绿色学校创建工作激励制度

时间:2023-03-19 12:45:53 制度 我要投稿
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绿色学校创建工作激励制度(精选7篇)

  在社会发展不断提速的今天,制度起到的作用越来越大,制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则,也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。制度到底怎么拟定才合适呢?以下是小编收集整理的绿色学校创建工作激励制度(精选7篇),希望能够帮助到大家。

绿色学校创建工作激励制度(精选7篇)

  绿色学校创建工作激励制度1

  为落实环境教育、创建绿色学校的目标,特制订本制度。

  一、建立校长领导下的学校环境教育分工负责制。环境教育和创建绿色学校列入学校各处室、部门的年度工作目标,按照部门职能,谁相关谁负责,相关任务由部门一把手负总责。学校各部门工作计划、日常工作安排,同常工作要点、部门工作总结、部门工作考核必须把环境教育、创建绿色学校作为必要内容。环境教育任务目标未落实的,取消相关责任人的评优资格,并对目标奖降等处理。

  二、各科教师必须完成教材和大纲要求的环境教育教学任务,做到有机结合、渗透内容正确,每学期至少有一个专题教案,期末试卷中应有明显的环保内容。该要求列入相关学科教师的教学工作常规考核。考核结果与奖惩、能级评定、三年达标结论挂钩。

  三、学校图书室、阅览室、音像资料室工作人员要做好环保宣传图片、图书、音像、报刊等资料的收集、保管、推荐使用工作,积极配合学校做好环保知识的宣传普及工作。态度不积极、工作不到位的,考核奖降低系数,相关资料损失、损坏的由相关责任人赔偿。

  四、学校大队部、年级组、班主任等,要把开展各种形式的环保活动作为学生德育活动的重要内容之一。做到有计划、有组织、有活动、有总结、有台帐、有成果。每学期环保专题宣传板报不少于1次、环境教育专题班会不少于2次、参与社区环保专题活动不少于1次。

  五、环保意识差,环保行为差,违反“双禁”规定的`,取消各种评优资格。有意或无意污染、破坏环境的,视后果严重程度予以批评教育、扣奖金乃至行政处罚。

  六、师生参加征文、科技制作、书画比赛等各种环保活动以及环保论文、总结,获县市以上环保、绿化、卫生等部门奖励,为学校争得荣誉的,学校再次嘉奖。为学校环境教育、创建绿色学校作出重大贡献的,由校长室颁发一次性奖励,并在评优时优先考虑。

  绿色学校创建工作激励制度2

  一、组织机构

  (一)有专职分管校领导负责绿色校园建设工作。

  (二)有专职机构、专人负责绿化校园建设工作。

  (三)绿色校园建设目标明确,规章制度规范、落实。

  二、建设经费

  (一)经费落实。绿色校园每平方米绿化面积经费总投入:小学不低于200元,中学(含中职)不低于250元,高校(含高职)不低于300元。

  (二)经费管理:专款专用,建立专账,管理规范。

  三、校园规划

  (一)编制有分区合理的`校园建设总体规划。

  (二)编制有符合标准的绿色校园建设规划。

  四、校舍建设

  (一)经济、适用、坚固、安全、环保。

  (二)基本满足“绿色建筑”指标要求。

  (三)功能、规模满足教学生活基本需要。

  (四)外观、用材与校园绿化景观基本协调。

  五、绿化景观

  (一)生态自然。坚持生态理念,景观和谐自然。绿树绿地多,绿色体量大,乔木、灌木、草坪搭配恰当,具备生物多样性、植物多样性生存条件。建设水系的,水体适中,水深安全,水岸亲和。

  (二)生均绿地面积大:小学大于6平方米,中学(含中职)大于7平方米,高校大于8平方米。

  (三)绿地率大:小学大于35%,中学(含中职)大于38%,高校(含高职)大于40%。

  (四)绿化覆盖率大:小学大于45%,中学(含中职)大于50%,高校(含高职)大于55%。

  (五)大树多、绿量大。绿体率:小学大于350%,中学(含中职)大于400%,大学大于450%。

  (六)“一无三少”。校园无裸露泥土;大草坪、大铺装、大水体少;硬堡坎、硬水岸、硬树池少;人工景观、人工水体、人工喷泉少。

  (七)绿树成荫、房在树下、校在林中。

  六、其他要求

  (一)获得“绿化先进单位”、“园林式单位”等证书。

  (二)属于生态校园。

  绿色学校创建工作激励制度3

  为了加强对学校绿色上网的安全管理,保障绿色上网安全、有效的运行,净化校园绿色上网网络环境,保障网络安全,促进校园绿色上网健康有序发展,特制定本制度。

  1、学校上网应严格遵守《全国青少年网络文明公约》《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》和《公众计算机信息网络安全管理规范》,不得利用国际互联网从事危害国家安全、泄露国家秘密等违法犯罪活动。

  2、学校老师和学生严格遵守上机操作规范,不得携带非法、盗版及未经许可的CD盘及各种软盘上机使用,情节严重者,经劝告无效后,学校将对其个人进行处理。

  3、进入互联网后,不得在网络上散发恶意信息,冒用他人名义发送信息,侵犯他人隐私;不得制作、传播计算机病毒及从事其他侵犯网络和他人合法权益的.活动;不得在校园电脑上上网收听、收看、拷贝有关淫秽、迷信、反动等不健康的内容或无故向他人发送恶意的挑衅性的邮件和商业广告,由此造成的一切法律责任均由本人负责。情节严重者,经劝告无效后,学校将对其个人进行处理。

  4、老师或学生不得自行拆卸电脑设备,若遇到难以解决的问题,应及时向学校网络管理员提出,未经允许,不得对上网计算机网络功能及网络中存储、处理、传输的数据和应用程序进行删除、修改或增加(特别注意)。

  5、请各位老师和学生爱护校内一切设施,自觉维护设备安全,因人为原因造成设备损坏,必须赔偿损失。

  6、礼貌用语,举止文明。保持办公室内(计算机设备)环境卫生,机房不准大声喧哗,未经批准不得擅自入内。

  绿色学校创建工作激励制度4

  1、定期组织学生参加环保监督和环保教育宣传活动,并总结。

  2、政教处每学期安排2次以上环境教育主题内容的国旗下讲话,并进行总结。

  3、每位教师要充分利用现行教材中的环境知识对学生进行环境教育,加强对语文、品德、自然、健康、社会的'环保知识渗透教育教学,期末有总结。

  4、定期组织师生参加环境知识学习、环保知识测试和环境教育实践活动,增强环境及环境保护意识,一学期进行总结。

  5、“创绿”工作领导小组定期邀请环保部门专家作环保方面的专题讲座,总结学习到的经验体会。

  6、积极利用学校图书室、阅览室、校园网的资源,为学生进行环境知识学习与探索创造条件。工作人员要做好环保宣传图片、图书、音像、报刊等资料的收集、保管、推荐使用工作,积极配合学校做好环保知识的宣传普及工作,一学期进行总结。

  7、组织师生参加环境教育方面的探究性学习、创新设计、论文、征文、科技制作、书画比赛、演讲、社区活动等各种环境教育与探索活动,并总结。

  8、对于在环境教育活动及相关比赛中取得成绩者,学校给予奖励总结。

  绿色学校创建工作激励制度5

  为了更好地贯彻落实市、区创建全国文明城市文件精神,为进一步明确任务,落实责任,有效开展工作,不断提升我校文明创建工作水平。根据《20xx年xx区创建全国文明城市宣传工作方案》、《20xx年xx区创建全国文明城市重点活动安排》等精神,结合我校实际,制定实施方案如下:

  一、指导思想

  以创建全国文明城市为目标,以提高师生文明素质和城市文明程度为根本,以《20xx年全国文明城市测评体系》为依据,把争创全国文明城市作为发展和谐教育、构建和谐校园的重要依托,努力打造xx教育的良好形象,切实发挥创建工作中的主力军作用和教育辐射作用,为加快赣南苏区振兴发展营造良好的社会环境。

  二、工作目标

  为贯彻落实区委、区政府创建全国文明城市工作整体部署,根据区教育局文件精神,我校以此为契机,按照《全国文明城市测评体系》,全面落实各项指标,以规范办学行为,提升师生文明素养,促进和谐校园,切实办好人民满意的教育,为x迎接全国文明城市的创建工作出力。

  三、迎检要求

  (一)高度重视,明确责任,成立“创建工作领导小组”:

  创建全国文明城市是当前的一项重要政治任务,同时它是提升单位管理,提高师生文明素养,创建和谐校园的重要举措。学校高度重视,将其放在“重中之重”的位置,成立“创建领导小组”,分工合作,确保各项工作顺利进行。

  xx小学创建工作领导小组分工及主要职责:

  (二)加强宣传,统一思想,增强创建责任感和紧迫感

  1.召开行政会、教师会、学生会,宣传创建的意义与任务,熟知创建各项指标;

  2.通过广播、网站、“致家长一封信”等形式加大宣传力度,明确责任,达成创建共识;

  3.立足全局工作,协助上级机关一道做好创建工作。

  (三)落实计划,精心组织,狠抓落实,达成创建指标

  1.学校将创建工作纳入重要议事日程,通过生动形式调动师生积极性,使他们自觉参与,自觉完成本职工作。

  2.根据学校制定的创建工作计划和方案,狠抓落实、注重实效,确保质量、高标准完成各项目标任务。

  (四)强化督查,严格考核,保证创建工作顺利推进

  学校创建工作领导小组将对各部门工作进行经常督查,发现问题,及时进行分析梳理,落实整改提高措施,并及时通报有关情况,将创建工作进展落实情况作为教师绩效考核的重要指标。

  四、活动安排

  (一)学校特色活动

  1.“静悄悄的爱”快乐家庭系列活动。

  xx小学是xx区政府指定的外来务工子女就读接收学校。目前学校有三分之二的学生为务工子女,他们来自农村,随父母进入我们的城市,政府的关心保障了他们能和城市的孩子同进一所学校、同进一个班级,如何让这部分孩子能够融入城市生活,身心健康成长,是学校培育和践行社会主义核心价值观主题教育活动的一个重要课题。学校充分利用社区丰富的教育资源,加强学校与社区的联系,构建“学校、家庭、社会”三位一体的德育网络。

  用爱心长辈的力量构建“快乐家庭”,用这个“快乐家庭”的活动来弥补外来务工人员子女因父母的文化程度低、家境贫困、父母工作辛苦与不稳定等因素造成的教育缺失。将学生带出校门,走向社区。给学生创设与平时不一样的更能近距离接触社会的教育环境,让创建活动更鲜活、更有生命力。让外来务工子女在争做“苏区好少年”中找到自信、学会担当,为他们将来做x主城区建设的生力军而打下良好的思想基础。

  2.开展诚信跳蚤书市活动。

  为创建诚信校园,让学生在体验中习得诚信行为,学校准备开展诚信跳蚤书市活动,通过宣传动员,让学生把从家中带来的闲置的具有阅读价值且品相完整的旧书,模拟“跳蚤书市”的买卖情景,引导学生学会在书市场中选择自己喜欢的图书,真诚地与人沟通,诚信地进行交易,购买到自己中意的书籍。在活动中,签定诚信跳蚤书市公约、诚信书市班级诚信公约,学生自己进行诚信标价,再通过诚信宣传、诚实叫卖、诚信交易等系列活动,让学生在“以书会友”的'真实交易情境中,履行诚信契约,做到“人人诚信”的知行统一。

  3.道德寻访团、道德新风进万家活动

  学校除依托课堂教育主阵地之外,还充分挖掘地域德育资源,创新开展“手牵手传承道德文化”系列活动,建设“道德寻访团”,传承“道德正能量”,让学生亲历各种实践活动,由感性到理性,不断感悟内化,慢慢领悟做人道理,逐渐达到“随风潜入夜,润物细无声”的教育境界。部分学生组建“道德寻访团”到社区、到社会寻找身边的道德模范,这些道德模范用自己的善举帮助着身边的人,身上散发的道德闪光点足以感动所有人,对学生有着极大的感染与教育作用。

  大家利用节假日寻找身边的道德模范,寻访团的队员们谈自己的寻访感悟,将感受与全体同学分享,学校利用红领巾广播、学校网站等,在寻访中,美好的道德意识在队员们心中萌发,他们感觉到身边的道德榜样无处不在,在感动中产生了向榜样学习的强烈意愿。

  4.“同在蓝天下,关爱你我他”与特殊教育学校手拉手活动。

  为弘扬中华民族扶残助残的优良传统,加强健残学生之间的交流和了解,增进友谊,实现健残学生互帮互助、共同进步,让普通小学的学生在帮助残疾学生活动中从小养成关爱他人,扶残助困,尊重社会弱势群体的高尚品德。同时通过助残,让残疾学生在活动中感受社会的关爱,激励他们积极向上,自强不息,奋发学习,做一个残而有为的社会主义建设者。今后两校将加强彼此之间交流与合作,促进共同发展。积极开展“一帮一”活动,鼓励学生平时节约零花钱来帮助特困残障学生;特教学校定期组织残而有为的学生到我校现身说法,激励xx小学学生的学习热情;不定期举行师生联谊活动,互邀文艺队莅校演出等。

  五、实施步骤:

  1.第一阶段:全面动员阶段(9月)

  撰写工作方案,成立领导小组,明确目标,逐级逐项落实工作责任,精心部署动员。

  2.第二阶段:全面实施阶段(10月)

  按照职责要求及工作目标,各项工作全面启动,各项活动生动活泼地开展,使文明素质有明显提升,教育和谐程度有明显提升,创建水平有明显提升。

  3.第三阶段:迎检总结阶段(11月)

  强化迎检宣传,精心组织迎检。巩固创建成果,提高创建水平,确保相关指标全面达标,确保相关资料全面到位,确保相关迎检准备全面落实,全力以赴做好迎接全国文明城市测评验收工作。

  六、工作要求:

  1.加强领导,形成文明创建工作合力。

  高度重视文明城市创建工作,把创建全国文明城市作为精神文明建设的头等大事来抓,对创建工作中遇到的具体问题,要认真解决。要把创建工作任务落实到人,做到组织到位、领导到位、措施到位。

  2.周密布置,建立有效的工作机制。

  把创建工作和日常教育教学工作结合起来,抓日常教学秩序,抓日常管理规范。同时要加强信息沟通,及时掌握工作动态,严格按照目标责任分工,制定工作方案,逐项落实。对创建工作成效突出的班级和个人给予表彰,对工作进行缓慢甚至存在严重问题的班级和责任人进行通报批评,并限期整改,对整改不力的要追究责任。

  3.加大宣传,形成人人参与的良好氛围。

  大力宣传创建全国文明城市的重要意义,宣传创建工作中的先进经验,先进典型等。充分发挥黑板报、宣传栏、红领巾广播站、国旗下讲话等阵地刊登,播送文明城市创建内容,通过形式多样、广泛深入地宣传发动,形成创建工作人人皆知、人人参与的大好局面。

  4.以人为本,注重创建工作的实效。

  创建活动要放手发动全体师生,把师生满意与不满意、欢迎与不欢迎、拥护与不拥护作为衡量各项创建工作的第一标准,使创建工作进一步贴近实际、贴近师生、贴近生活,让师生直接感受到创建文明城市的好处,自觉参与文明城市创建活动。

  绿色学校创建工作激励制度6

  一、指导思想

  1.精神文明创建的深入开展,能够有力促进学校以教学为中心的各项工作。为使创建活动经常化、制度化、规范化、科学化,保证创建工作健康顺利地开展,根据有关规定,特制定本制度。

  2.学校创建工作实行统一领导、分工负责、程序管理,形成“全员育人,全方位育人,全过程育人”的创新格局。

  二、组织领导制度

  1.成立文明创建领导小组统一领导,校长亲自抓、分管副校长靠上抓、齐抓共管的领导体制。

  2.建立健全文明创建目标管理责任制,将年度工作细化、量化,层层分解,签订责任书,落实到办公室和个人,形成严格监管、严格考核、严格奖惩的管理机制。

  3.建立健全文明校园建设各项制度和规范,把文明校园创建纳入制度化、规范化、科学化的运行轨道,各项制度要落实到位。

  4.建立文明校园创建财政保障机制,落实专项经费和各种教育活动阵地建设的投入,确保文明校园创建健康发展。

  三、分工负责制度

  1.建立文明校园创建责任制和分工负责制,明确分工、明确任务、明确责任、明确奖惩。

  2.主要负责人总揽文明创建的全局工作,搞好总体决策、组织、指挥、落实工作;

  班子成员和领导小组成员负责职责范围内的文明校园创建工作,并对主要的活动任务挂靠包干,负责落实。

  四、会议制度

  1.每季度召开一次文明校园创建领导小组会议,专题研究文明校园创建工作,及时总结情况,研究决策,制定措施,促进工作有效开展。

  2.每学期召开一次文明校园创建工作动员大会,对文明校园创建的`任务措施进行全面部署,动员广大教职员工和在校学生以饱满的热情积极投入到校园精神文明建设工作中。

  五、检查督导制度

  1.每学期对文明校园创建责任制执行情况进行考核评比;对重要工作活动及时检查、抽查,确保各项工作落到实处取得成效。

  2.领导班子成员分工包靠重点活动,对文明校园创建进行督导督查督办。

  3.学校大队部负责组织学生会干部在日常学习中对文明建设的各项工作进行监督检查,并负责将相关信息及时向文明校园创建领导小组进行反馈。

  六、奖惩激励制度

  1.按年度文明校园创建目标管理责任制考核评比结果,对成绩突出的部门和个人按学校有关文件给予奖励。对于考核评比不达标的部门或个人,取消当年评优评先的资格。

  七、办公室职责

  1.根据上级关于文明校园创建的部署,制定年度计划,安排阶段性工作,并组织实施。

  2.调查了解和掌握文明校园建设情况,研究探讨新形势下文明校园建设的理论与实践问题,及时提出建设性意见,为领导决策提供科学依据。

  3.加强对文明校园创建活动的指导,及时总结典型经验,推动各项工作。做好对文明校园创建工作的检查、验收、管理以及评比、表彰先进等系列工作。

  4.对精神文明建设负有督促、检查责任,协同有关科室加强社会公德、职业道德建设,搞好法制教育、环境卫生管理,开展移风易俗和群众性文化活动以及其他与社会主义精神文明建设有关的工作。

  5.对精神文明建设中存在的问题提出意见和建议,并及时协调处理解决。

  绿色学校创建工作激励制度7

  一、为积极配合社会综合治理,切实保一方平安,维护学校优良的教育教学秩序,创建安全文明学校,特制定本制度。

  二、学校把安全文明工作作为学校的重要内容列入工作议事日程。成立学校创建安全文明工作领导小组,领导和部署学校安全文明工作。

  三、校成立安全保卫组和安全文明检查组,分别负责日常安全保卫工作和安全文明检查督促工作,及时化解矛盾,消除隐患,每周安全文明不定期检查评比一至二次。

  四、加强"文明班级竞赛"活动的开展,认真贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,促进良好文明习惯行为的养成,培养团结向上的班集体,值日领导和值日教师及值日团队干部要认真做好巡查、督促、处理、报告、记录等工作。

  五、认真贯彻执行学校的.《封闭式管理规定》、《治安制度》、《学生住宿管理制度》。

  六、构建创建安全文明职能网络,积极协调,调动各方面积极因素,特别加强共建携手单位派出所的联系,开好学生家长会。

  七、积极做好安全文明的宣传教育工作。每学期专栏至少二期,法制安全报告会一至二次,主题班会、团队会至少三次。

  八、加大经费投入,改善创建安全文明的软硬件建设。创造良好的环境和氛围。

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  在社会发展不断提速的今天,制度起到的作用越来越大,制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则,也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。制度到底怎么拟定才合适呢?以下是小编收集整理的绿色学校创建工作激励制度(精选7篇),希望能够帮助到大家。

绿色学校创建工作激励制度(精选7篇)

  绿色学校创建工作激励制度1

  为落实环境教育、创建绿色学校的目标,特制订本制度。

  一、建立校长领导下的学校环境教育分工负责制。环境教育和创建绿色学校列入学校各处室、部门的年度工作目标,按照部门职能,谁相关谁负责,相关任务由部门一把手负总责。学校各部门工作计划、日常工作安排,同常工作要点、部门工作总结、部门工作考核必须把环境教育、创建绿色学校作为必要内容。环境教育任务目标未落实的,取消相关责任人的评优资格,并对目标奖降等处理。

  二、各科教师必须完成教材和大纲要求的环境教育教学任务,做到有机结合、渗透内容正确,每学期至少有一个专题教案,期末试卷中应有明显的环保内容。该要求列入相关学科教师的教学工作常规考核。考核结果与奖惩、能级评定、三年达标结论挂钩。

  三、学校图书室、阅览室、音像资料室工作人员要做好环保宣传图片、图书、音像、报刊等资料的收集、保管、推荐使用工作,积极配合学校做好环保知识的宣传普及工作。态度不积极、工作不到位的,考核奖降低系数,相关资料损失、损坏的由相关责任人赔偿。

  四、学校大队部、年级组、班主任等,要把开展各种形式的环保活动作为学生德育活动的重要内容之一。做到有计划、有组织、有活动、有总结、有台帐、有成果。每学期环保专题宣传板报不少于1次、环境教育专题班会不少于2次、参与社区环保专题活动不少于1次。

  五、环保意识差,环保行为差,违反“双禁”规定的`,取消各种评优资格。有意或无意污染、破坏环境的,视后果严重程度予以批评教育、扣奖金乃至行政处罚。

  六、师生参加征文、科技制作、书画比赛等各种环保活动以及环保论文、总结,获县市以上环保、绿化、卫生等部门奖励,为学校争得荣誉的,学校再次嘉奖。为学校环境教育、创建绿色学校作出重大贡献的,由校长室颁发一次性奖励,并在评优时优先考虑。

  绿色学校创建工作激励制度2

  一、组织机构

  (一)有专职分管校领导负责绿色校园建设工作。

  (二)有专职机构、专人负责绿化校园建设工作。

  (三)绿色校园建设目标明确,规章制度规范、落实。

  二、建设经费

  (一)经费落实。绿色校园每平方米绿化面积经费总投入:小学不低于200元,中学(含中职)不低于250元,高校(含高职)不低于300元。

  (二)经费管理:专款专用,建立专账,管理规范。

  三、校园规划

  (一)编制有分区合理的`校园建设总体规划。

  (二)编制有符合标准的绿色校园建设规划。

  四、校舍建设

  (一)经济、适用、坚固、安全、环保。

  (二)基本满足“绿色建筑”指标要求。

  (三)功能、规模满足教学生活基本需要。

  (四)外观、用材与校园绿化景观基本协调。

  五、绿化景观

  (一)生态自然。坚持生态理念,景观和谐自然。绿树绿地多,绿色体量大,乔木、灌木、草坪搭配恰当,具备生物多样性、植物多样性生存条件。建设水系的,水体适中,水深安全,水岸亲和。

  (二)生均绿地面积大:小学大于6平方米,中学(含中职)大于7平方米,高校大于8平方米。

  (三)绿地率大:小学大于35%,中学(含中职)大于38%,高校(含高职)大于40%。

  (四)绿化覆盖率大:小学大于45%,中学(含中职)大于50%,高校(含高职)大于55%。

  (五)大树多、绿量大。绿体率:小学大于350%,中学(含中职)大于400%,大学大于450%。

  (六)“一无三少”。校园无裸露泥土;大草坪、大铺装、大水体少;硬堡坎、硬水岸、硬树池少;人工景观、人工水体、人工喷泉少。

  (七)绿树成荫、房在树下、校在林中。

  六、其他要求

  (一)获得“绿化先进单位”、“园林式单位”等证书。

  (二)属于生态校园。

  绿色学校创建工作激励制度3

  为了加强对学校绿色上网的安全管理,保障绿色上网安全、有效的运行,净化校园绿色上网网络环境,保障网络安全,促进校园绿色上网健康有序发展,特制定本制度。

  1、学校上网应严格遵守《全国青少年网络文明公约》《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》和《公众计算机信息网络安全管理规范》,不得利用国际互联网从事危害国家安全、泄露国家秘密等违法犯罪活动。

  2、学校老师和学生严格遵守上机操作规范,不得携带非法、盗版及未经许可的CD盘及各种软盘上机使用,情节严重者,经劝告无效后,学校将对其个人进行处理。

  3、进入互联网后,不得在网络上散发恶意信息,冒用他人名义发送信息,侵犯他人隐私;不得制作、传播计算机病毒及从事其他侵犯网络和他人合法权益的.活动;不得在校园电脑上上网收听、收看、拷贝有关淫秽、迷信、反动等不健康的内容或无故向他人发送恶意的挑衅性的邮件和商业广告,由此造成的一切法律责任均由本人负责。情节严重者,经劝告无效后,学校将对其个人进行处理。

  4、老师或学生不得自行拆卸电脑设备,若遇到难以解决的问题,应及时向学校网络管理员提出,未经允许,不得对上网计算机网络功能及网络中存储、处理、传输的数据和应用程序进行删除、修改或增加(特别注意)。

  5、请各位老师和学生爱护校内一切设施,自觉维护设备安全,因人为原因造成设备损坏,必须赔偿损失。

  6、礼貌用语,举止文明。保持办公室内(计算机设备)环境卫生,机房不准大声喧哗,未经批准不得擅自入内。

  绿色学校创建工作激励制度4

  1、定期组织学生参加环保监督和环保教育宣传活动,并总结。

  2、政教处每学期安排2次以上环境教育主题内容的国旗下讲话,并进行总结。

  3、每位教师要充分利用现行教材中的环境知识对学生进行环境教育,加强对语文、品德、自然、健康、社会的'环保知识渗透教育教学,期末有总结。

  4、定期组织师生参加环境知识学习、环保知识测试和环境教育实践活动,增强环境及环境保护意识,一学期进行总结。

  5、“创绿”工作领导小组定期邀请环保部门专家作环保方面的专题讲座,总结学习到的经验体会。

  6、积极利用学校图书室、阅览室、校园网的资源,为学生进行环境知识学习与探索创造条件。工作人员要做好环保宣传图片、图书、音像、报刊等资料的收集、保管、推荐使用工作,积极配合学校做好环保知识的宣传普及工作,一学期进行总结。

  7、组织师生参加环境教育方面的探究性学习、创新设计、论文、征文、科技制作、书画比赛、演讲、社区活动等各种环境教育与探索活动,并总结。

  8、对于在环境教育活动及相关比赛中取得成绩者,学校给予奖励总结。

  绿色学校创建工作激励制度5

  为了更好地贯彻落实市、区创建全国文明城市文件精神,为进一步明确任务,落实责任,有效开展工作,不断提升我校文明创建工作水平。根据《20xx年xx区创建全国文明城市宣传工作方案》、《20xx年xx区创建全国文明城市重点活动安排》等精神,结合我校实际,制定实施方案如下:

  一、指导思想

  以创建全国文明城市为目标,以提高师生文明素质和城市文明程度为根本,以《20xx年全国文明城市测评体系》为依据,把争创全国文明城市作为发展和谐教育、构建和谐校园的重要依托,努力打造xx教育的良好形象,切实发挥创建工作中的主力军作用和教育辐射作用,为加快赣南苏区振兴发展营造良好的社会环境。

  二、工作目标

  为贯彻落实区委、区政府创建全国文明城市工作整体部署,根据区教育局文件精神,我校以此为契机,按照《全国文明城市测评体系》,全面落实各项指标,以规范办学行为,提升师生文明素养,促进和谐校园,切实办好人民满意的教育,为x迎接全国文明城市的创建工作出力。

  三、迎检要求

  (一)高度重视,明确责任,成立“创建工作领导小组”:

  创建全国文明城市是当前的一项重要政治任务,同时它是提升单位管理,提高师生文明素养,创建和谐校园的重要举措。学校高度重视,将其放在“重中之重”的位置,成立“创建领导小组”,分工合作,确保各项工作顺利进行。

  xx小学创建工作领导小组分工及主要职责:

  (二)加强宣传,统一思想,增强创建责任感和紧迫感

  1.召开行政会、教师会、学生会,宣传创建的意义与任务,熟知创建各项指标;

  2.通过广播、网站、“致家长一封信”等形式加大宣传力度,明确责任,达成创建共识;

  3.立足全局工作,协助上级机关一道做好创建工作。

  (三)落实计划,精心组织,狠抓落实,达成创建指标

  1.学校将创建工作纳入重要议事日程,通过生动形式调动师生积极性,使他们自觉参与,自觉完成本职工作。

  2.根据学校制定的创建工作计划和方案,狠抓落实、注重实效,确保质量、高标准完成各项目标任务。

  (四)强化督查,严格考核,保证创建工作顺利推进

  学校创建工作领导小组将对各部门工作进行经常督查,发现问题,及时进行分析梳理,落实整改提高措施,并及时通报有关情况,将创建工作进展落实情况作为教师绩效考核的重要指标。

  四、活动安排

  (一)学校特色活动

  1.“静悄悄的爱”快乐家庭系列活动。

  xx小学是xx区政府指定的外来务工子女就读接收学校。目前学校有三分之二的学生为务工子女,他们来自农村,随父母进入我们的城市,政府的关心保障了他们能和城市的孩子同进一所学校、同进一个班级,如何让这部分孩子能够融入城市生活,身心健康成长,是学校培育和践行社会主义核心价值观主题教育活动的一个重要课题。学校充分利用社区丰富的教育资源,加强学校与社区的联系,构建“学校、家庭、社会”三位一体的德育网络。

  用爱心长辈的力量构建“快乐家庭”,用这个“快乐家庭”的活动来弥补外来务工人员子女因父母的文化程度低、家境贫困、父母工作辛苦与不稳定等因素造成的教育缺失。将学生带出校门,走向社区。给学生创设与平时不一样的更能近距离接触社会的教育环境,让创建活动更鲜活、更有生命力。让外来务工子女在争做“苏区好少年”中找到自信、学会担当,为他们将来做x主城区建设的生力军而打下良好的思想基础。

  2.开展诚信跳蚤书市活动。

  为创建诚信校园,让学生在体验中习得诚信行为,学校准备开展诚信跳蚤书市活动,通过宣传动员,让学生把从家中带来的闲置的具有阅读价值且品相完整的旧书,模拟“跳蚤书市”的买卖情景,引导学生学会在书市场中选择自己喜欢的图书,真诚地与人沟通,诚信地进行交易,购买到自己中意的书籍。在活动中,签定诚信跳蚤书市公约、诚信书市班级诚信公约,学生自己进行诚信标价,再通过诚信宣传、诚实叫卖、诚信交易等系列活动,让学生在“以书会友”的'真实交易情境中,履行诚信契约,做到“人人诚信”的知行统一。

  3.道德寻访团、道德新风进万家活动

  学校除依托课堂教育主阵地之外,还充分挖掘地域德育资源,创新开展“手牵手传承道德文化”系列活动,建设“道德寻访团”,传承“道德正能量”,让学生亲历各种实践活动,由感性到理性,不断感悟内化,慢慢领悟做人道理,逐渐达到“随风潜入夜,润物细无声”的教育境界。部分学生组建“道德寻访团”到社区、到社会寻找身边的道德模范,这些道德模范用自己的善举帮助着身边的人,身上散发的道德闪光点足以感动所有人,对学生有着极大的感染与教育作用。

  大家利用节假日寻找身边的道德模范,寻访团的队员们谈自己的寻访感悟,将感受与全体同学分享,学校利用红领巾广播、学校网站等,在寻访中,美好的道德意识在队员们心中萌发,他们感觉到身边的道德榜样无处不在,在感动中产生了向榜样学习的强烈意愿。

  4.“同在蓝天下,关爱你我他”与特殊教育学校手拉手活动。

  为弘扬中华民族扶残助残的优良传统,加强健残学生之间的交流和了解,增进友谊,实现健残学生互帮互助、共同进步,让普通小学的学生在帮助残疾学生活动中从小养成关爱他人,扶残助困,尊重社会弱势群体的高尚品德。同时通过助残,让残疾学生在活动中感受社会的关爱,激励他们积极向上,自强不息,奋发学习,做一个残而有为的社会主义建设者。今后两校将加强彼此之间交流与合作,促进共同发展。积极开展“一帮一”活动,鼓励学生平时节约零花钱来帮助特困残障学生;特教学校定期组织残而有为的学生到我校现身说法,激励xx小学学生的学习热情;不定期举行师生联谊活动,互邀文艺队莅校演出等。

  五、实施步骤:

  1.第一阶段:全面动员阶段(9月)

  撰写工作方案,成立领导小组,明确目标,逐级逐项落实工作责任,精心部署动员。

  2.第二阶段:全面实施阶段(10月)

  按照职责要求及工作目标,各项工作全面启动,各项活动生动活泼地开展,使文明素质有明显提升,教育和谐程度有明显提升,创建水平有明显提升。

  3.第三阶段:迎检总结阶段(11月)

  强化迎检宣传,精心组织迎检。巩固创建成果,提高创建水平,确保相关指标全面达标,确保相关资料全面到位,确保相关迎检准备全面落实,全力以赴做好迎接全国文明城市测评验收工作。

  六、工作要求:

  1.加强领导,形成文明创建工作合力。

  高度重视文明城市创建工作,把创建全国文明城市作为精神文明建设的头等大事来抓,对创建工作中遇到的具体问题,要认真解决。要把创建工作任务落实到人,做到组织到位、领导到位、措施到位。

  2.周密布置,建立有效的工作机制。

  把创建工作和日常教育教学工作结合起来,抓日常教学秩序,抓日常管理规范。同时要加强信息沟通,及时掌握工作动态,严格按照目标责任分工,制定工作方案,逐项落实。对创建工作成效突出的班级和个人给予表彰,对工作进行缓慢甚至存在严重问题的班级和责任人进行通报批评,并限期整改,对整改不力的要追究责任。

  3.加大宣传,形成人人参与的良好氛围。

  大力宣传创建全国文明城市的重要意义,宣传创建工作中的先进经验,先进典型等。充分发挥黑板报、宣传栏、红领巾广播站、国旗下讲话等阵地刊登,播送文明城市创建内容,通过形式多样、广泛深入地宣传发动,形成创建工作人人皆知、人人参与的大好局面。

  4.以人为本,注重创建工作的实效。

  创建活动要放手发动全体师生,把师生满意与不满意、欢迎与不欢迎、拥护与不拥护作为衡量各项创建工作的第一标准,使创建工作进一步贴近实际、贴近师生、贴近生活,让师生直接感受到创建文明城市的好处,自觉参与文明城市创建活动。

  绿色学校创建工作激励制度6

  一、指导思想

  1.精神文明创建的深入开展,能够有力促进学校以教学为中心的各项工作。为使创建活动经常化、制度化、规范化、科学化,保证创建工作健康顺利地开展,根据有关规定,特制定本制度。

  2.学校创建工作实行统一领导、分工负责、程序管理,形成“全员育人,全方位育人,全过程育人”的创新格局。

  二、组织领导制度

  1.成立文明创建领导小组统一领导,校长亲自抓、分管副校长靠上抓、齐抓共管的领导体制。

  2.建立健全文明创建目标管理责任制,将年度工作细化、量化,层层分解,签订责任书,落实到办公室和个人,形成严格监管、严格考核、严格奖惩的管理机制。

  3.建立健全文明校园建设各项制度和规范,把文明校园创建纳入制度化、规范化、科学化的运行轨道,各项制度要落实到位。

  4.建立文明校园创建财政保障机制,落实专项经费和各种教育活动阵地建设的投入,确保文明校园创建健康发展。

  三、分工负责制度

  1.建立文明校园创建责任制和分工负责制,明确分工、明确任务、明确责任、明确奖惩。

  2.主要负责人总揽文明创建的全局工作,搞好总体决策、组织、指挥、落实工作;

  班子成员和领导小组成员负责职责范围内的文明校园创建工作,并对主要的活动任务挂靠包干,负责落实。

  四、会议制度

  1.每季度召开一次文明校园创建领导小组会议,专题研究文明校园创建工作,及时总结情况,研究决策,制定措施,促进工作有效开展。

  2.每学期召开一次文明校园创建工作动员大会,对文明校园创建的`任务措施进行全面部署,动员广大教职员工和在校学生以饱满的热情积极投入到校园精神文明建设工作中。

  五、检查督导制度

  1.每学期对文明校园创建责任制执行情况进行考核评比;对重要工作活动及时检查、抽查,确保各项工作落到实处取得成效。

  2.领导班子成员分工包靠重点活动,对文明校园创建进行督导督查督办。

  3.学校大队部负责组织学生会干部在日常学习中对文明建设的各项工作进行监督检查,并负责将相关信息及时向文明校园创建领导小组进行反馈。

  六、奖惩激励制度

  1.按年度文明校园创建目标管理责任制考核评比结果,对成绩突出的部门和个人按学校有关文件给予奖励。对于考核评比不达标的部门或个人,取消当年评优评先的资格。

  七、办公室职责

  1.根据上级关于文明校园创建的部署,制定年度计划,安排阶段性工作,并组织实施。

  2.调查了解和掌握文明校园建设情况,研究探讨新形势下文明校园建设的理论与实践问题,及时提出建设性意见,为领导决策提供科学依据。

  3.加强对文明校园创建活动的指导,及时总结典型经验,推动各项工作。做好对文明校园创建工作的检查、验收、管理以及评比、表彰先进等系列工作。

  4.对精神文明建设负有督促、检查责任,协同有关科室加强社会公德、职业道德建设,搞好法制教育、环境卫生管理,开展移风易俗和群众性文化活动以及其他与社会主义精神文明建设有关的工作。

  5.对精神文明建设中存在的问题提出意见和建议,并及时协调处理解决。

  绿色学校创建工作激励制度7

  一、为积极配合社会综合治理,切实保一方平安,维护学校优良的教育教学秩序,创建安全文明学校,特制定本制度。

  二、学校把安全文明工作作为学校的重要内容列入工作议事日程。成立学校创建安全文明工作领导小组,领导和部署学校安全文明工作。

  三、校成立安全保卫组和安全文明检查组,分别负责日常安全保卫工作和安全文明检查督促工作,及时化解矛盾,消除隐患,每周安全文明不定期检查评比一至二次。

  四、加强"文明班级竞赛"活动的开展,认真贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,促进良好文明习惯行为的养成,培养团结向上的班集体,值日领导和值日教师及值日团队干部要认真做好巡查、督促、处理、报告、记录等工作。

  五、认真贯彻执行学校的.《封闭式管理规定》、《治安制度》、《学生住宿管理制度》。

  六、构建创建安全文明职能网络,积极协调,调动各方面积极因素,特别加强共建携手单位派出所的联系,开好学生家长会。

  七、积极做好安全文明的宣传教育工作。每学期专栏至少二期,法制安全报告会一至二次,主题班会、团队会至少三次。

  八、加大经费投入,改善创建安全文明的软硬件建设。创造良好的环境和氛围。