学生德育管理制度

时间：2024-04-23 11:16:22 芊喜制度我要投稿

相关推荐

学生德育管理制度（通用16篇）

　　随着社会一步步向前发展，很多地方都会使用到制度，制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，下面是小编帮大家整理的学生德育管理制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学生德育管理制度（通用16篇）

　　学生德育管理制度 1

　　德育在学校教育中居重首要地位，对促进学生全面发展，保证人才培养的正确方向起主导作用，为加强德育工作，特制订本制度。

　　一、德育工作的任务

　　小学德育的首要任务，是向学生进行以“五爱”为基础的社会公德教育及有关的社会常识教育，着重教育学生树立心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国的道德观念。培养和训练他们逐步养成良好的思想品德和文明习惯，为提高整个中华民族的思想道德素质，为培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的、跨世纪的新一代高素质公民打下初步的思想基础。

　　二、德育工作的内容

　　小学德育工作的基本内容是：

　　（1）热爱社会主义祖国的教育；

　　（2）热爱人民的教育；

　　（3）热爱集体的教育；

　　（4）热爱劳动，艰苦奋斗的教育；

　　（5）努力学习，热爱科学的教育；

　　（6）文明礼貌，遵守纪律的'教育；

　　（7）良好的意志，品格教育；

　　（8）民主与法制观念的启蒙教育；

　　（9）辩证唯物主义观点的启蒙教育；

　　（10）勇于创新、开拓进取的教育。

　　三、德育工作的途径

　　学校德育工作应贯穿于学校教育教学工作的全过程，渗透在学生日常生活的各个方面。实施德育的途径是多方面的：各科教学（特别是思品课），班级工作，少先队活动、家长工作，校外工作，节日教育、传统教育等各种教育活动。

　　四、德育工作的职责

　　学校全体教职工都要把德育教育寓于本职工作之中，做到教书育人，管理育人，服务育人。其具体职责是：

　　抓德育的行政：通盘考虑学校的德育工作，制定规划，检查落实，负责建立校内以班主任为骨干，全体教师参加的德育队伍，校外以校外辅导员为骨干，家长参加的校外德育队伍。

　　教导主任：协助校长管理学校的德育工作，开展各种教育活动和小学生日常行为规范的实施，领导班主任工作。

　　总辅导员：负责德育的日常工作，管理班队工作，组织和开展少先队活动，寓思想教育于少先队活动之中。

　　班主任：负责本班的德育实施，开展班队活动，经常家访，每期至少与每位家长联系一次，完成学校的各种教育活动。

　　科任老师：在完成各自所教学科的教学任务的同时，要有机地渗透德育，既管教，又管导，使各科教学与德育协同发展；要经常与班主任配合，互通情况，积极家访；要积极参加全校性的和所教班级的教育活动。

　　总务后勤工作人员：把服务育人摆在首位，参加各种教育活动，保证各种教育活动所需的经费和物质。

　　辅导员：校内、外辅导员要积极组织少先队开展各种活动，包括队的基本知识教育，主题队会，参观访问、竞赛等。适时向队员进行政治思想教育和道德品质教育，

　　学生德育管理制度 2

　　1、政工处每学期制定德育工作计划并于开学一周内报校长室；年级组，班级在每学期第二周内制定德育工作计划，送交政工处。

　　2、行政会议要把德育工作列入重要议事日程。分管德育的副校长、班主任要每月召开一次年级班主任工作列会，学习研究有关德育工作理论或汇报、部署年级和班主任工作。学校每学期召开1至2次学生家长会。

　　3、每学年初，对新生安排一定时间的.入学教育。政工处、团委要有计划地对学生干部进行培训。

　　4、每星期一举行全校性的升旗仪式。学校每学期有计划地分层次召开校会，年级会对学生进行思想品德政治教育，切实搞好班、团活动，不挤占活动时间。班主任要根据德育大纲、公民道德建设实施纲要的要求，精心设计班会课。

　　5、班主任要根据有关规定，认真做好学生的操行评定工作。学校每学期评选一次“三好学生”、“优秀班干部”、“文明班级”、“文明寝室”等，并设立多种德育奖励项目。每学年评比一次“文明标兵”、“文明学生”，每年评比一次“十佳学生”。

　　6、有计划地组织、安排学生参加社会实践活动，做到定目标、定时间、定教育办法、定考核办法、定指导力量。

　　7、学校定期对各部门、年级在实施《中学德育大纲》、《公民道德建设实施纲要》和完成德育岗位职责的方面进行检查，对全体教职员工在教书育人等方面进行考评，学期进行总评，检查和考评结果，予以公布并建档记载。

　　8、政工处每学期结束前，应对本学期德育工作进行书面总结，送校长办公室，学校、年级组总结中应该有德育工作的内容。

　　9、每学年召开一次德育工作经验交流会，一次班主任工研讨会。

　　10、学校积极主动争取社会教育力量对德育工作的支持。建立固定地爱国主义教育基地、生产劳动基地和其它社会实践基地，并组建校外德育辅导员队伍。

　　学生德育管理制度 3

　　学校的德育科研工作是学校德育工作的核心，做好德育科学研究工作对于促进学校德育工作的发展有重要的意义。为使此项工作规范化、制度化，提高学校的德育科研水平，特制定如下德育科研管理制度：

　　1.学校建立德育科研领导小组，领导组长由副校长张健担任，副组长由马芳芳担任，组员由各班主任老师组成。领导组负责组织和开展学校德育科研工作和活动。各德育课题组可根据研究工作需要聘请研究工作顾问或指导者。

　　2.科研的重点是在德育目标评价的基础上深入对评价的可行性、科学性、实效性进行对策研究。

　　3.学校要根据教育形势的发展，要以教育科研为依托，结合学校德育工作实际，设立德育教育科研课题，制定课题方案，申报课题立项，开展课题探索研究活动，收集课题研究素材，总结课题研究经验，发表课题论文。

　　4.通过德育科研的'开展，提升德育工作的品位，鼓励教师撰写德育论文，形成科研成果，重视收集、整理、保存教师育人的典型案例，达到创建学校德育教育特色的目标。

　　5.定期组织德育科研经验交流活动。至少每学年举行一次论文交流活动，每学期至少举行一次德育课程、主题班会或队会活动的示范或观摩活动，6.定期组织德育科研各项评比活动。至少每学年举行一次德育论文评比活动，至少每学期举行一次德育课程、主题班会或队会活动方案评比活动，然后依据星城小学各项奖惩条例实施相应的奖励。

　　学生德育管理制度 4

　　1、德育工作要认真执行《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的意见》、《小学德育纲要》。认真实施《中小学德育工作规程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，“三个好”（在校做好学生、在家做好孩子、在社会做好少年）和“三个习惯”（良好的学习、行为、生活习惯）的养成教育等。

　　2、建立校德育领导小组。建立校长、德育处、班级的三级责任教育网。校长根据情况的不断变化，负责德育目标的制订与督导；德育处负责日常德育工作的监督、管理与协调；班级负责逐日的检查、评比、协助处理偶发事件，班主任负责本班学生的教育、管理、家访和后进生的跟踪转化及工作档案的整理。做到分工明确，职责落实。

　　3、德育主任全面负责学生的德育工作。制定每学期德育工作计划。定期检查。组织各种针对性活动，抓好班主任队伍建设，加强对学生的管理。

　　4、认真实施《德育工程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，利用德育基地、歌曲、影视、宣传栏等对学生进行教育。严格执行每周一升国旗制度。

　　5、中队要根据各自的特点和任务变化，发挥少先队的德育功能，参与学校管理活动。组织学生参加各类活动，定期召开会议，开展丰富多彩的活动

　　6、班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体发育状况。建立起良好的班集体，开好主题班会活动，培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。在教育工作中，坚持正确的.德育工作原则和方法，从学生的年龄特点和思想实际出发，以正面教育、启发引导、表扬鼓励为主，动之以情，晓之以理，导之以行，循循善诱，寓教于乐。严禁挖苦、讽刺、侮辱、孤立、打击、训斥学生，严禁体罚和变相体罚学生。

　　7、科任教师要协助班任老师做好班工作，做到教书育人，要寓德育渗透于科学教学之中。

　　8、有计划的组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动、社会调查、警民共建等。

　　9、办好家长学校。每期最少召开一次家长会。班主任应定期做好家访工作。

　　10、定期对学生进行法制、安全、等教育，防止各类意外事故发生。

　　11、认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，建好学生健康卡，定期体检，定期举行运动会（一般1—2年举行一次)。

　　12、做好优秀班主任、优秀辅导员、三好学生、优秀班集体。

　　13、建立学校、家庭、社会三结合德育工作网络。学校和班级要定期召开家长座谈会和做好家访工作，并做好记录。

　　14、建立“德育工作领导小组”例会制度。定期召开会议，针对学校各方面的情况，讨论研究德育工作，对学生实施全方位、全过程、全员的德育管理和教育。

　　15、每周一上午第二节课举行升国旗仪式，要完善国旗下讲话制度，使国旗下讲话成为教育学生的重要途径。

　　16、班主任应按班主任手册认真填写有关内容，并在学期结束后上交德育处。

　　17、定期对学生进行法制、安全、自救等教育，严禁发生违法犯罪现象，防止各类意外事故发生。

　　18、认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，建好学生健康卡，定期体检，定期召开运动会。

　　19、做好优秀班主任、优秀辅导员、三好学生、优秀班集体、优秀中队的评选工作。

　　20、德育领导小组成员在杭好本条块德育工作的同时，还要认真搞好调查研究、总结经验教训，对全校德育工作提出合理建议和最佳实施方案。

　　21、充分发挥广播、画廊、墙报等校园文化阵地的宣传教育作用，努力创造一个良好的育人环境。

　　学生德育管理制度 5

　　1、认真贯彻落实中共中央关于《爱国主义教育实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作实施意见》和上级有关部门的德育常规要求。

　　2、学校德育工作做到每学期有目标、有计划，做到月有重点，周有安排。

　　3、少先队总队部要根据学校德育工作总体规划，认真制订少先队计划，部署好少先队活动。

　　4、各班主任要根据学校和总队部计划认真制订班队活动，计划和班队活动方案。积极开展形式多样的班队活动寓教于活动中，使队活动收到应有的`效果。

　　5、由总对部负责建立学生干部培训，学习教育制度：

　　（1）分期学习队的《章程》、《未成年人保护法》等；

　　（2）每学期初组织队干部上岗培训，每月安排一次工作汇报和部署；

　　（3）每学年分别举办一次法制教育，卫生保健教育，国防科技教育，交通安全教育等专题报告。

　　6、开展德育基地实践等教育活动：

　　（1）每年暑假或春秋两季至少组织一次德育基地训练、参观、考察、学习等实践活动；

　　（2）每学年至少有一次参加家乡建设义务劳动和公益劳动；

　　（3）平时做好墙报、黑板报的定期刊出和“红领巾广播站”广播等工作。

　　7、班主任负责班级德育工作，应与学校、任课教师密切配合共同研究，认真抓好德育工作：

　　（1）每学期至少召开一次家长会或家长座谈会；

　　（2）每学年对每个学生至少有一次家访（做好家访记录）；

　　（3）每学期末向学校交一份班级德育工作总结；

　　（4）班班设立一本“班级教育活动情况”登记簿。

　　8、认真上好思想品德课。品德课教师要联系学生实际备好课，上好课，做到有辅导，有实践要求，有检查。

　　9、各学校教师要根据学科教材的特点，充分发挥课文内在思想性，寓教于学。

　　学生德育管理制度 6

　　一、上学：

　　1、与家长打招呼，带好学习用品，穿戴整齐后来校上学。要求每周一穿校服，其他x活动时要求穿校服。

　　2、上学路上要注意安全，途中不玩游戏。严禁骑自行车上学，禁止在校门口附近用餐及带食品进校门。如父母、长辈护送上学，无特殊情况要按学校规定护送到指点的地点。

　　3、按时到校，见到老师、同学要打招呼致意，有事有病不能上学应按规定办好请假手续。

　　二、上课：

　　1、上课铃响前应将学习用品准备好放在桌上，铃响后立即进教室等候老师上课，在班长指挥下师生相互致礼后方可上(下)课。迟到者要报告经老师允许后入室就坐。中途有事要离开须向上课老师请假。

　　2、上课要专心听讲，积极思考。发言要先举手，问答要完整响亮。不随便讲话、做小动作或者看与当堂课无关的书本。

　　3、到专用教室上课要事先做好准备，提前由专人带到指定地点。音、体、美学科要按老师要求做好准备，带好有关学习用具。

　　4、自修课应按要求执行、不得任意离开座位教室，不妨碍他人学习，并保持安静。

　　三、课间：

　　1、课间不随意离校，不得在校内大声喧哗，追逐打闹。严禁在走廊上推搡、攀登栏杆。上下楼梯要靠右行走。不得从事不适合小学生玩的游戏。

　　2、值日生应做好教室和包干区卫生工作。下课时要擦好黑板。小干部、小助手要帮助老师做好上课准备工作。

　　3、午餐应在食堂内用完。中午学生不在校内用餐，在学校附近用餐的同学不得将快餐带入校内。注意饮食卫生，加强卫生保洁。

　　4、课间休息时要爱护学校公物，不乱涂乱画、不乱丢纸屑垃圾，要爱护学校一桌一椅和一草一木。

　　四、活动：

　　1、认真做好两操。早操静、齐、快、准。眼保操要动作规范，态度端正。课间大活动和课外活动要先集中后分散，按照学校有关规定执行。

　　2、积极参加学校组织的课外兴趣小组活动和读书读报、收看(听)电视(广播)等活动。x活动要统一听从学校老师的安排，并注意活动安全。

　　3、外出活动要严格服从学校和老师的安排，严格遵守有关纪律和规定，自觉维护学校形象。

　　五、放学：

　　1、按时回家，遵守路队纪律，无故不要在学校内逗留。应先回家并及时告之父母，完成家庭作业后再玩。

　　2、合理安排作息时间，看有益的'电视、书报。适当参加体育及其他活动。听从父母长辈的正确教导。

　　3、学生因病、因事需要中途离校必须由班主任出具出门证方能离校。

　　4、如果是父母、长辈来校接回家，应一切在规定时间和地点接，无故不得进入校内。

　　学生德育管理制度 7

　　一、考核办法与步骤：

　　1、每位学生以100分为基本分，凡学期最后得分不满90分者，不得评为三好学生及优秀学生干部；不满90分者，考核等第不得为优；不满80分者，考核等第不得为良；不满60分者，考核等第不得为及格；得分特别低者，视情节作处理。

　　2、各班在班内成立2个考核小组，对全班学生互评，每周将考核记载报班主汇总，并将加分和扣分名单在班内公布。

　　3、每月由班主任根据班内考评小组记录对班内每位学生进行考核汇总，并将考核扣分及加分名单于下月一号报年级部汇总，由年级部在年级内公布并报德育处汇总。

　　4、除班主任作好日常考核外，我们将由德育、团委及年级部对学生文明行为进行长期监督及突击检查，并将检查结果每月汇总反馈给班主任，凡出现考核总分不满70分的学生，班主任须及时报德育处并开列清单，由德育处每月组织学他们进行学习教育，共同努力提高学生的德育素质。

　　二、考核内容

　　（一）扣分

　　1、清洁卫生方面

　　（1）在校园内乱涂、乱画、乱张贴者每次扣2分；

　　（2）在校园内乱丢废弃物、随地吐痰者每次扣2分；

　　（3）在校园内吃零食者每次扣2分；夹带香烟或零食进教室者每次扣2分；

　　（4）在厕所水槽内乱扔杂物者每次扣2分；

　　（5）衣着不整齐者（包括在教室内穿背心、披衣散扣，穿拖鞋、戴首饰、理怪发型等）由班主任掌握酌情扣1－3分。

　　2、文明礼貌方面

　　（1）不服从教师教育与老师无理顶撞，由年级或同学证实者，每次扣3分；

　　（2）未经允许，随意翻动或取用老师专用物品者每次扣2分；

　　（3）偷拿老师答卷或答案者每次扣10分；

　　（4）未经同意，私拿同学物品者每次扣2分；

　　（5）打架先动手者每次扣5分，骂人者或给同学提绰号者每次扣1分，给老师提绰号者每次扣5分。

　　3、组织纪律方面

　　（1）校内骑车者每次扣5分，自行车不按规定放置每次扣2分。

　　（2）不佩戴胸卡者，每次扣1分，私戴别人校徽、胸卡者，每次扣2分。

　　（3）私自出校门者每次扣5分，迟到、早退者每次扣2分，旷课者每节扣5分。

　　（4）自修课随意离开座位者或大声吵闹者（以值日班干部、老师点名批评为准），每次扣1-2分。

　　（5）不遵守课堂纪律者（以任课老师当堂点名批评，并明确要德育扣分为准），每次扣2分。

　　（6）在教室或走道内追逐吵闹者（以老师点名批评为准），每次扣2分。

　　（7）到其他年级或班级骚扰者（以被骚扰班级师生举报为准）每次扣3-5分。

　　（8）开会或集体活动（包括课间操等）无故缺席者每次扣2-4分，迟到早退者每次扣1分，交头接耳者每次扣2分，（部门开会由会议主持人掌握，集体活动由班主任掌握）。

　　（9）参与赌博者，每次扣5分。

　　（10）进网吧、三室一厅者每次扣5分。

　　（11）聚众酗酒者或在校内外抽烟者、无故在外留宿者（双方）每次扣5分；

　　（12）将与学习无关的书刊、音像带带入校园者每次扣3分（班级订阅的与学校图书室借阅的及班级活动需要的除外）。

　　（13）未经允许随意带外人进入校园者每次扣3分。

　　（14）未经允许，跳窗、翻墙攀高者等危险举动或进入施工工地者每次扣2分。

　　（15）未经允许，在教室里或过道内打球、下棋等，每次扣2分。

　　（16）常规值日人员及常规评比人员徇私舞弊者，经查实每人每次扣2分。

　　（17）对行政值日人员及常规人员拉拢或威吓者，一经查实，每人每次扣2分。

　　（18）同学间不正常交往，经查实视情节轻重，由德育处酌情扣分。

　　（19）放晚学后逗留车棚，放气或有其他破坏行为，一经查实，每次扣5分。

　　4、作业与考试

　　（1）作业抄袭严重者，帮助别人抄作业者或代做作业者，由班主任根据情节轻重酌情扣分。

　　（2）作业拖拉严重者，每次扣1-3分（由班主任掌握）。

　　（3）考试时作弊者或帮助作弊者每次扣5分。

　　（4）考试时随意调换座位者每次扣2分，私自夹带书本、讲义等物品进场者每次扣2分。

　　（5）交卷后在考场附近逗留谈笑者每次扣2分（以监考老师批评为准）。

　　5、爱护物品与节约水电方面

　　（1）损坏公物者每次扣5分（如践踏草坪，攀折花木等）并作出经济上的赔偿，有损公物举动者（如拿鸡毛掸子打人、踢门等）每次扣2分（以教师点名批评为准）；

　　（2）未经允许，随便摆弄过道电灯开头或防火设施者每次扣1-2分；

　　（3）开长流水者，每次扣2分；

　　（4）随便摆弄别人车辆者每次扣2分。

　　6、其他违纪扣分，视情节轻重，由德育处掌握。

　　说明：

　　1、以上扣分均需在查实情况或现场抓住证据的情况下进行；

　　2、受处分的`学生由德育处视情节轻重，酌情另外扣分。

　　（二）加分

　　1、常规评比方面

　　（1）在学校开展的（自行车管理、清洁卫生、集会纪律、黑板报、眼保健操、室内布置）等常规评比中获年级第一名的班级，该项工作参与者由班主任每次分别加2-3分；

　　（2）班主任布置的班级工作认真负责，每人每月加2分（由班主任掌握）。

　　2、集体活动方面

　　（1）个人在学校开展的各项活动（如征文、演讲、小报评比、文娱会演、学科竞赛、体育比赛等中），获年级一等奖者每人每次加5分，二等奖加3分，三等奖加2分；获县一等奖一等每次加8分，二等奖6分，三等奖4分；获市级一等奖每人每次加10分，二等奖加8分，三等奖加5分。

　　（2）班级集体在学校开展的各项活动中（如主题班会等）获集体奖者，学生主要参与者由班主任分别给予每人每次加2分。

　　3、支持学校工作方面

　　（1）参加学校组织的突击性青年志愿者活动者，每人每次加2分；

　　（2）参加学校组织的长期性青年志愿者活动者（如：礼仪小组、行规监查小组等），每人每月加2分。

　　（3）参加学校鼓号队、运动队等活动者，每人每月加2分。

　　4、其他方面

　　（1）在献心（如助人为乐、扶贫济困等）中表现突出，由班主任初情给予2-5分加分；学校组织的，由德育处给予加分；

　　（2）拾金不昧表现突出者，每人每次加3分；

　　（3）爱护公物，主动修理者，每人每次加2分；

　　（4）见义勇为、敢于向班主任、德育处举报坏人坏事者，或报告学生中的重点思想问题，每人每次加2-10分；

　　（5）在校内外其他方面表现突出者，由班主任和德育处掌握酌情加分。

　　学生德育管理制度 8

　　一、学生品德评定内容与标准以《中（小）学德育大纲》规定的教育目标、要求、内容和《中（小）学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》为依据。根据表现操行等级可分别评为优秀、良好、及格、不及格四个等级。

　　优秀：对评定内容规定的诸方面都做得好或在某些方面有突出好的表现。

　　良好：对评定内容规定的诸方面基本能做到。

　　及格：对评定内容规定的大部分基本做到或在某些方面做得不好，有严重缺点或虽有错误，但已改正。

　　不及格：对评定内容规定大部分不能做到或在某些方面有严重错误，或有违法和轻微犯罪行为，且不接受教育，无改正表现。

　　二、学生品德评定要坚持实事求是的原则。要根据评定内容的.基本要求，从学生实际出发，用全面、发展的观点看待学生，实事求是地分析学生的优缺点，防止片面性。

　　三、实行民主评定的方法。既要充分发挥班主任在考核评价中的作用，又要实行学生自评、小组互评，并征求任课教师的意见。对学生的意见既要尊重又要引导，防止压制民主或放任自流。

　　四、操行评语在学生个人小结和小组评议的基础上由班主任负责写出。班主任在评语中要指出优点、缺点、努力方向，以表扬为主。对犯有错误受到学校记过以上处分或处分未撤消的，其主要错误和处分均应如实写在评语中。对受到校级或校级以上部门表彰奖励的，其事迹和表彰情况也应写在评语中。操行等级由班主任在征求学生和任课教师意见基础上评定。

　　五、评定结果（包括操行评语和操行等级）应通知家长，并记入学生学籍档案。小学各年级、初一、初二年级学生操行等级不及格者以试读生论处。初三学生操行等级评为不及格者不予毕业，按肄业处理。

　　六、学生操行评为优秀、不及格者，需经年级组长上报分管德育工作的校长或教导主任审定。

　　学生德育管理制度 9

　　一、德育考核采取等级制，分别为A、B、C、D四个等级。

　　二、考核内容

　　1、政治思想

　　A、热爱中国共产党，热爱社会主义祖国、热爱家乡、热爱学校；坚决抵制和反对任何有损祖国尊严和荣誉或危害社会秩序的言行，积极主动地参加各项政治学习和集体活动，思想上积极要求进步。

　　B、热爰中国共产党、热爱社会主义祖国、热爱家乡，热爱学校；无损害祖国尊严和荣誉或危害社会秩序的言行，能按要求参加各项班（队）活动和集体活动。

　　C、班（队）活动和各项集体活动偶有无故缺席现象。

　　D、不参加班（队）活动和集体活动，或有抵触行为。

　　2、道德品质

　　A、有初步的共产主义道德信念；逐步形成良好的道德品质：有美好的`道德言论，举止文明，尊敬师长，尊重他人，品德优秀，实事求是，坚持原则。

　　B、品德良好，实事求是，坚持原则，能做到言行文明，礼貌待人，尊敬师长。

　　C、基本做到团结同学，礼貌待人，实事求是。

　　D、语言粗鲁，行为不羁，不团结同学，不实事求是，有欺骗集体和他人的行为。

　　3、学习态度

　　A、学习目的明确，态度端正、热爱本专业，勤奋学习、刻苦钻研，认真听课，全年无旷课现象，学习成绩优秀，《品德与社会》课成绩在90分以上。

　　B、学习较认真，刻苦钻研，全年无旷课现象，学习成绩良好，《品德与社会》课成绩均在80分以上。

　　C、能按要求认真学习，刻苦钻研，学习成绩较好，《品德与社会》课成绩均在70分以上。

　　D、学习不认真，经常迟到、早退，不遵守课堂纪律，《品德与社会》课成绩为不及格。

　　4、班级卫生

　　A、遵守教室管理规定，维护教室整洁，保持个人卫生，做好卫生值日工作，个人无扣分。

　　B、能自觉遵守教室的规章制度，搞好个人卫生，课桌整洁，做好卫生值日工作，个人扣分在5分以内（含5分）。

　　C、基本能搞好个人卫生，保持课桌整洁，搞好公共卫生，个人扣分在6—10分之间。

　　D、不遵守教室的管理规定，经常不做值日生，个人卫生不注意，不能自觉维护教室的整洁，个人扣分在11分以上。

　　5、校纪校规

　　A、模范遵守校纪校规，法制观念强，坚决抵制违纪犯法行为。

　　B、能较好地做到遵守校纪校规。

　　C、基本做到遵守校纪校规。

　　D、有违反校纪校规现象，受到学校通报批评以上校纪处理。

　　6、社会实践

　　A、积极参加社会实践活动，认真参加规定的义务劳动、公益劳动，不怕脏、不怕累。劳动课考核等级优秀。

　　B、能较好地参加社会实践活动，较认真参加义务劳动、公益劳动，劳动课考核等级为良好。

　　C、按要求参加社会实践活动、各类劳动，劳动课考核等级为合格。

　　D、偶尔无故不参加社会实践、公益劳动，有迟到、早退现象，劳动课考核等级为不合格。

　　7、组织纪律

　　A、能自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，严格执行学校“十不准”规定，组织纪律性强，不迟到、不早退，考试不作弊。

　　B、能较好地遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，执行学院“十不准”规定，组织纪律性较强，考试不作弊。

　　C、组织纪律性较弱，常有迟到、早退现象，能按要求遵守“十不准”规定，考试无作弊现象。

　　D、纪律散漫，有旷课现象，违反学校“十不准”规定，无视考场考试纪律。

　　8、集体观念

　　A、珍惜集体荣誉，维护集体利益，爱护公物和公共设施，积极参加校、年级、班各项有意义的活动，主动为集体献计献策，团结同学，乐于为同学服务。

　　B、能较好地做到爱护公物和公共设施，参加集体活动，和同学搞好团结。

　　C、基本上能按要求参加集体活动。

　　D、不珍惜集体荣誉，不爱护公共财物，在课桌和墙壁上乱涂乱写，并时有损害集体形象的行为。

　　三、考核参照标准

　　德育成绩按考核内容评定等级，再按等级计算成分数：

　　A级：具备六项以上A（第一项必须是A），其余二项可为B。

　　B级：必须具备全部单项B以上（含B）。

　　C级：只要其中一项为C。

　　D级：只要其中一项为D。

　　等级计算规定：

　　A级为90分

　　B级为80分

　　C级为70分

　　D级为60分

　　四、考核办法

　　1、学生自评：学生自己对照一学期来德育考核细则的八项内容进行自我测评。

　　2、班级互评：由班主任组织班委，根据有关材料和现实表现，对每位同学进行综合考评，确定等级。

　　3、学校定级：由教导处、大队部、班主任组成评议小组，在听取各方面意见的基础上，对每位学生的评定等级进行审核。

　　学生德育管理制度 10

　　为了加强学校的德育工作，完善学校德育工作管理体系，提高师生思想道德素质，保障德育工作的有效开展，特制定本制度。

　　一、学校要成立以校长为组长的德育领导工作小组。

　　二、组建以少先队、班主任、思品课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责下开展德育工作。

　　三、学校每学年要制定学校德育工作计划，确定学校德育工作目标和任务。

　　四、学校校长要根据确定的德育工作目标和任务，检查落实德育各项工作的开展情况。

　　五、学校要抓好升国旗、时事教育等德育日常工作，抓好学生日常行为规范的养成教育。

　　六、校长要努力提高教师职业道德素质，要建立教师职业道德培训制度，贯彻执行《中小学教师职业道德规范》。

　　七、学校要组织开展好学生校内外德育实践活动，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。

　　八、学校要加强德育工作研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教育活动。

　　九、学校要注重提高德育工作的'实效性、针对性、主动性。

　　十、学校要注重校园文化建设，注重环境育人。

　　十一、各学科教学要渗透德育内容，要把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理教育落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。

　　十二、积极组建德育工作网络，加强对学生的校外教育工作，动员社会力量积极支持、参与学校德育工作，形成以学校为中心、家庭与社会密切配合、齐抓共管的德育工作网络体系。

　　十三、认真落实德育工作考核，每学年要做好“三好学生”、“优秀干部”、“文明班级”的评选工作。

　　十四、学校要认真贯彻执行《小学德育纲要》和《小学生日常行为规范》。

　　十五、班主任要认真培养班干部，形成强有力的班级领导核心，努力营造积极向上的班级风貌。

　　十六、教师是学校德育工作的直接实施者，身教重于言教，要做到尊重学生，热爱学生，以身作则，为人师表。

　　十七、思想品德课是学校德育工作的主阵地，思想品德课教师要把握好思想品德课的学科特点，切实提高学生的思想道德素质。

　　十八、建立家校联系制，定期召开家长会议。

　　十九、学校要建立健全学校德育工作档案。

　　学生德育管理制度 11

　　1、各班须按照学校规定的路线，分两路纵队有次序的入场，在指定的位置就座或站立。

　　2、行进时应做到“静、齐、快”，行进时不交头接耳，队伍保持整齐、不拥挤;保持较快的行进速度。

　　3、入座要整齐，站立要端正。听讲时要自觉保持会场安静，听报告时要鼓掌。

　　4、不随便离开座位。有事要向班主任或值勤老师请假，经允许后方可由会场的'后面通道离开。

　　5、散会时应听从值勤老师指挥，有次序的退场，不拥挤，不相互干扰。如会场在校外，应听从带队老师指挥，严格遵守交通规则。自觉维护学校形象，充分体现常绿镇小学生良好的精神风貌。

　　6、如无特殊情况，正副班主任应始终随班与会积极协助做好班级、学生各方面工作，服从学校统一安排。

　　学生德育管理制度 12

　　一、考核办法与步骤：

　　2、各班在班内成立2个考核小组，对全班学生互评，每周将考核记载报班主汇总，并将加分和扣分名单在班内公布。

　　二、考核内容

　　（一）扣分

　　１、清洁卫生方面

　　（1）在校园内乱涂、乱画、乱张贴者每次扣２分；

　　（2）在校园内乱丢废弃物、随地吐痰者每次扣２分；

　　（3）在校园内吃零食者每次扣2分；夹带香烟或零食进教室者每次扣2分；

　　（4）在厕所水槽内乱扔杂物者每次扣２分；

　　（5）衣着不整齐者（包括在教室内穿背心、披衣散扣，穿拖鞋、戴首饰、理怪发型等）由班主任掌握酌情扣１－３分。

　　２、文明礼貌方面

　　（1）不服从教师教育与老师无理顶撞，由年级或同学证实者，每次扣３分；

　　（2）未经允许，随意翻动或取用老师专用物品者每次扣２分；

　　（3）偷拿老师答卷或答案者每次扣10分；

　　（4）未经同意，私拿同学物品者每次扣２分；

　　（5）打架先动手者每次扣５分，骂人者或给同学提绰号者每次扣１分，给老师提绰号者每次扣５分。

　　３、组织纪律方面

　　（1）校内骑车者每次扣５分，自行车不按规定放置每次扣２分。

　　（2）不佩戴胸卡者，每次扣１分，私戴别人校徽、胸卡者，每次扣２分。

　　（3）私自出校门者每次扣５分，迟到、早退者每次扣２分，旷课者每节扣５分。

　　（4）自修课随意离开座位者或大声吵闹者（以值日班干部、老师点名批评为准），每次扣1-2分。

　　（5）不遵守课堂纪律者（以任课老师当堂点名批评，并明确要德育扣分为准），每次扣2分。

　　（6）在教室或走道内追逐吵闹者（以老师点名批评为准），每次扣2分。

　　（7）到其他年级或班级骚扰者（以被骚扰班级师生举报为准）每次扣3-5分。

　　（9）参与赌博者，每次扣5分。

　　（10）进网吧、三室一厅者每次扣5分。

　　（11）聚众酗酒者或在校内外抽烟者、无故在外留宿者（双方）每次扣５分；

　　（12）将与学习无关的书刊、音像带带入校园者每次扣3分（班级订阅的与学校图书室借阅的及班级活动需要的除外）。

　　（13）未经允许随意带外人进入校园者每次扣3分。

　　（14）未经允许，跳窗、翻墙攀高者等危险举动或进入施工工地者每次扣2分。

　　（15）未经允许，在教室里或过道内打球、下棋等，每次扣2分。

　　（16）常规值日人员及常规评比人员徇私舞弊者，经查实每人每次扣2分。

　　（17）对行政值日人员及常规人员拉拢或威吓者，一经查实，每人每次扣2分。

　　（18）同学间不正常交往，经查实视情节轻重，由德育处酌情扣分。

　　(19)放晚学后逗留车棚,放气或有其他破坏行为,一经查实,每次扣5分。

　　４、作业与考试

　　（1）作业抄袭严重者，帮助别人抄作业者或代做作业者，由班主任根据情节轻重酌情扣分。

　　（2）作业拖拉严重者，每次扣1-3分（由班主任掌握）。

　　（3）考试时作弊者或帮助作弊者每次扣5分。

　　（4）考试时随意调换座位者每次扣2分，私自夹带书本、讲义等物品进场者每次扣2分。

　　（5）交卷后在考场附近逗留谈笑者每次扣2分（以监考老师批评为准）。

　　5、爱护物品与节约水电方面

　　（2）未经允许，随便摆弄过道电灯开头或防火设施者每次扣1-2分；

　　（3）开长流水者，每次扣2分；

　　（4）随便摆弄别人车辆者每次扣2分。

　　6、其他违纪扣分，视情节轻重，由德育处掌握。

　　说明：

　　１、以上扣分均需在查实情况或现场抓住证据的情况下进行；

　　２、受处分的`学生由德育处视情节轻重，酌情另外扣分。

　　（二）加分

　　１、常规评比方面

　　（１）在学校开展的（自行车管理、清洁卫生、集会纪律、黑板报、眼保健操、室内布置）等常规评比中获年级第一名的班级，该项工作参与者由班主任每次分别加2-3分；

　　（２）班主任布置的班级工作认真负责，每人每月加2分（由班主任掌握）。

　　２、集体活动方面

　　（１）个人在学校开展的各项活动（如征文、演讲、小报评比、文娱会演、学科竞赛、体育比赛等中），获年级一等奖者每人每次加5分，二等奖加3分，三等奖加2分；获县一等奖一等每次加8分，二等奖6分，三等奖4分；获市级一等奖每人每次加10分，二等奖加8分，三等奖加5分。

　　（２）班级集体在学校开展的各项活动中（如主题班会等）获集体奖者，学生主要参与者由班主任分别给予每人每次加2分。

　　３、支持学校工作方面

　　（１）参加学校组织的突击性青年志愿者活动者，每人每次加2分；

　　（２）参加学校组织的长期性青年志愿者活动者（如：礼仪小组、行规监查小组等），每人每月加2分。

　　（３）参加学校鼓号队、运动队等活动者，每人每月加2分。

　　４、其他方面

　　（１）在献心（如助人为乐、扶贫济困等）中表现突出，由班主任初情给予2-5分加分；学校组织的，由德育处给予加分；

　　（２）拾金不昧表现突出者，每人每次加3分；

　　（３）爱护公物，主动修理者，每人每次加2分；

　　（４）见义勇为、敢于向班主任、德育处举报坏人坏事者，或报告学生中的重点思想问题，每人每次加2-10分；

　　（５）在校内外其他方面表现突出者，由班主任和德育处掌握酌情加分。

　　学生德育管理制度 13

　　一、指导思想

　　为了加强学校的德育工作，全面贯彻落实 “德育”和“中学生日常行为规范”，正确评价学生的德育；培养学生的道德水平，使学生在优秀的客观环境中健康成长，促进德育教育的制度化、规范化，特制定学生德育综合素质考评制度。

　　二、量化内容

　　1、《中学生日常行为规范》

　　2、学校学生管理制度、校纪、校规、班规。

　　3、学生德育综合素质的等级为A、B、C三等

　　三、量化方案

　　1、学生每学期德育基本分为60分。

　　2、行为规范分，采用“评功记错”的记分原则，评功加分，记错扣分，班主任、政教处、学生会、团委会、校行政领导、任课教师具有直接申报权。

　　3、学生的学期德育分，由基本分加评功、记错分而得。

　　四、量化德育分值的作用

　　1、学生德育分值的等级划分：

　　（1）80分以上填优秀。学生德育综合素质的等级评为A等

　　（2）70-80分填良好。学生德育综合素质的等级评为A、或B等

　　（3）60-70分填及格。学生德育综合素质的等级评为B等

　　（4）45-60分以下填不及格。学生德育综合素质的等级评为B、或C等

　　（5）45分以下严重不合格。学生德育综合素质的等级评为C等

　　（6）学期内有记过及其以上处分的或相应处分未撤销的直接记C等。

　　（7）各班C等控制在10%以内，实验班A等控制在75%以内，平行班A等控制在60%以内。

　　2、三好学生的评选标准是：德育分要达到80分；优秀干部、优秀学生、优秀团员的评选标准是：德育分要达到75分；受处分的学生一律不予评先评优。

　　3、每期期末学生的德育分值和德育综合素质的等级要写入学生手册，每期都要进行存档，此将作为初三毕业学生德育综合素质的等级评定主要和直接的依据。

　　4、学生如提出申请撤消处分，该期德育分必须达到70分以上。

　　5、学生德育量化分值不做优秀班级的评选依据。

　　五、评分办法

　　1.一学期内，小组长根据组员的各种行为习惯（不考虑成绩），对于表现差的可扣1-2分每人，对于表现好的可加1-2分每人。

　　2. 一学期内，班委会根据组长的'各种行为习惯（不考虑成绩），对于表现差的可扣1-2分每人，对于表现好的可加2-3分每人。

　　3.教师根据学生一学期来学习表现可扣1-5分每人，对于表现好的可加1-3分每人。

　　4. 一期来没有迟到、早退、没有事假、病假、上课勤学，守纪守规，经班主任认可可加3-5分每人。

　　5. 能积极要求进步，向团组织靠拢，积极参加团课，由团委认定每人每次可加0.5分。

　　6. 积极参加学校活动，对维护学校容貌，维护学校秩序有贡献者，由有关部门出据证明认定者，每人增加1-5分，加分后及时反馈给各个年级班级。

　　7.积极参加各级各类德育竞赛获奖的，由主管部门加1-6分每人，加分后及时反馈给各个年级班级。

　　8. 有优秀事迹，报书面材料经政教处审批后在全班提出表扬加0.5-1分，事迹突出在全校提出表扬加3-4分。

　　9. 敢于揭发坏人坏事，敢于与坏人坏事作斗争，事迹突出，酌情加0.5-5分（由政教处认定并出据证明）。

　　10.对于一般性违背校规、年级规定和班规的，均扣除1-3分每人次。具体参照各级部门的扣分条例。年级和处室扣分的要及时反馈到年级和班级并做好记载。

　　对于受处分的学生，期末个人德育分的扣除办法为：

　　（1）学校警告处分者扣6分。

　　（2）受学校严重警告处分者扣10分。

　　（3）受学校记过处分者扣15分。

　　（4）受学校记大过处分者扣20分。

　　（5）受学校离校察看处分者扣25分。

　　六、几点说明

　　1、行政领导、政教处、学生会、团委、少先队、教师随时可扣分、加分，但必须根据加扣分办法。对于一般性加扣分可通过QQ群发布给年级和班级，对于重大问题的加扣分要报政教处经学校研究决定方可执行并发布。

　　2、每班每月要将德育量化分总结一次公布，不得随意更改。

　　3、对于德育量化分值，班主任、政教处有权对项目的分值进行适当调整，但要及时公布。

　　4、全体教职工要积极支持德育量化工作，真正做到教书育人、管理育人。

　　5、各班主任要按照学校制定的德育量化考核方案切实做好本班学生的德育考核工作，期末将考核结果存档，并报政教处。

　　6、放学前一周在班会课上安排学生进行德育综合素质考评，作为初步评定，班级最终评定结果在期末考试后确定再统一上交。评选过程多邀请、听取任课老师的意见。

　　7、各班每期评定结果由学校统一张榜公布。

　　8、初三的德育等地由初中每期德育等地综合评定，毕业德育评为C等的不能毕业。

　　学生德育管理制度 14

　　1、各班须按照学校规定的路线,分两路纵队有次序的入场,在指定的位置就座或站立。

　　2、行进时应做到“静、齐、快”,行进时不交头接耳,队伍保持整齐、不拥挤;保持较快的行进速度。

　　3、入座要整齐,站立要端正。听讲时要自觉保持会场安静,听报告时要鼓掌。

　　4、不随便离开座位。有事要向班主任或值勤老师请假,经允许后方可由会场的.后面通道离开。

　　5、散会时应听从值勤老师指挥,有次序的退场,不拥挤,不相互干扰。如会场在校外,应听从带队老师指挥,严格遵守交通规则。自觉维护学校形象,充分体现常绿镇小学生良好的精神风貌。

　　6、如无特殊情况,正副班主任应始终随班与会积极协助做好班级、学生各方面工作,服从学校统一安排。

　　学生德育管理制度 15

　　一、服饰要求:

　　1、服饰应整洁、大方,与小学生年龄、身份、性别相称,体现现代小学生个性特点。每周一和学校重要活动按规定穿校服。

　　2、少先队员佩戴红领巾,队干部佩戴相应标志,其他按要求佩戴胸卡或星级卡。

　　3、男生不留长发,不剃光头;女生不烫发,不化妆,不戴首饰。校内不穿背心、短裤(体育课除外)、拖鞋。

　　二、卫生要求:

　　1、养成个人卫生良好习惯:勤洗澡、勤换衣、勤埋发、勤剪指甲。

　　2、讲究饮食、不喝生水、不吃不洁食物。不用他人生活用品,不在饭后半小时剧烈运动。

　　3、注意用眼卫生,用眼时间不宜过长,看书写字身体不弯曲。积极参加锻炼,按时作息劳逸结合。

　　三、劳动要求:

　　l、积极参加校内值日生工作和其他公益劳动。

　　2、劳动时听从指挥,服从安排。团结协作,注意安全,从小培养热爱劳动和劳动人民的思想品德。

　　学生德育管理制度 16

　　一、住校生必须遵守以下规范：

　　1、住校生必须严格遵守学校的各项规章与制度，服从学校领导、教师及学生指导的管理。

　　2、住校生应严格按照管理人员安排的寝室、铺位住宿，未经管理人员同意任何人不准随意调换寝室。

　　3、住校生应保持学生宿舍的安静，整洁、卫生，做到团结、互助、自律。

　　4、住校生要严格执行学校制定的作息制度;早上按时起床，整理内务，做好寝室内的卫生工作;中午按时休息;晚上按时作息;除节、假日及学校组织活动外住校生一律不准出校门。如确有急事需外出者事先应书面请假，上课时间必须由班主任签字，课后必须有指导签字，同意后方可外出，且要严格在请假时规定的时间内返校，并及时做好书面消假登记。否则根据实际情况，分别予以警告、记过、记大过、取消注销资格、勒令转学等处分。

　　5、住校生要保持寝室及教室的环境卫生，垃圾按规定的地方倾倒。

　　6、住校生不准在宿舍内、走道、楼梯上打闹。若不听劝告，造成的后果一律自负。

　　7、住校生不得奇装怪服或衣冠不整以及染发进入学生宿舍。

　　8、住校生不得将易燃、易爆、有毒物品带入学生宿舍;不得在寝室内乱丢杂物及向窗外抛、丢杂物和倒水。

　　9、严禁外出打电子游戏机、上网或私自下河游泳，若造成严重后果，责任自负。

　　10、建立寝室值日制度，室长全面负责本室管理工作，建立轮流值日制度，保持室内卫生状况，就寝时室长一定要检查本室同学到位情况，凡晚回或未归同学应及时向值班人员汇报。

　　11、严格执行卫生值日制度，轮到值日的寝室及个人要按要求把寝室及包干区打扫干净，未达到要求的要扣除卫生分，并责令其限时改正。每周按各寝室情况给予“纪律”“卫生”等评分，学期末进行奖励。

　　12、住校生要增强自身安全意识，发现不良现象应立即报告值班人员。住校生要加强自己财物保管。严禁身边存放大量现金及携带贵重物品进入学生宿舍，如特殊情况下(如学费等)带入时应立即向管理人员报告并交管理人员保管，管理人应作好登记工作，违者后果自负。

　　13、注意安全，学习期间，不得私自进入寝室。若发生失窃事件或特殊情况，及时报告保卫科或政教处。

　　14、住校生表现情况纳入评优、评“学生标兵”表彰，若有违纪行为，视其情节轻重，按教育部规定的.有关办法处分，并通知家长。

　　二、住校生有下列行为之一的，第一次警告，第二次取消其住校资格：

　　1、住校生翻越栏杆围墙及登屋顶、爬树和爬窗。(如出现意外后果自负。)