学校课后服务工作的管理制度

时间：2023-03-31 17:04:52 制度我要投稿

学校课后服务工作的管理制度

　　在当今社会生活中，很多情况下我们都会接触到制度，制度是维护公平、公正的有效手段，是我们做事的底线要求。那么拟定制度真的很难吗？下面是小编为大家整理的学校课后服务工作的管理制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学校课后服务工作的管理制度

学校课后服务工作的管理制度1

　　一、指导思想

　　为全面贯彻党的十九大精神，进一步满足新时代广大家长对中小学生校内课后服务的迫切需求，按照中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》和《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅〔20xx〕2号）要求，开展中小学生校内课后服务，是培养学生兴趣爱好、促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。

　　为配合国家扶贫攻坚战略，切实解决广大人民群众的困难，做好我校学生课后服务工作，根据文件精神，结合我校实际，做到利用学校资源取之于民，用之于民的宗旨，办人民满意的教育。特制定本实施方案。

　　二、实施原则

　　中小学生课后服务工作遵循“政府主导，学校主体，家长自愿，校内实施，有效监管，最低费用”的'原则。

　　（一）政府主导。课后服务由县人民政府组织推动，教育行政部门牵头负责。

　　（二）学校主体。课后服务由学校统一组织，家委会协同实施。学校主要对课后服务的目的、内容、方法的确定，家委会主要负责服务质量和费用的监督。

　　（三）家长自愿。课后服务对象为放学时间早于家长下班时间且无人看护的上班族、打工族的孩子。完全由学生家长根据需要自愿选择，学校不动员学生参加。学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，家长自愿为孩子报名参加。

　　（四）校内实施。课后服务安排在校园内进行，并充分利用学校教室、运动场地、功能室等场所，采取校外聘任和学校教师挖潜的方式为学生提供服务及其它后勤安全保障工作。

　　（五）有效监管。由家委会成员和学校管理人员共同完善课后服务管理制度，切实保障课后服务学生安全，监督服务质量，监管服务费用的收、管、支出等，家委会协同家长做到全过程监督。

　　（六）最低费用。学校根据物价局核定的课后服务收取标准收取费用，做到专款专用，支出两条线。费用支付主要是校外聘任人员、学校加班教职工、学校水、电、暖和其他服务费用等。

　　三、课后服务安排

　　（一）服务时间。每周一至周五下午放学后(节假日、周五周六周日除外)，看护时间最少为一小时，冬天时间短，夏天时间长。

　　（二）服务收费。收费为每生每天每课时(40分钟)3元钱。(根据家长下班时间调整课时数，最少服务1小时)。

　　（三）服务课程安排。辅导学生作业，开展社团活动，开展其他活动。

　　1.主要组织安排学生完成书面作业、引导自主学习、养成良好学习习惯。

　　2.对部分学生有针对性辅导，促其成绩好的更优秀，学习困难的有提升。

　　3.开展社团活动，培养学生广泛的兴趣和爱好。

　　4.杜绝辅导教师上新课。

　　（四）提供延时课后服务

　　对于课后服务时间结束，家长工作特殊，不能按时接学生的情况，学校管理人员统一管理学生，做好延时课后服务工作，直至家长接孩子。

　　（五）贫困学生参与课后服务免费

　　对于学校建档立卡的贫困生，以及家庭特别困难的学生，上课后服务免费。

　　四、课后服务管理

　　（一）政府是课后服务主导方

　　课后服务由县人民政府组织推动，教育行政部门牵头负责。学校因地制宜设计服务项目，组织实施并对服务内容、质量进行管理。

　　（二）学校是课后服务实施方

　　学校全面负责学生的课后托管、辅导工作，遵循服务性原则，立足服务学生，服务家长的宗旨，制定科学合理的实施方案，组织优秀骨干教师、校外聘任教师挖掘学校资源，坚持安全至上，以保证规范、有序、高效实施课后服务工作。学校根据教师自愿的原则，选聘师德高尚、经验丰富的学科优秀教师进行辅导，辅导教师接受家长监督。

　　（三）课后服务监督员

　　由校委会成员组成，负责学生在课后服务期间的检查和后勤安全保障。主要检查服务教师的考勤、服务内容、服务质量，学生安全出入校园等。

　　五、课后服务实施

　　学校提出初步方案——召开教职工代表大会修改方案——学校确定实施方案——学校发放致家长一封信——家长自愿报名——学校统计学生人数——实施课后服务。

　　（一）学校根据上级要求制订初步方案。

　　（二）召开教职工代表大会，提出修改方案。

　　（三）学校确定实施方案。

　　（四）家校合作实施课后服务，根据家长要求，学生人数，成立服务班级，确定服务内容、服务教师、服务形式。

　　（五）签订服务协议。学校要与申请提供服务的班级或家长签订课后服务协议，明确家长、校方职责，服务协议每学期签订一次，学校做好备案。

　　六、组织领导

　　领导工作小组主要做好以下工作内容：

　　（一）根据上级文件要求，结合学生实际情况，由学校制订活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求；

　　（二）根据实施情况及时总结，及时调整课后辅导项目（辅导内容、辅导形式、辅导教师、学生安全等等）；

　　（三）每天督查每班、每组活动开展情况，活动是否正常，内容、形式、组织存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使课后辅导开展的富有成效。

　　（四）政教处负责召开好家委会、家长会，成立理财小组负责服务费的发放；教导处负责制定课后服务辅导教师职责、安排学生课后服务小组及辅导教师、课后服务授课查课，确保服务高质量；安全办制定值班教师安全职责，确保师生课后服务期间安全有序。

学校课后服务工作的管理制度2

　　为切实做好“课后服务”工作，根据江苏省教育厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（苏教基发【20xx】24号）相关要求，特制订本制度。

　　一、负责放学的老师与值班老师交接

　　1、负责放学的老师每天按时组织相关学生安静有序地排队送达指定教室。

　　2、如有学生请假，负责放学的老师要告知值班老师，并送交书面请假条。

　　3、值班老师做好点名工作，并按座位表安排学生在规定位置就坐。

　　4、值班老师组织、督促全体学生安全、有序地学习、活动。

　　二、值班老师与家长交接

　　5、值班老师根据各年级放学时间（一二年级：17：15；三四年级：17：30；五六年级：17：45）准时整队，组织学生安静有序地排队，送达指定放学点。

　　6、值班老师将每一个学生安全地送交家长。

　　7、如有家长未能准时来接，必须联系到相关家长，确保学生安全

　　8、值班结束，值班老师需填写好值班日志。有特殊情况及时向当日的.行政

学校课后服务工作的管理制度3

　　根据省教育厅、省发改委、省财政厅、省人社厅《关于全面推进小学课后服务工作的指导意见》文件要求，认真解决学生学习日下午放学后接送难、监管“空档期”、安全存在隐患等问题。现结合县教体局《关于全县小学（幼儿园）学生延长在校时间做好课后服务工作的通知》及我校实际，制定本制度。

　　一、指导思想

　　以办人民群众满意教育为根本宗旨，坚持以人为本、服务至上，竭诚为家长服务、为学生服务，认真解决学生放学后无人照管的难题，填补学校课外教育空白，促进学生健康成长，推进教育事业健康有序发展。

　　二、组织原则

　　小学生课后服务遵循“立足需求、积极服务、家长自愿、学校受托”的原则，建立家长申请、学校审核、统一实施的课后服务工作机制。由有需求的学生家长提出书面申请，经学校审核同意，学校和家长签订学生课后服务协议后统一实施。

　　第一，学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。在自愿的前提下，由家长向学校和家长委员会提出书面委托申请，并报名登记。

　　第二，课后服务安排在校园内进行。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。

　　三、目标要求

　　1.树立“安全第一”的意识，确保课后服务学生在校安全。

　　2.体现“服务至上”的.宗旨，为学生提供个性化服务。

　　3.达到“高效课后服务”的要求，精心设计、精心安排、精心运作、有序课后服务、有效课后服务，让学生满意，家长满意。

　　四、实施程序

　　1.宣传阶段

　　学校召开全体教职工会议和家长会，印发《实验学校课后服务告家长书》，宣传课后服务的相关文件精神、政策依据、课后服务原则、课后服务办法等，引导家长自愿主动参与到课后服务工作的组织管理中来。

　　2.申请审核阶段

　　有课后服务需求的学生在家长指导下，填写《实验学校学生在校课后服务申请表》，由家长签字认可后，提交学校。学校审核通过后与家长签订课后服务协议书。

　　3.组织实施阶段

　　学校根据各年级申请课后服务人数及学生家长意愿进行编班，具体办法：

　　（1）课后服务按照学生课业“减负”精神，切实做到“三不”原则，即不上课、不集中辅导、不加重学生课业负担。

　　（2）学生课后服务内容有：组织学生以自主学习和自主阅读为主，以开展体育、艺术、科学普及、娱乐游戏、拓展训练、社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的电影等社团活动为辅，培养学生兴趣，拓展学生视野，健全学生心智和人格。

　　五、时间安排

　　课后服务时间：周一至周五下午放学后50分钟（法定节假日除外）

　　（略）

　　（六）保障措施

　　1.加强领导、明确职责

　　为保障课后服务工作顺利进行，学部成立课后服务领导小组。

　　组长：李海燕

　　副组长：逄相燕姚长合

　　成员：沈传霞王培文郑明慧厉杰吴艳艳赵玲及家长委员会2人

　　2.建立预案、保障安全

　　（1）树立“安全第一”思想。课后服务期间学校安排领导、教师值日，负责课后服务期间纪律巡视和安全检查，及时研究解决课后服务过程中可能存在的安全隐患问题，及时处理突发事件。

　　（2）建立安全应急预案，完善安全事故处理程序，避免安全责任事故。

　　（3）建立雨雪天等其他恶劣天气应急预案。制定恶劣天气课后服务班级安排，保证恶劣天气时，课后服务工作井然有序。

　　3.制定计划，保证效果

　　辅导教师提前制定计划，保证活动时间。活动内容丰富多彩，形式活泼多样，富有吸引力，确保活动质量，力争出成果。

　　每次活动要作好记录，包括辅导内容、方法、效果等，注意积累资料，认真总结。

　　4.完善制度，加强管理

　　（1）加强教师管理

　　课后服务辅导教师按照规定时间组织“课后服务”活动，做到不迟到、不早退，因故不能按时到岗的要及时请假，由年级统一协调安排好辅导工作。

　　看护教师做好考勤工作，保证不遗漏一个学生。如有请假者，班主任及时通知看护教师。看护结束后，看护教师按年级安排整队放学离校。

　　（2）加强学生管理

　　学生放学后，及时进入相关教室，在规定区域内活动，认真完成家庭作业，不懂的问题及时请教老师。有事必须向老师请假，若需提前离校必须办理请假手续。

学校课后服务工作的管理制度4

　　为满足小学生课后服务需求，帮助学生家长解决实际困难，促进学生健康成长，进一步增强教育公共服务能力，根据教育部《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，特建立课后服务管理人员工作制度。

　　一、健全机制，确保服务安全向学生提供课后服务

　　要把安全放在首位，落实安全责任，完善安全管理制度和应急预案，加强安全卫生意识教育，强化安全检查和门卫登记等管理制度，对参与人员的品德、健康严格把关，制定并落实考勤、监管、交接班制度。

　　要切实消除场地、消防、安全保卫等方面的安全隐患，确保学生人身安全。建立校园伤害风险、尤其是损害赔偿的多方承担共担机制，健全学生的医保制度、校园伤害保险、学生意外商业险等制度，为校内课后服务提供保障。

　　1、完善安全管理制度。明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。同时要争取综治、公安、卫生、食药监督等部门的协调配合，切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，切实保障参加课后服务活动的学生安全。

　　2、完善工作管理制度。积极创新工作机制和方法，规范服务行为，把课后服务的管理纳入学校教学管理，完善各种管理制度；统筹资源进而提供优质的学校课后服务课程，积极探索形成各具特色的课后服务工作模式。

　　3、完善工作考评机制。制定提供有关课后服务工作的考核办法，将服务管理人员、参与课后服务工作教师进行课后服务绩效考核。

　　二、教师管理

　　1、所有任课教师应在课前和课后做好签到工作。

　　2、任课老师要严格按照规定的时间上课，每次上课提前5—10分钟到位，不无故旷课，任课老师要维护好自己的课堂教学纪律，不无故在上课途中离开教室。

　　3、教师要为人师表，严于律己。

　　4、教师进入课堂精神饱满，未经教学主管允许不能随意调课、停课，上课时发现没有请假又未到的学生，必须及时联系班主任、教务主管询问原因，对缺课的学生要安排时间给予补课。

　　5、课前要关注每一个学生的.情绪，发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导；课上要充分调动学生的积极性，发现上课不认真的要及时给予提醒，严重者课后要和学生沟通，有必要时要和家长进行沟通，共同督促学生改正不足。

　　6、课堂中，如遇学生安全事故，任课教师必须第一时间及时联系值班校领导（或教务）及家长以便及时妥善处理。

　　三、学生管理

　　1、学生必须严格遵守学校的规章制度。

　　2、按时上、下课，不允许迟到、早退、无故旷课。

　　3、爱惜学校的公共财产，损坏或丢失需照价赔偿。

　　4、尊重老师，遇到老师要问好，同学之间相互礼让、交流和帮助。

　　5、上课期间不得大声喧哗，保持安静的学习环境。

学校课后服务工作的管理制度5

　　一、总体要求

　　做好义务教育阶段学生课后服务工作，是帮助家长破解因工作等原因不能按时接送学生难题、保障学生安全、促进学生健康成长的重要举措；是回应社会关切，解决中小学“放学早、接送难”矛盾，综合施策破解义务教育阶段学生校外负担过重难题，进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的关键小事、民生实事。要充分认识做好课后延时服务工作的重要性，不断增强责任意识、服务意识，结合实际，细化工作措施，完善工作机制，保障课后延时服务工作顺利开展。

　　二、基本原则

　　（一）自愿申报原则。校内实施课后服务必须坚持学生和家长自愿原则。义务教育阶段学生是否参加放学后学校组织的课后服务，由家长提出申请，自愿作出选择。

　　（二）统筹安排原则。义务教育学校校内课后服务面向有需求的群体而非全体学生。学校课后服务对象审定坚持有条件准入、统筹安排，并优先保障留守儿童的原则。

　　（三）公益服务原则。公办义务教育学校校内课后服务坚持公益性原则，建立完善成本核算机制。服务性收费坚持成本补偿和非营利原则。对经济困难家庭学生参加校内课后服务的，可参照学生资助政策予以支持。

　　（四）公开透明原则。校内课后服务项目、服务对象范围、服务时间、服务内容、收费标准等要全面公开，自觉接受监督。

　　三、组织实施

　　（一）服务对象。课后服务对象是有服务需求的义务教育阶段本校在读义务教育阶段学生，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难学生等亟需服务群体。

　　（二）服务时间。课后服务一般在上学日下午正常放学后进行，结束时间原则上冬季不晚于18:00，夏季不晚于18:30。具体服务时间由各学校根据实际情况、家长需求和季节弹性确定，报县教育局备案。有条件的学校可以适当扩大到中午课后。

　　（三）服务内容。课后服务工作要遵循教育规律和学生成长规律，有利于促进学生全面发展。课后服务内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。严禁将课后服务变相成为集体教学或“补课”。鼓励中小学与校外活动场所联合组织开展学生综合实践活动，或组织学生就近到社区、企事业单位开展社会实践活动。鼓励具备条件的学校开展学生午餐供应和课后延时免费托管，减轻学生家长负担。

　　（四）服务要求。学校要建立健全“家长自愿申请、班级初审、学校核准、统筹安排”的课后服务工作制度，在充分征求学生、家长意见的基础上，立足需求，科学合理确定课后服务的服务时间、服务内容、服务方式、收费事项、费用开支、安全措施等，并主动告知学生、家长。充分发挥家长委员会作用，组织家长代表全过程参与，定期收集学生、家长对课后服务的意见建议，推进各方面信息公开，规范和监督课后服务工作。

　　（五）服务程序

　　1.调查摸底。通过家长会、家委会、微信群等渠道向家长宣传上级有关课后延时服务工作通知的精神。各班主任对有课后延时服务意愿的学生情况进行调查摸底，做好统计。

　　2.家长申请。家长和学生有意愿参加课后延时服务的，由家长、学生书面向学校申请，学校向有需求的家长和学生发放《课后延时服务申请书》。

　　3.学校审核。根据家长、学生的申请进行审核，认定属实后与家长签订《课后延时服务安全责任书》，明确服务的时间、形式、管理要求、双方权利和义务等。对无意愿参加课后延时服务的'，要在规定时间按时放学。

　　4.合理安排。根据家长申请情况，结合学校设立的课后延时服务特色课堂，合理安排每日服务师资力量，充分利用好学校图书馆、阅览室、体育馆、运动场、计算机室、功能教室等设施和人员、场地、资源等方面的优势，科学安排课后服务,提高课后延时服务的质量和效果。

　　5.重新组班。将不同班级的参加课后延时服务的学生根据兴趣爱好组成“临时班”，设立“临时班主任”，到相应场所，进行延时服务。

　　6.无缝衔接。延时服务结束后，由“临时班主任”负责组织学生安全离校。

　　四、保障措施

　　（一）成立领导组织。成立上蔡县义务教育学校课后延时服务工作领导小组，由县政府常务副县长任组长，分管教育的副县长任副组长，相关单位为成员，定期研究延时服务工作。课后延时服务工作要建立“政府主导、部门联动、学校管理、多方参与”的课后延时服务工作机制，加强课后延时服务工作的统筹规划和组织领导，明确部门职责，落实工作责任。领导小组办公室要注重统筹联动、总结推广经验，县教育局、发改委、财政局、人社局、市场监督管理局等相关部门要协同合作，加强对课后延时服务工作的调查研究，不断创新工作机制和方法，强化对中小学课后延时服务工作的管理和指导，督促学校做好相关工作，推动课后延时服务工作提高质量、完善管理。

　　（二）多方统筹师资。各学校要结合实际，以本校在职教师为主，遴选组建一支政治素质过硬、业务素质优良、思想稳定可靠、技艺学有专长、胜任课后延时服务工作的师资队伍。鼓励教师在完成正常的教育教学任务之外，发挥爱好特长、跨学科为学生服务。鼓励家长、社会志愿者为课后延时服务提供公益性指导。可引导退休教师、高校优秀学生、民间艺人、能工巧匠、非物质文化遗产传承人等社会各界热心人士提供形式多样的公益性服务。严禁有不良记录人员参与课后服务。

　　（三）制定工作方案。各学校要结合本校实际，制定切实可行、操作性强的课后延时服务工作实施方案，提前做好相关准备工作，确定课后服务对象、课后服务时间、开设项目、服务形式、辅导老师、考勤考核等具体事宜，扎实推进课后延时服务工作，确保不流于形式，取得实效。

　　（四）严格规范管理。严格遵守义务教育学校办学行为规范，严禁借机组织开展学科性集中教学，严禁以补差提优等名义组织或变相组织集体补课。坚决防止将课后延时服务变相成为集体教学、考试或简单窄化为“看护”“写作业”。

　　（五）严格经费使用。采取收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。教师延时服务补贴核算方法：每班每天不超过2位教师参与课后服务，每校（校区）每天需要3位管理人员，每人每天服务费不超过80元，每月按20天、全年按9个月计算。每生每天收费不超过3元。建立完善义务教育阶段学生课后延时服务经费保障制度。课后延时服务费必须纳入学校财务专户管理、专款专用。严禁学校以“课后延时服务”名义乱收费。学校和单位在核定的绩效工资总量内，对参与课后延时服务的教师给予适当倾斜。

　　（六）健全安全机制。学校要把安全放在课后延时服务工作的首要位置，完善安全管理制度和应急预案，健全安全管理机制和应急处置机制，成立领导组织，明确责任主体，强化责任落实。坚持卫生防疫常态化，强化安全检查和门卫登记制度，落实考勤、监管、交接班制度，对参与人员的素质素养、资质资格、健康状况要严格把关。要切实消除场地场所、设施设备、消防安全、安全保卫、食品卫生等方面的安全隐患，确保参与课后延时服务师生员工的人身安全，确保课后延时服务工作全面安全。

　　（七）及时自查总结。各学校要定期收集学生、家长对课后延时服务工作的意见建议，及时进行自查，总结工作经验，不断创新工作机制、改进工作方法，努力推进服务工作持续健康发展，不断调整优化服务质量。

学校课后服务工作的管理制度6

　　第一条加强课后服务政策宣传

　　各校（园）要进一步加大对课后服务工作的政策宣传，大力宣传开展课后服务工作是一项惠民生、得民心的民生工程，在全社会形成关心支持开展课后服务工作的共识。各校（园）每学期要定期通过学生、家长座谈会等方式收集学生、家长对课后服务的意见建议，不断改进课后服务管理，创新服务模式，提高课后服务质量。

　　第二条坚持自愿选择原则

　　各校（园）要充分尊重学生和家长意愿，不得要求全校（园）学生都参加或规定参加课后服务学生的比例。不得诱导没有需求的学生参加课后服务，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加或不参加课后服务。

　　第三条规范课后服务时间

　　各校（园）要结合家长需求科学合理安排、规范课后服务时间，同时尽可能创造条件为早到学生开展晨练、晨读等活动提供服务。周一至周五下午课后服务时间每天不超过两课时（每课时40 分钟）；为确保学生安全，要根据季节、时令变化调整课后服务时间，夏秋季课后服务时间最晚不超过 18 时，冬春季课后服务时间最晚不超过 17 时 30 分。

　　第四条丰富课后服务内容

　　各校（园）要遵循教育规律和学生成长规律，发挥学校办学特色和优势，科学、合理的确定课后服务内容。在完成正常教学任务的基础上，对有课后服务需求的学生合理安排弹性上学、在校午餐、在校午休、课后托管（自主阅读、体育、艺术、科普活动、作业辅导、开展社团及兴趣小组活动以及拓展训练等）；对有节假日兴趣特长培养需求的学生，充分发挥学校办学特色和优势，组织开展体育、艺术、科普、社团活动和拓展训练等。不得将课后服务变成单一的自主学习，坚决禁止将课后服务变相成为集体教学或补课。

　　第五条规范课后服务收费

　　各校（园）要严格执行收费标准，按照“家长自愿、成本补偿、非营利性”原则，适当收取费用。

　　1.周一至周五：以辅导学生完成作业、自主阅读等为主要内容的“辅导类”课后服务，其收费标准不超过 120元/生/月；以体育、艺术、科普活动、拓展训练等社团及兴趣小组为主要内容的“兴趣类”课后服务，其收费标准不超过 140元/生/月。

　　2.双休日、寒暑假：课后兴趣活动服务按每生每天不超过 25 元的.标准收取。

　　3.实行按月和按实际开展课后服务时间收取费用，严禁以课后服务名义乱收费、搭车收费。对残疾儿童、建档立卡贫困户和低保户家庭子女予以减半收取。提倡对个别学习有困难的学生给予免费学习辅导。

　　第六条完善费用核算、管理制度

　　1.各校（园）课后服务收费严格执行“收支两条线”管理，所收费用缴入财政专项账户，专项用于课后服务成本开支，包括教师补贴和管理费用[（行政管理人员补贴、后勤人员服务补贴、购买活动资料和活动耗材（不得用于购买学生教辅资料）、水电费用等]。学校按财务支出管理规定，按月到市核算中心进行课后服务成本开支报账。

　　2.对参与课后服务的教师补贴原则上辅导类不超过100 元/课时、兴趣类不超过120 元/课时，以实际服务时间（课时量）核算。每节课只能安排一位老师服务。

　　3.对参与课后服务工作的行政管理人员给予适当补贴。行政管理人员每月补贴总额不得超过直接参与课后服务教师发放平均额的50%，在管理费用中列支。管理费用不超过该学期全部费用的15%。

　　4.每学期末或服务结束时，各校（园）要按校务公开要求公示课后服务费用资金的拨付和使用情况。并向家长和社会公开课后服务开展情况、成本、收支等，课后服务费用节余部分全部清退给学生。学生中途停止接受课后服务的，根据接受课后服务的时长占比收取费用，剩余部分应予以退还。

　　第七条强化课后服务安全管理

　　各校（园）要将安全放在首位，完善安全管理制度、学校行政领导值班、考勤、考核、课后服务交接班制度和应急预案，明确课后服务人员责任，加强师生安全卫生意识教育。强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，严格落实行政领导值班、考勤、考核、交接班制度和应急预案措施。要加强与综治、公安、卫生、食药监等部门的配合，切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确保学生人身安全。

　　第八条严肃课后服务工作纪律

　　各校（园）要充分认识开展课后服务工作的现实意义，树立服务意识、责任意识，切实将好事办好。教体局将联合相关部门加强对中小学和公办幼儿园课后服务收费的管理和监督检查，督促学校建立健全收费管理制度，做好收费项目和收费标准公示。严厉查处学校课后服务开展过程中强制没有需求的学生参与、诱导或变相要求学生参与、利用课后服务组织补课或上新课、违规收费等问题，一经发现，严肃处理。

　　各校（园）根据本管理办法，结合学校（园）实际制定本校（园）管理办法报教体局审核通过后执行。

学校课后服务工作的管理制度7

　　一、指导思想

　　以办人民群众满意教育为根本宗旨，坚持以人为本、服务至上，竭诚为家长服务、为学生服务，认真解决学生课后无人照管和学业无人辅导的难题，促进学生健康成长，推进教育事业健康有序发展。为满足学生课后服务需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，在放学后组织学生参加作业辅导、体育锻炼、艺术教育、兴趣活动、自主阅读，减轻家长负担，激发学生学习兴趣，促进学生身心健康成长。

　　二、服务时间

　　课后服务在上学日放学后进行，每天2小时。冬季15:00—17:00，夏季16：00—18:00。

　　根据家长实际需求，可以提供1小时的延时服务。

　　根据家长实际需求，每天提供不同时长的课后服务供学生和家长选择。

　　根据家长实际需求，提供周一至周五不同天数的课后服务供学生和家长选择。

　　允许学生中途参与或退出课后服务。

　　三、服务内容

　　课后服务主要开展作业辅导和素质拓展活动，并根据情况调整服务计划。服务内容主要有三大模块：体育运动、作业辅导、社团活动。

　　1.体育运动是集体锻炼30分钟。

　　2.作业辅导包括自主作业和课业辅导。引导学生利用课后服务时间基本完成书面作业；对学有困难的学生，开展有针对性的课业辅导帮助。

　　为学有余力的学生拓展学习空间，加强阅读指导，指导学生开展大阅读，充分利用学校图书室、阅览室等资源，供学生开展自主阅读活动。

　　3.社团活动包括文体活动和其他活动。组织开展艺术类、体育类校本课程，学生结合兴趣爱好，采取自主选课的方式参加。把中华优秀传统文化类素养提升作为努力方向，充分利用本地文化、人才资源优势，设计开展体验式、互动式、情景式活动课程。

　　社团活动指导教师安排：有特长的老师写出申请，制定好活动方案内容，向学生公示，学生自主选择。

　　每个社团人数控制在25-30人，取得社团结业证的同学原则上不重复参加同一个社团活动。

　　四、服务组织及责任分工、

　　（一）成立课后服务领导小组

　　组长：王甲文全面领导

　　副组长：白金涛全面负责

　　组员：张慎强郭立新李道水李涛分工负责

　　成员：全体教师具体实施

　　（二）责任分工

　　1.领导小组责任分工：

　　(1)根据学校实际情况及学生、家长要求开设不同学科的课程。包括语文、数学、英语、品社、科学等学科的作业辅导课，丰富的兴趣活动课及学生综合实践活动。

　　(2)检查监督每日课后服务情况，根据各项考核制度做好记录，履行好自己的职责。

　　(3)处理课后服务期间的突发应急工作。

　　(4)必须在最后一名学生安全离校后方可离岗离校。

　　2.课后服务人员责任分工：

　　(1)负责班级课后服务学生的人数清点及记录，对缺席学生做好原因调查与登记。

　　(2)负责组织好教学秩序，保障学生在课后服务期间的安全。

　　(3)切实减轻学生的课业负担，不在课后服务期间讲授新课。

　　(4)在课后服务期间，不得接打电话或随意离开。

　　3.门卫人员责任分工：

　　(1)在课后服务工作期间，凡是出校门的学生必须出具班主任签的请假条，在监护人看护下方可离校。

　　(2)外来人员在课后服务期间不得进入校园。确实需要进入学校的，必须征得值班校长同意后，和要找的人取得联系，由所找之人带领其进人校园，填写好外来人员入校记录，离校时填写好离校时间。（疫情防控期间按要求做好相关防护）

　　(3)门卫人员每天必须着装执器械在岗警戒，必须在最后一名学生安全离校后方可离岗离校。

　　五、制度要求

　　学生课后服务遵循“自愿申请、班级初审、学校核准、统筹安排”的工作制度，在充分征求学生、家长意见的基础上，立足需求，科学合理确定服务服务的服务时间、服务内容、服务方式、安全措施等，并主动告知学生、家长。

　　1.学校以学期为单位编制课后服务计划，提前告知家长活动内容、费用、监督渠道及家校责任。

　　2.学生是否参加服务，由学生家长自愿选择。在自愿的前提下，由家长向学校和家长委员会提出书面委托申请，并报名登记。

　　3.树立“安全第一”的意识，确保服务学生在校安全。

　　4.体现“服务至上”的宗旨，为学生提供个性化服务。

　　5.达到高效服务的要求，精心设计、精心安排、精心运作、有序服务、有效服务，让学生满意，家长放心。

　　6.所有参与服务人员应按照《未成年人学校保护规定》的'要求，落实学校保护职责，保障未成年人合法权益，促进未成年人德智体美劳全面发展、健康成长。

　　7.收费标准参照《关于小学课后服务收费有关问题的通知》（新发改〔2019〕96号）标准执行4元/天，对于家庭条件困难的学生，免收课后服务费用。学校收取的课后服务费用要全部用于对参与服务教职工的补助，做到公平、公正、公开，接受教育局、物价局、学生家长监督。

　　六、保障措施

　　1．加强教师管理

　　服务教师要树立正确的教育观和学生观，为人师表，关心爱护学生；按照规定时间组织服务活动，做到不迟到、不早退，因故不能按时到岗的要及时请假；做好学生的考勤和交接工作，加强学生安全教育和管理；督促学生认真完成作业，加强对学生的个别辅导；主动与家长取得联系，及时反馈学生情况。

　　2.加强学生管理

　　学生应在规定区域内活动，有事必须向老师请假。要讲文明礼貌，爱护公共设施，保持公共卫生，创造整洁、优美、安全的学习生活环境；要认真完成课后作业，不懂的问题及时请教老师；有事离校回家必须向老师办理请假手续。

　　3.加强安全管理

　　(1)拟订课后服务工作方案，制定管理制度，处理课后服务工作的日常事务。

　　(2)配置各班课后服务人员、建立学生档案，督导教师高质高效做好课后服务工作，不断改进课后服务内容与辅导方式。

　　(3)搞好课后服务期间学校卫生管理，不断提高课后服务质量。

　　4、建立预案、保障安全

　　(1)做好疫情常态化防控。始终坚持把师生生命安全和身体健康放在第一位，坚持“四早”“四集中”，抓紧抓实抓细疫情常态化防控，严格依法依规防控。健全完善及时发现、快速处置、精准管控的常态化防控机制，

　　(2)树立“安全第一”思想。课后服务期间学校安排领导、教师值日，负责课后服务期间纪律巡视和安全检查，及时研究解决课后服务过程中可能存在的安全隐患问题，及时处理突发事件。

　　(3)建立安全应急预案，完善安全事故处理程序，确保对突发事件能够迅速有效进行处置，把风险隐患消除在萌芽状态。严防避免安全责任事故。加强学生溺水防范、校车安全、食堂食品安全、校舍安全、用电安全、暴力伤害防范，深入开展学校安全风险隐患排查整治；严格实行“封闭式”管理，严防管制刀具和危险物品进入校园。

　　(4)筑牢校园安全屏障。严格落实领导带班值班制度，守牢校门口安全第一道防线。

　　七、教职工激励办法

　　1.课后服务费用主要用于参与课后服务教师绩效工资分配,不得挪作他用。费用使用情况要接受社会和家长的监督。

　　2.参与课后服务的教职工，在工作量计算、评先树优、职称评聘中予以优先。

　　3.参与课后服务的教师实行“弹性上下班”，因参加课后服务而产生的加班时间，可以在调好课的情况下于第二天上班时间执行弹性管理。

　　4.为参与课后服务的工作人员购买人身意外保险。

学校课后服务工作的管理制度8

　　为确保师生在课后服务期间的程序规范，保证学校工作的有序进行，提高实效性，特制定以下课后服务管理制度。

　　一、相关人员职责

　　原则上全体教师参加课后服务工作，由各年级组安排教师服务日期。教师不得擅自离岗或缺勤，校长室每天安排2名行政领导值日检查。

　　1、课后服务教师职责：

　　（1）服务教师依据不同接领时段名单清点学生人数，按学校安排，带领学生到规定地点进行活动。

　　（2）服务教师必须提前做好计划，有充分的准备，避免放养式管理。

　　（3）在课后服务过程中，教师必须密切关注学生活动状态，确保学生安全。

　　（4）课后服务时间，如遇突发状况，教师必须及时做出处置，必要时向当天值日领导汇报，由学校启动应急预案。

　　（5）课后服务结束后，服务教师须亲自将学生送到校门口，学生全部走后方可离开。

　　2、值日教师配合工作：

　　（1）按照《教师值日岗位职责》中要求的时间点，护送学生出教室到接送点，不要提前或推迟。值日教师在接送点陪学生到下班前2—3分钟左右，才可组织剩余同学整队带回到门卫处（遇下雨天时，值日教师下班前把教室里剩余学生整队，直接带到劳技教室）。

　　（2）原则上，教师在放学后不留学生补缺补差。如出现滞留情况，以“谁留谁负责”的责任，教师要负责和家长事前沟通好接送时间，并把滞留学生送到课后延时服务点，做好交接。

　　3、班主任配合工作：

　　（1）要求家长按照选择的放学时间点和校车，保证及时到校接领学生。

　　（2）家长如未能按时接送，需要在第一时段放学前电话联系班主任，确定接领时间点。

　　（3）提醒值日的'学生，16：10前完成值日，不滞留学校，错过接送时间，及时联系家长，并到课后服务班级等候。

　　二、课后服务管理要求

　　1、成立以校长为组长的课后服务管理工作小组。

　　组长：蒋利民

　　组员：陈健（副校长）、鲁晓杰（总务主任）、宋琴（德育教导）、鲍菊平（卫生老师）、保安队长、各年级组长。

　　2、时间节点及要求：

　　①周一~周四：

　　（1）15：05—15：40

　　开展快乐30分，15：40值日护送教师清点队伍，统计当天看护学生数，将参加课后服务的学生带到指定教室。其余学生带到指定地点离校。

　　（2）15：40—17：30

　　服务教师清点当日学生数，学生集中指定班级开展作业辅导，17：30看护教师将学生带到指定地点离校。

　　（3）17：30之后如果还有个别滞留学生，带到门卫处进行交接。

　　②周五：

　　周五放学后—17：30

　　服务教师清点当日学生数，学生集中指定班级开展作业辅导，17：30课后服务教师将学生带到指定地点离校。

　　每天2名负责行政领导参与课后服务，在不同离校时间到学校正门口，维护学生秩序，开始安全看护。如遇下雨天，到室内看护点等候。带班汇报。

学校课后服务工作的管理制度9

　　一、总则

　　第一条为巩固义务教育学校课后服务工作成果，健全课后服务工作机制，强化制度保障和监管措施，实现有需求的学生都能享受高质量的课后服务，制定本规范。

　　第二条本规范所指义务教育学校，包括独立的小学、初中学校，九年一贯制学校，完全中学、十二年一贯制学校的小学部和初中部，以及实施义务教育的其他学校。

　　二、服务时间

　　第三条课后服务主要在上学日放学后进行，一般每天不少于2小时。

　　具体服务时间由各地结合实际弹性确定，结束时间一般不早于当地正常下班时间。可根据需求提供不同时长的课后服务供学生和家长选择。

　　三、服务内容

　　第四条课后服务主要开展作业辅导和素质拓展活动。

　　1.自主作业。组织学生自主做作业，引导小学生利用课后服务时间基本完成书面作业；引导初中学生利用课后服务时间完成大部分书面作业。

　　2.课业辅导。对学有困难的学生，开展有针对性的课业辅导帮助，为学有余力的学生拓展学习空间。

　　3.自主阅读。充分利用学校图书室、阅览室等资源，供学生开展自主阅读活动。

　　4.文体活动。组织开展艺术类、体育类校本课程，学生结合兴趣爱好，采取自主选课的方式参加。重点关注中华优秀传统文化类素养提升，充分利用本地文化、人才资源优势，设计开展体验式、互动式、情景式活动课程。

　　5.社团活动。在学校的指导下，学生组建各类社团或兴趣小组，自主开展实践探究、素质拓展活动。

　　6.研学实践。就近利用青少年宫、科技馆、博物馆、企事业单位等实践场所，组织学生开展公益性研学实践活动。

　　7.其它活动。学校结合实际组织开展有利于学生身心健康及素质提升的其它活动。

　　第五条严禁利用课后服务时间违规办学或开展影响学生身心健康的活动，严禁开展商业推广性质的活动，不得组织开展危险性较高的活动，不得集体教学或“补课”。

　　四、资源支撑

　　第六条学校应充分利用校内师资、场所、设施设备等资源，开展课后服务。

　　第七条学校要将课后服务活动（课程）研究开发作为教研活动的重要内容，与校本特色课程开发紧密结合，充分挖掘利用校内外资源，丰富课后服务活动内容形式。

　　第八条课后服务应主要由本校教师组织实施，充分发挥教师专业特长，做好相关培训，提升课后服务能力。

　　第九条学校师资不足的，可聘任退休教师、具备资质的社会专业人士或志愿者参与，也可以引入第三方服务。

　　第三方服务引入须为非学科类并由县级教育行政部门组织实施，明确入口审核、过程监管、效果评价等办法，建立退出机制。

　　学校不得自行引入第三方服务机构。经县级教育行政部门许可引入的免费或公益性质第三方服务，不得带有任何商业推广和商业隐含元素，不得向学生收取费用。

　　第十条应积极协调宣传、文化和旅游、工业和信息化、自然资源等部门，科协、工会、团委、妇联、关工委等组织以及村（居）社区委员会等，充分利用各类教育资源，组织专业力量，参与和支持学校开展公益性课后服务活动。

　　五、组织实施

　　第十一条学校结合实际制定课后服务实施方案，明确服务时间、服务内容、服务组织、责任分工、制度要求、保障措施、教职工激励办法等内容。

　　第十二条学校以学期为单位编制课后服务计划，提前告知家长活动内容、费用来源、监督渠道及家校责任，引导学生积极参与，但不得强迫学生参加。

　　第十三条学校根据学生需求及所具备的活动（课程）资源，可按照小学低年级、小学高年级、初中年级统筹进行编组，具备条件的也可以按照年级进行组织，按计划实施。

　　学校应允许学生中途参与或退出课后服务，并根据情况及时调整活动（课程）计划。

　　第十四条学校要建立意见征集反馈机制，及时听取家长关于课后服务的意见建议。家长委员会要积极参与学校课后服务工作，组织热心家长到校内开展志愿活动，对学校课后服务开展情况进行监督。

　　第十五条县级教育行政部门应对学校课后服务覆盖保障、质量内容、学生及家长满意度等情况进行评价，评价结果作为学校评先树优和校长职级评价的重要依据。

　　六、工作保障

　　第十六条各地可采取财政补贴、服务性收费等方式多渠道筹措课后服务经费。采取服务性收费方式的，应由发展改革部门会同教育行政部门在坚持公益性、非营利性原则的基础上，依法依规制定收费标准，学校严格按照标准向参与课后服务学生收取服务费。鼓励有条件的地区对课后服务工作予以财政支持。

　　鼓励社会各界捐助课后服务工作，按有关规定落实激励政策。

　　家庭经济困难学生参加课后服务的，免收服务费。

　　第十七条课后服务费用主要用于参与课后服务教师绩效工资分配和相关人员补助，可用于聘请校外人员、社会志愿者补助、第三方服务购买等课后服务合理性、必要性支出，不得挪作他用。费用使用情况要接受社会和家长的.监督。

　　第十八条在核定绩效工资总量时，根据学校开展课后服务的情况，相应核增绩效工资，在当年度学校绩效工资总量内单列，不作为次年正常核定绩效工资总量的基数，专项用于参与课后服务教师的绩效工资分配。

　　第十九条各地可根据实际，对参与课后服务教职工完善有关激励措施，在工作量计算、评先树优、职称评聘中予以倾斜。学校可统筹安排参与课后服务教师“弹性上下班”，加强对参与课后服务女职工、家庭负担较重职工及上班距离较远职工的关心关爱。

　　第二十条县级教育行政部门应指导学校健全完善课后服务安全管理制度，强化人防、技防、物防措施，定期开展安全排查，防范安全风险。

　　参与课后服务工作人员应购买人身意外保险，参与人员保险费用从学校课后服务经费中支出或由第三方单位按规定支出；鼓励家长为参与课后服务学生购买人身意外保险。

　　第二十一条各级政府教育督导部门定期组织开展课后服务工作督导评估，相关评价结果纳入各级政府履行教育职责评价中。

　　七、其他

　　第二十二条对课后服务结束后仍有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务。

　　初中学校上学日晚上可开设自习班，但不得讲授新课，不得分配到学科，原则上结束时间不晚于21:00；鼓励各中小学校在周末和节假日向学生开放自习室及功能室。

　　第二十三条各地应统筹利用校内外资源力量开展寒暑假托管服务，逐步覆盖所有有需求的学生。

　　第二十四条上学日延时托管服务、寒暑假托管服务经费保障及参与人员激励补助措施参照日常课后服务工作，由各地结合实际确定。

　　第二十五条本规范自20xx年9月1日起实施。

　　第二十六条本规范由省教育厅负责解释。

学校课后服务工作的管理制度10

　　根据江苏省教育厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（苏教基发[20xx]24号）要求，为了加强和改进学校安全工作，保障全校师生员工健康、平安地学习、工作、生活，防范师生安全事故发生，并能快速、及时、妥善处理突发的安全事故，切实有效降低安全事故的危害，依照上级有关要求及有关法律法规，从我校实际出发，特制定本制度。

　　一、成立安全应急领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　二、主要职责

　　1、组长全面负责校园安全工作（校园安全第一责任人），负责召集领导小组会议、部署工作、检查落实学校安全重大事宜。

　　2、副组长具体负责校园安全工作（安全副校长为校园安全直接责任人），负责学校安全应急预案的落实情况，处理突发交通安全事故，完成校领导交办的各项任务，（法制副校长）协助校长负责校园安全工作。

　　3、成员具体负责学校各年级、各部门突发安全事故的处理、监控、报告等事宜，并保证领导小组指令的畅通。做好安全工作的.宣传、教育、落实、检查、处理等，把安全事故减少到最低限度。

　　三、现场指挥系统

　　日常安全工作由校长负总责，各主管领导各负其责，协调各部门统一行动。突发事件的临时指挥实行值班制度，即值班行政领导负责，再逐层报告。

　　四、突发事件逐层报告制度

　　值班人员—>行政值班人员—>校长—>教育局