;孔子学院遍布五洲四洋，实现了中国人“五湖四海皆兄弟”的文化梦。中国人以艰难万险浑不怕的精神，一次次创造奇迹书写辉煌。可是这辉煌之后却有一双双恐惧仇恨的眼睛，西方国家一度企图干预中国内政，妄图扼制中国发展。然而，令列强失望的是，如今的中国已不再是列强坚船利炮下卑躬屈膝的晚清政府，中国领导人不再是闻洋人丧胆的西太后慈禧，西方人宰割中国的时代已经一去不复返了。
中国梦是一代代仁人志士复兴中华理想的凝聚，如今我们这些风华正茂的同学少年要做的就是用知识武装自己，接过承载着中国梦不灭的火炬，开辟中华复兴的天地，以蓬勃的朝气迎接祖国复兴的旭日，告诉历史“数风流人物，还看今朝”。
展望神州大地，俯瞰华夏九州。追梦的朝阳正在升起，复兴的乐章已经奏响。我坚信正在起航的中国梦将乘风破浪，直挂云帆济沧海，中华复兴指日可待。
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