中学体育工作制度

时间：2024-10-30 21:01:36 制度我要投稿

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中学体育工作制度

　　在不断进步的社会中，人们运用到制度的场合不断增多，好的制度可使各项工作按计划按要求达到预计目标。一般制度是怎么制定的呢？以下是小编精心整理的中学体育工作制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中学体育工作制度

中学体育工作制度1

　　1.爱岗敬业，钻研业务，做到认真备课，不上无准备的课，教案设计合理，字迹工整清楚。

　　2.课前做好充分准备，提前到操场准备。

　　3.建立健全体育器材档案。

　　4.要认真上好眼保健操；广播体操做到定位准确，集队静快齐。

　　5.对所有器材要精心爱护，做到无损坏，无丢失，及时维修，保持器材室卫生，定期清理，专人负责。

　　6.要坚持上好每一节课，每年开好田径运动会，每次活动做到有计划、有布置、有组织、有总结。

　　7.要认真抓好田径队的'训练工作，坚持长抓不懈，全面提高运动员的素质。

　　8.每学期要积极参加区、市组织的各项体育竞赛活动及各项教学活动。

　　9.利用课余时间，相互听课，取长补短，坚持自学，提高自身的业务能力。

中学体育工作制度2

　　1.建立健全健康教育工作领导机构，成立领导小组。

　　2.健康教育工作人员定期向领导汇报工作，领导小组定期例会。

　　3.校医和学校领导每学期都要听健康教育课。

　　4.每学期初要制定健康教育工作计划，学期末要有健康教育工作总结。

　　5.健康教育工作要规范化、档案化管理。

　　6.健康教育教师位专职教师或校医担任，并具有一定的教学能力。

　　7.保证健康教育课的.开课率，课表中安排的健康教育课不能被随意占用。

　　8.重视学生心理健康教育，开设心理咨询室。

中学体育工作制度3

　　一、教师授课制度：

　　1、建立授课教师备课制度。每次开课必须有充分的准备，授课教师要有讲稿，授课完毕，需将讲稿交学生处存档。

　　2、每次开课要有的放矢、有主题。讲授内容要侧重如何进行家庭教育，配合学校做好学生思想工作。做到有理论、有实践，能解决实际问题，对家长起到辅导、培训作用。主要有：家庭教育的重要性；家庭教育经验介绍；家庭教育方法；《家长教育行为规范》；专家谈家庭教育；家长应具备的素质；形势教育；家庭教育误区种种等。

　　3、做到家庭、学校互通信息，形成教育合力，达到共同育人的目的。

　　4、可根据不同情况采用不同方式进行授课。

　　二、意见反馈制度：

　　学校制定征求家长意见表，定期发给家长，然后回收反馈，并对班主任建立家访制度。

　　三、家长会制度：

　　1、每学期召开一次家长会，时间约选在期中考试后。

　　2、家长会由学生处统一组织召开，由年级部具体组织落实。

　　3、家长会前，各班主任要备好课，做好课件，准备好家长会上的发言提纲，要向家长全面介绍班级的学习成绩，班级管理以及存在的问题等，4、每次家长会家长都要认真填写“家长意见函”，恳请家长对学校提出宝贵意见和建议。

　　5、各任课教师都要深入所教班级参加家长会。

　　6、家长出席率应达90%以上。

　　7、黑板要布置好欢迎词。

　　8、各年级部、各班要搞好家长会接待工作。

　　四、教材内容要求:

　　1、必须把思想品德教育放在突出的位置。

　　教材强调在人类进入知识经济时代要求培养的人才，具有正确的世界观、人生观和价值观，成为全面发展的社会主义事业建设者和接班人。该书用大量篇幅阐述了“成人”和“成才”的关系，引导学长在教育孩子时，注意把教育孩子学会做人放在第一位，并将思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育渗透在各个章节，提醒家长重视对学生开展社会实践教育，并结合当前青少年犯罪的情况分析和典型案例，使广大家长了解当前社会治安形势，预防和减少青少年违法犯罪。

　　2、既要注意教材的科学性、系统性，又要把握其针对性和实效性。

　　书中既有家长观念和认识的原则指导，又有教育知识和方法的具体介绍。各册教材分别介绍了不同年龄和学龄段青少年的心理和生理特点，十分清晰、透彻地介绍了家庭教育的基本知识。书中还贯彻了一些跟上时代发展的新观念，如保护儿童权利、尊重孩子、培养儿童自信心、提倡家长和孩子一起游戏等等。教材定位在初中以上文化程度的家长，因而选用大量生动感人的故事，深入浅出、循循善诱，帮助家长突出重围、走出误区。

　　3、正确地处理智力因素和非智力因素的关系。

　　这对当前一部分家长“重智轻德”的倾向，是一个很重要的警示。

　　家庭教育要重视孩子的智力因素，学好科学文化知识，但从家庭教育的重点是开展对孩子非智力因素的培养，从小培养孩子学会学习，学会做人，学会交往，使学生家长充分认识孩子在兴趣、情绪、情感、意志、性格等方面的发展和进步，对提高学习成绩，巩固知识成果具有重要的`作用。在教材编写上，运用独到创意地将“休闲”、“信息”、“犯罪”问题，独立成章，编入教材内容，具有较强的时代气息，完全符合素质教育的基本要求。

　　4、强调家长的表率作用。

　　家庭是人的终生教育场所，也是孩子的第一所学校，家长是儿童的第一任教师。社会实践表明：成功者的背后，必定有一个良好的家庭环境和教育影响；失败者也往往打上不良家庭教育的烙印。因此，父母的自律和身教，对青少年健康成长具有重大的潜移默化的影响作用。该书以相当多的文字，对家长的身教和言传提出较高的要求，启示广大家长坚持不懈地规范自己言行，做一个合格的家长。

　　五、教学中应重视的问题：

　　1、理论与实践相结合。家长学校不能从理论地机械灌输，而是要在学员把握应知应会的基本理论后，去结合实际、深入实践解决家庭教育中的矛盾和问题。应该注意总结成功家教的范例，从理论上加以点拨，用以自己教育自己。

　　2、集中与分散结合。家长学校应充分考虑家长的实际情况，分别对待，要根据居住情况和行业特点，灵活施教，可以分班教学，也可全年级家长集中教学。

　　3、教学与活动相结合。家长学校集中上课不能次数太多，时间不要太长，应采取讲课与讨论结合的方法。除课堂教学外，应多搞一些活动，如一些地方举办家长报告团活动、家长联谊会、专题研讨会、心理咨询等都是可以效仿的办法。

　　4、普及与提高相结合。面向世纪的家庭教育，首要任务是大面积地推动家长学校建设，用几年时间，力争使科学的家教知识和方法进入千家万户，使广大学生家长得到实惠。与此同时，建立专家研究会和优秀家长研讨班，从理论与实际的结合上，进一步提高家教理论水平，促进家庭教育事业的深入发展。