教学研究制度

时间：2020-12-25 18:33:08 制度我要投稿

教学研究制度

　　随着社会一步步向前发展，我们可以接触到制度的地方越来越多，制度具有使我们知道，应该做什么，不应该做什么，惩恶扬善、维护公平的作用。那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的教学研究制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教学研究制度

　　一、年度教研计划

　　1、年度教研计划是本年度教学研究的指导性计划。

　　2、每年年初根据年度干训计划制定教研计划。

　　3、教研计划由教研室负责草拟，校委会审定。

　　4、教研计划主要内容包括本年度专题设置方案、教学改革措施、教研活动安排等。

　　二、教学例会

　　1、由主管教学的副校长主持，教务处、教研室、科研科负责人参加。

　　2、原则上每个教学班次开始和结束时各召开一次。

　　3、主要研究贯彻校委有关教学决策的具体措施，安排有关教学活动，布置该教学班次教学内容、教学方法、教学管理若干事宜；小结本教学班次教学情况，检查下一教学班次教学准备情况，协调相关部门的各项工作，保证教学秩序的正常运转。

　　三、教研活动

　　1、教研活动由教研室和科研科负责组织实施。

　　2、教研活动主要包括集体备课、试讲、听课、公开教学活动、社会调查活动等。

　　3、集体备课以学科组为单位，对本学科教师的备课情况进行讨论，提出修改意见，对各专题的内容进行协调。集体备课在每年年初和主体班开课前举行。

　　4、试讲根据需要不定期举行。新开专题，在集体备课的`基础上试讲，通过后方能上讲台；新调入教师，年青教师第一次上主体班，要先试讲。

　　5、听课采取集中和分散相结合的办法不定期举行。专职兼教师必须完成年度听课任务。通过听课促进教学水平提高，促进中青年教师成长。

　　6、公开教学由教研室和各学科组组织实施。原则上每个教师每年要承担一次公开教学任务。

　　7、社会调查由教师与科研科一起协商定题，科研科负责审定和下达专职兼教师年度社会调查任务，采取分散和集体组织两种形式进行。

　　四、教学研究制度

　　1、由教导处负责实施并认真组织教学研究与教改实验。

　　2、教导处要有教改计划，教研组要有教改课题，每个教师要有教改实验项目。教改实验要有方案、有记录、有总结，实验成果及时推广。

　　3、教导处及时提供外地教学、教改的信息与经验。

　　4、为了研究课堂教学改革、提高课堂教学效益，每学期各学科均组织一次观摩课、示范课、优质课和公开课。

　　5、各教研组至少每二周组织一次教研活动，教师必须参加，不得缺席。有事请假。

　　6、备课组必须在参加全组教研活动的前提下，随时进行备课组内的教研活动，并认真写好备课记录。教导处对此做为重点内容进行检查评比。

　　7、学校鼓励教师撰写教学、教改论文。凡在校级和校级以上交流过的教学、教改论文和市级刊物以上发表的教学、教改论文均交教科室存档并记入教师本人业务档案。对在一定范围内产生较大影响、对教学成绩起重大促进作用的教学、教改论文，学校将给予奖励。

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