我最喜爱的老师征文(9篇)
无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过征文吧，借助征文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的征文才能称之为优秀征文呢？以下是小编帮大家整理的我最喜爱的老师征文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我最喜爱的老师征文1
我最喜爱的老师是我们的班主任——————李丹老师。
她有一双明亮的大眼睛，一张小巧玲珑的嘴巴，一张可爱的笑脸，还有一个高高的鼻子。李老师的身材不高不矮，不胖不瘦，每天都穿着漂亮的裙子来给我们上课。她像一个没长大的孩子，总是花费心思准备一些玩具和贴纸放在办公室里，用这些来奖励和激励那些表现突出和成绩优秀的学生。六一儿童节时，她与我们一起游戏，表演，可开心了。
虽说李老师有一颗童心，但是在她上课时，却是言归正传，认认真真的！有一次科学课，全班都闹哄哄的，科学老师生气了给了我们班级一个差评。李老师知道了，让我们全班留下来作了深刻地反思和检讨，又暂停了我们的科学课。这次李教师可真是生气了，同学们都知道害怕了，下次上其它课也就认真了很多。
李老师不仅课讲得好，舞跳得也不赖呢！六一学校表演，李老师与其他老师一起表演了一支舞—————《读书的女人最美》。翩翩起舞的裙摆，柔美的舞姿，真是多才多艺的最美老师！
这就是我们的李丹老师。她多才多艺，教学教得好，我可喜爱她了！希望下学期李老师继续胜任我们的班主任！
我最喜爱的老师征文2
一年半前，我带着中考物理98分的成绩来到了十七中。记得在第一节英语课上，老师问我最喜欢什么学科时，我还自信满满地说是物理。可真正开始了高中的学习时，我却傻了眼——曾经最擅长的物理，比想象中的难了好几倍。最初在月考和期中考试时，我的成绩还能稳定在及格线以上，后来却也无能为力地把分数考得比班内的名次还要低。
看看身边的同学，他们和我的情况也都差不多，并不是我们对物理没兴趣，而是难懂的知识点让物理成为了最令人头疼的学科。物理课一度成为了“睡率”最高的课堂。考试成绩出来后，同学们也不敢去找老师分析试卷，因为我们揣测平时就以严厉著称的物理老师，关起办公室门来还不一定怎么收拾你呢。
对姜老师认识的转变是从她开的一个玩笑开始的。那节习题课上，姜老师用了十多分钟讲完了一道大家都不会的全国高考题，放下粉笔后拍了一下黑板，说：“看，其实物理题可简单了。”全班同学都无奈地苦笑起来，之后姜老师又得意洋洋地加了一句：“我觉得物理就是最简单的一个学科了，我上学的时候就物理学得最好了！”虽然这是个冷得不能再冷的笑话，但在当时的我们的眼里已经是姜老师很大的突破了。
之后又是班主任出差学习的三个星期，姜老师成为了我们的代理班主任。每天的早读、两操、大课间她都会准时地出现在班里。这又让同学们对姜老师的印象在“冷幽默”之上加了一条“负责任”。
班主任不在家的某节班会课上，班里举行了“成长规划”答辩会。同学们幽默风趣的答辩不时会逗得全班哄堂大笑。我们有时也会向姜老师站的方向望几眼，一向严肃的姜老师竟也像我们一样笑得前仰后合。班会结束前，姜老师走上讲台做班会总结：“我要是也像你们这样早早地做了职业规划，现在就不当老师了，不过你们放心，我已经当了这么多年的老师了，应该不会误人子弟了。”听了这句话，班里的气氛又一次活跃了起来。后来在同学们的逼问下，姜老师还告诉我们，她其实想做一名女律师……我渐渐觉得姜老师并不是我们最初认为的那样严肃了。
后来，我也终于鼓起勇气去找姜老师单独分析物理试卷了。第一次进物理办公室的门，看到正在里面吃着水果的姜老师，我走过去，姜老师说：“哎呀，好不容易偷吃点好吃的，还被你给发现了。”这种语气，就好像我是经常来找她聊天的朋友一样，让我心里突然泛起一阵温暖——其实姜老师一直是我们的朋友。
就这样，经过了一年半和老师在一起的生活，我们对最初觉得很是严厉的姜老师有了更深的了解，我也更加喜欢这位好像是雪天里的阳光一样能带给我们温暖的老师了。
我最喜爱的老师征文3
朱老师是我的语文老师，我可喜欢她了。她高高的个子，一头黑油油的长发，一看到同学总是脸带笑容，说话的声音甜润润的，用和蔼可亲来比喻是再恰当也不过的啦。
我是一棵小草，如果说土壤是我的母亲，那么和蔼可亲的朱老师就是那涓涓的流水。母亲给了我生命，而老师源源不断地给我输送知识的养份。没有这些养料，我只是一棵枯草。
我是一个顽皮的学生，经常作业不能及时完成，其他同学都放学了，而朱老师总是默默地陪伴我，耐心地讲解给我听。直到我把功课做完，才牵着我的手和我一起聊着天，走向校门。这时，我觉得朱老师的手真温暖，就像我的妈妈。我暗下决心，我一定不能让老师操心了。
有一天，我的《习字册》上得到了甲星。朱老师开心地举着本子，在全班小朋友面前大声地表扬了我。看着朱老师灿烂的笑容，我觉得幸福极了。
朱老师，我喜爱她，我要让她一直笑、一直笑……
我最喜爱的老师征文4
以农民的眼光回顾历史，思考人生，观察社会，解读人性。偶有所得，形成文字，或短或长，或俗或雅，或虚或实，或梦或醒，自说自活，自娱自乐。只求发出独特的声音，不怕被人讥为井底之蛙。谈古论今，臧否人物，不为尊者讳，敢替弱者言。既有哗众取宠之心，更有实事求是之意。若能嗡嗡嘤嘤扰人视听，笔下目的就算达到。这是烈华老师对自己文集的介绍。烈华老师的文章我几乎每篇都看，可评论不多，原因在后面会注明。我很敬重烈华老师，在这个浮躁、功利、冷漠与自私的社会，在这个物欲横流的社会，面对复杂的人心与人性，烈华老师文字里的思想和精华引起了我内心强大的共鸣。在我年轻的概念里，人可以选择平凡，但决不能拒绝高尚！而烈华老师几乎对每一位读者评论都进行回复，也充分的向我们展示了一位经历人生风雨和历练的长者对任何一位读者充分的尊重。
20xx年的4月15日，我给烈华老师发送站内消息：看先生的文章，感受颇深，先生在红袖是德高望重的人物，我常看先生文章，但很少发表评论，因为不知道用怎样的语言来恰如其分的表达自己的内心的钦佩和情感，当然这留言自己亦觉得不宜发在文章后面，以免让人觉得我有攀龙附凤之嫌。先生的文章，文锋有犀利，有亲和，有幽默的文字寓理，有辛辣的笔触针砭时弊，有风趣的文字警人，有浓浓的亲情让人感动。文字，很多时候是思想的精华，先生的文字淋漓尽致的向读者展现着自己的观点，人生的感悟，社会的纷繁，现实的无奈以及美好的憧憬。先生的文章，是我作为一个读者不可不读的。先生的文章，涵盖了一位长者、一位智者、一位作家对社会大众的教育职责。红袖能有先生，是红袖之幸；能在红袖读先生美文，是我之幸。文字拙劣，有些词不达意。先生看之，若能会心一笑，便是我之幸运。“
20xx年5月10日，我向红袖投稿因为涉及敏感话题，第二次被编辑退稿，郁闷之余，向编辑发送站内消息：“来红袖，看重的是杂文这方水土间流淌着的正气。文字不过是我有闲时的一些思考，不过是承载了我对生活、对社会的一些不太成熟的理解！也许正因为如此，被退稿也是情理之中的事情吧！最后仍然谢谢你——铁血男儿！我知道很多时候，只有当我们自己真正从事了某项工作后，才能真正理解其中的苦处和艰难！祝开心快乐！”
20xx年5月18日，就我在于丹心得讨论中关于矿难的帖子被删除，我向烈华老师发送站内消息：“烈华老师，在这里我们的言论自由了吗？我们的表达自由了吗？早上打开电脑，我的“忧国忧民”被删了不少，就如楼上的一位朋友所说的，敏感话题，我还真不知道什么叫敏感话题。说实话，我没去过矿难现场，那些都是我从电视报纸和网络上看来的。我对亦如水版主说：“谢谢删除，小女子在此有礼，欢迎继续删除，绝对理解。”说到这里，我真得告诉大家一个敏感话题，那可是大众传播媒介不会写的。某年，某大型酒厂发生氯气泄漏事故，本人有幸参与急救，带上防毒面具深入现场。但是，没有见报见电视，为什么，因为可能会导致股票价格下降！这才是真正的敏感话题！说实话，我特别感谢亦如水老师删除后发了一个站内信息给我，由此可见他（她）对我这个草根还是有着起码的尊重的。一位高人曾对我说：不管是在网络还是生活，尊重别人就是尊重自己。这么说着我好象带了点情绪了。
20xx年5月22日，胜于兰老师告诉我：“敏感问题”他遇到好多次了。没办法，这是人家的地盘，得遵守“网规”。等到有一天象烈华老师那样写出名了，人家也就不封了。”
20xx年6月22日，我就烈华老师给我发送的站内消息回复：“我敬重老师，是因老师有悍然正气，心中总有旷世救国之思，点点滴滴，透于字里行间，发人深省。”
20xx年8月22日，烈华老师向我发送站内消息：有谁知道为什么吗？
发信人：潘星星(20xx-8-2220:58:39121。46。216。15)：
“帖子：[发帖者言者无罪，删帖者确有苦衷]，被管理员潘星星删除。”
烈华的用户名或IP暂时被系统拒绝访问！有谁知道为什么吗？[发帖者言者无罪，删帖者确有苦衷]原文如下：
发帖者言者无罪，删帖者确有苦衷。网友们的许多谈论政治帖子是出于爱国爱民的初衷，也算是一家之言。
斑竹们为了网站的安全而删掉敏感的帖子，是对网站和作者的双重保护，不得已而为之。互相体谅吧。
我的帖子也曾经被删掉许多次，最后收入新出版的文集中：
《谁扼杀了我们的自信》作者：张福华（烈华）02007年7月第一版，20xx年7月第一次印刷，
20xx年8月23日凌晨，我给烈华老师回复站内消息：“祝贺老师，谁都可以扼杀我们的自信，但是没有谁能阻止我们说话，我原在红袖不能发表的文字，如今已经找到了新的地方，而且有些文字已在报刊发表。红袖有红袖的规矩，所以还是那句话，我的地盘我作主，人家的地盘人家作主。祝老师开心快乐！”
20xx年8月23中午，烈华老师回复消息：“谢谢关心。问过，没有回答。但红袖论坛就是拒绝我，每次点击论坛时，系统提示：你的IP被封。”
看来，我最喜爱的红袖作者烈华老师也要另找地方了！
我最喜爱的老师征文5
说起我最爱的老师，我就回想起一个语文老师，大多数同学都会不约而同地竖起大拇指，可有的同学却缩起头，灰溜溜地说：“语文老师好厉害；”咦？这是怎么回事？那么，现在就来说这个语文老师吧。
语文老师的第一怪是“硬”，这硬不是强壮，而是说对不守纪律的同学严格要求。别看语文老师长得白嫩嫩的，可她一严肃起来，简直比老虎发威还要厉害呢；平时有的同学思想不集中，在底下搞小动作，都会被老师那“火眼金睛”一下子盯住。记得有一次，某某同学在地下跟人家传纸条，还不时向对方做鬼脸，这时语文老师正在绘声绘色地讲着课，那“火眼金睛”忽然停住了，停在那个同学的位置上，起初老师斜着，狠狠地瞪了他一眼，可他每注意到，依然做着小动作。老师再也忍不住了，用洪亮的声音严肃地说了声：“你起立！”那个同学站起来，慢吞吞地站起来，看见老师板着的脸和那放电的让热闹经不住的眼睛，不由地低下了头。老师继续厉声说道：“罚捡五袋垃圾！”这个同学只好理亏了。
虽然说王老师（语文老师）凶，但她也有关心同学时候，这就是王老师的第二怪……有着一副软心肠。平时同学生病了，王老师都会上前问问情况……记得有一次，王老师布置了一篇作文和其它几题作业，数学和英语作业又偏偏在这时多器来，王老师看见各科作业都那么多，就删掉了“写作文”这道题。瞧，王老师也有软心肠的时候，又硬又软的双重性格，奇怪吧？
王老师的第三怪更让人摸不着头脑—叫学生写作文写她的缺点。一般老师叫学生写老师，都叫学生写赞扬老师的作文，可王老师老叫我们写她的'缺点，写老实话。许多同学瞪大了眼睛，不敢写，老师给我门一颗“定心丸”不会骂你们只要你们写得好。“你们瞧，我们这个语文老师够古怪的吧？
虽然说老师古怪，但我们打心里喜欢老师这“三怪”。“这三怪”不就是一种爱吗？这爱就像秋风扫落叶，把我们身上的缺点扫走了，这爱像绵绵的春雨，滋润着我们的心，让我们茁壮成长。你说，我能不喜欢这“怪”老师吗？
这“三怪”不就是一种爱吗？这爱就像秋风扫落叶，把我们身上的缺点扫走了，这爱像绵绵的春雨，滋润着我们的心，让我们茁壮成长。你说，我能不喜欢这个“怪”老师吗？
我最喜爱的老师征文6
“您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您就是天下最伟大，最无私的人——老师。”每当我读到这句赞美老师的句子，我都会不由地想起李老师，一个只教了我两年，但却留给我无限怀念的老师。
李老师有一对美丽的大眼睛，水汪汪的。当我们上课不认真听时，她的眼睛就会投来疑问和责备的目光，好像在对我们说：“在上课呢，为什么不认真听课？还不赶快打起精神！”当我们上课紧张而不敢回答时，她的眼睛就会投来鼓励的目光，好像在说：“别紧张，再想想，你一定能答得上来。”当我们上课回答问题响亮或正确时，她的眼睛又会投来赞许的目光，好像在表扬我们：“不错，回答得非常好！下次继续努力！”当我们生病或不舒服时，她的眼睛又会投来关怀的目光，那目光就像母亲的爱抚：“你还好吗？痛不痛，辛不辛苦啊！”……正因为她那对会说话的大眼睛给了我们无数关怀和鼓励，我好希望自己能有对像李老师一样的眼睛。
李老师还有一双会变魔术的手。上课时，她的手就好像指挥家的双手，指挥着我们的眼睛，跟随着李老师欣赏一篇篇的美文；出版报时，她的手就好像美术家的手，不一会就利用彩色笔变出一副副美丽而生动的图画，给我们班增添亮丽的色彩；搞卫生时，她的手又好像清洁工人的手，不管多肮脏的地方，经她一指挥，一示范，很快就变得整洁干净；我们生病时，她的手又好像医生的手，轻轻地抚摸一下我的额头，就减轻了我们的痛疼……正因为她那双会变魔术的手使我们班级多次受到学校的表扬，奖状挂满了班级，我也好希望自己能有双像李老师一样的手。
短短的两年相处，李老师既是指引我们遨游学习海洋的教师，又成了我们学校生活中的妈妈；既是为我们解决成长困惑中的大姐姐，又是我们课余时候的开心玩伴。有了李老师，我们的学习生活变得多姿多彩，充满了彩色的阳光。可惜，因工作调动，李老师离开了我们，留给我们一串思念。再见了，亲爱的李老师，我最喜爱的永远是您！
我最喜爱的老师征文7
上周末，妈妈给我买了许多有意义的书籍，这些天，我每天如饥似渴地阅读着它们。最有趣的要数《漂亮老师和坏小子》了。这本书是著名作家杨红樱老师写的。里面的主人公是漂亮老师——米兰。
第一次读这本书时，我就被它那生动的内容、离奇的情节、深刻的哲理给吸引住了。但又觉得它过于理想化，因为我们的现实生活中谁也没有遇到过像米兰这样的漂亮老师，有一种伸手摸不着太阳的感觉。但等我反复读了几遍后，又觉得这本书写的好真实，于是，我处于现实与理想的夹层，或许这个矛盾正是这本书引人入胜的亮点。
我喜欢书中的米兰老师，我真希望全世界的老师都想米兰老师一样。“坏小子”们请来的老师怎么就那么好？她会带领着学生们跳芭啦芭啦舞；她去家访会编着“谎言”送偏方；她会教一个软弱的男孩如何捍卫自己的尊严；面对险境，她会巧用计谋教学生自己保护自己；在课上前化妆，则体现了她对同学们的尊重；毕业考试前她竟带着全班同学去踏青……书中写的六（3）班和我们班很像，我们班也有“H4”这样的“坏小子”，怎么那么巧？
看这本书的时候，我经常会想起我美丽的周老师，虽然我不知道周老师会不会跳舞，但是我知道周老师也是多才多艺的。她唱起歌来就象百灵鸟一样动听悦耳。她的知识很渊博，上的英语课非常生动活泼有趣，同学们都很喜欢她。周老师的字也写的英文字很漂亮，我经常学她写字，可是总也学不像，看来我还得多练习呀。周老师很会鼓励同学，每当同学们表现好的时候，她都会在全班赞扬那位同学，被表扬过的学生都非常开心！
你说周老师是不是比米兰老师还要可爱呀！
我最喜爱的老师征文8
我最喜爱的老师是我们班的数学老师绍老师。
她是一个和蔼可亲老师。个子中等，穿着一身整洁的衣裤。圆圆的脸蛋上嵌着两只炯炯有神的大眼睛，小小的鼻梁上耷着一副眼镜，樱桃小嘴，笑起来有两个小酒窝可爱极了。
上课时她显得精神饱满，容光焕发。讲课时她总是面带笑容的看着我们。如果有人不听讲她马上“晴转多云”语重心长地对那位同学说“要认真听讲。”每次我上绍老师的课都津津有味地听讲。下课后我们喜欢围着绍老师和她聊天，她不会把我们赶走而是平易近人地和我们说话。每次我有不会的题目去问绍老师，她总是无微不至地给我讲解直到我会做了为止。
有一次绍老师带我们下去玩，我看见她正在和乒乓球高手姚博文打乒乓球，而且每次都是绍老师赢，我好奇地望着她那躲在眼镜片后面炯炯有神的眼睛，意外地发现她目光里流露出淳朴的童心………
你们看，这就是我最喜爱的老师，绍老师。
我最喜爱的老师征文9
我叫聂嘉鑫，在知春里三年级一班，今年我八岁半了。在这温暖的集体中我快乐的生活，快乐的学习。在这里我不知不觉地喜欢上了一位老师，你们猜猜她是谁，她就是我们的班主任——朱老师。
朱老师的个子不算高，中等个子。她长着一双明亮的眼睛，高高的鼻子，一副慈祥的面孔，长长的卷发披在肩上，看上去很有气质很精神。别看她是一位女教师，她的声音可洪亮了，不仅普通话说的很标准，字正腔圆，而且她讲的课总是娓娓动听！只要她上课，同学们都非常认真地听讲。我觉得朱老师是全校最辛苦的老师，每当深夜的时候，办公室里总能看到她的身影。因为我们是住宿班，所以朱老师比其他的老师要付出的更多，她不仅要关心我们的学习，还要关心我们的生活，朱老师有好几次都是带着病来上课，把我们放在了第一位。
朱老师的故事说也说不完，她对我们就像对待自己的孩子，给予了我们无微不至的关怀，老师：“您不是母亲胜似母亲！我爱您也如同爱自己的母亲。”
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