我的国培主题征文

我的国培主题征文

　　引导语：“国培”无论是理论上的，还是教学实践中的经验，都会让老师们都得到了有效的提升。下面是我的国培主题征文，欢迎大家阅读。

　　【我的国培主题征文一】

　　那是2010年的暑假——一个炎热而又风雨多变的假期，我和许多怀揣教育梦想的教师一齐带着真诚，带着执着，加入了国培学习的队伍。初识“国培”，我便有一种“久旱逢甘霖，他乡遇故知”的喜悦，有一种“读了万卷书，行了万里路”的提升，有一种相识恨晚的感慨，在心中久久的徘徊。

　　还记得参与“国培”，我与专家教授，与老师们在学习中收获，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成长。虽然仅仅是一个星期的时间，但却是促进我成长的一个历程，因为国培，是带着国家对教育寄予的一份深刻的初衷，在广大的教育专家及团队的辛勤策划与细致周密的安排下，终于融入到了我们这些最最平凡的教育一线的老师的生活中。

　　教育，维系着一个国家，一个民族的`兴衰。国培，正是本着这样的目标，于庞大而又不失精细的层层递进的学习阶梯中，做到了“润物细无声”的境界。教师自身的素质，又是提高全民素质的关键。所以，我们责无旁贷地应该系统全面而又深入地在国培学习中，有所收获，有所成长，有所提高，这样才能不负国培的初衷。一份深深的责任感，让我感受到了提高自身业务能力的迫切性与必要性。

　　在那段紧张而又充实的日子里，我不仅是看案例视频，听专家的精彩点评，还经常去学习同行的经验。访问班级，研修日志，思考案例，这里走走，那里访访，许多知识真是“踏破铁鞋无觅处，

　　得来全不费工夫”!是啊，“国培”培育了我，更让我知道怎样去培养我们的学生——国家的未来。我们在为国家的下一代努力，我们在为中国的未来而拼搏。

　　“国培”极大地丰富了我们的视野，无论是理论上的，还是教学实践中的经验，都得到了有效的提升。尤其是从思想上更加明确了立足课堂教学，才能有效地提高学生的身体素质，只有坚持不懈努力，才能在教学中实践中提炼出更多、更好的适应学生的教学方法。

　　无疑，我们农村的基础教育是薄弱的。农村孩子多数不爱读书，甚至多数孩子根本没有书读。即使我们的条件是有限的，但这并不能成为教师放弃教学而无所作为的借口。相反，作为农村教师更应该努力克服重重困难，扎根沃土，立足于自己的课堂教学，主动积极地进行自我改革与提升，使自己更好地适应课程改革，在教学中发挥自己的专长，让更多的学生从中有所收获。

　　现在国家的政策好了，鼓励我们农村的教育向更文明的方向发展，支持我们农村的教育投入，能为我们农村教育想到的，都想到了。包括这次国培项目的全面启动与运行。这其间，渗透了多少策划人的辛劳与执着，可想而知。为了让农村的教育更好更快地发展起来，国家在培养农村教师方面投入很大精力与支出。作为一名农村的小学教师，这份浓浓的感恩，始终环绕在胸。我唯一能做到的就是，不负“国培”的初衷，努力钻研教育教学理论，将它们用于自己的教学实践，让自己的教学技能有所增长，让自己的教育视野更加开阔，让自己的学生能够享受到更趋完美的教育。这会是我今后在教学中始终追求不变的目标。

　　是的，一切为了学生，一切为了国家与民族的希望。教师，一度被赞誉为“太阳底下最光辉的职业”;老师，又被荣称为“人类灵魂的工程师”。作为一名老师，我从内心深处都有一种深深的职业荣耀感，就是怀着这样一份厚重而又甜蜜的虔诚，一份对美好人生的执着追求，我在国培中，品咽了所有的辛苦与感动，擦亮了重新审视教育的眼睛，也坚定了我继续在教育之路上不断奋进的脚步!

　　感谢国培，不但赐予我们优秀的精神食粮，也洗涤了我们的教育心灵，提升了我们的教育品味!时过境迁，回首国培，心中涌动的是一份不可言传的温暖。

　　【我的国培主题征文二】

　　今年，我非常幸运地参加了“国培”教师培训，在培训学习期间，聆听了很多专家和名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都有新的收获。

　　“国培计划”不仅给了我一次难得的学习机会，也使我结交了一群优秀的同行朋友，一起探讨了不少疑惑，经过这一阶段的学习，我受益匪浅，无论是专业知识还是道德修养，都有了较大的提高。本人现主要谈谈个人在“国培”期间的学习心得和学习体会。

　　“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念和新课改的精神，为实施素质教育奠定了基础，也让我明白了教学责任的重大和教育意义的深远。让我深深体会到了“百年大计，教育为本”的科学内涵。

　　“国培”学习也使我明白了要想成为一名优秀的'人民教师不仅要具备精神的专业知识还要具有广博得文化基础知识，更要具有良好的教师职业道德修养。因此，树立新的师生观念是非常必要的。新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展。以学生为主体以教师为主导的教学理念正深入人心。教师要勤于学习，自我完善，经常充电，提升自己的文化专业知识和道德修养水平。才能跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。一个知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，提高自己。

　　“刀不磨要生锈，人不学要落后”，在这个知识爆炸型的社会，信息技术的高速发展和社会的瞬息万变，只有不断的学习，不断地更新陈旧的知识才能教书育人，更好的去教育人。总之，在今后的教学工作中，我会继续努力学习不断充电，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践能力更强，发展进步更快。我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好。

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