- 相关推荐
定期培训的制度（精选8篇）
现如今，很多情况下我们都会接触到制度，制度是指在特定社会范围内统一的、调节人与人之间社会关系的一系列习惯、道德、法律(包括宪法和各种具体法规)、戒律、规章(包括政府制定的条例)等的总和它由社会认可的非正式约束、国家规定的正式约束和实施机制三个部分构成。拟定制度需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的定期培训的制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
定期培训的制度 1
1、为切实加强公司员工的安全教育，强化安全意识，提高广大员工的素质，确保生产施工顺利进行必须从思想上、安全技术素质上进行全方位的安全生产教育。
2、大力推行安全关键岗位持证上岗制度。公司内“三类人员”即公司主要负责人、项目负责人和专职安全生产管理人员要认真学习安全生产知识，定期参加培训，经主管部门考试考核合格方能上岗。
（1）企业法人代表、项目经理每年不少于30学时；
（2）专职管理和技术人员每年不少于40学时；
（3）其他管理和技术人员每年不少于20学时；
（4）特殊工种每年不少于20学时；
（5）其他职工每年不少于15学时；
（6）待、转、换岗重新上岗前，接受一次不少于20学时的培训；
（7）新工人的公司、项目、班组三级培训教育时间分别不少于15学时、15学时、20学时。
3、从事特殊作业工作人员，如电工、电焊工、起重工等，由公司职能部门组织送增或组织复审学习，凡从事特殊作业工种的人员必须经安全生产管理部门或建设主管部门培训合格并持证上岗。
4、按规定对从事特殊作业工种人员进行复训，除劳动和专业部门的复训教育外，公司项目部应进行定期或不定期的复训考试考核，原则上每年不少于一次，每年不少于20学时，且必须持证上岗制度，做到复训考核考核有成绩、有记录。
5、公司各级管理人员和技术人员的安全教育培训学习由公司职能部门负责组织实话，每年不应少于一次，每年不少于20-40学时。
6、对公司新员工进行严格的三级安全教育培训分公司职能部门级、项目部级、班组级三级。三级安全教育培训时间累计不得少于50学时，建立健全安全教育培训档案，做到不积压、不延迟、不缺课、不遗漏。
7、待岗复工人员教育培训。员工长期休假在三个月以上的，复工时由总公司职能部门、分公司或项目部进行复工前的`安全教育，上岗前接收一次不少于20学时的培训。
8、转岗人员教育培训。员工转岗，由转入部门、项目部对其进行安全生产方面的教育，并有转岗教育手续，上岗前接收一次不少于20学时的培训。
9、换岗人员教育培训。员工换岗，由双方部门、项目部对其进行安全生产方面的教育，并保留换岗教育培训记录，上岗前接受一次不少于20学时的培训。
10、定期举办安全生产教育知识培训班，公司职能部门发放举办培训班的通知到各部门、项目部。通过培训使公司员工掌握基本安全生产管理知识，强化安全生产定影意识，顺利开展本职工作。
定期培训的制度 2
1. 总则
1.1. 使公司的安全教育培训制度化、规范化，提高安全教育培训质量和增强职工安全生产意识及自我保护能力，防止伤亡事故的发生，根据《恩施兴州建设工程有限责任公司安全生产责任制》，结合公司的特点，特制定本制度。
1.2. 本制度所指的安全教育培训主要包括思想教育、知识教育、技能教育、法制教育等四个方面。教育培训的范围为：全员安全教育；三级安全教育；特种作业人员的安全技术培训、复审；“转岗、复工、调岗、四新”安全教育；经常性安全教育及民工、临时工的安全教育；管理人员安全教育培训等。
2. 安全教育的内容和形式
2.1. 安全教育内容
1)安全技能教育
a)本岗位使用的设备、安全防护装置的.构造、性能、作用、实际操 作技能；
b)处理意外事故能力和紧急自救、互救技能；
c)使用劳动防护用品、用具的技能。
2)安全知识教育
a)本企业一般生产技术知识；
b)一般安全技术知识；
c)专业安全技术知识。
3)安全法规教育。
a)国家安全生产法律；
b)行业安全生产法规，相关强制性标准；
c)企业安全生产规章制度；
4)安全思想教育
a)思想教育；
b)纪律教育。
2.2. 安全教育形式和层次
1)全员安全教育每年组织对全体职工进行两次全员安全教育，教育内容包括安全生产方针、政策、安全生产知识及安全生产标准化常识等，
并组织进行考试，要求合格率达100%。
2)三级安全教育对新入厂的工人、大中专毕业生、复转军人、实习人员、临时工以及其它工作人员，必须进行公司级、项目部级、班组级三级安全教育。
3)公司级安全教育由公司主管经理负责，施工安全部会同有关部门组织实施，主要内容包括：国家有关安全生产的方针、政策，本公司安全生产和劳动卫生方面的规章制度，遵章守纪教育，本公司的生产概况与特点，历年发生的典型事故案例分析与教训等，由施工安全部填写三级安全教育卡片后转送到公司或项目部进行教育。
4)项目部级安全教育由项目经理负责，项目安全员组织实施，主要内容包括：本公司劳动生产特点，安全生产方面的规章制度，本公司发生的事故案例和案例分析、教训及注意事项及应如何加强自我保护技能等，由项目部安全员负责在三级安全教育卡片上填写后转入班组进行教育。
5)班组级安全教育由班组长负责实施，教育内容为：本班组生产作业特点，安全生产规章制度和安全操作规程及操作标准，遵章守纪文明 生产教育，劳动防护用品的正确使用，本岗位发生过的事故及教训，消防知识等，培训后由班组长在三级安全教育卡片上填写后转入公司施工安全部存档。
3. 特种作业人员安全技术及培训、复审
3.1. 根据中华人民共和国《特种作业人员安全技术考核管理规则》和湖北省劳动人事厅颁发的《湖北省五种特种作业人员安全技术培训考核管理的意见》规定，公司凡从事电工、起重作业、金属焊接（气割）、压力容器操作、施工区域机动车辆等特种作业人员，必须进行安全教育和安全技术培训，除机动车辆驾驶外，以上所指特种作业人员的培训均由公司施工安全部负责组织进行。
3.2. 特种作业人员经安全技术培训后，必须进行考核，考核合格取得操作证者，方准上岗作业，无操作证者严禁上岗作业，发现一次扣5 分。
3.3. 凡取得操作证的特种作业人员，必须参加定期复审，复审不合格和不参加复审者，收缴其操作证，并对其进行扣分处罚，扣5-10分。
3.4. 特种作业人员必须持证上岗，对未持证上岗的特种作业人员，公司施工安全部有权停止其作业。
4. “转岗”、“复岗”、“四新”安全教育
4.1. 非公司内部调动、从外单位调入人员，调换工种人员，必须重新进行三级安全教育，经培训合格，填写三级安全教育卡方可上岗。由一般工种改换为特种作业的，要执行特种作业人员安全技术培训的规定。
4.2. 脱岗6 个月以上复工者，必须由分公司、班组对其进行复工返岗安全教育，方可复工上岗。
4.3. 在新工艺、新技术、新设备、新产品投产使用前，要对操作人员和管理人员进行新操作方法和新岗位的安全教育。除此之外，还要建立健全安全生产规章制度与岗位安全操作规程。否则，不得投产或
定期培训的制度 3
安全教育与培训是保证安全生产的基础工怍。是提高职工安全意识和自我保护能力的主要方法，是提高专业人员管理水平的重要手段。
1、公司级负责人的培训：
公司级负责人包括总经理、副总经理、都必须轮流接受安全生产监督管理部门举办的安全培训班，经考核获得安全资格证后上岗。
2、安全生产管理人员的培训：
安全管理人员是指企业安全生产职能部门和工程技术人员与行政管理干部，他们是企业安全生产管理的核心力量。安全培训着重解决；牢固树立“安全第一、预防为主”的思想；摆正安全与生产经营等各项活动的关系；学习和掌握先进的安全技术和安全管理知识；工作中以身作则。在教育过程中要借鉴国内外现代化管理理论和方法，结合具体实际，对干部进行教育培训，提高干部的全面素质和安全素质。
3、特种作业人员专业培训：
（1）特种作业是国家认定的，对操作者本人及其周围人员及设施的安全有重大危险因素的作业，非煤矿山包括以下工种：电工、金属焊接（切割）工、和矿内工程机械司机。凡分配到特种作业岗位的人员，除进行一般安全教育外，还必须由有关专业部门(安监部门)对其进行行专门技术培训，经考试合格，取得特种作业操作资格证后方可上岗操作。
（2）凡已取证从事特种作业的人员按一定时间要求参加专业部门组织的培训、考试和考核。
4、新工人的安全培训
新进公司的作业职业，接受安全教育、培训的'时间不得少于40小时，考试合格后，对新工人要安排老岗位工带领，进行现场操作，学习3个月后，新工人方可上岗独立作业。
5、全员安全教育：
所有生产作业人员，每年接受在职安全教育培训时间不少子20小时。
6、换岗工人安全教育：
调换工种以后工人对所从事的新工作不熟悉，对操作规程和技术不了解，为了安全生产，防止事故发生，必须对他们进行岗前安全教育。教育内容包所有新岗位的责任、制度及操作规程。
7、“四新”安全教育：
当企业采用新技术、新工艺、新设备、新材料进行生产时，必须对从事该工作的工人进行必要的安全教育，重点教授操作规程、安全措施、防护装置的使用等方面的内容、使工人能够独立操作、安全生产。
定期培训的制度 4
一、目的
为提高员工的专业技能水平，增强企业竞争力，特制定本定期培训制度。
二、培训对象
全体在职员工
三、培训周期
每月进行一次集中培训，每次培训时长为 4 小时，安排在当月的第二周周五下午 1 点至 5 点。
四、培训内容
1. 专业技能类：根据不同岗位需求，如市场营销岗位开展市场调研方法、客户关系管理培训；技术研发岗位进行新技术应用、编程规范等培训。
2. 通用技能类：包括办公软件操作技巧、沟通技巧、团队协作能力训练等，每季度至少安排一次通用技能培训课程。
五、培训方式
1. 内部专家授课：由公司内部经验丰富、技能精湛的资深员工担任讲师，分享实践经验和专业知识。
2. 外部培训资源引进：邀请行业知名专家、学者来公司进行专题讲座或培训，每半年至少安排一次。
3. 线上学习平台：利用网络学习平台，提供丰富的'课程资源供员工自主学习，员工每月需完成至少 2 小时的线上课程学习，并提交学习心得。
六、培训考核
1. 每次培训结束后，进行现场小测验或布置作业，检验员工对培训内容的掌握程度。
2. 每季度末进行一次综合考核，包括理论知识笔试、实际操作考核（针对有实操要求的岗位）和日常培训表现评估，考核结果与员工绩效挂钩。
七、培训记录与反馈
1. 建立详细的培训档案，记录员工的培训参与情况、考核成绩等信息。
2. 培训结束后，发放培训反馈问卷，收集员工对培训内容、培训方式、培训讲师的意见和建议，以便不断优化培训工作。
定期培训的制度 5
一、目的
帮助新员工尽快熟悉公司文化、规章制度和工作流程，顺利融入公司，特制定本制度。
二、培训对象
所有新入职员工
三、培训周期
新员工入职后的第一周为集中培训期，每天上午 9 点至 12 点，下午 1 点至 4 点进行培训。
四、培训内容
1. 公司文化与价值观：介绍公司的历史、发展战略、企业文化内涵、企业使命和愿景，使新员工认同公司文化。
2. 规章制度：详细讲解公司的.人事制度、考勤制度、财务制度、保密制度等，确保新员工清楚了解公司的各项规定。
3. 岗位知识与技能：由用人部门负责人或资深同事介绍新员工所在岗位的职责、工作流程、操作规范和所需的专业技能，提供岗位相关的案例分析和实际操作演示。
4. 职业素养：包括职场礼仪、时间管理、压力应对等方面的培训，提升新员工的职业素养。
五、培训方式
1. 课堂讲授：由人力资源部门培训专员和相关部门负责人进行集中授课。
2. 实地参观：带领新员工参观公司各部门、办公区域、生产车间（如有）等，让他们直观了解公司的运营环境。
3. 导师辅导：为每位新员工指定一位导师，在集中培训结束后的一个月内，导师对新员工进行一对一的工作指导和答疑解惑，帮助新员工尽快适应工作岗位。
六、培训考核
1. 在集中培训结束后，进行理论知识考试，涵盖公司文化、规章制度和岗位基础知识等内容。
2. 新员工在入职一个月后，由用人部门和导师对其进行工作表现评估，评估内容包括工作任务完成情况、团队协作能力、学习能力等，考核结果作为新员工转正的重要依据之一。
七、培训记录与反馈
1. 记录新员工的培训考勤、考试成绩、导师评价等信息，存入新员工个人档案。
2. 定期组织新员工座谈会，收集他们对入职培训的反馈意见，以便及时调整和完善培训内容与方式。
定期培训的制度 6
一、目的
加强员工的安全意识，普及安全知识，预防安全事故的发生，保障员工生命财产安全和公司正常运营，特制定本制度。
二、培训对象
全体公司员工
三、培训周期
每季度进行一次安全知识培训，每次培训时间为 3 小时，安排在季度末月的中旬进行。
四、培训内容
1. 消防安全：讲解火灾的预防、火灾发生时的应急处理措施、消防器材的使用方法，如灭火器、消火栓的`操作步骤，以及火灾逃生的技巧和注意事项。
2. 生产安全（如有生产环节）：针对生产过程中的安全隐患，如机械设备操作安全、电气安全、化学品安全等进行培训，包括操作规程、防护设备的使用、事故案例分析等。
3. 信息安全：介绍网络安全知识，如防范网络诈骗、保护公司数据信息安全的措施，包括密码设置规范、数据备份要求、防止信息泄露的方法等。
4. 交通安全：宣传交通安全法规，提醒员工在上下班途中注意交通安全，如遵守交通信号灯、正确佩戴头盔（骑电动车时）等。
五、培训方式
1. 专题讲座：邀请消防部门、安全监管部门或专业的安全培训机构的专家来公司进行安全知识讲座，通过案例讲解、图片展示、视频播放等方式生动形象地传授安全知识。
2. 现场演练：每半年组织一次消防演练或其他应急演练，如地震逃生演练（根据公司所在地区实际情况），让员工在实践中掌握应急处理技能。演练过程包括模拟事故场景、组织员工疏散、进行急救操作演示等环节。
3. 线上学习与考核：利用公司内部网络学习平台，上传安全知识课程供员工自主学习，员工需在规定时间内完成学习并通过线上考核，考核结果纳入员工安全绩效评估。
六、培训考核
1. 每次培训结束后，进行现场问答或书面测试，检验员工对培训内容的掌握情况。
2. 结合日常安全检查情况和演练表现，对员工的安全知识应用能力和安全意识进行综合评估，评估结果与员工的安全奖励、晋升等挂钩。
七、培训记录与反馈
1. 建立安全培训台账，记录员工的培训时间、培训内容、考核成绩等信息，以便跟踪员工的安全培训效果。
2. 培训结束后，收集员工对培训的意见和建议，对培训内容和方式进行优化改进，同时鼓励员工提出安全隐患和改进建议，共同营造良好的安全环境。
定期培训的制度 7
一、目的
提升销售团队的整体业务水平和销售能力，促进销售业绩增长，特制定本制度。
二、培训对象
公司销售部门全体员工
三、培训周期
每周进行一次销售培训，每次培训时长为 2 小时，安排在周五上午 10 点至 12 点。
四、培训内容
1. 产品知识：详细介绍公司产品或服务的特点、优势、功能、应用场景等，让销售人员深入了解产品，以便更好地向客户推荐。
2. 销售技巧：包括客户需求分析、销售话术设计、谈判技巧、异议处理等内容，通过案例分析、角色扮演等方式进行培训，提高销售人员的销售实战能力。
3. 市场动态：分享行业市场最新动态、竞争对手分析、市场趋势预测等信息，帮助销售人员了解市场环境，制定相应的销售策略。
4. 客户关系管理：培训销售人员如何建立和维护良好的客户关系，如客户跟进技巧、客户满意度调查方法、客户忠诚度培养策略等。
五、培训方式
1. 内部经验分享：由销售业绩优秀的员工分享成功销售案例和经验，传授实用的销售技巧和方法。
2. 外部专家培训：定期邀请销售培训专家、市场营销教授等来公司进行专业培训，带来前沿的销售理念和方法。
3. 模拟销售演练：设置模拟销售场景，让销售人员分组进行角色扮演，演练销售过程，其他小组进行观摩和点评，通过实践提高销售能力。
4. 实地考察学习：安排销售人员到优秀企业或销售示范基地进行实地考察学习，了解先进的销售模式和管理经验，拓宽视野。
六、培训考核
1. 每周培训结束后，布置销售任务或案例分析作业，要求销售人员在规定时间内完成并提交，根据作业完成质量进行考核评估。
2. 每月进行一次销售业绩考核，结合销售人员的.销售额、新客户开发数量、客户满意度等指标，综合评估销售人员的培训效果和业务能力，考核结果与绩效奖金、晋升等挂钩。
七、培训记录与反馈
1. 记录销售人员的培训参与情况、作业完成情况、考核成绩等信息，形成个人销售培训档案。
2. 定期组织销售团队座谈会，收集销售人员对培训内容、培训方式的反馈意见，了解他们在实际销售工作中遇到的问题和需求，以便及时调整培训计划，提供针对性的培训支持。
定期培训的制度 8
一、目的
促进教师专业成长，提高教育教学质量，打造一支高素质的教师队伍，特制定本制度。
二、培训对象
全体教师
三、培训周期
每学期进行一次集中培训，培训时间为两周，每天安排 4 课时，共计 40 课时左右。此外，每周安排一次教师自主学习时间，不少于 2 小时。
四、培训内容
1. 教育教学理论：学习现代教育教学理论，如建构主义学习理论、多元智能理论等，更新教师的教育理念，为教学实践提供理论支持。
2. 学科知识拓展：针对不同学科教师，开展学科前沿知识、跨学科知识整合等培训，拓宽教师的知识面，提升学科素养。
3. 教学方法与策略：包括课堂教学设计、教学方法创新、教学评价方法、信息化教学手段应用等内容，如项目式学习、小组合作学习方法培训，以及多媒体教学软件使用、在线教学平台操作等培训。
4. 教育科研能力：培训教师如何开展教育科研课题研究，包括课题选题、研究方法设计、研究报告撰写等，提高教师的教育科研水平，促进教师从经验型向研究型转变。
五、培训方式
1. 专家讲座：邀请教育领域知名专家、学者来校举办讲座，介绍教育教学最新研究成果和实践经验。
2. 工作坊与研讨：组织教师参加教学工作坊，针对特定教学主题进行深入研讨和实践操作，如组织“如何打造高效课堂”工作坊，教师们共同探讨、设计教学方案并进行模拟教学。
3. 观摩教学：安排教师观摩优秀教师的示范课、公开课，学习先进的教学方法和课堂管理经验，观摩后进行评课交流。
4. 在线学习与交流：利用教师网络研修平台，提供丰富的课程资源供教师自主学习，并建立教师学习社区，方便教师之间在线交流研讨、分享学习心得和教学资源。
六、培训考核
1. 培训期间，教师需完成相应的学习任务，如撰写学习笔记、教学反思、教学设计等，根据任务完成质量进行考核。
2. 学期末进行教学实践考核，包括课堂教学评价、学生学业成绩提升情况评估等，综合考查教师的`教学能力和培训效果。考核结果与教师的职称评定、评优评先等挂钩。
七、培训记录与反馈
1. 建立教师专业发展档案，记录教师的培训经历、学习成果、考核成绩等信息，跟踪教师的专业成长轨迹。
2. 培训结束后，通过问卷调查、教师座谈会等方式收集教师对培训的反馈意见，了解培训的优点和不足，以便优化后续培训方案，提高培训质量。
【定期培训的制度】相关文章：
定期核酸检测制度01-17
定期冲刷巷道制度12-13
定期检测管理制度05-25
定期修订管理制度04-23
设备定期检查制度（精选18篇）07-22
定期清洁卫生间制度05-24
中学作业质量定期评价制度06-08
医师定期考核管理制度06-02
安全生产定期检查制度（通用10篇）08-21
幼儿定期健康检查制度（精选9篇）03-23