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中心学校领导带班制度模板
现如今，大家逐渐认识到制度的重要性，制度是指一定的规格或法令礼俗。拟定制度需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的中心学校领导带班制度模板，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中心学校领导带班制度模板1
一、值日期间，学校领导班子成员实行轮流带班制，在带班期间，督促值班教师坚守值班岗位，随时检查值班情况，发现任何问题，指导或帮助值班教师解决。
二、带班期间，带班人员必须坚守带班岗位，与值日教师一同护校，随时处理发现的'问题。
三、带班期间，保证24小时信息畅通，尽到带班责任。 四、带班期间如果学校发生任何情况，带班人员负全面责任；值班教师负具体责任。
五、带班领导有责任带领值班教师保护好学校的设施及一切校产。要勤于检查，督促值日教师早、中、晚随时检查学校情况。
六、学校财产及设施如果有丢失或损坏，要照价理赔，带班领导负责理赔55%；值班教师负责理赔45%损失。
七、周末由值日教师值班，领导轮流带班，负责督促值日教师看护学校。
八、本制度也适用于假期的值班、带班。
中心学校领导带班制度模板2
1.双休日、课外活动等非上课时间学生离校外出活动，必须三人以上同行，并向班主任（或值班老师）请假，经批准后，方可离校。
2.全校性学生活动必须经学生工作处（团委）审核，报分管领导批准后方可举办活动。
3.班级组织校内集体活动，由班主任提出书面申请，报分管部长审批。
4.各部门组织学生外出参加各类集体社会活动，由部门负责人提出申请，经学生工作处（团委）同意，报分管领导审批。禁止组织学生参加越野、登山、游泳等危险性较大的活动。
5.教学计划内的活动，如实习、实训、公益活动等，各部门要认真组织，带队教师要全程与学生在一起，保证学生的安全。
6.大型集体活动必须填写《学生大型集体活动申请表》。
7.以上活动在实施前，由申请组织部门负责成立临时安全管理组织机构，开展针对性安全教育，制定安全应急预案，需配备相应安全设施的应落实到位。
8.在活动中若发生刑事、治安案件或交通、灾害事故，在场学生应保护好现场，及时报告学校或当地公安，并协助处理。
9.按照“谁组织、谁负责”的原则，明确职责，责任到人。经审批的集体活动，在活动过程中严禁私自变更活动内容或活动行程，一经发现，将追究带队教师和有关领导责任。凡因忽视安全管理或不负责任、玩忽职守以及无视学校有关规定而造成学生人身伤亡事故的`，将依法追究有关人员的责任。
10.凡未经批准，擅自组织集体活动的，将追究组织者的责任。
中心学校领导带班制度模板3
1、学校食堂要依照《食品卫生法》要求到市卫生防疫站申领《食品卫生许可证》，并每年年审一次。
2、食堂要制定卫生管理制度，有相应的防蝇，防鼠，防尘，清毒，更衣，盥洗，污水排放，存放垃圾和废弃物的设施。保证学生的膳食安全和食品安全。
3、食堂从业人员应每年一次到当地卫生防疫部门进行健康体检，领取合格的《健康证》后方可上岗工作，发现患传染病人员应立即换岗。平时应保持个人卫生，穿戴清洁的工作衣帽，销售直接入口食品时，必须使用售货工具。
4、食堂工作间要与餐厅隔开，非工作人员不得入内，以防万一。
5、严格进货渠道，建立进货登记制度，并设置档案。采购人员不得采购来路不明的食品，制售各类食品要保证卫生质量。
6、食堂供应学生的膳食应注重营养搭配，保持新鲜，严禁向学生供应有毒，有害，腐烂，变质，过期食品；新鲜的瓜果蔬菜要认真清洗；严防食物中毒或农药中毒。如发生食物中毒，承包经营者负一切经济，法律责任。
7、保持食堂内外的环境卫生，要经常对餐具用具进行清洗消毒，生熟案板刀具要分开存放。
8、存放食品的'仓库应当干燥，通风，采取消除苍蝇，老鼠，蟑螂和其它有害昆虫及其孳生条件的措施，贮存食品的容器必须安全，无害，防止食品污染。
9、食堂承包人员要协助学校做好食堂流动人口暂住证的办理工作。认真做好防盗，防火，防毒，用电用气安全，不准私拉乱接电源;严禁将煤气罐倒置外加热使用;开油锅人员不得随便离开，防止发生事故。电器，制冷设备应由专人管理。
10、认真接受卫生，防疫，质监，主管部门工作人员对食堂的检查，凡有不合要求之处立即整改，并实行责任追究。
中心学校领导带班制度模板4
一、坚持原则与标准
进校园的课外读物，学校严格要求从学生实际出发，以适合学生阅读原则为前提，遵循方向性、全面性、多样性、适度性原则，以育人为本，着眼学生全面发展。标准为:主题鲜明，弘扬民族精神、时代精神、科学精神，彰显家国情怀，内容积极，可读性强，文字优美，表达流畅，深入浅出，具有一定的启发性、趣味性。启智增慧，能够激发学生的好奇心、想象力、创造力，增长知识见识，提升发现问题和解决问题能力，增强综合素质。
二、建立健全管理机制
学校严格贯彻落实《中小学生课外读物进校园管理办法》精神，成立了课外读物进校园管理工作领导小组，校长担任组长，各学科组长、骨干教师、图书管理员等人组成，严把政治关，严格审视课外读物价值取向。
一是备选机制。开学初，学校组织管理人员、任课教师和图书管理人员进行分年级推荐，主要根据教材要求阅读的书目以及权威专业机构推荐的书目进行选择，形成课外读物推荐清单。
二是确认审核制。课外读物进校园管理工作领导审核推荐目录，重点统筹各年级课外读物进校园的种类数量，按照推荐原则和标准，最后确认推荐结果。
三、检查抽查不松懈
课外读物进校园后，学校就期中、期末对课外读物进行全面清查，严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》执行，防止出现《中小学生课外读物进校园管理办法》第六条所列情形。在清查工作之外，每班有一个图书管理员管理书籍，同时鼓励人人来当图书管理员，一发现图书中存在问题及时上报给班级图书管理员，然后再由班级图书管理员向学校管理员汇报，再按管理办法处理。
四、促进阅读提高
“最是书香能致远，腹有诗书气自华”，为全面落实素质教育，加强小学生思想道德建设，打造书香校园，学校开展阅读课、读书活动、教师阅读等活动，让读书成为习惯，构建学习型校园，阅读伴成长。
(一)教师阅读
在教师队伍建设方面，我校倡议教师引领，用“以读促写"的方式不断提升教师的.文化素养、专业成长，每个假期安排阅读一本书，并写读书笔记，开学初开展读书分享会，以书香浸润校园，助力学生快乐成长。
(二)开展学生阅读课
学校制定学生阅览室阅读课课表，各班按照课表的安排到学生阅览室进行阅读课。
(三)图书借阅
学生可以在学校图书室进行登记，将图书借阅带回家阅读，增加学生阅读时间。
(四)以评促建
学校定期开展书香少年、书香班级、书香教师、书香家庭的评选。
(五)读书书目
主要是语文教研组按照语文教材所规定的必读名著、书目，学生也可以阅读学校的其他图书。
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