安全征文：安全，学校最沉重的话题
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写征文的经历，对征文都不陌生吧，通过征文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写征文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的安全征文：安全，学校最沉重的话题，希望能够帮助到大家。
安全工作是学校首要的、常抓不懈的、重中之重的工作。由于其具有较强的时间性、突发性、隐蔽性、群体性等特点,因此，安全工作是一项复杂而特殊的、长期而艰巨的工作。目前，从上至下开会讲得最多的是安全，上级发文件最多的是安全文件，下面做得最到位的是安全工作。谁敢懈怠？！可以说人人安全工作口中挂，个个安全意识心中留。学校人员集中，易发生群体性伤亡的重特大安全事故；一个学生牵动的是一个或几个家庭，影响面大；中、小学生本身自制力差，易冲动，安全意识较为淡薄，自我保护能力也不强；再加之纷繁复杂的社会环境的影响，学校安全管理工作不力等原因，致使学校安全工作，成为学校最沉重的话题。学校安全工作，如蒙面走钢丝，让人提心吊胆；似负重履薄冰，使人寝食难安。
一、危房校舍，师生安全的头号杀手
我们的校舍，尤其是村小校舍，大多修建于上世纪60—70年代，低矮、潮湿、光线不足，质量低劣，超期服役，相继成为危房。由于排危乏力，校舍跨塌事件时有发生。
“安全不保，谈何质量？”“安全不保，谈何教育？”在师生安全不保的情况下，教师能安心教书吗？家长能放心送子女入学吗？学生能专心读书吗？因此，改善办学条件，排除校舍危房，迫在眉睫；消灭安全“杀手”，确保师生安全，刻不容缓。
二、管理不力，安全事故的源头
学校人来人往，人口稠密。中小学生具有易动、好奇心强、可塑性大、自我保护能力差、法制安全意识十分淡薄等特点，如果学校安全管理不力，就会埋下安全事故的源头。
一些学校，虽有分管领导，也有安全领导小组一班人，也制订了一定的安全制度和防范措施，签订了各种安全责任书，但流于形式，管理不到位，制度不落实，奖惩不兑现，致使学校安全隐患重重，随时有可能出现不同程度的安全事故。常常是出现什么样的安全事故，就强调这方面的安全工作，措施滞后，亡羊补牢。为何不防患未然，警钟长鸣呢？
安全工作，是做“人”的工作，情系千家，心牵万户。安全事故的发生有其突然性、隐蔽性，始料不及。安全责任重于泰山。安全工作实行“一票否决制”，并根据责任大小，情节轻重，顶格处理，实行安全事故成本分摊制度，承担经济责任甚至法律责任。由此可见，安全工作管理，丝毫不能有赌注意识和侥幸心理。安全工作必须从源头抓起。一是领导重视，机构健全。分管领导必须责任心强，经验丰富，工作细致。要建立一支真抓实干的安全工作管理队伍，多走、多看、多管、多督促、多落实。二是制度落实，措施到位。一切从实际出发，制订切实可行的规章制度，措施制度是保障，宣传教育是基础，逗硬落实是关键，奖惩兑现是手段，事故为零是目的。三是强化宣传，深入人心。让安全意识扎根脑海，让师生树立“以人为本”的安全理念，确保自我安全，确保他人安全。不伤害自己，不伤害他人，不被别人伤害。四是群策群力，齐抓共管，调动一切可以调动的力量，关心支持学校的安全工作。
三、环境复杂，安全杠杆失衡
学校的安全工作复杂艰巨性，让人喘不过气来。不良的校园周边环境和复杂的社会环境又增加学校安全工作的难度系数。这个失衡的安全杠杆，固然与学校的教育管理有关，究其根源，更与其他因素有关。一是缺乏家庭的正确诱导。独生子女视若掌上明珠，任其随心所欲，一味地溺爱、迁就，从小助长其扭曲的个性特点。一些家长，忙于工作、应酬、生计，与子女缺乏沟通、教育、管理。尤其是单亲家庭的子女、留守学生，得不到父爱母爱,造成中小学生法制意识淡薄。二是不良社会风气的影响，是青少年犯罪的腐蚀剂、催化剂。拜金主义、享乐主义、自私自利思想、哥们义气等恶习，已严重侵蚀青少年的肌体。第三，不良的校园周边环境为青少年犯罪提供了温床。在校园周围开设的.网吧、歌舞厅、录像厅、发廊、酒吧、茶楼等，猎奇心、好奇心让青少年蠢蠢欲动。甚至社会黑势力的触须已伸向学校这块净土，弱肉强食，惹是生非。
长此以往，学校安全工作能不让人揪心吗？因此我们要主动作为。
一是强化管理。学校设置门卫，实行封闭式管理，建立保安队、保卫处（科）、护校队、巡逻队，班级设立安全员，学校建立一个科学的安全管理网络体系，发现隐患及时报告处理。
二是感化教育。针对不同对象，采用不同的教育方式，进“千家门”，知“千家情”，解“千家难”，暖“千家人”。
三是整治环境。配合公安、工商等部门，严厉打击黑、黄、赌、毒，重拳出击，整治校园周边环境，整饬歪风邪气，弘扬社会正气。四是净化心灵，学校多开展一些健康的、积极向上的活动。
四、留守学生，埋下的定时炸弹
据统计：农村中小学校，留守学生占40—50%。大多数留守学生，父母双双外出务工，有的数年未回家。其子女监护人，或祖父母，或外祖父母，或亲友，甚至有些干脆就是留守学生“自立门户”。子女的管理，家长鞭长莫及，只能望洋兴叹；代理监护人，人老体弱，力不从心，爱莫能助。这无形中使学校的安全工作管理雪上加霜。大部分留守学生厌学、违纪、吸烟、喝酒、打架、聚赌。尤其是现在不上早晚自习，空档时间的安全管理，又是学校安全管理的又一大新难题。安全工作真让人身心疲惫、坐卧不安。
但是，我们的职业就是教书育人，注定了非管不可，不得不采取相应的措施。
一是扑下身子管理学生。摸清每个留守学生的情况以及家庭情况，进行微观管理。
二是进行“电话家访”。现在通讯发达，千里信息电话牵，让家长随时了解自己孩子的情况，并协商相应的管理教育方式。
三是建立留守学生个人档案。对他们的思想、爱好、特长等了若指掌，对症下药。
我们倡导建和谐社会、创平安校园，这就要求构建学校、社会、家庭的“三维”管理的安全大格局。人人关心学校安全，个个支持学校安全。只有这样，学校安全工作这个沉重话题，才会让人轻松。
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