艺术培训教育教学的管理制度

时间：2024-10-30 13:00:38 登绮制度我要投稿

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艺术培训教育教学的管理制度范本（通用17篇）

　　在我们平凡的日常里，我们可以接触到制度的地方越来越多，制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。那么制度的格式，你掌握了吗？以下是小编帮大家整理的艺术培训教育教学的管理制度范本，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

艺术培训教育教学的管理制度范本（通用17篇）

　　艺术培训教育教学的管理制度 1

　　一、教师要按时上课，提前候课，铃声一响必须在教室。上课时间不准接待家长和客人，不得离开教室、不得接、打电话。如果由于教师上课不及时或离开教室，学生出现任何问题，则全部责任由该教师承担。

　　二、实行每节课前核对人数制度，发现缺课学生，任课教师要及时与班主任或家长联系，班主任和任课教师要及时进行调查、处理，任课教师没有及时向班主任反映，学生出现问题由任课教师承担；如果任课教师及时向班主任反映了情况，而班主任没有及时进行处理，产生得后果则由班主任承担责任。

　　三、从上课铃声响到本节下课时间，任课教师要对学生课堂上的所有行为负起责任，各科教师要根据学科特点和学生的身体差异合理安排课堂活动。不安排对学生身体有伤害的活动和危险游戏。以学生健康为第一宗旨。教学中做好课前安全教育，各种活动和运动前做好安全防范准备，并有相应的`保护措施。

　　四、强调用电安全：教室内有电源插头等易发生危险的地方严禁学生触摸玩耍。

　　五、体育课，学生必须做好课前准备，上课铃响前必须到操场，上课铃响必须进行规范性上课，如果上课铃响教师不到位，学生出现问题，教师要承担全部责任。如果铃响后学生没到位或纪律混乱，均属于没有及时上课。

　　艺术培训教育教学的管理制度 2

　　1、教师课前要做好充分准备，如教学用具、电教器材的调试等，保证教学的正常使用，确保安全。

　　2、教师上课时不接电话，不接待家长，保证45分钟不离开学生，若确实有特殊情况离开课室，需要其他教师帮助管理班级。

　　3、教师要引导学生正确使用教具、学具、仪器、设备、工具，正确操作、实验，避免伤害事故发生。发生问题要及时解决，并上报学校，通知班主任及家长。

　　4、教师不能体罚、变相体罚学生，不能挖苦、讽刺学生，不能随意停课、赶学生出教室或在课上指使学生外出办事。

　　5、不要让在校学生为教师办私事，以免发生危险。

　　6、学生进校后，不得让学生回家取东西，若学生有特殊情况，需家长送东西到校，学生需要回家，没有家长来接，学生不得私自离开学校。

　　7、教学过程中需要外出活动，应征求学校同意，妥善安排，确保学生安全。

　　9、严格考勤制度，对未到学生不明原因的.要追查清楚，同时报告班主任，班主任要及时查明学生去向，有必要时通知家长。

　　10、需要对学生课外辅导或组织活动，教师要征得学生、家长同意，并告知相关的时间和安全须知，教师不能离开学生，保证学生人身安全。

　　11、试验课、体育课必须遵守相应的安全规定。

　　艺术培训教育教学的管理制度 3

　　课堂教学是教学工作的主要环节，是教学常规管理的重点，做好课堂教学评价，是提高教师课堂教学水平的有效途径，是提高课堂教学质量的有力保证。为了进一步完善学校教学管理，特拟订以下制度：

　　一、学校组织成立以主管教学副校长为组长，以教务主任和教科研主任为副组长，由教研组长参加的课堂教学评价小组，每学期对校级观摩课及其它公开课进行评价。

　　二、所有任课教师应认真备课，认真学习课程标准，以课程标准为依据，评价课堂教学。要求教师积极钻研教材，研究学法和教法，提高课堂效率，尽力减轻学生课业负担。

　　三、各教研组在组内进行听课、评课活动，对每位教师的课堂教学质量进行检查、评价，相互学习，共同提高，完成听课、评课规定的任务。

　　四、教务处和科研处组织全校性观摩课评价活动，进行课堂教学检查、考核及评优。具体考核方法以教学常规要求为依据。

　　五、学校定期举行各类学生座谈会（每学期期中或期末）广泛了解、检查教师的课堂教学常规要求的.落实。

　　六、教务处定期检查教学进度和教学秩序，并把教师掌握教学进度情况放在课堂教学评价的范围之内，在进行量化时要占一定的比例。

　　七、课堂教学评价时要考虑教师讲授和学生活动的时间。

　　八、学校课堂教学评价小组评课的结果要与讲课教师见面，并征求做课教师的意见，了解做课教师的授课思路，真正做到教学民主，评价公正。

　　艺术培训教育教学的管理制度 4

　　（一）体育活动：

　　1、体育活动，实行谁组织谁负责的原则。老师组织学生体育活动，要认真检查体育设备，对已损坏，不符合要求的设备，严禁学生使用，并及时报修并出示警示标志。

　　2、开展活动前必须对学生进行安全教育，讲明活动要领，做好示范，指导以及防护工作，运动前做好各项准备活动。

　　3、老师不得指导学生开展有危险性的活动，学生不准离开老师自行开展有危险的活动，学生要听从教师指导，学会正确的.运动技术和自我保护。

　　4、在体育活动中老师有组织，指导的责任，因组织指导过错造成学生身体伤害事故老师要负责任。

　　5、不要强行让学生做一些力所不及的运动。

　　（二）体育教学：

　　1、任课教师必须在上课时讲清楚运动注意事项，准备好必要的安全防范措施，严格实行体育用具使用前的安全检查。

　　2、学生必须遵守课堂常规，按时上课，听从指挥，不迟到早退。

　　3、上体育课任课教师必须穿运动服，球鞋。

　　4、认真做好准备活动。

　　5、学生要听从教师指导，学会正确的运动技术和自我保护。

　　6、体操练习要在教师的指导下相互保护，帮助。

　　7、体育课或课外锻炼中，凡出现受伤情况，应及时送往校医务室或医院，并及时向校长室汇报。

　　8、学校任何人一律不得组织学生到校外训练。

　　艺术培训教育教学的管理制度 5

　　1、及时维修好各种教学仪器、器材、设备，使之经常处于完好状态，是确保实验教学正常进行的前提。

　　2、实验员应当修复下列情况下损坏的教学仪器、器材和设备；

　　（1）学生在实验中正常损坏的仪器、器材和设备。

　　（2）学生在实验中因违反操作规程或因疏忽而损坏的仪器、器材和设备。但应对学生进行教育并令其部分赔偿。

　　（3）教师和实验员在准备实验中或正常损坏的仪器、器材和设备。

　　（4）教师和实验员因不了解仪器性能和使用方法而损坏的仪器、器材和设备。但应对其进行适当教育。

　　3、下列情况下损坏的.教学仪器、器材和设备应由当事人负责修复或照价赔偿：

　　（1）学生在实验中因不遵守纪律或故意破坏而损坏的仪器、器材和设备。

　　（2）教师和实验员借用仪器用于非教学活动或转借他人而损坏的仪器、器材和设备。

　　（3）实验员因失职而造成损坏的仪器、器材和设备。

　　4、为确保实验教学的正常进行和国家财产免受损失，实验员应努力学习与本学科各种仪器、器材、设备相关的知识，不断熟悉并逐渐掌握这些仪器、器材、设备的性能、构造原理及维修基本技能；并对出现故障或发生损坏的仪器、器材和设备，凡能修复的都应及时修复，使仪器、器材和设备始终处于完好状态。

　　艺术培训教育教学的管理制度 6

　　一、努力学习和认真贯彻《体育教学大纲》，明确体育教学的目的与任务。结合本校实际，制定学年、学期、单元教学计划。

　　二、了解学生，深入钻研教材，在个人认真备课的基础上，加强集体备课，明确课堂教学的目的任务和实施方法。没有课时教案，不能上课。

　　三、根据课时计划，课前要布置场地，备好器材，做好安全卫生检查工作，课上要重视做好安全保护工作。教师应以身作则，上课时必须穿运动服、运动鞋。

　　四、要做好体育委员的.培训工作，充分发挥他们在课堂教学中的作用。

　　五、体育课上对学生既要严格要求，严格训练，又要关怀爱护，调动他们学习的积极性，不得采用简单粗暴的方式对待学生，禁止体罚和变相体罚。

　　六、体育课以实践为主，要保证足够的时间让学生得到充分锻炼。运动量和练习密度要适当，做到科学合理。教师讲课要语言精炼，重点突出，示范动作正确。课上要重视队列、队形练习与身体素质训练，室内课要注意加强体育基础理论知识教学。

　　七、教师应按大纲要求考核评定学生成绩。考核的时间、内容和标准要事前向学生公布。

　　八、课后应认真填写“课后记录”，注意积累学生考核与体质资料，并认真分析对比、不断改进教法，提高教学质量。要认真学习体育理论，不断总结教学经验，每学期应专题总结，不断提高业务水平。

　　艺术培训教育教学的管理制度 7

　　一、课堂教学管理

　　1、所有任课教师应在上下课做好签到签退工作。

　　2、所有任课教师要严格按照功课表上课，每次上课需提前10分钟到校。无故迟到（5分钟以内）扣除本课时费10％，5分钟以上扣除本课时费20%。迟到15分钟以上（包含15分钟）或无故旷课不享受本课时费，并倒扣本课时费100%。

　　3、所有任课教师要维持好自己的课堂教学纪律，如出现课堂教学混乱，或教师无故离开教室，学生反映强烈者本中心将视情况给予警告或扣本课时费10%。

　　4、任课教师要保证一学期的教学进度，保证在规定的'时间内完成教学任务。

　　5、任课教师要保证教室卫生，下班离开前要关好门窗，检查并关闭各种电器开关。

　　6、教师要为人师表，严于律己；穿戴整洁，发式适合，端庄大方，上班不化浓妆，佩带首饰适度，男教师不穿背心和短裤，应符合职业身份。（特殊情况除外）

　　7、上进入课堂要精神饱满；未经本中心相关负责人允许不能随意调课、停课；不能默许或随意带外来人员旁听课程。上课时发现没有请假又未到的学生，课间必须及时告知客服人员。严格上课纪律，做到上课时不迟到，不会客，不接电话(特殊情况例外)。

　　8、老师不许体罚或变相体罚学生；要注意保护学生自尊心；课上课下要保证学生的安全；要善于发现安全隐患并立即行动予以排除或寻求解决办法。

　　9、课上要充分调动学生的积极性，发现上课不认真的要及时给予提醒。教学思路要清晰，10、不接受家长馈赠，不得向家长索取物品，不得在任何节假日暗示学生送礼。全职员工在本职工作之外，若有从事其他相关工作应及时告知本中心。

　　二、请假制度

　　1、调课应提前一天告知本中心安排调课，每超过一次扣本课时费10%，具体调课时间由本中心决定，教师应无条件配合。

　　2、请假分公假、事假和病假。事假和病假不享受课时费。

　　三、学生安全工作

　　1、课堂中，如遇学生安全事故，任课教师必艺术培训中心管理制度须第一时间通知本中心负责人，由负责人告知家长以便处理。

　　2、课堂结束后，教师清点本班学生，未被家长接走的学生应告知本中心工作人员，安排妥善后，方可离校。

　　艺术培训教育教学的管理制度 8

　　（一）教师的聘任

　　1、兼职教师的应聘条件:

　　⑴、坚持四项基本原则，遵守教师行为规范。

　　⑵、须具备大学本科以上学历，并具有相应的《教师职业资格证书》或具有中高级职称的专业技术人员。

　　⑶、能胜任所授课程的教学任务;

　　⑷、一般应具有两年以上教学经验或实践性教学环节的指导经验;

　　⑸、身心健康，能确保正常教学;

　　⑹、在京有稳定的工作单位或在京有固定的`居所。

　　2、应聘程序:

　　⑴、应聘教师应出具本人身份证、毕业证、职称证、教师职业资格证等能代表其水平能力的证书原件及复印件，并认真填写教师登记表;

　　⑵、应聘教师签订教学协议书;

　　⑶、按学校规定颁发教师聘书，聘期一至两年，或根据课程安排阶段性聘任。

　　3、受聘教师基本要求:

　　⑴、遵守国家法律法规，严格遵守学校有关规章制度。

　　⑵、自觉维护学校的形象、信誉和整体利益。

　　⑶、遵守职业道德、为人师表、衣着得体、热爱学生、尽职尽责。

　　⑷、自编或选用规定的教材要认真备课全心身的讲课，力争最优的教学成果。

　　⑸、不得在本学校中从事与教学无关的商业活动如:推销教材、书籍和为他校招生。

　　⑹、要与学校建立有效的通讯联系，联系方式变更要及时备案。

　　(二)教师的权利

　　1、教师受聘期间享受聘任协议规定的权利和义务。

　　2、教师应按劳取酬，教师对报酬提出异议，属于正常情况，可以与学校协商解决。

　　3、学校有关部门和人员，为教师的教育教学活动创造条件，提供方便。教师有权要求有关部门和人员配合、支持自己的工作。

　　4、教师有权对学校领导、各部门和管理人员提出批评和建议。学校对教师的批评和建议，应高度重视并认真解决。

　　(三)教师的责任义务

　　1、热爱教育事业，教书育人，言传身教，为人师表。既要管教，又要管学、管思想、管作风，努力培养社会主义事业的建设者和接班人。

　　2、熟悉所任课程的教学大纲和教材，合理安排教学进度，全面兼顾教学的各个环节，保证教学质量。

　　3、依据教学要求和学生的特点，认真备课，不断改进教学方法，突出重点，因材施教，不满堂灌，不照本宣科。

　　4、要重视讲、练结合，贯彻精讲多练，分析题型、题式，布置作业，进行模拟考试，认真批改作业，做好试卷分析。

　　艺术培训教育教学的管理制度 9

　　为规范本单位财务收支，加强运营过程中资金的管理，保障各股东的切身利益，特编制以下与财务相关的规章制度：

　　一、学费的收缴

　　1、每一学员的入学必须开具财务收据：购买专门的财务收据，按照收据编号逐一开具，一份收据对应一个学员，信息填写时需写清学员姓名、所报课程、支付方式（现金、微信、支付宝等）、交款日期、金额（大小写需一致），并由交款人与收款人签字。

　　2、收据共三联，白色联次由前台销售留存，粉色联次交给交款学员，黄色联次交财务入账。

　　3、收款方式管理：除现金收款外，设置公户外的'单独银行卡并绑定pos机、申请独立微信、独立支付宝账号，用于学费的收取。

　　4、前台销售每天根据收据登记销售台账，完善学员信息（包括收款方式等）。

　　二、资金的管理

　　1、现金管理：购置小型保险柜，每天将现金存入保险柜中，每三天将收到的现金存入银行并打印银行存款凭单。（可视业务情况进行存款时间的调整）不得坐支现金。

　　2、银行存款的管理：每收入一笔款项，打印网上银行回单，留存好交由财务入账；每月月底打印当月银行流水和银行对账单，统一核对当月账务。

　　3、支付宝管理：每收入一笔款项，手机截图支付宝收款凭证，留存好交由财务入账；每月月底在电脑版支付宝打印当月资金流水。

　　4、微信管理：每收入一笔款项，手机截图支付宝收款凭证，留存好交由财务入账，截图当月最后一天账户余额。

　　三、资金支付的管理

　　1、遵循内部牵制制度：资金支出由培训中心经理负责审批签字，合伙人中财务负责人掌握银行卡、支付宝、微信，每笔款项必须有经理审批签字、财务负责人复核后予拨付。

　　2、完善资金支出审批制度：1000元以下资金支出由培训中心总经理负责审批，1000元以上资金支出需由股东共同审批方能支付。

　　3、费用报销流程：各项采购及支出需由经手人获取报销凭据，如：发票、对方盖章收据；购买经费支出报销单，由经手人填制并将报销凭据贴于报销单后侧（需标明付款方式），交由总经理审批签字后支付款项（超过1000元还需股东签字）

　　四、物资管理

　　1、设置固定资产台账，将本公司的固定资产全部登记造册，将资产的管理落实到人，每半年盘点一次，若丢失，由责任人负责赔偿

　　2、设置物料管理收发台账，对物资的收发进行管理，节约物料成本，避免物资的浪费，每半年盘点一次，若损失查找原因，责任到人。

　　五、财务核算管理

　　1、每月的会计核算期间为每月自然天数，如（1月1日至1月31日）。

　　2、每月10日前结算清上月份账务（可约定），如2月10日前结算1月账务。

　　3、每月结清上月账务后，为方便管理，需将支付宝、微信上月余额全部转入银行卡中。

　　4、会计需及时装订会计凭证与会计账表。

　　艺术培训教育教学的管理制度 10

　　一、指导思想：

　　根据我校实际，从学校教学工作的实际出发，深化课改，探求高效优质课堂，以进一步增强校本培训工作的实效性，提高全体教师的专业理论水平和教学实践能力。

　　二、培训目标

　　面向全体教师，以师德培训为首，以教学技能培训为主要内容，以青年教师培训的业务培训为重点，以打造一支思想素质优良、教学技能过硬的适应我校教育教学工作发展要求的、推动我校教育事业快速发展的师资队伍。具体目标包括：

　　1.进一步提高教师的师德修养，树立正确的.教育观、学生观、价值观、质量观。

　　2.进一步优化自身的知识结构，拓宽知识面，培养创新精神和实践能力，促进教师的专业化成长。

　　3.进一步提升掌握电脑软件的使用方法和教学辅助技能，以适应新形势下学校教育教学工作的需要。

　　4.进一步提高学习意识与习惯，总结推广教学教育经验，探索教育教学规律，从而形成自身较强的教育教学能力。

　　5.进一步深化课改，提高新课程理念及与课程实施相对接的课程开发能力。

　　三、培训内容与形式

　　1、培训内容：

　　根据上级有关部门的规定及学校教育教学工作的实际情况，各校教师都要按要求参加培训。本学年的培训内容包括师德培训、现代教育理论培训、现代教育技术与信息技术应用培训、教学基本功及课堂教学技能培训、新课程等。

　　2、培训形式：

　　学校层面：以专题培训讲座、集体交流讨论、实践活动等为主要形式。

　　教研组层面：以组织开展多种形式的课堂教学教研活动、教学研讨交流活动等形式为主。

　　个人层面：新老教师间师徒结对、青年教师读书活动、以及个人的自我研修、教学反思等为主要形式。

　　四、培训措施

　　1、成立校本培训工作领导小组，加强对校本培训工作的管理。

　　根据我校的实际情况，成立由z任组长，教研组长等参与的校本培训工作领导小组，做好各项校本培训工作的领导和管理。

　　具体名单如下：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　2、认真落实校本培训工作相关制度。

　　（1）校本培训记载制度。校本培训活动组织者要及时做好校本培训情况记载，包括：参训教师、培训内容、培训形式、培训时间、授课教师、培训结果、教师发言、交流反馈等情况，作为教师培训考核的第一依据。

　　（2）校本培训的资料整理制度。组织者要重视培训过程资料的积累，包括：文件、制度、计划、总结、培训讲稿、培训活动情况记载、考勤登记、教师个人培训档案的建立等等。

　　（3）校本培训的考核的考核制度。在校本培训的考核中，把教师平时的学习笔记、听课记录、学习体会、研究论文等材料和教师参加培训的考勤情况，作为教师考核并获得校本培训学分的重要依据。

　　（4）校本培训的奖惩制度。对于积极参加校本培训，在校本培训活动中取得优秀成绩的教师，学校给予适当的奖励。对不认真参加校本培训活动，一学年未能获得继续教育规定学分的教师，不得晋职、评先，年度考核不得确定为优秀级。

　　（5）校本培训档案管理制度。学校建立教师业务培训电子档案和纸质档案袋，将教师的参加继续学习的获奖证书及学历进修证明复印件、教学教研工作手册等整理归档，使教师们能清楚地看到自己的继续教育学习过程与成果。

　　艺术培训教育教学的管理制度 11

　　一、纳入教学计划的课程，尽可能采用多媒体教学。

　　二、教师的教学课件须不断提炼内容和遴选媒体，提高课件质量，充分发挥多媒体教学设备的作用。

　　三、任课教师必须提前20分种进多媒体教室，进行教学课件的杀毒和测试。

　　四、初次使用多媒体教室的教师、或较为复杂的教学课件，须与教育技术人员联系，提前一天到多媒体教室进行测试。避免多媒体教学设备操作困难或教学课件打不开。

　　五、教师须认真填写多媒体教室使用登记簿，在多媒体教学中只操作满足自己教学使用的'功能键，严禁触动计算机的程序，按时下课。

　　六、教育技术服务生为教师开启、关闭多媒体教学设备，保持多媒体教学设备的清洁卫生，出现教学故障及时与教育技术人员联系。其他学生不允许触动多媒体教学设备。

　　七、教育技术人员要定期检查电路，测试投影机的亮度、定期重装计算机程序，清杀病毒等维护工作，全力保证所有多媒体教学设备的正常运行。

　　八、多媒体教室的调用归教务处，未纳入教学计划的多媒体教学或讲座，需与教务处联系。

　　九、为提高多媒体教学的服务质量，欢迎全体教师和学生提出宝贵的意见和建议。

　　艺术培训教育教学的管理制度 12

　　一、明确学生教育管理制度的目标

　　艺术院校教育管理制度的目标如下：

　　第一，明确艺术院校的学生的来源，艺术院校的招生范围较为广泛，通过明确学生的来源，可以提高教育管理制度的落实效率；

　　第二，明确学生的学习态度，学习态度对学生的学习能力影响巨大，通过明确学生的学习态度，可以引导学生积极开展教学，改善学生的学习问题，提高学生的艺术学习能力；

　　第三，明确学生的思想观念，学校的教育管理制度主要是针对学生的思想观念进行管理工作，通过明确学生的思想观念，可以逐步实施适应学生的教育管理制度，使学生能够通过根据管理制度学习艺术知识。通过明确学生教育管理制度的目标，可以按照目标内容逐一落实教育管理制度，使学生能够按照制度内容进行艺术学习，提高学生的学习效果。

　　二、实行以人为本的`教育管理理念

　　艺术院校在落实教育管理制度时，应当注重以学生为主体制定制度内容，通过实行以人为本的教育管理理念，可以充分发扬学生的个性，使学生能够积极配合制度完成艺术学习。传统的教育管理制度主要是使用强制性语言规范学生的行为，使学生受到制度的限制难以实现个性化发展，阻碍学生的学习进步。

　　故此，为了充分发挥教育管理制度的作用，艺术院校应当改变传统制度的内容模式，尊重学生的主体地位，贯彻以人为本的教育理念，打破传统模式对学生的限制，使学生能够在教育管理制度的影响下，张扬自我提高学生的艺术学习能力。艺术院校在制定教育管理制度时，可以积极听取学生的想法与建议，尊重学生的学习特点，将制度内容与学生思维相融合，使学生能够感受到尊重，从而使学生能够配合制度开展学习。通过实行以人文本的教育管理理念，可以完善创新教育管理制度，使教育管理制度能够解决学生的问题，提升教育管理制度的实用性。

　　三、细化学生教育管理制度的内容

　　艺术院校教育管理制度主要是针对学生进行制定，通过细化教育管理制度的各项内容，可以确保教育管理制度能够为学生提供服务，满足学生的学习需求。

　　故此，艺术院校在细化教育管理制度内容时，首先要按照学生的学习兴趣制定制度内容，使教育管理制度能够为学生的学习发展提供帮助；其次要使学生明确制度涉及的范围，避免学生在学习过程中触犯制度的规定，严格遵守制度的相关内容；再次教育管理制度应当适当给予学生自主的权利与自由，使学生能够在教育管理制度中实现个性化发展；最后艺术院校要合理运用教育管理制度，开展适宜学生的艺术活动，使学生能够在实际活动中认识自己，明确自身的发展方向。

　　四、建立适宜学生发展的教育思想

　　艺术院校在制定教育管理制度时，应当建立适宜学生发展的教育思想，使学生能够通过教育管理制度的引导，掌握艺术知识内容，为学生日后的学习发展奠定基础。建立适宜学生发展的教育思想，要及时听取学生的想法，根据学生学习需求制定适宜学生的教育管理制度，使学生能够掌握艺术教学内容，提高学生的学习效率。

　　同时，艺术院校应当改变传统的教育思想，通过加强对学生的素质教育，有利于学生适应社会发展的要求。艺术院校在建立教育管理制度时，可以适当增添价值观念的教育内容，使学生能够在教育管理制度引导下，形成正确的价值观念，提升学生的道德品质。通过建立适宜学生发展的教育思想，可以完善教育管理制度内容，使学生能够掌握艺术学习的综合技能。

　　五、以就业为导向实施教育管理

　　学生学习的本质目的是适应社会完成就业，艺术院校在完善创新教育管理制度时，应当以就业为导向实施教育管理，使教育管理制度能够为学生实施就业辅导服务。艺术院校教育管理制度内容可以结合艺术学生的就业需求，通过培养学生的艺术技能与综合素养，可以提升学生的整体素质，使学生能够适应社会就业的要求。

　　同时，艺术院校可以与工作单位建立联系，组织学生进入单位进行学习培训，使学生能够掌握就业的知识内容，为学生日后步入社会提供便利。通过以就业为导向实施教育管理，可以完善艺术院校教育管理的工作内容，制定适宜学生的人性化制度内容，使学生能够通过教育管理制度掌握就业要求。

　　六、结语

　　综上所述，艺术院校在完善创新教育管理制度时，应当分析原有制度的不足，通过明确学生教育管理制度的目标，实行以人文本的教育管理理念，细化学生教育管理制度的内容，建立适宜学生发展的教育思想，以就业为导向实施教育管理，可以提高教育管理制度的实用性，使艺术院校教育管理制度能够切实为学生提供服务。

　　艺术培训教育教学的管理制度 13

　　一、考勤制度

　　1、考勤范围包括：会议、训练及要求各团员参加的相关活动。

　　2、各队建立记录薄，各队长负责记录每次活动的考勤及活动情形。

　　3、各项活动一般不准请假，如果实在有事，请假者须向相关负责人提交正式请假条，假条由相关负责人及主管副团长共同签字后方能生效，如果没有正式假条或未经签字，则请假一律无效。一个月内请假超过三次者，迟到超过三次者，旷会超过三次者分别予以警告甚至清退。

　　4、每月在团内公布一次考勤制度，一学期有严重违反该制度者不能参加团内评优。

　　5、每学期初进行新团员证的发放和老团员证的注册，由办公室负责。

　　6、对违反纪律的团员，艺术机构管理办公室本着公平公正的精神，按错误性质和情节严重给予批评教育，情节严重者取消评优资格。

　　二、奖惩制度

　　1、凡入团满三个月的成员，均可参加艺术机构的评优评奖，院团委授予“艺术机构优秀团员”称号，评优比例为团员人数的相关比例。

　　2、艺术机构团长、副团、各负责人及办公室主任可根据学生手册来加分，其他团员根据参加活动情况及获奖情况酌情加分。

　　3、对于表现突出的艺术机构干部，经院团委批准后授予“艺术机构优秀干部称号”。

　　4、艺术机构建立社团活动记录档案，对活动参加情形和其他方面的'表现予以记载，团内要严格考勤制度，积累考评结果，进行年终分队及小我总评，每学年末评出优秀团员，优秀分队长，优秀艺术分队，考评成就较差成员可是水平警告，情节严重者予以开除，凡因小我表现影响整体义务完成或对学校、艺术机构形象造成损害者将视情节轻重给予相应处理。

　　5、一学期内缺勤四次以上的（不包括四次）、入团不超过三个月的。违反校纪校规的或因小我缘故原由损害艺术机构名誉的成员，不能参加团内评优。

　　三、管理制度

　　1、天使艺术机构实行团长负责制，团长必须对艺术机构的工作进行同一规划和放置并与四位副团共同参与团内事务的重大决策。

　　2、副团长负责组织协调各部门的各项工作，参与各项活动的组织、策划并对日常事务进行统筹规划。

　　3、各组负责人负责统一安排本组的工作，并与其他部门保持密切联系，定期向分管副团长汇报工作。

　　4、每半个月由团长副团组织召开一次全体负责人会议，各组组长副组长都务必到场，对近期活动进行总结，并商讨有关艺术机构的相关事宜。

　　5、每个月由团长副团召开一次全体团员会议，增进各部门的交流与沟通。由各组负责人商讨制定近期的节目训练安排。

　　艺术培训教育教学的管理制度 14

　　第一章总则

　　第一条为了规范艺术培训机构员工的行为，提高员工的工作效率和素质，制定本管理制度。

　　第二条本管理制度适用于艺术培训机构的所有员工，包括全职员工、兼职员工和临时员工。

　　第三条艺术培训机构员工应遵守国家法律法规、公司章程和其他相关规定，恪守职业道德，保护公司利益。

　　第四条艺术培训机构应根据员工的工作性质和职责，制定相应的工作岗位职责和绩效考核标准。

　　第五条艺术培训机构应提供必要的培训和发展机会，帮助员工提升专业素质和能力。

　　第六条艺术培训机构应建立健全的员工奖惩制度，激励员工的积极性和创造性。

　　第七条艺术培训机构应建立员工沟通渠道，及时听取员工的意见和建议，解决员工的问题和困难。

　　第八条艺术培训机构应保护员工的合法权益，确保员工的工作环境安全和健康。

　　第二章入职管理

　　第九条艺术培训机构应根据公司的招聘需求，招聘符合条件的员工。

　　第十条艺术培训机构应对新员工进行入职培训，介绍公司的基本情况、规章制度和工作职责。

　　第十一条新员工应提交相关的入职材料，并按照公司规定的程序办理入职手续。

　　第十二条新员工在入职后应与公司签订劳动合同，并按照合同规定的劳动条件和待遇执行。

　　第十三条新员工在入职后应接受公司的岗位培训，并通过考核合格后方可正式上岗。

　　第三章工作管理

　　第十四条艺术培训机构应根据员工的工作性质和职责，制定相应的工作岗位职责和绩效考核标准。

　　第十五条艺术培训机构应建立健全的'工作计划和目标管理制度，明确员工的工作任务和目标。

　　第十六条艺术培训机构应建立健全的工作流程和规范，确保工作的顺利进行和质量的保证。

　　第十七条艺术培训机构应定期对员工进行工作考核和绩效评估，对表现优秀的员工给予奖励，对表现不佳的员工进行培训或处罚。

　　第十八条艺术培训机构应建立员工培训和发展计划，提供必要的培训和发展机会，帮助员工提升专业素质和能力。

　　第四章奖惩管理

　　第十九条艺术培训机构应建立健全的员工奖惩制度，激励员工的积极性和创造性。

　　第二十条艺术培训机构应根据员工的工作表现和贡献，给予相应的奖励，包括薪资调整、岗位晋升和荣誉称号等。

　　第二十一条艺术培训机构应根据员工的违纪行为和工作失误，给予相应的处罚，包括警告、罚款、降职和解雇等。

　　第五章沟通管理

　　第二十二条艺术培训机构应建立员工沟通渠道，及时听取员工的意见和建议，解决员工的问题和困难。

　　第二十三条艺术培训机构应定期组织员工会议，通报公司的工作情况和决策，听取员工的意见和建议。

　　第二十四条艺术培训机构应建立员工反馈机制，接受员工的投诉和建议，并及时处理和回复。

　　第六章权益保障

　　第二十五条艺术培训机构应保护员工的合法权益，确保员工的工作环境安全和健康。

　　第二十六条艺术培训机构应按照国家法律法规和公司规定，为员工购买社会保险和公积金。

　　第二十七条艺术培训机构应建立健全的劳动关系，保障员工的合法权益和福利待遇。

　　第二十八条艺术培训机构应建立员工安全教育和培训制度，确保员工的人身安全和财产安全。

　　第七章附则

　　第二十九条本管理制度的解释权归艺术培训机构所有。第三十条本管理制度自颁布之日起生效。

　　艺术培训教育教学的管理制度 15

　　一、艺术培训机构的章程

　　艺术培训机构是一种特殊的教育机构，它需要制定特定的章程。艺术培训机构的章程应该至少包括以下内容：

　　1、机构的名称、性质和宗旨。

　　2、机构的管理机构和管理人员的职权和职责。

　　3、机构的教师队伍的组成和管理。

　　4、机构的招生、培训和考核制度。

　　5、机构的学费、奖励和处罚制度。

　　6、机构的财务管理制度。

　　7、机构的教学设施、设备和教材的采购、使用和维护管理制度。

　　二、艺术培训机构的管理制度

　　艺术培训机构的管理制度是保证机构正常运转的关键。艺术培训机构的管理制度可以从以下几个方面来考虑：

　　1、管理机构和管理人员的职责和职权

　　艺术培训机构的管理机构应该由资深的艺术教育专家和管理专家组成，并且具有相关的专业背景和工作经验。管理人员的职责应该明确，包括招生、课程安排、教学管理、师生关系管理、财务管理等方面。管理人员的职权应该明确，包括制定课程计划、招收教师、确定教学计划、发布课程通知、制定考核标准等方面。

　　2、教师队伍的.组成和管理

　　艺术培训机构的教师队伍应该由专业、热情、富有创新精神的艺术教育人才组成，他们应该对所教授的学科具有深入的研究和广泛的知识储备。同时，艺术培训机构的管理人员应该对教师队伍进行培训和考核，以确保教学质量的稳定和提升。

　　3、招生、培训和考核制度

　　艺术培训机构的招生、培训和考核制度应该与教育主管部门的相关规定相一致。招生应该以学生的年龄、个人兴趣和文化素质为基础，同时还要考虑学生的艺术特长和天赋。培训应该根据学生的具体情况，采取不同的教学方法，注重知识、能力和人格的全面培养。考核应该以学生的学业水平、课堂表现和实际创作能力为基础，在考试前要进行适当的复习和指导，以确保学生的考试成绩。

　　4、学费、奖励和处罚制度

　　艺术培训机构的学费应该公开透明，不得存在任何虚假收费行为。奖励应该根据学生学业表现、社会贡献和创新能力等方面进行评价和奖励。处罚应该依据学生的不良行为，包括违反规定、违反纪律、违反合同等方面进行处理，并严格按照相关程序执行。

　　综合来说，艺术培训机构的章程和管理制度应该充分考虑教育教学的特点和市场的实际需求，注重实践性、创新性和个性化，同时要充分调动教育教学资源和社会资源，保障学生的切实利益，并逐步提高服务水平和市场竞争力。

　　艺术培训教育教学的管理制度 16

　　第一章总则

　　第一条为规范艺术培训学校教师的管理，提高教学质量，制定本制度。

　　第二条本制度适用于艺术培训学校的教师管理工作。

　　第三条教师管理应遵循公平、公正、公开的原则，确保教师的权益和学校的利益。

　　第四条学校应建立健全教师管理机构，明确教师管理的职责和权限。

　　第五条教师管理应与学校的教育教学目标相一致，促进教师的专业发展。

　　第六条学校应加强对教师的培训和考核，提高教师的教学能力和素质。

　　第七条学校应建立教师奖惩制度，激励教师积极工作。

　　第八条学校应建立教师信息管理系统，及时掌握教师的工作情况和发展需求。

　　第九条学校应定期组织教师交流和研讨活动，促进教师之间的互动和学习。

　　第十条学校应加强与家长的沟通，建立良好的家校合作关系。

　　第二章教师招聘与录用

　　第十一条学校应根据教育教学需要，制定教师招聘计划。

　　第十二条教师招聘应公开、公平、公正，遵循择优录用的原则。

　　第十三条学校应组织招聘工作，制定招聘程序和标准。

　　第十四条教师应提交个人简历、学历证书、职称证书等相关材料，并参加面试。

　　第十五条学校应根据招聘程序和标准，确定拟聘教师名单，并公示。

　　第十六条学校应与拟聘教师签订劳动合同，明确双方的权利和义务。

　　第三章教师培训与发展

　　第十七条学校应制定教师培训计划，组织教师参加培训活动。

　　第十八条教师培训应注重理论与实践相结合，提高教师的`教学能力和专业素养。

　　第十九条学校应定期评估教师的培训效果，为教师提供进一步发展的机会。

　　第二十条学校应鼓励教师参加学术交流和研究活动，提升教师的学术水平。

　　第二十一条学校应建立教师成长档案，记录教师的培训和发展情况。

　　第四章教师考核与评价

　　第二十二条学校应建立教师考核制度，对教师进行定期绩效评估。

　　第二十三条教师绩效评估应综合考虑教学成果、教学质量、教育教学改革等方面的表现。

　　第二十四条学校应建立教师评价机制，听取学生、家长和同事的意见和建议。

　　第二十五条学校应根据教师的绩效评估结果，采取相应的奖励或处罚措施。

　　第五章教师奖惩与激励

　　第二十六条学校应建立教师奖惩制度，激励教师积极工作。

　　第二十七条学校应设立教师岗位职称评审制度，鼓励教师提升职称。

　　第二十八条学校应设立教师荣誉称号，表彰优秀教师的贡献和成就。

　　第二十九条学校应建立教师薪酬制度，合理确定教师的工资和福利待遇。

　　第六章教师信息管理

　　第三十条学校应建立教师信息管理系统，及时掌握教师的工作情况和发展需求。

　　第三十一条教师应按规定提交个人信息和工作报告，配合学校的信息管理工作。

　　第三十二条学校应保护教师的个人信息，确保信息安全和隐私保护。

　　第七章附则

　　第三十三条本制度由学校教师管理机构负责解释和修订。

　　第三十四条本制度自发布之日起生效。

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　　一、制度目的

　　为了规范艺术培训机构员工的行为，提高服务质量和客户满意度，制定艺术培训员工管理制度。

　　二、适用范围

　　本制度适用于艺术培训机构所有。

　　三、员工招聘

　　1. 招聘要求：具有相关专业知识和技能，有良好的沟通能力和服务意识。

　　2. 招聘程序：发招聘信息，收集简历，初步筛选，面试，用。

　　四、员工

　　1. 入职培训：新员工入职后，需接受公的基础培训，包括公文化、服务理念、工作流程等。

　　2. 岗位培训：根据员工的岗位需求，提供相应的培训，包括技能、业务、管理等面欢迎。

　　3. 继续教育：定期织员工参加相关培训和学习，提高员工的专业素养和综合能力。

　　五、员工考核

　　1. 考核内容：员工的工作成果、工作态度、服务质量等面。

　　2. 考核周期：每半年进行一次考核。

　　3. 考核结果：根据考核结果，给予相应的奖励或处罚，并制定进计划。

　　六、员工福

　　1. 基本福：提供社会保险、带薪休假、节假日福等。

　　2. 绩效奖金：根据员工的工作表现和考核结果，给予相应的绩效奖金。

　　3. 培训补贴：对参加公规定的培训和学习的员工，给予一定的培训补贴。

　　七、员工纪律

　　1. 工作纪律：员工应按照公的工作流程和规定，认真履行工作职责，不得违反公的相关规定。

　　2. 行为规范：员工应保持良好的职业操守和行为规范，不得从事与公业务无关的活动。

　　3. 处罚施：对违反公规定的员工，将按照公相关规定给予相应的处罚，严重者将取消聘用资格。

　　八、员工安全

　　1. 工作场所安全：公应提供安全的工作环境和设施，并定期进行安全检查和维护。

　　2. 人身安全：员工应注意人身安全，避免发生意事故。

　　九、员工保密

　　1. 保密内容：员工应对公的商业秘密、客户信息等保密，不得泄露。

　　2. 泄露后果：对于泄露公保密信息的员工，将按照公相关规定给予相应的处罚。

　　十、制度执行

　　1. 制度宣传：公应将本制度宣传给所有员工，并确保员工理解和遵守。

　　2. 制度监督：公应立相应的监督机制，对员工的行为进行监督和管理。

　　3. 制度进：公应定期对本制度进行评估和进，确保其适应公的`发展和员工的需求。

　　十一、制度违规

　　1. 违规行为：对于违反本制度的员工，将按照公相关规定给予相应的处罚。

　　2. 申诉机制：员工对于公的处罚决定有异议的，可以提出申诉，公将进行相应的处理。

　　十二、结语

　　培训机构作为服务行业的一部分，员工的素质和服务质量对于公的发展和客户的满意度有着至关重要的影响。本制度的制定和执行，有助于规范员工的行为，提高服务质量和客户满意度，实现公的可持续发展。

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