幼儿园一日常规管理制度

时间：2024-05-13 14:01:23 制度我要投稿

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幼儿园一日常规管理制度

　　在充满活力，日益开放的今天，制度起到的作用越来越大，制度是国家机关、社会团体、企事业单位，为了维护正常的工作、劳动、学习、生活的秩序，保证国家各项政策的顺利执行和各项工作的正常开展，依照法律、法令、政策而制订的具有法规性或指导性与约束力的应用文。相信很多朋友都对拟定制度感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的幼儿园一日常规管理制度，希望能够帮助到大家。

幼儿园一日常规管理制度

幼儿园一日常规管理制度1

　　幼儿园一日常规管理一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量所以，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。首先，我们先来了解一下常规的内容及意义。常规是幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则。它对于班级正常的保教秩序及幼儿发展本身都有着极为重要的意义。

　　一、常规培养具体包括三方面的含义

　　1.遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定；

　　2.遵守一日生活各环节具体制度的规定；

　　3.遵守幼儿的一般行为规范的规定。

　　二、常规培养中发挥着三种作用

　　1.常规帮助幼儿适应幼儿园环境。

　　2.帮助幼儿学习在集体中生活。

　　3.维持班级活动的秩序。

　　三、一日常规中包括哪些内容及要求每一位老师应该会合理地组织好一日常规活动，一日常规活动包括：晨间及离园活动；生活活动；户外活动及自由活动；教育活动；游戏及区域活动。下面我说的各个环节都分成对幼儿的要求和教师应该做的（即应知应会）

　　（一）、晨间活动及入园活动对幼儿的要求

　　（1）衣着整洁愉快来园接受晨检带手绢（餐巾纸）

　　（2）有礼貌地向老师、小朋友问好，向家长说再见

　　（3）将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方（整洁、条理的生活是舒畅的'，所以我们从小就要培养孩子好习惯，注重在一日活动中培养幼儿的好习惯，提高常规活动的教育性）

　　（4）进行简单劳动：会搬自己的椅子（小班）

　　（5）擦个人桌椅，摆放玩具等简单劳动（中班）

　　（6）在完成自己的事情的基础上可以建立值日生制度，培养孩子为集体服务的意识。

　　（大班）教师应做的：

　　（1）.早晨来教室第一件事情就是做好室内外清洁工作及室内通风，与户外保持空气对流，保持空气新鲜，能有效防止幼儿疾病的发生。

　　（2）.接待家长，做好交接手续，其中如有幼儿服药一定要交接清楚。

　　（3）.晨间检查：看孩子的身体情况，观察情绪等。（有助于一天的活动更好地开展。）

　　（4）.提醒幼儿做简单劳动，要让幼儿在劳动之后感到劳动很光荣。可以利用早操之后的晨间谈话时间对参加劳动的小朋友的行为加一肯定和表扬，幼儿需要得到老师的关注。

　　（5）.组织晨间游戏活动。教师参与和孩子一起玩晨间活动，特别需要注意孩子的安全！许多活动器械存在潜在的危险，如小女孩在很好地玩高跷，而调皮的男孩却挥舞起高跷来了，这个时候，万一老师没有及时发现并制止，那么危险就来了。其次还可以在晨间活动中提高幼儿的运动技能。教师要善于观察分析各种运动动作的要领，发挥好指导和调整的作用。晨间活动 5 个以上可让幼儿自选，控制孩子的运动量，学习收拾活动器械。在整个晨间或者户外活动中，教师都必需时刻观察幼儿的活动量，特别是天冷以后，更是要注意不让孩子满头大汗，当汗水冷却之后，冷水进入刚打开的毛孔，很容易就生病了。一些提醒胖的幼儿很容易出汗，这时候我们可以先帮他们擦去汗水，然后用干毛巾隔离棉毛衫和皮肤，让毛巾来吸水。组织幼儿早操冬天例外精神饱满与幼儿共同锻炼。教师需要一个好的精神面貌，教师的示范能激起幼儿模仿兴趣，另一位老师在后面个别指导及组织管理。

　　（二）、教育活动对幼儿的要求

　　（1）听从教师要求积极参加活动

　　（2）坐姿自然端正，会搬椅子，学会正确的姿势最安全和省力的搬椅子，知道危险的搬椅子方式，如扛在头顶放下椅子时会砸着其他小朋友，钩住椅背后面更容易碰撞其他幼儿的腿步。

　　（3）学习正确看书姿势

　　（4）举手发言不插嘴不告状（养成倾听的习惯很重要，包括听老师讲和听同伴发言）

　　（5）说话、走路、拿东西三轻教师应做的：1）做好活动前准备

　　包括活动内容、场地安排、材料组织教育活动2）以游戏形式引起幼儿兴趣3）选材符合本班幼儿年龄特点容量适当4）为幼儿提供较充分的动手动脑动口的机会5）集体活动与小组活动结合使幼儿相互影响

　　（6）注意卫生保健要求

　　（7）做好作业准备可指导值日生协助做事三、点心、饮水、入厕、盥洗对幼儿的要求1）便后洗手，教幼儿正确的洗手方法。2）需要时能随时入厕3）给孩子的水杯做记号，用自己的水杯按时喝水。将水杯放在固定位置（标记）4）活动或口渴时随时喝水5）自己接水排队不拥挤，喝水的地方常会造成拥挤，以至打翻水杯，我们要组织幼儿有秩序的排队喝水。6）不浪费水7）安静吃完点心，不乱扔，不浪费。教师应做的：1）提醒幼儿入厕2）允许幼儿按需要随时大小便3）提醒幼儿便后洗手4）指导提醒幼儿用自己的水杯接水，不浪费5）检查幼儿饮水6）提前消毒水杯，每人一杯7）随时准备温水供幼儿饮用

　　（四）、游戏及区域活动对幼儿的要求

　　（1）情绪愉快能积极参加集体游戏又能自选游戏活动

　　（2）遵守游戏规则

　　（3）会正确使用玩具能爱护玩具学习整理玩具

　　（4）与同伴之间友好交往

　　（5）遇事能积极思考学习自己解决问题学习处理相互关系的问题

　　（6）学习自理自律如能依冷热增减衣服不离集体学习自我防范不做危险动作

　　教师应做的：

　　1）组织户外活动及室内游戏2）预先做好活动准备可组织指导中大班幼儿帮助准备3）保证充足的游戏活动时间注意卫生安全并进行相应的教育4户外活动前提醒幼儿入厕并检查着装5尊重幼儿意愿开展游戏活动6协助做好活动准备7配合户外活动协助指导游戏8注意对体弱儿童的个别照顾9注意观察幼儿参与幼儿游戏积极引导10激发幼儿共同游戏11掌握活动量12引导幼儿评价游戏

　　（五）、生活活动

　　1.进餐对幼儿的要求1）认真洗手方法正确，能排队轮流不拥挤，不玩水节约用水2）安静进餐坐姿良好3）正确使用餐具，幼儿孩子年龄小，动作突然，常常会发生意外，比如孩子进入中班后使用筷子，常常会将筷子塞在嘴巴里，这个时候，一旦有小朋友碰撞危险就会来临了4）文明进餐，不挑食，不剩饭浪费。5）餐后自己轻放餐具擦嘴漱口教师应做的：1组织指导幼儿洗手提醒正确顺序方法，教师需跟随观察幼儿洗手，因为孩子最喜欢水，他们会在水池里玩水，把衣袖弄潮湿很容易生病。

　　2让幼儿随洗随吃提醒正确姿势

　　3注意照顾个别幼儿，特别体弱和病儿。

　　4创造愉快安静的进餐气氛餐前、餐中不处理问题，以免影响幼儿的情绪。

　　5向幼儿介绍饭菜，激起食欲，饭前激发食欲的确能让幼儿愉快

　　进餐。

　　6根据幼儿饭量随时添饭，不催食

　　7餐后安排轻松安静的活动如室内游戏、散步。这时教师要将特别调皮的孩子拉在自己一身边，带孩子到教室外面四处走走，熟悉幼儿园每个地方，在上下楼梯的时候提醒他们靠右走。

　　8饭后是一个轻松自由的时间，老师可以与幼儿个别谈话等，以了解孩子增进师生情。

　　9收拾餐具、餐桌，清理地面、卫生消毒等。

　　午睡对幼儿的要求

　　1）只要开始的时候要求幼儿进入午睡室就保持安静，以后孩子都能进入寝室就会形成条件反射，保持安静。

　　2）按顺序脱衣叠好，鞋放在固定位置

　　3）铺好被子安静入睡，不带小玩物上床（！）

　　4）养成良好睡姿与习惯，按时起床，正确穿衣穿鞋（小肚子不露在外面））学习整理床铺被

　　5）接受午检

　　6）幼儿入厕

　　7）起床以后组织幼儿盥洗、喝水。

幼儿园一日常规管理制度2

　　一、迎园

　　1、主班按时到岗，不闲谈嬉戏，保持良好形象，按要求和家长当面交接幼儿，以卡换人。切实注意不带孩子的人，要询问并阻止其进园和教学楼。副班一在活动室门口迎接入园幼儿，副班二负责室内幼儿安全并组织游戏活动。

　　2、主班注意倾听家长反映的问题，观察幼儿情绪。

　　3、主班提醒家长检查幼儿所带物品，并亲自检查，切实防止将扣子、小刀、小玩具等较小物品带入班内。

　　4、副班一打水时注意避开幼儿活动高峰，出开水房时及时插上插销并挂锁，提水时注意和幼儿保持一定距离。暖水瓶在班内不存开水，防止烫伤幼儿。

　　5、主班做好晨午检工作，请假的不能划线，要注明病假或事假。病假的，在晨午检表反面另外登记。规定入园时间半小时后清点人数，作好人数清点和缺课追踪记录。缺课追踪，要问清孩子是什么原因没来，如果有病，要问清什么病，采取了什么措施，是在家还是在医院，是吃药、打针还是输液。记录上注明缺课原因和采取措施，措施要写明孩子去向和措施，如在家吃药、在家输液、在医院输液等。上下午要分开写，追踪必须联系到孩子监护人，不能没联系就记录。

　　6、幼儿自带药管理：因幼儿园不具备急救资质，所以幼儿在园期间禁用抗生素及补品类药物。如有特殊情况确需用药的，必须是父

　　母送药方可接收，必须是原包装药而不是配用包装药，并自备一份药品交给班主任留样。让家长认真填写《服药登记表》并签字，日期要详细到某月某日某时某分。儿童用药要妥善保存，放在不能让任何幼儿拿到的地方。为幼儿服药教师要签名，写明具体时间。

　　二、如厕

　　1、迎园时间，副班一老师在活动室门口，负责如厕幼儿安全。

　　2、活动前后幼儿定期集中排队如厕，主班负责男生，副班负责女生。男女分厕，提醒幼儿便后洗手。

　　3、集体教育活动时间或户外活动时间，幼儿如厕副班一负责看护照顾。

　　4、对年龄较小的幼儿如厕时，要给予帮助，如厕结束要检查其衣裤是否整理好。

　　三、上操前后

　　1、上操前提醒并帮助幼儿整理好服装，特别注意系好扣子和鞋带。

　　2、上下楼梯要组织幼儿排队，主班在前，副班一在后。楼东班级靠东面上下，楼西班级靠西面上下。教育幼儿不拥挤、不打闹，不推不搡，防止发生摔倒、踩踏事故。

　　3、检查活动场地是否安全，是否有异物，注意及时清理。

　　4、要关注到所有孩子的安全，特别注意是否有孩子精神不振或恶作剧，提醒幼儿加强自我保护。

　　5、上操前后清点人数，做好记录，并与上次清点人数作比较，发现问题及时处理。

　　四、教学活动、区域活动

　　1、活动前后要清点人数，做好记录，并与上次清点人数作比较，发现问题及时处理。

　　2、给幼儿提供安全、清洁的操作材料，教育幼儿不要将较小的操作材料等放入耳、鼻、口中。随时注意检查幼儿园所用物品，发现有锯齿状、带尖、带刺等物品要及时提醒并消除。

　　3、活动过程中注意稳定幼儿情绪，避免幼儿无秩序的情形。

　　4、教学活动如需使用剪刀，应先向幼儿提出使用剪刀的注意事项。

　　5、使用带尖头的铅笔或其他东西，要及时提出注意事项，防止戳伤自己或他人。

　　6、活动过程中，给幼儿提供适宜的活动空间，避免造成幼儿拥挤，要掌控好幼儿情绪。

　　五、户外游戏活动或其他活动

　　1、及时提醒和帮助幼儿增减衣服。活动前后要清点人数，做好记录，并与上次清点人数作比较，发现问题及时处理。

　　2、开展活动前要检查、清理场地上的危险物品，检查活动器械、活动材料的安全情况。

　　3、组织活动要有序，讲清活动要求及注意事项，提醒幼儿在活动中遵守游戏、活动规则，不能放任幼儿四散奔跑。组织幼儿玩大型玩具时，主班和副班要成对角线站位，密切关注所有幼儿，及时纠正

　　幼儿不正确的玩法。其他户外活动孩子自由活动时，教师要站在孩子活动群的外围。严禁教师聚在一起闲谈而忽视了幼儿安全现象的发生。

　　4、幼儿自主活动时教师要巡视，始终保证所有幼儿在教师的视线范围内。观察到情绪有异常的'幼儿时，要及时询问并采取相应的措施。

　　5、活动结束主班要对大型玩具和活动场地进行检查（特别注意圆筒或其他隐蔽部位），清点人数，确保不遗留幼儿。副班一将活动材料放回原处。

　　六、离园

　　1、离园前10分钟清点人数，做好记录。逐一检查幼儿的衣服、鞋子、仪表是否干净整齐。

　　2、稳定幼儿情绪，指导幼儿带好自己的物品，回忆在园有哪些良好表现要说给父母听。

　　3、规范家长和幼儿排队，严格按照要求凭接送卡交接幼儿，做到既认卡又认人，主班教师要亲自将班级每一位幼儿交到家长手里，确保交接安全。对于忘带卡的，副班一定要让家长等到本班大部分孩子离园后，再让孩子确认并经家长签字、主班老师签字后方可放走幼儿，时间注明上下午；代接的，必须与家长联系确认并经幼儿确认（问孩子这个人是谁）后方可领走，代接但没带卡的更要特别注意做好确认工作，同时落实好签字手续。

　　4、下班前关好门窗，关闭所有电源（消毒灯开关除外）。

　　七、交接班

　　1、主班老师对离园后未按时接走的幼儿，要留下家长的联系方式，与接班人认真做好交接。

　　2、接班教师一定要核准接收幼儿人数，严密注视幼儿，防止幼儿走失。

　　3、落实好签字手续，没有需要交接的，也要签字，在交接人数栏填上“0”。

　　八、其他注意事项：

　　1、教师要有“防患于未然”的安全意识和高度的责任感，多观察，善发现，有隐患或问题能处理的要及时处理，自己不能处理的再上报。要随时关注所有孩子，随机进行安全教育。对问题要有预见性，如大风时关好门，进门、如厕和拐角处教育幼儿不跑不跳，防止撞伤等。

　　2、严禁体罚和变相体罚幼儿。要加强职业道德修养，关爱每一个孩子，尤其是特殊生。

　　3、严格交接手续，尤其是离园手续，凭卡交接，既认卡又认人。中途来接幼儿的，要让家长电话联系班主任或主班，确认后，由副班一送至大门口，按手续交接，主班要在人数清点中特别注明，时间精确到分钟，做到有据可查，严禁冒领事故发生。

　　4、要妥善处理与家长的关系。培养家长养成幼儿不到园请假的好习惯，密切关注特殊家庭孩子。

　　5、上班时间不做与工作无关的事情（如聊家常、上网闲聊等），不串岗，不会客，特殊情况来人访问一律到门岗，一般不能领进教学楼。

　　6、监护人长时间需要别人代接孩子的，要填写《代接代送委托书》，一份留园，一份班级保留。