难忘师恩征文(通用20篇)
在平凡的学习、工作、生活中,大家对征文都不陌生吧,借助征文可以提高我们的语言组织能力。写征文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编收集整理的难忘师恩征文,仅供参考,大家一起来看看吧。
难忘师恩征文 篇1
从幼儿园到小学五年级,教过我的老师已经有十几位了,这些老师教我们知识,还教我们做人的道理,我就像一棵小树苗在老师的精心培育下成长,在这中间发生了好多故事,让我记忆犹新。
在小学二年级时,我不想上作文课,害怕写文章.在有一次上作文课时,作文题目是“影子”,我拿起笔不知从何写起,这时班主任曹老师说:“今天这篇作文暂时先不动笔,大家都去亲身实践活动以后再写.”于是我们一起来到操场,各自做起体验活动来,十分钟活动后,我们重新回到教室开始写作,这下我觉得文思泉涌,有话可写了。后来这篇作文还得到了曹老师的表扬,渐渐地我也爱上了作文课,原来写作文并不难。是曹老师教我的方法让我写作水平提高了。
在四年级下学期,我的同学损坏了我一个新文具盒,我当时特别生气,一定要她买一个一模一样的赔给我,她也答应了,说:“中午回去我会问奶奶要钱买给你的。”我就没做声了,相信她应该不会撒谎。下午上学时她却没有赔我文具盒,而是把她奶奶叫来了。看着她们一起去老师办公室,我心里暗暗地想:“应该是找班主任谭老师吧!反正损坏了别人的东西是应该赔的,不管你去找谁!”几分钟后,谭老师把我也叫去了,分析清楚这件事情以后,谭老师轻言细语地对着我说:“她不是有意的,看在同学的友谊上,你就别斤斤计较了,学会宽以待人.好吗?”我马上点了点头,与那位同学握手言欢。自从这事以后,我懂得了做人要宽容,我也再也没与同学闹过矛盾了。
……
老师像一支红烛,燃烧了自己,照亮了别人,用知识点亮我们的心,以美好的品德将我们感染,我们的老师是为同学们呕心沥血,为祖国无私奉献的人,我衷心地向你们说一声:“谢谢”!
教师节到了,亲爱的老师,我没有珍贵的礼物,请接受我诚挚的祝福:"节日快乐"!
难忘师恩征文 篇2
我觉得自己很幸运,一生中,能遇到一个这么好的数学老师。
——题记
小学六年转瞬即过,许多人和事都给我们留下了深刻的印象。有考了一百分后的喜悦,也有被老师或同学误会了的委屈,有运动会得了金牌的激动,也有好朋友转学时的悲伤泪水……我们那个出了名的“放牛班”,数学学习之路,可谓一波三折。
我们班是全校闻名的“问题班级”,老师换得特别频繁。语文和英语老师还好,当班主任的数学老师几乎是一个学期换一个,之前甚至一个学期换了三四个数学老师。每个来我们班上过课的数学老师,提起我们班都会摇头,认为我们班的数学成绩根本没有救了。我们也渐渐习以为常,上数学课时依旧吵吵闹闹、自己做自己的事。
在换了不知道第多少个数学老师后,学校都没有办法了,没有老师想来我们班上课。这时,一位新转过来的数学老师毛遂自荐,要来当我们班的数学老师,学校马上同意了。我们班却没有多少同学在意他,认为他也会像其他老师一样教不了多久,甚至有些同学还会当着新老师的面,拿他的扮相及口音开玩笑。但是,这个数学老师并没有像其他数学老师一样生气,他反而笑眯眯地的说:“老师的普通话不标准,有口音,这是小时候条件不好,养成了习惯,改不掉了。你们现在条件这么好,有专门的语文老师,可不能像老师一样。”那些同学看见当事人一点都不生气,说了几天,觉得没意思,也就不说了。
我记得最清楚的是他教我们数学后,第一次公布班测的情况。
我们学校特别喜欢发卷测验,不仅有开学考、月考、期中期末考,还有周考。而我们班的平均几乎每次都能创个新低,我们几个考90多分的根本拉不动平均分。刚开始我们还会说一下,鼓励一下其他人,希望他们下次能考好。但久而久之,我们也放弃了,因为说与不说平均分都差不多,何必要浪费口舌呢?但他考前却一直鼓励我们,考完后我们拿到卷子大吃一惊,卷子上并没有批分数,而是打了A、B、C、D的评分。老师看着我们,笑眯眯地说:“我听说有的同学考差了回家会被父母批评,那以后我们都用字母评分吧。A表示优秀,B表示良好,C表示加油,D表示好好努力。可以吗?”说完把放在讲台上的一叠资料发了下来,我拿来一看,上面密密麻麻的写着我这次考试的错误以及分析,看得出是用了心的。我豁然开朗,弄清楚了很多之前不懂的题目。班里每个人都有这张纸,纸的背面写着十七个字:加油!老师相信你是最棒的!
从那天起,我很明显地感觉到我们班上数学课时的变化。没有人吵吵闹闹,扰乱课堂秩序,也没有人做自己的事,大家都在听数学老师讲课。还有数学作业(我是数学三个课代表之一,负责收作业),很多人之前都不交作业的,就算交也是一片空白,现在大多数人都会交作业了,而且看得出来他们都有用心去完成……这样的事情数不胜数。
第二次周考,我们班从垫底一跃而上,变成了第二名,平均分超第三名整整四分,离第一仅差三分!老师很为我们高兴,他用工资买了几盒水笔给我们,一人一支,这是最简陋的奖励,却没人嫌弃,大家都很开心。其他老师也对我们进步如此迅速而感到惊讶。渐渐地,我们从全校闻名的“问题班级”变回了“普通班级”,又变成了“模范班级”,成了全校的榜样。
期末考来了,我们班不少人都紧张起来,就连“三大魔王”也紧张起来,他们之前根本不会为什么期末考试紧张,十分佛系。老师说,不要紧张,我相信你们能考好的,放宽心去考。考完试后,他宣布不管我们考得怎么样,一律免除假期作业。全班同学都欢呼起来。
“我觉得自己很幸运,能遇到一个这么好的数学老师。”成绩出来后,我们班全部人都考到了理想中的成绩,班平均分也拿到了第一。成绩单拿出来后,许多人从未及格过的平时分统统出现了“一百分”。很多人的眼睛都湿润了,因为自己,也因为感激。
是的,我认为自己很幸运,能遇到一个好老师是多么不容易。如果没有这位数学老师,我的成绩可能永远都是九十多,我也永远不会喜欢上数学,更不会认为数学其实挺简单。这位数学老师,改变了我们班所有人对数学的看法,也可能改变了我们很多人的一生。感谢命运,感谢老师,也感谢自己。虽然我们很快就要分别,但我想我永远也不会忘记这位老师。
难忘师恩征文 篇3
在我前进的道路上,有许多好老师教导我一路向前,不断茁壮成长。其中,给我留下深深印象的是教了我们两年多的一位好语文老师,也是我们的班主任——舒老师。
我记得那是三年级上学期的一个晴朗中午,我在学校吃完中饭回到教室,刚发下来的作业本上的两个字给了我一个晴天霹雳:“重写”!我的第一反应是“下午绝对不能留校重写作业”!而且,我记得我自从入学以来,语文作业就从来没重写过。于是,我立即花了几分钟时间匆忙重写了一遍,就马上把作业交给了舒老师,却还没有来得急细看“重写”后面的评语要求:“请一笔一画把字写好”!
当我还呆坐在教室为舒老师要求我重写作业而感到委屈和愤愤不平时,舒老师脸色稍显苍白、额头冒着汗珠走进了教室。她见到我后并没有批评我,只是轻轻叹了口气,然后,让我一笔一画地书写每一个字,并指出我写的字的优点和不足。她不时一笔一画地教我什么字是什么结构,什么结构的字要怎样才能写好、写漂亮。她还仔细写了几个字同我的字进行比较,要我认真对照书写。此时,我偷偷透过笔尖看了一眼舒老师,发现舒老师已是满头大汗,豆大的汗珠从她的脸颊流下来,浸湿了衣服,但她的眼神依然是微笑着,注视着我写字。就在这个时候,舒老师的手机响起来了,电话里传来了她妈妈急促的声音:“彦子,今天你感冒发烧了,吃药了没?今天是你女儿洋洋的生日,我们都把饭菜做好啦,都1点多钟了,怎么还不见你回来啊!”
听到这,我一脸愕然,泪水哗地涌出了我的眼眶。舒老师为了我们的发展进步,居然把这么多重要事情耽搁了!而这一切又源于我的错误,我后悔我有多么自私呀!
自那以后,我下定决心要把字写好,坚持勤学苦练,每次都耐心、细心地完成作业。学习态度有了根本性大转变,学习方法有了大进步,学习效果也越来越优良,语文作业还连续多次被打“优加”。
现在想来,我真应当感谢我的好老师——舒老师。
难忘师恩征文 篇4
时光荏苒,转眼间,我已上三年级了,此时的我已经懂事了很多。开学那天,我翻开幼儿园和小学一、二年级的相册,照片中那时的我比现在幼稚许多,可以说,相册记录了我的成长过程。
看到照片中陪伴我的老师们那一张张温暖慈爱的面庞,我脑海里浮现出一幕幕场景:老师不厌其烦地教我们知识和本领,老师倾心倾力地纠正我们的坐姿、写姿,老师像爸妈一样帮我们整理衣服、盖好被子……想起老师们的种种,感激之情在我心底油然而生,我想真诚地对老师们说声:谢谢!
谢谢语文老师,帮助我能读会写,让我从不识字、只能看图画,到现在能将几百页的《福尔摩斯探案全集》顺利看完;谢谢班主任、道德与法治老师,让我懂得了祖国的花朵要热爱祖国、热爱学习,让我学会了感恩和帮助别人;谢谢数学老师,让我学会了思考,知晓生活中的一些问题可以用数学思维来解决;谢谢英语老师,使我开阔了眼界,见识了其他语言的美;谢谢科学老师,让我懂得了物质、质量是什么,科技对人类发展产生了哪些影响,吸引着我向科学之门迈进;谢谢体育老师,让我学会了跳绳,接触了各种球类,强健了体魄,知道了“生命在于运动”……
“十年树木,百年树人。”试想,如果没有老师,就无法培养出各类人才,少了有文化、有知识的建设者,我们的社会就不可能进步,科技也不会如此发达。因此,老师这份职业十分伟大,他们像园丁,费尽心血浇灌祖国的花朵;他们如春蚕,为了学生的发展耗尽自己的“蚕丝”;他们是蜡烛,燃烧自己,照亮学生,无怨无悔。
秋天伊始,当今年的第一片黄叶刚刚飘落的时候,我们迎来了第35个教师节。这是属于老师们的节日,也是世界上最伟大的节日。
难忘师恩,永记于心。就在这一天,我在心里默默许下一个愿望:长大后,我也要成为一名光荣的人民教师。
难忘师恩征文 篇5
“老师,我忠心地感谢你。你是一位非常公正的老师,是你给了我机会,使我成了校园十大名星,也使我对未来充满了信心。读着彭赛的贺卡,我觉得自己这次总算做对了。这次学校举行演讲比赛,在推选班级参赛者时,我的确犹豫了好久,最后,我舍弃了好友,好同事李老师的女儿。现在终于证明,这个选择是明智的,孩子的心毕竟纯真,透明。况且,我还有前车之鉴。记得,我班一位男生动作不太灵活,但每次班级搞活动,他都踊跃参加,特别是一些体育活动,他表现得非常勇敢,顽强,而且集体荣誉感特强,给我留下了极深刻的印象。学校每年要举行全校广播体操比赛,原则上要求各班人人参加,如有特殊情况,必须请假。为了使班级能取得好成绩,比赛前,我和同学们做了充分准备,人人心里都充满着期盼。
在排练过程中我发现多了一名学生,我脑子里顿时想出一个两全其美的办法。于是,我就吩咐他比赛时留在教室,不要出来,我会帮他请假的。这样既可保证队伍整齐,又可保证做操的整齐,划一。当时我没有说话,只是看了我一眼,我以为他默认了。
比赛那天却发现他不声不响地站在队伍后面,同学一个劲儿地催他回教室,他好象没听见。我一看火了,气愤地说:“不是跟你说好,坐在教室里,快回去,怎么就没一点集体荣誉感!”只见他脸一下子红了,抿了抿嘴,两眼瞪着我,眼泪在眼眶里打转,然后低下头,很不情愿地,慢慢地,一步一回头地向教室走去。
比赛结果我们班获得了全校第一,看到那张耀眼的奖状,同学们个个欣喜若狂,露出灿烂的笑容,唯独他低着头,抿着嘴。这时我才意识到,我深深地伤害了他。愧疚之心油然而升。
从那以后,我想尽办法去关心他,帮助他,照顾他,以弥补自己的过失,但却很少再看到他那纯真,灿烂的微笑。这件事使我懂得尊重和信任学生确实很重要。自尊心是孩子心灵中最敏感的角落,孩子的心是玻璃做的,需要我们细心呵护。我们教师平时一句不经意的话或一件不起眼的小事,都有可能伤害那颗稚嫩,易碎而又敏感的心,尤其对于那些生理或心理上有缺陷的孩子更是如此。
为人师者切记:孩子的心是玻璃做的,需要我们精心呵护。
难忘师恩征文 篇6
在我们班,大家有一个共同的妈妈。那就是我们的班主任——李老师。
回忆在校园里老师跟我们过得每一天,我真的感谢上天给了我们一个这么好的“妈妈”。课堂上,她是我们智慧的钥匙,总能让我们入情入境,沉醉其中。课堂外,她是我们的知心朋友,陪我们作操,游戏,跟我们聊天。谁惹祸了,谁哭鼻子了,谁生病了,谁作业没做好……一件事也离不了她。
记得上学期,我们正在进行一期一次的军训,每天上两节课后便开始训练。同学们因为军训的缘故,上课也心猿意马了……
那天上语文课,我发现老师平时挺得直直的背弯着,还用手撑在桌子上,脸色苍白,说话的声音也很低沉。老师怎么了?以前从没有这样。我心里暗暗担心,希望老师没事。可有些同学根本没有注意这些,因为老师的声音小,他们便不用心听课,教室里一片吵闹声。老师紧皱眉头,突然提高声音痛斥了几声,大家总算安静下来。可老师眼里却似乎有泪花……哎!我们是多么不懂事呀!老师不但要承受身体上的不适,更难受的是我们不但不体谅老师,还要让生病的老师操心!回想平时,每天清早一到校,面对着我们的,总是老师的一张盈盈笑脸。虽然我们每天都会有捣不完的蛋,犯不完的错,她总会原谅我们。这时,我真的痛恨所有让老师伤心的人!
第二天一大早,我刚从被窝里伸出懒腰,突然,电话响了。接起电话一听,电话了传来了李老师憔悴的声音,她说,她生病了,在医院,恐怕不能参加我们今天的结训仪式和家长会。我心中说不出地失落,但是更多的又是担心。
军训会操开始了,我们在其他老师的组织下入场了。这时,我扭头看到礼堂门口有个熟悉的身影,是李老师!她还是来了。她静静地站在门口,手撑着腰,看起来还是很虚弱的样子。“李老师来了……”大家小声地传着。大家似乎感觉到老师的目光望着我们每一个人。开始表演了,体育委员施口令的声音似乎也比平时高了好几倍。我们从未有过如此的斗志昂扬。每一个动作干净,利落。没有一个人出错。这是我第一次感到我们班的心如此的团结……
事后,老师说,她为我们感到骄傲!她说,她不该那么粗暴地责备我们。她说,我们就象她的孩子,她的悲喜都系在我们身上!我们怎么会怪“妈妈”呢?只怪自己太不懂事呀!
在我的眼中,老师就是一颗最美的雨露,滋养了如茵绿草的心灵。我爱你,老师!我爱你,“妈妈”!
难忘师恩征文 篇7
高一第一次看见数学老师,我觉得她更像是一个和我们差不多年纪的学姐,而不像是一位将陪伴我们走过一年的老师。
对于我们的数学老师,我们更喜欢叫她Amy。这让我们感觉很亲近,我们都认为Amy年轻漂亮,她和我们年龄相近,我们与她之间的关系也很融洽。Amy有时午饭后早早来到教室坐在学生的座位上,大部分人进来时都不会发现有什么不同,还认为教室中没有老师,只有学生。
Amy第一次当老师,但十分认真。只要我们提出意见她便会尽力改变。Amy每次上课,黑板上都是满满的粉笔字。Amy写的每一个字都十分整齐,写得井井有条。当我们班的同学提出Amy写得字有些小,坐在后面的人看不清,Amy知道后便会更加注意字的大小尽量让所有人都能看清楚。到了冬天,时时都能看到Amy手指上多了几张创口贴,一节课结束后Amy手上创口贴上也都是粉笔灰。Amy也是所有老师中陪我们最多夜自习的老师。Amy也将她大部分的时间都给了我们,减少了她自己的休息时间,她看上去憔悴了,脸上也冒出了几个调皮的痘痘,迟迟不肯离开Amy的脸。
Amy虽然很忙,但会时时照顾着我们,看晚自习时Amy不忘提醒我们天冷了第二天要多穿几件衣服。每次过节前,Amy也会自己买一些小零食分给大家。虽然我们只能在学校不能回家,虽然每个人分到的都差不多,但当我们吃完晚饭后看到自己的桌上多了一些巧克力时,还是觉得心里暖洋洋的。Amy有时为了激励我们也会去买一些美观实用的小东西,比如卡套、小本子之类的。月考、期末考之后Amy时常会奖励我们,她不仅仅奖给那些成绩号好的,考试排名靠前的同学,同时她还注重那些进步大的学生。
每次做完作业或考试后的错题,Amy会要求我们全部都纠错。Amy也会批过看过每一本纠错本。若将不会的题目写在纠错本上,Amy会将做题的过程方法都写在便利贴上贴在纠错本上。Amy也很欢迎我们去办公室问问题。只要有人去问,她都会一一回答。有时去问问题的人少了,Amy还会来催我们有问题就去问。
一年相处下来,Amy变瘦了,是她的努力和汗水为我们积累了知识得到了不错的成绩。虽然已经到了高二,但我还记得Amy——陈冬梅老师。
难忘师恩征文 篇8
教诲如春风,师恩似海深“教师节已至,在此,我向广大人民教师问好!
在这次教师节里,我没有忘记我的两位恩师—黎潘老师、刘金定老师。正因有她们的关心和教育,我才能取得今天的成绩。
黎潘老师是我的启蒙老师,她给我的帮助,是最多的。学习上,她是我们的好老师,上课生动、详细;生活上,她是我的第二母亲,关心我、呵护我。先说学习。黎老师的课生动而详细,并且只要同学有疑难,她一定会尽量帮他解答。三年级时,我的作文刚起步,写得并不好。而黎老师则不断鼓励我,辅导我,并给我看一些优秀的作文。在她的帮助下,我的作文有了极大的提高。
我自20xx年起,就失去了母爱。而黎老师则重新给予了我母爱。记得有一次,我在上课时突发高烧,而黎老师则不断地问寒问暖,时不时摸摸我的额头,看看情况如何。还有一次,我们班出去春游,黎老师怕我生病,不停地看我出汗没有……这些温暖人心的事使我重新找到了母爱的感觉。
如果说黎老师是我的第二母亲,那么刘老师就是我的大姐姐。在数学方面有什么疑难,她都会帮我解答。在她的帮助下,我的数学计算能力得到了飞跃性的进展。即使是现在,她没有教我,但她仍然给予了我很大的帮助。
在我校的教师队伍里,除了刘金定老师和黎潘老师以外,还有许多的优秀老师,像我现在的班主任,新老师—李念念老师。她上课一丝不苟,工作兢兢业业,对同学像春天一般温暖。周五大扫除,整整80分钟,她一直陪着我们汗流浃背地做卫生。并且,她能听取家长的意见,为教育好我们,她虚习讨教,吸取经验。她将会成为一名出色的人民教师。
还有五甲班的肖老师,她尽管没教我,但她的优点,我都看在眼里,记在心上。她平易近人,关心学生,像母亲一样可亲、可敬。周五大扫除,她让同学们先回家,而自己则蹲在楼梯上用抹布一阶阶地把楼梯擦干净。许多家长都赞不绝口。
教师节里,我也没什么礼物送给老师们,我只能以优异的成绩报答各位恩师,并祝她们教师节快乐!
难忘师恩征文 篇9
进入高中后,我突然间很怀恋初中的生活,记得当我们一张张稚嫩的脸摆在你面前时,
您来到讲台上说的第一句话就是:"同学们,欢迎你们来到C0505班",于是露出一个灿烂的微笑,正是这个微笑,而感动了我,犹如夏日里的阳关照耀着我,使我觉得踏实,所以,我就很肯定的说了一声:"老师,我喜欢您!"
您,为了工作呕心沥血,把教育当成自己生命的全部。每当我看到您两鬓的银丝,满脸的沧桑,听着您越来越沙哑的声音,心中一种敬佩之情油然而生。您留给我的回忆,是在那飞扬的粉笔尘中耐心讲课的瘦弱的身影......
您,对我们就像对待自己子女,而且重来都不偏心,个个都平等,人家说:"一个子女都很难带,"可你却要带52个子女,其实我很想问一声:"老师,您累吗?"您总是自己在默默为我们奉献,为我们操劳,可您又何时为自己想过呢!
您,对我们说过,"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干"说的就是老师的伟大,可是您知道吗,"您的眼神,您的语言,您的影子,都深深的埋在我的脑海里,您默默的点燃着他人,悄悄地燃尽着自己您给新一代的人才指点迷津,使我们学会如何学习,如何珍惜生命.
记得有一次,放学放的很晚,好像是我们考试没考好的缘故,您对我们发了一顿脾气,留我们到7点钟,当时天色已晚,时间一到同学们就背起书包疯狂的跑回家,而我却有事找您,当我开到您办公室门口,透过门缝,我看到办公室只有您一人在,灯光照在您上网背影,突然给我一种很凄凉的感觉,当时我号想哭,当我来到您面前是说:"戴老师……….."您抬头对我微笑,又是这种微笑,我觉得号踏实哦,临走时我问了一句:"老师,您还不回去吗?""哦,我还要批改你们的作业,也要想想该怎样来整顿我们班,你先走吧,路上小心"
在回家的路上我听见我们班的几个同学在讨论你说:"那个老别,真的烦,管的那紧….."
当那一句句骂你的话语穿进我耳朵时,我感觉是那么的刺耳,我多想跑过去骂他们几句,可是我想了想,这样只会让同学们更讨厌您,所以我放弃了,可是又想了想您的那个凄凉的背影,心理得出了一个结论:当老师太辛苦,也太伟大拉
没次您都不厌其烦的天天跟我们讲学习学习,可是望着座位上的同学们那一张张嫌弃您的脸,我突然很想问:"老师,这么做,您值得吗?"
可是在经过你天天的熏陶下,我们班还是取得了理想的成绩,当你宣布成绩的那一刻,同学们欢腾了起来,我很高兴,说明了老师您的功夫没白费,您是最棒的
"一日为师,终身为父"在这我很想说一声:"爸爸,您辛苦了。谢谢您。
难忘师恩征文 篇10
老师像普通的蜡烛,却发出耀眼的光芒;老师是智慧女神,在同学们的心中既神圣又聪明;老师是天上的星星,在同学们的心里永远的闪烁;老师是一本书,是一本厚实的书,翻开它,会喷出知识的火花,溢出知识的芳香,飞出一簇簇晶亮的火花。老师是本厚实的书,只要你细细品尝,用心观察,即使不做任何诠释,也能读懂它……我的周老师就是像这样的老师,在上课时,您总是站着,而我们坐着,我觉得这样不公平,您边站还要边讲,而我们只要坐着听,并且有的同学还坐的很不好,这对您很不尊敬,我真想把我的凳子让给您坐。
老师,您站着的时候,我们好像看见一颗高大的知识树,书上结满了知识的果实,等待着我们去采摘。
老师,您站着的时候,像一尊雄伟壮丽的雕塑,矗立在我们成长的季节里。
老师,您总是站着,这么大的教室整整齐齐排列着五十一套桌椅,都是我们的座位,老师,您的座位在哪儿呢?
前面是讲桌,后面是黑板,一站就是四十分钟,一站就是几年,老师,您的座位就在我们心中。
您一定累了,老师,也许您也想坐下,但是为了我们,您却没有。老师,您总是站着,像迎接朝阳的士兵,像紧握的舵手,像……
老师,您总是站着,站着……
我真想让您坐,您不但都是站着,并且有时还喉咙痛,但是您没有停课,依然像往常一样跟我们上课,而且还不告诉我们,是我偷偷从您办公桌上看见的喉咙药,您真是一位好老师。
您常说:什么都不公平,只有学习才公平,你自己付出多少,就收获多少,在您这句话的带领下,咱们越来越爱学习,越来越喜欢学习了!
最后,在这神圣的日子里跟您说声:教师节快乐,天天开心!
难忘师恩征文 篇11
我站了十年讲台,离开讲台也已经十年了,但我现在仍然最喜欢别人叫我“李老师”,这声称呼包含了尊重、敬爱、肯定,使我觉得人格都顿时都有了提升。我想我当初选择师范专业和今天在工作中的自信、勤奋、坚毅等良好品质的形成,都离不开我的恩师张惠芬老师。
我的小学是在乡里的中心学校上的,在大马路旁。附近有几个中专的教师子弟也在这个学校上学,他们是属于“白富美”的草莓孩子,而我们是属于在泥巴地里滚大的乡下泥鳅。所以班上的学生干部、三好学生基本都被草莓孩子占领了,我除了学习成绩好以外,也只是成绩好。在四年级的时候,我们班来了一位新的语文老师兼班主任——张老师。张老师四十多岁,个子瘦小,剪着齐耳的短发,讲着不很标准的普通话,不过我觉得已经很不错了,那时我们大多数的老师都是用长沙话上课的。学期过半,有一天张老师忽然把我叫到她办公室,认真地问我:“你想不想为班级、为同学们服务”?我说愿意。她说:“我观察你有一段时间了,觉得你胆子大、表现能力强、学习成绩好,我想让你担任班长。”我当时就愣住了,要知道我连小组长都没当过,这算不算连升三级?在张老师的鼓励指导下,我把班级事务管理起来,成功的组织了一些活动,六年级时我又当上了学校的大队长。我的组织管理能力得到了锻炼和提高,之后我不管组织什么活动都不怯场。
临近暑假的时候,有一天张老师踩着乡间的小路来到我家家访。妈妈很激动,说从没去拜访过老师,老师这么关照孩子,又当班长又评三好学生的,真是太感激了。张老师说:“您了解您的孩子吗?她是这个”!同时竖起大拇指。“我今天特意带了立妹子写的文章给你看看”。然后张老师就拿出作文本,声情并茂的朗诵起了我写的作文,妈妈呆了,我也呆了。妈妈是从没关注过我的作文,没想到我能写出那么棒的字句,惊呆了。我是被张老师的举动吓呆了,我觉得她太夸张了,我真有她说的那么好吗?从此以后妈妈经常看我的文章,并仔细收藏,有时候她还效仿张老师把我的日记拿去给左邻右舍朗读,一度希望我成为琼瑶式的作家。我的写作兴趣徒增,水平也见长。
五年级时有一天张老师又把我叫到办公室,手里拿了两个作文本,说:“今天我请一位老师看了这两个人的作文,问他谁写得更好,他说这个虢同学的,我要他再看一遍,他后来说还是李同学的写得更好。你自己来看看,这是为什么”?我接过作文本看了看,马上就明白了,虢同学作文字迹工整、漂亮,而我钢笔字写得很难看,字面也潦草。“你的钢笔是不是坏了”?我点点头,有一点小委屈。张老师既然去过我家,就明白为什么我用烂钢笔。她从抽屉里拿出一支新钢笔送给我,从此我开始练习钢笔字,而且都是模仿张老师的字去练。在我六年级毕业考试时,全乡统考,我的作文是全乡两个满分作文中的一个。
转眼小学毕业了,张老师跟妈妈推荐要我去读附近的一个子弟中学,说那里教学质量很好,还帮忙联系入学事项。有意思的是张老师送走了我们又接了我弟弟那个班,妈妈特别高兴。开学一周后的周末,我们三个同学约了一起去张老师家看她。那两个同学眉飞色舞的跟张老师描述初中生活,而我却很沉默。因为在新环境里,班上其他同学都是小学同学彼此熟悉,只有我是个外来妹,所以在推选班干部的时候没一个人选我,我连个课代表都没当上。我不知道怎么跟张老师说,委屈极了。回去以后的第二天,弟弟放学回来交给我一封信,是张老师写的。她说,昨天观察我情绪低落,估计是因为没有当上班干部。她鼓励我一定不要气馁,要用实际行动让同学们重新认识我肯定我。
拿着张老师的信,我的眼泪刷刷的往下掉。回想起张老师三年来对我的好,那些场景历历在目:她把教室后面同学们丢弃的烂伞都捡回家,仔细修好,在下雨天又拿给我们这些没带伞的孩子;她知道我跟妈妈赌气没有吃早饭就带我到她家煎红薯饼给我吃,那香甜的味道我今天都记得;她为了让我们用氢气球放飞梦想,找了一堆的材料制造氢气;她在同学因为嫉妒我而诬蔑我的时候坚决地说“这件事情我已经调查清楚了,不是你们描述的那样”;我投垒球不及格,她找了个报废的手榴弹给我回家练投掷……张老师,我是您爱到极致的学生,我不会让您失望的!我瞬间从阴霾中走出来,到第二学期我就当上了班长,后来又当团支书、学生会委员,每年都是三好学生。
初中毕业时我毫不犹豫的选择了报考师范,我要当一名像张老师那样的老师。我成为了村里第一个跳出“农门”考上中专的孩子,领取录取通知书那天,家里放了长长的一串鞭炮,乡亲们都来祝贺。张老师听说后连说好,还说毕业后就回母校来教书。毕业后我很遗憾没能跟张老师由师生变为同事,但我十分清楚,从一个懵懂的乡下小姑娘成长为一名合格的人民教师,如果当年没有遇见张老师,这一切可能就不会发生,我的人生轨迹也许就变了。
从19xx年我10岁时遇见张老师,到今年已经近三十年了。前不久我去看望70多岁的恩师,向她汇报我近期的工作生活情况,她仍然像多年前那样,拍拍我的脸,然后竖起大拇指说:“立妹子,好样的。”
难忘师恩征文 篇12
在看题目时,脑子一片空白,根本不知从哪里下笔,静静的想一想,脑子里闪过一张老师的脸,有甜得,也有苦的,初中我们班是年级差班中的其中之一,换老师的次数不少于10个唯一没换过的就是从初一就开始当我们班的语文老师,老师年龄其实蛮大了,有一个女儿,大学毕业了。老师常常在上课时说起他的女儿小时候的种种事情,刚开始认为老师在夸奖自己的女儿怎么怎么的,炫耀自己女儿多么多么的乖,慢慢的感觉老师的"无形"的教导。
初二的下学期,我们最后一个班主任也经不起我们的"乖"被气走了,学校几乎没有老师愿意在费精力来管理我们班了,校长开始考虑要不要把我们的班拆掉,把我们分到别的班里。我们的语文老师提出他来当我们班主任,那时在我们眼里老师不都看得是成绩,喜欢的不就是会怕马屁的。
在初三第一个学期,老师开始他的安排,班干部不就是给学习好的当的吗?答案就是让我们意想不到老师居然把那些很调皮的,成绩差的安排成班干部,这让我们很惊喜也很疑惑,不知道他葫芦里卖的什么药,在接下来的日子里他让我们慢慢的改变对老师的看法,他很关心,爱护我们。
有一次放学,我们年级的男生大多都聚在一起在某个地方玩,因为失误造成了一次意外一个男生不小心将管制刀具仍到了我们班一个男生的眼部,我和几个女生一起赶去时候,老师他也到了医院在和校长以及主任们商量医药费什么的。
班主任没有说什么,只说先救人先做手术,老师一直从进入手术室等到他平安的出来,老师一直没吃东西,我们都忘记了吃东西。都只记得他什么时候可以出来,手术一直到早上5点才结束,医生说手术很成功,到这个时候老师已经等了几个小时,本身自己的身体就不好,不能熬夜,他根本没有想到自己受不受得了,星期一还早早的来给我们上课,放学了又跑到医院去看那位同学,一边管着我们,一边想办法不让那位同学的功课落后。我想问老师你有没有想过你自己的身体呢?
只到现在还记得毕业老师对我们说过的那句话我教了几届毕业生里,你们是我最恨的,也是我最爱的。
难忘师恩征文 篇13
感谢我来到这里,感谢在这里遇到了你。——题记
重新分班,进入新的班级,发现任课老师名单上没有您的名字,心里空空的,似乎少了一块。开始想念您的课堂。
还记得刚开学时,由于对新学校的不熟悉,对新老师的不熟悉,上课总是保持十二分的集中,害怕自己稍一出神,会被严厉的老师劈头盖脸地说上一顿。然而,毕竟才刚过完两个多月的无规则的假期,同学们多多少少都不习惯突来的上课节奏。偶有几个同学发呆,您没有大肆批评,而是用幽默的语调与同学们聊侃几句,一阵笑声过后,发呆的同学也回过了神,继续认真听讲。您这样非但没有让他们难堪,反而活跃了班级的气氛,同学们上课也更专注了。您那幽默风趣的上课,那维护学生自尊心的体贴,让我由衷感谢。
还记得那时我们班的数学成绩很不理想。您那一贯轻松的学习方法似乎没有起到任何效果。您开始抓紧我们的学习,实行“魔鬼”般训练。上课节奏快了,纠错、订正也查得紧了。同时却也引来了一片哀怨,怨您太过苛刻,怨您不近人情。您一定也听到过吧!可是你自己心里的酸楚又有几人懂呢?我们在忙碌的同时,您也同样辛劳着。有谁注意到您熬夜备课托着疲惫身体来上课的神态呢?在我心中的某一处深深掩藏着这么一幕:那天中午,为了不打扰您休息,带着上课疑惑的我静静等着午休铃声响起。当那熟悉的乐声响起,我匆匆跑去您的办公室,推开门,首先映入眼帘的便是您不停地按摩着穴位,眼睛里写满了倦意,见我走进,便立刻挺身坐直。你为了中午来找自己的学生而不愿在桌上趴下休息,也许是怕太过疲倦的自己会不小心睡着吧!是啊,比起您要多批51张试卷,多改51道错题,我们所多做的太过微不足道了。你默默付出,我看在眼里,记在心里。
还记得您在班中被尊称为“师父”,与《西游记》不同的是,您不仅有三位徒弟陪伴,还有一大批“小妖精”跟着您踏上漫漫“西天路”;还记得您与我们打成一片,还记得……
如今,再不能坐在您的教室里听您认真讲课,再没有曾经幽默风趣的课堂了。我们几个以前的同学聚在一起聊到您时,说到发现您好像老了。是不是学生大了,不好管了,让您操碎了心?但老师,您在我心中永远是最年轻、最帅气的。值得一提的是我现在所处的地理位置——靠窗。每次您从我们班走过,虽不能上前打招呼,但能静静地看着您走过走廊也是一件特别美好的事。(也许你从未注意到那个渺小的存在。)
老师,还未习惯没有您的课堂,还未习惯没有您的日子。送给您,我最爱的老师:
勿忘我
领进玉中志气高,
努力拼搏展宏图。
三年之遇再相知,
他日不见难相遇。
难忘师恩征文 篇14
人们都说教师是人类灵魂的工程师。六年的小学生涯告诉我,的确如此,老师在学生的成长中扮演着不可或缺的角色。
老师温柔有力的话语就像清晨的甘露,滋润我们稚嫩的心田;老师温暖的笑容就像一缕柔和的阳光,让我们沐浴在爱的光芒里;老师充满活力的课堂就像一把钥匙,帮助我们打开探索世界的大门;老师默默无闻的奉献精神就像春蚕吐丝,竭尽全力倾其所有把知识无私地传授给我们;老师潜移默化的影响就像一盏明灯,指引懵懂无知的我们走向正确的人生道路。当学生取得辉煌的成绩时,老师也只是在一旁默默地露出欣慰的笑容。老师就是爱,是暖,是力量,是我们温柔的陪伴。
我有很多老师,但我最难忘的是颜老师。她是一位新东方的英语老师,年轻有为,教学有方。她好像有永远使不完用不尽的精力和耐心,每天晚上雷打不动风雨无阻地跟进我的学习进度。她通过微信等联系方式督促我的学习,一开始,我和妈妈都觉得颜老师这种“骚扰方式”太烦人了。但日积月累的坚持必将带来巨大的改变,慢慢地,在她天天360度无死角的跟踪下,我的英语成绩进步很大,有一次还获得新东方英语统测全市第一名。此后我开始积极配合颜老师,更加努力学习,热爱思考,不懂就问,坚持攻克难题,越战越勇。功夫不负有心人,在颜老师的用心教导下,我考上了新东方最好的班级。不得不说,我的持续进步离不开颜老师无微不至的关心。
颜老师不仅积极尽职工作,她还是一个特别阳光,有感染力的老师。她的笑容永远那么灿烂,上课风格活泼幽默。别看她对学生的学习要求很严格,但是在课余休息期间,她会乐不可支地与孩子们打成一片。有一次,颜老师的生日到了,她像个幼稚园的儿童般向同学们讨糖。大家不约而同拥向颜老师并祝她生日快乐,颜老师开怀大笑,拥抱着我们,说:“今天是我最开心的生日,谢谢同学们!”
颜老师就是这样对学生尽心尽职又非常有亲和力,是一位特别受学生喜欢的好老师。在她阳光笑脸的感染下,我变得开朗起来,面对学习困难也越来越从容。后来,因为我考上了新东方最好的班级,所以不得不与颜老师分别。在颜老师教我们的最后一堂课上,我的心情非常沉重,我多希望时间过得慢一些,再慢一些啊!但下课的时间还是来到了,我一直舍不得离开教室,最后课室里鸦雀无声,只听得见我和颜老师的呼吸声,我送给颜老师自己制作的贺卡作纪念,颜老师赠送给我厚厚的一叠剑桥英语书籍,并叮嘱我好好学习。我的眼泪已经像断线的珍珠般落下,嘀嗒嘀嗒地掉在地上。
“新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持”“春满江山绿满园,桃李争春露笑颜”“东西南北春常在,唯有师恩留心间”!
颜老师温柔可亲的笑脸和语重心长的话语,我永记心间!
难忘师恩征文 篇15
有人说老师是辛勤的园丁,培育出许许多多祖国的和花朵;也有人说老师是燃烧的蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。在我心中就有这样一位老师,她就是我的班主任也是我的语文老师——朱老师。
朱老师皮肤白白嫩嫩的,一双充满智慧的眼睛上架着一副淡红色的边框眼镜,她个子小巧,特别可爱。朱老师讲话的声音细细柔柔的,而我恰好是一个渴望呆在静寂的角落里被这柔和的声音包围的学生,它给了我安全感和信心。
记得那是四年级下学期的某一天,朱老师组织了一次班级亲子互动活动,主题是:温馨。她和爸爸妈妈们“密谋”为同学们准备一份温馨的小礼物和一封有“温度”的信。一周后同学们都收到了礼物和信。当时的我们又惊又喜,有的迫不及待地拆礼物,有的向对方的礼物投来了羡慕的眼神,纷纷要求传递着看看。妈妈给我的礼物是我最想要的星空棒棒糖,看着那一个个小星空,我的心里充斥着甜蜜。最后,大家的眼神不约而同的转向了信。大家纷纷疑惑:咦?平时不是打就是骂的妈妈会写信给我?远在国外的爸爸寄信过来了,平时不都是微信语音的吗?对我漠不关心的爸爸会写什么呢?一个个问号在我们心中打转。在老师的组织下,教室安静下来了。同学们手捧着信封,细细拆开,大家都很小心,仿佛一用力,信就要碎了似的,此时的教室里充斥着不一样的气氛。袁嘉淇流眼泪了,杨霆松脸上露出了温馨的微笑,张诗晴嘴角扬起的笑意就好似被幸福包围着……而我呢,早已哭成了小泪人。回想自己过往的不懂事,不理解爸爸妈妈对我的用心,做了很多惹他们生气的事。现在我明白了,爸爸妈妈是最爱我的人。
“信已经看过啦,现在我们要给爸爸妈妈回信咯!”朱老师突然打断我的思绪,我心中一颤,要给爸爸妈妈回信,这是我第一次用书信的方式跟爸爸妈妈情感交流,突然有些不知所措起来。老师见我们一个个眉头紧锁,不知如何下笔,她笑了笑说:“你就把你对爸爸妈妈的爱写下来,写出真情实感就好啦!”对,父母之爱是最纯洁的,我们的表达不需要修饰,不需要冠冕堂皇,只要真真切切就好。想到这里,我竟洋洋洒洒写了两页之多。
这虽然是一次小事,但它却是我人生经历中的一次感动。它让我懂得了感恩,让我知道了爸爸妈妈为了我付出是心甘情愿,不求回报的,而我们要做的仅仅是平安健康的长大。父母之爱让我幸福的成长而无后顾之忧,老师的爱是最平凡而又伟大的付出。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。在茫茫前进的人生道路上,老师不仅传授我们书本上的知识,还是我们人生的指导,老师犹如明灯,照亮我们前行的道路,伴随着我们成长的足迹。
朱老师,感谢您为了我们辛勤的付出,让我们在知识的海洋里驰骋,让我亲身体验感受。您将永远是我所颂歌的对象,只因你平凡却伟大。我爱您,您辛苦了!
难忘师恩征文 篇16
从小学到大学,回首这十五年的读书生涯,教过我的老师有许多,而至今都令我难以忘怀的唯有她——我的小学主任颜老师。
我们是颜老师带的第一批学生。那时,她刚从学校毕业,年仅十八岁。年轻,漂亮,大方,能干就是她给我留下的最深刻的印象。
她对班上每一个学生都很关心,就像一个大姐姐一样时时保护着我们。
记得那是二年级的时候,一次临近放学,天空突然换了一张脸,顿时乌云密布,打雷闪电,同学们都很害怕,尤其是女孩子,有的都被吓哭了,颜老师见到这种情况表现得十分镇定,连忙安抚同学们,告诉大家不要害怕,还十分机智的带着我们唱起了当时最流行的一首动画片主题歌曲“我们事大盗劫,什么也不怕……”慢慢地,同学们在歌声中感受了快乐,忘记了恐慌,个个都笑开了花。这时,天空好像也被我们的歌声给逗乐了,它也露出了笑脸,就连彩虹姐姐也出来看我们了。放学时颜老师还不断地叮嘱我们要直接回家,不要在路上玩,要注意安全,刚下来雨,路面很滑,小心别摔了……
在学习上,她对我们很严格,但从来不处罚我们,只是耐心地,不厌其烦地教,一遍不会就两遍,两遍不会就三遍,直到讲到同学们懂了为止。
颜老师总能及时地发现同学们身上的进步,每当发现哪个同学有进步了,即使是很小的一点进步,她也会为我们感到高兴。最令我难忘一次是四年级的时候,那时我们已经学写钢笔字有一年的时间了。可是还是有写得不好的,而我就是其中的一个,偶然的一次练习,我做得非常工整,颜老师在批改作业时发现了我的进步,她不仅当着全班同学表扬了我,还把我的作业作为范本在全班传阅。当时的我心里别提有多高兴了,全身都是火辣辣的感觉,那种自豪感没法形容。从那以后。我告诉自己要认真的做好每次作业,要持之以恒。慢慢地我的'字写好了,也受到了很多老师的肯定。
颜老师您对我们的教诲,我永远都不会忘记。
而今,我也圆了小时候的梦想,选择了和您同样的职业,成为了一名小学教师。我体会到了一名教师的重大责任感,同时也明白到了作为一名让师应该要有耐心,爱心,责任心,自信心,以及包容心。
学校的领导对我很信任,也很支持我,让我担任了二年级的班主任和语文老师,在工作中我才更加体会到您那时的心酸劳累,当然,我也会一直以您为我的榜样,不断激励自己拼搏奋进,把自己的本职工作做到最好,不辜负您对我们的期望,记得您经常说的一句话“世上无难事,只怕有心人”,这句话时刻提醒着我,遇到困难,不要退缩,要勇往直前,在以后的工作和学习中,我也将铭记于心。
千言万语汇成一句话:谢谢您,颜老师,您辛苦了!感谢您对我们的教诲,我永远不会忘记您的一片苦心!
难忘师恩征文 篇17
古人云:“一日为师,终身为父。”老师对我们的教育之恩堪比父母的养育之恩,由此可见老师的功劳之大,辛苦之甚。
我以前可不这样认为。我总是想着,老师只需要教一门课,我们却要学许多门课;老师只要照着答案批作业,我们却要看着题目自己想;老师只需自习课来转转,说说讲话的同学,我们却要整个自习课认真写作业,稍不留神发了个呆就会被骂······
到了高中才知道,我们要学许多课,老师也要教许多班,况且上课可比听课累的多;我们要做作业,有时却写的字迹潦草,有时还乱写一通,老师却只能仔细侦辨,甚至还要圈出错误,而不能胡乱批改,何况老师也批了不只一个班的作业;我们要自习课时学习,老师确实只需转转,但剩余的时间却在为明天备课,或是做写工作报告之类的事,他们工作时却要抽出时间来看护我们······
到了高中才知道,老师的工作量有时比我们还多,老师也会生气却不能像我们一样,一生气就以此为借口,不认真学习,他们只能保持正常姿态给我们讲课,以免影响我们的学习;我们总是抱怨老师讲课很枯燥,却不曾想课上的每一处笑料都是有编排的抛出,备课的老师要备好每一堂课,不仅要用上对课堂知识的了解,还需要像写相声剧本一样硬生生想出笑料,甚至还需要控制课堂时间,控制讲课进度,考虑学生的理解程度;我们总抱怨有老师听课时会紧张,听不进内容,却不知道上公开课并不是老师的自愿,而站在讲台上的老师更是目光的聚集点,独自一人承受着紧张与不安,可我们偶尔还不配合他!
到了高中才知道原来老师会在办公室待到九点半,只为等有问题请教的同学,我们之中却没人愿意去;原来老师会花一个上午批改我们一个班三个练习的订正,却发现只有十人订正合格;原来当我们已经躺在床上时,还有老师走在昏暗的走廊上,却发现还有人在悠哉的聊天;原来当我们向老师问好时,老师会投来热切的目光,甚至摸摸我们的头······
古人云:“一日为师,终身为父。”我们不仅应当铭记师恩,更应以优异的成绩,亲近的问候,发自内心的尊重对待老师。
难忘师恩征文 篇18
新学期我升入五年级了,盼望长大的我,来到新的学校,一切都让我感到陌生。新的同学,新的老师,新的面孔,新的环境……一切都是新的,这令我心底产生一种担心,担心自己在新的环境下能不能适应?
我本来没有什么特殊,我也想贪玩,也想撒野,也想跑到野外躲在花丛中倾听花开的声音,也想做一个“儿童急走追黄蝶”那样的捕捉春天的“疯子……所以我也是一个需要老师、需要父母引导和管理的孩子。尽管妈妈一再提醒我要珍惜少年时光,要勤奋努力,要懂得少年易老,花期不再,但我还是不带任何心思的轻盈步履,坦然走进生活的春天,去享受大自然的恩赐。
少年的天真容易让我失去本心,所以我很担心自己的学习成绩会掉队,甚至一落千丈。一个学期过去一大半了,我很庆幸,我遇到了好老师。俗话说,一岁年纪一岁人,我比以前更加懂事了,更加能够感受来自老师的关爱。我总感觉得到,老师看着我的那种慈爱的、充满期盼的眼神。即使是闭着眼睛,我仿佛也能看到老师那种爱的眼神。
我的语文成绩一直不好。我最怕的就是写作文。以前老师说我写的作文很空洞,干巴巴的。我不明白什么样的作文才是充实的、有血有肉的。我只知道我一提起笔来就无话可写,脑海里一片空白,平时能说会道,写起作文来却哑巴了。新的老师仿佛看穿了我的弱点,每个单元的作文课,她总能耐心给我们讲解作文提纲,先写什么,再写什么,最后写什么,让我有章法可循,我突然感觉作文不再那么可怕了,反而感到用作文记录自己的生活也是挺有乐趣的。于是我开始认真地观察生活、思考生活、感受生活。感受生活中的快乐幸福,感受来自老师的关爱培养,感受父母对我生活的细心照顾。在新老师的开导下,我开始感到作文材料就在生活中,随处可见,随时可写,随感而发,只要做生活的有心人,写起作文来就不会言之无物。我终于摆脱了作文评语中的那些很丢面子的、很刺眼的句子,而换之以新老师给予的那些好的、令人骄傲的、温暖的话语。
进步总是让人开心的。在作文写作方面我在新的学校终于找回了自信。我要感恩我的老师。最难忘的就是她那深邃的目光,那是一双会说话的充满慈爱的眼睛。她用无声的语言感动了我。当我自卑时,她的眼里满是信任;当我获得一点成绩时,她的眼里又是那么含蓄,仿佛告诉我要继续保持谦虚谨慎的学习态度。
啊,老师!您就是美的耕耘者,美的播种者。您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我的心田才绿草如茵,繁花似锦!尽管我这一朵花算不上多姿多彩,但我不自卑,不萎靡,不张扬;我在您的辛勤浇灌下活出了自己的本心。您给了我整个春天,一个生机盎然的春天;您给了我好梦,学习就不会累。我虽比不上那些非常优秀的学生,但您对我很上心。
借少年的胆识,我写出一些感恩的词句落入花丛中,让他们与春花一起怒放,投桃报李,让我的感恩之心具有普遍的意义,一种远远高于我们日常生活的意义。
难忘师恩征文 篇19
她是雨露,无私地将自己投入我们的成长,助力我们这些小树苗慢慢长大;她是和煦的春风,用她的温柔润物细无声,让我们收获知识的硕果;她是温暖的阳光,以无微不至的关怀让我们感受善意。她,就是我的语文老师——傅老师。毕业在即,师恩难忘!写下这篇文章,想要以此感谢她的帮助和照顾,并带着她的谆谆教诲,迈向更大的舞台。
还记得四年级时,我还是个很内向的小姑娘,平时课堂上总是不愿意主动发言,即使有时候很想表达自己,但心里总是怯怯地打起了退堂鼓。我也很想改变,变得敢于表达自己,而我的语文老师,就是带给我转变的人。那一年,她选我做了语文课代表,我又惊喜又紧张,惊喜的是傅老师对我的看重,却又担心自己不能胜任,辜负了她的期待。
但她一直在鼓励我,给我自信,每当我担心自己无法完成她交给我的任务时,她总是报以温暖的微笑,仿佛在和我说:“不要担心,放手去做”。课堂上,她也总是让我来讲解字词,分析课文大意,渐渐地,我有了变化……。
除了对我的关怀,傅老师让我印象深刻的,还有她深厚的文学积累和好的教学方法。她总是能告诉我们很多课本上没有的知识,将一些难点巧妙地融合到自己的讲解中,让我们很容易就能理解掌握。在她的带领下,我仿佛打开了一扇神奇的大门,门后是一座文化宝库,吸引着我在语文学习上继续探究下去!
还有一年,我们就要离开小学校园,离开我们可亲可敬的傅老师了,我愿把心中的不舍化作前行的动力,不负她的培养和期待!
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这是李商隐在《无题。相见时难别易难》对老师的真实写照,用以赞美老师的优秀品格。没错,老师是灯,照亮我们前进的道路;老师是园丁,用知识的甘霖浇灌着我们;老师是蜡烛,一直默默无闻的无私奉献,他燃烧自己,点亮他人。
黄老师是五年级上学期开始教我们英语课程的,同时还兼任美术老师,她是一位经验丰富的老师。我们班的同学们都非常喜欢她的教学方法。她上课也上的非常有意思,时不时在英语授课时还夹杂着美术教学,有趣极了!
记得是在五年级上学期的期中复习阶段,我在英语语法方面还掌握的不够扎实,总有一些马虎,有些概念经常出现混淆,导致了英语作业很多错误。父亲经常教育我,学习如果碰到困难,就及时去问任课老师。可是,由于胆小,我一直不敢去问黄老师,生怕老师责怪我,所以这些英语语法的“大问号”藏在心底。眼看就要到期中考试的时间了,如果再不把这些问题弄清楚,恐怕英语这门课程就会考砸。叮铃铃,下课铃声响了,我带着疑问,小心翼翼朝着黄老师的办公室走去,黄老师此时正低着头批改着作业,可是,不知什么原因,当我想开口询问老师时,嘴巴突然打结了,竟然紧张地说不出话了。黄老师抬起头,微笑的看着我,立刻就明白了我的来意,轻轻地说:“景涵同学,是否是碰到难题了,不要紧张,尽管说出来,老师会帮助你的。”在老师的鼓励下,于是我把疑问耐心的一一叙述出来,经过黄老师的细心指点与解释,我终于解决了一直困扰自己的英语难题。
在期中考试时,我的英语以优异的成绩夺得了全班第一。那时,我只是想对黄老师说“谢谢你,老师。您的教导,使我受益匪浅,使我终生难忘。”
难忘师恩征文 篇20
一个周一的下午,上小学二年级的侄女从学校回来,满脸不高兴。仔细一打听,原来是今天她的班主任老师来上课时不小心在走廊上绊了一跤,正好她在旁边,急忙帮老师将撒落的备课本、粉笔等捡起来,老师接过后,什么也没说就走了。
“我帮助了老师,老师为什么不谢我呢?老师不是经常跟我们说,要对别人的帮助说‘谢谢’吗?”侄女的小嘴巴嘟得老高。
听了侄女的话,我陷入了沉思。在我们很多人的印象里,学生帮助老师似乎是从来不需言谢。审视自己,不也是一直心安理得地享受学生的帮助而吝言谢字吗?常年做班主任工作的我也不知不觉中总是以居高临下的姿态和命令式的语气对待身边的学生。上课时走进教室,只要发现黑板上还留有字迹,或者是哪一块擦得不干净,便很不悦,学生见状马上跑上讲台迅速地将黑板上的字迹擦掉时,自己总不忘十分生气的批评一句:“下次早做准备!”如果擦黑板的抹布没有拧干,自己还会不高兴地说:“太湿了,让老师怎么写字呀?”我觉得自己应该改变些什么……
从此以后,我开始学会对学生说“谢谢”,我发现,每当我说“谢谢”后,学生会流露出喜悦的神情,这种神情也感染了班上其他同学和我,授课时无论是效果还是纪律都比以前有了很大改善;在班干部帮助自己管理班级时,我表示感谢后,他们会更加努力做好我的助手;在课代表帮我收发作业,我表示感谢后,他会更加积极主动;在值日生清理班内垃圾废弃物,我表示感谢后,他会任劳任怨,更加高质量地完成任务……逐渐适应了我说感谢的学生们,也从中感受到了自己的价值,更加自尊并懂得尊重他人,学习也变得更加努力。
生活中“回报”的方式有很多种,我们不一定要与金钱、物质扯上干系,一句简单的“谢谢”,一声真切的问候,都会给曾帮助过你的人带来无限的欣慰与快乐。“谢谢”虽然只有区区两字,但它却是维持社会人与人之间和谐关系的纽带。各地教育部门也行动起来了,就如北京,从这学期开始,大中小学生课程中,多了一门文明礼仪。见了老师要主动问好;对于别人的帮助要不忘说“谢谢”;纸屑要扔进垃圾桶;不说脏话……这些礼仪知识,目前已进入学生们的课本。
老师对学生说谢谢,说明老师自己对师生关系观念的一种变化,老师渴望学生尊重自己的同时,其实学生也需要老师的尊重。学生帮助了老师,老师衷心地道声感谢,说明老师对学生日趋尊重。老师向学生说谢谢,也从根本上把学生本身应有的权利和责任还给学生自身。只是在我们很多人的印象里,学生帮助老师似乎是“历来如此”不用言谢,因为老师和学生的关系是“师恩似海”,就像孩子帮助父母做了事一样。多少年来,学生也从来不奢望老师对自己言谢了。
但在以人为本的理念下,人人都是平等的。平等的教育应该是互动而不是一边倒的。因此,在得到学生的帮助时,请记得对学生诚恳地说一声:“谢谢!”
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