主题教育规章制度

主题教育规章制度（精选14篇）

　　在不断进步的社会中，很多场合都离不了制度，制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。想学习拟定制度却不知道该请教谁？以下是小编为大家整理的主题教育规章制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　主题教育规章制度 1

　　为认真贯彻落实教育部、司法部、中央综治办、团中央《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》和我校“五五”普法规划的`要求，结合我校实际情况，制定本制度如下：

　　一、所有在校学生都要认真学习法律知识，积极参加学校和社会组织的法制教育活动，不断提高法律意识，增强法制观念。

　　二、制定好课堂教育计划，保证计划、课时的落实。每学期法制教育课时不得少于10课时，利用班队会、《品德与生活》课、《品德与社会》课、升旗仪式、法制副校长讲座、板报展示、社会综合实践活动等形式进行法制教育，并把每年的三月和十二月定为法制宣传教育月。

　　三、学校采用自编教育教材，《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教育法》、《消防法》、《交通安全法》等一些与小学生相关法制教育内容列入法制教育重点。

　　四、学校充分发挥兼职法制副校长和法制辅导员的作用，组织和开展多种形式的法制教育活动，预防和减少青少年违法犯罪。

　　五、学校要开辟法制宣传栏、张贴法制挂图、播放法制教育影片等形式定期宣传基本法律常识，通过开展班队活动，引导和保障青少年学生健康成长。

　　六、开辟学校网站中的“依法治校”，利用学校网络对学生进行网络法制教育，提高学生对网络犯罪的认识和抵抗能力，让网络在教育中发挥积极作用。

　　七、进一步完善学校法制教育制度，制定评估、检查的具体标准，定期考核，使学校法制教育工作逐步走向制度化、规范化。

　　主题教育规章制度 2

　　第一章 总则

　　第一条 为促进中小学电化教育工作并加强管理，根据《中华人民共和国教育法》及有关规定，制定本规程。

　　第二条 中小学校电化教育是在教育教学过程中，运用投影、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视、计算机等现代教育技术，传递教育信息，并对这一过程进行设计、研究和管理的一种教育形式；是促进学校教育教学改革、提高教育教学质量的有效途径和方法；是实现教育现代化的重要内容。

　　第三条 中小学校开展电化教育应从实际出发，坚持因地制宜、讲求实效、逐步提高的原则。要充分发挥各种电教媒体在教育教学中的作用，注重教学应用与研究。

　　第四条 各级政府和教育行政部门应积极创造条件，扶持中小学校开展电化教育，将中小学电化教育工作列入当地教育事业的发展规划。

　　第二章 机构与职能

　　第五条 中小学校应建立专门机构或指定有关部门负责电化教育。其名称可根据学校的规模称为电化教育室（中心）或电化教育组，规模较小的中小学校也可在教学管理部门设专人或兼职人员负责此项工作。

　　第六条 中小学校电化教育机构要在学校的统一管理下，与校内各相关部门相互配合，完成电化教育工作，其主要职责：

　　１、拟订学校电化教育工作计划，协调学校各部门开展电化教育工作，并承担其中一部分教学任务。

　　２、收集、购置、编制、管理电化教育教材和资料。

　　３、维护、管理电化教育器材、设备、设施。

　　４、组织教师参加电化教育的基本知识和技能培训。

　　５、组织并参与电化教育的实验研究。

　　第七条 中小学校从事电化教育的人员编制，由学校主管部门根据实际情况，在学校教职工总编制内确定，按学校规模和电化教育开展的实际配备专职或兼职电教人员。

　　第八条 中小学校电化教育机构的负责人应有较高的政治素质、熟悉电教业务，有较强的教学和管理能力，一般应具有中级以上专业技术职务。电化教育机构的负责人应保持相对稳定。

　　第三章 电教专职人员与学科教师

　　第九条 中小学校电化教育机构的专职人员是教学人员， 必须具备教师资格，熟悉教学业务，掌握电化教育的知识、技能和技巧。中小学校电教专职人员应通过教育行政部门组织的业务培训与考核，不断提高电化教育水平。

　　第十条 中小学校电化教育专职人员的专业技术职务按国家规定评聘。在评审与聘任时，要充分考虑电化教育工作的性质和特点。

　　第十一条 电化教育专职人员要组织、指导学科教师开展电化教学。中小学校应聘请优秀教师作为电化教育机构的兼职人员开展工作。教师担任电教机构的`工作或编制教材、资料应计算教学工作量。优秀的电教教材、电教研究成果，应与相应的科研、教学研究成果同等对待。教师开展电化教学的实绩，应作为考核教师的内容。

　　第十二条 学科教师要增强现代教育意识，学习并掌握电化教育的基本知识和技能；积极采用现代教学手段，开展电化教学；研究电教教材教法；总结电化教学经验，提高教学质量和效率。

　　第四章 经费与设备

　　第十三条 中小学校开展电化教育要有必要的经费保证，各级政府和教育行政部门要逐年增加对中小学电化教育经费的投入。学校应确定一定的经费比例开展电化教育。

　　第十四条 电化教育的设备是开展电化教育的基础。学校要按照地方教育行政部门制定的有关中小学校电化教育教学仪器设备配备目录，根据教学的实际需要，统筹配备电化教育设备。要加强电化教育设备、设施的维护和管理，提高利用率。

　　第十五条 学校电化教育设备、设施是为教育教学服务的，不得挪作它用。

　　第五章 电教教材与资料

　　第十六条 开展电化教育的中小学校要加强电教教材（音像、多媒体）、资料建设，保证有足够的经费用于配备电教教材、资料，做到与电教设备、设施建设同步发展。

　　第十七条 中小学校应根据教学的需要，合理选择和配备由中央和省级教育行政部门印发的中小学教学用书目录所列入的全国或地方通用的电教教材，有条件的学校可根据实际需要自行编制补充性电教教材供学校教学使用，要做好学校电教教材的管理和应用工作。

　　第十八条 中小学校电教教材、资料的编辑、出版不得违反《著作权法》；中小学校不得使用有害青少年身心健康的、非法的音像制品。

　　第六章 管理与领导

　　第十九条 地方各级教育行政部门主管本地区的中小学校电化教育工作，制定本地区电化教育发展规划及工作计划，并检查、评估和督导中小学校电化教育工作，协调电教、教研、装备、师训部门保障学校电化教育工作的健康发展。

　　第二十条 地方各级电化教育馆（中心）是当地中小学电化教育的教材（资料）中心、研究中心、人员培训和技术服务中心，教育行政部门应加强对中小学校电化教育工作的管理与指导。

　　第二十一条 中小学校要贯彻上级关于电化教育的各项方针、政策，加强对电化教育工作的领导，将其纳入学校整体工作之中，并要有一名校级领导主管电化教育工作。

　　第二十二条 中小学校要重视对学科教师开展电化教育的基本知识和技能的培训，有计划地组织不同层次、不同形式、不同内容的教师培训活动，推动学校电化教育工作广泛深入的开展。

　　第七章 附则

　　第二十三条 本规程适用于普通中小学校。中等专业学校、中等技术学校、技工学校、职业中学、特殊教育学校、幼儿园，可参照执行。

　　第二十四条 各省、自治区、直辖市教育行政部门可根据本规程，结合本地区实际，制订实施细则。

　　第二十五条 本规程自公布之日起施行。以前有关规定凡与本规程有不符的，以本规程为准。

　　主题教育规章制度 3

　　一、指导思想与工作方针

　　1、教师继续教育工作的指导思想是：以建设有中国特色社会主义理论与教育要“三个面向”思想为指针，以不断提高全体教师政治、业务素质为宗旨，建立与完善继续教育体系，逐步造就一支具有高尚师德、正确教育思想、较强教育教学能力，适应基础教育改革与发展，适应素质教育需要的中小学教师队伍，不断提升办学水平，全面推进实施素质教育。

　　2、教师继续教育的工作方针是：

　　⑴坚持为在基础教育中全面推进素质教育服务的正确方向，全面认真贯彻国家的教育方针，全面提高培训质量和效益。

　　⑵贯彻理论联系实际的原则，按需施教，学用一致，因地制宜，讲求实效。以业余、自学、短训为主，形式灵活多样。

　　⑶面向全体教师，分类指导，重点抓好中青年骨干教师与学科带头人的培养，努力优化学校教师的整体素质。

　　⑷建立配套制度，完善激励机制，逐步实现教师继续教育制度化、规范化、法制化。

　　二、继续教育的有关要求与登记制度

　　1、参加继续教育培训的.对象是辅导组全体在职教师。

　　2、教师继续教育培训的学时数，每位教师五年参加各级集中培训累计不少于360学时，年均不得少于72学时。其中师德教育不少于100学时，“四新”不少于260学时。在总学时中，区级及区级以上集中培训不得少于240学时。

　　3、教师继续教育是以提高教师政治、业务素质和教育教学能力为主要目标的培训，其内容包括;政治思想和师德修养，教育政策和法规，专业知识扩展和更新，教育科学理论学习和教学实践研究，教育教学技能训练及现代化科技教育等。

　　4、教师继续教育培训的主要类型有：新教师试用期培训教师岗位职务培训或全员培训;骨干教师培训;高一层次学历或第二学历进修及其他类型培训等。

　　5、教师继续教育登记制度。教师按规定参加继续教育，达到规定的学时效并获取相应的学分，由有关培训单位登记后，由任职学校归人教师业务档案。

　　凡按上述要求和程序获得小学教师继续教育凭证或证书的，作为中小学教师职务晋升、聘任、续聘等必备条件之一。在评聘教师时，教师继续教育的凭证或证书作为必备的申报材料之一提供有关部门审查。未按规定取得继续教育凭证或证书者，不得晋升、聘任、续聘教师职务。

　　三、教师学历继续教育的具体要求及规定

　　1、凡辅导组五十周岁以下男教师、四十五周岁以下女教师都要参加现代教育技术培训和考核，并取得合格证。

　　2、凡一九五七年七月一日以后出生的教师，都要参加普通话测试，语文教师达到二级甲等、数学等其它学科教师须达二级乙等水平。

　　3、教师参加函授进修等继续教育，必须先经辅导组有关领导同意批准后方可报名参加。

　　4、学校应支持教师参加上级有关部门组织的继续教育。教师外出学习应不影响本职工作，对自己的课职务要妥善安排，并提前一天向所在校领导做好请假手续，如不办理请假手续，作旷职处理。

　　5、教师参加学习应努力将所学知识用于教育、教学工作，不断提高教育教学质量。

　　6、严禁教师以参加函授等继续教育为名外出办理私事，一经发现，一律按旷职处理，情节严重者，将上报上级教育行政部门，作严肃处理。

　　四、辅导教师工作职责

　　1、明确培训目标，执行教学计划，教书育人，保证质量。有完整的科目培训计划、培训讲义、培训总结。

　　2、钻研教材，把握教学要求，知识系统，重点难点，保证业务过关。

　　3、完成规定课时，确保教学效益。

　　4、搞好教学辅导，坚持跟班学习答疑，认真理解课程内容，作好总结和复习辅导。

　　5、作好自学安排和辅导，加强自学的督促和检查。

　　6、落实训练，组织平时测验，作好平时作业的布置、检查及指导。如实地登记学员的考核、考试成绩。

　　7、开展教学研究，进行质量分析，积极提出教学建议。

　　8、要作好学员参加学习的考勤记录。

　　五、学员学习制度

　　1、学员必须按时参加各个科目各项内容的培训，认真完成各科作业、阶段检测。

　　2、学员要根据自身的实际情况，制定出本人的科目的学习目标计划，针对学科学习的情况，写出学习总结。

　　3、除面授外、学员要安排好自己的自学自练时间，以保证科目的考试考核顺利达标。

　　4、若学员在学习培训中无故不参加，作业不认真完成，考试、考核成绩不达标的，年度考核视为不合格。

　　六、继续教育的奖惩办法。

　　1、对在教师继续教育工作中作出显著成绩的个人及积极参加继续教育予以表彰与奖励。

　　2、对无故不参加中小学教师继续教育学习或擅自中断参训的教师，或考核、考试不合格的教师，当年年度考核视为不合格，一律不得推荐晋升教师专业技术职务和评优评奖。对在“十二五”期间，两次不参加中小学教师继续教育学习或擅自中断参训，或考核、考试不合格的教师，已经评聘教师专业技术职务的，予以解聘或低聘，工资津贴待遇按解聘或低聘的有关规定执行;若为见习期教师，不得如期转正，应待其参加完相关培训课程的考试、考核并取得合格成绩后方可转正。

　　主题教育规章制度 4

　　一、教学计划制定常规

　　1、各备课组须在开学预备周内集中学习《新课程标准》，熟悉新教材，集体拟定学期教学计划。

　　2、计划内容包括：学情分析、教材概述、进度安排。

　　3、措施包括：作业计划，学困生、优生辅导计划，单元测试、考查计划。

　　4、教研教改包括：研究课(课题、承担者、研讨日期、上课日期及评价日期)、教学实验(课题、实验方案、实验细则)、讲座(课题、承担者、时间)、竞赛活动安排、活动课安排。

　　5、计划由备课组长制定，在预备周内组织本组教师讨论，确定后，每位老师结合班级实际情况填写教学计划表，在开学第一周内交教学部备查。

　　6、备课组长在开学第一周内应交给教研组长(学科组长)一份本备课组教学计划。

　　7、学期教学过程中，须严格执行教学计划，保持教学进度一致。

　　二、教案书写常规

　　1、课前书写教案，不得无教案上课。

　　2、每位课任老师课前按教育部颁发的周课时标准在专用教案纸上书写教案。

　　3、书写教案前，须研究学生的'认知基础，须认真钻研教材及其参考资料。

　　4、写教案时，须写好课题、日期、教学目标、学习策略、教学用具、教学流程。

　　5、若是研究课或公开课的教案应在教案上注明授课时间、听课单位(或个人)。

　　三、上课常规

　　１、预备铃响后，教师应站在教室门口，做好上课准备。上室外课(劳技、实验、体育等)教师应提前到达上课场所。

　　2、课堂45分钟，严禁课堂教学的随意性，把握好组织教学环节，力求优质高效。上课有充分的准备，有讲有练，将知识传授和思想教育有机结合，面向全体学生，分层施教，优化每个教学环节。实验课、体育课、活动课要自始至终组织安排好学生活动，不得提前让学生下课。

　　主题教育规章制度 5

　　为了确保工作室各项工作有序开展，工作室成员除遵守学校一切规章制度外，须遵守下列制度。

　　一、学习制度

　　1、工作室成员要不断学习教育理论，研究新课标、新课程、新教法，不断改进教学方法，总结交流教研活动经验，不断探索教育教学规律。围绕教科研课题、课堂教学每月进行一次集体学习、交流活动，坚持自觉学习和自觉反思，并做好学习活动记录。

　　2、工作室成员每期的自我发展计划中明确学习内容、学习目标，根据目前及今后教育教学改革趋势在教育教学理论等方面有选择性的学习。

　　二、研讨制度

　　1、工作室成员积极参加各级各类教学研讨活动。

　　2、工作室建立“每月一主题”研讨制度。由工作室主持人根据研究方向确定主题，每月集体研究一次。

　　三、交流制度

　　1、名师工作室定期进行学术研讨交流活动。

　　2、建立名师工作室网页，实现优质资源共享。开辟名师对话、优秀案例选登、名师风彩等栏目，提高工作室知名度和辐射效应。

　　3、工作室成员不断发挥工作室中名师的示范、引领作用，带头出研究课、观摩课、示范课。

　　4、认真做好“传帮带”活动，积极承担培养青年教师的任务，定向结对培养青年教师，培养过程规范，培养效果明显。

　　四、课题管理制度

　　1、工作室成员要积极开展课题研究工作。根据课题研究方案，在每一阶段制订具体的研究实施计划，及时作出阶段总结。

　　2、课题必须做到有方案、有措施、有活动记录、有阶段小结、有结果分析、有实验报告和实验鉴定。

　　3、每个成员必须以严谨的态度和科学的方法从事课题研究工作，多出科研成果。

　　4、带动更多的`青年教师进行扎实有效的课题研究。

　　五、经费制度

　　1、学校一次性投资给工作室提供办公场地及办公配套设施。并按一定比例每期划拨办公经费。

　　2、工作室成员个人开展与工作室相关活动需使用经费的需书面向名师工作室负责人提出申请，并报学校校长审核。

　　六、奖惩制度

　　1、工作室设立“工作室优秀成员”、“工作室学习积极分子”等奖项并每期评出，以奖为主。

　　2、根据工作方案制定名师工作室成员考核标准，考核结果可作为教师评优评先依据。

　　3、对于不求进取，不能按时完成工作室布置的成员进行劝退工作。

　　主题教育规章制度 6

　　一、加强对家长学校的组织领导，由政教处负责日常事务工作，具体制定教学工作计划，落实有关管理工作人员，组织开展有关指导工作，同时，认真总结家长学校工作经验。

　　二、宣传党和国家的教育方针，系统传授家庭教育科学知识，帮助家长优化家庭教育环境，改进教育方法，促进家庭精神文明建设，同时沟通家校联系促进学生全面健康发展。

　　三、抓好家长学校师资队伍建设，聘请有教育理论与实践经验人员，担任学校家长学校专职教师，同时聘请教子有方家长担任兼职教师，改善和提高家长学校授课教育教学效果。

　　四、重视家庭教育指导教材建设，根据家长的实际需要，按照家庭教育理念和研究成果，编制好体现时代性、科学性和实用性教材，同时收集、整理部分资料供家长学习之用。

　　五、加强对家长学校的组织管理，建立听课制度、做到每次活动有安排有记录，同时做好意见和建议的反馈工作，以提高教育教学质量。

　　六、组织以班级为单位的咨询活动，开展对学生的个别辅导工作，按照不同年龄班级的家长，由班主任或任课教师进行针对性指导，以帮助有困难的家长掌握知识提高教学质量。

　　七、帮助家长总结家庭教育工作经验，组织教子有方家长进行经验交流，同时，做好优秀学生、优秀家长的`评比工作，以调动激励广大家长参与家庭教育活动的主动性。

　　八、家长学校开展教育活动以举办讲座、观看录像、召开各种类型的座谈会和家教咨询服务等形式。

　　九、注意和积累有关文件，各种计划，总结、重大活动记录，学校档案、整理归档。

　　主题教育规章制度 7

　　第一章总则

　　为保证安全生产和职工的人生安全，更好地完成各项安全生产指标。根据《国家建筑安全生产条例》和《建筑安装工人安全技术操作规程》等有关规定，结合我公司的实际情况，对我们职工在施工生产中应注意的事项和一些安全操作规程进行入场公司、项目部、班组三级安全宣传教育，并严格遵守遵守执行。

　　第二章公司安全生产教育内容

　　1、我国建筑业安全生产的指导方针是：必须贯彻“预防为主，安全第一”思想。

　　2、安全生产的原则是坚持“管生产必须管安全”，讲效益必须讲安全是生产过程中必须遵循的原则。

　　3、必须遵守本公司的一切规章制度和“工地守则”及“文明施工守则”。

　　4、建筑企业，根据历年来工伤事故统计：高处坠落约占40~50%，物体打击约占20%，触电伤亡约占20%，机械伤害约占10~20%，坍塌事故约占5~10%，因此，预防以上几类事故的产生，就可以大幅度降低建筑工人的工伤事故率。

　　5、提高自我防护意识，做到不伤害自已，不伤害他人，也不被他人伤害。

　　6、企业职工、合同工、临时工、承包工要热爱本职工作，努力学习提高政治、文化、业务水平和操作技能；积极参加安全生产的各项活动，提出改进安全工作的意见，一心一意搞好安全。

　　7、在施工过程中，必须严格遵守劳动纪律，服从领导和安全检查人员的指挥，工作时思想要集中，坚守岗位，未经变换工种培训和项目经理部的许可不得从事非本工种作业；严禁酒后上班；不得在禁火的区域吸烟和动火。

　　8、施工时要严格执行操作规程，不得违章指挥和违章作业；对违章作业的指令有权予以拒绝施工，并有责任和义务制止他人违章作业。

　　9、按照作业要求正确穿戴个人防护用品。进入施工现场必须戴安全帽，在没有防护设施的高空、临边和陡坡进行施工时必须系上安全带；高空作业不得穿硬底和带钉易滑的鞋，不得往下投掷物体，严禁赤脚或穿高跟鞋、拖鞋进入施工现场作业。

　　10、在施工现场行走要注意安全，不得攀登脚手架、井字架和随吊盘上下。

　　11、正确使用防护装置和防护设施。对各种防护装置、防护设施和安全禁示牌等不得任意拆除和随意挪动。

　　12、建筑业属于高空作业，如班组因工作需要招用临时性工人时，严禁招用患有高血压、心脏并癫痫并贫血病和年龄未满16周岁的儿童等不宜从事建筑生产的人员。

　　13、在工棚（包括木制品生产车间）吸烟时，应该将烟火和火柴梗放在有水的盆里，不要随地乱丢，不要躺在床上吸烟，电灯泡距离可燃物应大于30cm。

　　14、如发现有人触电时应立即：

　　①切断电源，如拉下闸刀、保险丝等；

　　②用木棍挑开电源；

　　③站在干木板或木凳上拉开触电者的干衣服，使其脱离电源，万一触电者因抽筋而紧握电线，可用干燥的木棍、胶把钳等工具切断电源；或用干燥木板、干胶木板等绝缘物插入触电者身下，以隔断电流。

　　15、施工现场要按规定悬挂灭火器，工地一旦发生火灾，无论任何人发现火警都有义务迅速向当地消防部门报警，报警时要讲清楚起火原因、地点，并要派人在路口接应消防车。

　　16、发生火灾时，现场所有人员都要积极扑救火势，并保护好现场，积极配合火灾事故的调查工作。

　　17、如工地发生伤亡事故，应立即报告公司和主管部门，不得瞒报和谎服。

　　18、发生伤亡事故后，因抢救人员的需要要移动现场物件时，应绘制现场简图并妥善保存现场重要痕迹、物证，有条件的可以进行拍照。

　　19、事故现场必须经过劳动部门、安全监察机构和司—法—部门组织的调查组同意，方可进行现场的清理工作。

　　第三章项目部安全教育

　　1、参加本企业生产的职工要热爱本职工作，努力学习文化，业务知识和操作技能，积极参加安全生产的各项活动，接受安全教育，提高自我防护知识，牢记“安全生产，人人有则”，树立“安全第一”的思想，提出改进安全工作的意见，搞好安全生产。

　　2、劳动纪委服从领导和安全管理人员的指挥，坚守岗位，工作时思想集中，不得擅自离开岗位。

　　3、特种作业员，应经上级主管部门培训，考核合格后，持证上岗，严禁无证上岗

　　4、听从现场管理人员和班组长的指挥，严格执行“安全操作规程”，管理人员不得违章指挥和要求职工违章作业，职工对违章的指令有权拒绝，并有责任制止他人违章作业。

　　5、使用个人防护用品，进入施工现场应戴好安全帽，扣好帽带，不得穿拖鞋，高跟鞋或光脚上班，不得穿硬底和带钉易滑鞋上高难度空作业。

　　6、施工现场的.各种设施“四口”防护，安全标志牌，警示牌、安全操作规程牌等，不得任意拆除或移动，要移动时必须经现场管理人员同意方可。

　　7、不得在工作地点或工作中开玩笑、打闹，严禁酒后上岗，以免发生事故。

　　8、高处作业不准上、下抛掷工具，材料等；不得在高处作业下方操作，如需要上下交叉作业，必须采取有效的隔离措施。

　　9、在没有防护设施的高处和陡陂处作业，必须系安全带。

　　10、遇有恶劣气候，风力在五级以上时，应停止高处露天作业。

　　11、暴风雨过后，上岗前要检查自己操作地点的安全设施是否完整，出现隐患，应通知管理人员或班组长，派人维修，消除隐患，确认安全后方可上岗操作。

　　12、不得带小孩进入施工现场，不得叫小孩进工地卖点心。

　　13、凡是患有高血压并心脏并贫血病以及其它不适宜高空作业的，不得从事高处作业

　　14、不得站在砖墙上或其它危险部位安装、砌墙、划线、刮缝等。

　　15、工地材料堆放要整齐稳固，成堆成垛，搬运材料应自上而下，不得由下而上或从中间抽取，以免造成倒垛伤人毁物事故。

　　16、架上清理杂物，地面应设监护人，禁人入内，可是加设围栏。

　　17、在建工程，每层清理的建筑垃圾，杂物应集中运至地面，禁止随便由高处往下抛掷，以免造成尘土飞扬或掉落物伤人。

　　18、不准在临时工棚内使用电炉、煤油炉不准任意设灶。

　　19、在易燃易爆场所作业，严禁明火，吸烟等。

　　20、消防器材，用具消防用水等不得挪做它用或移动。

　　21、现场电源开关，电线线路和各种机械设备，非专业操作人员不得使用。

　　22、人货电梯在运行中，任何人不准将头、手、身体伸入架内，吊笼未停稳前任何人不得入内取物。

　　23、砂浆机在运转时，机筒口的灰浆不准用砂铲，扫帚刮扫、砂浆机料口的防护棚要完好，不准站在砂浆面的防护栅上倒水泥，防止工具或脚滑进砂浆机造成事故。

　　24、登高作业应从规定的斜道或扶梯上下，严禁攀登脚手架，井字架或利用绳索上下，严禁乘坐井架吊篮上下。

　　25、在高处或脚手架走，不准东张西望，休息时不得将身体依靠栏杆，更不得坐在护栏上休息，不准在脚手架上午休。

　　26、高处作业，不准用砖头垫高架板，也得在架板上垫砖头操作。

　　第四章班组安全生产教育内容

　　钢筋班组

　　1、每个工人都应自觉遵守法律法规和公司、项目部的各种规章制度。

　　2、钢材、半成品等应按规格、品种分别堆放整齐。制作场地要平整，操作台要稳固，照明灯具必须加网罩。

　　3、拉直钢筋，卡头要卡牢，地锚要结实牢固，拉筋沿线2米区域内禁止行人。人工绞磨拉直，禁止用胸、肚接触推杆；并缓慢松解，不得一次松开。

　　4、展开圆盘钢筋要一头卡牢，防止回弹，切断时要先用脚踩牢。

　　5、在高空、深坑绑扎钢筋和安装骨架，须搭设脚手架和马道。

　　6、绑扎立柱、墙体钢筋，不得站在钢筋骨架上和攀登骨架上下。柱筋在4米以下且重量不大，可在地面或楼面上绑扎，整体竖起；柱筋在4米以上应搭设工作台；柱、梁骨架应用临时支撑拉牢，以防倾倒。

　　7、绑扎基础钢筋时，应按施工操作规程摆放钢筋支架（马凳）架起上部钢筋，不得任意减少支架或马凳。

　　8、多人合运钢筋，起、落、转、停动作要一致，人工上下传送不得在同一垂直线上；钢筋堆放要分散、稳当，防止倾倒和塌落。

　　主题教育规章制度 8

　　为确保幼儿在园的一切安全，保证幼儿身心健康发展和幼儿园工作的有序进行，特制定以下安全管理制度。

　　一、防火

　　1、每学期开学的第一周请安全员检查一遍消防设施，并教会全园教工使用灭火器。

　　2、学期开学初请实业中心装饰工程公司检查园里电路、开关等用电设施，插座应装在幼儿摸不到的'地方，防止触电。

　　3、厨房开火操作时，操作人员不得离开灶台，发现漏气及时报修。

　　4、工作人员下班前必须拔掉电线插头，关闭电扇、空调、录音电视机等各种电器，灭掉蚊香。门卫每晚需检查一遍门窗、电耍加强午睡巡视，当班保教人员不可睡觉，注意观察蚊香使用情况，空调运作情况，并注意防止幼儿将异物放进鼻孔。

　　二、防走失

　　5、加强门卫管理，门卫全天候不得离岗，定时锁门。

　　6、禁止精神不正常者入园，禁止小商小贩入园。

　　7、家长接送幼儿高峰期，门卫必须站在门口，防止陌生人接走孩防止幼儿独自离园。

　　8、严格执行接送卡制度，教师不得将幼儿交给未见过又无证明的生人。

　　9、外出活动经常清点人数，防止幼儿走失。

　　三、防烫伤

　　10、厨房工作人员开始点火操作时开小量煤气，防止点火时冲气冲火烫伤员工。

　　11、幼儿不得进厨房和开水间。

　　12、厨房夏天先烧汤，待凉后再发到班上，发送到班上应加盖，装幼儿食物食品的盆、桶均放置高处。

　　13、各班保温桶内装满温开水，班上不得放开水瓶。

　　14、保教人员为幼儿盛汤、盛面条、盛馄饨时应等到稍凉以后再由老师端给幼儿。

　　四、防跌伤、摔伤

　　15、检查高低铺的防护栏，采取加围措施，加强午睡巡视，确保幼儿不滚下来。

　　16、检查园内、班内设施，尖锐棱角处、地面高低不平处及过滑之处均要采取措施消除隐患。改造不适合幼儿的设施。

　　17、添置大型玩具时要检查论证是否适合幼儿使用，是否安全。大型玩具下面铺设软质地。使用过程中每周由专人定期检查，发现螺钉松动，玩具脱落、破损，需立即报修。

　　18、园内尽量减少台阶，有尖锐棱角的台阶均实施软包装或进行改造。

　　19、幼儿上大型玩具时，教师要加强巡视，保证幼儿在保教人员的视线范围之内。

　　20、教师带班时一分钟也不能离开幼儿，组织幼儿户外活动时不得聚集闲聊，注意调节幼儿活动量，防止因幼儿活动失控而跌伤。

　　21、组织幼儿外出参观、游玩需事先向上级报批。外出前教师应事先察看，熟悉线路和地形，确保一路无事故隐患后方可带幼儿外出。外出时注意交通安全，保证每个幼儿有座位，注意幼儿共、手不伸出窗外，防止车内设施伤着幼儿。带幼儿走马路上时，教师走在靠马路中间的一侧，幼儿走在靠人行道的一侧。在上下楼梯的时候，都应靠右走。

　　五、防戳伤

　　22、班内不置尖锐玩具和有毒的塑料制品玩具，不放如牙签、木质棉签之类的尖锐物品，教师用剪刀等工具需放置高处，幼儿用剪刀需是圆头剪刀。

　　23、每周清洗玩具时剔除破损玩具，防止破损锋利玩具戳伤幼儿。

　　24、园内班内在幼儿活动之处不得随便牵拉绳子。

　　六、防食物中毒

　　25、不购买变质、腐烂的食品，不购买熟食荤菜，不做凉拌菜，幼儿不吃隔夜食品，豆浆要煮开。

　　26、严格保管幼儿食品，加强厨房和食品仓库的保管，非有关人员不得入内，厨房内不接待任何生人，下班前厨房上锁。

　　七、防药物事故

　　27、药品放置高处，并由专人负责，内服药、外用药分开摆放，定期处理过期药品，分芡动儿药品时核对班级、核对姓名、核对剂量、核对用法。灭蚊灭鼠时周密安排，确保幼儿不接触灭虫药。

　　主题教育规章制度 9

　　一、幼儿来园和离园教师负责照顾，交接班不能有空档，必须清点幼儿人数。

　　二、幼儿户外活动要有明确的目的，要注意动静交替；要适合幼儿的.年龄特点，时间不宜过长，活动前后一定要清点幼儿人数，确保幼儿的安全。

　　三、向幼儿进行安全教育，不要打闹乱跑，进园后不得擅自离开幼儿园。增强幼儿自我保护意识，使幼儿知道幼儿园的名称、具体地址、父母姓名等，防止意外事故，提高幼儿自我保护能力。

　　四、加强每天晨、午检工作，教育幼儿不要带危险品来园(如：别针、纽扣、尖针、玻璃球、小刀、小豆豆等)，防止异物落入鼻腔、口腔、耳内。

　　五、园内各活动室要定期消毒，消毒时防止人员入内。

　　六、每天下班前要对全园各活动室进行检查。如：教室、厕所等，防止幼儿遗留在室内。

　　七、园长每天早晚要巡视一遍园所，发现有不安全因素要及时处理，教师在活动中发现不安全因素及时报告。

　　八、意外事故及时采取相应措施，包括家长工作。然后必须写出事故报告，并根据产生影响程度、情节轻重给予处理。户外活动和放学老师负责，其他时间由当班老师负责。

　　九、热开水要放在幼儿碰不到的地方，防止烫伤事故。

　　十、凡是幼儿经过的地方及活动场地要经常检查，不准乱放杂物。

　　十一、幼儿玩大型玩具要加强监护，随时纠正幼儿的不安全动作，组织活动要有秩序。活动完后，要清点幼儿人数。

　　十二、幼儿室内外活动时，教育幼儿不大声喧哗，要有秩序、不乱跑乱撞，划定活动范围，所有教师到位。

　　十三、幼儿各环节的安全防护措施一定严格执行，针对具体情况对幼儿加强常规教育，不得有半点疏忽。

　　十四、坚持正面教育，严禁态度粗暴、动作生硬、体罚、变相体罚幼儿，杜绝因上述情况造成事故。

　　十五、值班时不会客，不打、接电话，如有急事，须经领导同意后予以安排。

　　十六、值班教师下班前，检查并关闭门窗、水管、电源等。

　　主题教育规章制度 10

　　1、幼儿安全教育“五不”。不触摸各种电器开关；不乱食花、草、种子、药物、食品；不把小物件衔在口中；不把脏东西和危险品放在口袋里；不随便离开老师。

　　2、上课及活动时间教师不得与人聊天，不得离开幼儿，要时刻关注每个孩子，让所有孩子始终处于老师视线之内。一般情况下，不接电话和会见客人。

　　3、活动前做“三检查”（即检查场地、设备、幼儿情绪和衣着）：“一交代”（向幼儿交待纪律与玩法）；活动时注意观察幼儿活动内容和方式；活动后清点幼儿人数并总结讲评。

　　4、拿饭、拿水时要打招呼，要躲开幼儿走。刚煮沸的汤和水要放在幼儿碰不到的地方。开饭时，饭菜、汤不烫手时才能让幼儿端，饭、菜、汤不能从幼儿头上过。

　　5、不让幼儿接触电源开关、刀器、滚水和火

　　6、下班前要仔细核对幼儿人数；关好门窗；关闭电器并关闭开关；锁好贵重物品。

　　7、幼儿受伤后，带班老师要冷静沉着，耐心询问，仔细查看伤口。如果是烫伤要迅速离开热源，是骨折要固定好伤口位置，再迅速护送到医院。

　　8、发生事故后，要立即报告园长。

　　主题教育规章制度 11

　　第一条、为加强我局保密宣传教育管理，使我局保密宣传教育工作制度化、经常化、规范化，提高全体干部职工特别是涉密人员的保密意识和保密技能，根据《中华人民共和国保守国家秘密法》及其实施办法和上级有关保密宣传教育的要求，结合我局实际，特制定本制度。

　　第二条、保密宣传教育是增强保密意识，提高保密技能的重要途径。接受保密宣传教育，努力提高保密意识和保密技能是全体干部职工特别是涉密人员必须履行的法律义务。

　　第三条、保密宣传教育是我局保密管理工作的一项基础性、长期性的工作。结合业务工作实际，组织开展保密宣传教育是全局必须履行的职责。

　　第四条、我局保密宣传教育的对象是全体干部职工，重点是我局涉密人员和专兼职保密管理工作人员。

　　第五条、保密宣传教育的主要内容

　　一、党和国家有关保密工作的.路线、方针、政策。

　　二、国家的保密法律、法规和上级保密管理工作部门的有关规定。

　　三、我局各项保密管理工作规章制度。

　　四、保密管理工作的基本知识。

　　五、保密范围、秘密确定、密级变更、解密知识。

　　六、保密技术防范知识以及措施。

　　七、计算机信息系统及网络安全保密知识和防范措施。

　　八、保密工作与反窃密斗争形势。

　　九、保密工作先进事迹和泄密事件典型案例的宣传教育。

　　十、上级保密主管机关安排的其它保密宣传教育内容。

　　第六条、开展保密宣传教育的形式

　　一、利用相关会议或召开专门保密工作会议，传达学习上级有关保密工作的文件，分析研究保密工作形式和任务；我局要将保密教育内容流入每年度的学习、研讨计划。

　　二、开展保密知识答卷或竞赛互动。

　　三、举办和组织参观保密宣传教育展览。

　　四、利用多种媒体广泛开展保密宣传教育。

　　五、重要节假日、重大涉密活动前组织有针对性的保密宣传教育。

　　六、举办保密知识讲座或专题辅导报告。

　　1、组织在新进入岗位干部、员工的岗位培训中，将保密教育内容列入岗位培训内容；

　　2、在开办各类学习班时，须安排保密教育专题讲座；

　　3、在非涉密人员进入涉密岗位前，对其进行专门保密教育；

　　七、参加上级机关举办的保密培训。及时安排新进入专兼职保密管理岗位工作的人员和在保密要害部门、部位工作的涉密人员参加上级部门组织的上岗培训。

　　主题教育规章制度 12

　　根据上级教育行政部门有关安全教育意见，结合本校实际，特制订安全教育措施和制度如下：

　　（一）安全教育措施

　　一、遵照“谁主管，谁负责”的原则，建立以校长任组长，各部门负责人等同志为组员的安全教育组织网络，负责学校师生的安全教育工作

　　1、学校坚持三检查制度（开学、期中、期末统一检查）

　　2、各部门坚持平时常查、常抓，发现问题及时处理、汇报。

　　二、强化安全意识，组织安全讲座，落实安全措施。

　　1、各校每学期要制订好安全教育工作计划，用“请进来”的办法定期组织师生进行安全知识讲座。

　　2、定期召开家长座谈会，建立学校、社会、家庭“三结合”安全教育网络。

　　3、建立放学排队护送制度（由班主任或任课老师负责排队护送到大门口）。成立以自然村为单位的路队小组，学习交通安全常识，开展安全知识竞赛。

　　4、学校规定凡十二岁以下的儿童一律不得骑自行车上学，十二岁以上学生须家长打报告学校同意后方可骑自行车上学。

　　（二）安全教育责任制

　　为确保安全教育落到实处，明确安全职责，增强安全防范意识，特制定岗位责任。

　　一、校长职责：

　　1、对学校安全工作负总责，制订一整套切实可行的`安全教育制度；

　　2、加强对各职能部门的督促检查，落实安全制度；

　　3、定期召开会议，专题研究有关安全工作新情况、新问题，保障学校安全，做到警钟长鸣；

　　4、切实解决学校工作中的不安全隐患，建立严格的外出活动报批制度（班主任、辅导员向校长报批）

　　二、总务处职责：

　　1、及时进行校舍安全检查，发现问题及时报告；

　　2、加强对小店、食堂等从业人员的职业道德教育，禁止无证经营，严把食品卫生质量关；

　　3、经常对教育设施进行安全检查，确保设施安全可靠，无安全隐患，同时建立必要的规章制度，加强财产和经费的安全管理，严防失窃；

　　4、加强学校用电安全，定期组织对用电设备进行必要的检查。

　　5、加强对学生外出用车的管理，保证学生用车的安全。

　　三、教导处职责：

　　1、认真组织开展有计划的安全教育活动，做到内容落实，如“安全教育周”、“防灾减灾日”、“交通安全反思日”、“法制宣传日”等；

　　2、贯彻落实学校安全教育规章制度，并进行督促检查；

　　3、有计划地组织开展各项教育教学活动，并使安全工作落到实处，做到谁组织谁负责；

　　4、建立安全事故报告制度，做到及时、准确。

　　四、班主任职责：

　　班主任是班级安全管理的第一责任人，要加强对学生进行全教育、法制教育、心理健康教育，培养学生的安全意识和自救能力，做到常抓不懈，警钟长鸣。

　　主题教育规章制度 13

　　为认真贯彻落实教育部、司法部、中央综治办、团中央《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》和我校“五五”普法规划的.要求，结合我校实际情况，制定本制度如下：

　　一、所有在校学生都要认真学习法律知识，积极参加学校和社会组织的法制教育活动，不断提高法律意识，增强法制观念。

　　二、制定好课堂教育计划，保证计划、课时的落实。每学期法制教育课时不得少于10课时，利用班队会、《品德与生活》课、《品德与社会》课、升旗仪式、法制副校长讲座、板报展示、社会综合实践活动等形式进行法制教育，并把每年的三月和十二月定为法制宣传教育月。

　　三、学校采用自编教育教材，《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教育法》、《消防法》、《交通安全法》等一些与小学生相关法制教育内容列入法制教育重点。

　　四、学校充分发挥兼职法制副校长和法制辅导员的作用，组织和开展多种形式的法制教育活动，预防和减少青少年违法犯罪。

　　五、学校要开辟法制宣传栏、张贴法制挂图、播放法制教育影片等形式定期宣传基本法律常识，通过开展班队活动，引导和保障青少年学生健康成长。

　　六、开辟学校网站中的“依法治校”，利用学校网络对学生进行网络法制教育，提高学生对网络犯罪的认识和抵抗能力，让网络在教育中发挥积极作用。

　　七、进一步完善学校法制教育制度，制定评估、检查的具体标准，定期考核，使学校法制教育工作逐步走向制度化、规范化。

　　主题教育规章制度 14

　　第一章 总则

　　第一条 为贯彻国家“积极鼓励、力支持、正确引导、依法管理”的方针，落实《北京市实施〈中华人民共和国民办教育促进法〉办法》，完善民办学校设置管理，促进我市民办教育健康有序发展，结合实际制定本规定。

　　第二条 本办法所称民办非学历教育培训机构，指国家机构以外的社会组织或个人，利用氟家财政性经费，面向社会举办不具备颁发学历证书资格的民办学校（以下简称民办非学历教育培训机构）。申请设立实施以职业技能为主的职业资格培训、技术等级培训的民办教育培训机构，以及各部门、各单位面向本部门、本单位职工开展的非学历教育培训，不适用本规定。

　　第三条 设置非学历教育培训机构应适应本市经济建设和社会发展的需要，符合地区教育事业发展规划和实际需求。

　　第四条 非学历教育培训机构应坚持党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，遵守国家的法律、法规，保证教育质量，培养合格人才；接受政府的管理、监督、检查、评估和审计。

　　第二章 设置条件

　　第五条 举办民办非学历教育培训机构应具备下列条件 ：

　　（一）举办者应为国家机构以外的社会组织或具有权利和完全民事行为能力的公民个人。

　　（二）拟任非学历教育机构校长年龄不超过70周岁，身体健康，能专职主持日常工作，具有中级以上专业技术职称或学本科以上学历，5年以上的相关教育教学经验。

　　（三）具有稳定的办学经费来源，注册资金不少于50万元（其中20万元为风险资金）。

　　（四）具有能够满足教学需要的相对稳定的办学场地和教学用房，校舍面积不低于500平方米，其中教学面积不少于80％。房屋产权清楚，租用期或使用期限不低于3年，适合办学，无安全隐患。不得使用居民住宅、地下室作为办学场所。教室和办公室应设在一处。

　　（五）举办计算机专业培训应具有不少于40台的较新型号计算机；举办其他专业性较强的培训应具有与办学规模相适应的教学设备和场所；有一定数量的图书资料。

　　（六）举办非全日制高等教育自学考试助学辅导机构的，其校舍建筑总面积应不少于1000平方米；举办全日制高等教育自学考试助学辅导机构的，校舍建筑总面积应不少于3000平方米，并按照办学规模保持生均不低于10平方米的建筑面积。设备总值应不少于100万元，图书资料不少于10000册。按照不低于20∶1的生师比配备专任教师，参照有关规定配备班主任等学生教育管理人员。

　　（七）非学历教育培训机构应当设立理事会、董事会或其他形式的决策机构（组数应为不少于5人的单数），其中三分之一以上的'董事或者理事应当具有5年以上的教育教学经验。

　　（八）举办专业性较强、对公民身心健康、安全影响较的培训须经政府有关行政管理部门审核。民办非学历教育培训机构不得举办事、警察、、等类培训。

　　（九）有完善的办学章程、教学计划或方案。

　　（十）有2名以上具有专业资质的财务人员。

　　（十一）有一定数量与开办专业和办学规模相适应的教师。

　　（十二）2名以上专职行政管理人员。

　　第三章 设置申请

　　第六条 申请举办民办非学历教育培训机构，由申办者向拟设地所在区县教育行政部门提出。凡申请举办卫生、体育、保安等内容的教育机构，须先经区县相关行政主管部门审核同意后，由区县教育行政部门审批。

　　第七条 申请办学应提交下列材料：

　　（一）办学申办报告。须写明举办者、校长和学校名称、办学校址、经费筹措来源及数额及管理使用办法，办学内容、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件（设施、设备等）、内部管理体制。举办者为单位的应加盖单位公章，举办者为公民个人的应由本人签字。

　　（二）举办者的资格证明文件。单位举办者应提交法人证书、营业执照的原件及复印件。个人举办者应提交本人户口本、身份证原件及复印件。

　　（三）拟任培训机构校长的资格证明文件及档案关系所在单位意见。职称证书或学历证书原件及复印件，户口本、身份证原件及复印件。

　　（四）办学场地证明。自有办学场地需提交相应的房屋和土地产权证明复印件

　　（应加斧章）；租赁场地应提交出租方的房地产产权证明的复印件（需加盖产权单位公章）、租赁协议（租赁协议应写明校舍总面积和租赁期限）、消防治安、卫生合格证明文件。

　　（五）民办非学历教育培训机构章程应包括以下内容：

　　1、机构名称、办学地址；

　　2、办学宗旨、内容、规模、层次、形式等；

　　3、资产数额、来源、性质等；

　　4、理事会、董事会或者其他形式决策机构的产生方式、人员构成、任期、议事规则等；

　　5、学校的法定代表人；

　　6、出资人是否要求合理回报；

　　7、学校自行终止的条件；

　　8、章程修改程序；

　　9、学校应规定的其他事项。

　　（六）学校理事会、董事会或者其他形式决策机构首届会议决议（应写明时间、地点、参加人、决议内容，包括通过学校办学章程的决议、董事长和任命校长的决议、全体成员签字）、理事长（董事长）及理事（董事）身份证、户口本原件及复印件。

　　（七）拟聘财会人员会计证原件及复印件。

　　（八）所设专业教师资格证书（专业资格证书、专业技术职称或技术等级证书）原件及复印件。

　　（九）教学计划。教学计划中应写明教学目标、开设课程、学习期限、教学安排、使用教材、考核方式。

　　（十）必要的教学设备和图书资料的购置证明。

　　（十一）联合出资举办民办非学历教育培训机构的应提交经过公证的联合办学协议，并写明出资数额、方式和各自权利、义务，争议调解解决方式等。

　　第八条 民办非学历教育培训机构聘请专兼职教师和管理人员均需经其所在单位同意，并签订合法、公正的聘用合同。

　　第九条 教育机构对聘用的专职教职工，应依据国家的有关法律和政策规定，保障其工资、福利待遇，办理社会保障和医疗保险等。

　　第四章 评议审批

　　第十条 区县教育行政部门接受申办者的办学申请后，对符合办学基本条件，申报材料齐全的申办者，可组织有关专家进行考察和集中评议，并根据本区县教育发展规划、教育结构布局和教育需求等进行审批。

　　第十一条 经批准的民办非学历教育培训机构，由区、县教育行政部门发给《民办学校办学许可证》，并报市教育员会备案。

　　第十二条 民办非学历教育培训机构的名称应符合国家行规的有关规定，不得损害社会公共利益。名称一般应为“××培训 （专修、研修、自修、补习、辅导）学校或中心”，不得称做 “××学院”，名称前须冠以“××区（县）”的字样。

　　第五章 监督管理

　　第十三条 民办非学历教育培训机构应按照审批机关核准的章程，建立并完善各项规章制度，规范内部管理，确保教育教学质量，依法开展办学活动。

　　第十四条 民办非学历教育培训机构领取《民办学校办学许可证》后，需到法人登记主管机关办理法人登记，到区县技术监督局办理法人代码证书，到银行开设帐号，到区地税局办理税务登记。将刻制印章的式样、开户银行及帐号报审批机关备案。

　　第十五条 民办非学历教育培训机构开展办学活动所使用的名称须同审批机关核准的名称相一致。

　　第十六条 民办非学历教育培训机构发布的招生简章和广告应符合法律、法规的规定，内容应当真实准确，应当与向审批机关备案的内容相一致。

　　第十七条 民办非学历教育培训机构不得设立分支机构，不得将招生和其承担的教育教学任务托或承包给其他单位、中介机构和个人实施。

　　第十八条 民办非学历教育培训机构的收费项目和标准，应报价格管理部门备案并公示。在交费时应将有关退费办法向学生进行公示，并与学生签订退费协议，退费时依照协议处理。

　　第十九条 民办非学历教育培训机构应当建立学生注册登记制度和学生学业成绩档案。

　　第二十条 民办非学历教育培训机构变更办学地址或在审批机关批准的区域以外增设教学地点，应重新办理审批、登记手续。民办非学历教育培训机构在审批机关批准的区域内增设教学地点，应当报审批机关备案。

　　第二十一条 民办非学历教育培训机构应于每一年度结束后，向审批机关报告年度办学基本情况。报告内容包括：

　　（一）年度财务审计报告。包括：办学资金是否到位、有无转移、抽逃、挪用现象；财务收支及管理、纳税、票据使用情况；合理回报数额、留存发展基金是否达到年度净资产增加额的25％等情况。

　　（二）由校长签署的学校依法办学情况的书面报告。

　　（三）民办学校年度办学情况登记表。

　　（四）房产或房屋租赁证明的原件和复印件及卫生、消防、部门的证明文件。

　　（五）举办者资质证明（法人证书、营业执照及校长、董事长（理事长）身份证明）复印件。

　　第二十二条 区、县教育行政部门要组织有关人员定期或不定期地对民办非学历教育培训机构进行检查、督导、评估，加强对民办非学历教育培训机构的管理监督。加强与财政、税务、物价、审计、工商、劳动保障等部门的协作，配合有关部门依法开展管理工作。

　　第六章 变更与终止

　　第二十三条 民办非学历教育培训机构变更名称、层次、类别应报审批机关批准。变更举办者应报审批机关核准。

　　第二十四条 民办非学历教育培训机构合并，应当进行财产清查和财务结算，并由合并后的民办非学历教育培训机构妥善安置原在校学生。

　　第二十五条 民办非学历教育培训机构因故无法开展正常的教育教学活动的，举办者或校董事会根据章程规定要求停办的，应当依法进行财产审计和清算，在妥善安置在校学生后，审批机关可予以解散或停办。

　　第二十六条 民办非学历教育培训机构终止时，应由审批机关收回办学许可证和销毁印章，并办理注销登记。

　　第七章 附则

　　第二十七条 本规定自20xx年9月1日起施行。原《北京市高等教育机构设置办法（试行）》（京教社〔20xx〕5号）、《北京市民办自学考试助学及其他文化教育学校设置标准》（京教计〔20xx〕78号）同时废止。

　　第二十八条 本规定由北京市教育员会负责解释。

【主题教育规章制度】相关文章：

社区教育规章制度07-22

健康教育规章制度12-12

教育主题班会01-19

教育培训机构管理规章制度05-18

主题班会教育主题设计案例04-27

主题教育活动总结06-22

师德教育主题征文10-06

初中教育主题班会09-14

励志教育的主题班会01-25