- 相关推荐
践行师德树立师表的相关征文
践行师德争做一名优秀的教师，为更多的学生提供帮助。接下来小编给你们分享践行师德树立师表的相关征文，欢迎大家阅读与参考，希望对你们有帮助。
践行师德树立师表的相关征文【一】
又是一年金秋时节，转眼间已经成为一名人民教师一年多了。做了二十年的学生，走出校园，又走进校园，完成了从学生到教师的身份转变，一年的时间里，有辛苦与付出，更多的是幸福与收获。
在成长的道路上，我永远是一名学习者。怎样才是“好老师”，如何做一名“好老师”，是需要一直思考的问题。国家主席在北师大的演讲中，提出“四有”好老师的标准，为我指明了努力的方向：有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。这也不仅让我回首反思一年来的工作经历，展望今后的教育生涯。
做有理想信念的老师，在学生心中播撒希望的种子
何为教师的理想信念?入职的第一天，有着三十多年教学经验和多年班主任资历的教研组长就告诉我：“记住一句话，不求无功，但求无过。”组长的话意味深长，他并不是让我甘于平庸，而是点醒了我教师这一职业所要肩负的使命和责任。我们要身体力行地给学生传播民族梦想的正能量，点燃学生对真善美的向往，使之成为对国家、对社会有所贡献的人。
高一上学期期中考试结束后，班里有一名成绩不佳的学生来找我，一米八的大高个儿哭着说自己没用，怎么学也学不好，想要退学。看到孩子那么痛苦，确实也心有不忍，可是转念一想，如果他退了学，能干吗，会干吗?会不会整日无所事事，混迹于社会，成为社会的蛀虫甚至是“不安份子”，想到这里，我坚定了绝不让他退学的信念，然后耐心帮他分析成绩，一起找出学习中值得肯定的地方并大加鼓励，选取易于提高改善的几个方面，不时督促他改正。慢慢的，这个孩子对自己的学习重拾了信心，虽然成绩并没有突飞猛进，可是他也慢慢打消了退学的念头，鼓励自己尽力而为，每天都有一点进步。这件事让我真切的认识到了一名人民教师所肩负的责任和必须坚定的理想信念，要身体力行地去引导学生、帮助学生，让其怀抱成长的希望，树立远大的理想，拥有纯粹的心灵。
做有道德情操的老师，把正确的道德观传授给学生
作为班主任，需要努力引导学生学会尊敬、诚信、友善、宽容地对待师长和同学。在平时，我会借助各种机会，与班里学生分享各位任课老师的优秀闪光点，让学生们认识到任课老师的'辛勤付出，对各科老师产生由衷的敬佩和肯定。此外，经常与家长保持交流，与家长互相了解学生在家、在校情况，并定时提醒学生与家长交心沟通，或在每次家长会前写一封给家长的信，加深交流、学会感恩。在处理同学之间关系时，引导学生学会友善、宽容地对待他人。比如班里有名学生因身体原因休学，我买来卡纸与同学们一起写下真心的祝福，并录制同学们为她加油鼓劲儿的视频，;比如去提醒骑车来晚的同学需要帮助值日生一起摆齐车子;引导学生学会换位思考，坦诚相待，关爱互助，体会与人交流时心底的温暖与踏实。
做有扎实学识的老师，践行“学高为师”
扎实的教学知识，是对一名一线教师的最基本要求。现如今，科技迅猛发展，知识不断更新，学生获取知识的渠道越来越多，教师，尤其是缺乏教学经验的年轻教师不努力学习，就不可能指导学生的学习，就不能满足学生求知的要求。此外，教师不仅要教给学生知识，而且要教会学生学习，教给他们治学的态度和方法。因此，我要不断“补氧”和“充电”，通过坚持不懈的学习和实践积累，努力成为一专多能的老师。于此同时，积极探索新时期的教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手，能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。
做一名有仁爱之心的教师，给予学生阳光和温暖
研究生毕业的那天，导师送给我一句临别赠言：“唯有对学生真挚的爱才是教育工作的不竭之动力!”工作一年的时间里，我时刻提醒自己，要用真心去换取学生的真心，热爱每一个学生，理解每一个学生，信任每一个学生。
一方面，作为班主任，我会努力帮助学生培养对班集体的感情。例如，我通过查阅学籍信息，统计了班里每一位学生的出生月份，每个月选择一天让小寿星们上讲台接受老师和班里同学的祝福;在学习之余，我尽可能找一些励志的视频、音乐或短文来与学生们分享，在他们累了、烦了、没动力、没拼劲儿的时候及时激励和鼓舞;秋冬天课间跑操的时候，我鼓励并带领学生们通过高喊班训来展示班风班貌，在其他同学和老师的掌声与赞扬中，班里孩子切实感受到了“班荣则我荣”;每当有学生给班级扣了量化分，我会给他举几个班里同学努力为班级争光添彩的实例，比如有同学用绳子比量着摆齐自行车，有同学擦结了冰的垃圾桶擦到手指通红，同是一个班的学生，巨大的反差让扣分的孩子不觉羞愧不已，不仅能意识到自己的错误，而且能主动向班里同学承认问题，表明态度，让大家以己为戒的同时都能明白“我耻则班耻”。另一方面，我努力树立班主任的良好形象，来得到学生们的尊敬和理解。作为班级的“顶梁柱”和“旗帜”，我要求自己做到严于律己，以身作则，不随意许诺，一旦承诺，一定兑现。比如秋天卫生区清理落叶难度较大时，答应学生陪他们一起打扫，就一定要比值日生到的还早，让他们来时看到我已经开始干活，以帮大家提高值日的积极性和效率;此外，我时刻提醒自己，进行任何管理，都要做好铺垫工作，面对学生不盲目说话行事，珍惜并利用好每一次与学生交流的机会，让学生明白班主任为什么要这样做，理解班主任的良苦用心。例如在处理一名早恋学生时，我并没有一开始就表示反对，而是用心倾听他分享自己青涩的喜怒哀乐并表示感同身受，然后站在他的角度帮他分析早恋的小利与大弊，让他意识到有些责任与重担，是他现在所不能承担的。后来，这位学生不仅自己妥善处理好了感情问题，对我感激不已，还在班里告诉许多同学，班主任的善解人意和为人着想，鼓励大家有什么事情都可以主动找班主任交流;此外，在平日看班时，我会尽量做到细致观察，及时发现学生的各种状态变化，并进一步了解情况给予关心，雾霾天给孩子们分发口罩，平日给需要的孩子提供红糖、暖贴、创可贴，在这些琐碎零散的小事中，我渐渐以真心换回了学生们的真心。
一年多的教育管理工作，是辛苦与付出，但也更是幸福与收获。因为缺乏经验，所以我想的不一定全面和准确，但是能想得到的我就一定尽全力做好，就像我不一定什么时候才能成为“四有”好老师，但我一定会在这条道路上努力前行!
践行师德树立师表的相关征文【二】
15年没有干班主任了，重新出山上任，和一帮四年级的小猴子一样的孩子融在一起，还真是有些手忙脚乱，甚至有时候和学生过招，还能感觉到这帮小家伙对我的挑衅呢?与我来说，并不年轻，对于与学生之间的冲突，硬碰硬，定会是硬伤，学生伤，我更是受伤;怎么办呢?。我理想的状态是想像一名元帅一样，指点三军，各归其位，军纪严明，训练有素，出征有格，战场必胜。说白了，作为一名草根老师，最朴素的想法就是如何借助丰富的课程或者相关的技术，引导孩子们从小学会担负责任，学会解决问题的方法，摒弃其对老师对成人的依赖性。
正是有了这样一个明确的育人目标，我觉得自己似乎拥有了一粒宝贵的种子，我执意要在孩子们幼小懵懂的心田里播撒，让责任和担当在幼小的童心里植根。四个多月以来，不管发生什么，不管经历什么，我始终咬牙坚持，相信岁月，只要有了足够的阳光照耀，足够的水分润泽，种子定会发芽，生根。于是，我开始了一米阳光的寻觅。
微情景剧——担负责任的一米阳光
九月的班主任感受，如同判官，天天判案，而且发生冲突双方根本不把我这位判官看在眼里，扯着嗓子，相互指责，俨然前世有深仇大恨。我常常静观默语，也会慨叹：哇塞，现在的娃怎么了呀?无视老师之存在?但当时事实就是如此。说说这个，劝劝那个，孩子也会接受，似乎老师说得有些道理。但这样处理问题，孩子能获得什么呢?不行，必须想办法。
一次，两位男同学因为上操打闹被我发现，就在操场叫嚷，似乎谁也没有错，谁也不承认侵犯对方，这时候，两位“目击”者同学现场表演了看到的真实情景，或许处于面子吧，两位同学依然不依不饶，一位说自己要害部位被踢中，非要上医院，一位说要调出学校录像看个究竟，一位说叫家长来，另一位说叫就叫。哎呀，我灵机一动，对两位同学说：你们说得方法是不是解决问题的最好方法呢?我们回教室，让大家定夺吧。两位同学气呼呼的来到教室。
我邀请两位目击者在讲台前表演了整个事情过程，再次请两位发生冲突的同学发表意见，是否属实。两位同学默许。此时，我把两位同学的处理意见和盘托出，请全班同学讨论，谈感受。这是班级同学的意见，现在想来，我还觉得自己好聪明的。
对于调出录像这个方法，学生说：这不是最好的方法，我们班级同学本来就不守规则，调出录像，我们就更出名了，对班级名声不好。
对于上医院是否是好方法呢，一位同学说：我看堃同学并不是疼痛，只是说气话。真要上医院的话，亏就吃大了，不管谁，到了医院，就得从头查到尾，这个钱花的冤枉。同学一场，没有必要的。
对于叫家长这一方法，同学说：家长都很忙，叫家长来的话，一是家长觉得很丢人，再就是，路上车多，家长着急，容易出事。一位同学的爸爸还中午卖饼，耽误做生意。
在大家表达观点的时候，我发现两位同学的情绪渐渐平静了，也看出不好意思啦。我还是把解决问题的权力给了孩子，我说：既然大家觉得这三种方法都不是最好的解决问题的方法，那最好的方法是什么呢?这时候，班里一个快嘴侯云翔同学说：我是看你俩太要面子，其实你们相互道个歉就行了。嘿，多会说话的小子。
我对两位男生说：同意这个方法吗?两个家伙不约而同来到讲台前，相互鞠躬，说对不起，抱在了一起。班级响起了掌声，下课铃声也跟着响了。
微情景剧，随之扎根在我们班，每个月，我都会适当运用的。课间抱团打闹，上课同桌前后桌争地盘，逃避值日生，在元旦的时候，被同学们自己编辑上演，竟然博得重彩。这样一种方法，慢慢教孩子学会换位思考，学会担负责任，少去指责对方。
倾听学生的感受——帮助学生解决问题的一米阳光
从开学到现在，我跟随学校的瑞花老师坚持阅读和运用《顶好教师》一书以及其间的教育技术。其中，运用主动性倾听帮助我和学生建立了良好的师生关系。小孩子，没有哪件事情是小事，小孩子的情绪，是短暂的，是属于特殊的时间特殊的状态下的，所以作为老师，必须跳出和逃出学生的情绪冲突，用心听他们谈自己的感受，在全然的接纳过程中，我们引导学生担负问题的责任，你会有意想不到的效果。
高煜堃同学，我曾经连续五周的时间，倾听他的感受，一个抬手就要动粗的孩子，一个连续两个月中午迟到的孩子，终于可以按照点进入教室，很少和同学动手打架了。
丁海峰同学，五次和老师发生正面冲突，怒气少年，怒目圆睁，口不择言，我无法计量倾听他感受的次数，但是，同学们都说他彻底改变了，进步了，我所看到的是他的性情的平和性。这个孩子有倾诉的欲望，他的表现是只要他说你听，他就很知足。好多的时候，他看到我，就说一些自己的事情，说完就跑了。我所做的就是微笑着，看着他的眼睛，认真的听他说话。他曾经跟我说，他的舅舅生了一个小宝宝，很开心，倒霉的是，因为去看宝宝，他的`作业落在了舅舅家;他跟我说他给妈妈当妈妈，妈妈给他当孩子，很好玩;他跟我说他的爸爸突然下船了，回家了，可是第二天一早突然就走了;他跟我说他的妈妈独自背着包游了全中国，从来不跟旅行团;他跟我说他一紧张就想上厕所，一上课就想喝水，因为他得过膀胱炎，痛的要命，所以不敢不上厕所，不敢不喝水;他跟我说他的数学成绩好，因为妈妈让他玩手机的条件是背过乘法口诀，正背如流，倒背也如流;他跟我说他给同学抄数学题答案，还赚了不少小费;他说他以前的老师很喜欢他，因为他的数学成绩特别好;他还说他喜欢他的同桌，他的同桌也喜欢他，而且班里很多男生和女生都喜欢，但是他们的喜欢和大人的喜欢把一个意思，哈哈哈，说着自己就大笑;他说报复同学觉得很爽……这个孩子，还告诉我班级男生女生不团结，因为女生爱打小报告，老师就批评男同学，男同学就再打女生，这样很好玩。这个孩子，其实带给了我很多信息，让我对教育对家庭教育班级教育做了很多的思考。这个孩子让我想到日本作家黑柳彻子的作品《窗边的小豆豆》一书，书中的小林宗作校长曾经听小豆豆自言自语，听小豆豆说好长好长时间的话，直至小豆豆再也找不出任何东西可以和校长说而已。这个孩子从来没有人这样认真的听她说这么长时间的话，当孩子心里的话倾诉尽的时候，有的是轻松和快乐以及无法言说的愉悦，我还做不到小林校长境界，但是，我发现静静地倾听每一个孩子，静静地观望每一个孩子，你会发现孩子很幸福。
史玮琳，借助倾听技术，这个孩子意识到自己学习作业磨蹭拖沓，造成了晚上睡觉晚，和妈妈关系冲突，自己的责任必须自己担当。因为基础的原因，孩子的学习成绩不是很理想，但是，从孩子的整体状况看，自信了好多的。
主动性倾听的技术，是我管理班级的法宝，我几乎天天都要运用，同时我坚持记录每天班级的动向，个别孩子的表现，就这样，班级冲突，学生打架的现象明显少了很多，而且，当学生发生矛盾的时候，有的同学就主动帮助他们调节，当下，我逐渐赢得了研究教学的时间。尽管，班级新的冲突还在出现，但是对我来说，冲突就是机遇，学生成长的机遇，我处理问题获得能量提升的机遇。
小组建设——走向互助共赢的一米阳光
没有优秀的个人，只有优秀的团队。这个理念我带到了班级小组建设课程中。建设小组前，我习惯于和孩子们认识“学习金字塔”一图，并且详细讲解其中奥秘，孩子不是被忽悠大的，孩子们真的很聪明，这个图告诉了孩子们走向优秀的唯一途径——帮助自己的同伴!在我的语文课堂上，只要提到百分之九十五这个数字，孩子的互助情绪马上就会被调动的，朗读课文，小组展示，小组讨论，练习册的纠正，习惯养成手册的运用，小组互助让我看到了孩子们的可爱。
运用小组互助的方式，元旦的联欢庆祝，我们开展了系列活动——海报设计，小组各展风采;节目征集，小组献计献策;31块节目，包括主持人，主持词，全班来自这些小不点儿。老师，原来可以挺享受的。同时，班级读书会，我调动小组的力量，互相设计问题，组成阅读导读单;班级读书会，互相交流展示风采;没有对不对，只有敢不敢的口号，培养了孩子的口头表达能力;周一周三的体育活动，我以活动内容进行活动小组的构建，篮球男生队，篮球女生队，沙包队，跳绳队，毽子队，乒乓球队，自由队，义工队，各个小队队长保障队员的安全，必须在各自的区域进行活动，没想到这一招真管用，避免了我满操场找孩子，我拿本书自得其乐的在操场上读着，溜达着，无论什么时候抬头，总会看到我的这些宝贝尽情尽兴的乐着，玩着，可惜的是，这一招想出来的太晚，本学期只是最近几周在用，可惜就结束了，前面几个月机械的活动还是消耗了我大量的体力的。可喜的是来日方长呢!下学期还有足够的时间实践呢。
关于小组建设，还有很多的文化元素，在以后的日子里，我还会慢慢探究。
一米阳光，一米让学生成长，老师成长的阳光;一米阳光，一米让学生成熟，老师成熟的阳光!课程，智慧，技术，能量，汇聚在这一米阳光里!相信岁月，相信种子，因为我拥有一米阳光!
【践行师德树立师表的相关征文】相关文章：
践行师德 铸就师魂08-11
师德师风征文师德师风征文11-25
师德的征文10-07
师德的征文07-31
践行环保理念征文（通用63篇）10-19
铭记校训践行校训征文8篇08-15
铭记校训践行校训征文7篇08-16
铭记校训践行校训征文（精选12篇）09-06