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诚信评价标准及诚信征文优秀作品
篇一：诚信评价标准
《王吴学校诚信教育星级评价标准》
诚信教育是学校学生管理的主要内容，是做好学生思想政治工作的有效途径，是培养学生诚实守信、自觉遵守道德规范和校纪校规的必要手段。诚信档案作为诚信教育的承载工具，记录学生在校期间诚信表现的全部过程。 一、诚信教育的主要内容
诚信教育以《公民道德建设实施纲要》为基本内容，培养学生的诚信意识、责任意识。诚信教育在教育管理中以学生自觉遵守校规校纪，提高思想政治素质为主要内容。主要包括以下四个方面： （一）道德诚信（50分） （二）学习诚信 （50分） （三）纪律诚信 （50分） （四）卫生诚信 （50分） 二、诚信档案的记录与管理
学生的诚信表现通过诚信少年争星榜予以记录，由各班主任负责管理。 三、诚信评价方法
1、新生入学后，学生本人填写《学生诚信档案》中的个人基本情况，并签下“诚信学生承诺书”。
2、每个学生的诚信基础分为200分，根据《王吴学校诚信教育星级评价标准》加分或减分。
3、各班诚信评价工作小组在学校诚信评价领导小组的领导和指导下，对每个学生在学习诚信、道德诚信、纪律诚信、卫生诚信等方面的现实表现进行如实调查、记录，每周将材料汇总在班内公示 ，每学期结束时进行总评。
4、学生总评按照：诚信度总分=学习诚信评价得分+道德诚信评价得分+纪律诚信评价得分+卫生诚信评价得分+附加分。
5、按照计算的总分学期末进行“星级诚信少年 ”评比。160 元作为诚信合格线，A、五星级（190分以上）可获“五星级诚信少年”称号：诚实守信，起到模范作用；
B、四星级（180——190分）可获“四星级诚信少年”称号：能做到诚实守信，具有良好的道德品质；
C、三星级（170——180分）可获 “三星级诚信少年”称号：不诚实守信行为偶有发生，需要进一步约束自己的行为；
D、二星级（160——170分）可获“二星级诚信少年”称号：自我约束力不够，还需继续努力。
E、160元以下的为“失信人”。
6、学期末各班的诚信评价工作小组将评价情况及结果报教导处，经诚信评价领导小组审议通过后由各班学生诚信工作小组统一填写《学生诚信档案》除个人基本情况以外的其它部分，并由本人核实签字。
7、诚信档案与学生的学籍档案一起纳入学生的档案管理。
篇二：诚信征文：做诚信小公民
做诚信小公民
安海镇菌柄小学 六年一班黄书鹏指导老师：苏婷婷“人无信则不立。”诚信与我们生活息息相关，从孔子的“人而无信，不知其可”到普通百姓的“有借有还，再借不难”，诚信是中华民族千百年来的传统美德，是为人处世之本。作为一名新时代的小学生，我们要做一个诚信的小公民。
有人说：“诚信是金。”一个人，只要活得诚实、守信，就相当于有了一大笔财富。在生活中，如果你在路边捡到了钱，你会交公或者据为己有？这是一场诱惑与诚信的较量。如果是我，我会选择诚信，因为“人无忠信，不可立于世。”没有了诚信，就如同千年古树被掘去了根茎而轰然倒地。
有人说：“诚信是真。”有这么一个故事：以前有一对夫妻，他们经营酒店，一天丈夫外出，妻子在酒中渗了一点水卖出了五元，丈夫回来后，妻子迫不及待把自己的“妙招”告诉了丈夫，丈夫听了之后，一气之下，骂了妻子。从那以后，酒店的生意不如以前火了，妻子更是一病不起。看了这个故事，我对诚信又有了一个新的理解——诚信不容得有半点弄虚作假！
有人说：“诚信是德。”美国总统华盛顿从小就是个具备诚实品格的孩子。有一天，父亲送给华盛顿一把锋利的斧头，华盛顿高兴极了。他走进果园，发现有一颗小樱桃树，开心地想，好啦，就在它身上试小斧头吧！于是他一蹦一蹦地跑过去，举起小斧头就朝樱桃树砍去，只听“咯嚓”一声，小樱桃树断成两截，倒在地上。不久，父亲回来了，当看到心爱的小樱桃树被砍倒时，他愤怒极了！小华盛顿看到父亲如此生气，这才明白自己闯了祸，就像父亲承认了错误，父亲原谅了他。以后的日子里，他从未忘记这一点，一直像小时候那样勇敢和诚实，华盛顿之所以受人尊敬，诚实或许是原因之一吧！
是啊，生活中诚信无处不在，你看，它时而在拿着钱包却拾金不
昧的女孩身旁弹奏着乐章，时而在公园里正焦急等待朋友的同学身边跳舞，又时而正在向妈妈坦白的小男孩身边描绘着这一幕……就让我们从现在做起，从身边的小事做起，时时讲诚信，处处讲诚信，做一个诚信的小公民吧！让诚信之花绽放我们的心灵！
教师评语：本文从“诚信是金、诚信是真、诚信是德”三个角度，列举了三个有关诚信的小故事，具体阐述了生活中应如何做一个诚信的人。文章以自己的感受开关，以感受结尾，使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
指导老师：苏婷婷
篇三：诚信征文：有位叔叔叫“诚信”
有位叔叔叫“诚信”
安海镇菌柄小学 五年一班 黄旭洁 指导老师：吴婷婷 今天一早起床，完了，又睡过头了。我赶紧刷牙洗脸，抓起书包就往门外冲。早餐还没吃呢，打算经过菜市场再买包子吃了。菜市场可热闹了，人群熙熙攘攘。我来到早餐的摊点，忙说：“叔叔，赶紧的，给我两个包子！”卖包子的叔叔说：“小朋友，已经没有包子了，馒头要吗？”我一听不禁失望地“啊”了一声，但是谁叫我现在饥肠辘辘，只好答应：“好吧！馒头就馒头！”叔叔便从蒸笼里熟练地拿出馒头并包在袋子里递给我。我递过馒头，从兜里掏出了两块钱，说：“谢谢，给你钱！”叔叔接过钱，皱了皱眉，又往口袋里掏掏找找，抬起来说：“小朋友，实在抱歉，我现在实在没五毛零钱找你，要不这样，你中午放学经过，我找钱给你。”眼看着上学时间来不及，而我肚子也直唱“空城计”，我也只得答应了。
然而，中午放学的我早已把这事抛到九霄云外去了。经过卖包子的小摊也顾着和小伙伴打闹着，蹦跳地回家了。刚关上家门，放下书包，便听到一阵急促的敲门声。我赶紧打开门一看，呀，原来是卖包子的叔叔啊！只见他累得满头大汗，从眼中透过一丝焦急。他看见我，长舒了一口气，“还好，追上你了。小孩子跑得就是快！”“叔叔，你怎么到这儿来啦？”我看到他这副模样，不禁好奇。“哎，我刚看见你从我摊前跑过去，喊你呢，你没听见。我只得叫老乡帮我看着摊子，一路追着你来啦！”叔叔说完，便把攥在手里的五毛钱递给了我。“给你了，现在我的心也放下了，省得老是悬着。”这下，我才恍然大悟，原来他就是为了早上的事追过来的，不禁心里对他的敬佩之情油然而生。不贪小便宜，真是讲诚信的叔叔啊！“叔叔，你进来喝口茶吧！”“不了，我得走了。”说完，这位叔叔又急急忙忙地转身离开了。
妈妈听到声响，从厨房走了出来，问道“小洁，刚刚是谁和你说话啊！”“是一位叔叔！”我笑着回答妈妈。
妈妈又问道：“哪家叔叔？”
“哈哈，不是哪家的，是社会上的诚信叔叔！”
教师评语：小作者用朴实的语言为我们讲述了生活中的普通小事，遣词用句准确，情感真实，充满生活气息。从生活小事入手，最后点出了“诚信”这一深刻含义，让人感受到这位叔叔的美好心灵，也令小作者触动极大。
教师签名：吴婷婷
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