爱与责任征文
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到征文吧，写征文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写征文呢？下面是小编为大家整理的爱与责任征文，希望对大家有所帮助。
爱与责任征文1
爱，能温暖人的心灵；爱，能鼓励人一直朝前迈进。有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。作为一名教师，所面临的是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。”
一、学生就必须严格要求学生
俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之惰”。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美等方面的全面发展的，不是摧残学生身心健康的严。严格要求不等于惩罚学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。
二．爱学生就要尊重学生的人格
爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志强加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，切勿伤害学生的自尊心和自信心。对学生多一些鼓励，少一些训斥；多一份肯定，少一份否定；多一点表扬，少一点批评。对学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助，只有这样，才能成为学生心目中真正的良师益友。
三．爱学生要善于发现学生的闪光点
任何一个学生都有自己的优点，“问题生”也不例外，相反，对这些“问题生”要给予更多的爱，。教师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点真正闪光，使学生的自信心和上进心得到充分的发挥，从而激起学习的斗志。转化“问题生”除了多观察外，还应多了解、多关心、多谈心、少发火、不体罚、不放弃。实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“问题生”是绝对可以转化的。
对学生除了所给予的爱以外，还应有一份责任感。
如果说这一切都是源于爱的话，那么更确切地说是基于一份深深的责任。我们说爱与责任是师德的灵魂，其实责任也是一种爱，正如歌德所说的那样：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。
我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视、漠视造成的，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的，所以教师的工作就是一种“以人为善，以人为本”的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以‘人性向善’为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活，；就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值，引导学生去建立正确的世界观和人生观。
总而言之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。对学生的责任感是每个教师所必备的，热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力。对孩子多一份爱吧，因为在给予的同时会多一份收获；对孩子多一份责任感吧，因为只有这样才不会愧对教师的这个称号。
爱与责任征文2
梦想是和汗水和泪水联系在一起的，而我的梦想是和爱与责任联系在一起的。我是一名普普通通的老师，在平凡的岗位上用爱与责任默默地书写着我的'青春，我的梦想。
20xx年9月，师范毕业的我带着满怀憧憬的教师梦，带着一颗火热的心，踏上了教师之路。13年的教学生涯，我品尝着耕耘和收获，凝聚着执着与汗水，承载着坚韧与拼搏。数不清多少个夜晚，我在灯下备课，数不清多少次我的孩子生病了，我撂下他毅然去工作，数不清多少次课后我和学生谈心，做思想工作。尽管每天都拖着疲惫的身体很晚才回家，但是我依然感受着工作带给我的充实和幸福。因为我有梦，一个充满爱的“教师梦”。在爱的驱使下，课堂上我鼓励孩子们，课下我和孩子们一起做游戏。感觉天是那么蓝，校园是那么美，孩子们是那么可爱，一天见不到我的这些孩子们，我会牵挂他们，我会念叨他们。
近几年，随着几位老师的相继退休，我担任了教导、政教工作，同时承担着五年级班主任、语文、思品的教学。每天一走进学校大门，就感觉和打仗一样，做不完的事，说不完的话，尽管这样，我的心里始终有一个原则不能越过，每天都要给孩子们上好课，什么工作都可以往后拖，唯独每天的语文课不能马虎。我用自己发自内心的爱呵护着孩子们，用一个教师的责任时刻要求着孩子们。
在爱的引领下，我在教育教学路上不断成长。我微笑着走到学生中间，成为学生最知心的大朋友。当我用爱的火焰融化了学生心里的冰块时，我好像看到了春苗在萌发；当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想的大门时，我仿佛闻到了百花的芳香；当我和同学们欢歌笑语时，我似乎感到青春的旋律在身上激荡。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。日久生情，长时间和孩子们相处，我已把每个学生当成了自己的孩子。远的不必说，单说最近。
我班上有一个同学王国强，四年级时每天不是欺负这个，就是打伤那个，没有一天安宁，学习就更不用提了。望着孩子黯淡的眼神，我觉得他不是单纯的淘气，肯定另有隐情。之后我进行了一次家访，了解到孩子从小丧母，最近他奶奶也是他最亲的亲人去世了，他刚有了一个继母，孩子有点不适应，心里很郁闷，就每天找事来发泄心里的愤恨。知道真相后，再见到孩子我紧紧地拥抱住他，面对苦命的孩子我说不出一句批评的话语。我们进行了一次发自内心的沟通，我们约定，他有什么困难随时都可以找老师帮忙，这一次我没有用教训人的口气，这一次我和他说着说着掉出了眼泪。之后，国强再也没有打过人，学习也一天比一天有进步，现在已经成了老师的得力助手。
学了《桂花雨》课文后，学生们都被故乡浓浓的桂花香陶醉了，好想见识见识桂花糕的滋味，听着同学们渴望的话语，看着他们失望的神情，我一阵心酸。我对自己说，我要满足他们。我就从网上买了两盒杭州桂花糕，让学生们品尝，看着大家一脸幸福的笑容，我陶醉了，没有什么比孩子们的快乐更让我感到幸福。
第二天大家给我带来了香蕉、糖果，还有的同学邀请我去家里吃饭。我觉得教师是最幸福的。学校开展读书活动，我把家里孩子最爱看的杨红樱的书拿来，让班上不爱学习的同学看，我知道他一看一定会喜欢上读书的，不出所料，大家都成了杨红樱迷。一个学期下来，望着又破又脏的封皮，几分失落，但是想到大家淳朴的笑脸。我觉得值。
教育不仅是教学的艺术，还是善待学生的艺术。陶行知给一个犯错学生三颗糖的故事深深的印在我的心里。每次看到学生纯真的笑脸，我就想只有自己不断学习，不断提高，才能让他们走的更远，让他们飞的更高。
每天迎着朝霞我对自己说用爱心去温暖每个孩子的心灵，每天沐着夕阳我问自己对每个孩子尽到责任了吗？让爱与责任同行，让爱与责任落实到每个学生身上，让爱与责任时时刻刻，永永远远伴我行，这就是我的教育梦。
爱与责任征文3
我是一名普通的幼师，九年前我怀着对幼教的喜爱，带着对幼教的憧憬，踏上了幼教的岗位。在父母眼里，我永远还只是个孩子，可是九年前未婚的我在幼儿园里，我已经是几十个孩子的“妈妈”了。曾有人问过我：“当幼儿园老师好不好”，我毫不犹豫地回答道：“好，因为整天和一群可爱的孩子在一起，看着她们在自己的教育下一天天的快乐成长，自己觉得特别的自豪”，感觉自己每天跟孩子混在一起也特别的年轻特别的快乐。
在幼儿园里我们老师每天都是第一个来，每天都是匆匆忙忙吃点早餐就开始一天的工作了，孩子们吃饭的时候要顾及到每一个孩子的需求，有的要添一两次，有的又很挑食，有的一口都不肯吃，这个时候你还得去喂他，劝他吃，给他讲道理，让他喝汤、吃菜，不要挑食。给孩子们上课的时候我们又唱又跳，又说又笑，时而小白兔，时而扮大灰狼，我们只有这样表演才会生动活泼，才能吸引孩子的注意力。和几十个孩子在一起，任何时候都不能有一个孩子脱离自己的视线，神经总是绷得紧紧的，怕孩子摔跤，怕孩子打架，怕孩子发生意外。我们的心中永远装着孩子，而且总是能敏感地觉察孩子的需要和困难，我们总是像妈妈一样照护每一个孩子，呵护每一颗幼小的心灵。孩子们发自内心的一声“妈妈”是对我们幼儿园教师最高的报答。
但是身为教育行业的我，在教育中其实我觉得我最愧疚的是对我女儿，布置环境时看到女儿玩的累了，自己躺在沙发上睡着了，心里很不是滋味儿。在幼儿园的家长会里，很多时候我女儿是特别想让妈妈去参加，但是因为我是幼师！在工作中我应该坚守在自己的岗位上，我们应该把最好的都给孩子们，踏踏实实去做好每一件事。
在幼儿园里我们每天也是最后一个走的，因为我们要亲手把孩子安全的交给所有的家长，这样我们才放心才能安心的离开。看着孩子们一天天在自己的教育下成长，是一件幸福的事儿，但他们长大了，需要自己独立张开翅膀去广阔的天空翱翔时，心里又有太多的不舍和留恋，但还是希望他们朝人生的方向前行。一个人能在自我热爱的事业中度过完美的时光，是一种难得的幸福。我明白我前面的道路还很漫长，幼儿园里工作的我，生活其实很简单，快乐的理由也很简单，但是只要能看到他们的脸上天天洋溢着纯真、可爱、灿烂的笑脸，在操场上奔跑闪动的身影，主动热情的与你打招呼、亲近你，自信、大方的展示着他的自信与骄傲……我会觉得这样的生活真的很好，感恩生活，谢谢你赋予我这个神圣职业，美丽的天使！
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