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高校师德师风监督制度（精选10篇）
在不断进步的社会中，大家逐渐认识到制度的重要性，制度是国家机关、社会团体、企事业单位，为了维护正常的工作、劳动、学习、生活的秩序，保证国家各项政策的顺利执行和各项工作的正常开展，依照法律、法令、政策而制订的具有法规性或指导性与约束力的应用文。那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的高校师德师风监督制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高校师德师风监督制度 1
为了进一步加强教师师德师风建设，树立良好的师德形象，切实把“学高为师，身正为范”落实到教育教学中去，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，特制订此项工作的检查、考核及奖励制度。
一、全体教师应当自觉履行教师义务，遵守教师职业道德规范，依法治教。
二、自觉形成良好的师德风范，加强师德修养，树立“德高为师，身正为范”的形象，以规范的言行参与社会活动，在社会上发挥带头、示范和辐射作用。
三、育人先育已，教育行为要注重为人师表，爱岗敬业，严格遵守办公制度、会议制度、考勤制度和教学“六认真”等管理制度，教师应严于律已，以身作则，不擅离职守，上课不使用手机、不吸烟，严谨治学，不弄虚作假等。
四、全体教师应积极参加学校组织的各项活动，在教学教研中发挥模范带头作用，按时完成教育教学任务。
五、全体教师应服从组织安排，乐意接受学校分工，对学校的各项工作应保质保量及时完成。
六、全体教师应严格服从学校管理，改正自由散漫的'作风，值日要及时到位，值班应履行职责。
七、全体教师应树立良好的职业风尚，不以教谋私，不以教谋财，不向学生吃拿卡要，不搞有偿家教，不向学生乱推销资料，不得重利轻教。
八、教师应当关心、爱护学生，尊重学生人格，教育学生应善于引导，注意方式，不体罚和变相体罚学生，不歧视、侮辱后进生，正确培养学生的道德情感，勤于育人，不致使学生流失。
九、严格遵守国家教育法规，执行教育收费制度，不搞个人收费，不搭车、不加码、不巧立名目收费，禁止一切乱收费行为。
十、强化安全意识，严守安全底线。教师不仅要做遵守安全规则楷模，更重要的是要对学生时时讲安全，事事想安全，处处保安全，确保人人安全，安全人人。
十一、此项工作落到实处、见成效，行政值日领导每天负责督促落实，月月检查，每期评选优秀工作者五名。
十二、上述师德师风及行风建设有关规定，一律与评优晋职、认资竞聘挂购，实行阶段考核与年终考核相结合。若违反上述有关规定，损害学校声誉或影响学校正常工作，根据情节轻重给予通报批评、诫勉谈话，师德考核为不合格，并予以相应的经济处罚，若情节严重造成重大责任事故，除依法处理外，报上级主管部门予以解聘。
高校师德师风监督制度 2
一、师德师风建设目标责任制度
学校把师德师风建设责任落实到每一位教师，具体的各项事务均由专人负责，力求做到责任明确，无死角、无漏洞、无空白。
二、师德师风互助制度
学校挑选师德好，业务强，思想道德修养高的教师帮助个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师，主要从安全、师德等方面对其进行思想教育，主要是了解他们的工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋向。重大问题必须及时报告校长，并作及时处理。
三、师德师风学习制度
学校利用教师例会，对教师进行师德教育，并组织学习有关教育法律法规知识，让每一位教职工明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，而且每位教师都要有学习笔记。
四、师德师风督促制度
1、学校的师德师风建设由全体教职工相互监督、学生监督、社会舆论监督，并设有公开监督电话。
2、定期听取社会人士对学校师德建设的评议。学校成立“家长委员会”，开展家长、学生评价老师，老师评价学校行政的活动，多方听取社会各界的.意见和建议。根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。
3、学校行政干部、教职工凡发现有教师违纪、违法犯罪现象不论是否属于自己的直接工作范围，都必须向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其发展的，学校将按照情节和后果加以责任追究。
4、增强学生的自我保护意识，学生一旦自身合法权益受到威胁或侵害要立即举报，争取保护。
五、师德师风考评制度
学校坚持做好每日巡查。每月和每学期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。
六、师德师风评议制度
学校在每学期期末放假前或下半年开学前，集中对全校教职工师德师风进行评议，通过教师自我总结剖析和日常工作情况记录，查找学校师德师风管理和教师遵守师德师风规范等方面的不足，制订整改措施，督促落实，提高教师的师德师风水平。
七、师德师风奖惩制度
学校每年评选表彰一次师德先进个人或先进教师。学校每学期评选表彰师德师风优秀教师一次，报告师德师风建设中优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。如：评选学校“文明班级集体”“优秀班主任”、“优秀教师”“优秀辅导员”等。
八、预防和杜绝教师犯罪制度
1、加强领导，落实责任。预防和杜绝教师犯罪。学校将杜绝教师犯罪纳入师德师风建设的重要内容，把杜绝教师犯罪的责任分解给每一个年段或每一位教职工，形成有效的防范机制。
2、认真开展预防和杜绝教师犯罪的教育活动。学校必须严格执行《师德师风学校制度》，认真组织教职工学习法律法规、党纪政纪条款、职业道德规范和准则等相关内容。
3、加强教师管理，严格规范教师行为。每位教职工必须严格遵守学校十项教学禁令。
4、加强学生自我保护意识教育，强化教师对每一个学生的保护意识。学校结合中小学生安全知识教育，广泛开展学生自我防范、保护、救护能力的教育活动，重点抓好学生日常行为习惯养成教育，不断增强学生的道德修养和自我保护的能力。
5、加强监督、及时报告，认真处理。学校认真执行《师德师风监督制度》，完善校内教职工相互监督和社会舆论监督制度。学校教职工一旦发现有教师犯罪的必须按照《师德师风监督制度》的规定进行处理和报告，否则将按照有关规定进行责任追究。
九、师德师风责任追究和连带责任追究制度
教职工发生不遵守师德师风规范的行为，根据上级文件精神，按以下制度进行责任追究和连带责任追究：
1、违反师德师风规范情节较重，造成的后果影响较小大的，对当事人给予责令检查、通报批评、限期改正，当年年度考核评定为基本称职及以下，并不得参加评优、晋级和正常晋升工资。
2、违反师德师风规范情节恶劣，构成犯罪事实的，上报上级部门，由司法机关依法追究当事人的法律责任。
高校师德师风监督制度 3
1、忠诚党的教育事业，爱岗敬业，乐于奉献；不敷衍塞责，按要求完成各项教育教学任务，不参与有偿家教。
2、有正确的'教育观、质量观、人才观；面向全体学生，关心热爱学生，尊重学生人格，公正对待学生，不增加学生的学习负担。
3、衣着得体、整洁、大方、符合教师职业特点的宗旨，教师应当在仪容、仪表上为人师表。男教师不准留长发（过耳、披肩）；女教师不准穿吊带装、超短裙，上衣不得低胸露脐；穿戴饰物和化妆宜删繁就简，避免浓妆艳抹。男女教师不得留怪、奇、乱发型，上班时间不准穿背心、拖鞋。
4、教师在教室内禁止抽烟，上课时禁止接打电话；禁止携带手机等通讯工具进课堂。工作时间不得酗酒，不得擅自组织打扑克、搓麻将（包括上网做非工作性质的活动）。
5、禁止教师打骂、体罚和变相体罚学生；教师要注意文明、规范用语，不得讲粗话。
6、文明执教，积极认真备课、上课；主动参加各项教研活动和学术研讨；遵章守纪、自觉遵守上级规定的收费制度。
7、教师的师德师风管理列入年终考核范畴。凡严重违反规定，在师生中造成严重不良影响的，学校可考核为不合格；经教育劝导仍不纠正的，实行师德一票否决制，劝其调离教师工作岗位。
高校师德师风监督制度 4
根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定以下规章制度：
一、按规定的职责按时完成各项工作任务，办事不推诿、不拖拉，工作程序透明规范。
二、不“吃拿卡要”，不以权、以职、以业谋私，做到清正廉洁、作风正派。
三、科学管理，建章立制，工作纪律严明，做到令行禁止。
四、不准虚报浮夸，欺上瞒下。
五、不搞形式主义，禁止官僚作风，反对浮躁浮夸，急功近利，铺张浪费等现象。
六、不准在教学上敷衍塞责，误人子弟。
七、不准擅自停课或随意增加学科课时。
八、不准参与赌博、大吃大喝和各种违法活动。
九、不准污辱、体罚或变相体罚学生。
十、不准向学生推销或指定地点购买教辅读物和其它学生用品。
十一、不准强行要求学生订阅报刊杂志、教辅书籍、参加各种知识竞赛。
十二、不准训斥、羞辱学生家长。
十三、不准利用课外活动，法定节假日组织学生集体补课。
十四、不准在课堂教学中吸烟、使用通讯工具和使用不文明语言。
十五、不准索要和收受学生或家长的礼品、礼金。
十六、不准擅立项目、擅提标准扩大收费范围。
十七、不准乱办班收费，不准强行有偿补课。
十八、不准强迫学生购买学生保险。
十九、不准巧立名目向学生收取任何费用。
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一、加强学习显成效
（一）加强对学习时间的检查和考勤制度。学校师德建设办公室在规定的学习时间中，对教职工的参加学习情况进行检查考勤，对于在学习过程中积极参加，按时到场和迟到、早退和缺课现象记入个人业务档案，做到周总结，月通报，期评比。
（二）加强党内外群众的监督和评议，学校党总支、校工会对每个同志的学习内容和学习进展情况进行跟踪了解，定期进行学习总结和学习效果检测，对学习不够深入，检测效果不好的教师进行集中补课。
（三）调动学生参与评价，在校园建立师德师风信息宣传栏。师德师风是教师的形象，让学生进行评价是为人师表的具体体现，学校每期在学生中至少组织两次师德师风调查或“我心目中的教师”评选活动，加强师德学习教育的.针对性。
（四）建立家长委员会，接受社会公开监督，学校采取走出去和请进来的办法，设立师德师风热线电话，聘请义务监督员，发放家长联系卡，让广大教师自觉接受社会的公开监督，改进和调整教师的行业形象。
二、规范管理促发展
（一）加强对中层干部和教师学习时间的检查和考勤，对学习笔记每学期检查不少于两次，对不遵守学习纪律的人员给予批评，情节严重的给予处分。
（二）加强党组织的监督，学校党委对师德建设各项活动和各个阶段工作进行验收检查，发现问题及时纠正。
（三）发挥社会力量的监督，聘请师德建设监督员，参与监督让学生和家长评价学校、教师，向社会发放师德调查问卷。
（四）设立举报箱、公开举报电话、安排接待接待群众来信来访的具体人员，处理好群众的意见。
三、多手齐抓促监督
（一）学校设立师德师风举报箱，同时设立师德师风举报电话。师德师风监督电话：xxxxxxxx(校长办公室)
（三）学校安排专人负责师德师风监督工作，并设立师德师风问题举报箱，公开监督电话，聘请社会各界人士、学生家长代表担任师德师风监督员，定期向监督员征求意见。
（四）每学期要向学生、家长及社会广泛征求师德师风建设意见和建议，根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。
（五）对举报的师德师风问题，学校都须进行认真调查核实，属个别教师问题，由学校处理解决；对严重违反《中小学教师职业道德规范》、《义务教育阶段办学行为十不准》的教师要严肃处理，并及时上报市教育局。如不属师德问题，也要及时做好解释、宣传工作，做到事事有回音，件件有答复。
（六）加强对师德问题举报人的保护。教育局及学校依法保护师德举报人的权益，凡出现泄露、报复、打击举报人的，要依据有关规定追究责任。
（七）学校每年不定期组织有关人员到各科室和年级组进行检查，对师德师风存在的问题，发现一起查处一起，同一查处二起以上的将连带追究科室主任责任。
（八）学校制订师德建设督导评估细则，把师德师风考核作为考核科室业务工作成绩的重要指标。
（九）学校每年组织一次师德师风状况专项督查，开展一次师德师风评比活动，对师德师风表现好的科室和个人予以表彰，表现差的科室和个人予以通报批评。
四、民主监督制度
1、教师的师德情况实行全过程监管。
2、学校工会组织、党支部、家长代表组成师德监督小组，具体负责监督工作。
3、学校定期召开学生座谈会，对师德情况进行了解。
4、学校每学期召开一次家长会，专门对教师的工作进行测评。
5、学校定期征求村民、乡、村政府意见，及时改进学校师德建设工作。
6、学校建立教师师德民主测评档案，测评结果实行量化。
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一、总则
目的：加强高校师德师风建设，规范教师职业行为，保障学生合法权益。
适用范围：适用于高等院校全体教师。
监督管理机构：学校师德师风监督委员会负责师德师风监督管理工作。
二、师德师风行为规范
教师应当遵守《教师职业道德规范》，恪守职业道德，自觉维护国家和人民利益。
尊重学生的人格和权利，不得侮辱、歧视、虐待学生，不得参与学生的不良行为。
关爱学生，具有高度的责任感和使命感，不得诱导、勾引学生，不得与学生发生过分的亲密接触。
维护学校的形象，保护学校的.声誉，不得在公共场合、网络等媒体上发表损害学校形象的言论。
认真履行教学任务，不得迟到、早退，不得偷懒、混日子，严禁利用上课时间进行与教学无关的其他活动。
认真对待教学内容，维护教学质量，不得使用过时的教材、教案，不得滥用教学稿，确保教学内容真实可靠。
加强自身道德修养和专业素养，不断提高业务水平，严禁以任何形式进行学术造假、抄袭等行为。
三、监督管理机制
学校师德师风监督委员会负责师德师风监督管理工作，制定相关管理办法，监督教师的师德师风行为。
学校应当建立健全师德师风规章制度，明确教师的职业行为标准，明确违规行为的处理措施和处罚力度。
定期开展师德师风考核，对考核合格的教师予以表扬，对存在违规行为的教师予以惩处。
四、评价与反馈
建立学生评教师、教师评教师、家长评教师等多种评价机制，全面了解教师的师德师风情况。
定期收集学生和家长对教师的意见和建议，作为教师改进师德师风的重要依据。
对于师德师风表现优秀的教师给予表彰和奖励，树立榜样，激励广大教师不断提升师德师风水平。
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一、总则
目的：本制度旨在加强高校师德师风建设，促进教师身心健康成长，规范教师职业行为，提高教育教学质量。
适用范围：本制度适用于高等院校全体教师。
监督管理机构：学校师德师风监督委员会负责师德师风监督管理工作。
二、师德师风行为规范
遵守职业道德：教师应当遵守《教师职业道德规范》，恪守职业道德，自觉维护国家和人民利益。
尊重学生：教师应当尊重学生的人格和权利，不得侮辱、歧视、虐待学生，不得参与学生的不良行为。
关爱学生：教师应当关爱学生，严格要求自己，做到言行一致，具有高度的责任感和使命感。
维护学校形象：教师应当维护学校的形象，时刻注意自己的言行举止，不得在公共场合、网络等媒体上发表损害学校形象的言论。
认真履行教学任务：教师应当认真履行教学任务，不得迟到、早退，不得偷懒、混日子，严禁利用上课时间进行与教学无关的其他活动。
认真对待教学内容：教师应当认真对待教学内容，维护教学质量，不得使用过时的教材、教案，不得滥用教学稿，确保教学内容真实可靠。
加强自身修养：教师应当加强自身道德修养和专业素养，不断提高业务水平，严禁以任何形式进行学术造假、抄袭等行为。
三、监督管理机制
监督委员会职责：学校师德师风监督委员会负责师德师风监督管理工作，制定相关管理办法，监督教师的师德师风行为。
建立规章制度：学校应当建立健全师德师风规章制度，明确教师的职业行为标准，明确违规行为的处理措施和处罚力度。
定期考核：学校师德师风监督委员会应当定期对教师进行师德师风考核，对考核合格的教师予以表扬，对存在违规行为的教师予以惩处。
多方监督：师德师风建设由全体教职工相互监督、学生监督、社会舆论监督，并设有公开监督电话。
听取社会意见：学校应定期听取社会人士对学校师德建设的评议，成立“家长委员会”，开展家长、学生评价老师，老师评价学校行政的活动，多方听取社会各界的'意见和建议。
四、总结
高校师德师风监督制度是一个系统工程，需要全体教职工、学生以及社会各界的共同参与和努力。通过建立健全的监督管理机制，加强师德师风建设，可以进一步规范教师的职业行为，提高教育教学质量，保障学生的合法权益，促进高校和谐稳定发展。
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一、制度目标
确立教师职业道德规范，引导教师树立正确的教育观、学生观和师德观。
加强教师师德师风建设，营造积极向上的教育氛围。
建立健全师德师风监督机制，确保教师行为符合职业要求。
二、行为规范
教师应当遵守《教师职业道德规范》，恪守职业道德，自觉维护国家和人民利益。
尊重学生的人格和权利，不得侮辱、歧视、虐待学生，不得参与学生的不良行为。
关爱学生，严格要求自己，做到言行一致，具有高度的责任感和使命感。
维护学校的形象，时刻注意自己的言行举止，不得在公共场合、网络等媒体上发表损害学校形象的言论。
认真履行教学任务，不得迟到、早退，不得偷懒、混日子，严禁利用上课时间进行与教学无关的其他活动。
认真对待教学内容，维护教学质量，不得使用过时的教材、教案，不得滥用教学稿，确保教学内容真实可靠。
三、监督管理机制
成立学校师德师风监督委员会，负责师德师风监督管理工作，制定相关管理办法，监督教师的`师德师风行为。
建立健全师德师风规章制度，明确教师的职业行为标准，明确违规行为的处理措施和处罚力度。
定期进行师德师风考核，对考核合格的教师予以表扬，对存在违规行为的教师予以惩处。
建立学生、家长和社会监督机制，鼓励学生、家长和社会各界人士积极参与师德师风监督工作，提供举报渠道，确保教师行为受到广泛监督。
四、整改与提升
对师德师风考核中发现的问题，及时制定整改措施，并限期整改到位。
鼓励教师积极参加师德师风培训和教育活动，提高自身职业道德素养和教育教学能力。
定期对师德师风建设情况进行总结和评估，及时发现问题并加以改进。
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一、总则
目的：加强高校师德师风建设，规范教师职业行为，提高教师职业道德水平，保障学生合法权益，促进教育教学质量的提升。
适用范围：本制度适用于高等院校全体教师。
基本原则：坚持“以德育人”和“德才兼备”相统一，加强德育工作，发挥教师在学生身心健康成长中的引导作用。
二、师德师风行为规范
遵守职业道德：教师应当遵守《教师职业道德规范》，恪守职业道德，自觉维护国家和人民利益，严格要求自己，以身作则。
尊重学生：教师应当尊重学生的人格和权利，不得侮辱、歧视、虐待学生，不得参与学生的打赌、赌博等不良行为。
关爱学生：教师应当关爱学生，具有高度的责任感和使命感，不得诱导、勾引学生，不得进行不当行为，不得与学生发生过分的'亲密接触。
维护学校形象：教师应当维护学校的形象，时刻注意自己的言行举止，不得在公共场合、网络等媒体上发表损害学校形象的言论。
认真履行教学任务：教师应当认真履行教学任务，不得迟到、早退，不得偷懒、混日子，严禁利用上课时间进行与教学无关的其他活动。
维护教学质量：教师应当认真对待教学内容，维护教学质量，不得使用过时的教材、教案，不得滥用教学稿，确保教学内容真实可靠。
三、监督管理机制
监督管理机构：学校成立师德师风监督委员会，负责师德师风监督管理工作，制定相关管理办法，监督教师的师德师风行为。
建立规章制度：学校应当建立健全师德师风规章制度，明确教师的职业行为标准，明确违规行为的处理措施和处罚力度。
定期考核：学校师德师风监督委员会应当定期对教师进行师德师风考核，对考核合格的教师予以表扬，对存在违规行为的教师予以惩处。
多方监督：师德师风建设由全体教职工相互监督、学生监督、社会舆论监督，并设有公开监督电话。学校应定期听取社会人士对学校师德建设的评议，并据此制定整改措施。
自我提升：教师应当加强自身道德修养和专业素养，不断提高业务水平，严禁以任何形式进行学术造假、抄袭等行为。
四、附则
制度解释权：本制度的解释权归学校师德师风监督委员会所有。
制度修订：本制度可根据实际情况进行修订，修订后的制度经学校师德师风监督委员会审议通过后生效。
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1、坚持四项基本原则，践行“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针，教育思想端正，无政治倾向性错误，无违背四项基本原则的.言论，不传播封建迷信或歪理邪说。
2、忠诚党的教育事业，敬业精业，师德高尚，教书育人，为人师表，关爱学生，不歧视后进生和学困生，主动帮扶贫困生，面向全体学生，无体罚或变相体罚学生行为。
3、关爱每一位学生，做学生的良师益友。不擅自停学生的课，不私自调课，不随便把学生请出教室，有特殊情况不经批准，不准把学生请回家。尊重学生人格，保护学生合法权益，公正、平等对待每一位学生。
4、按时上下班，不迟到，不早退，无旷工行为，出勤率高，工作勇挑重担，教学质量高。
5、依法执教，廉洁从教，不接受家长吃请，不变相向家长摊派，不向学生推销或强卖学习资料，不利用职权谋求私利。
6、具有良好的社会公德，衣着整洁，仪表端装，举止文明，不参与赌博、封建迷信、邪教等违法活动。
7、团结合作，为人正直，不挑拨是非影响团结，主动积极完成临时性工作。
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