做老师真好征文

时间：2021-04-14 12:11:27 征文我要投稿

做老师真好征文

　　在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到征文吧，征文要求篇段合乎格式，字数合乎规定。如何写一篇有思想、有文采的征文呢？以下是小编帮大家整理的做老师真好征文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

做老师真好征文

做老师真好征文1

　　还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一棵种子，一棵对“做老师真好”这一职业期望的种子。这棵种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐在我心中生了根，发了芽，一天天长大了。今天，它终于结出了果实——我也成了一位老师。我怀着一份崇敬走进了幼儿教师的队伍，可当我穿过教师职业前面的光环，感受到了教师工作的平凡与辛劳时，渐渐地我彷徨了、迷茫了。我不禁问自己：这就是我多年的梦想？这就是我要干一辈子的工作吗？我动摇了，外面的诱惑时时影响着我年轻的心，以至于我工作时开始心不在焉。

　　然而此时我的身边却发生了这样一件事，使我顺利摆脱了先前的迷茫。新学期开学，我们班来了一位小朋友叫文文，人很机灵，平时很爱和别人亲近，就是有一点让人受不了，每天他家人都要到很晚才来接他，弄得我几乎每天最后一个离园。一次班里有活动，搞到很晚才结束，其余的孩子都陆续被家长接走了，又只剩下他一个人，这时，天已经黑了。我对文文说：“今天陈老师送你回家，好吗？”听到这句话，文文很开心，刚刚还哭丧的小脸也一下子露出了笑容。一路上，他讲了很多家里的事，他说爸爸在外地工作，平时很少回家；妈妈是中学老师，工作很忙等等。到他家时已经是晚上七点半了，可文文妈妈还没回来。

　　“你妈妈不管你了吗，这么晚怎么还不回家？”文文轻声告诉我：“我妈妈教室里有个哥哥生病了，住在医院里，我妈妈每天晚上要去给哥哥补课，所以要很晚才能回家。”哦，原来是这样，我迟疑了一下，又问他：“那你怪你妈妈吗？”“不！”文文很坚决地说：“我妈妈可好了，他们教室里的哥哥姐姐都喜欢我妈妈，他们说妈妈是天底下最好最好的老师！”我的心不由为之一颤，同样是老师，人家对待工作是如此投入，如此忘我，而我呢？一种难以名状的愧意涌上心头。不觉中时间已到九点，文文妈妈终于回来了，看到我便一个劲地赔礼，丝毫没有流露出对自己工作的不满。临走时，我好好端详了一下这个家，心里颇不是滋味。

　　这时，文文走到我身边，说了声：“陈老师，你真好！”顿时，一股暖流涌遍全身。在回家的路上，我觉得自己的心情豁然轻松了许多。这以后的一段时间，我经常送文文回家，同时，我在工作上也是越来越投入，越干越出色，受到了园领导的一致好评，而先前的迷茫早已消失得无影无踪。我要说，做老师真好，而这一心得的获得，得归功于一位诲人不倦的教师母亲和那一句童稚无暇的话语——“陈老师，你真好！”如今回想起前段经历，更让我感受着那种做教师的欣喜和荣耀。其实，这句“做老师真好”决不是写在纸上，贴在墙上的空洞说教，它是我用心去体会，用经历去认知的结果，它让我知道：当你用真诚的心去奉献一份爱心，你将在不经意间获得无数的祝福与敬重，这是每一位老师人生最大的安慰和最宝贵的财富啊！现在，孩子们已成为我生活和工作的动力，在今后漫长的教书育人的历程中，我将以这句“做老师真好”为人生坐标，不断进取，做一名真正合格的幼儿教师，到那时，我可以问心无愧地对自己，对别人说：“做老师真好！”

做老师真好征文2

　　每当迎着清晨第一缕阳光走进校园，我总在叩问自己：我热爱教育么?每当迈着匆匆脚步走进教室，我也在叩问自己：我爱这群孩子么?

　　记得，二十年前，在一个菊花飘香的美好九月，我登上了三尺讲台，成为了一名事物纷繁的班主任老师。从此，我便拥有了一份以爱为主题的职业。在我心中装得满满的都是我的学生，不仅有能说会道、文采很好的莹莹，也有不善言辞却温和善良的家鹏;不仅有思维活跃、知识丰富的健哲，还有虽然咬字不清却一再地努力、积极回答问题的小辉……细细解读这些孩子，我总是用其自身的优点去引领他们，用我的爱在他们心中播下希望的种子。

　　每每接手一个班，我就去家访……至今，用脚步已丈量了568个家庭。

　　我们班有个女孩叫瑶瑶，整天一副满不在乎的样子，很少完成作业。于是，在一个寒冷的冬天，我走进了她的家。那场景让我终身难忘!一个满脸是灰、头上还沾着几根干草、被烟呛得吭吭咳嗽的女孩趴在屋子外面生炉子，看到我时她眼里流露出无比惊讶。这时，我看到的是与往日完全不同的一个乖女孩。原来，孩子与奶奶相依为命，父母离异后都去了外地，没有人去过问祖孙俩的生活。奶奶用她那双饱经沧桑的干瘪的手拉着我的手，流着眼泪说，汪老师，瑶瑶在学校很听话吧?每天，她总是早早起床，生炉子，你瞧，她的手都冻肿了。仔细一看，我才发现孩子的手上都是口子。此刻，我对这个女孩再也没有任何埋怨了。后来，在课上，我经常用鼓励与期待的眼神望着她，倾听她那不算流利的表述。放学后，我一点点地给她补习功课;周末，我把她请到家里品尝我做的饭菜，尽可能多给她一些关爱。后来女孩真的变了，最终以优异的成绩考入了初中。

　　在和孩子们相处的日子里，我一天天积累着一笔财富，它就是越来越浓厚的师生深情。冬天，刘同学给我带来了小棉垫，悄悄告诉我：“老师，你的板凳凉，我叫妈妈给你做的。”有一段时间我胃不好，肖同学看出来了，从家里给我带来暖水袋，为了不让它凉，孩子竟然是把它放在衣服里捂着来的。每每此时，我骄傲，因为我是教师;我幸福，因为我爱着孩子们的同时，孩子们也深深爱着我。

　　在未来的日子里，我依然会默默地耕耘，依然作护花的“春泥”，依然痴情地续着“桃李满天下”的梦，而这一切的一切只因心中有爱。

做老师真好征文3

　　忙碌了一整天，手头的工作刚刚结束，正要下班回家，突然接到一个陌生电话：是郑老师吗?我们在校门口等你。

　　刚到门口，迎面扑过来一群中年男女，大家齐声喊道：“老师好，祝您节日快乐!”一辆轿车的车门打开，有人捧出一束鲜花，送到我怀里。几位中年男女围拢过来，争着自报姓名，介绍着彼此。

　　我仔细打量眼前的学生，他们早已人到中年：男同学有的已发疏谢顶，女同学则不少体态发福。是啊，一群三十七八的中年人，也都快到不惑之年了。

　　面前有个端摄像机的男子，瘦瘦的脸，不高的个头。突然，我的脑海里冒出来一个名字：郑国。我随口喊出，他非常激动，更加感到意外，没想到老师还会记得起自己的名字。

　　是啊，人真的好奇怪，有时不经意的小小启示，尘封已久的往事就会立时浮现在眼前：记忆的闸门一下子打开，沉寂在我脑海里二十年多年的模糊印象，顿时清晰起来——那个二十年前的郑国，瘦瘦的，小小的，总是坐在讲台前的第一排桌，一副腼腆大男孩的模样。虽然已过去这么久，但他的性情依旧未变，只是在一旁默默举着手里的摄像机，专注地拍摄一个个激动而温馨的画面。

　　还有那个葛志军，曾经是高高的个子，瘦长瘦长的身材，坐在教室中排的最后一桌，他喜欢打篮球。每次从操场回来，脸上总是湿漉漉的，一头乌黑的头发被汗水打湿，一绺一绺粘在额头。但此时的他，已是头发花白，身躯也不再挺拔，再难寻觅当年英姿勃勃的少年影子。

　　文静的、淑女般的康晓芳，说起话来还是那样娓娓动听、柔声细语，一颦一笑，仍然透露着当年的青涩……

　　在饭店的大厅里，学生们早已安排好了座位，中间墙壁上横挂一张长长的、红色的条幅：二十年师生相聚。

　　啊，二十年，真的有这么久了吗?

　　弹指一挥，时光如白驹过隙，二十年的时光，足够让每一个人的脸上出现岁月的痕迹。我从一个走出大学校门不久的师范生变为现在年过半百的老教师，岁月的刻刀，逐渐在我不再丰满光洁的脸庞上留下道道斑痕。但是由于我的职业特点，总是面对着一群群永远十八九岁的青春面孔，从而忽视了身边的人也会一天天老去。

　　此时的我，倒愿意他们是一群永远长不大的孩子，有着永远年轻的面庞，宁可是我独自一天天地老去。

　　望着留在书桌上的鲜花，我知道，不出几天它就会凋零。但我的内心，会一直盛开着芳香四溢的康乃馨!

　　不禁想起晏殊的《采桑子》：时光只解催人老，不信多情。

做老师真好征文4

　　怀着对教育生活的美好憧憬与向往，我自信满满地踏上了三尺讲台，成了千万小学教师中的一员。为师以来，我一直把做 “教师叔叔、小学班主任成老师和复读时的杨老师”一样的教师作为职业追求。

　　“这样做教师!”我执著探索着……为了上好一堂课，教案改了一遍又一遍;为了提高业务水平，我不厌其烦地向身边老教师请教。每天夜深人静的时候，我从网上下载名师录像课，一遍遍看，反反复复地模仿;为了让网瘾学生彻底摆脱网瘾，我和他同吃同住两个月;为了让一个厌学的学生重返校园，我三次骑自行车去50多里外的学生家中做工作……

　　这不，那一朵朵含苞待放的花蕾已开始绽放，好香!不，好甜!教师节，看着办公桌上那一束束鲜花，我心潮澎湃，这是只有教师才能享受的甜蜜。大年初一，目送着一拨又一拨登门拜访的学生，我激动不已，这也是只有教师才能品味的幸福。元旦晚会上，全体同学那句“刘老师，您辛苦了”让我热泪盈眶，这是只有教师才能收获的感动……

　　做了学校管理工作以后，我仍坚守在教育教学一线，因为，我是教师，教育的追梦使者。引领老师们一辈子行走在教育追梦路上，已成为我不变的人生追求。

　　我要一辈子坚守教育，坚守三尺讲台，因为，做教师，真好!

做老师真好征文5

　　讲台三尺，学海浩瀚;教室方丈，天地无限。从当年杏坛种梦，到如今初心依旧。十八年春雨秋风，多少纯真的笑脸相识相伴，又挥手再见。希望的帆驶向四面八方，而我，始终在这里守候，守候我们共同的梦之园。

　　我们的梦，升起在清晨的校门口。看，太阳才伸个懒腰，遥遥地在白杨树梢露了脸儿，孩子们已经三三两两，冲向校园。分明跳得欢畅，瞄到老师的身影，却一个个急刹车，轻声慢步扮起了乖宝宝——孩子，知道么?小时候的老师，如你一般调皮!老师的老师，把我所有的小把戏，都装在了心里，所谓“老师没看见”，无非是一种当年的我不可能理解的宠溺。如今，我只想把这份宠溺，传送于你。你的童真，是我最幸福的守候。

　　我们的梦，芬芳在繁花之路，徜徉在绿色走廊。走廊通往教学楼，三年土壤改良与品种选择试验，石渣路基终于盛开了绿色的梦。藤蔓柔柔地攀爬成荫，粉紫的豆花、鲜红的星星草，绽放的笑脸儿盈满依恋。走廊路面不会有一丝杂物——每天，当值的孩子都会准时出现，三两下打扫干净，也不急着回教室，抱着笤帚弹吉他。于是瞬间，所有的叶儿们花儿们，都会伴随着铃儿般的笑声，在晨光中摇曳。偶尔，会有几个孩子捧着书坐在条椅上，浅笑着、私语着。每每这时，阳光都变得格外温柔，透过绿叶的缝隙，轻悄悄地洒落，抚摸着孩子们的鬓角发梢。那画面，总是极美。孩子，所有的花香都为你们张扬，你们的快乐，是我最温暖的守候。

　　我们的梦，燃烧在平凡而神圣的校园。我们在教学中积累经验，在教研中成长进步。我们鞭策自身，我们鼓励新人，我们携手共进，我们风雨同行。孩子是我们共同的宝，看着他们从懵懂无知，到计数识字;从任性顽皮，到启智明理……多少辛劳，泯于一笑!我们，是基础教育者。我们的根，在这片深广的土地中;我们的希望，在无垠的海天上。环渤海、京津冀，是我们的故乡，也是我们出发的地方。孩子，所有的梦想，都因你们启航。你们的成长，是我们最骄傲的守候。

　　孩子啊，都说你们是春芽、是蓓蕾。那么将来的你，也许是高山顶的青松，也许是锦官城的牡丹，也许只是莽莽草野中最不起眼的一株。但请相信，无论如何，你都是这天地间的唯一，独特的你、个性的你，拥有你的舞台，实现你的梦。而我，愿意在这里守候，守候一双又一双羽翼的丰满，守候一季又一季花事的烂漫。

做老师真好征文6

　　顺着时光的隧道，我仿佛回到了40年前，回到了那个只有在梦中无数次出现的破旧的乡村教室。

　　难忘启蒙老师马玉成

　　记得8岁那年，母亲带我去庄上的小学报名，我拉着母亲的.手紧张得不行。那是一排破旧的平房，走进一间教室，一位身着白色碎花长裙的老师站在我面前，齐耳的短发，细长脸，有点黑，但是，整个人显得干练、干净。她问我：“想不想上学呀?”“会不会算算术，认识哪些字?”而我则躲在母亲身后不停地抹着眼泪，因为害怕，我央求母亲：“妈，咱们快走吧，快回家吧!”

　　她就是我的启蒙老师马玉成先生。马老师不仅教授我们知识，还非常幽默，所以上她的课非常有意思。最让我们吃惊的是，她竟然能用教室前边一架破旧的脚踏风琴弹奏出美妙的音乐。她一边弹琴一边教我们唱歌，我们口中唱着《让我们荡起双桨》，合着悠扬的琴声，心中感叹做老师是这么美妙的事情啊!就这样，教师这个字眼便植根于我的心底。

　　走上三尺讲台

　　斗转星移，1988年我考入唐山师范学校，1991年我也成为了一名小学教师。

　　20xx年的教师节前夕，我刚刚接手一个三年级的班。因为临近教师节，孩子们以自己的方式欢庆教师节，有的送我自制纪念品，有的拿来一枝康乃馨，有的放教室一小盆绿植。本想婉拒，但是看到孩子们失望的样子，我还是愉快地收下了。

　　记得那天上午下课的时候，一个小女孩来到讲桌前边，她的手里紧紧地攥着一个用纸包得很严实的纸卷，我一看是瑞瑞，就问：“瑞瑞，你怎么了?有什么事吗?”瑞瑞腼腆地说：“老师，教师节要到了，我想送您一个小礼物，希望您收下。”“不是贵重的东西吧!”“不是的，您一会儿打开看看就知道了。”我接过纸卷，纸卷裹得很严实，但是感觉是攥在手里挺长时间了，表面的纸都有点汗津津的。我拆开纸卷，原来是一根红色的圆珠笔芯。“老师，祝您教师节快乐!”我的眼睛当时就湿润了，眼泪差一点儿掉下来。很显然瑞瑞是经过了深思熟虑的。后来我才了解到瑞瑞的家境很差，父母靠蹬三轮车谋生，孩子送我的红色笔芯是让我批改作业用的。对这样一个懂事、好学的孩子我一直在关注着她的成长。

　　那一刻，感觉做老师真好

　　20xx年教师节，我刚上完课走出教室，一个熟悉的身影向我跑来，原来是瑞瑞，手里拿着一束鲜花。“老师，节日快乐，送给您。”“老师，我考上了大学，向您汇报!”我接过鲜花，“老师真的为你高兴，为你喝彩。”

　　那一刻，我觉得做老师真好。

做老师真好征文7

　　喜欢当老师，还得从我的小学老师说起。

　　我的小学老师张书涛，身体微胖但很魁梧，唱歌、书法都很棒。他给我们讲的那些道理，使我终生受益。

　　从张老师教我们开始，到我小学毕业，老师的形象在我心中始终是高大的、完美的。能做一名像张书涛那样的老师是我儿时的梦想。当时我想：当老师真的很好!

　　高考时，我毅然填报了师范专业。但命运之神似乎特别爱捉弄人，1980年高考，我语文成绩88分，化学是我的弱项，高考成绩没及格，可我偏偏就被分到了师范化学班，毕业后当上了一名初中化学教师。

　　我从此刻苦钻研化学教学，十年间，我所教的班中考化学平均分一直是内蒙古乌海市海南区第一名，我教的学生赵建华以98分的成绩夺得海南区中考化学最高分，而且将该记录保持了十几年。那时，我觉得：当老师真的很好!

　　但兴趣这个东西太奇怪了!我虽然对化学教学已经驾轻就熟了，但内心一直对语文念念不忘，1986年通过自学考上了内蒙古师范大学中文系函授五年制本科，五年后以优异成绩毕业。1993年调入唐山二中工作，历任语文教师、年级组长、德育处副主任、校长助理、副书记。其间，大部分时间兼任两个班的语文老师，连续六年奋战高三并获得高考优异奖，感觉真是累并快乐着!累是累点儿，但我喜欢站讲台的那种感觉。说句心里话：当老师真的很好!

　　从教35年了，我是家里的第一位教师，受我的影响，我的兄弟姐妹及他们的爱人多人从事教师行业。我爱人和女儿也都从事教育工作。如今因为行政工作繁忙我暂时离开了讲台，但在我内心深处，仍然觉得：做老师真的很好!

做老师真好征文8

　　近日，由董卿主持并兼制作人的文化类综艺节目《朗读者》在央视播出，获得了观众的一致点赞。我很好奇，到底是怎样的节目让全国的人们拍手叫绝并受到全媒体的热议呢?于是下班后迫不及待地打开电脑观看起来，看着看着就与我产生了情感共鸣，它所体现的不就是我们幼儿老师吗?

　　首先，从舞台的设计来看，里面的小会客厅温馨而又淡雅，外面的灯光柔和而又清新，这与我们幼儿老师的形象出奇的相似，我们内在要有一颗耐得住诱惑的心，不被荣誉金钱所迷惑，平静而又坦然，才能做到外在的随风潜入夜，润物细无声。

　　其次，从选题来看，无论遇见、陪伴还是选择体现的核心就是一个大写的爱字，幼儿老师首先要有爱，没有了爱，教育就失去了阳光，呵护守望孩子健康快乐的成长，就没有了根。记得刚毕业第一天进幼儿园，园长就告诉我说：对孩子一定要有爱心、耐心、细心，那时的我懵懂的记住了领导的话，它一直是我的座右铭，现在一路走来，的确如此，对待我们的孩子再有爱心都不为过。

　　再次，从每一位朗读者来看，他们无论是明星还是普通人，都带来了一个令人难忘的故事，这也与我们一样，我们老师无论是优秀的还是普通的配班老师，身上也都有一个感人而又温暖的故事，自己的孩子照顾不上却要对别人的孩子思虑周全，心中的信念支撑我们：爱自己的孩子是小爱，爱他人的孩子才是大爱，最令我难忘的就是一个脑缺氧不会开口说话的孩子说的一句模糊的“老师我爱你”，足以让我泪流满面，相信爱能产生奇迹!

　　最后，从朗读者朗读的内容来看，必定是与朗读者有着共鸣，能体现朗读者思想，流露其情感的文字，我想最能表达我们内心的文字莫过于“做一名幼儿老师真的很好”。一片叶子就是一个童话，一串脚印就是一次成长!用自己全身心的爱，去编织“育儿”的摇篮，帮助孩子插上展翅的“羽翼”，期待着今天的“雏鸟”，长成明天的“雄鹰”，遨游于广阔的蓝天。

　　《朗读者》给了我们文化的熏陶，也给了我们情感的源泉，这让我也有了启发，在我们的幼儿园也可以组织这样的活动，不需要华丽的舞台，只需要真实的情感，而每个幼教工作者身上都能来到舞台分享自己的感人故事，给社会传递正能量!

做老师真好征文9

　　刚进入初中那段时间，英语老师的风趣幽默、数学老师的和蔼开朗、历史的侃侃而谈，让我感受到了教师的人格魅力，当一名教师的愿望变得愈加强烈。

　　然而，初一上学期的一次语文识字自测练习，无情地把我“做教师”的梦想撕破了。试卷发下来了，要求给100个生字注音。也许从来没有说过普通话，我拼读着每个生字。奇怪?每个字都像是“三声”，我便不假思索地迅速给每个生字都注上了“三声”。本来要求一节课做完的试卷，不到10分钟我就做完了。看着同学们做题的紧张神情，我得意地东张西望。就在这时，语文老师突然站在了我的身边，拿起我的试卷扫视了一下，只见他猛地抓起我的衣角，顺势把我从凳子上拽了起来。“你简直就是猪脑子!”他怒目圆睁，恶狠狠地把试卷揉成了一个纸团，狠狠地砸在了我的头上……“教师怎能这样做?!”顷刻间，泪水模糊了我的双眼。“你是个猪脑子!”这句话时刻浮现在我的脑海中，让本来就是枯燥的初中生活变得更加乏味。中考，我失利了。

　　看着父辈“头顶蓝天，脚踏黄土”的艰苦生活，我毅然决然地选择了复读，“跳出农门”自然成了我最大的梦想。

　　暑假过后，我开始了离家三十多里的异乡求学。那是一个周六的傍晚，雪下得好大，离家较近的同学都陆续回家了。我独自躺在宿舍的床上，望着窗外纷纷扬扬的大雪，一种无名的恐惧压得我喘不过气来，我紧紧缩进被窝。好怕，好冷!冥冥之中，一个熟悉的身影站在了我的床前，腋窝里还夹着一床棉被。“沛华，别怕，今天老师陪着你睡!”说着，杨老师把棉被盖在了我的身上，脱鞋躺在了我的身边。那夜，我睡得好香!很少做梦的我，梦见自己竟然站在讲台上给同学们讲课呢!“做教师，就要像杨老师一样!”我一次次地默念着，“做教师”的梦想再次被点燃。

　　复读那年，与其说“跳出农门”的梦想让我学习上格外刻苦，不如说“做教师”的梦想激励着我在复读的路上异常用功。因为，杨老师那句温暖的话语，使我“做教师”的梦想从来没有这么强烈过。

　　中考前夕，我毫不犹豫地把报考志愿都填上了“师范专业”。成绩出来了，我以学校第一名的优异成绩顺利地走进了一所师范学校。

做老师真好征文10

　　进入师范后，没有了初中学习的紧张和压力，有的是无尽的自由和放松，学习生活是那样单调和乏味，更是“60分万岁”让我在学习面前失去了斗志，“做教师”的初衷被忘却。

　　“沛华，在学校里一定多读书!”师范一年级的寒假回家，当教师的叔叔见到我，语重心长地告诉我，“当教师，就要做一名好教师，这样，学生才能喜欢你。因为，学生喜欢知识渊博和兴趣广泛的教师。”后来，我又看望了成老师和杨老师。成老师，还有杨老师，不一样的话语，对我却是一样的期待。噢!唯有博览群书，才能做一名好教师，一名学生爱戴的好教师。

　　再次回到学校。图书馆，我便成了常客;操场边，有我捧读《于永正课堂教学教例与经验》的背影;校园的小径上，有我边走边读《班主任工作漫谈》的足迹;周末空荡荡的教室里，有我独自边读边记《霍懋征小学语文教学经验谈》的身影……三年的师范生活，我阅读了大量的教育教学专著，汲取了无尽的“精神食量”。

　　荣获班级唯一的“优秀毕业生”的我被分配到一所条件比较优越的矿区学校。

做老师真好征文11

　　幼时的我，天还没有亮，便随去十里地外劳作的父母早早起床，独自坐在自家门口的石头上等待小伙伴们。每次，望着腋窝里夹着书早早走出家门、已是繁星满天才迈进家门的叔叔，我曾不止一次地问母亲：“叔叔为什么每天这么早出去，那么晚才回来呢?”母亲总是笑着说：“因为叔叔是教师!”

　　每逢春节，我远远看着一些年轻人或拎着糖果，或提着白酒，从当教师的叔叔家进进出出，叔叔笑得合不拢嘴。我更是好奇地问母亲：“为什么这么多人来叔叔家?”母亲抚摸着我的头，笑着告诉我：“因为叔叔是教师!”

　　“教师”，母亲总是一样的回答，伴我度过了天真烂漫的孩童时代。

做老师真好征文12

　　有一段时间，我每天都会接到一个孩子的电话，很稚嫩的童声总是小心翼翼地问：“是语文老师吗?今天的作业是什么?”小孩子嘛，记不好作业是正常的，知道问问老师说明还是个用心的学生。于是我耐心地告诉她。

　　几次之后，我就觉得她不应该了，为什么天天记不好?但那样稚嫩、小心翼翼的声音使我不敢用粗声大气表示我的不满，因为我在一篇文章中读到过这样的句子：“孩子的心是最纯洁的雪地，每一个经过的人都会在上面留下痕迹。”我一直希望每一片“雪地”都能保持美丽。我就耐着性子问：“你记住的作业是什么呢?”她会一点不差地把当天我留的语文作业“朗诵”一遍，声音很甜美，说得抑扬顿挫，就像她在语文课上朗读课文一样。“你记得一点不错，快去写作业吧!”

　　相同的对话又有好几次了。我忽然疑惑起来：莫非这孩子曾因为忘记作业受过什么刺激，比如老师的严厉批评，家长的粗暴惩罚之类，从而使她总担心自己记不对作业……千万不要发展为心理障碍啊!这样一想心中的一点点不满和不耐烦竟荡然无存了，每次跟她通话时更加耐心而柔和，有时说完作业还聊一两句别的。

　　我不敢向她直接问作业的事情，怕惊吓了她原本就足够的小心翼翼，只是在班上几次强调：“只要认真听了，认真写了，偶尔记错一两次作业没关系。”接下来的几天仍然会如期接到问作业的电话，但我似乎已经习惯了，只是对这个孩子多了一点额外的关注和怜惜。

　　一次偶然的机会，见到了这个孩子的家长。我并没有直接提起孩子问作业的事情，只是似乎随意实则有意地探听了一下这个孩子有关作业的历史。得到的结果是——她一直认真完成作业，上一年级到现在从来没有因为做作业受过批评。以后的谈话真的是随便聊聊了，可就是后来家长无意中的一句话，竟解开了我心中多日的疑团：“我闺女说了，她特别喜欢语文老师，尤其爱看语文老师笑，爱听语文老师的声音……”

　　天啊!我释然，也哑然。这就是孩子的心，像一枚娇嫩的花蕊，朴拙地高贵地向成人吐露着芬芳!孩子的心是纯洁的，孩子的感情是炽热的，孩子对老师的爱，有时恐怕只有热恋中的情人才能相比!

　　我庆幸自己的耐心和柔和，也深信没有弄脏她心田中的那片“雪”。

做老师真好征文13

　　每天都可以手触书本，嗅墨香，握妙笔，只要愿意就可以放声朗读。董卿不是宣言，朗读是我们每个人的事吗?还好，我一直在朗读。

　　可以稻粱谋，也可以命清高。这样的职业，真好。

　　哪怕回首向来萧瑟处，业已是你精神生命之中的和风细雨，润了，饱了你，坚定了你的脚步，从容了你的心神，你呀，长啊，跟着孩子的脚步长啊。真好，你的眼中天下清明，因为充盈你大脑的不是“唯有旧溪声，万古流不去” 就是“人之有道也，饱食、暖衣、逸居而无教，则近于禽兽。”真好，育人亦是自教育，教育是生长啊。

　　教学的应然是教师和学生交互作用而生成的一项具有生命意义的活动。儿童的生长场，既是指儿童生长必需的物质层面的显性环境，也是指儿童教育中的心理氛围、思想情感、人际交往等精神层面的隐性环境。早晨，背上书包，在晨曦铺洒的大道上，迈开脚步，与露珠作伴，孩子们踏进了知识与精神生长的场域，我手捧经典吟哦，迎接着。来了，三三两两，来了，三五成群，来了，都来了，朗读声露珠般滚呀滚呀，饱满丰盈。想来，这不就是浸润吗?

　　作为与儿童接触最多的、联系最密切的教育软资源的教师顿感责任意识的迫切。自我学习，自我修炼，不断提升自身素养，让自己成为孩子生命成长路上可信赖、可享用的优质资源。教育专家孟晓东多篇文章中强调“人是未完成的存在”。师者，永远也是未完成的啊，因为服膺此话，读啊，跟孩子们一起读，尘世与我何干?写啊，写下那么一点反思反省，这条路该怎样走实?读着思着写着或许就在不断完成吧。

　　时至今日，理想与信念可能成了消遣之余可有可无的点缀，而教师的人生态度、处事方式等势必无声地浸淫着孩子们。可能充满诗兴的人文情怀，也只有在校园里氤氲了。作为平等中的“首席”，肩负的是引领的担当。教育是影响，是吸引，是促进内在生命的自我改造，自我更新，自我建构。儿童就像一棵树，向光，时而守静，时而蓬勃，却都是生长着的。教育博文大赛与我是个偶然的遇见，但如此遇见成了更好的契机，孩子们在为老师投票的事情中，他会看到老师是如何思想，抒写，表达。我想成为他们的感染者，也许我就是他们精神环境的一个小元素了。

　　真好，教育即生长。

做老师真好征文14

　　从教十几年，参悟一句话：“做老师，真好!”

　　曾记得，我所任教的一年级学生里，有这样一位特殊的孩子。那是开学第一天，孩子们都睁着好奇的大眼睛东张西望。我却意外地发现，热闹的教室里有一个始终低头端坐、一言不发的孩子，那低垂的脑袋仿佛有千斤重。

　　后来，我知道了他是刘同学，从小父母双亡，监护人是年迈的爷爷奶奶。于是，我对他进行了家访，走进他家，我不禁心痛，他的爷爷近七十岁了，走起路来颤颤巍巍的，提起刘同学，老人家再也忍不住了，浑浊的泪水止不住地流淌下来。原来，刘同学的父母在他三岁时在一场车祸中双双身亡，估计这么小的孩子连父母的样子都不曾记得了。年迈的爷爷奶奶既要忍受丧子之痛，又要照顾年幼的孙子。从那时起，爷爷便重新挑起生活的重担，四处打工，照顾这个风雨飘摇的家，他也想给这个可怜的孙子一个美好的童年，但是随着孩子年龄的增长，刘同学脸上的笑容越来越少。知道了这个孩子自卑的根源，我开始关注他，希望慢慢打开他的心结，让爱的阳光住进他的心田。

　　我开始安排他尽可能地参加集体活动，还任命他为纪律委员。我经常找他聊天，告诉他：作为班干部，要多和同学们沟通，并及时向老师反映班内的情况，做好老师的小助手。每次谈话结束，我都会看着他的眼睛，认真地说:“咱们班的同学都夸你管得好，他们都很喜欢你。”每每说完这句话，我都能看到他脸上羞涩的笑容。通过观察，我看到他与其他孩子的交流越来越多了。

　　考虑到刘同学的自闭倾向，我安排我的顶级小助手——唐同学，和他坐同桌。唐同学是个敢说敢为的女孩子，善良、乐观。上语文课的时候，我总能看到唐同学带着刘同学一起大声地读课文。渐渐地，他主动站起来读课文、回答问题的次数越来越多，我也尽力寻找他的闪光点。就这样，他开始一点点重拾应有的自信。

　　刘同学的改变，令人欣喜，但我知道这还远远不够，我必须让他明白现在的他可以和别的孩子一样在阳光下奔跑，感受生活的幸福。因而，我常常在和他的谈话中，慢慢地渗透爷爷奶奶爱他的懂事，同学们羡慕他的优秀，每每听到这些他都双眼含泪——这泪水，有懂事的幸福，也有自信的骄傲。记得在圣诞节，我包装了平安果，悄悄地放进了孩子们的抽屉。上课的时候我告诉孩子们：今天是圣诞节，圣诞老人将平安果放进了善良的孩子的抽屉里。孩子们悄悄地看看自己的抽屉，如花的小脸上兴奋异常，而刘同学则一副若有所思的样子。下午来到学校，我意外地发现抽屉里有张卡片，上面画着一个红红的大苹果，还有几个歪歪扭扭的字：“老师，圣诞节快乐!刘同学。”那一刻，我的眼泪如断了线的珠子一般滑落，多懂事的孩子，他不仅能感受爱，还愿意用自己的方式去表达爱!

　　桃李不言，下自成蹊。做老师，真好!

做老师真好征文15

　　教书的岁月，好比典雅的线装书，每一册都飘散着幽幽的馨香;教书的日子，如同盘虬卧龙般的常青藤，每一天都孕育着新的绿色，新的生命。

　　每个清爽的晨曦中，与学生同路踏歌而至，看着飒爽英姿的少男少女舒展着矫健的身姿，诠释着青春的风采，便一下子收获了满怀的好心情。走进宽敞明亮的教室，一声整齐的问候，一弯深情的鞠躬，感动便立即充盈我心。

　　给予是一种快乐，课堂就是老师播种和收获快乐的试验田。当老师走进教室的那一刻，便处在了一种忘我的状态——生活的烦琐忙碌，心灵的疲惫煎熬，情绪的消极抱怨，瞬间统统抛在了脑后，烟消云散。眼球吸引于学生那灿烂鲜活的面庞，那清澈求知的双眼;精力醉心于学生思维火花的交辉，那师生心有灵犀的默契。天文地理，如数家珍;引经据典，侃侃而谈;妙语连珠，信手拈来。

　　呼朋引伴携弟子，在语言文本的天空下，自在曼妙地穿梭：像春风拂掠碧海，心旷神怡;若急雨狂扫森林，天高云阔;如猎豹咬定目标，穷追不舍……点燃激情，开启思维，师生鸣和，唤醒那静静蛰伏的文字，幻化成每个生命在场的自主课堂里深刻的思考、灵魂的觉醒、热烈的讨论、纷呈的争辩，而后经历那百思不得其解时瓶颈状的煎熬苦恼，终享那灵光一闪的醍醐灌顶、豁然开朗的突围惊喜!

　　海德格尔说，人的本质是诗意地栖居在大地。我说：老师的本质，是和孩子们诗意栖居在灵动欢畅的课堂上，和孩子们惬意徜徉在文学殿堂美妙的后花园里，和孩子们怡情漫步在我笔诉我心的“写途”中，过一种大道至简又落英缤纷的浪漫生活，做一个单纯而幸福的教书匠。

　　每当与学生一道流连于神圣的文学殿堂，不禁心旷神怡;每当与学生一起沉浮于学业的起伏，不禁百感交集;每当找回一只迷途羊羔，看他重新扬起生活的风帆，不禁心满意足;每当收到一张张问候的卡片，品味着字里行间款款的师生情，不禁热泪盈眶。这，就是做老师的乐趣和幸福!

　　也许，老师的一生干不成什么惊天动地的伟业，但他如忠实的摆渡人，为了陪伴更多的人趟过艰难险阻，踏上彼岸的阳光大道，无怨无悔地奉献着青春韶华，年复一年，固守在三尺讲台一成不变的风景里，尽管他也向往着不远处精彩的世界。但是，他更坚定地相信，那些他曾经倾注过毕生心血的孩子们，当他亲手把他们送上理想彼岸的时候，他的梦想会在孩子们的未来实现，他的生命会在孩子们的身上延续，他的回报就是祖国和家乡的日益富饶!

　　做老师，真的很好!

【做老师真好征文】相关文章：