我心中的老师的征文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到征文吧，征文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的征文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的我心中的老师的征文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我心中的老师的征文1
孔子被尊称为至圣先师，不仅全世界华人尊敬，外国人也很尊敬他。因为孔子对每个学生，不论他聪明或愚笨都会以耐心教导，以有教而无类的方式教育学生，获得每个人尊称为至圣先师。我心目中的好老师就是像孔子一样，能对每个同学都以耐心，慢慢教导，有不懂的地方，会不厌其烦的不断讲解直到学生完全了解为止。
“老师”是我们一生中非常重要的人，如果没有了老师，那我们就不会读书、写字，甚至于连做人的基本原则都不会，所以老师这个职业是很神圣的。但是，老师还是有分好坏的，好的老师会让你得到很多帮助和知识，不好的老师就会误人子弟一生。
我心目中的理想老师是一位教学认真、知识丰富、待人亲切、品德良好，且能适当的跟我们沟通，处理事情时，也很公正，不可以重男轻女，或重女轻男，这样才会受人尊敬。
好老师还要有无比的耐性来教导那些顽皮的学生，因为没有那份耐性就不能把学生教导好的。其次，要有“赏罚分明”的心，做得对的学生，理应当“赏”，做错应当“罚”，学生也才会信服于老师。
另外，老师能懂得因材施教，也是十分重要的。能细心留意学生的情况，鼓励学生参与学术以外多元化的活动，并发掘出学生不同的潜能。再者，老师也要有良好的EQ，每天面对不同学生的问题，又不能随便的乱发脾气。做为今时今日的好老师，对时代的触觉是少不了的，能掌握潮流的走势，就能更加了解学生的心思和想法，这样做可以增加彼此间的沟通，建立融洽的师生关系，减少彼此间隔膜。
所以，我心目中的好老师，不论他是男老师、女老师，年纪大的老师或年纪轻的老师，只要他是一位能处处为学生着想，凡事为学生打算，遇到学生有不明白的地方，能以真摰的心为学生解说，就有如岸边的灯塔在茫茫的大海指引船只的方向，航向安全而繁荣的港口，或有如一位经验丰富的牧羊人，带领迷途的羔羊找到正确的方向，这样便是我心目中的好老师。
我心中的老师的征文2
当时间沉淀下来，剩下的就只有回忆。踏入高中的第一年，就这么匆匆地过去了，真快，快得连好好道别的机会都没有，难过、不舍、想念各种感触涌上心头。
我深深爱着高一3班这个集体这个家，爱里面的同学，爱里面的老师。在我眼里，高一3班是最强的，最棒的，而将这一切融合在一起的，正是我们深爱着的班主任小严。
小严胖胖的身材，圆圆的脸蛋一下子就会给人十分深刻的印象，他谈吐幽默风趣，完全不像是一个比我们大20岁的老师，只是以一个跟我们一样怀着童心的老师。下课了，他会陪我们一起玩，一起闹，时不时还调侃我们，但是每个人包括小严在内都很开心。就是这样，高一3班靠的越来越紧，关系越来越密。上课时，他生动的讲课循循善诱，我们每个人都听得津津有味，他会用自己独特的方式使我们每个人都理解。
在工作上，他恪尽职守，自己能做的事情绝不会去麻烦别人，总是喜欢一个人去肩负，保护我们、维护我们。他总是喜欢和我们在一起，午睡总会过来和我们一起睡，有他在，我们也觉得休息的更踏实。
我们每次犯错，都会很后悔，并不是我们怕小严会狠狠地教训我们，而是感觉对不起小严。因为在我们一次又一次地犯错后，小严总会和我们讲道理，最终原谅我们，这样的他，深深地让我们折服，让我们再没有任何理由不好好学习。
小严身上散发着人格魅力，每次我们班总会有几个淘气的学生，把纸屑投在了外面，而小严每次都会默默地去把垃圾捡起来丢在垃圾桶里面，却从不会去埋怨什么，只是一遍又一遍地跟我们说要注意班级卫生，不知不觉他在用自身行动教育我们。
小严身体并不是很好，有好几次上课他都面色苍白，但他仍会用最响亮的声音去讲最生动的课，一句“我没事”，包含了多少他对我们的爱。
他就是我们高一3班的班主任，我们的老师，我们最好的朋友——小严！
我心中的老师的征文3
学海无涯，陪我们走过的是教我们如何做人，如何处事的老师。老师就像一泓清泉，滋润着我们干涸的心灵。在我心目中，有这样一位好老师，她既是良师，又是益友。她，就是我们的语文老师舒老师。
良师 落红护花
曾记否？那绿肥红瘦。那是您为我们地无私付出。
课堂上，您总是妙语连珠，我知道，昨夜你又是一个不眠之夜。您又为了精彩的课堂，为了我们能更好地掌握知识操劳了一夜；课后，办公室总是挤满了人，那是一个个“小问号”。您总是会耐心地为他们答疑解惑，让他们一个个满足地出去；放学后，您总是最后一个走的，您不知疲倦地在一百多本作业中打转转，您总是会用娟秀的字迹把他们的不足写在作业本上，那一个个字中都饱含着您对学生们地爱！
您告诉我们，小草也美丽。我知道，芳草萋萋离不开落红的“化作春泥更护花”。
益友 寓教于乐
舒老师，您知道吗？您一直都是我们心目中最好的朋友。您的幽默，早就成为我们心中的珍品。
还记得那次吗？班上有一个好逸恶劳的人到网上抄答案。您慧眼识珠，一下子就看出来了。那人理直气壮地说：“我没抄，只是问了一下姐姐。”老师一转眼珠子，笑着说：“你姐姐姓百名度吗？”全班轰然大笑，那位同学脸“唰”地一下红了，坦白了“犯罪”的事实。舒老师，您还真是有一套！
舒老师，您的那个电脑，可是同学们眼中的宝呢！我们天天指盼着您放电影，或是做出更棒的课件来给我们享受。您总是能满足我们的心愿，那时我们总是“高呼万岁”。
“随风潜入夜，润物细无声。”舒老师，您就像那春雨，无声地滋润我们，让我们在欢乐中学习。您，就是我们的益友。
舒老师，您像蜡烛一样点亮了我们的人生，您就是我心目中的良师益友。
我心中的老师的征文4
我还记得我在和初中的离别赠言里写道：“我遇到许多可敬的老师，有的活泼，有的深沉；这个怪异，那个幽默。”但很快地，他们已在时间之河的另一头，他们留给我的是一颗感恩的心。
步入高中，我又认识了许多老师，我总认为老师是可畏又可敬的。记得在一节地理课上，老师默写有关前一节课的内容，老师问了三个问题，但我没有丝毫印象，一个没默出来，待到默写本发下来，只见三个红叉，心里好不伤心，但我又吃惊地看到默写旁写了个显眼的“60”，我能想象当地理老师打下三个红叉后，又翻到封面，看到上面的名字，犹豫了一会儿，又翻至默写，写了“60”。我明白老师这是给我的警告和勉励，我感激于老师给了我一次机会。
高中老师的关心无微不至。一天，同学们在上完四节课，肚内早已空空，我们排着队去吃午饭，班主任伴着我们去食堂，当我们迅速地拿出盆子时，班主任瞥见有几个长凳没放下来，便赶上前把凳子一个个的小心放下，我和几个同学看到，我相信他们一定和我一样，肯定格外感动。班主任又在餐桌旁等待同学们打饭回来，她等待着所有人的到齐，若少了一个，她就询问同学，那位同学就大声回答。
升至高二，就意味着与高一的别离。有时我看到我的高一老师，我便大声打招呼；有时当我的老师经过我，我埋下头去，也会霎红了脸。我怀着对以往老师的怀念，却又不敢表达，我对我胆小的性格感到厌烦。还记得与高一班主任告别时，我是拉着母亲去的，我拽着母亲到班主任跟前，母亲把我不舍的心情都表达出来，我面对着即将见不到的班主任，眼眶里隐隐盈着泪，班主任说：“没事，我们高二还可以见面，暑假里多做做难题，有问题可以问我。”我深深的点了点头。
我有许多令人难忘的老师，他们给予我的关爱并非这点木讷的文字所能尽言，但我着实感激着他们，发之肺腑。
我心中的老师的征文5
“老师”是个神圣的职位，“老师”是一个蕴含着尊敬和赞叹的称呼，“老师”是人类灵魂的工程师，“老师”是他（她）在我们幼小的心田里播撒撒了文学的种子，“老师”是我们在学校里唯一的“守护神”，“老师”……
每个人都有一段快乐的上学经历，上学的经历。每当我们哭泣受伤的时候，老师都象自己的爸爸妈妈一样，不让我们伤心。
我姓心中一直有一个好老师，她是那么的善良。
他就是——卞老师。
卞老师原名叫卞彩云，她是我1到3年级的班主任，4年级的数学老师，就是她教了我4年的数学，也是在他的指导下，我的数学成绩一直很Good。他在我的内心深处播撒了数学的种子，他就是我心目中的好老师。
卞老师，身材不高不胖，带这一副眼镜，看上去很有学问，但他却很普通。
你们会问：“普通？那有啥好写的？”
其实，那是一件是：
那时我上2年纪的时候一天上午，我们很早的放学了，我本想去校门等老爸，可天空却下起了毛毛细雨，我只好在教室里等老爸，过了会，许多同学都都跟着家长走了，可老爸的身影却迟迟没有出现，直到毛毛细雨变成倾盆大雨的时候老爸一直没来，同学们越走越少，我的心也越来越急。恨不得一块哦气冲高速回老家。
这时候，卞老师走了过来，慈祥的问我：“怎么了，家长没来吗？”我点了点头。
卞老师说：“等一下”。说完便冲出教室去了。过了一会，老爸来了。我生气地说：“怎么这么晚才来？”老爸笑了笑说：“Sorry，临时有事来晚了，下次不敢了。”
还没等老爸说完，我便跳上老爸的车子说：“回家！。”就这意昂我们回家了，把卞老师的事也早就抛到脑后了。
可谁知，第二天，卞老师迟迟没来到学校，向同学一打听，原来卞老师生病了。一定是昨天的事。我茅塞顿开，眼睛立刻湿润了。
她像蜡烛，照亮了我们，牺牲了自己。她更像春雨，哺育着我们！她是个好老师！
我心中的老师的征文6
我心目中的好老师就是我以前的数学老师——刘爱娟老师。
刘老师年约三十，留着短发，显得特别精神、利索。她虽然不是非常注重穿着打扮，但她的衣着总是朴素、整洁。她性格开朗活泼，给我印象最深的就是她那爽朗的笑声，非常响亮，从很远的地方就能听到，真是未见其人，先闻其声。
她是我三年级和四年级的数学老师兼班主任，虽然这个任务很艰巨，可她没有半丝怨言。她工作起来特别认真，每次上课她总是运用讲故事、说笑话等各种方法调动我们的情绪，激发我们的学习兴趣，让我们学得津津有味，总感觉每节课在快乐中过得飞快，一点也不觉得累。她批改作业非常认真、细致、严格，每个符号、每个单位她都看得很仔细。而且她总是在下节课上课之前准时批完作业，对我们出错的题目，她一方面教育我们上课集中注意力，用心听讲；一方面不厌其烦的耐心给讲解错题的原因，让我们及时改正错误。如果碰到有打架的同学，她不会不问青红皂白的乱批评，总会问清原由，公平处理，同时还教育我们要团结互助、互相关心、共同进步。
记得上四年级时，我得了一场病，由于住院耽误了学习。当我病好回到学校重新上课时，同学们都已经学了许多课程，我急得直想哭。刘老师为了帮我赶课，她牺牲课下休息时间，把我叫到办公室给我辅导学习。并开导我说：“吕子涵，落下课程不要着急，你平时成绩很好，又非常聪明，再有老师和同学们的帮助，你很快就会赶上来的。”听了她的话，我心里感到暖暖的，同时着急的心也慢慢的平静下来，过了一段时间，我的课程真得赶了上来，刘老师也高兴的脸上露出笑容。
值得我尊敬的好老师有很多，但我最敬佩的还是刘老师，我为有这样一个好老师而感到高兴、自豪。刘老师！你永远是我心目中的好老师。
我心中的老师的征文7
在家的日子里，我静静地坐在窗前，望着窗外金色的阳光。微风透过窗户轻抚着我的脸颊，风铃奏出了清脆的音符，霎时间，我的心绪回到了温馨的校园……
时光荏苒，转眼间迈入靖安三中的大门也有四个月了。我非常庆幸，在这里我遇到了人生驿站中的一位好老师，她就是我的班主任兼语文老师陈瑞梅老师。
陈老师是一个勤劳、热爱教育事业的人。每天早上，她都早早地来到了班上，检查卫生工作，组织同学们读书，在一片琅琅的读书声中，陈老师就这样默默地站着，微笑地看着我们，日复一日地陪伴着我们成长，她脸上绽放的微微的笑容好像是对未来桃李满园的憧憬。陈老师就像是一缕轻风，沐浴着我们的心田。
在课堂上，陈老师用独特的教学方式，新颖的思维方式与技巧，总是让每个学生受益匪浅。陈老师喜欢用多媒体上课，同学们都喜欢看电脑上她精心设计的课件，她上起课来言简意赅，行云流水却通俗易懂。不仅让同学们在快乐中学习，还大大提高了教学质量。课后，她总是那样不厌其烦地为我们解决一个又一个学习中的难题，在她不断地鼓励下，我们班许多同学走出了自卑的阴影和内心的胆怯，敢和老师平等自由地交流，探讨学习中的问题。
记得开学那几天，陈老师在教室里找我，我看见她手里拿着一本我的作业本，笑容可掬地对我说：“小舒呀！你这个字写得非常整齐，但就是小了点，如果你能把字写大点，那就会更美观了。”第二天，我把字写大了许多，陈老师竟然在班上表扬了我，我信心大增。
有一次，我数学考了74分，心情十分得沉重，郁闷，陈老师看出了我的心思，轻轻地来到我的身边，拍着我的肩膀，用温和的目光看着我，语重心长地对我说：“人生是一次次的失败中成长起来，一次失败不算什么，站起来迎着风霜继续前行，有梦才有远方。”
敬爱的陈老师，随着时间地流逝，我对您越来越喜欢和爱戴。如春风拂过花朵，如艳阳普照大地，在您的教育和引领下，我插上了理想的翅膀。我爱您，陈老师。
我心中的老师的征文8
我对我心中的好老师的标准没有很高的要求，我希望她有一颗为人公平处事冷静的心，最好是戴着眼镜的女老师。
我心目中的好老师的标准很重要的第一点要眼睛雪亮，相信。学生。比如：上课时老师正在黑板上写字，有一位学生故意打了同桌一下，老师转过身来正好看见被挨打的同桌正在不服气的还手，结果下课的时候老师狠狠地批评了受气的同桌，并没有批评第一位故意违反课堂纪律的同学。我觉得老师不该这样做，老师应该先调查清楚，问清原因，还可以问一问周围的同学，再做最后的决定，这样的处理会让我们心服口服，而不是不分青红皂白的直接逮着谁批评谁。
我心中的好老师的标准重要的第二点，就是批评学生时不要在课堂上，因为上课的时间很宝贵，是用来学习知识的，而不是把这宝贵的时间浪费在去听老师批评某一个同学的身上，挨批评的同学很没有面子是他自找，重要的是一个人两三分钟，我们全班这么多同学的时间加在一起损失更大，我希望要把课堂上的40分钟充分用在听课，练习，超越自我上，课下再单独处理某一个同学的问题。
我心中的好老师的标准第三点就是讲习题一定要有条理的一层一层的讲清楚，讲明白。讲的过程中有谁不清楚举手问一下子解决了很长的时间，为一个同学的问题解决完了再接着讲课，这样的讲课听着很累，很没兴趣。不如这样，先把要讲的知识详细的讲解一遍，会的同学开始练习，不会的同学开始发问，等待老师的再次讲解。
最后一点，我心中的好老师最好是有一头漂亮的卷发，经常面带空姐般的微笑，这样看起来很优雅，很高贵;最好是还要带着一副眼镜，因为眼镜是学问和文明的象征，它让人很精神。
如果有老师会做到以上这几点，那么这位老师就是我心中最好的老师。
我心中的老师的征文9
“好老师”这三个字，看似简单，但是，它的包括面却很广，像关心学生、认真讲课、作业及时批阅等等方方面面，都是衡量一个好老师的标准。在我心中，陈磊老师就是当之无愧的好老师，好“妈妈”了。
为什么说是好“妈妈”呢？因为陈老师对我们无微不至的'照顾和关心使我们班每一个人都深受感动。无论是一声咳嗽、一个喷嚏，无论她在批作业、讲课，都会立刻说：“怎么？你生病了吗？病得厉害吗？如果不行，我叫你家长把你接回去看看，病好了再来。”如果那位同学说没事，那陈老师也要嘱咐一句：“好吧，那你多喝些水，不要再剧烈运动了。”这一句句话中，体现的不只是老师对我们的关心，还表现出师生之间的情感，是那么深，那么浓。
她不只关心同学们的身体健康，还关心我们的学习。讲课便是其中的一种。
好的课堂效果，离不开老师课前的精心备课，怪不得我每次听陈老师讲的课，都如痴如醉。陈老师的讲课语言通俗易懂，有时，看课堂气氛过于紧张了，她还会插进几句幽默风趣的话，调解一下这种气氛，不过马上就会回到主题上。听她的课，简直就是一种享受呢。
说起课后的家庭作业批阅情况，陈老师一定会得满分，不信吗？那我说给你听：每天，我们的语文作业只有两三种，虽然很少，但如果全班53个同学的作业加在一起，那得是很多吧，把这么多的作业全部让陈老师一人批阅，那得需要多少精力和时间呀。但陈老师一直在努力坚持着，力争做到一天之内批完。如果把批好的作业发下去之后，有的作业上有错题，在语文课上，老师哪怕不讲新内容，也要先让同学们把错误改过来才行。
陈老师工作认真负责，生活上对学生精心呵护，真是我们心中的好老师！
我心中的老师的征文10
我心目中的好老师是我们的数学老师——王老师。因为，在我上小学之前，我的数学成绩不好，我对数学总没有足够的信心，那时，每次老师讲数学题我都听不懂，我就想：我还是个小P孩，怎么就给我们讲这么难的数学题，老师们是怎么了？那时，我做家庭作业也很慢，常常为了一道题想很久，常常要向家长求教。自从我上了小学一年级，在第一学期时，我常常拿低分，有一次竟然还考了七十五分，见到爸爸之后他批评我了。
到了一年级第二学期王老师来教我们的数学课了，从那时起，我的数学成绩就有所上升了，那时我就很感激王老师。到了二年级第一学期我已经深深的喜欢上了数学，在期中考试我也终于拿到了一百分。二年级第二学期时，我的校考我在班里考得不错，其中数学给我争了许多分。到了三年级我第一单元测验，全年级只有四个一百加十，其中就有我。我特别高兴！回家后，爸爸妈妈问我怎么考得这么好时，我回答这都是王老师的功劳，还有她考试前发卷时对我说的一句话：一定要考一百分！深深的鼓励了我，给了我无限的信心与力量。现在再回想之前这太理想的成绩，我又想如果没有王老师，我是不是还会像以前那样呢？
我喜欢王老师的原因之一，是因为她讲课时把每一个细节，第一个重点都给我们讲的十分清楚，她讲的解题思路十分的清楚，教给我们了许多的解题方法。原因之二是因为她布置的作业十分少。可能许多家长觉得布置作业少的老师一定不是好老师，那你就错了！那是因为王老师十分信任我们，她相信我们一定在上课时认真听讲了，把重点已经掌握了，所以布置的作业比较少。王老师常常说：”做题只是为了发现问题，上课认真听讲才是最最重要的，如果上课不听讲的话，这个问题你就永远不会得到答案。“我一直把王老师的话牢牢记在心里。
我很感谢王老师，是她让我的数学成绩提高，是她让我喜欢上数学并且爱上数学。我对王老师的感激之情是用语言无法表达的。
谢谢您王老师！
我心中的老师的征文11
老师，您可否知道，你在我的心中有多么伟大吗！您上课时的声声教育，谈心时的一字一句，教育时的点点滴滴，都将是我们自信心的源泉！
我学习现在可谓突飞猛进，而这股力量都来自于李老师地关怀。每次上课时，李老师都会认认真真地给我们讲方法，细心地告诫我们不要犯错。课文中一些不懂的，李老师一指导，问题便与我们挥手再见了，真是：一点就通啊！在这样出类拔萃，博学多才的老师地细心指导下，能不进步吗？
有一次，我被旗杆打了背，肿了好大一块，睡觉都躺不下来。起床后，刚无精打采地踏进教室第一步，李老师便心急如焚地问道："没事吧，痛吗？一定要重视伤口，好好休息，好好疗伤啊！"李老师真是在无微不至的关心我，虽然下午有一场比赛正虎视眈眈地看着我们，作为班主任的你理所当然地会把全部精神放在比赛的同学身上，养精蓄力，勇夺第一。但这位好老师，却时时刻刻地关注着我，在她的心目中，学生是最重要的，教育是最重要的，无论在哪里，都不能忘记我们这些学生。还有李老师平时是一直关注着我们的，她不会因为为了夺得比赛第一而把我们学生丢在一旁视而不见，就是这股暖流，使同学们一直在飞越般的进步，使我心里温暖了许久，许久。
李老师，您是伟大的，您这个美丽而富有魅力的老师使我感动不已，您关心我们的一举一动使我赞叹不已，您热爱教育的一笔一划使我肃然起敬，李老师您是最棒的，我确定一定以及肯定地说，我以后一定会给您这个富有魅力的老师争口气，给您一个美满的答复，也会把您这位使我感动的老师的心田温暖许久，许久……
我心中的老师的征文12
每当想起教师这个伟大的名字时，我的心里不禁油然而生，想起了我们的数学老师，她是我心中的理想老师。
在过去的半学期里，有些同学认为数学老师是一位严厉的老师，而有些同学认为她是一名风趣幽默的老师。
别看数学老师看上去是一个满腹数字的“理科人”，但是数学老师的肚子里还真是有一点小幽默的。每次上数学课，刚开始每位同学还能打起精神来，可上了半节课，同学们就开始走神、打哈欠等，数学老师便收起来她那满肚子的理科知识，拿出她的幽默感，给同学们讲个小笑话，同学们被逗得哈哈笑，一扫困意，又打起精气神来了。每次临近考试，同学们的压力愈来愈大的时候，数学老师又会给我们讲几个小笑话，调节一下我的紧张情绪。告诫我们不要那么紧张，放松才能取得好成绩。
数学老师不仅是一位幽默风趣的老师，还是一位关心同学的好老师。只要他能做到的就会尽力为每一个同学做好。有一阵子我们班感冒盛行，同学们咳嗽不断，同学们做题时，时不时就会咳嗽。数学老师看到谁咳嗽了就会去询问一下他的情况，并嘱咐要多喝水及时吃药。一段时间看同学们还不见好的时候，数学老师又开始为我们找偏方。没过多久，我们班上的咳嗽声渐渐就消失了，也许是老师的关怀让我们逐渐痊愈。数学老师的脸上也露出了灿烂的笑容。
数学老师就是我心中的理想老师。她既是一个幽默风趣的老师又是一个关心热爱学生的长者。数学老师的优点很多，作为老师，她为我们树立了榜样；作为朋友，她教会了我们如何关心爱护他人。我很庆幸自己有一位这样的好老师！
我心中的老师的征文13
我心目中的好老师是班主任徐老师，徐老师她矮矮的，胖胖的，那和蔼可亲的丝丝笑容总是挂在她的脸庞上。他做事十分认真，总要做到最好。
那一天，徐老师如离弦之箭一样向我飞奔而来，我的心砰砰砰砰不断地跳动，我心想：我做错什么事了吗?把徐老师急成那样……。我还没想完，徐老师就碰着了我的胳膊，亲切的和我说：“王梓衿，你去参加艺术节的绘画比赛，这几天去准备一下，题目是《我的家乡》。我悬着的心终于安稳的落了下来，心情既高兴又沉重。晚上，我拿出白纸，准备好画笔，极其认真的画起来，我先拿起画笔，在纸上画好了轮廓用彩铅先画出几座房子，房子后面再画几座山，房子旁还有桥……整张画顿时变得五彩缤纷，我心里暗暗自喜想明天徐老师一定会夸奖我的。
第二天一早，我把画交给了徐老师，徐老师看了画露出了一副感觉我画的不好的表情。后来，果然不出我所料，徐老师拍拍我的手臂对我说：“王梓衿，你这里颜色不太丰富，那里太空了，远处的山画得太多了……。”我听了这番话心里很难过，暗暗地想：“我画画都好多年了，我会不知道哪里需要改，难道还要你教吗?”我很不服气的拿回了那张画，放学回家又到家里去反复的改良，到最后，我举起那张画，真是美丽万分，我顿时打消了不服气的念头。一早，我兴致勃勃地跑向徐老师办公室，徐老师正在吃早饭我把画给徐老师，徐老师高兴地拿起画说：“恩!比上次好多了!一定能得一等奖。”我很高兴，心像火焰一样炙热!
比赛的那一天来了，我充满着活力走进了赛场，比赛时间是两小时，我照着徐老师的步骤一步一步地往下画，两小时过得很快，马上比赛就结束了，我满意的点了点头，走出了赛场。不过几天，结果出来了，我非常激动，等徐老师报出一等奖的时候，我一蹦三尺高，笑得合不拢嘴。
我知道，这一等奖有着徐老师的功劳。徐老师是那么和蔼可亲，做事又那么认真。我们全班同学都永远喜欢她!
【3】我心目中的好老师征文
我心中的老师的征文14
我心中的老师征文：我的老师
莫言写过一篇名叫《我的老师》的文章。共举出三位他最想感谢的老师。文章年代感佷强三位老师分别担任了‘启蒙者’，‘领路人’，‘忘年友’的角色。或许我还未经历过这些，但我也想谈谈我的老师。
班主任其貌不扬，在他与其他老师的交谈中，我们知道他叫‘老鲍’，于是大家在私底下亲切的喊他老鲍，但看见他我们还是会喊‘鲍老师好！’。
老鲍是一个严肃与幽默并存的人。他会让我们在临考前说个笑话，为我们放松心情；也会在下课找同学促膝交谈。让我们觉得他不仅是一个老师，更像是一个朋友。
老鲍的‘慈眉善目’一直让我们觉得他一定是一个‘好欺负’的老师。于是有同学在他的课上松懒，拖沓他布置的作业，对于他的提醒置之不理。一切都好像再积蓄，尘埃中沉睡，但这世界的变迁都来自于尘埃。
终于，老鲍爆发了。在周三的晨会课上，老鲍一再的‘苦口婆心’讲大道理，但台下的同学一脸不屑。忽然，讲台上的声音沉重了；‘你们初中可以成为好学生，但不要以为高中也可以这么松松懒懒度过!’老鲍脸色阴沉说完后沉默不语，同学们或许感觉到了什么，心思也集中了些。
这是我们第一次看到老鲍发火。看到这个平时沉默寡言，甚至有些‘弱不禁风’的男子突然这样，我们都不惊呼了口冷气。
老鲍是阴着脸出教室的。到了下午的政治课上，同学们一个个小脑袋垂了下去，老鲍突然开口向我们道歉，说是他太冲动了，没有顾及到我们感受。然而对于我们的行为，老鲍只字不提，但我们都羞红了脸。
从此我们班同学便不敢在课上随意，把老师的话当成耳边风。特别是政治课，大家都很认真，老鲍也露出了欣慰的笑容。
我不会用华丽的辞藻赞美她，也不会用平朴的语言歌颂他。我没有莫言的经历，不会编撰成文；也不会大声想他表达我的敬意。但我会永远记住他说过的话和做过的事。
师恩难忘，我想莫过于此。
我心中的老师的征文15
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师是蜡烛，是园丁，更是浩瀚无边的宇宙中一颗最亮，最美的星星。在我读四年级的时候，认识了这样一位尽心尽职的老师，她就是我们的班主任陈老师。她教我们语文。她个子高高的。大概是由于她以前看书看的太多，所以戴了一副眼镜。在四年级开学的时候，老师为了让我们看书。她用了很多时间来熏陶我们读书品书。她在我们班级里建立了一个小图书馆。从图书馆建立的那天起，我们班上的同学一下课就争先恐后去借书。时间一长，我们班大多数同学都喜欢上了书。我也是如此，以前我不是很喜欢看书，可我在陈老师的潜移默化下，也喜欢上看书，同时也明白了书中自有黄金屋的道理。陈老师的教学水平非常好。以前我一点也不喜欢语文，总觉得语文太难了无法掌握。可是，从陈老师教我们语文起，我就喜欢上了语文，因为她总是教我们学习方法，而不是照本宣科，因此我对语文产生浓厚的兴趣，同时陈老师还让我与书本成为了好朋友;当我们遇到难题时，她总是耐心的帮助和指导我们。当我们退步的时候，老师就会鼓励我们，让我们重拾信心。当我们取得好成绩时，老师比我们自己还要高兴。陈老师不仅关心我们学习，更时刻提醒我们学做“正人”。她要求我们在道德品质不能犯任何错误，说：人一定要有的德，那么“才”才能得以发挥。老师的职责在于教书育人，教书应该是“授人以渔”而非“授人以鱼”;育人应该是培养孩子的良好品质。我们的老师正是这样一位以学生发展为己任的好老师。'
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