教育工作管理奖惩制度范文
篇一：教育工作管理奖惩制度
教学质量是学校发展的生命线。为了贯彻落实新课程标准教育教学理念，全面推进素质教育，全面提高我校教育教学质量，结合我校实际情况，特制订如下教育教学工作管理制度。
一、常规教学
强化教学常规管理，做到备课求精、上课求活、辅导求准、考试求严、作业求实。
1、备课。
为了提高课堂教学效率，教师要自主撰写教案（教案内容包括教学目标、教学重点和难点、教学方法及教具、教学过程、板书设计、作业设计），提倡撰写反思。教师备课节数=每周任教学科节数×周次（截止检查日期）×4/5（任教多个学科的教师计算时，将各任教课程的节次相加，但每科备课节次均必须超过应备节数的80%方可计算。任教同一年级不同班级的同一学科的教师按授一个班级的节次计算）。对抄袭或“三无教案”（即无教学目标、无重点、无难点）给予每节5元的罚款。学校检查时，每少一节扣币10元。学校每学期对各学科教案进行评比。然后，按同一学科教师人数的30%设置授奖名额，每名奖币20元。
2、上课。
（1）教师必须持教案上课，对于无教案上课的教师按每人次10元进行罚款。
（2）教师应严格按课表上课，未经教导处同意私自调课的教师，一经查实，双方任课教师各罚款20元。
（3）教师严格按作息时间表上下课（自习辅导视同正常课节）。凡教师上课迟到、早退每人次罚款5元。上课迟到10分钟以上按旷课处理，旷课一节罚款80元，并由当事人承担迟到、早退、旷课期间学生中发生的一切事故责任。
（4）教师上课时，不坐讲、不会客，不得随便离开教室，不在课堂上接打手机，不能在课堂上吸烟。妥善处理好课内发生的一切情况，不得把学生赶出教室，不能变相体罚学生。违规者每人次罚款10元。
（5）室外场地允许时，体育课教师必须坚持带学生到操场上按设计的教学内容上室外课。教师按体育课堂教学常规组织课堂教学，严禁“放羊式”教学，严禁教师聊天，一经发现除批评教育外，还每人次接受10元罚款。室外场地不允许时，体育课可在室内上，教师要讲授体育有关知识，严禁让学生做其他学科的书面作业。一经发现，罚款10元。
3、作业。
（1）课堂作业数量的规定：语文，7-9年级语文作业，基本篇目每课1次作业；作文，每学期作文不少于8次，其中教师全批不少于6次。数学每天一次作业。英语分口语、听力和书面作业三种，涉及书面作业的年级每课1次作业。品德生活（社会）、科学每课1次作业。美术各年级每周不少于1次作业。劳技、音乐、信息技术等学科不布置书面作业。
（2）作业的批改。作业批改要及时，布置一次批改一次，不得累批、漏批、错批。教师每次作业批改要签署日期并做好记录。各科课堂作业要全批全改（作文必须全批全改）。学校对教师批改作业每月进行检查，每少布置或少批改一次作业扣币5元，每少一篇作文（全批全改）扣币20元。
（4）单元检测试卷要根据教学进度定期对学生测试并对试卷分析、讲评，做好测试记录。检查时，每少一次扣币10元。
4、辅导。为了鼓励教师在教学中突出学生个性，发挥学生特长，学校特设辅导学生奖。其奖励办法为：教师指导学生参加各类文化比赛（获国、省、市、县、校一、二、三等（优秀）奖（必须由学校推荐、非盈利性，）的，分别奖指导教师100元、80元、60元；80元、60元、40元；60元、40元、20元；40元、20元、10元；20元、10元、5元。（以学生参加比赛活动所在地确定等级，同一活动按最高等级发放奖金。）
5、教研。学校教研活动是提高教师业务素质的主阵地，为了鼓励教师在教学中合作交流，学校给予适当的奖励：
（1）教研组（语、数、英、政史、综合组）每学期集中教研活动不得少于10次。（如无故缺席教师倒扣10元，请假不参加教研活动的教师扣除5元每次）。
（2）教师每学期听课节次不少于15节，教研组长、行政领导每学期不少于20节，学校检查时，每少一节扣币10元。
（4）学校对认真完成学校安排的各级各类公开教学（赛课除外）任务的教师的奖励标准为：校级20元；县级50元；市级100元；省级300元。
（5）教师参加优质课竞赛荣获校、县、市、省一、二、三等（或优秀）奖，分别奖任课教师40元、30元、20元；60元、40元、30元；80元、60元、40元；100元、80元、60元。
（6）教师荣获国家、省、市、县教育类优秀论文（教案设计、课件制作）一、二、三等奖（必须是教导处推荐，非盈利性活动），学校分别奖80元、60元、 40元；60元、40元、30元；40元、30元、20元；30元、20元、10元。
（7）教师在国家、省、市、县教育教学正式刊物发表论文（必须是教导处推荐、非盈利性，且署上学校名称），学校分别奖100元、80元、60元、40元。
以上荣誉每项学校不累计计奖，以最高奖项计发，并且获奖证书由学校主管领导签署“属实”字样，教导处登记备案后，才发给奖金。同时，作为教师职称评定、评优评模依据。
注：学校对每位教师每学期设280元常规教学奖，按每人每月70元发放，教导处每月结算一次。具体方法：每月月底由蹲级行政领导组织人员对教师备课、学生的作业情况进行检查并记栽。同时，通过领导的随堂听课和教导处的课堂考勤对教师的上课情况进行抽查并记载。若发现有教师违反上述规定的行为，将及时处罚到位，其罚款在当月的常规教学奖中扣除，若罚款超过70元。余下部分移至下月从奖项中扣发。
辅导奖及教师各项获奖另行计算，不在常规教学奖之列。
二、教学业绩
为了鼓励教师认真教学，大面积地提高教学质量，学校设立教学浮动奖。其奖励办法为：
1、语文、数学学科奖励办法：
（1）同级同科比较奖每学期每位教师奖金基数为320元。语、数两科每学期期中、期末两次测试教学成绩，学期结束时一并计奖。学期结束时，以年级平均分为基分，班级平均分（期中占40%，期末占60%）与年级平均分进行比较：语文每高于年级平均分1分奖20元，数学奖15元；距年级平均分语文低2分（含2分）、数学低3分（含3分）不奖不罚，如中途任课教师接的班级语文距年级平均分低3分（含3分），数学低5（含5分）不奖不罚。在此范围外，语文每低于年级平均分1分扣10元，数学扣8元。
（2）进退位奖。以上学期排位为基点，每进一位奖20元，连续退两位（含两位）以上，每退一位扣5元。
（3）设立位次奖。居同级同科第一、二位的分别奖50元、30元。每学年连续获一、二名的教师，学校分别另行奖励30元、20元。
2、术科奖励办法：
（1）专职术科教师奖励奖金基数为320元。只带考试科目，教学成绩以及格（60分）为基础，每高一分奖8元，每低一分扣5元。以所带考试科目的平均值（含跨年级）计奖。只带考核科目的，要求完成该学科的任务，未完成教学任务的，每少上一课扣10元。即带考试科目，又带考核科目，以考试科目计奖，兼带的考核科目以是否完成教学任务考核，每少上一课扣10元。
（2）语、数教师兼带术科奖励情况。即兼带考试术科，又兼带考核学科的，只以考试术科计奖，办法是以及格分为基分，奖金基数为60元，每高1分奖5元，每低1分扣2元。所兼带的考核术科以是否完成教学任务来考核，每少上一课扣5元。
注：语、数教师学科奖励方法：每位教师业绩奖=语、数学科平均奖【（同年级语、数教师数×320元+语、数教师下降奖）—语、数教师上升奖】÷该年级语、数教师数=该年级语、数教师平均奖）+语、数教师上升（下降）奖（进退奖及位次奖另行计算）。
专职术科奖及语数兼带术科奖以术科奖励办法（1）、（2）条核算计奖。
都昌县第五小学
二零xx年九月
篇二：教育工作管理奖惩制度
一、总 则
1、学校教学工作必须坚持党的四项基本原则，坚持“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针，认真 实施有关教育法规，树立起科学、合理的教学理念和高尚的师德师风，认真执行国家课程课时计划，认真推行素质教育，努力提高教育教学质量。
2、教学是学校的中心工作，在教学中，要把教学和育人和谐统一。不仅要指导学生学习“双基”，培养能力，发展智能。而且还要促进学生思想、兴趣、意志、情感、身心、品德行为习惯的健康发展，充分发挥教学过程的主体作用。
3、在教学过程中，既要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，创建和谐、宽松的课堂氛围。既面向全体学生，又要注重培养英才。即保证全面发展，又要注意对学生的特长培养。
4、备课、上课、作业批改、辅导、考核、听课评课是教学过程的基本环节，应环环紧扣，层层落实。认真完成学校要求的与教学相关的计划、总结、课后记和教学随笔等。
5、学科之间要相互兼顾，避免过量的课业负担。
6、教师要按《课程标准》和教材要求认真钻研教材、认真教学。严格按教学规律办事。
二、备 课
1、备好课是上好课的前提，不得无教案进课堂上课。否则作渎职行为论处，学校给予批评，情节严重的还要适当给予处罚。
2、各学科一律实行超周备课。（一般要求语文、数学超前一周，常识超前两周）
3、个人备课与集体备课相结合。按照《课程标准》和教材要求，本着以探究、创新为前提刻苦钻研教材。以个人为主，做到“备《课标》、备教材、备学生”三备到位。从创设宽松、和谐的课堂氛围出发，精心设计教学过程，写好教案。
4、每周坚持以教研组为单位集体备课制度。做到每周一次，既有中心发言，又有集体见解； 既有全面考虑，又有探究的重点、难点；既有双基的培养目标，又有教法、学法的探究；同时，从减轻学生负担的角度出发，在作业量、测试内容等方面要全面考虑。
5、教案要求：A。按课时撰写；B、要突出主要内容、目的、要求、重点、难点；C、教学步骤清晰、体现新理念、层次清楚、思路科学；D、在时间安排、教法、学法、板书设计、作业内容要精心安排；E、课后反思要有针对性；F、每月学校检查一次。
三 、上 课
1、坚持“三表”上墙制度。老师要严格按课表上课。课程调度权属教导处，教师不得擅自停课、私自代课，否则按旷工论处。
2、做好课前的准备工作。做到课前准备好上课用的教材、资料、仪器教具等。老师一进教室，不得中途出入，更不得在上课时叫学生出课堂为自己提取教学用品。
3、做到举止文明，穿着大方，仪表端庄。不坐着讲课，不挖苦学生，不穿拖鞋、背心以及西装短裤，不留长发；不穿袒胸露背或透明服装，不得浓妆
艳抹、披头散发。不准上课抽烟。
4、教师必须严格执行课堂常规，认真组织教学，在严肃课堂纪律的同时，创设宽松和谐的课堂氛围。做到按时上课不迟到，到时下课不拖堂。
5、每堂课的基本要求：目的明确，讲授正确，重点突出，突破难点，讲练结合，效果明显，面向全体。
6、教授原则：因材施教，坚持启发式、探究式教学，废止注入式、满堂灌。
授课范围：按《课标》要求，以教材为本，以学生实际出发，开发校本探究。
授课宗旨：突出重点，突破难点，解决疑点，培养能力。
书写要求：板书工整，设计精巧，字迹整洁、清新、规范。
7、老师要精心设计习题，学生练习一般为15分钟，此时，老师随时巡视，了解情况，及时指导，反 馈。不得坐着干其他与教学无关之事。
8、加强对学生动手操作能力的培养，提高现有设备的使用率。
四 、作业布置与批改
1、控制作业量，平衡学生的作业负担：
高年级每日不超过60分钟（每学期作文8篇）
中年级每日不超过30分钟（每学期作文8篇）
低年级每日原则上不留课外作业
2、对学生的作业，要有规范化的要求，严格进行训练。书写要工整，卷面要整洁，格式要规范。不合规范要求的要重做，未做好的要补做补交。但不能以做作业作为惩罚学生的`手段。
3、作业批改要认真、及时。按要求布置的课外作业（包括作文）要全批全改。对补交和重做的作业要细致批改，不得只写一个“查”字，“阅”的不负责现象。批改后写批改日期，并保证下节课之前把作业本发给学生。
4、让学生自己订正、修改作业错误之处，养成自我检查和自我订正的习惯。有能力改正的，要求自己改正，估计无能力改正的，重点知识题老师要面批，然后让学生自己去改正；改正后的作业一律再交回批阅。
5、教师批改作业时应作好摘记，特别是对解题有独创性和错误有代表性的应详细记录以作辅导的依据。
6、学校对教师批改作业的情况每学期至少要抽查两次。
五、辅 导
1、辅导要贯彻因材施教的原则。既要有课内又要有课外辅导，既要有集体又要有个别辅导。
2、辅导要有计划，对所教班的学生分类排队，确定优、差生、与任课老师统一基本作法，制定计划，提出辅导措施。
3、辅导要突出重点。重点是学困生、缺课、旷课生。
4、辅导要求实效：教师要做到热心、耐心、有信心。
5、辅导形式要多种：组织学生参加丰富多彩的学科、文体、科普、社会实践活动，进行家访也是一种有效的方式。
六、检 测、考 试
1、检查教学效果应采取检测、考试两种形式――课堂提问、检测，检查作业，单元检测。期末考（由上级教育部门统一组织）。
2、学校开设的课程都要进行考试或检测。语、数、英按教育局规定时间、方式进行；科学、音、体按教育局的要求进行期末检测、评定成绩（时间可灵活支配）。
3、期末考属目标性考试。考试内容要以《课标》为依据，以教材为范围，命题要注意“双基”，体现能力，覆盖面在８０％以上，难易程度要适中。
4、学生学期成绩评定：以记分制和等级制相结合。平时成绩３０％，其中考试３０％，期末考试占４０％，毕业成绩的处理，按教育部门的统一规定执行。
5、考试后，学科要进行教学质量分析。
6、学生学业成绩必须按要求每学期认真写入学生成绩记分册、成绩统计表、考试质量情况分析表。
7、严格考试纪律，搞好阅卷评分，不得弄虚作假，对违纪舞弊行为要严格处理。
8、期中、期末考试成绩统计表应按时上报。
七、听课评课制度
A、听课要求
（一）听课节数
校长主任：每学期听课不少于20节，听课要覆盖所有学科和所有年级。 教研组长：每学期听课不少于20节，听课以本专业的学科为主。 教 师：每学期听课不少于15节，听课以本专业的学科为主。
（二）听课形式
1、独立听课。学校中层以上的领导及教研组长可随时到班听“推门课”。教师之间独立听课可以协商进行。
篇三：教育工作管理奖惩制度
一、 指导思想：
为规范学校管理，进一步提高全体教师教书育人的积极性，调动和挖掘教师队伍潜力，扎实抓好教学常规工作，改进教学方法，提高教学质量，特制定本方案。
二、指导原则：
1、教学质量奖金是学校整体教学质量的体现，在分配上既要体现全体教师的贡献，又要突出担任监控学科教师的贡献；
2、完全体现公平、公正、公开、透明；
3、与教学质量挂钩，以充分体现奖金的本来作用。
三、实施对象：本校全体在职教职工。
四、奖金
根据《三官洞中心小学教学工作考核及奖惩办法》所获得的奖金由学校公用经费支出。
五、组织领导：
学校成立教师工作考核领导小组，考核小组的成员包括校委会人员及教师代表，教师代表可以由教师选举产生，由校长担任组长。
六、实施的办法和程序：
1、本方案采用量化考核的办法（详细见考核表），奖惩实施用分值计算，分值和人民币挂钩。1分=1元人民币。
2、每学期考核一次，时间安排在期末进行。
3、考核的程序：
①由学校考核小组根据平时教学常规检查记录、期末考试成绩记录、考勤记录、获奖记录、上级和家长的反馈情况等对每一位考核对象进行评分；
②上报学校行政会议审核；
③将考核结果与考核对象见面；
④公布考核结果。
4、学期工作考核：教育教学常规工作得分+期末考试质量评价得分+各种获奖情况得分即为本学期工作考核的分数。
七、考核结果的使用：
1、每学期工作考核结果作为期末教学奖励的依据。
2、学年考核的结果作为年度考核、评优评先进等的主要依据（有关细则另行制定）。
八、考核内容：
（一）教育教学常规工作
三官洞中心小学教师教育教学常规工作考核表
姓名：
（二）教学成绩奖
奖励办法：学校按以下标准对教职工取得教育教学成果进行适当奖励。 1.排名奖：学校每学期对语文、数学、英语、品德、科学五科在期末考试中，成绩的排名与同级同类学校对应学科相比，以及与全县19个乡镇比，达到目标者给予如下奖励。
2.进步奖：班学生单科成绩比上学期每提高一个名次奖励10元；每降低一个名次惩5元，全县五名前不惩（包含第五名）。
3.抽考奖：抽考班级不单独设奖。评奖办法参照上述两种奖项。 说明：上述的排名以教育局下发的全县站队表为依据。（有关智障学生需经家长、学校教师公认和上级有关部门配合检测认定后方可在抽考、期末检测中不统计分数）
（三）竞赛辅导、科研成果、论文奖
1.竞赛辅导奖：
①学校每学期教职工辅导学生参加各项竞赛取得优秀成绩者给予如下奖励。
（ 单位：元 ）
部门的获奖通知或荣誉证书为证者，全额领取该项奖金。
②、非教育部门组织的竞赛，经学校同意参赛获奖者方可计发奖金，按以上标准20%计算。
③、教育部门组织的竞赛中，获得组织奖、参加奖者、鼓励奖以各级的三等奖的50%计算，奖金由相关人员协商分配。
④、如果是多名教师辅导学生获奖者，由相关行政协调奖金的分配。
⑤、如果竞赛中奖项设前6名获奖者，则第1、2名为一等奖，第3、4名为二等奖，第5、6名为三等奖；设优胜奖与优秀奖者，优胜奖为一等奖，优秀奖为二等奖。
2.科研成果奖：
①学校每学期教职工本人参加各项竞赛取得优秀成绩者给予如下奖励。
②、发表在郧西教育信息网上的新闻以20元/篇计算。
③、论文必须以在CN、ISSN刊物正式发表为准。
（四）其他补助
（1）全勤奖：凡在一学期出满勤的奖励100元。
篇四：教育工作管理奖惩制度
为了贯彻党的教育方针，进一步深化教学改革，引导学校全面实施素质教育，全面提高教学质量，参照教育局有关考核奖罚办法，结合当前我县及我学区实际，特制定本办法。 考核范围：
学区所属初中、九年制学校、完全小学和初级小学，教学点与所属小学捆绑考核。
考核原则：导向性原则：体现全面贯彻落实教育方针，全面实施素质教育，促进学生、教师的全面发展，促进学校的均衡发展。
可行性原则：力求措施简单、明确、重点突出，行得通、落得实、改得快、操作性强。
全程性原则：加强教学过程的环节性管理，明确教学工作过程各个环节的质量标准。
全面性原则：实行以教学质量为中心的全面考核，实行学校安全工作一票否决制，师德师风重大问题一票否决制，教育乱收费一票否决制。
教学质量奖罚办法：本办法只针对小学，初中，九年制学校初中部按教育局有关政策执行。
一、教学质量考核科目：
语文、数学、英语。
二、奖罚办法：
教师个人奖罚：
1、奖罚依据：奖罚依据为单科成绩，得分以百分制计分，即：总得分＝参考率×100×10%+优秀率×100×10%+优良率×100×20%+及格率×100×30％+平均成绩×30％。
2、奖罚范围：以每上次考试前一次成绩为标准，一至六年级奖励单科成绩达到或超过标准的第一、二名教师，处罚单科成绩达不到标准的倒数第一、二名教师。
3、名次上升奖：以跟踪名次为基础，对上升2个或以上名次的教师进行奖励，并年度考核加1分（第一学期参照期中，年终参照第一学期期末）。
名次下滑：以跟踪名次为基础，下滑1个名次，年度考核扣1分，2个名次扣2分，3个名次以上扣3分（第一学期参照期中，年终参照第一学期末）。
4、奖罚金额
单科第一名奖任课教师200元，第二名奖任课教师l50元，第三名奖任课教师100元。
单科排倒数第一名罚任课教师200元，倒数第二名罚任课教师150元，倒数第三名罚任课教师100元。
复式包班排倒数第一名罚任课教师100元，倒数第二名罚任课教师80元，倒数第三名罚任课教师60元。
5、补充条件：
1) 对教学成绩连续提不高屡次受罚，常规工作出现问题拒不改正，工作散慢，不服从学校领导的教师不得评优选先并施行岗位流转，通过综合考核，各学校每学年报一名岗位调整教师。
2)对于连续一学年以上(含两次)统考成绩名列第一名的教师，本班其他学科成绩没有倒数的，年度考核中直接定为优秀。
校长：
（一）责任书
依据学区与各校校长签订的责任书进行奖罚。
（二）教学质量
1、奖罚依据：奖罚依据为各年级成绩，得分以百分制计分，即：总得分＝全科优秀率×100×10%+全科优良率×100×20%+全科合格率×100×30％×100+全科平均成绩×30％+参考率×100×10%，第一名得1分，第二名得2分，最后得分除以年级数，分数相同者优先考虑毕业班成绩，得分最低者为第一名。
2、奖罚范围：优良率100%以上着不做处罚。
3、奖罚金额
第一名奖300元，第二名奖200元。
倒数第一名罚400元，倒数第二名罚300元。
三、其它说明：
若发生重大师德败坏违法案件、重大学校安全事故、严重违规收费问题，对获奖校长实行一票否决，取消各类奖励，并建议教育局免职并做岗位调整．
通过综合考核，红旗初中、灵石学校、红咀小学、红旗小学、何家湾小学、上堡子小学，每学年报一名岗位调整教师。
四、红旗学区教案、作业常规要求
（一）分层管理，加大督查力度
根据教育局临教发[2015]160号文件，学校领导要切实加强对教学常规管理的检查和落实。学校领导主抓教师的备课、上课和作业批改，每学期检查教案作业2次以上，校长、主管教学的副校长、教导主任、每学年听课不少于40、60、60节。
检查过程中，要对发现的问题和改进的建议措施进行详细记载，并有针对性地抓好落实，开展教学交流活动，夯实教研工作，深化课堂教学改革。
（二）认真备课，坚持审阅制度
1.备课量。实行假期备课制度，开学前要有两周的提前量，开学后要有一周的提前量。
2、备课要求：
（1）、每学期初，任课教师应认真学习任教学科的教学大
纲、教材和教学目标，明确全学期的教学任务，制定简明可行的教学进度，双基知识和目标要求，以及总的教学目标要求，进度和备课内容前后衔接一致。
（2）、备好课是上好课的关健环节。学校要组织教师认真备课，备课一律采用手写，不再采用下载教案。教案应包括教学内容（课题），教学目标（三维目标），教学重难点，教学具准备，教学流程，板书设计，教学反思等。一般情况下，数学每周五课时，语文每周五课时，英语每周三课时，幼儿园和学前班幼儿一日常规每周五课时，复习课也要备入教案导学案中，但是严禁将试卷、打印得练习题加入到教案导学案中充数，以上各科每学期最少备够15周。其它副课也要有简明扼要的教案。同时带三门或三门以上主课的教师（不含学前班），可以只手写一门教案或导学案，其他的可以采用打印其他教师的教案或导学案（严禁从网上下载,可借签城区学校的优秀教案或导学案），但必须做到三处以上的认真修改。（仅勾画出几个词句或者写一两句反思的均不认定为修改）
（3）认真撰写教学反思。每一单元的起始内容，要求必须撰写教学反思。教学反思一是反思教学理念，二是反思教学方法，三是反思知识与能力。要求课课有总结，堂堂有反思。
（5）、教案要按时送审，要求周前备好课，教导处阅好后方可上课，送审及时，有签字，有周次，有总课时数，有日期。
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