防校园欺凌征文
在学习、工作乃至生活中，大家都有写征文的经历，对征文很是熟悉吧，征文是某个办事部门为了某个活动公开向社会征集的有关文章。你写征文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的防校园欺凌征文，欢迎阅读与收藏。
防校园欺凌征文1
一、活动背景与意义
校园欺凌是指在学校及其周边发生的，以学校学生为主要施暴者和受害者的、以欺凌、恶作剧为特征的侵犯他人权益的行为。校园欺凌不仅伤害个体，破坏学校秩序，更重要的是，它阻碍了学生们正常学习和健康成长。因此，组织一场关于校园欺凌防治的征文活动，将有助于引起学生对校园欺凌问题的关注，增强他们的防范意识和自我保护能力。
二、活动目标
1、提高学生们对校园欺凌的认识和理解；
2、培养学生对校园欺凌的防范意识；
3、增强学生的自信心、勇气和抵抗力，提升他们的心理健康；
4、发掘和鼓励优秀的征文作品，展示学生们的思考和表达能力。
三、活动流程
1、策划阶段：
（1）明确活动目标，设计征文主题；
（2）组织筹备工作，确定活动时间、地点和规模；
（3）制定活动宣传方案，包括海报、宣传单、校内广播等；
（4）组织专家学者组成评审团队，负责评选、点评获奖作品。
2、宣传阶段：
（1）通过校内广播、电子屏幕、QQ群等多种方式宣传活动；
（2）制作征文宣传板，放置在学生们经常聚集的地方；
（3）组织征文宣讲活动，通过更直接的'方式向学生们传达征文活动的目的和意义。
3、征文与投稿阶段：
（1）征文主题：我的校园，我保护—拒绝校园欺凌；
（2）参赛对象：全校中小学生；
（3）要求参赛者以个人视角，围绕校园欺凌主题展开创作；
（4）征文分为小学组和初高中组，分别设定两个单独的奖项；
（5）设置征文截止日期，规定必须通过指定邮箱投稿。
4、评选与表彰阶段：
（1）评审团将对参赛作品进行评选，并给予点评；
（2）在征文展示区展示所有参赛作品，并设置投票箱让师生进行投票；
（3）评选出小学组和初高中组的一、二、三等奖，并进行颁奖仪式；
（4）组织征文获奖作品的集锦出版以及线上发布。
四、预期效果
通过此次征文活动，预期可以达到以下效果：
1、引起学生们对校园欺凌问题的关注，增强他们的防范意识和自我保护能力；
2、聚焦校园欺凌问题，促使学校、家庭、社会各界共同参与到校园欺凌的防治中；
3、发掘和培养学生们的写作能力、思考能力和表达能力；
4、为学校和社会提供了一批可供参考的有关校园欺凌防治的案例和观点。
五、活动评估
1、通过学生投票，了解学生对校园欺凌问题的关注度和参与度；
2、收集征文活动参与者的意见和反馈，了解活动的可行性和效果；
3、展示与会者对于获奖作品的评价和点评，收集评审团对于活动的建议。
六、活动经费
活动经费主要来源为学校内部拨款以及校外赞助。具体经费分配将根据活动规模和实际需求进行细化制定。
七、活动影响与延续
一次性的征文活动无法根治校园欺凌问题，但可以在一定程度上引导学生和社会对校园欺凌问题进行深入思考和讨论。
此次征文活动的成功举办，将为今后类似活动铺平道路，使校园欺凌防治成为长期而持续的工作。
八、活动风险控制
1、参与人员风险：要保证参与征文活动的学生的安全，确保参与的学生获得家庭的支持和同意。
2、评选风险：评选过程要公正、公平、透明，避免出现利益输送和不当行为。
3、活动预算风险：在筹划活动预算时，要充分估算可能出现的各项支出，做好预算规划，确保活动能顺利进行。
九、活动总结
校园欺凌问题的防治是一项长期而复杂的工作，需要学校、家庭和社会的共同努力。通过此次征文活动，我们旨在引发学生的防范意识和加强他们的心理健康，为校园欺凌问题的防治助力。同时，也希望通过此次活动，更多的学生能够加入到防治校园欺凌的大军中，并传递正能量，共同营造一个和谐、安全的学习环境。
防校园欺凌征文2
校园是我们学习的地方，是教育我们成才的地方，但屡见不鲜的校园欺凌欺凌却打破了校园应有的宁静。校园欺凌欺凌严重危害青少年的身心健康，破坏正常的教学秩序和和谐校园的建设。
校园欺凌主要表现为以下几种形式：索要钱物，不给就威逼利诱、欺凌胁迫、以大欺小，以众欺寡、为了一点小事大打出手、同学间因“义气”之争，用欺凌手段争长论短、不堪长期受辱，以暴制暴，冲动报复的团伙等等，那么，欺凌欺凌事件的后果将怎样？
公安机关根据其后果不同分为殴打他人，故意伤害。殴打他人依据《治安管理处分法》处理，属于治安案件；而故意伤害那么是依据《刑法》处理，属于刑事案件。但无论哪种案件，最终的结果都是违法者人身自由受到限制，名誉受到影响，金钱受到损失；对违法人员的危害是巨大和不可的。
第一、人身自由受到限制。受到拘留处分的，要送拘留所执行。受到拘役和有期徒刑刑罚的，要在监狱或看守所服刑。
第二、金钱受到损失。金钱损失主要包括罚款和赔偿两局部。殴打他人的依据《治安管理处分法》的规定最高可处1000元罚款，故意伤害的依据《中华人民共和国刑法》要判处分金。赔偿是指对受害人进行赔偿，工程包括医药费、护理费、营养费、误工费、交通费等。罚款（罚金）加上赔偿就是打架的金钱本钱。
第三、名誉受到损害。殴打他人依据《治安管理处分法》的规定，根据情节的不同，违法人员要受到一日以上，十日以的`下的行政拘留处分；犯故意伤害罪，依据《中华人民共和国刑法》规定，根据伤害程度的不同，要受到拘役，管制和有期徒刑，案底将留存公安系统，在全国任何一台接入公安专网的计算机都能查到，这样必然对升学、工作及从事经济活动产生影响。
校园，本该是一方净土、文明的殿堂。然而，同学之间因琐事引发的校园欺凌给宁静的校园蒙上了一层阴影。对比，我们真诚的呼吁广大同学：涵养理智，莫让美好的青春蒙受冲动的惩罚！
校园，是求知者的乐园，是探索者的天地，那里充满了我们快乐的身影，洒满了我们成功的泪水，到处洋溢着我们欢乐的笑声，校园，就是我们青年学子的海洋，海洋虽然美丽，但其中依然存在那凶神恶煞的鲨鱼，校园生活虽然丰富多彩，但不良的安全隐患依然存在……
防校园欺凌征文3
近几个月来我们国家发生了多起校X惨案,让人触目惊心,也让我们更加关注校园安全.针对近期连续发生的校园安全极端事件,我们学校高度重视,积极行动起来,切实加强校园安全保卫,确保师生生命安全.
在学校加强安全保卫的同时,同学们也要学会一些面对危险的应急方法:
1.在威胁与暴力来临之际,首先告诉自己不要害怕.要相信邪不压正,终归大多数的同学与老师,以及社会上一切正义的'力量都是自己的坚强后盾,会坚定地站在自己的一方,千万不要轻易向恶势力低头.
2.大声地提醒对方,他们的所作所为是违法违纪的行为,会受到法律纪律严厉的制裁,会为此付出应有的代价.同时迅速找到电话准备报警,或者大声呼喊求救.
3.如果危险发生,可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡,可以躲避受到的打击;若是隔壁班发生危险情况,要赶快关紧自己班的门、窗,不让歹徒进来.
4.如果受到伤害,一定要及时向老师、警察报案.不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象,如果一味纵容他们,最终只会导致自己频频受害,陷入可怕的梦魇之中.
5.如果周围有人,要大声喊叫,引人注意,同时也要避免激怒歹徒萌生杀机,须以保全生命为第一考虑.
6.要冷静与歹徒合作,先取得信任,再运用机智逃离.
7.找机会逃到人多的地方求救,或躲入商店、民宅.
8.在公共场所应找服务台人员或向警察求助.
9.若在大马路上,可以用手敲打路旁停放的车辆,让车子警报器大响以吓退坏人.
老师、同学们,为了个人的成长,为了家庭的幸福,为了这荣辱相伴的整体,让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城,提高安全意识,在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围,做到警钟长鸣.
让我们行动起来,一起预防校园暴力,共创和谐校园.从你我做起,从大家做起,从现在做起.
防校园欺凌征文4
平安，是我们所有人的心愿，教师，希望同学们平平安安；家长，希望孩子平平安安；我，更希望让自己的兄弟姐妹，学姊，学长平平安安……
我认为校园不平安的因素主要有两大方面：校园的主要有校园环境隐患、不当的教育方法以及同学们之间的语言欺凌。校外的主要有抢劫、勒索、交通事故和意外伤亡等。在校园里，只有树立自我保护意识，懂得自我保护的常识，学会平安自护，才能消除、减少日子，我们全校同学，在老师和消防护卫队的带着下，进行了激动人心的救火演习，在长达10分钟的“救火”过程中，同学们都积极配合，顺利地完成自己的任务……在那次不同寻常演习中，虽然我们没要参加到救火中去，但我们也同样认认真真地观摩了救火的全程，懂得了许多……
构建平安校园，是我们大家的应尽责任。千里之行始于足下，参天大树的.起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石，平安校园的起点是每一位同学的维护，每一位同学平安！让我们一起携手共同创立平安校园吧！让这些令我们不安与无奈的坏人坏事永远的烟消云散，让草儿不再枯萎；让花儿不再凋谢；让我们的笑容永远挂在脸上；平安校园永远伴随着我们茁壮成长！校园是我们增长知识、接受教育的地方，本不该为欺凌事件的阴影笼罩，可据有关方面统计，全国绝大多数地区未成年人犯罪增多，有些地区年增幅在30%以上，作案者和受害者绝大多数为像我们这样的在校学生。
从80年代末到现在已出现了一个未成年人犯罪高峰，我国出现的校园欺凌事件并不是孤立的。由于影视业的商业化，欺凌恐怖影视作品越来越多，充满我们的视野，许多作品中对于犯罪过程细节的描述，成了不少青少年模仿的根源，而校园又成了他们“付诸实践“的理想场所。
校园欺凌事件的存在，受影响的绝非个别学生，我们全体青少年都会受此不良影响。校园本应是我们学习的净土，但屡见不鲜的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。花季少年身上的欺凌倾向十分令人担忧。说来说去，就是一句话“冤冤相报何时了？“校园欺凌同时也表达出人际交往问题，人际交往需要风度，风度就是用温柔去对待倔强的人，用宽容去冰冻苛刻的人，用热情去融化冷酷的人。
儒家学说认为，人心固然有善端，但它一开始只是一个萌芽，而且它随时会遭到私心杂念和外界诱惑的摧残。这萌芽要成熟、长大，就需要特别的守护和滋养。提高德性是一个十分艰难的修养过程。游戏人生，看起来固然潇洒，可如此泛泛而过又能找到什么样的人生感觉？生命是单程线，没有回头的机会。
我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容。仇恨的种子，长不出和平的芽，单纯的冤冤相报不能解决任何问题。
随着社会的发展，科学的进步，现在校园里出现了校园欺凌，闹的同学们都人心惶惶。
影视作品、书刊对我们青少年犯罪的诱导作用十分严重，在我们身心发育过程中，自制能力一般较弱，是与非的界限比拟模糊，很容易在觉得新奇好玩的心态下去模仿一些作品中的人和事，这是极需引起全社会关注并着手解决的。
校园欺凌事件虽然发生在学校里，发生在我们这些学生身上，但这也是社会大环境的一个缩影，全社会都应引起高度关注，并采取相应措施，共同努力，减少此类事件的发生，在校园营造一个良好的学习环境。
校园欺凌问题引出一个问题，就是人生处处是选择。选择，一次生命的郑重承诺。人生是一次选择，选择犹如一条奔腾不息的河流，顺流的人生观、世界观、价值观的航船那么能勇往直前，鹏程万里；而逆流的航船只能是你举步艰难，欲步不前，甚至被猛浪或漩涡永远打翻而深沉海底。选择，是一次对人性的不断完美。同学们，让我们携起手来，拒绝校园欺凌！
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