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有关做党和人民满意的好老师征文
引导语：老师是教学生知识的人，尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人。下面是两篇有关做党和人民满意的好老师征文，欢迎阅读。
【有关做党和人民满意的好老师征文一】
作为人类灵魂的工程师、中国梦的筑梦人——教师，不再只是简单的知识传递者，还要教授学生为人处事的道理与主动学习的可贵品质。在当下，还要能够抵御种种社会不良风气的诱惑，以平和、睿智的心态处世。
科学泰斗爱因斯坦曾经说过：不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高尚的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了汽车、房子而奔波、追逐、竞争，这就是我们这个时代的特征。作为好老师，不应只追求这些物质的东西，应将更多的精力投入到传道、授业、解惑的人生道路上;树立高尚的道德情操;能够长期坚持不懈地提高自身业务水平;永远保持热爱学生的情感。
一、传道、授业、解惑的人生道路
教师所传之“道”包括科学与人文两个方面。教师必须在知识或文化层面实现科学与人文的融合，教师“传道”要对学生进行正确的世界观、人生观和价值观教育。教师“传道”不仅要传播爱国主义价值观，还要传播科学知识与其他人文知识。教师的天职是育人。德智体美，任何一个方面的教育都不能忽视。教师“传道”，必须好读书，多读书，读好书。同时对学生热爱关心、言传身教，使学生产生真实、可亲的情感体验，进而“亲其师”、“信其道”。这样的“传道”就充满激情和活力，就能使学生在认识上跨越自然科学与人文科学的知识鸿沟，开阔视野，实现全面发展。
“授业”，传授基础知识与基本技能，这是老师与家长最关心的主题。身为老师，要有一定的知识储备，并采用恰当的方法传授给学生，使学生能够更好地接受、吸收与利用。如果授课内容枯燥，那可以采用不同的教学法，充分调动学生的积极性，使教学任务更好地进行下去。
“解惑”，学生通过主动学习提出他们的疑惑，老师就要对这些疑惑进行有效解答。采用恰当的方法调动学生的主动学习能力，进而发掘培养学生勇于质疑的精神。对他们生活中的问题，也要注意观察，必要的时候给出自己的建议，使他们很好地走出困惑。在解惑的同时也要意识到，解惑的最终目的是培养学生独立的人格并使他们自己掌握必要的处理问题的能力，在“解惑”的过程中要留有让他们自己去探索、去发现的时间。
二、树立高尚的道德情操
学高为师，德高为范。教书育人是教师的天职，只有品德高尚的教师才能培养出品学兼优的学生。随着我国教育事业的发展，广大教师兢兢业业地奋战在教书育人第一线，其中涌现出一批致力于教育教学改革、爱岗敬业的优秀教师和教育工作者。然而在新的历史时期，面对社会的一些不正之风，也有些意志薄弱的老师没有经受住考验，产生了各种各样的问题。在我们的教师队伍中，也出现了一些不协调的现象，有的教师职业道德观念淡薄，对学生缺乏应有的爱心;有的教师工作不负责任，对学生放任自流;还有的教师只追求个人利益，热衷于搞“第二职业”;甚至还有违法乱纪者。这些都严重影响了人民教师的形象，直接或间接损害了“教师”在学生、家长和社会中的形象，影响了教育、教学质量的提高。使我们愧对“人民教师”这个光荣的称号。使我们意识到要加强自身的素质，提高教师的师德修养，努力做党和人民满意的教师。
三、不断提高自身业务水平
现今社会是知识型社会，学习型社会，知识更新速度惊人。因此，教师要有宽广扎实的业务知识和专业技能，并且真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段，同时要积极参与科学研究。在教学实践中，要有发现问题、分析问题、解决问题的能力。用教师特有的创造性劳动来培养具有创新精神和实践能力的学生。二十一世纪揭开了人类历史的新篇章。我们要实现伟大的民族复兴，作为教师来说，任重而道远。我们应该向全国优秀的教师学习，学习他们的爱国情怀、高尚品德、无私奉献。我们要不断地在思想上严格要求自己，在业务上刻苦钻研，热爱教育事业，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的人才。
四、永远热爱学生
一名教师要真正做到对学生的热爱，关键要具备爱心、耐心和责任心。
教师的爱心既包含对教育事业的执着，又包含着对学生的爱护和关怀。教师的爱心，时时表现为对学生从心底里深深的理解。教育是心与心的呼应，是爱的.共鸣。作为一名教师，要对每一个学生倾注爱心。教育战线上许多优秀教师的经验证明：没有对学生的热爱，就没有真正的教育。
耐心可以表现为一种怀着期望的等待和引导、一种诚恳的帮助。在工作中可能会遇到各种紧急情况。有耐心，才能保持正常的心理状态，才能冷静地处理问题。如果缺乏耐心，就很难促进学生的转变。耐心不仅体现在对学生的包容和谅解，还体现在平时坚持不懈地指导和帮助。特别是在学习方面，很难使学生的学习在短时间内产生质的飞跃。再加上学生的自制力比较差、老师稍微松懈，学生就马上放松对自己的要求，学习也又退回到原来的状态。因而老师的耐心，是学生不断进步的必要条件。
责任心就是对自己工作的一种爱。教师是一种特殊的职业，是个良心活儿，许多工作很难进行准确量化评价。做一名受学生喜爱的老师，爱心是基础，但仅有爱心是不够的，还必须要有高度的工作责任心。责任心是驱使我们干好工作的动力。责任，是一种使命;责任心，是一种使命感，教师的责任心主要体现在教书育人上，体现在教育教学行为的细节上。
愿天下所有老师都能行动起来，注重师德修养，懂得关心、理解学生，不断提高业务水平，增强自己的敬业精神，适应教育发展的需要，真正承担起传道、授业、解惑的重任，做一个党和人民满意的好教师。
【有关做党和人民满意的好老师征文二】
老师是教学生知识的人，尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人。老师一词最初指年老资深的学者，后来把教学生知识的人也称为“老师”。《师说》中说：“师者，所以传道授业解惑也。”老师，是学生的学习引路人，是生活的指导者，人生的方向标。老师像辛勤的园丁，培育着桃李;老师像红烛，燃烧自己，照亮学生;老师像春蚕，默默无闻，无私无畏;老师像一盏灯，为学生照亮前方的道路。曾记得一位教授说：教师，不是诗人，胜似诗人;不是演员，有演员的表演才能;不是哲学家，有哲学家的思索;不是将军，有指挥千军万马的气势。新课程对教师角色进行了新的定位：教师是学生学习的促进者，教师是学生学习的指导者，教师是学生学习的合作者，教师是教育专家，教师是规划未来。老师是什么?人们说，老师是一燃到底的蜡烛，是忘我耕耘的园丁，是吐尽丝缕的春蚕，是不辞辛劳的蜜蜂，是甘化尘埃的粉笔，是驱逐黑暗与蒙昧的火把，是托起明天太阳的山峰。
老师，把世界变得更美丽;老师，就像黑暗的夜空中的一颗闪亮的北斗星，在人们迷茫的时候，照亮人们的前程。老师肩负着神圣的使命，老师肩负着祖国的未来，老师也肩负着民族的昌盛与历史的重任。就这样，一代又一代的少年在老师的关心下健康成长，在老师的凝望中，奔向美好的未来。脚下那块小小的方讲台，记录着老师所有的喜怒悲哀，手中不断书写的白粉笔，伴随着老师消逝的青春岁月，每一个成长的孩子， 都是 老师永远的期盼与骄傲。老师托起一个又一个的梦想，陪伴学生跨过鸿沟、打败挫折，老师是学生成长的见证。
用微笑面对学生，同时也会收获学生的微笑，尊重学生，同时也被学生尊重——教育就会在这种双向认同的过程中得以延伸，人生也因此变得厚重起来。尊重热爱学生是教师职业道德的根本。在这两年的工作中我注意做到以下几点：首先，尊重学生就要了解他们。由于我教的是数学，因此每到一个班上课，我都要向班主任仔细了解班上学生的基本情况。了解他们的爱好与才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。在日常的学习生活中，我注意走进学生，和他们做朋友，主动跟学生打招呼，如果学生先给我打招呼，我都会微笑地答应他们。学生在被尊重的过程中找到了自我，获得了自信，学会了感激。
要想让学生尊重你，你也先要尊重学生。“公正客观被视为理想教师最重要的品质之一。”他们最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼。聪明可爱的孩子人见人爱，然而，那些成绩不好，调皮捣蛋总惹祸的学生，我总是更要给予更多关注的目光。这些学生并不是一无是处，往往还有一技之长是在以往的学习经历中少有甚至没有成功的体验，很少受人关注，所以在上课的时候总是喜欢用他们特有的方式来表现自己。那么我们教师就要善于发现这种学生，更多地关心他们，让他们在适当的场合表现自己，得到大家的关注，满足他们的自尊心。作为一名教师，尊重学生、理解学生非常重要!这种尊重，要求老师要一视同仁，不因美丑、贫富、学习成绩的好坏、进步与落后、个性的差异而有所折扣。尊重学生是教师的天职，这种尊重较之朋友间的尊重更有其深刻而久远、博大而无私的内涵，它是教师职业道德的灵魂!
一、做一个好老师，首先不能缺少的是热情。
我认为不论是什么事情，只有当你把它当作你一生的职业而不仅仅是谋生的手段时，你才有可能把工作做好，做的漂亮。老师也是一样。一个缺少热情的老师又怎么可能可以在几十分钟内充分调动学生学习的兴趣，顺利的完成教学过程。作为老师，应该在飘洒的粉笔中获得快乐，充实人生，实现人生价值。我们现在倡导的师德教育的核心之一就是对教育事业的热爱和对教师职业的坚定。
二、注重提高自身修养，做一个宽容大度的教师
现在的学生确实有时非常惹人生气，教师要有良好的心态，要在不断提高自身修养中淡忘不愉快的矛盾冲突，做一个能宽容“健忘”的教师。也只有这样，才能不断进步。回顾悠悠十二载教育生涯，我坦言地说：我选择了我所爱的，我爱我选择的，我无怨无悔。
常言说得好：“听君一席话，胜读十年书”。通过交流，我领略到了教育艺术的内涵与境界,我也认识到在平时教育工作的粗糙与不足。他们的先进管理经验,一些智慧性的处理技巧，更让我感觉到了他们的那一份爱生之心,他们不辞辛劳的敬业精神和对人民教育事业的无限忠诚。这些都是我得到的宝贵的精神财富和工作动力，自己的能力也得到了大幅度的提升，无论是专业理论知识还是工作经验，都有较大的进步。
以上就是我的一点粗浅的看法，爱学生是从事这项工作的基本前提。在物理里我们懂得力的作用是相互的，爱，是一种动力，爱的作用也是相互的。你爱学生，学生也会爱你，所以，爱的作用是相互的。
三、一个好老师要具备的素质
首先良好的专业素质，相关的专业知识。每位教师首先要精通所教学科的学科内容知识。
老师还应该具有广阔的知识面。一个好的老师不会把自己仅仅局限的自己的专业方面，同时还要有相当的知识储备。就像我们经常听到的那句话“你要教给别人一瓢水，首先你自己得有一桶水”。作为老师，在不断提高自身专业水平的同时，也要扩大知识容量。一个博学的老师总是更容易受到学生的爱戴的。较强的演示，示范能力。好的老师要通过演示教授让学生懂得而不是仅限于自己知道什么。不 管 老师用了什么教学设计，用了什么多媒体工具的帮助，采用了什么课外活动，能让学生理解并应用的方法就是好方法。和学生沟通的素质。良好的师生关系是教学活动顺利进行的必要条件。而良好的师生关系又是建立在良好的沟通的基础上的`。作为老师应该把学生放在平等的位置上，多和学生交往。只有在交流过程中，学生才能消除对教师的敬畏和疏远而产生亲切感。良好的师生沟通是促进教学相长的重要环节。了解相关的心理学知识。所有的师范生都要学教育心理学。因为合理的教育方法的基础还是建立在对学生心理发展过程的认识上。这点我也是深有体会，在二专的心理学课 程上 老师也给我们讲了很多关于这方面的知识。以人本主义心理学家罗杰斯为例，他认为就课堂教学而言，如果教师注意到倾听学生的心声，激发学生的情感，从而使学生认识到自己的感情被理解接受，从而更好的融入课堂氛围中，极大的促进教学。不断学习的能力。一个优秀的老师不是一朝一夕就可以做到的，他需要不断的摸爬滚打，不断的扬长避短，不断学习自我完善，才可以创造出自己的风格，成为一名优秀的人民教师。我们要以发展的角度来看待自己，传到授业解惑的同时我们也不能忘了完善自我。要做一个好老师，不仅需要知识的力量，还需要人格的力量。教书育人，所谓教书就是用知识来感召受教育对象，所谓育人就是用人格来感召受教育对象。我觉得这一点是很重要的。十年树木，百年树人。老师在做好传授知识的同时还要做好学生精神的引导者。
教育是充满智慧的劳动，它的技巧的全部奥秘，就在于如何爱护学生。面对天真无邪的孩子，我们必须为人师表，我们必须以身作则，我们必须默默奉献，我们必须辛勤育人，我们必须与时俱进。否则，我们就愧对了学生，愧对了未来。
学高为师，身正为范。教师要细心地关注每一个年轻生命内心体验的微妙情感，保护他们的自尊与自信，为他们扬起远航的风帆。我懂得这些作为教师所应必备的素质，但我深知在教育教学中要真正地做到尊重每一个学生并非易事。所以我必须坚持不断地努力，锲而不舍的付出，用真心换来真心，用智慧激发智慧，用尊重赢得尊重，做一个学生真正喜爱的老师。老师们!让我们一起努力，在平凡的工作中，书写自己不平凡的人生，殿堂之上妙手著文章，道德高地铁肩担道义，做一个真正的好老师。
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