教师校庆的征文
在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写征文吧，征文要求文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范，标点准确无误。那么一般征文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的教师校庆的征文 ，希望对大家有所帮助。
教师校庆的征文 1
1988年
迈着欣喜的步伐，我走进四中，开始了自己的初中生活。在这里，留下了几许深刻的回忆。课堂上老师们的谆谆教诲、同学们的团结友爱，至今，历历在目。我的同学、我的老师、我的班级、我的学校，不仅丰富了我的知识，提高了我的能力，还荡漾了我的激情，振奋了我的精神！
我想，这一段路有四中伴我同行，真好……
四中，你给了我太多的东西，有知识，有成就，也有做人的道理。我从这里起步，走向明天。
四中------是我学习的摇篮。
1991年
马上初中就要毕业了！为什么我没有激动、没有高兴？反而感到万分的不舍与难过？四中，离开了你，我感到有点儿茫然。离开了朝夕相处的老师与同学，我——感到孤单。走入高中那陌生的学习环境，我埋头苦读。只在独处时，会想到我的母校四中。我在心里暗想：等着我，母校、老师、同学们。我们还会再相见。
1996年
“四中，我来了！”
一纸分配指令，把我带回母校的身边。有点儿雀跃，有点儿不安，有点儿期待，有点儿紧张，我走上讲台。至今，仍记得当年自己的`第一堂课；仍记得自己的第一届学生；仍记得第一届每个学生的名字！那么熟悉，那么难忘。
往事浩若烟尘，掰着手指头算了算，我已在四中这个优秀的大集体生活了14年。如果把这些年的快乐与感动比作财富的话，我一定同比尔?盖茨一样富有。感动，总是想的太多而又说的太少。
一份耕耘，一份收获。教育教学工作苦乐相伴。在四中的每一天都是忙碌的，但也是充实和快乐的。因为我们有这样一个充满朝气、温馨和谐的集体。四中为高一级中学输送了无数的优秀学子，为城邹教育的发展贡献了自己的一份力量。
四中------是我工作的港湾。
20xx年
一晃，那么多年。在四中，我就像蹒跚学步的婴儿，在您的陪伴下成长。见证过您的辉煌，领略过您的风景秀美，我为您感到无限的荣光。四中，你就是那片天空，让幼小的青鸟也能看到希望；四中，你就是那片大地，让柔弱的花朵也懂得什么叫做坚强。走进校园，无你会发现四中内敛而热情，智慧而秀美。
四中，您是春之校园啊，有绿色的生命在活跃，有绿色的希望在延伸。永远充满生机，永远绽放光彩，一年更比一年好！
如今您即将迎来自己的三十岁生日，我要对您说“生日快乐！”衷心祝愿四中的明天更美好！
教师校庆的征文 2
城邹，孔孟桑梓之邦，文化发祥之地，北仰泰岱，南倚凫峄，藏龙卧虎，人杰地灵 。自古大师鸿儒荟萃，英才辈出，而今经济文化繁荣，才俊云集。名校四中，雄踞岗山 脚下，秉承儒家思想之遗风，尽享秀美山川之灵气，承贤仰圣，理故开元，办学卅载， 业绩辉煌。为一方求学之圣地，栋梁之苗圃。
四中校园，高楼林立，环境怡人，美轮美奂。苍松翠柏，俯仰生姿，玉兰修竹，相 映成趣；亭台池沼，巧夺天工。三季花争艳，四季草木青。春则好鸟相闻，嘤嘤成韵， 夏则佳木蓊郁，凉风习习，秋有硕果飘香，冬有玉洁冰清。画厅报栏，点缀其间，传统 文化，耳濡目染。“儒苑”驻足，聆听先贤谆谆之教诲；《论语》壁立，沐浴圣人思想 之光辉。仁智天桥横贯东西，塑胶操场竖铺南北。学子赞曰：美哉斯园，真乃我成长之 沃土也！
四中办学，以人为本，倡树和谐，追求卓越。数百名师咸集于此，敬业爱生，博学 多识，殚精竭虑，甘为人梯。老中青三代携手并进，巾帼建功业不让须眉。省市名师， 主干学科遍布，课改精英，邦域独领风骚。因材施教，音体美科争妍，学生社团，跻身 齐鲁之颠，家长学校，评为全国示范，教育教学，屡折市县桂冠。更喜万千学子，志存 高远，文明守纪，自强自立。路漫漫上下皆求索，三载学成四中梦圆。年年中考，捷报 频传，家长满意，社会称赞。步入清华，走进北大，远涉重洋，几多学子泛舟学海求深 造；商海弄潮，政坛居要，国防建功，各行各业发挥特长展风采。“今日我以四中为荣 ，明日四中以我为荣”，薪火相传，代代不已！
今日之四中，欣逢国家发展之盛世。校园整葺一新，黉舍宽敞。班子风清气正，团 结务实。立创建齐鲁名校之蓝图，持改革创新高效之理念，实施精细管理，办学水平蒸 蒸日上，各种表彰、荣誉满墙。一0中考，又创辉煌，士气恢弘，朝气洋洋。愿吾四中 师生，戮力同心，乘三十年校庆之东风，浓墨重彩，续写名校华章。
教师校庆的征文 3
这里，是城邹四中
她，生长在孟子故里
有洙水泗河灵秀的滋润
有铁山摩崖传说的偎依
她是城邹教育园林里
飘香的奇葩美丽的传奇
承贤仰圣理故开元
凝成了校训“诚博毅”
铸就了世人敬仰的注目礼
“博爱敬业创新和谐”
四中精神创造奇迹
四中精神星火相传
是的，这里是城邹四中
风帆造型的校门巍然昂首
她，深情地把学子们启迪
只有云帆高挂长风破浪
才能到达学海的彼岸
才能赢得理想的胜利
温厚的迎宾石含笑屹立
她迎来送往，喃喃低语
书山有路万千条
跻身山峰何惧风霜雪雨
脚踏实地更需不畏荆棘
万水千山苦寻觅
百花采来甜酿蜜
是的，这里是城邹四中
这里有宽阔的双圣广场
广场上回响着
“有朋自远方来”的谆谆论语
“天将降大任”的千古哲理
这里有湖水清澈锦鳞嬉戏
小桥流水的舒心园
伴着芳草绿树的清新
学子们在这里漫步休憩
这里有百花竞开藤蔓缠绕
柱廊回环的励志园
伴着沁人心脾的花香
学子们在这里谈天说地
三季花香四季翠绿滴
工作学习，心旷神怡
是的，这里是城邹四中
这里是神圣的'精神家园
多少理想在沃土银锄间放飞
这里是温馨的人才摇篮
多少渴望在冥思苦读中追随
这里有跨入清华北大的精英
有踏上领导岗位的栋梁
有事业辉煌的经理老总
有走上生产一线的标兵
他们是诗人笔下的凌云木
是校园里一颗颗闪亮的星
海阔水碧凭鱼跃
天高云淡任鸟飞
是的，这里是城邹四中
朝阳升起迎来风华正茂
晚霞映天送去表扬鼓励
听，诗词歌赋书声琅琅
ABCD通达流畅
看，点线面体神采飞扬
升凝化合探寻宝藏
用智慧启迪智慧
用爱心滋养爱心
多少粉笔银灰染双鬓
多少圈点勾画谱华章
桃李不言满天下
众望所归自成蹊
是的，这里是城邹四中
春来校园百花争艳
秋至杏林硕果香甜
三任领导继往开来
三十年历程洪钟大吕
鲜艳的一面面锦旗
是社会满意的笑脸
是家长放心的口碑
闪光的一块块奖牌
是四中人汗水的凝聚
是四中人攀登的阶梯
宁静致远，扬鞭奋蹄
岁月的年轮将您永记
教师校庆的征文 4
在粤西有一座美丽的城市，那是我的家乡——吴川。在这座美丽的城市里有一所历史悠久的百年老校，那是我的亲爱的母校——吴川二中，我爱它，它如暖和的阳光，温暖了我心灵的每一个角落；我爱它，它如参天的老树，用粗壮而历经沧桑的枝叶荫护了我的成长。
我爱它，它是那么的历史悠久，如百年的`陈酿，愈发弥香。我的母校前身为六堡中学，创办于1914年，是一所文化底蕴深厚的市属完全中学。迄今为止，它已积累了百年的办学经验，并取得了显著的办学成绩。百年的奋斗与追求，百年的光荣与梦想，饱经沧桑，承蒙各位领导悉心关怀与几代贤达栉风沐雨。在历经数届师生发愤图强后，厚重的历史文化底蕴孕育出灿烂的文明之花，伴随着时代的进步，掀开了她新时期的篇章。以其百年累累硕果，带着新时代的崭新面貌，在粤西这片文化厚重土上灿然而立。
我爱它，它是那样的环境优美，如一道绚丽的风景线扎根在这乡土里。走进这里，便有一股自然的气息、书香的气息，迎面扑来。新校区由教学区、运动区、生活区三大功能区组成。有占地面积7000平方米的生态教育园。其间春意盎然，各种绿意生机勃勃，摇曳生姿；地理园设计精妙，各种地形地貌一览无遗，融世界地理与中华地理为一体，意在实践教学；文化长廊曲径通幽，意境深邃；读书亭造型别具一格，儒雅大气；宽阔的广场中央，有一西式的喷泉如瑰丽的宝石镶嵌其中，呈现出了万众一心，和谐平安的风景意味。除此之外，校园里的设施一应俱全。这无不加强了校园的人文环境建设，使人与自然融为一体。科学的设计与求学的精神相连，浑然一体，妙趣横生，环境清净，景色宜人。
我爱它，爱这里的师生之情，同窗之情。每当我因考试成绩不理想而感到失落、彷徨、无助时，我都感谢我的恩师。若是没有她，我便不可能保持乐观向上的心态，更不可能练就屡败屡战，越挫越勇的勇气了。在这里，我从不感觉到孤单与寂寞。因为这所校园的每一个角落都充满了同学之间的欢声笑语，一声声问
教师校庆的征文 5
“一支竹篙呀，难渡汪洋海，众人划桨哟，开动大帆船”听着这激昂的旋律，唱着这振奋人心的歌曲，追忆着在四中的每一天，我的思绪如潮水，在恣意地奔流。
四中，您就是一艘大船，三十年的风风雨雨，不仅未能阻挡您前进的脚步，而且您的脚步日益坚定、自信，相信自己一定能够劈波斩浪，走在时代的前列，推动祖国教育事业的发展，而这要归功于三十年来您的每一位船员。三十年中的那九千个日日夜夜，每位船员心中都清楚那是一种怎样的坚持、努力与付出！他们用智慧、用汗水齐心协力地推动着您前进，而且还在一如既往的努力着。作为船中普通的一员，八年来的点点滴滴历历在目，每天都有一些平凡的事发生，每天都被平凡的人所感动。正是这些普普通通的船员，让您这艘大船在教育界的海洋中驰骋。在您三十岁生日到来之际，我在此谱写一曲教师的赞歌。
还依稀记得，在您十周岁的时候，十三岁的我曾因自己长在农村不能到您这儿学习而叹息、失落过，因为当时社会上都说您这拥有城邹市最优秀的船员，拥有着最严明的'管理和纪律，更拥有着对学生无微不至的爱和循循善诱的教导。三年后，在高中和您的学生交流时，发现他们谈论您的每个船员时，嘴里滔滔不绝，脸上流露出微笑，有时眼角还常挂泪珠，我是多么的羡慕呀，因为这正是您那儿船员们爱岗敬业、辛勤付出、关爱学生的见证，而这却与我无缘。也许是心中对您的向往感动了上苍，大学毕业实习时让我走进了您，揣着无比激动、害怕的心情走进了您。一句句“这篇文章应该这样导入”“文中的人物形象分析得不到位”“你再跟我听节课去吧”热情诚恳的话语打动了我，打消了我的顾虑，使我学到了好多在课堂上学不到的东西；一幕幕课下找学生谈话、利用自己的休息时间备课改作业、置自己的身体和孩子于不顾仍坚持上课的情景震撼着我，让我深深地感到自己职业的神圣、伟大，找到了您处于不败之地的原因——每位船员的爱岗敬业。
还清楚记得，在您二十岁生日的时候，我曾为不能当您的船员而苦恼，曾多日无法调整好情绪。在回首往事萎靡不振时，实习期间的那一束光亮再次为我指明方向，鞭策我前进，使我在教学上取得了一个又一个成就。在20xx年，幸运之神再次降临，让我成为您真真正正的一名船员。在这里，我感受着您那强劲的脉搏，尽情呼吸着新鲜的空气，用心品味着自己的工作和生活，让每一位船员的感人举动指引着我前进。看到每位班主任对班级的尽心尽责，每一位任课教师的认真备课、悉心讲解、耐心辅导，我深深的被震撼着：在这样勤奋好学的团队中，在这样团结奋进的集体中，我有什么理由不好好工作，有什么理由不为之而努力？
是啊，转眼间，您这艘大船三十岁了！三十年来，您发生了翻天覆地的变化，宽敞的教室里回荡着学生朗朗的读书声，高品味的运动区里，孩子们或跑或跳，尽情地挥洒着自己对您的热爱。白玉兰、龙爪槐、塔松、翠竹、紫藤、樱树……让气势恢弘的校园尽显妩媚。谁路过这儿，都忍不住瞅上两眼。您从来没有像今天这样，倍受人们的关注。作为您的船员，我们感到无比的自豪，可随之而来的又感到肩上担子的重大。怎样让您向家庭和社会交上一份满意的答卷？如何为您迎来更多的荣誉？怎样让您快而稳的走在时代的前列？
这些都是我们每一位船员所想的，而且我们正在一如既往地用自己的热情，真诚和努力辛勤工作着，以推动您的迅猛前进。
“同舟共济海让路，号子一喊，浪靠边。百舸争流千帆进，波涛在后，岸在前。”亲爱的船员们，为了让大船走在时代的前列，让我们挽起衣袖，奋力划桨，用我们的实力和汗水划出一道道美丽的弧线。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我们坚信：我们是一道最美丽的风景！四中这艘大船明天更美好！
教师校庆的征文 6
来四中工作五年了，从陌生，到熟悉，这之间一切是那么自然。现在，走在四中的校园里，已然就像在自己家里一样的舒适，一样的坦然。我们的校园虽然不大，却很精致。我喜欢她勃勃的生机：高达的塔松、娇艳的月季、浓密的太阳花、妖娆的紫藤；更喜欢她浓浓的人文气息：承贤仰圣、理故开元的题字，诚、博、毅的校训，圣人语录墙的智慧以及师生的文明的言谈举止。这些都是无可比拟的精神财富！
走在校园里，最能吸引我的却是位于两座教学楼之间的那一排宣传栏。
从远处看，缤纷的色彩，漂亮的板块设计会吸引我们忍不住走进去看她。因为她美！人都有爱美之心。宣传栏的几十个板块，往往各有各的特色，而且一般都是图文并茂，既容纳一定的知识内容，版面设计又精彩美观。
首先，从主题来看，孩子们主办的宣传栏手抄报的主题真可谓是丰富多彩。既有包括春节、五一劳动节、八一建军节、教师节、国庆节、圣诞节等中外重大节日的主题，又有校园安全、学习雷锋、孝敬父母、预防疾病（如手足口病、甲型H1N1流感、艾滋病）、学习方法、心理健康、环境保护等师生关心的问题的主题。有的'主题庄重严肃，引人思考，有的主题则轻松活泼，让人心情愉悦。有一版宣传栏的标题是：“争当文明中学生”，六个大字，特别醒目，再加上精致的版面设计和正文适当的素材，做到了内容的思想性、形式的艺术性和谐统一。
其次，从版面设计来看，这里的设计绝对是多种多样，有横有竖，有大有小，有以文字为主，有以图片为主，有横标，竖标，斜排，弧形，上下交错，波浪形，扇形等等。一般用横竖交错排列，版面活泼，生动。而且大部分可以说是构思巧妙、布局合理。我看到有一版宣传栏从远处看就是画的一本打开的书，书本占版面的中间大部分，标题“安全伴我行”五个彩色大字位于书本上部，书本周围饰以用彩笔绘制的简单装饰，安全知识在此得以很好的宣传，而且给人很深的印象。还有一版叫“汇绿成河”，手抄报的一侧画了一棵大树，版面也以绿色为主，清新悦目。
而手抄报的书写，一般都能做到字体清楚、美观大方。主题和正文往往字体、颜色又不一样，楷书、行书、魏书、隶书，字体变化多端，在加上一手得体漂亮的字，真是赏心悦目。三年级的同学面临毕业，十班的同学就办了一期很别致的手抄板，题目是：“离别也是美丽的风景”，这九个字，大小不一，其中突出了“离别”“美丽”“风景”六个字，而这六个字又用两种不同的字体来写，真可谓别出心裁，原来漂亮的字也是如此意境深远！
驻足常换常新的宣传栏前，我经常被感动。这里有孩子们的精彩手抄报作品，这里是体现孩子们智慧和创意的空间，是孩子们表达心声的窗口，能充分体现孩子们的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养。
宣传栏，一道美丽的风景线，像和熙的春风一样，漂散在校园，滋润着师生的心灵。
教师校庆的征文 7
教师校庆征文：四中--经典见证成长
四中，这块物华天宝的沃土，耕于其上的是一代代奋斗拼搏的园丁，茁壮成长的是心怀梦想的莘莘学子。
四中，这座人杰地灵的殿堂，无时无刻不在播洒着知识的阳光雨露，践行着厚德树人的庄严承诺。
四中，三十年风雨兼程，在岁月的年轮上刻录下经典。
四中，三十年春华秋实，在辉煌的历程中留下了永恒。
社会见证了四中成长的三十年，让我们将积淀的经典一一回放。
经典一：意气风发的四中学子
黎明，漆黑的夜色尚未褪尽，闪亮的星辰依然悬于夜空之时，教学楼上已亮起了静谧的灯光，这不是一方光亮抑或三五亮光，而是一方方的光亮连成了一片，在夜色的衬托下显得格外美丽、动人。
冬日课间操，凛冽的西北风格外的寒冷，却不能使四中学子火热的心降温。在跑操的哨声尚未响起时，放眼望去，你会被一种学习的热忱所感染，一种学习的激情所打动。书声伴着呼啸的风声在校园里飘荡，它传递着四中学子对理想追求的执着，对感恩母校的赤热。追求、感恩在那一刻被阳光照亮，被激情点燃，魅力无限。
课堂上，四中学子渴求知识的眼神，使老师会心微笑，使母校为之欣慰。四中学子在课上积极地向老师提出疑问，清晰条理地回答老师提出的问题，主动地与同学相互讨论，使课堂效率始终保持在很高的水平。四中学子们坚信：没有比脚更长的路，没有比心更远的山。既然选择了远方，我们只有风雨兼程。
经典二：尽职尽责的四中教师
有人说，教师是太阳底下最光辉的职业，而我要说四中教师是太阳最明亮的光辉，是他们无私的`恩赐，给予了我们四中学子看世界的眼睛。
办公室里老师们伏案备课的身影，教研活动热烈的讨论声，是校园里从不间断的风景，燃烧的蜡烛是教师们真实的写照，无私奉献是教师们公正的评价，学生一声亲切的问候、一封表露自己感激之情的亲笔信、一个贺卡、黑板上一句祝福的话、讲台上一支鲜花或一杯茶、一封庆祝教师节的电子邮件，便是最好的回报。
经典三：“为学生终身发展奠基”的办学理念
四中建校三十年来，确立了“为学生终身发展奠基”的办学理念，走内涵发展之路，努力打造精品学校；坚持“以德治校、依法治校、科研兴校、特色立校、质量强校”的办学思路，坚持管理的规范化、精细化、高效化，积淀出“博爱、敬业、创新、和谐”的学校文化，形成了“文明、和谐、竞争、向上”的优良校风，造就了一支师德高尚、业务精良的教师队伍；关注学生的全面发展，注重培养学生的创新意识和实践能力，创造了教育教学的高质量，培养了一批又一批品学兼优、学有所长、全面发展的人才。他们谨记母校校训，在各行各业中恪尽职守，无私奉献，抒写着四中人的精美华章。学校获得了社会的认可，是全国示范家长学校、山东省规范化学校、山东省教学示范学校、山东省文明单位、山东省绿色学校、山东省优秀家长学校、山东省艺术教育示范学校、山东省科普教育示范学校、山东省心理健康教育示范学校。
四中，在岁月流年里更新自己，在时代浪潮中永葆生机与活力。
四中的校园在四季变幻着色彩，而四中永远不变的是青春飞扬的风采，是百折不回呈献出绿色的能力。
愿四中永远葱郁，永远年轻！
教师校庆的征文 8
伴着祖国建设的日新月异，随着我国教育改革的蓬勃发展，城邹四中迎来了她的三十岁生日。作为四中人，我由衷地为她三十年来所取得的辉煌业绩备受鼓舞，也由衷的为她明天的发展充满希望。
向往
我原是张庄中学的一名语文教师，那时我和我的同事们对城邹四中充满了神秘、疑惑和猜测：为什么她能在城邹初中学校独占鳌头？为什么她能在每年的中考中连连夺冠？为什么她能取得那么多耀眼的荣誉？有时到四中来参加教研活动，每当走进四中校园，看到干净整洁的道路，繁花似锦的花园，图文并茂的报栏，我心里都会产生无限的向往之情。
记得有一次参加教研室组织的语文教学能手评选活动，上课地点选在四中。为了能在上课前与所授课班的同学见个面，提前布置同学们做点准备，那天一大早我就来到了学校，找到了授课班的语文老师并说明了来意。那位老师非常热情得将我带进教室并向同学们作了介绍，而且还让语文课代表同学为我写了二十多个积极举手回答问题的同学名单，还向同学们提出要求说：“王老师到咱们教室上课，同学们要按要求认真听，认真记，积极思考并举手回答问题，给王老师留下个好印象。”后来他还向我讲了几点要注意的问题。结果那节课上得非常成功，得到了评委的一致好评，我也荣幸的获得了那年的“城邹市初中语文教学能手”光荣称号。我想：我的成功固然与我的充分准备不无关系，但那位老师的热情帮助，那个班同学的积极配合也起到了非常重要的作用。上完课，我来到校园中，草坪里的小草青翠欲滴，花园里争芳吐艳，蜜蜂、蝴蝶正嗡嗡闹着，翩翩起舞着。我不由得暗想：这真是充满生机与活力的校园啊！如果能在这里工作那该多好啊！
梦想成真
20xx年10月，一纸调令实现了我多年梦寐以求的愿望。我如愿以偿地来到了四中这块肥沃的土地上，开始了我人生的崭新耕耘。来报道上课那天的情景至今让我记忆犹新。
郑校长热情的将我领进张校长（当时的教导处主任）的办公室并告诉我接手初三两个班的语文课。我当时很紧张，压力很大。刚来到新环境，领导就安排我教初三，我能行吗？万一有什么纰漏，我怎么向学校领导和学生家长交代呢？张校长好像已经看出了我的心思，微笑着对我说：“你不必担心，早就听说你是城邹市级语文骨干教师。这几天你一边上课，一边多听听其他老师的课，要多和同学们沟通交流，做他们的知心朋友，学生喜欢你了，自然就乐意听你的了。”张校长的一席话让我的顾虑解除了一大半，我的信心陡然大增。第二天她还亲自为我上了一节示范课。就这样，在张校长的耐心指导和帮助下，我顺利的.进入了角色，并在较短的时间内得到了两个班同学的普遍认可。
我庆幸能来到四中这样一个充满希望的学校工作，我更庆幸自己遇到了众多像张校长一样热情真诚的领导和老师们。原来对四中的疑惑和猜测现在似乎已经有了答案：有这样兢兢业业、甘于奉献的领导，有这样精于传授，善于引导的老师，有什么样的奇迹不会产生呢？
融入
现在我已经在四中这个大家庭中度过了八个春秋。八年来，我耳濡目染、潜移默化地受到学校凝重深厚文化底蕴地熏陶，受到学校领导脚踏实地、干事创业工作作风的鼓舞，更受到周围老师们学高为师、身正为范优良教风地感染，我已融入了四中这个大家庭的怀抱，成为了这个大家庭中真正的一分子。
我深知：四中的辉煌业绩与每位四中人休戚相关；我更明白：四中的长足发展更需要我们薪火相传，一代又一代四中人的不懈努力。
在四中三十岁生日来临之际，我愿以一颗赤子之心送上我深深的美好祝福：
愿四中的明天更美好！
教师校庆的征文 9
多少次，我寻找着记忆的气息误入梦的缝隙，看见昔日的痕迹：懵懂、无知、忧伤、希望……泛黄的日记，写满了雾的飘逸，笔下翻动的岁月，那便是我与二中永不被淡忘的点点滴滴。
亲爱的二中，在这一刻，我想与你邂逅！我的心似乎从来都不能平静，几渡流年，我在这里欢笑，在这里长大、在这里迷惘，也在这里重拾希望。我带着希望在这里一直地寻找着……
历经百年风风雨雨，浮华沧桑的你——二中，是都已经无坚不摧？是否看不清了俗世的无奈？是否得到了灵魂的升华？我想你早已如同一颗千年老树深深地在地下扎根了吧。此生，我因能成为你的一片绿叶而倍感自豪。
谈起你，我真不知该从何说起，因为你带给了我太多太多，然而我无法用我的笔尖一一诉说，但我深知，我与你的这段情永难忘！
二中，那个让我重拾包袱重踏旅途的使者，我爱你。翻开往事，那时正值无知的我，不懂理想，不懂人生。每天都在虚度光阴，苍白的日子一天天在重复。记忆中不清那时有多久没有领略一个完整的清晨、抑或一个完整的黄昏。我总是在为自己的行为寻找合适的理由，从不屑求得到任何人的理解，只为了让住在同一个身体里的另一个带有良知的我摆脱罪恶感、继续消磨。我也曾问过自己，究竟一个生为人的的人该如何存活呢？我始终在寻找答案，没有方向地在消极的世界里折腾着、疲惫着。直到我遇见了他——二中！是他用他的一生帮我找到了答案。他的一生呕心沥血。他总是用他的泪水用他的经历教导着无数个和我一样的人。自从踏进了二中，我随着岁月的流逝慢慢地找到了人生的方向，然而二中赠予了我一双飞向人生的翅膀这双翅膀一直陪着奔向远方……
风轻花落定，时光踏下轻盈的足迹卷起昔日的懵懂悠然长去，在夜的最后一章，散尽了那段无知的岁月！而如今，我带着希望带着梦想在二中这个神圣美丽的地方开始努力着……
二中，经历了百年岁月的洗礼，如今早已变得坚不可摧。二中的校园由昔日的简陋变得如今的优美。这里环境说不出的优美，空气总狭夹着一丝平静……任谁看了都由心而发的感叹一声！二中的每个角落仿佛都充满了希望，在这里我似乎看到了未来的模样。我一直一步步地朝着梦的方向前行着，而这里就是我梦想的根据地，我更愿意在这挥洒青春，因为在这里，我感受到了心的狂热。
二中的清晨，总被一丝晨光打破了宁静，鹅黄色的几缕淡淡的晨光映照在充满生机的校园内。我总是带着惺忪的睡眼早早地踏入校园，然后边揉着还没清醒的眼睛爬上几层高的楼梯，每每走到五楼的'转角处，总被那升的太阳所折射出的光刺痛双眼，但我总是在努力地睁开双眼，然后欣赏着那一曙晨光。原来那是希望的曙光，我便带着这一丝曙光踏入课室，执笔奋斗，仿佛未来的模样在我的笔尖下定格……
二中追梦的起点；我成长的起点；我人生的起点……岁月竟流逝得如此之快，今年就是你百岁生日了，在此祝福你：生日快乐！此时此刻，对你的情，言语早已无法作出回答，那就让这份情留在我心灵的最深处吧。
你说：当秋风萧瑟，树叶凋谢随风飘落时就是我们分离的时候，而我说：即使我们分离了，对你的那一份情也永远不会忘！
昨夜梦里，我哭了，哭得好狼狈……写到这，我停止了手中转动的笔，轻轻合上书本，眼睛一直注视着窗外……
教师校庆的征文 10
它一路同行，是我心中那个避风湾，是停泊着知识的学府，沉淀着文化的瑰宝，静静地，将伴我度过三年的时光。
——题记
十月是灼人的红叶，是喷雾的红日，是竞发的弓箭。让我在这激昂的时刻，为它高歌一曲，为这美丽的校园弹奏欢乐的乐曲。
还记得第一次看见您的时候，从外往里，就有一种无法遮掩的文化气息，校门口前那四个大字，扣人心弦，当我看到这四个字的时候，就注定和您——二中种下不解之缘。于是我决定在那张薄薄的志愿书上写上“吴川市第二中学”这几个大字。
终于，斗转星移，花开花谢，美丽的时光定格在那一年，我背上行囊，走进吴川二中的门坎，开始三年的拼搏，在三年的旅途中，为了追逐大学的梦想，即使再汹涌澎湃的激游也覆盖不了我前进的孤舟，为了更辉煌的未来，我心中一直坚守着永不放弃的信念。
感谢二中能给我提供一个座位，让我能得在这汲取知识，遨游在智慧的天空，一步一步地走过知识的.长河，并提升自己，并慢慢地实现梦想。
感谢这历史悠久的二中，在这将近一百年来，二中早已融入我们的血液中，成为我们提升自己，充实自己的宝殿。谁也不能更改，是二中，教我在绝望无助时想起“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，领悟到“有志者，事竟成”的意境；是二中，教我即使一路坎坷，也要做一条执着地奔向大海的小溪，必须坚持不懈，最终将会投入胜利女神的怀抱；是二中，教我知道，梅，欺霜傲雪，凌寒而放，我也领悟到了梅的坚持意识，我会继续努力下去。
所以我爱这美丽的校园，当我学习累了的时候，我可以独自漫步在生态园的鹅卵石小路上，接受阳光的洗礼；我可以坐在树荫下，让微风亲吻我的脸颊；我可以抚摸那凋谢的花瓣，感叹闲花飘零馨香满天，化作春泥更护花。我爱这美丽
的母校，当我承受不了压力时，我可以在校园的塑胶跑道上，尽力挥洒汗水。当我下完晚自修时，我可以在教学楼上仰望星空，寻找那一颗属于我自己的星，我自己的大学。
这一切，都是因为有这美丽的二中，葱郁的绿色让二中显得有生动；宽敞的校道旁高高耸立的树；富有文化气息的三栋教学楼……这都是二中的美丽。美丽，不需要太多语言。
一个美丽的学府，承载着我的梦。
从此刻启程，
不要放弃，不要……
两年可以很充实，很快乐！
二中将在这里，
为你点燃星星之火，照亮迷失的方向
我们，
将在这里，
赐予你希望，
谢谢你二中！
我流连在树叶葱郁的校园里，我背上悦读的行囊，我嗅到了绿叶的生机和美好的未来，我继续穿梭于美丽的二中。
教师校庆的征文 11
“洙泗水育才良，彩霞映新窗，断织机教诲长，大任在肩上……”城邹市第四中学就坐落在这美丽富饶的孔孟之乡、儒家思想的发祥地——山东省城邹市。广阔无垠的城邹大地、丰厚的文化底蕴养育滋润着我，历代先贤孟子、匡衡、王叔和影响熏陶着我。作为城邹四中的一名教师，我无时无刻不为之骄傲、自豪。
城邹市第四中学作为城邹市一所国办中学，拥有三十年的办学历史，弹指一挥三十年，四中从开始办学初的龙头定位到如今仍稳居第一名，经历了一代代四中人艰苦不懈的努力、孜孜不倦的追求，让世人不得不刮目相看，继而仰目视之，让我们感到无尚光荣。我们四中人当然骄傲自豪，我们高兴，我们欢呼，我们庆贺。
然而，作为我们四中人，我们更深深地知道四中成长的艰难历程，当初办学何等不易，白手起家，破烂的校舍，残缺的教学设备。历任领导带领教职工，团结勤奋，努力拼搏，学校一年一变样，30年大发展、大跨越，实现了质的飞跃，完成了精彩变身，经久不衰，永葆第一。特别是20xx年中考，全市前10名中有我校5人，前300名中有我校87人，统招人数稳居全市第一。能有今天的.辉煌成绩，是我们四中人用无数个夜晚兢兢业业、无数个凌晨顶风冒寒早读、无数个酷暑汗流浃背讲课、无数个双休日孜孜不倦的辅导、家访换来的。我们的老师朝催东日升，夜伴繁星落，牺牲了亲情，辛苦了爱人，耽误了自己的孩子，付出了全部的心血，把全部的时间、精力、知识和爱心都给了学生，所以我们今天可自豪地、理直气壮的说：我是四中人！
胜利来之不易，巩固胜利更加不易，能葆30年永居龙头更是难上加难，而我们做到了！这一切来之不易，我们应倍加珍惜。尽管前进的路上还会有困难，还会有更加激烈的竞争，但我们有四中人特有的拼搏、进取、自信、成功的精神激励着，有超越无止境的信念指引着，有为我祖国的教育事业而奋斗终身的理想鞭策着，我们永远不会停步，将继续前进，永葆第一！
教师校庆的征文 12
心中一直有个秘密，多少年来从未向人透露，只是深深地埋藏心底。
今天，随着她生日的临近，如潮的感情又澎湃得不可遏制，终于按捺不住内心的激动，鼓足勇气决定将那份恋情公之于众。
其实，我对她心仪已久。
那是刚步入初中时，懵懂的我就听说了她的名字。据说她是个神童，三四岁时就崭露头角，随后以自己特有的方式演绎着一个又一个传奇！我崇拜极了，总盼望着能亲自看她一眼。
中学毕业时，一个偶然的机会儿，我走近了她。当我的老师向我们声情并茂地介绍她时，我抑制不住激动不已的心情，好想走上前去，一睹它的芳容，遗憾的是我们集体乘车出行，只能远远地看着她远离的背影。但她娇美的身姿还是深深地印在了我的脑中。于是天天想、日日盼，可惜只会听到她越来越响亮的名字，而难得的几次相见却是出现在梦境之中。我知道：我早恋了！
这份感情只能深深地埋藏心底……
或许是我的真诚感动了上苍，机会儿终于垂青于我。一次教学能手评选让我走到了她的身边，此时的她二八芳龄，已出落成一个更加美丽丰腴的`少女。端详着她娇艳白皙的面容，华贵婀娜的腰肢，我激情满怀，兴奋不已，期盼着能与她促膝长谈，吐露我的心迹。而她只是面带笑容注视着我，脉脉含情的目光中写满了鼓励和赞许。我知道，她是大家闺秀，能对我这个土里土气的毛头小伙儿正面瞧上一眼，那就是我莫大的福气。我回味着她的似水柔情，陶醉着，幸福着。我坠入了情网！
但这份感情依然只能深深地埋藏心底……
在以后的日子里，怀揣那份温馨，我憧憬着，在远离她的乡村，默默地将相思化作前进的动力。
四年前，她终于接纳了我。我欣喜万分地扑入她的怀抱，动情地亲吻着她。第一次如此近距离的接触，我用颤抖的手抚摸着她，欣赏着她每一寸肌肤。我这可爱的恋人呦！她娇小的身躯婀娜多姿，妩媚动人。她是小家碧玉？“美丽、温柔、善良、体贴入微”，这不就是我梦中的可人儿？但我知道她分明又是我原来意念中的大家闺秀，然而在她的身上又没有丝毫的骄横与傲气。“谦逊、博大、深邃、兼容并蓄”，谁家女子能有如此丰厚的底蕴和高贵的涵养？我想她定是出身名门，秉承了先辈名人的家训传统，又乐学善取、博采众长！
沐浴着爱的阳光雨露，我快乐地工作，全身心地享受着生活！
我可爱的恋人呦！如今，我和你已是水乳交融、休戚与共。你的热情激励着我，你的渊博鞭策着我，你的进取带动着我。我可爱的恋人，我非常自豪地分享你的荣光，我更甘愿与你携手并进，共创属于我们的辉煌！
现在，我特想骄傲地告诉每一个人我恋人的名字，她就是——城邹市第四中学！
教师校庆的征文 13
每当我走进优美的四中校园时，我心中总有一种亲切感。四中，一个美丽而美好的名字，总是时时在脑海闪现。
1991年9月，我从济宁师专毕业分配到四中（当时叫二十中），心情十分激动，久久不能平静，那时的四中在初中学校里已经是一枝独秀，教学成绩遥遥领先。那时的四中还没有属于自己的操场，使用的'是县体育场，一片黄土地，风一吹，鞋子上都会蒙上一层土灰。两幢教学楼，几排小平房，这就是当时的四中。
时间总是如流水般逝去，一转眼，历史的车轮进入了20xx年，我也从当初的青年步入中年的行列。四中的变化，如同被春雨洗刷过的春天一样，也是那样的焕然一新。仿佛被施了魔法一般，教学楼、办公楼、实验楼，一幢幢教学楼拔地而起，四中也拥有了属于自己的高标准的塑胶操场。
20xx年是四中的第三十个生日。三十年来，学校规模不断扩大，学校面貌发生了巨大的变化。多年来，四中坚持“为学生终生发展负责”的办学理念，走内涵发展之路，努力打造精品学校，形成了“文明、和谐、竞争、向上”的优良校风。
如沧海桑田一般，四中一直在这样变化着，我不知道该用什么语言来形容。一年又一年的辉煌，并未让我们四中人骄傲自满，反之，我们更大跨步地前行。今天，在深化以“导学稿”为载体的六案合一教学改革的同时，学校又提出了打造“精品学校”的目标。三十年艰苦创业，千淘万漉虽辛苦；三十年砺志弥坚，吹尽狂沙始到金。三十年满园花开，硕果飘香。三十年的艰辛奋斗，三十年的光荣自豪。
四中，我们为您祝福！祝您生日快乐！我们为您骄傲！愿您青春永驻！
教师校庆的征文 14
窗外，是一棵树，一棵松树，一棵苍劲不拔的松树。
松树的树干呈褐色，坚而硬，树冠像座宝塔，树叶细细尖尖，一束束散开像针一样扎手。树皮大都皴裂裂干枯，粗糙的像老奶奶饱经沧桑的手。
每走到松树的身边，心便总是默想，树也如人?否则，“暑天风槭槭，晴夜露凄凄”，白居易“如何过四十，种此数寸枝？”李白为何"愿君学长松，慎勿作桃李."
每坐在书桌前，推开半窗，从春到秋，由晨至昏，任是不经意抬头，一树青翠便尽收眼底。
这树已在这里生长了多年。从建好这座老旧的教学楼的时候，它就站立在这里，成为一棵树了。
春天来临的时候，杨柳都早已翠叶青青，它墨绿的树冠上才只是鼓出葡萄芽般大的粗糙软苞。因为他总是悄悄然绝不喧哗，直到又过了些日子，好像在哪个不经意的清晨，你忽然才发现，高大挺拔的整株树上竟星星点点的浮起一层层隐绿。浅浅的，但一眼望去，顿使你的眼前为之一亮，你的精神为之一振，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树新绿，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅，在清风中微微飘荡令人陶醉。便设法用手牵一串鲜嫩，一小朵一小朵地放进手心里，如托着一件圣物，心里甜津津、凉丝丝的。
这时，你才略作感叹：呵呵，春是真的来了。
夏天，松树的叶子变得碧绿，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，就有了机会倚在窗前关注我的松树--它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它颤栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见那坚强的树干依然挺立着。大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。松树显得更加挺拔，郁郁葱葱。我想这书桌会不会是用松木做成的呢？否则为何它负载着沉重的思维却依然如此结实有力。
那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动。
秋天，层林浸染，整个校园就是一片彩林。“晓来谁染霜林醉”，似乎叶们把贮存了一生的色彩都拿出来了。然而，松树还是青碧如昨。然而，不久，许多树的.叶子已经从最高的枝头悄然飘落了，仿佛华彩的乐章之后，终于到了结尾！然而，松树仍然苍翠挺拔，似乎一片叶子都不曾凋零。
或许，恰是因为无意苦争“秋”，拥有的才是整个“秋”？
冬天，寒风呼啸，大雪纷飞。松树，还是静静地沉默着。娇嫩的杨柳，早成了呼啸的寒风的玩偶。谢道蕴说：“遥望山上松，隆冬不能凋。愿想游下憩，瞻彼万仞条。”只有松树，迎着风，顶着雪，毫不畏惧地、顽强地站立着，向我展示它的挺拔与骄傲。雪后，一身素裹银光璀璨，偶尔还有几只寒鸦的黑影匆匆掠过，或是一对麻雀从远处飞来躲进茂密的叶间，于是，松树，又成了一位细心呵护的母亲！此时，方知那是一棵真正的、高大的松树！粗壮的树干与三层的楼顶相齐，碧绿而茂密的树叶已经挥手在四楼的窗户。
他，挺立在我的窗前，好似一个个忠诚的卫士日夜守护着我们的校园，不怕寒冷，默默奉献着自己。这时的松树，也许是因为太为校园着想，自己身体的绿渐渐黯淡了许多，这时的绿也变成了灰绿。
年复一年，我已同我的松树一起迎来了母校的三十华诞。
每当我放学离开校园时，我总会抬头看它一眼。看他，乐于沉默，甘于奉献；看他活得自信，活得潇洒。
教师校庆的征文 15
谢谢京北小学给我的这个讲话机会，作为六年级孩子的家长，我想我们可以自豪的说，我们已经完整地接受京北小学的教育，对京北小学的教育理念是认同，而且是高度认同。这种认同是基于孩子幸福、健康成长的事实，我想从母亲、从家长的这个角度谈谈我们对京北小学教育理念的一点理解和感受：
京北小学寄宿教育的核心就是四自教育--生活自理、学习自主、行为自尊、健康自强，它强调一个“自”，从生活和学习两个角度、从心理到身体两个层面进行了细化的要求。很早，吴校长在家长会上就强调过“教育是点燃火苗，而不是灌满瓶子”、“教育是授人以渔而不是授人以鱼”，四自教育正是这种教育理念的一个细化。
生活自理、学习自主凝缩成两个字，就是自立。孩子终将离开父母，独立生活，自立是生存之本。京北小学六年的寄宿生活，赋予孩子的首先是自立的能力。经过六年的训练，现在，他的房间、书桌、书包都由他自己收拾、整理，我们不用去催促他的作业是否完成，因为这是他自己的事情，他会安排好的。相反，他每周末都会追着家长要求在他的“周评表”上给班主任留言、签字；要求查看他的各科试卷或作业、签字；要求为他听写、背诵，然后签字......往往，在被孩子“逼”着干这干那时，我们的内心是喜悦的，我们很乐意在他的安排下做这些辅助工作。因为，他让我们看到：经过六年的小学寄宿生活，他完全可以做自己的主人了！
自立于世，还要学会与人相处，要求他行事有度、行为自尊。为人父母都希望自己的孩子能成为正直、善良、容易与人相处的人。善良是孩子的天性，但如果得不到很好的、专业的引导，这些天性就不能闪现它应有的光芒。教育孩子友善、富有同情心、同理心的回报是无限的，这样的孩子一般都不会霸道，更能从事对社会有益的事情，比如帮助他人、分担他人的痛苦等等，因而这样的孩子更能得到同伴的喜爱，在学校和日后的工作中获得合作和成功的机会会更多。京北小学的感恩教育、关心他人的教育力度和深度都是其它走读学校无法企及的，这也得益于孩子在校时间长，学校可以系统、深入、量化、持续地引导。现在，在我们六（3）班的周评表上，还有“行为”、“寄宿”的评价栏目。在这里，如果孩子本周曾经对有需要的小伙伴施予援手，他就可以自豪地为自己加一颗小星星；如果他这周尊敬老师、行为自律，也可以得到相应的评价分。北小的关爱教育、感恩教育在杨新雨身上体现得特别明显，除了平时老师的“言传”，在他骨折之后，他也切实感受到来自老师和同学们的“身教”。去年的汶川大地震和缅甸风暴中，他除了在学校参加捐赠活动，又要求我们带着他去京北市红十字会捐出了他所有的压岁钱--一份给汶川的.同胞，一份给缅甸的灾民。所以红十字会的工作人员说：京北小学的孩子善良、大气，知道地球是一个大家庭，在天灾面前不狭隘。因为学校在他们小小的心灵中装进的是人类的大爱！学校的关爱教育在平时孩子与他人相处的小事情上也能体现出来，比如，耐心为同学解答一道难题、搀扶走路不便的伙伴、随手拣起地上的垃圾、赠予残疾乞讨者零用钱等等，事情微不足道，但当友爱、善良、感恩成为一种习惯时，你将发现孩子会不满足于这些，而是内心充满动力地去做更多的事情。
20xx年12月31日，京北小学为六年级的孩子们举办了一场特别的、令人难忘的集体生日会。生日会进行到感人之处，孩子与家长都流下了热泪，当我与这场活动的“始作俑者”--总策划刘希玲老师相拥而泣时，我们都知道彼此已经没有教师和家长的分别--我们都是孩子们的挚爱亲人！在这场别开生面的生日会上，吴国通校长动情地说：孩子们在京北小学已经完成了“懵童养正”的过程。是啊，无论孩子将来是否能够成为国家的栋梁之材，经过京北小学六年的成长，我们已经能够确信：孩子会是一名正直、善良、健康、自律的人--这正是人之为人的基础！
这就是我的一点点感受，有这么多的专家、权威在场，我就不再占用大家的时间了，但有一句话我必须说出来：感谢吴校长、杨校长和各位领导，在京北小学60周年华诞的时机给我这个说出心里话的机会，借着这个机会，我想代表所有的孩子、家长对京北小学表示祝福，真情地说一声：谢谢，京北小学！
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