校训精神征文
引导语：校训不仅是学校灵魂，也是校园文化建设的重要内容，是学校教风、学风、校风的集中表现。下面是校训精神征文，欢迎阅读。
【校训精神征文一】
常言道：“国有国法、家有家规”，更有“没有规矩、不成方园”之说，由此可见，上至联合国，下至小团体，大凡集体，无论大小，都需要制度规范，组织也无论高低，内部也需要纪律约束。学校自然不能例外，除了制度和规范，校训也是不能少的，而且校训就是一所学校的灵魂。像清华大学校训是“自强不息、厚德载物”，北师大校训是“学为人师、行为世范”，国家会计学院校训是“不作假账”。校训之所以重要，是因为校训是学校树立良好校风，实现育人目标的重要手段，它首先是学校师生共同遵守的行为准则和行动规范，其次是学校以文化人，润物无声的抓手，更因为校训属于学校的行为文化，是一所学校的核心竞争力和育人核心力所在。一个好的校训，一可来源于民族的传统文化，二需结合学校实际，三应符合时代精神。同时，好的校训要能感染人、鼓舞人、打动人和引导人，更要让人有方向、有方法、有力量，还要通俗易懂、言简意赅、容易记忆，达到根植内心，影响终生之功效。
校训是“宏志”，校风是“求真务实”，学风是“勤思好学”，办学理念是“以人为本，育人为先，创办特色，打造名校”，培育目标是“教会做人，教会生活，教会学习，教会劳动”。还有校徽、校歌。海阳一小的校训、校风、学风制定于上世纪80年代，当时考虑到几个因素：一是该校五十年代曾收到北京宋庆龄办公室寄来的一封信，据老教导主任说是牛皮纸大信封装的信件，内容是些勉励性的话(可惜这珍贵的历史资料未保存下来);二是该校属休宁县创办最早的一所古老学校，从海阳书院到学堂到新式学校，积淀有厚重的历史文化，培养了一代又一代人，莘莘学子遍布海内外;三是现代学校办学需要基本的行为准则与道德规范。为了更好的适应现代学校教育要求和社会发展的需要，2006年学校百年校庆时又制定了办学理念和培育目标，这样就形成了学校比较完整的治校方略，载入校史。
“宏志”，就是要有远大的理想，宏伟的志向，像周恩来那样从小立志“为中华之崛起而学习”。人无志而不立，一个人假若没有远大的理想，是不可能有所作为的。理想是我们奋斗前进、勇于创新的动力，理想是人生的指路明灯，理想是战胜困难的力量源泉，理想是通向成功的宏大桥梁。“求真务实”，所谓“求真”，就是“求是”，也就是依据解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，去不断地认识事物的本质，把握事物的规律。所谓“务实”，则是要在这种规律性认识的指导下，去做、去实践。求真务实，是实实在在的，不是空洞虚假的，尤其是教育教学工作来不得半点马虎。“勤思好学”，就是勤奋努力，善于思考，喜爱学习，全心全意的，不懒惰。这对学生的启蒙教育非常重要，小时候培养成好的学习习惯将终身受益。办学理念和培育目标，也是基于人本思想、打造学校和联合国教科文组织的“四学会”(学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存)而制定的，它是每个人一生中的知识和精神支柱。
秉承校训精神，弘扬优良校风。校训不仅是学校灵魂，也是校园文化建设的重要内容，是学校教风、学风、校风的集中表现。 何谓校风?简单点讲，校风就是学校的风气，是学校校训的具体外显和落实。它体现在我们的精神面貌上，体现在学生的学风、教师的教风、领导的作风、班级的班风上。弘扬优良校风至关重要，一个学校有了好的校风，就会产生催人奋进的巨大能量，教学质量必然会得到不断提高，学校也一定能赢得家长、社会的肯定和好评。好的教风从哪里来?来自好的领导作风。每位校领导，党员教师，都应自觉带头做到“讲政治、讲团结、讲规范”，“比学习、比工作、比态度”，在工作上身先士卒，在作风上身体力行，为全体师生做出好榜样。好的学风从哪里来?来自好的教风。所以，每位班主任和任课教师，要以自己的实际行动，以身作则地进行言传身教。作为教师既要关心爱护学生，同时对学生也要严格要求，做到管教管导，教书育人。
校训育人是一个很好的'途径。讲述光荣的校史，学校给学生的感觉是立体的，像历史教科书那样丰富多彩。我们以中华民族有五千年灿烂文明而自豪，当学生知道学校的历史，他们的责任感也会油然而生。传递杰出校友的事迹，给学生树立榜样，是一种催人奋进的力量。说出校训背后的故事对学生的学习是一种莫大的激励。知道了校训背后的故事，校训不再是空洞的口号，而是变得有血有肉，方便理解和记忆，并激起学生的情感共鸣，成为行动的方向之一。学校把校训、校风、学风放在教学楼显眼处或教室里、橱窗里、网站上，以此来时刻激励师生坚守自己的志向，催人奋进，启人心智，指引和激励全校师生共建精神家园，弘扬优良传统，增强荣誉感，凝聚人心，规范志行。
校训精神、优良校风就是一种无形的巨大的正能量。相信只要人人能切实牢记校训精神，并身体力行弘扬优良校风，通过全校师生的共同努力，学校的任务一定能完成，学校的办学目标注定会实现。
【校训精神征文二】
校训乃一校之魂，是树立在我们心中的标尺，激励和劝勉在校的教师学子们。校训是一个学校永恒的记忆，多少年来总是涤荡在我们心底，即使是离开校园也会将校训铭记在心。大学不是单纯适应社会的产物，而是开智慧求真理扬文化的人生乐园。当我们茫然失措，一次次徘徊在十字路口，当我们忘了去远航的承诺，当我们迷失了方向和目标，校训就会做为指向标，指引我们前进的方向。求知躬行，德才相彰，崇扬仁爱，服务社会，这十六个字永远刻在我的心中。
人生至死，学无止境，大学之时，好学求知。为了使我们更能认清这个世界，为了使我们将来能改变这个世界，我们应该多学知识。求知也可以是多种渠道，知识是死的而人是活的，只要是对社会有益的知识，多多益善。现在社会物质财富不缺，缺乏的是精神财富，知识就是我们的精神食粮。吾生有涯，而求知无涯，人生短暂，而求知无限，抓紧学习，让我们迎接挑战。做为大学生的我们就应该做到生命不息，求知不止。我们大学很美好，正是男儿读书时，黑发不知勤学苦，白首方恨读书迟。
古人学问无遗力，少壮功夫老始成，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。知识不是人民币，挣到了就藏在衣袋里。也许我们受到了高中那种填鸭式教育，真的好久没有体会过探索真理的趣味，现在校训告诉了我们：求知必先躬行。正如一本书，如果没有我们自己思想的注入，没有我们自己双手挖掘出的真理，没有时代记忆的雕琢，没有光阴滑过的痕迹，再经典的著作也会被历史的烟尘风化。记忆过去先辈的知识可以帮助我们少走弯路，但这从来不代表我们可以抱残守缺，我们不想叫自己的未来充满落后与颓唐，所以欲求知，必先躬行。
古人云：饮水思源。如果水是知识，那么实践就是它延绵不绝的源头。问渠那得清如许，为有源头活水来，我们要学会思考学会实践，所谓的求知并不是你会复述过去知识的能力，而是你会开辟未来知识的能力。任何遥不可及的梦想，任何不可逾越的鸿沟，只要在实践中求知，就一定会实现，我们要牢记唯有实践的土壤才能培育出智慧的花朵。
修炼德才兼备，铸造精品人生。众所周知，中国是一个历史悠久的文明古国，在浩瀚的历史长河中，德高之人有如天上繁星，将仁义礼智信代代相传，光照后人。古之欲明明德于天下者，先治其国，欲治其国者，先齐其家，欲其齐家者，先修起身，所以只有德善其身的人才能治国平天下。这还不是最高境界，修身之前还要格物，致知，诚意，正心，古人能做到这些，现在的我们为什么不这样做呢?我们要做学问，要为社会做贡献，最重要的还是德，这是校训告诉我们的也是人生的追求。学习做人，将为学与为人结合起来，德才兼备，仁智双彰。
无论在怎样的一个社会里，“爱”总是一个恒古不变永远不会过时的话题，所有的一切一切都离不开爱的存在，“爱”就像一条万能的锁链，将世间万物连接在一起。仁爱从古至今都推动着社会的发展，仁爱不会只自私的局限人间，而是宇宙中每一粒微尘都能体现，学习殡葬专业的我更要有爱，有爱就有希望，有希望就有动力，有动力就能让更多的人了解殡葬。让我们去善待一切生灵，让世界充满爱，叫万物皆有情。仁爱就是和谐，当今社会大病是不和谐，医病治根，追到根处就是人人都施行仁爱，世界肯定没有仇恨，肯定就和谐了。仁爱这一原则就是人伦亲情，提倡关爱，注重责任，就是现代人追求的和谐平安，这一原则永远不会随时空而改变。
一滴水只有放进大海才不会干涸，只有当你把自己和集体事业融合在一起时才最有力量。校训的真谛我们要深深牢记，人生的旗杆要在服务社会中举起。我校培养的是社会管理人才，服务社会是我们的光荣传统，这不仅在校训中体现，也要我们落实实际。
其实校训也是一种教育，更能给我们以警示，我想除了爱，也只有校训这么简洁明了的教育了。愿我校校训成为我们精神生长的动力，愿人文之花开放在校园内外，清香宜人，愿责任与我们同在，愿每个学子在校训中体会美丽人生。
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