生态文明征文

时间：2024-08-24 15:27:06 征文我要投稿

[经典]生态文明征文15篇

　　在学习、工作乃至生活中，许多人都写过征文吧，借助征文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的征文是什么样的呢？以下是小编精心整理的生态文明征文，仅供参考，欢迎大家阅读。

[经典]生态文明征文15篇

生态文明征文1

　　当你漫步在熙熙攘攘的大街上，突然一个X——塑料袋迎面袭来，你是否有过因躲闪不及而中标的“礼遇”?

　　当你骑车飞奔在回家的路上，突然，一股沙尘暴扑面而来与你“亲密接触”，你是否有过因风沙敲打着脸庞而不得不眯着眼继续前行的无奈?

　　当你怀着愉悦的心情戏耍在小河边，突然发现昔日清澈的河水已经变得浑浊不堪，河面上到处漂浮着五颜六色的垃圾，发出阵阵恶臭味，你是否有过满心失落捂着鼻子跑开的尴尬?

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　　当然，生活中这样的场景还有很多很多。

　　然而，你是否认真思考过，我们的环境变成现在这般模样，原因何在?

　　也许有人会说：“这是社会发展造成的，并非某一个人的问题，与我何干!”也许还有人会说：“这一切，人类负有不可推卸的.责任!”我觉得后者是主要原因。

　　请大家想想看，如果没有人类乱砍滥伐，森林面积不会减少，不会导致土地防风固沙能力变弱，沙化能严重，沙尘暴能肆虐吗?如果人类科学处理好生活、生产垃圾，做好分类回收利用，而不是随意丢弃污染环境，河水会变污变臭、鱼虾会大面积死亡吗?这一切的一切都是人类造成的。我们难道不应该感到羞愧和痛心吗?

　　当发生海啸、地震、泥石流、山洪、沙尘暴、传染病等自然灾害后，人们首先埋怨大自然的无情，却从来不去反思人类自身做错过什么。人类破坏了“地球之肺”——森林，动物因此失去了栖息之地;人类的随意丢弃，蔚蓝的大海从此变得“五彩斑斓”，海洋生物体内的各种病毒通过食物链传染到了人体内，最终人类只能自作自受、自食其果。

　　绿水青山就金山银山，宁要绿水青山，不要金山银山;要像保护眼睛一样保护生态环境。”是啊，地球是我们共同的母亲，她曾经那么美丽漂亮，现在却变得如此沧桑，我们有责任和义务让她变回来，而且让她变得更美丽，更漂亮!

　　作为新时代的中学生，我觉得每个同学都应该立即行动起来，为美化我们的家园，去做自己力所能及的事情：一、积极参与植树造林活动，把绿色还给大自然;二、低碳出行，出门尽量不要坐汽车，选择步行或骑自行车;三、尽量不用一次性物品，不使用塑料袋，减少白色污染;四、不乱扔垃圾，特别是废旧电池;五、爱护动物，特别是对于濒临灭绝的动物，不捕杀更不食用。

　　为了我们美丽的母亲，为了我们和谐的家园，让我们共同行动起来吧，从现在做起，从自己做起，从小事做起，协手共进，保护环境，共同建设我们的美丽中国!

生态文明征文2

　　我们所在的地球正遭到我们的破坏。如还不制止，继续毁灭美丽的家园，那么后果可想而知。所以我们要倡导植树造林、低碳生活、节约用电等都是可以为我们的生活带来文明和美好。我们应该从小事做起，少用一次性筷子、多多植树、节约用水等等。

　　自从我们有了大大小小的工厂，这些工厂严重的向外排放那些污水，臭气从而破坏了那清澈的溪水，蓝色的天空，让鱼儿没了自己的家，让鸟儿没有了翱翔的天空。自从我们学会了造纸，造一次性用品，就不顾后果的砍伐森林，谁知道那些与我们一同生存的动物朋友们还无家可归……

　　看看这些！这些就是我们对地球母亲的回报吗？这时我们是否对自己的所做作为进行反省呢！是的，我们应该有自己的态度，应该有自己心中明确的选择，应该去改变这个被我们所破坏的环境！去保护这里的生态平衡，把原本属于它的色彩，恢复它的本来面貌！

　　当然，我们虽然只是人海茫茫中的一个，是不可能做出那么多的发明去节约能源，也没有那么多的能力去种植森林，但是我们可以从生活中做起，从一点一滴做起，从我们自己做起！我们种一棵小树，让一只小鸟有了它的家，我们可以不用一次性用品，让动物们有它的家，我们可以少开一天的车，减少碳排放，让低碳的'城市可以还小鸟一片遨游的蓝天！而这样一个简单的行动虽然不能有很大的改变，可是如果每人种一棵树，少开一天车，这样一来的改变可能会出乎所有人的意料！

　　而我们自己的力量虽小，可是成千上万的人呢！所以我们只需从身边的小事做起说不定又一天能有所改变，只需从我做起就一定会有美丽的星球！

生态文明征文3

　　我是一株浒苔，每天自由自在地漂在辽阔的大海中，美美地晒着太阳。几年前，也是阳光明媚的一天。我们几株浒苔挤在青岛岸边的岩缝中，眼见海水由清澈见底，变得模糊一片。人类向大海排放的废水带来了一团团闪闪发亮的.东西。它们在水中游走，连成一张大网。大家看着眼前成群的浮游生物，喜不自胜。就这样，我们不停地吃呀、吃呀，身体越来越胖，周围的浒苔越来越多，我们的家族也越来越壮大。

　　没过多久，大伙肩靠着肩，脚挨着脚，挤成一片。岸边一个小男孩指着我们喊道：“快看！大海变成绿草原了！”我特别沮丧。我的身体实在太胖了，动弹不得。周围的同伴实在太多了，只能相互缠绕在一起，在浅滩中站立着，再也不能去深海玩耍了。几位渔民驾驶着小渔船，三人一群，五人一伙，把一些浒苔捞了上去。热心的市民也跳入海中，左右开弓，一手抓一把，将捞出的浒苔堆在沙滩上。但随着气温不断升高，岸上的浒苔慢慢腐烂、变臭。那些兄弟姐妹再也没有回来。

　　第二年，情况依旧。这次，消息传得真快，没几天一百多艘捕捞船就在海上一字排开。它们看起来无边无际，船漆在阳光下熠熠生辉。工人们日以继夜地工作着，无论白昼黑夜都灯光通明。听邻居们说，人类还用上了先进的卫星定位系统，时时刻刻监视着我们的行踪。有时我想努力往深海游去，却发现不远处的海面上布满了拦截网，外海的伙伴们都被拦住了。而那些早已被打捞上岸的兄弟姐妹，听说卡车将它们拉到了工厂，做成了肥料，现在可以和庄稼们一起作伴了。

　　经过几年的努力，海面终于重新明亮起来，大量的浮游生物和废水逐渐减少。鱼儿们从我们身边游过，向大家点头示意。青岛的海边终于又恢复了原来的清新、干净，更加富有生机。

　　好了，我要走了，回到深海中去。我要把这些故事讲给海洋中的其他朋友们听。希望人类在追求高质量生活的同时，也要注意长久地保护环境，爱护其他生物，让我们永远和谐地生活在一起！

生态文明征文4

　　我不知道该以怎样的方式去记录我所看到的美，但我终究还是想写下来。——题记

　　茶之道

　　很久没有喝茶了。自从生活中充斥了“速溶咖啡”以后，就觉得茶是那么的没滋没味。而那天母亲端来的却是茶。香浓的绿茶，装在没有勺子的玻璃杯中。母亲说，换一换吧。

　　看着杯中缓缓逸出的白雾逐渐飘散开来，随之，便是纵斜不定，隐隐约约的清香。仿佛很难捕捉，却又真实的存在着。急急地咂了一口，舌头上积了好几层的咖啡味道慢慢化开了。留下的，只有沁人心脾而又清香淡雅的芬芳在游离。

　　小心地握着茶杯，茶的热气透过杯壁渗到我手心里。我仿佛透过了那层层白雾，看到了它千年来悠长的古韵。我轻呼一口浊气，那样清雅、内敛的液体，仿佛可以洗涤人心灵的埃土。

　　怪不得仓泽行洋先生说，道是通向彻悟人生之路，茶道是至心之路，又是心至茶之路。

　　心之门

　　朋友向我抱怨，在新的学校里连一个说心里话的人都没有。她说每个人都彻夜的努力，小心翼翼地怀抱从书店里淘来的考试秘籍，仿佛是怀抱着小说里的《九阳真经》，修炼好了从此天下无敌。她拥抱我，说见到我真好。怕自己一直戴着伪善的面具失却了原来的自己。我心疼她却无能为力，紧握她的手想说我在，张了张口发不出声来。十六岁的青春舞台愈发的喧闹，而她的眼却愈发静默。

　　我怀着无奈打电话给已经大四的表姐诉说，表姐沉默了会儿，告诉我这是必然。她说我们太纯了，似乎还不明白那个简单的道理：乞丐不嫉妒百万富翁，但一定会嫉妒别的比他收获多的乞丐。

　　我似乎明白无端的敌意和防备从何而来了，我编辑了一条短信发给她，我想她一定明白我想说什么。

　　我说，这是我们无能为力成长带来的变迁，可是我是你最好的朋友，哪怕我们上了战场，你也是唯一一个能让我把后背交给你的人。

　　美之韵

　　我所认为的美景并不是它声名卓著，并不是它被多少人称赞，而是它能带给你无限感动。

　　这世界上有一种芬芳是泥土的气息，孕育多少丰收与生命；这世界上有一种惊艳是绿色的翠然，给予多少清朗与循环；这世界上有一种浩瀚是水滴的无垠，促成多少风帆与宝藏。啊，自然的魅力！

　　你看的'到参天的大树，却无法想象它经历过多少时光的蹉跎；你看得到山川河流的美景，却无法想象它承受过多少亢长的寂寞。在那与生俱来的安宁里，我们能看到的，不过是沧海一粟罢了。

　　在如今钢筋水泥的森林里，你可曾看到过倔强的小草。我为它深深的折服，仿佛聆听一首生命的赞歌。

　　每个人眼中都有最美的风景，给予他最深的撼动。

　　你能不能给自己留出一点空闲欣赏茶叶在沸水中翻滚？你能不能毫无保留的去相信一个人？你能不能不那么随心所欲为自然留一片空间？

　　若你能，那么我也深信你将是一位拥有美的品质的人。

　　而你所追求的健康的生活方式，就必然是你已经拥有的生活。

生态文明征文5

　　地球孕育了人类，是人类的母亲，她提供了人类生存、生产和发展的最基本的前提条件——良好的生态环境。

　　然而人类在不断的发展中却逐渐遗忘了地球的恩惠，肆无忌惮的破坏生态环境，作为地球的一员，人类的一员，湖南的一员，我们可曾想过昔日的地球草木葱茏、鸟语花香的样子呢？

　　弘扬生态文明，共建绿色家园，就要认清恣意破坏环境的危害，地球虽有“水球”之称，但是可供人类利用的淡水仅占总量的2.47%。

　　就在前几天，我们全家去郊游；当我们路过长沙的一家化工厂时，看到了工业废水正顺道往前流，那本来清澈的河水变得非常脏，一些死鱼浮在水面上。再看河两边,草都枯萎了，小花也低下了头。这些情景令我非常难过。

　　弘扬生态文明，共建绿色湖南的班团活动。共建绿色湖南的`重要重性为主。

　　世界上最美的颜色是什么，毫无疑问，是绿色。绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色是人类文明的摇篮。

　　绿，环保的颜色。有了绿色，便有了清新的空气；有了绿色，便有了沁鼻的花香；有了绿色，便有了健康的生命、有了希望。同学们，我们是二十一世纪的新主人，国家的未来要靠我们建设，环境也要靠我们保护，我们要勇于承担起保护环境的责任，共同维护地球母亲的安全，共同创建和谐美好的绿色校园。

　　而且绿色，又不仅仅是物质、颜色上的，共是精神上的。明东林党领袖顾宪成所撰《明联谈趣》中谈到一句“风声雨声声声入耳，家事国事事事关心。”这说明新时代主人的我们不能满足于物质的需要，更要是精神的追求，做到物质与精神与精神有机的结合起来，让我们绿色校园更美好。

　　让我们捡起一张纸，节约一滴水，珍惜一朵花，爱护一棵草……用实际行动来履行我们的承诺，弘扬生态文明，共建绿色家园。

生态文明征文6

　　对于“生态文明”这个词想必大家都不陌生，生态文明是指人们在改造客观物质世界的同时，不断克服人类活动中的负面效应，用心改善和优化人与自然、人与人的关系，建设有序的生态运行机制和良好的生态环境所取得的物质、精神、制度方面成果的总和。

　　生态文明的核心要素是公正、高效、和谐和人文发展。

　　公正，就是要尊重自然权益实现生态公正，保障人的权益实现社会公正；高效，就是要寻求自然生态系统具有平衡和生产力的生态效率、经济生产系统具有低投入、无污染、高产出的经济效率和人类社会体系制度规范完善运行平稳的社会效率；和谐，就是要谋求人与自然、人与人、人与社会的公平和谐，以及生产与消费、经济与社会、城乡和地区之间的协调发展；人文发展，就是要追求具有品质、品味、健康、尊严的崇高人格。公正是生态文明的基础，效率是生态文明的手段，和谐是生态文明的保障，人文发展是生态文明的终极目的。

　　推进生态文明建设不仅仅能够发展经济，还能促进全民族生态道德文化素质的提高。在全面建设小康社会的问题上也发挥着不可估量的作用。党的十七大对全面建设小康社会的目标任务，从五个方面提出了新的`更高要求。“建设生态文明”既是目标任务之一，也是实现“更高要求”。总的看，我国物质文明建设成就卓著，城乡人民对经济发展、生活改善是满意的，给予好评，但对环境恶化，则反映相当强烈。

　　那对于生态文明我们该做些什么呢？

　　作为一名高中生在了解生态文明的内涵和好处下，要高度重视生态文明，提高生态文明意识，杜绝一切破坏生态的行为。再次，要树立珍爱和善待自然，保护自然的理念规律的客观性和普遍性要求我们，务必遵循规律，要按照客观规律办事。一旦违背客观规律，就会受到规律的惩罚。最后，是要用心宣传生态文明知识，提高全社会生态意识。以自己的行为向周围的人做起榜样，从小事做起，爱护环境。

生态文明征文7

　　如果您一年四季都来参观我们的校园，你会发现我们的学校无论春夏秋冬，它总是绿的。

　　春天的校园里一片勃勃的嫩绿。杨树的新叶圆圆的，前端突出一个小尖角。花坛里，那毛茸茸的嫩叶摇摆着，仿佛无数只热情的小手，在向你致意！

　　夏天，校园是一片浓绿。阳光透过茂密的叶片，变成了一片青雾，微风一吹，青雾缭绕！

　　如果说春，夏的校园绿的鲜艳，绿的妩媚。那么秋冬的校园则绿的深沉，绿的苍劲。当秋风吹来时，虽然杨叶落了，但枝干仍是绿的。它抖动着长长的枝条似乎不愿脱去身上的绿装。树枝，却还没枯黄，像一只只小小的绿舟一样，在空中荡来荡去直到静静的躺下，还要遮住遍地的枯草，为校园铺上最后一层绿地毯。

　　当严冬来临，杨树和小草都无可挽回地凋零之后，整个校园的绿色便集中在那几株傲霜的松树上。也许有人觉得这绿色太少了。难道您不认为，尽管冰雪封山，他那轻轻的血液照样在流动，生命的力量照样是不可抗拒的吗？

　　正因为有了这些小苗校园才生机勃勃，四季如画，正以为有了这些小苗，校园才时时处处弥漫着绿的芬芳。

　　好一个绿色的校园啊！

　　两幢被漆成红色的大楼，它们分别是教学楼和综合楼。教学楼是我们上课的地方，从里面经常传出我们朗朗的读书声，我们在这里学习知识。综合楼是我们上电脑课、音乐课的地方，所以这里留下了我们许多的欢笑。

　　校园的中心有一棵大松树，它屹立在那里，像士兵一样守护着我们的校园。树下的乒乓球桌是我们锻炼的地方，活动课时，这里总有同学们挥着球拍跳跃的身影。花坛的旁边有一个小池塘，池水清澈，像一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。每到夏天，池塘里盛开着粉红色的荷花，和绿色的荷叶配在一起，可好看了! 再往里走，是一片绿茵茵的操场，我们在这里做操、跳绳、踢毽子……走上草地，好像又听见了运动会时同学们的助威声：“加油!加油!”操场的正前方，是校园里最庄严的地方——升旗台。每周一的早晨，我们全校师生一定会列队来到这里，在国歌的伴奏下向缓缓升起的国旗行少先队礼，成为升旗手，是同学们一致认为最光荣的事。上学期，我做升旗手的那天，心里自豪极了! 这就是我美丽的校园，我每天生活的地方，这里有我敬爱的老师、可爱的同学，我在这里学习知识健康成长，这里是我另一个家! 生态文明校园征文篇6

　　现在，大自然对人类的惩罚越来越多，越来越厉害，火山爆发、地震、海啸、台风、洪水、泥石流、干旱——接连不断，为了人类的地球，为了美丽的'家园，我们要保护环境，生态文明从我做起，从现在做起。

　　水，是生命之源，是人类不可缺少的事物之一。我相信大家都听过这样一句话：如果人类不珍惜水，那么地球上的最后一滴水，将是人的眼泪。是啊，的确要珍惜水，我国已有6000多个城市缺水，在那里，想要找到一滴水，也是很困难的，在日常生活里，我们也要珍惜水，例如：用洗米水洗碗筷，可节省生活用水及减少洗洁精的污染；洗澡改盆浴为淋浴，并使用低流量莲蓬头，避免长时间冲淋。如果人人都这样节约水，一个月就共节省60亿立方米水。另外，我们在学校，公共厕所看到水龙头在滴水，就一定要去将水龙头拧紧；在游乐场，当看到有小朋友玩水，就一定要去制止他们。在我们生命中的每一天，都应该珍惜每一滴水，用实际行动珍爱生命之水。

　　树木，它可以给予我们新鲜的空气，保持水土，防止洪水和沙尘暴的来临。可是，这几年以来，树木却越来越少。这是什么原因呢？原来，一些人贪财，将大量的树木砍伐，做成了家具、白纸、一次性筷子来赚钱。可是，人们买了纸后不但不珍惜，而且随意往地上一扔。但是他们有没有想过白纸就是树木，扔掉白纸就等于砍伐树木啊！我们不要以为一双双一次性筷子、一张张纸扔掉无所谓，中国有13亿多人口，如果他们每个人都那么想那么做的话，那这个世界会变成什么样子呢？谁也不敢想象。同学们，我们要拒绝使用一次性筷子，节约用纸张，不乱砍滥伐才是我们最好的选择！接下来，我们来谈谈节电。电，也同水一样是人类生活中不可缺少的东西。在家，和电有关的东西也非常多，如：空调、电脑、洗衣机、冰箱……只要我们节省这些跟电有关的东西，也可以省很多。用微波炉做饭既省电又鲜美，两全其美。还有一种节电的方法：蒸东西时，蒸锅水不要放得太多，一般以煮好后锅内剩半碗水为宜，这样做，既可省水又最大程度地节约了煤气，何乐而不为呢？

　　另外，能步行的尽量步行，近距离外出尽量用自行车，不用摩托车、电动车，外出游玩尽量搭乘公交车。购物使用购物袋。

　　同学们，行动起来吧，养成节水节电节能的好习惯，过低碳生活给身边的人做一个好榜样！让苍老的地球重新焕发光彩！

生态文明征文8

　　甘哈曼说：“人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜。”地球，是我们人类赖以生存的家园，可是我们却不懂得珍惜，反而一次又一次的伤害它。空气污染严重、土地遭到破坏、温室效应威胁着人类，生物多样性锐减、森林面积日益减少、淡水资源受到威胁、化学污染日益严重、混乱的城市化、海洋生态危机加剧、极地臭氧空洞，连远在冰天雪地的南极企鹅体内也发现了DDT等农药残余。这就是我们赖以生存的家园吗?我们美丽的家园变得乌烟瘴气，满目疮痍;可是我们之前的生活的环境是那样的美好啊：茂密的森林和青青的绿草覆盖着大地，清新的空气中飘着阵阵花香，丰腴的土地和清澈的河水哺育着大地上的生物，鸟儿在树上歌唱，鱼儿在蔚蓝的大海中畅游……所以，为了保护我们生存的家园，人类向大自然一味掠夺式的索取生活方式不能再继续下去了。

　　保护生态环境要从身边的小事做起。空气污染严重、土地遭到破坏、温室效应、生物多样性锐减、森林面积日益减少、淡水资源受到威胁、化学污染日益严重、极地臭氧空洞等等都是破坏地球生态环境的主要因素，可这些都不是仅凭我们单薄的力量就能改变的，我们能做到，也是必须做的'，就是随手将地上的垃圾捡起，不随地吐痰，如果我们连这点“小事”都做不好，那还何必谈更深远的“大事”呢?所以，弘扬生态文明，共创绿色家园要从我做起，从小事做起。

　　在中国，党和政府把环境保护作为一项基本国策，保护生态文明环境是每个人义不容辞的责任和义务，但有些人就认为了：保护生态环境是大人们的事，我们小孩儿才不需要做这些事情。于是就乱丢垃圾纸屑，随意踩踏草坪，殊不知这样的想法和行为是大错特错的，如果说，地球是茫茫宇宙间唯一一艘载有生命的航船，那么我们人类就是这艘船上的乘客。当船漏水的时候，谁能说拯救地球与我无关?所以，地球上的每一个人都有责任保护生态环境，都应该自觉地积极行动起来，尽自己最大的努力来保护生态环境，为构建绿色家园共同努力。

　　我们呼吁，弘扬生态文明，共建绿色家园。让我们共同努力，为实现人与自然的和谐共处，别让可爱的生灵从我们这一代人手中逐渐消失，为创造美好未来做出积极的贡献，让安康的明天更加美好! 生态文明校园征文篇10

　　环保，绿色在我们的身边到处都能看到这些宣传资料，只要你是有心人，一定能做到环保，一定会拥有健康的生活。

　　在我们的日常生活中，经常会听到很多人这样报怨的：“为什么吃的食物不是纯天然的？不是绿色食品”？因为现在有空气、水源、土地都遭到了污染。还有一些是为了个人利益故意添加到食品里。在我们的生活中就有许多遭到污染的现象，如：燃烧矿物燃料，放出大量的二氧化碳；毁林，削减了绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳的能力。另外，大气中还增加了许多人造的温室气球，使地球表面聚积的热量越来越多，最终导致了全球变暖，冰川消融速度加快，庄稼都被淹没了，这样生态平衡就遭到了破坏。

　　我认为我们应该学会节能减排，比如：节约用纸，尽量用手帕，这样就能少砍伐一棵树木了，我相信这样做会有一棵树感谢你，拒绝使用一次性用品，绿色出行，少开车，坐公交车，少排放尾气，选用节能电器，多植树造林……

　　我曾在报纸上读过一个真实的人和事，讲的是一位外国人，他为了宣传环保，来到了我们昆明，一住便是12年，在这12年里他到处宣传生态文明，低碳生活，12年只穿过两套衣服。我们都应该像他学习这种环保精神。我们必须要有保护生态文明、低碳生活的意识。我相信几年以后，微风吹过，我们将听到微风和树叶的低语声，呼吸到香甜的空气！

　　生态文明、低碳生活，从我们做起，从现在做起！

生态文明征文9

　　星期天早晨，我妈妈一起乘车去盐城。汽车开到站头，一位白发老奶奶艰难地上了车。这时刚好座位满了，老奶奶站在一位叔叔旁边手拉着扶手快支撑不住了似的，这位叔叔好像没在意似的。这时我连忙跑过去把老奶奶扶到我座位上和我妈妈一起做。老奶奶这下轻松多了，脸上露出了一点笑容，对我说：“你真是个懂事的好孩子”。

　　我们从小一定要做一名讲文明懂礼貌的.好孩子，长大了才能做一名对社会对国家有贡献的人!

生态文明征文10

　　“节”泽而渔

　　“靠山吃山，靠海吃海。”一句话揭示了自然给予人的直接价值。人类对自然的依赖实可追溯至人类诞生之时；然后，依赖索取，索取依赖，日复一日，与日俱增。可是，人岂能一味索取？自然并非真的“取之不尽，用之不竭”，故人类当取之有度。

　　“竭泽而渔”这一成语早就为我们敲响了警钟。贪求无度势必招致我们自身的危难乃至毁灭。但若可“节”泽而渔，情况则大相径庭。

　　“节”，是为节约，节俭，其根本在于“节制”。唯“知行合一”，即有“节约”之念，能举能“节俭”之举，方可称之“节制”。我们立足生态之中，生态世代哺育我们。两者已紧密相连，难以分割。故生态意识需扎根我们心中，有着对自然深刻而清晰的认知方可言生态文明。如《寂静的春天》一书，作者蕾切尔?卡森将环境之殇视作自身的悲苦，与自然的命运休戚与共，无疑是生态理念扎根心中的高度体现。当然，生态文明建设更须加以行动。实行禁渔措施保护长江生态可谓“壮士断腕”式的`切实行动，仅仅一年即见些微成效，我们足可期待十年之后的美好图景。是故“节”应力行节制。

　　“节”更为调节，保护。山川虽大，但人类的倒行逆施已对其造成难以估量的破坏影响。若一味被动保护未有主动的功效实现，亦难以使自然生态恢复。实行科学保护措施，而后力求主动，通过科学途径，积极推动相应的调节策略与举措，才更为行之有效。比如，“小鱼治水”，看似“小”，实则融科学于环境保护为一体。立足于鱼苗维系生态平衡的科学理论，由小而大，可期卓有成效。其成功之处，亦是在于主动调节和建设性保护。

　　可“节”则可“渔”。我们节制，我们调节，便是与自然环境和谐相处，便可追求适度开发，持续发展。其中关键乃收放有度，张弛有度。同时要居安思危，不可待无可挽回之时再痛悔莫及。将“节”理念深化于心，便为“渔”打下坚实之基，也为居安思危的观念提供了有力根据。

　　今天，我们追求进步与发展，切不可忘记我们足下所踏的这片土地。每每想到它时，心中要有一份感动和感恩――是大自然赐予我们生存与发展。继而，由“知”而“行”――“节”泽而渔。此寥寥四字，却有赖我们不懈的实行与坚持。唯取之有“度”，才可建设你我的生态文明。

　　“知行合一”，有“知”方有“行”，愿你我先将“生态”植根心中。

生态文明征文11

　　寒风萧萧，冬雷震震；瑟瑟隅行，行之缓矣。

　　厂房林立，浓烟蔽日；大河小溪，污水浊浊；路边沟旁，垃圾成；坎坎伐木，林木尽矣；兽迹渐稀，乌雀南飞。为之奈何，心之焚矣；何以至此？心之惑矣。环保意识，淡且薄矣；偷排偷放，污水浊气。为己私利，制之维艰；创森推进，行之难矣。美丽xx，何日回归？

　　春风习习，吹拂xx。顶层设计，国家政策。生态明，森林城市。政府引导，社会宣传；齐心协力，人人努力。客家儿女，智慧勤劳；不畏艰苦，共建共享；创森行动，如火如荼。荒秃岭，小树葱葱；违规厂房，已然无迹；场房新建，处理污秽；生态好转，兽鸟归兮。保护水，人尽皆知。美哉创森，破茧成蝶。

　　喜哉xx，美哉梅城。城中有林，林中有城；村中有林，林中有村；亦城亦林，亦村亦林。空灵鸟鸣，动听婉转；蝉噪林静，鸟鸣幽；鸟语花香，和乐且孺；天然氧吧，心旷神怡。美丽城市，魅力无限；明和谐，诚信友善；人民安居，百姓乐业。飨彼乐果，思彼水；和乐且湛，美哉壮哉！感谢党恩，利在千秋！

　　喜哉xx，美哉城乡。郁郁高，清清流水；杨柳依依，草色青青；空谷幽兰，香远益清。候鸟栖息，野鸭欢腾；鹤鸣于野，不染污浊。稻麦青青，蛙鸣声声；油茶花开，蜂房满溢。龙荔怡人，满橙柚；慈橙初熟，金柚飘香；绿树黄实，味甘肉甜；道说丰年，沁人心脾。因地制宜，经济环保；立体发展，慧哉创森。

　　喜哉xx，美哉涧。漫步间，丘峦起伏；林木繁盛，郁郁青青。空气清新，雾霾远离。身强体壮，疾病无踪。流水潺潺，如鸣环佩；水清且冽，甘之若怡。鱼潜于渊，皆若空游；往翕忽，怡然静立；俶尔远逝，人鱼相乐。浣衣溪涧，歌渐起；童嬉于此，曰捉鲤鱼；泉边品茗，回味无穷。琴瑟在御，岁月静好。

　　喜哉xx，美哉森城。于林之中，朝晖初露；莘莘学子，闻鸡起舞。精忠报国，当如叶帅；朗朗书声，轻轻鸟鸣；声声悦耳，和谐相生。于林之中，民作其间；精耕细作，不舍昼夜。采撷佳果，寻彼药草；采彼果草，且啖且乐。东之谷，芹洋崛起；见利思义，崇重教；坚韧不拔，勇闯天下；家国情怀，客家精神。

　　春风习习，我心欢畅；美哉喜哉，森林xx！

生态文明征文12

　　十八届五中全会指出，坚持绿色发展，必须坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持可持续发展，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，加快建设资源节约型、环境友好型社会，形成人与自然和谐发展现代化建设新格局，推进美丽中国建设，为全球生态安全作出新贡献。

　　当前，在发展中倡导绿色、生态、低碳、循环的理念，改变以资源耗竭、环境污染支撑经济增长的发展方式，对于保障中国经济在可持续发展的道路上行进至关重要。良好生态环境，是最公平的公共产品，是最普惠的民生福祉。当前，我国资源约束趋紧，环境污染严重，生态系统退化的问题十分严峻，人民群众对清新空气、干净饮水、安全食品、优美环境的要求越来越强烈，生态环境恶化及其对人民健康的影响已经成为我们的心头之患，成为突出的民生问题。扭转环境恶化、环境质量，是事关全面小康、事关发展全局的一项刻不容缓的重要工作。

　　保护与发展并不矛盾。随着对发展规律认识的不断深化，越来越多的'人意识到，绿水青山就是金山银山，保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。绿色循环低碳发展，是当今时代科技革命和产业变革的方向，是最有前途的发展领域，我国在这方面的潜力相当大，可以形成很多新的经济增长点，为经济转型升级添加强劲的“绿色动力”。抓住绿色转型机遇，推进能源革命，加快能源技术创新，推进传统制造业绿色改造，不断我国经济发展绿色水平，我们完全可以实现经济发展与生态改善的双赢。坚持绿色发展，必须坚持绿色富国、绿色惠民，推动形成绿色发展方式和生活方式，为人民提供更多优质生态产品。促进人与自然和谐共生、加快建设主体功能区、推动低碳循环发展、全面节约和高效利用资源、加大环境治理力度、筑牢生态安全屏障。

　　推进绿色发展，真抓实干才能见效。把保障人民健康和改善环境质量作为更具约束性的硬指标，是推动绿色发展的政策制度保证。无论是实行最严格的环境保护制度和水资源管理制度，实行省以下环保机构监测监察执法垂直管理制度，还是深入实施大气、水、土壤污染防治行动计划，实施山水林田湖生态保护和修复工程，都是为了尽快遏止生态环境恶化的势头，筑牢绿色发展的底线。

　　风物长宜放眼量。良好生态环境是人和社会持续发展的基础，生态环境保护是功在当代、利在千秋的事业。牢牢树立绿色发展理念，守住生态文明红线，加快建设资源节约型、环境友好型社会，我们就一定能实现“生态环境质量总体改善”的发展目标，给子孙后代留下天蓝、地绿、水清的美好家园，为中华民族赢得永续发展的光明未来。

生态文明征文13

　　“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”在工业文明推进的当下，谁又能看清潭中游动的鱼儿？清澈的小潭又在哪儿呢？这不禁引发了人们对生态文明的思考。

　　人与自然是相互攫取相互利用吗？

　　诚然，《说文解字》中解“鱼”字，味道鲜美、捕鱼。折射的是千百年来人们对自然的索取，其本身无可厚非，展现的是人们朴素的生态观点。这是在生态观点自觉形成前的阶段，反映了智慧勤劳的古人利用自然以获得生存的惊喜发现。反观当下，人口的爆炸早已破坏了这原始美好的关系。亚洲象因家园被人们无尽攫取占用而进入村庄毁坏农田，香港的野猪进入市区垃圾桶翻找食物。这究竟是生物入侵了人们的家园，还是人们剥夺了生物生存的权力？仔细分辨，需要心中镜。

　　人和自然看似站在对立的两端，举着枪相互攻伐，但枪响之后，没有赢家。

　　人与自然本就是共生共荣而一损俱损的命运共同体。

　　千年前的孟子提出了遵循农时、适当开发的令人惊叹的'先进思想。探寻中华文化之长河，我们看到了“子钓而不纲，弋不射宿”，“天法道，道法自然”的智慧结晶。时代听到了历史的呼告，《长江十年禁渔计划》出台折射的是发展方式的转变；新疆阿克苏，昔日的荒原变为了苹果之乡；毛乌素沙地由沙漠变绿洲，创造人间的绿色奇迹；浙江安吉，人们实现了由“卖石头”到“卖风景”的巨大转变。历史和现实证明，自然总会以最温柔的方式对待悉心保护它的人。只要坚守心中明镜，不被当前苟且的利益蒙蔽，让可持续发展的观念放出它的光辉，让心中的明镜照亮蒙尘的自然生态。

　　人与自然可以成为更为亲密的同胞，“无为而治”并不是当前的最佳选项。

　　“小鱼治水”的环境保护方式在社会引发了极大共鸣，在于人类用更加有为的方式推动自然的恢复如初。在建设生态中国的当下，清新健康美丽的生态是人们的不竭追求。

　　中国在国际舞台上也更加有为，“碳达峰，碳中和”的目标让中国成为发展中国家保护全球生态的范示。反观西方大国退出全球气候协定，拒绝承担生态文明责任，中国显然坚守心中明镜，以笃行创造更和谐的人与自然的关系。

　　没有生态文明建设，又如何看得见“江上之清风与山间之明月”，如何看得见美好的生命图景。

　　潭中鱼儿的快活游动，靠的是你我；生态文明的坚守，离不开中国与世界。

生态文明征文14

　　《中国共产党第十八次全国代表大会上的报告》中明确提出：“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”党的十八大首次把“美丽中国”作为未来生态文明建设的宏伟目标，把生态文明建设提到前所未有的高度，把建设生态文明作为关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计，纳入中国特色社会主义现代化建设“五位一体”的总体布局，表明我们党对中国特色社会主义总体布局认识的深化，也彰显出中华民族对子孙、对世界负责的精神。

　　生态文明的兴起包含生态环境的改善、生态政治的兴起、生态经济的发展、生态文化的繁荣四个方面。国家一直高度关注与重视贵州的生态文明建设，贵州也一直坚持以生态文明理念引领经济社会发展，全省生态文明建设取得了显著成绩，为贵州科学发展、后发赶超、同步小康注入了持久的动力。作为生态文明建设实践先行者的贵州，于20xx年春季学期在全省部分学校开始试用涵盖小学低年级、小学高年级、初中、高中的首套《生态文明建设读本》，标志着贵州正在成为开展生态文明建设教育的先行者，在繁荣生态文化的道路上迈出了坚实的一步。

　　内生要求教育引领和推动生态文明建设

　　意识文明、行为文明、制度文明、产业文明系统构成了生态文明，意识文明与行为文明是普通公众可操作、可实践的层面。省长陈敏尔在贵州省十二届省人大第一次会议、十一届省政协第一次会议上强调要“推动生态文明进家庭、进校园、进单位”。这就是要在普通公众当中树立生态文明意识、践行生态文明行为。要实现这一点，有必要在全省广大中小学生中广泛开展生态文明建设教育，使生态文明家喻户晓，深入人心，成为全社会的共识和全体人民的自觉行为。

　　首先，加强生态文明建设教育是全面实施素质教育、促进学生全面发展的重要举措。具备生态道德、生态思维方式、生态实践能力是生态文明时代人才的必备素质。要实现生态文明建设的宏伟目标，必须着眼于国家发展的未来，关注祖国的下一代，着力于中小学生生态文明建设的教育。加强生态文明教育，提高中小学生的生态文明素质，既是当前加强生态文明建设、全面建设小康社会的现实需要，也是持续推进生态文明建设、实现未来经济社会可持续发展的必然要求。

　　其次，加强生态文明建设教育是生态文明建设对教育发展的导向与要求。学校是生态文明建设教育的主阵地，在生态文明的建设中，学校承载着普及生态知识、传播生态文化、弘扬生态文明的重任。生态文明建设需要发挥教育的引领和推动作用，在全社会形成生态文明价值取向和正确的生产、生活、消费行为。

　　再次，加强生态文明教育是贵州省环境教育进一步发展的实际需要。教育部20xx年曾颁布《中小学生环境教育专题教育大纲》。但贵州环境教育工作的现状，与全面实施素质教育、全面提高教育质量的形势不相适应，也难以满足贵州着力建设生态文明、提升全民生态文明素养、构建和谐社会的教育需求。因此，进一步深化对环境教育内涵的认识，将环境教育提升和拓展到生态文明教育的层次，开创贵州生态文明建设的新局面，成为贵州教育进一步发展的现实需要。

　　立足现在做生态文明建设教育先行者

　　20xx年，贵州省委政策研究室、贵州省教育厅、四川大学、贵州人民出版社四方通力合作，组织课程研发小组，开发针对小学低年级、小学高年级、初中生、高中生的《生态文明建设读本》。该套教材于20xx年春季学期在全省部分学校试用。

　　20xx年教育部颁布的《中小学环境教育实施指南》提出要“贯彻实施与基础教育课程改革实验工作紧密结合，采取国家、地方和学校三级管理权限，使每一个层面都有空间来决定环境教育的内容和方法，并将环境教育渗透到各个学科中”，证明环境教育属于强制教育范畴。随着对生态文明建设的逐步推进和深入，“环境教育”应发展、提升为“生态文明建设教育”。《生态文明建设读本》由国家社科基金重大项目“我国生态文明发展战略及其区域实现研究”首席专家、四川大学经济学院教授邓玲领衔编写，将“环境教育”提升和拓展到“生态文明建设教育”的层次，是第一套以生态文明建设理念为指导编写的青少年读本，是学习党的十八大关于生态文明建设部署的具体体现，旨在让中小学生从小树立生态文明建设的信心与目标，培养贵州生态文明建设的后备军。

　　在总的宗旨上，主要承接生态文明建设对教育内容更新的要求，以生态文明建设知识作为教育的一个主要内容，引导和帮助广大学生养成节约能源资源、保护生态环境的自觉行为，牢固树立生态文明观念，做生态文明教育的积极宣传者、参与者、促进者，做生态文明建设的忠诚实践者和模范示范者；教育学生获得参与生态文明建设所需的知识和技能，形成生态文明的基本理念，养成有益于生态文明的情感、态度、价值观和思维方式，鼓励学生积极参与生态文明建设，实现学生素质的全面提升，培育有社会实践能力和责任感的现代公民。

　　编写的目标，是对学生进行生态科学教育、生态道德教育和生态审美教育，引导学生关注家庭、社区、国家和全球面临的生态问题，正确认识个人、社会和自然之间相互依存的关系，学会和谐共处；引导学生珍爱生命，珍视生物多样化，尊重文化多样化；帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能，养成有益于生态文明的情感、态度和价值观；鼓励学生积极参与面向生态文明的决策和行动，成为有社会实践能力和责任感的公民。

　　在编写原则上，首先统筹考虑生态文明建设内容的内在逻辑关系、现阶段的社会发展需求、不同学段学生身心发展特点和需求、生态文明建设内容与其他教育内容之间的关系等四个方面之间的关系；然后，在此基础上，在已有的学校教育内容体系中构建生态文明教育的内容体系。在内容的组织上，既做好内容的.纵向组织，即按教育各个阶段和各个年级的顺序形成一个关于生态文明建设相对独立的由浅入深的完整有机序列，同时又做好内容的横向组织，将生态文明建设内容和其他教育内容进行适当的结合和平衡，从而避免因生态文明建设内容的增加而形成教育内容的冗长与重复。

　　在具体内容构成上，主要包括生态文明观教育、生态文明知识教育、生态文明技能教育、生态文明道德与法制教育四大部分。其中，特别强调生态道德教育的内容：一是生态现状教育，目的是使学生对我国、对贵州的生态现状有一个明确的了解，有利于激发积极投入生态文明建设的热情，并转化为具体的行动；二是生态平等观念教育，有利于把平等的外延扩大到人与自然关系的领域，在学生群体当中形成人与人之间、人与自然之间普遍的平等观念；三是生态消费观念教育，目的是使学生形成一种不对环境构成破坏和威胁的可持续消费观念，要求消费的方式与自然的承受能力相适合，形成生态消费文化，并在日常生活中身体力行。

　　在编排上，在党的十八大对生态文明建设的部署与框架下来编写；在理念与目标、内容、生态文明建设与教材的融入等方面积极创新；贵州是生态文明建设的先行者，所以力求突出贵州本地特色；尽量多地借鉴与体现国际经验以及中国、贵州与国际的合作；突出对学生的因材施教和循序渐进，图文并茂，寓教于乐，引导学生通过思考、讨论和动手等学习过程，形成对生态文明的正确认识和情感体验，彰显新课程的教育理念。

　　生态文明建设实践，贵州在全国率先；生态文明建设实践理论总结，贵州在全国率先；生态文明建设教育，贵州也率先！《生态文明建设读本》的编写和推广使用，将促进我省率先在中小学生中开展生态文明建设教育，并推动生态文明建设教育向全民教育、全程教育和终生教育发展。

生态文明征文15

　　过去树木茂盛，环境优美，千百只鸟儿在空中自由的飞翔，矫健的羚羊在广阔大草原上动感十足的奔跑，到处一片盛气凌人的景象。然而，现在一切的一切都变了。大地变得憔悴，环境变得肮脏，处处存在隐患大气污染、水资源污染、三废污染、温室效应、臭氧层破坏、酸雨蔓延、绿色屏障锐减、土地荒漠化、海洋生态危机……地球时刻在变化，时刻在变“坏”！近些年，有多少动物们因为人们残杀，而濒临灭绝，为什么人们还不知悔改，一错再错，大自然是多么的美好！我国的黄河，曾经是多么的气势磅礴，如今黄河下游为什么土地荒漠化会那么的严重，这难道不是因为人们破坏树木，滥砍乱伐而导致到的吗？

　　古代诗人陶渊明在诗句“采菊东篱下，悠然在南山”的情境中觅得闲适淡远；王维在“明月松间照，清泉石上流”的意境中找到静谧空灵；朱自清在月下荷塘的朦胧之美中体会到了片刻的宁静；毛泽东在“鹰击长空，鱼翔浅底”“万类霜天竟自由”的烂漫画卷里表现出革命家的睿智和豪放……大自然是多么的美好！多么的让醉心！

　　大自然不但是我们生存的空间，而且还是我们精神寄托的桥梁！

　　大自然不是我们随意剥夺的对象！不是我们无止境的汲取财富的源泉！而是我们生存和发张息息相关的生命共同体。对自然，我们不能妄想着去“征服”去“战胜”而要精心地加以保护，加以疼爱和珍惜！

　　生态文明，我们为何不去实现，为何不去建设生态文明，地球在一点一点的再变“坏”，我们到现在还有什么理由不去建设生态文明呢！换个角度想想，人类跟一只贪婪的狼有何不同呢！无非是在利用地球母亲那匮乏的资源来实现自己的欲望罢了！人类啊！再不收手，大自然会以自己的手段来报复你们呐！

　　为了大自然的美好我们应该积极提倡并去实践低碳生活，选择简约生活方式，从衣、食、住、行、用都可以体现生态文明。节电、节水、节油、节气，从这些点滴小事做起。除了植树，还有人买运输里程很短的的商品，有人坚持爬楼梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻烦。但关心全球气候变暖的人们却把减少二氧化碳实实在在的带入了生活。

　　地球家园——人类赖以生存的空间

　　共建生态文明公争绿色未来让我们从生活中做起，从现在做起，为我们能够拥有一个文明、健康、优美的.地球而贡献自己的一份力量吧！生态文明建设征文一等奖篇5

　　我们古老的中国像一条巨龙，以一个大国的身份屹立在世界的东方，它在狂风骤雨中，依旧劈波斩浪，阔步向前。

　　然而，就在科学技术飞速发展的今天，生态文明却带给世界一项巨大的考验。

　　为什么这样说呢?

　　如今，世界各国经济在迅猛地发展，人们的生活也在发生着翻天覆地的变化，各种各样的高科技产品不断地涌入人们的生活，正是为了追求这一切，人类不断地在他们赖以生存的这个地球上肆意的开发，使生态环境遭到了严重的破坏。试想，我们平时生活中所用的一次性筷子，一根不算什么，可全世界每一个人都来用，累加起来，要砍伐多少棵大树啊；我们去商场、超市购物，总会使用那些塑料袋，用过后便随手扔掉，一个人仍，不会破坏什么，可千千万万个人都这样做，世界将会被这些白色的垃圾填埋，将失去它的丰采。那么生态文明岂不是空口说白话，要想真正做到不更是难上加难吗？

　　生态文明不仅仅是要努力做到保护环境，还要在物质文明与精神文明上具体体现。比如说在公共场合，我们要做到自觉遵守规章制度，在出行时我们要注意自己的精神面貌及行为举止，在学习生活中更要与他人保持友好……

　　那么，生态文明我们该怎样做呢？

　　记得那是六年级时，学校组织我们小记者团的成员来到校园附近的街道社区开展“保护环境，做文明的干事”的活动。我们几十名同学在社区领导和老师的带领下，都各自领到了自己的任务，有的是擦拭小区里的健身器材和木椅；有的将小区中人们扔掉的易拉罐、饮料瓶收集起来进行回收；有的是清理小区中的被遗弃的那些白色垃圾；还有的是在街道边给过路的行人发放生态文明宣传单。我领到的任务是和同学们一起向大家发放宣传单并介绍的工作，我们逢人便讲，嗓子说哑了，但大家依旧坚持着，几位过路的爷爷奶奶看到我们这样尽心尽力的工作，也自发的帮助我们发放传单，进行宣传。一天的工作下来，那时，我们的身心是疲惫的，可心情却是格外喜悦。因为我们看到的不仅是大家对我们活动的支持和认可，更多看到的是大家能积极的投入到改造和保护我们家园的工作中来，因此我们工作便更有精神了。通过这次活动的参与，让我深深地懂得了，社会是大家的，要靠我们共同来建设；环境是大家的，要靠我们共同来维持。

　　生态文明就是以人与自然、人与社会的和谐共生为宗旨。我们要从点滴做起，让我们用友谊，用和谐，用团结，用简朴，用……为祖国的生态文明，做出巨大的贡献！

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