小组管理制度（通用6篇）
在我们平凡的日常里，制度使用的频率越来越高，制度具有合理性和合法性分配功能。拟定制度的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的小组管理制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小组管理制度 篇1
根据《英墩村村民自治章程》，为了保障村民依法实行自治，规范村民小组的管理工作，充分发挥村民小组在组织、动员、管理村民自觉执行党的路线、方针、政策，依法履行民主权利和义务，完成村党总支和村民委员会组织开展的各项任务，开展自我教育、自我管理、自我服务活动，推进村民小组三个文明建设中的积极作用，结合本村实际，制定本制度。
一、村民小组管理机构
建立村民管理小组，村民管理小组有村民小组长、本村民小组的部分村民代表、老协小组组长、本村民小组老龄党员代表和流动人员代表组成，在村民委员会指导下开展工作。一个自然村设一个村民小组长和村民管理小组。
二、村民管理小组工作原则
1、由村民管理小组负责村民小组的各项管理工作。
2、村民小组长及管理小组成员。
3、个人无权决定村民小组的重要工作和事项。
4、必须经村民管理小组召开会议研究决定。
5、村民管理小组应认真履行工作职责。
6、努力完成各项工作任务。
7、组织村民开展。
各项活动，关心群众生活，做好各项服务工作，及时就地化解人民内部矛盾。
三、村民管理小组工作职责
1、每季度召开一次村民或户代表会议，宣传党和国家的路线、方针、政策、法律、法规，传达、通报村党总支和村民委员会布置的工作任务及要求，汇报村民管理小组开展工作的计划、设想及工作完成情况，听取村民的意见和建议。每月召开一次村民管理小组会议，商议村民小组有关工作。
2、做好村民小组财务管理工作，收支账目每季度上墙公布一次，并在村民或户代表会议上向村民报告，有必要可印发书面材料到村民户。
3、比较准确、清楚、全面地了解、掌握本村民小组每家农户的思想、生活、生产等基本情况，建立村民户基本情况资料。
4、对村民小组内发生的各种纠纷、矛盾。
5、主动做好调解工作。
6、及时化解矛盾。
7、发挥“上情下达、下情上传”的桥梁作用。
8、对村民小组存在的不稳定思想，不安定因素在做好思想工作的同时，及时向党总支和村民委员会汇报。
9、协助村民委员会指导、帮助村民履行应尽的义务。
10、做好承包使用土地、各种自然资源及集体财产的协调、管理工作，维护村民的合法权益。
11、组织开展村民小组内的环境卫生、绿化、河道整治等建设、管理工作。
12、保证村民有一个整洁、卫生、优美的生活环境。
13、规劝、制止村民发生的违纪、违法、封建迷信、赌博、参与邪教、吵骂和斗殴等不良行为。对违纪犯法行为及时向村民委员会或公安部门举报。
14、坚决制止村民随意侵占集体公共土地、集体财产和违章建房的行为。对已经发生的在村民委员会帮助下，予以纠正。
15、组织、引导村民开展有益的文化、健身、娱乐活动，丰富村民的精神文化生活，管理好各类文化、健身设施。
16、主动为村民做好各方面服务工作，加强农业生产、道路、绿化、水、电等管理和服务。
17、及时完成村党总支、村民委员会布置的工作任务。
四、加强对村民小组工作的领导和指导
1、村党总支与村民委员会把村民小组工作列入重要的工作范围，切实加强领导与指导，由一名村主要领导负责分管这项工作。
2、加强对村民管理小组工作的检查、督促与考核，制定考核实施细则，考核成绩与奖惩挂起钩来。
3、定期召开村民小组长或村民管理小组成员会议，每星期三召开村民组长例会，加强培训教育，提高他们的思想素质和工作能力。
4、对工作不负责任、工作不力、成绩较差，群众评议不合格的村民小组长和管理小组成员，按有关法定程序予以撤换。
5、随时关心村民小组长和管理小组成员的工作、生活和思想，根据他们的工作任务和成绩给予一定的待遇和补贴。
小组管理制度 篇2
一、学习小组的建立制度
1、异质原则
依据学生学业基础、学习能力、性格特点、科目差异、性别等方面的差异，将班级的学生组成若干个异质学习小组，使各组之间达到相对平衡。
2、集体原则
小组是一个高度凝结整合的集体，小组成员的学习、成长与评价都和小组及小组成员密不可分，只有小组成功，小组成员才能达到个人目标，即小组成员不仅要努力争取个人目标的实现，更要帮助小组同伴实现目标。
3、建立学习小组的目标
学习小组要更加能够促进学生积极的有效学习和才能的发展，更有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念，从而实现更大的成功、形成更积极的关系和产生更好的心理调节。小组成员的个人目标和小组目标之间是积极的相互依赖关系，小组成员既要积极承担个人责任，又要相互支持、密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。
4、小组的编制
以性别、性格、学科优势互补（与科任教师进行协调）等为依据，从每部分中抽取一人组成一个组，每组4—6人。分组后各小组均要有自己富有特色的组名和小组奋斗格言。
二、学习小组的规范
（一）组长职责
组长是小组的灵魂，既是小组活动的领导者又是小组活动的组织者，在合作学习中具有举足轻重的地位。组长应在班主任和班委会的指导下开展工作履行职责。职责主要包括组织小组的学习和进行小组常规管理。
1、组长带头遵守执行小组内的各项制度，组内的各项任务要最先高质量完成，时时处处带头维护小组、班级、学校的荣誉，起榜样作用，做好示范。
2、组织组员开展课内外的合作学习，每天至少组织检查督促组员学习完成情况，落实课外或课内预习，学习交流讨论，各科课外作业并负责记录。
3、分配小组学习任务，如探究活动、展示活动等，组长应对组员进行分工，以便更好的完成任务，应注意让组员轮流完成查资料、画图、板书、讲解、质疑等各项任务，是每个组员得到锻炼。
4、组织小组合作学习活动的'快速、有序开展。
5、小组长遵照小组合作制度对组员进行客观评价并将结果按时反馈给班主任和组员。
（二）合作学习要求
各小组长应本着对每个组员负责的态度，公平、公正地对本组组员进行评价。坚决杜绝碍面子、讲人情的现象发生。
1、组员应服从组长安排，学习是做到分工有协作。
2、遵守课堂纪律。
3、组员积极参与课堂小组讨论，认真解答学习问题，积极参与课堂展示与交流，积极参与组员之间互帮互学活动，充分体现学习自主性。
4、组员要按时完成各学科的学案和作业并及时交纳，不抄袭，不打折扣。
5、每个组员都要有公平的锻炼机会，轮流完成各项任务，要鼓励帮助后进同学进行更多的锻炼。在讨论中，成绩最好的主持讨论，成绩中等的做记录，成绩下等的发言，再由成绩好的补充；如果题目内容多，组长要分配所有组员均有发言机会；平常还可根据学生的特长划分成理科组和文科讨论组。
6、交流一定是在组员各自自主学习的基础上进行，通过交流取长补短，共同受益。
（三）小组评价
1、加分奖励机制：
考核主要从预习完成情况、课堂表现情况、作业完成情况三个方面进行，预习完成情况以组员实际完成的预习任务情况为依据，将组员划分三个等级（ABC）依次计3、2、1分；课堂表现情况根据学生参与课堂的实际情况按三个等级（ABC）依次计3、2、1分；作业完成质量情况按三个等级（ABC）依次计3、2、1分。
2、扣分惩罚机制：
①纪律：课堂上不得有随意讲话，睡觉，看小说，迟到、早退、旷课等违纪情况，积极参加班级和组上组织的各项活动，不推诿，不缺席。
组员如有违反上述要求的，每次扣1分。
②自主学习：要独立完成预习、自主学习和反馈检测任务，组员要按时完成各学科的学案和作业并及时交纳，不抄袭，不打折扣；按照考试要求完成各科目的平时检测。
凡未完成预习等任务的一次扣1分；缺交作业一次扣1分，作业、测试抄袭每次扣1分。
③合作交流：组员积极参与课堂小组讨论，认真解答学习问题，积极参与课堂展示与交流，积极参与组员之间互帮互学活动；
在课堂合作学习中，一天内不参与课堂讨论合作学习，游离于小组学习之外者，扣1分；一天内不进行互帮互学的，扣1分。
小组长按周真实的统计本组平均分，并以周为单位算出月、半期、期平均分。（小组长的得分必须得到本组组员认可。）
3、评价结果
各班级每周汇总一次，并评出优秀小组长一名。下周归0，重新计算。学校每一个教学月汇总一次。下个教学月归0，重新计算。每个教学月学校将评出优秀小组长、优秀班级体，并给予适当奖励。学期末学校将评出年度优秀小组长、年度小组合作优秀班级体。并给予适当奖励。
小组管理制度 篇3
1、宣传、贯彻、执行有关安全生产的法律、法规规定,决定本项目安全生产管理目标和标准。
2、拟定xx公司安全生产方针、政策,研究解决本项目安全生产中存在的重大问题。
3、对本项目从业单位的安全生产条件进行符合性审查,依法对本项目从业单位的安全生产实施监督管理和年度安全生产的考核与信誉评价。
4、受理本项目安全生产方面的举报和投诉,依据法律、法规和合同对违反安全生产规定造成重大安全事故行为实施处罚。
5、组织事故救援,制定本项目综合应急预案和规范本项目应急预案体系。
6、按事故发生报告程序及时上报相关信息,协助上级安全生产监督部门进行调查处理。
7、法律、法规规定的其他职责。
小组管理制度 篇4
课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：
一、美术兴趣小组活动目的
通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、兴趣小组活动要求
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每天下午第三节课后进行活动，小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、兴趣小组活动内容
1、使学生了解一些简单的美术常识知识，(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。
2、以儿童画、重彩画、线描为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。
四、采取的措施
(1)美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(3)安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排，要坚持课余活动的原则。
(4)订立必要制度，抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。
小组管理制度 篇5
一、制度
1、 准时参加兴趣小组组织的活动。不迟到、早退。
2、 活动期间不能私自离开活动室。
3、 画室内不得打闹。
4、 严禁带吃的东西进入活动室。
5、 如有事不能准时来或不能来的同学，需有班主任老师签名的请假条。
6、 每次活动开始，组长负责清点组内成员人数。如有缺席，须及时向指导老师汇报。
7、 小组成员不能私自进入活动室，不经组长及指导老师允许不能带非本组成员入内。
8、 无故旷课三次按自动退出。
二、物品管理
1、 爱护组长活动教室内所有物品，若有损坏，落实到个人，由损坏者赔偿;若不知具体损坏物品成员，则由集体赔偿。
2、 组长内的书籍不能带出活动室;如果借阅，需到负责人下登记;归还时，如果书籍破损，借阅者需拿回修补;若无法修补，按现价赔偿。
三、卫生管理
活动室要保持卫生干净，物品摆放整齐。
四、其它
1、 活动结束后，由组长负责锁门。
2、 组长、副组长要齐心协力组织好组内的各项活动。
3、 组长所有成员都有为本组发展献计献策的责任和义务。
小组管理制度 篇6
一．本学期课题组实行“三线并进，齐头并举”的工作方针，除了英语活动日外，平时的课题活动以年级组为单位进行，同年级组同头教师一起教研。
二．课题组每星期活动一次，定于周四为“英语活动日”，除了研讨学校规定的教研任务之外，主要进行“爱迪英语”的课题研究。课题组一线教师必须参加。地点：二楼多媒体备课室。
三．小组成员进一步学习黎学智教授的“逻辑英语”理论，并利用书刊、网络等各种形式，学习有关词汇教学方法的文章，关注前沿领域的研究情况。
四．日常课堂词汇教学中，注意探寻每课单词所适应的“爱迪英语”学习方式，并及时总结，随时交流。
五．本学期将举办两轮的听评课活动。第一轮年级组内进行，同级组教师参加，每个年级推选出一节优质课，参加第二轮的学校公开课。
六．实验班的教师要定期举行班级“爱迪英语”词汇立体游戏活动，一学期不少于两次。
七．每个年级组于学期中后期举办学校规模的词汇活动一次。
八．及时总结课题研究的经验和体会，坚持写实验反思。
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