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教学六认真制度
在当今社会生活中,接触到制度的地方越来越多,制度具有使我们知道,应该做什么,不应该做什么,惩恶扬善、维护公平的作用。那么什么样的制度才是有效的呢?下面是小编为大家收集的教学六认真制度,希望能够帮助到大家。
教学六认真制度1
教学工作规范化要求即教学工作六认真:认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真组织考试和课外活动、积极参加教科研活动。“六认真”既是对教师教学工作的基本要求,又是教师尽职工作的具体表现,也是提高教学质量的保证,为此特制订下列具体要求。
(一) 认真备课:
备好课是上好课的前提,是提高教学质量的重要一环,新老教师都不能上无准备的课。要求提前半周做好备课工作。
(1) 认真钻研教学大纲和教材,理解每一部分教材,掌握教学目的、任务、要求、弄清“双基”内容,找出重点难点,做好实验等准备。
(2) 因材施教,根据学生实际确定每一课时的教学目的要求,精心设计教学程序,对课堂提问、基本训练和作业处理及思想教育等作业全面考虑,新教师要备详案。
(3) 按照教学程序设计考虑板书、准备教具,上课前要熟悉教学安排,做好教学语言的准备,努力学习使用电教等现代化教学手段。
(4) 写好教案,具体做到:有课题、有目的要求、有重点、难点、有教学程序、有提问训练练习]有作业布置、有教学方法及授课日期。
(5) 认真写好教学后记。3年内的青年教师100%有教学后记,50岁以上的教师至少有1/3的教学后记,其他中青年教师至少有2/3的教学后记。
(二) 认真上课:
课堂教学是教学工作的基本形式,是提高教学质量的中心环节。
(1) 严格遵守课表及作息时间,不经教务处同意,不得私自调课、停课,预备铃响后,进教室做好准备,做到准时上课,按时下课。
(2) 教学思路清晰,课堂结构严谨,明确重点,突破难点,抓住关键
(3) 教书育人,坚持以学生为主,注意对学生非智力因素的培养,把传授知识,培养能力与思想教学和谐地统一起来,积极进行教学方法与手段的改革探索,努力提高课堂教学效率。
(4) 语言生动,层次清楚,有吸引力,板书工整,排列清楚,能体现讲课的重点和发展过程,青年教师上课要用普通话。
(5) 教学环节严密,注意采取提问、练习、观察等方式,取得反馈信息,及时调整教学过程。每堂课学生应有1/3的时间进行训练。
(6) 教师穿载庄重大方,以免分散学生注意力,要尊重学生人格,坚持正面教育,严禁体罚或变相体罚学生。
(三) 认真布置与批改作业:
布置与批改作业是巩固学生所学知识,检查教师学生效果的必要手段。
(1) 作业包括书面作业、朗读背诵、复习、预习等,要目的明确,精心选择,符合科学性、典型性、启发性原则。
(2) 作业量适中,对不同学生应区别,非统考课作业尽量当堂解决,主 课一般应有适量回家作业。
(3) 作业批改认真、正确及时,并做好小结、反馈,不断改进教学工作,提倡面批。
(四) 认真辅导:
课外辅导是课堂教学的必要补充,教师在上好课的前提下要注意因材施教,加强对学生的个别辅导,大面积提高教学质量。
(1) 在进行知识性辅导的同时,重视思想教育,帮助学生树立正确的学生目的,端正学习态度,掌握科学的学习方法,培养学生自学能力,重视非智力因素的培养。
(2) 既要面向全体,又要分类指导,从学生实际出发,有的放矣,采用答疑、补课、补充讲解、阅读指导各种辅导方式,进行提优补差。
(3) 课外辅导要认真及时,发现学生有创见要及时支持、培养、发现学生知识有缺漏,要及时辅导。
(4) 认真做好竞赛辅导工作,辅导要有计划、有安排。
(五) 认真组织考核和课外活动
考核是检查教与学的'情况,衡量教学质量的重要手段,是督促学习的一重要环节,课外活动是促进全面发展的不可缺少的一方面。
(1) 单元结束,认真做好归纳总结,以备课组为单位,组织单元练习、测验,检查学生掌握知识的情况,并做好分析工作。
(2) 严格成绩考核制度,取得学生的真实成绩,纠正考试作弊等不良现象。
(3)认真做好阅卷、成绩统计工作,坚持评分标准,认真填好阅卷分析表和质量分析表,并及时做好分析总结工作。
( 4) 做好平时提问、单元测验、期中、期末成绩记载,严格按照学期成绩=平时30%+期中30%+期末40%的计算方法计入成绩统计
( 5) 认真组织丰富多彩的课外活动,各科教师均要根据学科特点和本人爱好、特长,举办学科讲座,建立学科园地,出好橱窗(或黑板报),组织课外兴趣小组,认真制定目标和计划,积极正常开展活动。
(六)积极参加教科研活动
(1)严格遵守教研活动制度。教师要积极、按时参加教研活动,备课组每周组织一次备课组活动,教研活动2周组织一次,在指定时间地点开展活动。
(2)积极参加科研活动,不断总结、反思教学行为,每学期至少撰写一篇教学总结或论文。
(3)坚持开展每周校内公开课活动。要求45周岁以下的教师要积极参与开课活动,35周岁以下的教师必须参加开课活动。
(4)任课教师每学期听课不少于15节,教务处等重要处室中层领导和教学骨干每学期听课不少于30节,校级领导每学期听课不下于50节,期末进行检查,列入教学常规考核。
(5)中青年教师要积极参加外出学习、观摩等活动。
教学六认真制度2
教学工作是学校的中心工作,教师在教学中应起着主导作用。每一个教师要做到认真备课,认真上课,认真处理作业,认真辅导,认真考核,千方百计提高教育教学质量。
一、认真备课
备好课是上好课的前提,是提高教育教学质量的重要环节,所有教师都要十分注意备课工作。
1、认真钻研教学大纲和教材,首先熟悉教材的内容,然后参考教学资料。
2、根据大纲要求、教材内容和学生实际,确定教学目的、教材重点难点,考虑教法和学生作业。
3、写好教案。教案基本上包括下列内容:
(1)教学目的
(2)教学过程(课题引入、内容重点难点的安排、小结)
(3)教学方法(包括使用教具)
(4)课内练习、课外作业课
(5)板书设计
4、备注以个人钻研为主,在自备基础上积极参加同教材集体备课活动,同类班级要做到目的要求统一、内容进度统一、作业考核统一,交流教法、经验体会。
5、备课至少要超前一周。
二、认真上课
课堂教学是教学的基本形式,教师必须认真严肃地上好每堂课,充分发挥教师的主导作用,保证每一节课的质量,不断提高课堂45分钟教学质量。
1、严格按课表上课,不迟到、不早退,不拖堂,不随便调课,有事到教务处请假,并尽快补课。
2、做好课前准备工作(包括教具和实验用具),没有教案不能进课堂上课。
3、教师要严密地组织教学,严格要求学生遵守课堂纪律,注意结合教学进行思想教育,课堂内如发生问题,应以任课教师为主,负责处理。
4、教师要根据教学目的,正确地阐述教学内容,注意突出重点、难点,不讲与教学内容无关的话,珍惜每一分钟。
5、贯彻"少而精、""启发式"的原则,充分调动学生学习的积极性,培养学生自学能力、分析能力和解决问题的能力。
6、教师要板书工整,注意教学卫生。
三、认真处理作业
作业是巩固课堂知识和提高教学质量的重要手段,所有教师都要重视作业的布置与处理。
1、文化课一般都应有适当的书面练习(课内或课外),既要加强基本训练,又要注意学生负担。
2、布置作业在注意大纲和教学内容的要求,并从学生的实际情况出发,课外作业可分基本题(学生都做)和选作题(成绩较好的部分同学做),不同对象不同要求。
3、严格要求,指导学生按量、按质独立完成作业,注意培养学生的刻苦钻研、勤学好问的良好学习习惯,无故不做者要教育其补做,有困难的,在独立思考的基础上予以帮助。
4、作业批改要及时,学生有差错(包括书写规格),一定要求订正,书写潦草应予重抄,注意评分和必要的评话。
5、每次作业要有指导小结,表扬先进,分析问题。
四、认真辅导
课外辅导是教学工作的有机组成部分
1、在课堂教学中,对学习优秀、课内教学不能满足要求的可选择适当的补充教材,采取有效措施,指导自学。
2、对学习较差的学生,要分情况进行思想教育,启发、调动他们的学习积极性。对学习基础差的学生,缺什么知识,就有计划的补什么,扫除接受新知识的障碍,特别要保护和鼓励他们的细微进步,以增强他们学习的信心,使他们在原有的基础上不断提高。
3、学生自习时间,教师要主动辅导,了解完成作业的情况,并解答学习中的疑难问题。指导学生的学习方法,在学生中开展适当的互帮互学活动。
五、认真进行成绩考核
对学生学习成绩考查与评定是了解学生学习情况、督促学生复习功课、巩固知识的重要方式。同时便于教师研究和改革教学工作。
1、除期中期末对学生进行全面考核外,语文、数学、外语、物理、化学应注意单元随堂检查,及时掌握教学效果。
2、考试不搞突然袭击,不出怪题偏题,命题应着重检查学生掌握基础知识和运用基础知识来分析问题、解决问题的`能力。
3、监考老师应严格执行考试规则。
4、考试后要及时评定成绩,进行质量分析,并在学生中小结讲评,对学有创见的学生应予鼓励。
六、认真教研和进修
1、教研活动每周两节排入课表,在教研组长领导下,积极开展教研活动,活动时要思想集中,不做与教研活动无关的事。
2、教法要立足于改革,不断提高教学效率。每学年每个教师至少要进行一次试验教学。每次试验要有明确的目的要求,教前要充分准备,集体研究,教后认真评议,以便集思广益,共同提高。要积极参加各学科基本功竞赛活动和评优课活动。
3、要努力形成虚心学习、相见切磋的良好的教研气氛,积极主动地互相听课。
4、要积极参加教育科研活动,学习教育理论,勇于实践,探索教育教学的规律,注意总结经验,每学年撰写教学论文不少于一篇。要积极参加各学科学术交流,以便不断地提高自己的学术水平,中青年教师要争当学科教改带头人。
5、要积极学习报刊上介绍的先进教学经验、教育学和心理学,勇于探索敦学规律,注意总结经验,每学年写教学总结一份,存入业务档案。要积极参加本学科年会或学术交流活动。
6、要认真进修业务,不断提高业务水平,首先要熟悉本学科的教材体系,还要不断学习新的科学成就,充实自己的教学内容。进修要写进修笔记、进修小结。学历未达标的教师积极参加合格考试或各类进修;已达标的教师也要重视业务进修,注意知识更新,力争做到一专多能。积极辅导学生的课外兴趣小组,积极开设各种选修课和活动课。
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