教务处规章制度

教务处规章制度（精选13篇）

　　在当今社会生活中，制度使用的情况越来越多，制度是要求成员共同遵守的规章或准则。那么你真正懂得怎么制定制度吗？下面是小编帮大家整理的教务处规章制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　教务处规章制度 1

　　中学学籍管理员职责

　　一、做好学籍管理工作，完善学籍档案，及时完成在籍学生的各项统计工作。

　　二、学生休学、退学、转学、留级手续要严格按照规定办理，不得越权。

　　三、建立“九年义务教育”档案。

　　四、及时做好新生入学学籍工作，如造花名册、办理学籍等。

　　五、及时办理毕业生的学籍工作，如整档、填写毕业证书等。

　　六、完善档案借阅手续，妥善保管学生档案。

　　七、协助做好中考相关工作。

　　八、积极参与教务处突击性的工作。

　　九、做好学校报表的统计和上报。

　　十、负责两项教育评估的资料整理。

　　苏嘴中学学籍管理制度

　　一、预初新生入学后，教务员根据入学通知、录取通知及时整理材料，分班报到，注册完成各项入学手续。

　　二、非毕业班在校学生每学期初要按新名单核实，整理。

　　三、每学期由教务员向班主任发放学籍卡一次，填写学生学习成绩、评语、思想品德评定，受到的各种奖励或处分的，在学期结束前将学籍卡上交教导处。

　　四、严格按上级学籍管理规定办理转、退、休学等手续。

　　五、教导处建立和完善学籍档案，学生毕业后登记去向档案。

　　六、办理学历证明须有正当手续（介绍信等）。由教导处负责办理。

　　七、每学年的第二学期，按规定准备好初中毕业生登记表及有关材料。

　　八、学籍档案分年级管理，由档案室装订成册。

　　九、教导处每学年结束后将毕业生学籍卡移交档案室装订成册、存档。

　　实验教师岗位职责

　　一、执行学校有关实验室工作计划，遵守、执行实验室各项规章制度，负责实验室的建设与管理工作。

　　二、努力学习专业知识，不断总结经验，积极开展实验教学研究和教学仪器研制，改进管理方法，提高实验室管理水平。

　　三、负责做好仪器设备的采购、验收、保管、使用、维修以及废物回收、处理工作，保持实验室整齐清洁，教育学生保持良好习惯。

　　四、做好实验器材的准备工作，协助任课教师辅导学生实验，切实保证完成实验教学任务，并积极创造条件开放实验室，组织学生开展课外科技活动。

　　五、采取措施，确保人身安全和健康，保护好国家财物，按规定处理好三废。

　　教学仪器保养维修制度

　　一、管理和使用人员都要自觉爱护仪器设备，遵守操作规程，及时保养维护，努力延长仪器设备使用年限，提高完好率。

　　二、仪器存放要科学，要根据仪器特点定期进行烘烤、通电、上油、擦洗、凉晒、密封等保养维护工作，保证仪器性能良好。每次用完仪器，应做好清洁保养工作后方可放回原位存放。

　　三、对有故障的.仪器，要及时修理并要将故障现象及原因，维修方法，检验结果等记录存档。自己不能修的要及时送专业部门维修，不耽误教学使用。

　　四、拆修精密仪器设备要经学校领导批准，严禁擅自乱拆乱装仪器设备，违者追究其责任，赔偿损失。

　　仪器室规则

　　一、仪器室是存放仪器的场所，不得堆放公私杂物，一切闲杂人员禁止入内。

　　二、室内要保持清洁、干燥、通风，要根据各种仪器的保管要求，做好保养维护工作，切实保证仪器设备处于完好状态。

　　三、仪器设备的存放，要做到入橱上架，科类分明，摆放科学合理、整齐有序。

　　四、化学药品要单室存放，切实防止挥发和变质，易燃、易爆、剧毒等危险药品要专库或专柜存放，并严格管理和领用手续。

　　五、学校领导每学期末应组织有关人员对仪器设备进行清查，检查帐、物、卡是否相符，发现问题，及时处理。

　　六、加强防盗、防火措施，保障安全。

　　学生实验规则

　　一、进入实验室，必须遵守纪律，遵守实验室的规章制度，保持肃静，有秩序地对号入座，不经老师同意，不得擅自摆弄仪器装置。

　　二、要认真作好实验前的预习准备，实验课时要积极思考、细心操作、认真观察、如实记录，服从老师指导。

　　三、要爱护仪器设备，珍惜药品材料。使用仪器设备，要严格遵守操作规则，严禁擅自拆卸或改装。一切仪器药品材料，未经实验教师同意，不准带出实验室。损坏仪器应主动向老师报告。

　　四、废液、废纸、柴梗及玻璃碎片等不得随便抛扔或倒入水槽，应倒入废液缸或垃圾箱内，保持环境整洁。

　　五、实验完毕，要认真整理、擦洗实验器材，搞好清洁卫生，关好水源、电源，经老师检查合格方可离开实验室。

　　实验室安全守则

　　一、要学习和掌握实验室伤害救护常识，经常对学生进行安全教育，以预防为主，确保师生和国家财产安全。

　　二、实验前应熟悉每个具体操作中的安全注意事项，对可能发生的事故有高度警惕，严格遵守操作规程，杜绝安全事故的发生，

　　三、严禁在实验室内饮食或把食物带进实验室，实验后必须仔细把手洗净。

　　四、使用电器时要谨防触电，确保用电安全。不要用湿的手、物接触电源，教师要严格控制学生实验用电，实验室供电线路的布设及保险丝的选用，要符合安全供电标准。

　　五、实验室要配齐防火、防盗等安全设施，并定点布设，定期检查，做到使用方便，时刻保持良好状态。

　　六、实验室要有三废（废气、废液、废渣）处理措施，不得随意排放超剂量废气、废液、废物。不得随意丢弃用过的实验药品和容器。

　　七、离开实验室前，应检查水、电、门窗是否关闭。

　　教务处规章制度 2

　　一、课程管理

　　（一）课程设置

　　1、学校应按照国家课程计划，开齐开足国家课程。要根据自治区教育行政部门的要求执行地方课程，合理开发和选用校本课程。学校有义务向有关教育行政部门反映国家和地方课程计划在实施中所遇到的问题。

　　2、根据教育部和课程计划的有关规定，从学校所在社区和学校的实际出发，制定学校学年课程实施方案。

　　二、教学活动管理

　　（一）教学计划

　　1、应按照培养目标及上级教育行政部门有关文件规定和工作计划，结合学校的实际情况，制定学校教学工作计划。教学计划制定后，学校应采取切实有效的措施，对其实施情况进行定期检查，保证得到贯彻实施。

　　2、开学一周内，应制订出校历和学校教学工作计划，制定出学校教研活动计划。要严格按规定的时间上课、复习、考试、放假，保证每学期授课的周数。学校应严格执行教学工作，保证教学活动的正常进行。

　　3、教研组应根据区教研中心学科组教研工作安排、学校教学工作计划并结合学校实际情况制定教研组工作计划。教研组工作计划应围绕加强教学研究、改进教学工作、提高教学质量这个中心，在开学第一周讨论制定完毕，并报教导处备案。应有计划地对各教研组计划执行的`情况进行检查，指导和督促其落实。

　　4、备课组应根据教研组工作计划及本年级教学任务，在每学期开学预备周内组织教师根据课程标准的要求，认真分析教材，联系学生的实际，制定本学科教学计划，填写《教学进度表》，并报教导处审批。对不符合要求的，要督促其修改完善。教导处应有计划地对各备课组教学计划和进度执行情况进行检查，督促其落实。

　　（二）课堂教学

　　1、学校领导和教师应通过多种途径听取学生、学生家长对教学工作的意见和要求，及时改进教学工作和管理中存在的问题。主管教学的领导要有目的、有计划地随堂听课（每周至少听一至二节），以真实地了解和掌握教学常规落实的情况。要指导教师转变教学观念，

　　改进教学方法，整合现代信息技术，提高课堂教学效益。对积极参与教学研究和教学改革的教师应给予鼓励与支持，对教改效果显著，教研成果突出的教师，应予以表彰和奖励。

　　2、应结合教学研究课题，每学期有计划、有目的地组织一定数量的教学研究课、示范观摩课，并形成制度。要组织好评课活动，做好记录并存入教学档案。要重视总结和推广优秀教师的经验。

　　（三）作业和辅导

　　1、应制定学生作业的基本要求，规定作业的基本格式，指导学生学会正确的作业方法，培养学生良好的作业习惯。

　　2、应加强作业有效性的研究，建立、健全对课内外作业量控制的方法，严格控制学科作业总量，以达到提高作业效率和减轻学生负担的目的。

　　3、应经常了解各科作业批改和反馈情况，对不负责的教师加以督促改进。应提倡在作业批改方面作改革和创新，但不得以教改为名不批改作业。

　　教务处规章制度 3

　　教导处是学校教育教学管理的执行机构，是教学管理指挥系统的中枢，为协助校长组织领导好全校的教育、教学工作，特制定制度如下：

　　1、严格遵守学校的各项规章制度，牢记职责，熟悉业务。组织安排指导协调教学工作，抓好教学质量的管理。以提高教学质量为中心，开展好各种教学活动。

　　2、教务处编排好课程表、班级课表、作息时间表、保证教学活动正常进行。

　　3、熟悉学校各任课教师教学情况，主动深入课堂听课。每学期听课不得少于30节，听课后进行交流，相互学习，共同进步。

　　4、业务不懂的地方，虚心请教，定期向校领导汇报每月的工作情况，虚心听取校长意见，努力改进提高工作效率。

　　5、与少先队组织密切配合，搞好学校德育工作。抓好《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的贯彻实施，安排好学生的思想政治教育和日常行为规范的'教育的活动，规划校园文化建设，各班教室黑板报要求高质量完成，教室布置要求统一格调，具体安排到相关教师，办公室布置由各办公室主任具体负责。

　　6、协助教科室主任安排教师参加业务活动和进修学习，定期组织教师开展教研活动，上好研究课、公开课，不断提高教学行政管理。

　　7、广泛听取教师意见，工作合作灵活。严格要求自己，自觉遵守学校的一切规章制度，在师生中起到表率作用。

　　8、及时完成教学档案的材料和立卷工作，并管理好学校教务资料。

　　9、每个学年度开学后要做好学籍变动表、学籍变动花名册一式两份、一份留在学校存档、一份上交当地教育行政部门。

　　10、严格学籍管理，做好学生的编班、学生转学、休学、复学、毕业、奖励、等教务工作；建立并管理好学区学生花名册、学籍卡、学籍存根等学籍档案。

　　11、开齐开足课程，安排好全校排课、调课、代课登记等工作；教务处人员要认真搞好检堂值周工作。

　　对老师的基本要求：

　　1、爱岗敬业。人人树立强烈的责任感和主人翁意识。在工作中，要发扬奉献精神和创新精神。

　　2、热爱学生，对全体学生负责。深入了解学生，充分信任学生，严格要求学生做到循循善诱、教书育人、管教管导、管学管会，使学生德、智、体、美全面发展。

　　3、树立终生学习理念，勤奋学习、钻研业务。掌握有关新课程的专业知识和教育教学的基本理论，不断提高业务水平，改进教育教学方法，总结经验、勇于创新，提高教学质量。

　　4、老师在工作中要顾全大局、团结协作。同事之间要互相尊重、真诚相待、互相学习、取长补短、关心集体、共同提高。

　　5、上课时间教师不得在走廊随意走动，也不要坐在讲台前，不在教室里接听电话。身教重于言教，作为老师应该严以律已、言行一致、为人师表。我们得用文明的言行和美的心灵去影响教育学生。

　　6、班主任老师如实在班牌公布班及学生当天出勤情况。

　　教学任务和基本要求：

　　1、根据课程标准和教材的要求，按规定的进度完成教学任务。各学科、各年级教师要扎实抓好各科的基础知识，教学中积极开发学生智力，注重培养学生的实践能力和创新精神。

　　2、结合教材内容，抓住教育时机对学生进行思想教育，潜移默化，寓教育于教学过程中，培养学生爱国主义精神、良好的品德、远大的理想、正确的信念和科学的世界观。

　　3、在教学过程中，注意激发学生主动学习的积极性，坚持不懈地培养学生良好的学习品质，学习习惯和书写习惯。

　　4、注意因材施教，对学习好、中、差的学生都要负责。特别要注意发现，培养成绩优秀的学生，指导他们健康成长，耐心辅导后进的学生，努力使他们不掉队。

　　教学工作的主要环节的基本要求：

　　1、开学初，教师应根据各学科课程标准、教材和学校及教研组的要求，针对学生的实际情况，拟定本学期教学工作计划，经教科室审阅后交教务处。

　　2、认真备课。本期要求教师撰写个人电子教案，要充分体现个性，教案上将重点、难点、教学过程、习题以自己喜欢的形式注明，教导处将每月组织检查一次全体教师要写好教学反思，既善于发现自身教学亮点，又勇于总结课堂教学教训。年青教师最好每课进行反思。

　　3、认真上课。教师应在课前预备时到班，做到不抢堂、不迟到、不拖堂。没经校长、教务处主任批准不能随意停课。因病因事不能上课，应尽可有提前到教务处打招呼或电话请假，教务处好安排代课。教师之间不得自行调课。

　　4、教师要珍惜课堂的每一分钟，课堂教学要作到目的明确、观点正确、重点突出、教法得当、语言生动、板书工整、组织严密。教学过程中，要发挥学生的主体作用和教师的主导作用，要启发学生，生动活泼地主动学习，要注意教会学生掌握正确的学习方法。

　　5、要有计划地留作业改作业。书面作业要注意精选适量，批改作业要按时认真，批改多少要有计划性，防止随意性，要认真做好作业的讲评工作。

　　6、做好个别辅导工作并写有计划。每周要利用学生课余时间，安排答疑，因材施教、个别辅导。

　　7、本学期五、六年级执行月考制，制卷老师要认真命题。

　　8、要按时参加学校会议和语、数教研组组织的各种教研活动，有事要事先请假。

　　9、学期结束时，要对本学期教学工作作出书面总结，总结要按时交教务处存入教学档案。

　　教务处规章制度 4

　　根据《国家教育考试考务安全保密工作规定》的要求，特制定xx农业大学教务处试卷保密室管理规定。

　　一、试卷保密室工作人员选聘条件

　　1、坚持原则，忠于职守，遵守纪律，工作负责；

　　2、身体健康；

　　3、当年无直系亲属参加本次考试的`教务处正式在职在编工作人员和xx农业大学保卫处正式在职在编工作人员。

　　二、试卷保密室人员配备

　　保密室设负责人两名，一名为教务处分管安全保卫工作的处领导，另一名为教务科工作人员。同时，设值班巡逻人员四人（不含试卷保密室负责人，且学校保卫处至少2人）。

　　三、试卷保密室使用要求

　　1、保密室为社会考试专用。非社会考试期间，可用于其他考试试卷的保密。保密室防盗门配置两把锁，其钥匙分别由两人保管；

　　2、自试卷运抵保密室起，教务处和保卫处必须安排人员昼夜值班巡逻，并有详细的值班巡逻纪录；

　　3、试卷接收和发放应当面清点试卷袋数量，核实科目，检查试卷袋密封情况，履行交接手续，填写接收和发放记录；

　　4、试卷保密室在存放试卷期间进行全天摄像监控，监控资料由保卫处至少保存到考试结束后半年；

　　5、试卷保密室使用期间应接受上级教育考试管理部门、公安及保密部门的监督检查。

　　四、试卷保密室工作人员值班纪律

　　1、值班期间严禁在试卷保密室会客、吸烟、饮酒、或开展其它与试卷保密工作无关的文娱活动；

　　2、禁止无关人员进入试卷保密室；

　　3、不得将试卷保密室的钥匙转交他人或者互相代管；

　　4、拒绝他人索用试卷保密室门及铁柜的钥匙，拒绝他人代领试卷；

　　5、发现可疑情况，应在第一时间向学校领导和上级报告，并采取措施，保护现场，把损失降至最低程度。

　　教务处规章制度 5

　　一、组织拟定和实施教学计划、教学大纲，制定教学教材。

　　二、认真做好各类班次的开班教学准备、教师接待和管理过程中的协调工作，教学安排有变动应及时通知相关部门和主管领导。

　　三、认真做好各类教学的通知、课程、小结、试卷和学员考核等材料的起草、打印、安排和归档工作。及时做好各班次的教材及办公用品采购申报、分发、处理等工作。

　　四、及时了解与落实基层单位办班的要求、意见和建议，增强主动服务意识。

　　五、认真组织、申报职业资格考试及成绩等相关工作，加强对学籍档案的管理，负责做好各期学员及主管单位查证和学籍保管等工作。

　　六、督导教师的`教学及学生的学习；

　　七、分析研究教学工作中存在的问题，提出改进教学工作的建议；

　　八、负责教学质量检查考核和考务工作；

　　九、对新专业设置、教育教学改革等工作提出指导意见；

　　十、组织协调各教学单位及教师开展教学、教研、实验实训；

　　十一、协调实验实训室建设和教学仪器设备配置；

　　十二、管理本部门办公及固定资产使用；

　　十三、负责本部门的精神文明建设、师德师风建设、安全稳定等；

　　十四、主动接受上级领导对教务管理工作的业务指导，做到认真、诚恳、有效。

　　十五、协助其他部门做好培训班的安全管理工作。

　　十六、积极主动完成培训学校领导临时交办的其他工作。

　　教务处规章制度 6

　　一、教学常规

　　教学常规是教学大纲精神和科学教学思想的体现，是建立正常教学工作的基本规章和教学各环节的基本要求，是建立正常教学秩序、确保完成教学计划、提高教学效率的必备条件。因此，建立和健全教学常规是学校实现教育目标管理的有效措施之一。教学常规是教师在教学工作中必须遵守、执行的基本规范，包括编写学期授课计划、备课、授课、作业、辅导、考核等环节。学校应加强常规管理，实现教学工作科学化、规范化、制度化。

　　（一）编写学期授课计划

　　学期授课计划是教学工作的基本依据，编写学期授课计划是教师的基本职责和要求，也是教师的基本能力之一。教师应在认真钻研教学计划和课程标准、仔细研读教材的基础上，正确编写学期授课计划。并遵照学校要求于开学前完成，经教务主任审查后严格执行。特殊情况确需变动，应按学校规定程序提出调整申请，说明理由，经批准后方可变更，并如实记载说明。教师应接受教务处对执行学期授课计划情况的检查，按照检查意见改进教学工作。

　　（二）备课

　　备课是整个教学过程的基础，也是提高教学效果和质量的关键，教师必须认真备课，并按要求编写教案。

　　备课中，应具体了解本学科培养目标、实施性教学计划、本课程在实现培养目标中的地位和作用；了解本课程与相关课程的衔接关系；掌握要课程教学大纲、教学内容；了解学生学习现状，在学法研究基础上确定教法。备课的有关结果，要落实在教案中。

　　具体要求如下：

　　（1）明确指导思想。教案的编写要求清理教学设计的思路。思考如何通过教师的教来调动、激发学生学习的积极性和创造性，充分调动学生的学习兴趣和思维活动，使其既能学到一定的基础理论、基础知识、基本技能，又能掌握一定的学习方法和知识规律，寻构起科学的认知结构，以达到能自学、自通、自得的境界。

　　（2）明确一节课的教学目标。在一个具体的教案中，在一个特定的范围、时间内，明确应解决的主要问题、关键知识、主要步骤。

　　（3）严格按教案格式要求编写。按固定格式编写教案，可以使教案的结构保持完整。教案的内容包括：章节课题、教学目标、教学设想（重点、难点、关键）、课的类型、教学时数、教法学法、教具准备、教学进程（教学的基本步骤与教学要点）、教学后记。

　　在一般情况下，教师在开学前应提前准备好两周的教案，学期中应有1-2周授课用的教案储备。教案应根据课程授课计划每课次一份。不准使用旧教案，禁止无教案上课。教务处每学期至少要进行两次教案检查。检查重点为：是否按要求编制课时计划，讲稿内容是否符合要求，课后分析、记录是否完整真实等，对出现的问题要及时研究处理。

　　（三）授课

　　授课是把备课内容转化为教学实践的师生多边活动过程，是实现教学过程的中心环节。教师在授课中，应努力做到以下几点：

　　（1）做好课前准备。熟悉教案，准备教具，进行必要的教学组织工作。

　　（2）教学目的要明确，教学内容要准确。授课中要注意把握学科培养目标和课程教学大纲的要求，突出重点和能力培养，注意讲练结合，有的放矢，因材施教，理论联系实际。保证授课内容的科学性和准确性，注意基础性知识与本专业领域的'新知识、新技术、新工艺的结合。

　　（3）正确运用教学方法。要根据具体的教学目标、教学内容、学生的特点等，在学法研究基础上确定教法。娴熟运用基本教学技能，启发学生积极思维，独立思考，培养观察、思维、分析、综合、判断和实际操作能力，使教学活动有利于调动学生学习的积极性、主动性和创造性，有利于培养学生科学的学习方法，实现教学活动的整体优化。

　　（4）积极有效地运用现代教学手段。教师应根据教学内容的需要，适时适度采用现代教学手段，采取生动的教学形式，激发学生的学习兴趣，有利感知和理解能力培养，提高教学效率。

　　（5）严肃课堂纪律，保持良好的教学秩序。每节课后要认真填写教学日志，记录学生出勤情况，对无故缺课的学生，要及时与班主任取得联系。

　　（四）作业

　　作业是课堂教学的延续，包括预习或复习教材、阅读有关课外书籍、书面或口头作业、实践技能训练、社会实践、社会调查等，是学生以独立活动的形式完成指定的学习任务。

　　作业的内容和要求上，应符合教学目标要求，具有代表性、典型性、综合性，可举一反三、触类旁通。作业量应根据课程的特点考虑，以中等程度学生能在半小时至一小时内完成为宜，避免增加学生负担。

　　原则上，要求教师对作业全收全改，批改要认真、及时，并做好批改记录和成绩记载。对作业中存在的带普遍性的错误，要集中讲评，不合格作业要订正或退回重做。根据学校特点，要特别注重激励性的评价。

　　教务处要对作业量和批改情况进行定期检查，每学期至少抽查两次。

　　（五）辅导

　　辅导是课堂教学的补充，是教学工作不可缺少的环节。通过辅导，有利于解决存在的疑难问题，端正学习态度，调动学习积极性，掌握正确的学习方法，提高学习成绩和效率，对检查教学效果、发展学生智力和改进教学方法等有着重要的作用。教师应遵循因材施教的原则，认真、及时、负责地做好辅导工作。

　　教师在辅导中，要热情、耐心、细心，多鼓励和启发学生，注意培养学生独立思考的习惯。成绩较差或学习上有困难的学生，要主动辅导，帮助其增强信心，突破难点，发展智力，改进方法，争取进步；对成绩较好的学生，要指导其阅读参考书，扩大知识领域，拓展思维，培养综合能力。

　　辅导可采用集体辅导、个别辅导、组织互补等形式，教务处可采用调查、抽查等方式进行检查。

　　（六）考核

　　成绩考核是教学工作的重要环节，是评价课堂教学质量的主要手段之一。教师在实施课程考核时，要注意以下问题：

　　（1）以尊重学生为前提，以促进学生发展为目的。通过考核，帮助学生正确认识自己在态度、能力、知识等方面的成就和问题，增强自尊和自信，改进学习方法，不断提高学习效果和质量。

　　（2）要注意通过复习，引导学生对课程进行总结，及时弥补知识、能力上的缺陷和漏洞。将考核作为帮助学生系统掌握、熟练应用所学内容的有效手段，切忌给学生划定范围或重点，更不能同学生一起猜测考核内容。

　　（3）要加强平时考核和测验，避免仅凭期末考试决定学生学习成绩的情况。考核后要仔细阅卷、评分，做到客观、公正、实事求是，并做好试卷分析工作。

　　二、教学质量检查

　　教学质量检查是依据教学目标与教学规范要求，对教师的教学效果实现情况进行检测、鉴定和评价，并做出改进决策的教学管理活动，是学校严格教学管理，保证教学质量，提高教师综合素质的有力措施。每位教师都应充分认识到教学检查的意义和作用，主动学习学校教学质量检查的有关制度，全面了解检查的基本内容和要求，以此规范自己的教学行为，自觉接受各级组织的教学检查，协助做好检查工作。

　　三、教学总结

　　教学总结是教师对教学工作进行自我检查的手段，是逐步积累教学经验、提高教学水平的重要方法

　　教务处规章制度 7

　　教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。教研组长应在校长、教务处领导下负责组织领导本学科有关教学研究的全部工作。

　　1、组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的.、任务，讨论并确定分年级教学要求，制定学期教学计划。组织领导全组教师制定学期工作计划、年级教学进度计划、教学科研计划和第二课堂活动计划，并严格执行。

　　2、积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组、备课组和个人每学期的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、公开展示课，及时总结、交流、推广教学经验，撰写经验论文。

　　3、大力抓好本学科教师的教学工作，任命备课组长组织本学科教师，认真钻研教学大纲。教材、探索教法和学法，认真备课，写好规范化教案，讲好每一节课，教好每一个学生。

　　4、组织好每周一次的教学研究活动。

　　主要内容有组织备课组备课、检查教案、研究解决教学疑难问题、征求学生意见等。学习教学经验，教改经验、总结工作、讨论分析学生的学习态度、学习方法、学习质量等状况，提出解决问题的措施和办法。教研组活动要有出勤和活动记录。

　　5、依据学科特点和学生实际，结合教改，确定教研中心和教改课题，组织全组成员学习新理念，不断总结教学成果，推广教学新经验. 6、每学期组内开展一次观摩评议活动，研究教材、教法和学法，交流经验，提高教学质量。活动要有总结材料。

　　7、做好以老带新工作，充分发挥老教师传帮带作用，要落实到人，加速培养新教师和青年教师。坚持每月2次听新教师课。

　　8、注意积累资料和总结经验。不断提高练习题、单元过关题、考试题的质量，向建立学科题库方向发展。每学期要向学校和有关学会提交一定数量的经验论文或教学改革实验报告。

　　9、教研组长要保证上述各项工作的贯彻落实，开学时订好教研组工作计划，并认真组织实施。期中要协助教务处检查落实情况，期末做好工作总结，并定期向学校行政领导和教师汇报工作。真正创建严肃活泼，刻苦钻研，文明和谐的教研组。

　　教务处规章制度 8

　　为了加强本专科课程（含补考课程）考核及成绩评定工作的过程管理，进一步规范各课程考核的命题、阅卷、成绩评定及试卷管理工作，维护考核的严肃性和公正性，提高考核成绩的可信度，充分发挥考核对教学质量提高的促进作用，现就有关问题作如下规定。

　　一、考试命题的原则

　　1、各教学单位要严格按照《江西农业大学本专科课程考核工作暂行规定》等有关文件精神，强化对课程考核命题各个环节的管理。

　　2、命题要以教学大纲为依据，反映本课程的教学目的和基本要求。命题必须题意准确，文字通顺，难易适当，既顾及大多数学生对课程学习的程度，又能区分出学习的优劣，做到使学生课程考核成绩符合正态分布规律。

　　3、试题应着重考察学生对本门课程基本知识、基本理论、基本技能的掌握情况，同时也要考察学生的运用能力，特别是学科渗透能力和综合运用能力。试题应有一定的难易梯度，一般应包括三部分：①“三基”部分，占60%左右；②综合性并有一定难度的，占30%左右；③要求较高、具有相当难度的，占10%左右。

　　4、试题覆盖面要广，但不能超出教学大纲，原则上要求课程考核应涉及教学大纲中80%左右章节的内容。试题量应与考试时间相匹配。

　　5、开卷考核的命题，应以考核学生对所学知识的综合概括能力、分析能力和理论联系实际能力为出发点，所命试题不能让学生直接从教材、资料、笔记中抄录到现成答案。开卷考试命题采取逐级报批的程序进行，审批程序为：教研室审核、教学单位审批、教务处备案。

　　6、凡同一大纲、同一名称、同等学分、相同教学要求的课程的考核，应采用同一试卷。对名称相同，但学分、教学要求不同的课程，要另出试卷。命题应尽可能做到教、考分离。命题工作由本教学单位分管教学工作的院长（主任）组织实施。

　　7、采用题库组卷考核的课程，由教研室主任抽取2份试卷，经查无须修改后，由本单位分管教学工作的领导指定其中一份为考核试卷，另一份为备用卷。所有试卷必须经教研室主任审阅，分管教学工作的领导签字方可用于考核。

　　8、尚未开设题库的课程，应按规范要求完成难易度相当、题型一致、等值的`A、B两卷（附答案和评分标准），交教研室主任审核后送本单位分管教学工作的领导，择一卷作为考核试卷，另一卷留作备用卷。

　　9、 教师应认真组织学生复习迎考，辅导答疑，但不得划范围、圈重点；对学生提出的摸底、揣摩试题内容的要求或问题应予拒绝。考前不得以任何形式泄露试题，否则，按教学事故查处。

　　二、试卷的格式规范

　　1、考核试卷应统一用计算机打印，符合试卷格式规范，且印制清晰。

　　2、“命题纸”和“答题纸”（“标准答题卡”除外）统一采用8开纸张，上下左右距均为2.5cm，考试科目用华文中宋体2号加粗，正文宋体小4号，1.5倍行距，页面左侧设置装订线，距纸张左边界5厘米以上。并于装订线的左侧写明学生的院系、专业班级、姓名、学号，以便考试结束后装订。

　　三、试卷的批阅、成绩评定与报送

　　1、在阅卷工作未全部完成之前，任何人不得私自拆封，只有当评卷全部完毕，登记学生考核成绩时方可拆封。

　　2、统一命题统一考核的课程必须组织教师集体阅卷、流水作业，其他课程各单位应尽量组织任课教师集体阅卷、流水作业。

　　3、教师应严格按照标准答案（或参考答案）和评分标准客观公正、科学地评阅试卷，做到“严格公正、评分确切”。严禁教师“送人情分”、“扣情绪分”和学生“跑分”、“要分”等严重违纪现象的发生，一经发现严肃查处。

　　4、阅卷评分要严格防止偏严与偏宽，不得降低要求，课程成绩评定后，不得更改。

　　5、学生每门课程的总评成绩应由课程结束考核成绩和平时成绩两部分组成。全校所有课程，每门课程的总评成绩均按100分计算，平时成绩均按20分计算（实行五级记分制的课程除外）。

　　6、学生平时成绩的评定与记载的依据、范围及方法等规定详见《江西农业大学教务处本专科学生课程平时成绩评定与记载办法》。对不履行请假手续，擅自不参加实验、不听课（准予免修者除外）、不交作业累计三次以上的学生，任课教师有权将该生平时成绩评定为零分或不及格。

　　7、任课教师应在该课程教学的最后一堂课，向学生公布每位学生该门课程的平时成绩。

　　8、考试成绩一般采用百分制记分，考查成绩采用五级记分制（优秀为90分以上，良好为80—89分，中等为70—79，及格为60—69分，不及格为60分以下）。

　　9、教学实习、生产（毕业）实习、毕业论文（设计）等计算学分的实践性教学环节，各按一门必修课考核，由指导教师评定成绩。

　　10、课程总评成绩评定后，任课教师应分班级按考生学号的先后顺序填报《成绩呈报表》一式三份，在考核后5天内报本单位教学秘书处，然后由教学秘书统一整理后2天内负责一份存档、一份报学生所在单位教学秘书、一份报教务处教务科。

　　11、选课制实行后，任课教师和各单位除书面填报《成绩呈报表》外，同时还需通过校园计算机网报送成绩。

　　12、任课教师必须在各课程考试结束后5天内，将各课程的考核试卷、标准答案（或参考答案）、评分标准、学生的平时成绩交本单位封存。

　　四、试卷的保管、收藏与

　　1、各单位从确定考试命题时起，即应对试题进行严格保密，做好试卷命题、制卷、保存等环节的保密工作。试题的印刷、转送、保管必须专人负责，试卷一旦泄密，要追查有关人员的责任。

　　2、为防止学生互换试卷作弊及便于试卷的收藏管理，两页以上试卷必须装订成份。

　　3、考核试题是教学的重要文件材料，各单位必须按教学档案的归档要求全部存档。各课程考核阅卷、评分完毕后，任课教师应及时封闭试卷交教研室办理归档手续，未经教研室主任批准任何人不得查卷。

　　4、各课程考核试题由本单位指定专人按学期整理立档，学生考核试卷由本单位教研室整理后交本单位办公室存档。

　　5、各单位应在每学期开学后1周内将上一学期所有课程考核试卷A、B卷各1份（含参考答案、评分标准和试卷分析）及相关软盘送教务处教务科。

　　五、试卷的抽查

　　1、各教学单位教学工作指导小组，负责对本单位教师所开课程的试卷及任课教师对学生的评分情况进行随机抽查，并及时将抽查情况以书面形式报教务处和学校教学督导组备案。

　　2、为督促各教学单位认真做好对本单位教师所开课程考试、评阅工作的过程管理，检查各单位组织开展这项工作的实际效果，教务处将组织有关专家，对各教学单位所开课程的考试试卷进行抽查，并将抽查情况向全校通报。对于不按学校规章制度操作，随意降低考试要求、放松评分标准以及存在明显的送人情分的现象，除向全校通报有关责任人外，学校将追究相关教师的责任。

　　六、本规定由教务处负责解释。

　　教务处规章制度 9

　　1、根据学校安排及学科特点，及时、科学、合理地编排各年级的课程表，负责教师分工安排表、时间表、校历表、课程表、成绩统计表等各项表格的排印工作。并负责全校调课安排。

　　2、负责全校教学常规（备课、教案、上课、听课、缺代课、作业批改等）的检查、记录、统计工作，并及时形成书面材料上报教务主任和主管校长。及时印制、收发好教务处各类常规表册（包括成绩册、成绩统计表、听课记录及常规量化表册）

　　3、协助教务主任组织期中、期末考试、升学考试的考务工作，负责各种考试成绩的汇总和统计，负责各种考试成绩表格准备、使用和保管，负责各科教师用的成绩册和各年级学生学习成绩总册，做好发放、使用、汇编和保管工作。

　　4、协助主任搞好教师业务考核及资料整理工作，及时收集、分类整理好教学业务档案，包括：教研组工作计划和总结，教师教学工作计划和总结、论文；学生问卷调查，各类考试成绩的汇总、统计、试卷分析，教师学生参加的各类竞赛成绩、证书复印件等。

　　6、协助教务主任开好教学、教研、考务等方面的会议，做好会务资料的准备工作。

　　7、做好平时的课堂检查和自习辅导、教研活动的考核与检查。

　　8、根据需要，做好学校领导交办的其他临时性工作。

　　9、超前做好请假、公差任课教师的课程调整及大型活动的.课程调整工作。

　　10、做好各任课教师的档案管理工作。

　　11、完成教务主任交给的其它日常事务性工作。

　　12、具体办理新生编班、招生等工作；办理学生休学、退学、转学、复学、毕业等手续。

　　13、准备开学典礼、中测总结及各项活动表彰会的相关资料和奖品。

　　教务处规章制度 10

　　1、学校教务处具体负责校本教研工作，确定学校核心课题，以核心课题统领学校课程改革。

　　2、学校教务处负责校本教研具体策划，组织教研组组长，定期学习理论，举办教研园地，交流研讨，举行信息交流会或读书汇报会。

　　3、学校教务处负责教研组的.常规教研管理工作，组织教研组组长开展理论学习及实践指导。

　　4、教务主任、副主任的主要任务为：

　　（1）自觉参与校本教研活动提高教师科研素质。

　　（2）组织教师学习教育理论。

　　（3）出刊“坪中教研园地”。

　　（4）根据教研组或课题组的需要进行必要的指导与帮助。

　　（5）每学期听课20节以上。

　　（6）做好宣传工作，及时向各级各类媒体宣传报道校本教研情况。

　　教务处规章制度 11

　　备课组长在教研组长领导下，负责年级备课和教学研究工作，努力提高本年级学科的教学质量。

　　1、组织教师认真学习教学大纲、学科教材和教法，贯彻执行教研组计划。

　　2、组织制定年级学科教学进度计划、教研专题、进修计划、报教研组并组织实施。

　　3、按照学校工作计划和教研组教学工作计划，拟定出本年级本学期的教学计划，并组织实施。组织备课组教师在个人独立备课的同时进行集体备课。每周至少集体备课一次，共同研究：

　　（1）单元、章、节、课时的'目的和要求；

　　（2）重点。难点、疑点、关键点；

　　（3）作业或练习；

　　（4）教学过程的组织和教学方法的选择；

　　（5）统一进度，相互取长补短，共同提高。

　　4、组织指导教师听课、轮听课、观摩课等活动。

　　5、做好学科期中、期末的复习、出题、考试、评卷、成绩统计和质量分析工作。

　　6、组织安排好教师的教学业务培训工作。

　　7、积极开展教科研活动，认真落实本组教科研课题，以教学科研促进教学质量提高。

　　8、备课组要积极探索活动课的教法、学法与考法，逐步建立并稳定本学科有特色的活动课。

　　9、抓好本年级活动课和研究性学习课教学，有针对性地培养学有余力、学有特长的学生，并做好差生的转化工作，真正实现大面积提高教育质量。

　　教务处规章制度 12

　　1、组织教师认真学习政治理论、教育理论，及时介绍教改新动态，反馈教学信息，传达上级有关教学研究的精神和安排意见。

　　2、结合本校实际，制定实施素质教育方案，积极落实“两全”方针。

　　3、举办业务知识讲座和教研理论辅导，组织教师开展多种形式的岗位练兵活动，努力提高教师整体教学教研水平。

　　4、采取有力措施，大力培养青年教师，组织实施赛教活动，认真选拔、推荐上县、市参赛选手，并积极做好上县、市参赛选手的'赛前培训工作。

　　5、及时制定符合本校实际的，切实可行的教育科研工作计划，并采取有力措施积极落实。

　　6、做好教学过程管理，定期开展教学质量评估活动，及时搜集师生反馈意见，指导各年级备课组制定提高教学质量的具体方案。

　　7、结合实际选题立项，进行教育教学专题研究，组织专题讨论活动，总结专题研究成果。

　　8、认真、扎实地落实常规教学要求，并指导各老师系统研究各学科教材、大纲，探讨教法，指导学法。

　　9、围绕教改实验项目开展教学研究，探索新的教学模式，大面积提高教学质量。

　　10、建立和完善各种档案，及时将计划、总结、活动记录、检查情况记录、质量分析、实验资料以及教师教研论文等归类存档，并妥善保存。

　　教务处规章制度 13

　　为了使教务处的日常教学管理工作规范化，特制定以下办事程序或规定：

　　一、请假

　　按《兴华中学请假制度》执行。

　　二、调课

　　私事一般不调课（请事假例外），若需要填写申请，交教务处审批。公事需凭上级部门的通知，于调课的前报教务处，经教务处主任批准后由教务员下达调课通知给有关老师和相关班级、班主任，调课所涉及的教师，无正当理由不得拒调。特殊情况下由教务处授权给级组长。

　　私事程序：教师申请——教务主任审批——教务员调置——通知相关老师、班级、年级组长

　　公事程序：教务主任审批——教务员调置——通知有关老师、班级、年级组长

　　三、停课

　　遇特殊情况（如竞赛辅导、参赛等）需个别学生、个别班级及至全校停课时，老师（级组长）须报教务处（教务处报校长批准），经批准后，由教务处通知有关老师和班级等。

　　程序：教师——教务处主任——校长——教务处——老师、班级、年级组长

　　四、代课

　　教务处若安排教师代上因公事或生病教师的`课，则发代课通知给代课教师。课程表规定的自习课或临时的自习课，若科任老师要求上，则须先填写代课登记表，注明代课原因，交教务处审批、备案。

　　程序：教务处审批——教务员安排——发代课通知给代课老师——上课

　　五、课程安排

　　教务员按课程安排原则进行排课，有特殊情况需照顾的教师，在排课原则许可下可以提前向教务员提出，课表制订后，不再做个人需求的调整。

　　六、学生转学、休学和退学

　　学生转学（转进和转出，休学和退学）均需由学生写出书面申请，经家长签名，然后交班主任、级组长签字，教务处主任签署意见。最后报校长审批，当申请得到批准后，才能按规定由教务员办理有关转学手续并通知班主任。对此班主任要加强责任心，防止学生流失，若有流失班主任应负一定责任。

　　程序：学生家长申请——班主任级组长签字——教务处主任意见——校长审批——教务员办理——班主任执行

　　七、查阅及复印教务处存档资料

　　教师查阅教务处的存档资料需经教务员同意，并由教务员帮助查阅资料，资料一般不外借，若需要，填写借条，应经教务处主任批准，复印后及时归还。

　　八、入学插班考试

　　入学插班考试每学期进行，参加插班考试学生，应提前到教务处报名，并提供户口、住房和学籍等相关资料原件，按时参加教务处组织的考试，教务处组织教师阅卷、评定成绩，教务处主任将成绩上报校长最后确定录取名单。学生录取后，由教务处、年级组长分配班级，到教务处办理转学手续。

　　程序：当事人报名——教务处审查——插班考试——阅卷——教务处主任整理——校长确定——教务处落实——年级组长分班——班主任接受——当事人到教务处办理转学手续

　　九、教学常规考试

　　每学期学校组织的教学常规考试，考试试卷和标准答案由备课组组织编写，收齐后交教务处印刷。教务处负责编排监考、组织考试、阅卷和统分工作。试卷一律密封装订。考试时老师须提前15分钟到教务处签名领卷。监考期间须遵守监考纪律，严格监考。考试结束后，由教务处指定时间、地点组织老师集中阅卷。试卷由备课组长领出，阅卷由备课组长负责，采取各年级自批和流水阅卷。阅卷老师负责统分 登分和输入电脑进行数据统计，备课组长进行复核，复核后将成绩上交教务处，统分后的试卷返给任课老师进行质量分析。成绩上交后原则上不改分，出现问题由备课组长负责。

　　程序：命题教师——学科组长初审——教务处审核——文印室打印——教务处存放——监考教师领卷、监考、收卷——备课组长组织阅卷、复核——教务处统计——教师质量分析

　　十、电教室资料外借

　　程序：教师填写借条——电教室借出——老师（不超过两周）归还——电教室注销借条

　　十一、体、音、美、卫工作

　　1、上级文件、会议精神以及体育、美术、健康、音乐教师外出进修学习活动先通知教务处，再由教务处根据学校实际工作需要向校长建议是否派教师参加。

　　2、体育、美术、音乐、健康评选区级以上先进个人、先进集体，先由科级提名，集体讨论推选出候选人报教务处和校长审核再向上级部门推荐。

　　3、体育、美术、音乐、健康凡需购置器材，申请活动经费、比赛经费等，均先提出书面申请上报教务处核实，根据需要向校长提出建议。由校长批示后与总务处共同购置，按照学校借还制度使用或开支。

　　4、年级小型体育竞赛活动经费，必须由年级组长提出书面申请，教务处核实报校长审批。

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