[优秀]班级管理制度20篇
在不断进步的时代，制度的使用频率逐渐增多，制度具有使我们知道，应该做什么，不应该做什么，惩恶扬善、维护公平的作用。那么什么样的制度才是有效的呢？以下是小编收集整理的[优秀]班级管理制度20篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
![[优秀]班级管理制度20篇](https://p.9136.com/00/l/d6c6b6c804_6136d9e1daeab.jpg)
班级管理制度 1
一、室内卫生：
1、地面：干净无灰尘、无纸屑和杂物、坚持每天拖地。（有一处不干净扣1分、大面积不干净扣3分、严重者扣5分）。
2、教室前后门、窗、窗槽、开关：（一处不干净扣0.1分）。
3、桌椅摆放及教室内物品摆放：（要求：合理整齐、桌洞无杂物，有一处不干净扣0.1分）。
4、黑板：外边框无灰尘，黑板槽内无大量粉笔灰。
5、每天没有及时清倒垃圾的扣1分。
二、公区卫生和环境卫生：
1。公区卫生：地面干净无灰尘、无纸屑和杂物、坚持每天课间时间进行清洁维护。（有一处不干净扣1分、大面积不干净扣3分、严重者扣5分）。
2、楼梯、踢脚线、墙壁、展牌：（要无纸屑、灰尘和污渍，有一处扣0.2分）。
3、走廊、门前三包，要求坚持每天清扫、拖地，重在保持。（有一处不干净扣0.1分、不拖地扣0.2分、大面积不干净扣0.5分、保持不好扣0.1至0.5分）
4、图书角无灰尘，书看完后必须摆放整齐。（如发现有随手乱放者，一个扣0.5分）。
5、包干区：要求每天打扫干净（如发现包干区内有一片纸屑扣0.2分，树叶、杂物适当扣分）。
6、阴雨天只要求将地面纸屑、食品袋等杂物清除干净。
三、要求：
1、8：30未打扫完卫生扣2分，发现不打扫卫生的.班级扣5分，并全校通报批评。
2、以下情况将一票否决班级获得流动红旗的资格：
A、随地乱扔纸屑或杂物。
B、在墙壁、楼梯上乱涂乱画。
C、离开教室后不关灯。
D、检查人员不负责任、有徇私舞弊现象。
注：各班要在自己的环境卫生区内设定监督岗，如发现有人往你包干区内扔纸屑、杂物，扣扔纸屑者班级的分，并让其负责该区保洁工作一周。
四、每天打扫卫生时间及项目：
1、早上8：00分至8：30分打扫卫生。各班安排每天2名清洁维护员上、下午课间各一次进行公区维护；室内安排一名清洁维护员进行教室维护。
2、午餐结束后，巡查一次。
3、下午放学后打扫教室卫生。
4、其余时间重在卫生的保持。
5、特殊天气、特殊情况除外。
五、每天检查时间：
1、早晨8：30分检查教室卫生和公区卫生，上午第三节课间和下午第一节课间检查公区卫生。
2、上午课间操检查教室卫生。
以上时间由卫生室带领卫生小干部检查，卫生室随时抽查。
六、每天统计各班卫生评比成绩，并将结果纳入到常规评比总分中去。
班级管理制度 2
初中学生管理制度旨在维护校园秩序，提升教学质量，培养学生的自律性和责任感，为青少年的`健康成长创造良好环境。该制度主要包括以下几个方面：
1、学习规范
2、行为准则
3、纪律处分
4、奖励机制
5、家校合作
内容概述：
1、学习规范：规定学生的学习时间、课堂行为、作业完成要求以及考试纪律。
2、行为准则：涵盖日常行为、礼貌礼仪、公共财物保护、环保意识等方面。
3、纪律处分：针对违反规定的处罚措施，如警告、记过、留校察看等。
4、奖励机制：鼓励优秀表现，如设立奖学金、表彰优秀学生等。
5、家校合作：促进家长参与学校管理，定期举行家长会，共同关注学生发展。
班级管理制度 3
书籍是人类进步的阶梯，为了营造良好的读书氛围，让每个同学都能享受书海遨游的快乐，我们建立了班级图书馆——“书香漂流站”，为规范，有序地组织好图书的借阅工作，特制订如下制度：
1、班级图书为班级同学捐献，所以捐献时请写好姓名，以便日后归还。
2、每位同学每次只允许借书一本，要签好书号，借阅人姓名及借阅时间。
3、每次借书必须经班级图书管理员允许，并确认签字后方可将书拿走，归还时也必须有图书管理员的签字并注明归还时间。
4、借阅图书时，同学们按队伍排队，听从图书管理员的安排。
5、图书角借阅时间为每天中午，归还无限制。所借图书最长不可超过一周归还，以便于其他同学借阅；最短1日后2日内归还，以保证认真读书
6、借阅者应爱护图书，严禁图画，撕割，如有污损，撕割，涂写或丢失的现象，要赔偿相同版本的'图书或按原价1—3倍赔。（图书丢失有记录的借去者赔偿，无记录的管理员赔偿）。
7、所借图书无论是否到期，若有特殊情况老师可随时索还，如多次催促不还者或丢失者按原价三倍赔款。
8、班级将定期开展读书小博士的评比活动，以检查同学们的读书情况。认真读书有所收获的要予以奖励。
一、班级图书管理员工作制度
1、图书管理员在老师的帮助和指导下将图书编号，便于整理、分类和进行借阅记载。
2、负责记录同学们的借阅情况，利用课间整理、打扫书库。
3、查看还回的图书是否完好，如有损坏及时记录并向老师汇报，督促损坏图书的同学粘补或赔偿。逾期不还者，督促将书收回，并停借一周。
4、记录下同学们爱惜图书的行为，及时向班主任汇报，班主任利用午会时间给予表扬，为同学们树立好的榜样。
5、期末前一个月将所有外借的图书收回，清理后归还给图书的小主人。
二、班级奖励制度
1、学期结束对热心班级图书管理工作、管理员给予一定的物质奖励。
2、评选最佳保护奖和读书积极奖。
3、制作阅读卡片，评选读书小博士。
三、班级图书借阅登记表
1、借阅图书请务必登记，并请填写详细。
2、每人每次限借一本，借期一周。逾期未还者，停借一周。
3、请爱惜班级图书，切勿污损；若有遗失、毁损，须按原价1—3倍赔偿。
3、上课不可翻阅，违者取消借阅资格。
4、 书名 （须写书号）、借阅者、借阅日期（月日）、 归还日期（月日）、 备 注 （管理员签名）
班级管理制度 4
一、各班依据学校卫生管理制度制定卫生公约，排好卫生值日表并在班级公布。
二、教室地面（包括门口走廊）每天要有值日生负责打扫，并设置班级卫生监督岗，进行自查。教室内墙壁无鞋印、无脏手印、无涂抹，地面无痰迹、无纸屑等垃圾，保持室内外清洁卫生。
三、课桌椅每天要摆放整齐，无浮尘。课桌内无纸屑、杂物，课本、学习用品摆放整齐。橱柜无灰尘，摆放书册、物品不凌乱。
四、教室内及走廊的门、窗、玻璃、展示板要保持洁净，做到无蜘蛛网、无残缺的作品和乱涂乱写的字画。
五、劳动工具要摆放整齐，每学期垃圾房内可放一个簸箕、两把扫把、一个脸盆和一个垃圾桶。
六、各班做到垃圾袋装化，垃圾不过夜，垃圾房内无灰尘、无污渍。液状包装袋、包装盒等一律不能扔到垃圾房内，可让学生放到自带的垃圾袋或北门的大垃圾桶。对于不乱丢垃圾的'班级，学校将予以表扬。
七、各班积极组织学生参加学校每月一次的卫生大扫除，地面一律不能用水冲。注意不留卫生死角。
八、教室要经常开窗透气，保持室内空气流通、新鲜。每个学生要搞好个人卫生，积极参加体育锻炼。
班级管理制度 5
高二班级管理制度旨在创建一个有序、高效且有利于学生全面发展的学习环境。它涵盖了课堂管理、课后辅导、行为规范、学业评估、团队协作以及家校沟通等多个方面。
内容概述：
1、课堂管理：设定清晰的课堂规则，确保教学活动的顺利进行，如准时上课、尊重教师、积极参与讨论等。
2、课后辅导：设立作业完成和反馈机制，鼓励学生自主学习，同时提供必要的.辅导和支持。
3、行为规范：制定明确的行为准则，强调诚实、尊重、责任和自律，以培养良好的品德习惯。
4、学业评估：实施公正的考核制度，包括日常表现、期中考试和期末考试，以全面评价学生的学习成效。
5、团队协作：通过小组活动促进合作精神，提升学生的沟通和解决问题的能力。
6、家校沟通：建立有效的家长联络机制，定期通报学生在校情况，共同促进学生的成长。
班级管理制度 6
班级早中餐、牛奶管理制度
1、同学们进餐排好队，不要与人人大声喧哗，发现后将扣1分。
2、同学们要注意文明进餐，不要在进餐时和其他人打闹，如发现则扣1分。
3、同学们进餐中，要做到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，不要浪费粮食。如有人浪费，将给予惩罚扣2分。
4、同学们要按照自己的班级选择指定班级坐下。
5、同学们餐后主动清理遗留物，如不遵守扣2分。
牛奶管理制度
1、领牛奶时一定要排好队，排好之后就可以领牛奶。
2、牛奶管理员要督促同学们把牛奶喝完，不要剩牛奶。
3、牛奶管理员要督促大家在上课前全部领完牛奶，如果没有拿完，每次扣1分。
4、请同学们喝牛奶时，尽量在原地喝完，把空盒子丢进牛奶箱里，这样能让同学们不乱扔垃圾。
5、如不能在原地喝完，同学们要把垃圾丢进垃圾桶里。
班级管理制度 7
优秀班级管理制度是学校教育管理的重要组成部分，旨在营造和谐、有序的学习环境，提升学生自我管理能力，促进全体成员的全面发展。其内容主要包括以下几个方面：
1、角色定义与职责分配：明确班主任、班长、小组长等角色的职责，确保每个学生都有参与班级事务的机会。
2、班级规则与行为规范：设定清晰的行为准则，涵盖出勤、课堂纪律、作业提交等方面。
3、激励与奖惩机制：设立公正的评价体系，鼓励学生积极参与，同时对不良行为进行适度惩罚。
4、信息沟通与反馈：建立有效的信息传递渠道，保证师生间的信息畅通。
5、团队建设与活动组织：通过集体活动增强班级凝聚力，提升学生的团队协作能力。
内容概述：
1、组织架构：确立班级的.组织结构，明确各级管理人员的选拔方式和工作内容。
2、日常管理：规定日常学习生活中的行为规范，如学习习惯、礼仪礼貌等。
3、学习管理：设置学习目标，监督学习进度，确保教学质量。
4、活动策划：组织各类文化、体育活动，丰富课余生活，培养学生的兴趣爱好。
5、安全管理：强调安全意识，制定应急预案，保障学生的人身安全。
班级管理制度 8
在我们班级中，我们实施了一套班级积分管理制度。这一制度的目的是为了引导同学们自觉遵守班级纪律，培养大家的团队合作精神和自我管理能力。经过一段时间的实施，我对这一制度有了深刻的体会和心得。
首先，班级积分管理制度提供了一种有效的激励机制。在积分管理制度下，同学们可以通过积极参与班级活动、主动完成任务、文明礼貌待人等方式来获得积分。而这些积分不仅可以依靠个人积累，还可以依靠团队合作共同获取。因此，同学们在追求自身积分的同时，也能够培养出合作共赢的意识。这种激励机制不仅使同学们更加全情投入到班级活动中，还让我们拥有了一个更加和谐团队的氛围。
其次，班级积分管理制度促进了同学们的自我管理和自我教育能力的培养。在积分管理制度下，每个人都有责任去维护班级秩序和纪律，因为这关系到个人积分以及整个班集体的利益。因此，同学们在日常生活中会更加注意自己的言行举止，自觉遵守规则，不违反纪律。同时，为了能够取得更多的积分，同学们会不断提升自己的能力和素质，积极参与各类活动，不断完善自己。这样，班级中的每个人都在不自觉中接受了一种良好的`诱导和熏陶，成长为一个更好的人。
再次，班级积分管理制度培养了同学们的团队合作精神和集体荣誉感。在这一制度下，同学们不仅可以通过个人积累积分，还可以通过团队合作共同获取积分。因此，同学们在班级活动中会更加注重团队合作和协作。大家互相帮助、相互配合，在一起协力完成任务，共同取得好的成绩。此外，在班级活动中取得的优异成绩也会给整个班集体带来荣誉感。大家不再只是关注个人的得失，而是更加注重班级的整体利益和发展。这样，班级中的凝聚力和向心力也得到了显著的提升。
最后，班级积分管理制度加强了同学们的自我评估能力和自我反思意识。在这一制度下，同学们每个人都有权利随时查询自己的积分情况，了解自己在班级中的表现如何。同时，我们还要定期进行班级成绩排名，这样每个人都能够清楚地看到自己在全班的排名情况。这种积分制度的存在，让同学们更加主动地进行评估和反思，思考自己的不足之处，积极寻找提升的办法。这对于每个人的个人成长是一个很大的促进。
总结起来，班级积分管理制度对于班级的规范管理、自我管理和团队合作能力的培养，具有重要的作用和意义。通过这一制度的实施，同学们不仅积极参与班级活动、提升自身能力，还提高了团队合作和集体荣誉感。同时，这一制度也让我们更加注重自我评估和反思，持续不断地提高自己。相信在未来的日子里，我们将会更加注重班级积分管理制度的实施和完善，以进一步促进全体同学的全面发展。
班级管理制度 9
一、班干部职责
班长：负责班级全面工作。每月召开一次班委会，制订工作打算草案。做好班委会会议记录。
副班长：协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。
学习委员：负责沟通师生之间的信息交流，向有关部门反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和差不多技能训练。
生活委员：负责学生的后勤工作，协助班主任处理班级生活事务，发生情况主动与相关老师联系
劳动委员：负责班级责任区集体劳动的安排及监察并及时反馈信息。
体育委员：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育竞赛。组建并治理编辑体育队伍。
文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。（文娱委员每学期必须组织一次班级文艺活动）
宣传委员：做好班级活动及黑板报的宣传工作，并及时宣传时事信息。
二、学生课堂常规
1、课前认真做好上课预备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。
2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。
负担，达到事半功倍的效果。班干部的选择一般有以下几个原则：
1、有责任心任何一个干部都要有责任心，学生干部更是如此，只有事事上心，把同学的情况当成自己的情况，才能胜任这一工作。
2、成绩优秀小学时期的小孩专门注重成绩，喜爱和成绩好的学生打交道，选择成绩好的学生有利于树立班干部威信，便于工作开展。
3、善于沟通班干部需要对老师的指令上传下达，同学之间有了矛盾也要积极调节，这时候的沟通能力显得尤为重要，言语表达，肢体语言，差不多上必不可少的条件。
三、卫生制度（值日制度）
良好的班级群体，成绩好是衡量一个班级治理成功与否的重要因素，而洁净整洁的班级环境，绝对是促进学生积极学习的有利条件。从我们小时候开始，值日小组就出现在每个教室的墙上。今天要讲的，是应该不断细化，不断具体化的值日小组制度。
1、室内卫生按照周一至周五每天一组的分配是差不多准则，注意要细化，具体到每个小孩的具体工作。洒水，倒垃圾，扫地等任务指派专人，各司其职。
2、卫生区大环境和小环境一样，选择有责任心的小孩，在劳动中培养小孩的勤奋，踏实的品行。
3、黑板，绿植治理小组随着班级环境的不断改善，很多班级有了无尘黑板和各种盆栽绿植，如何治理好窗台的.绿色植物并不简单，指派专人浇水，精心呵护，能够培养小孩对大自然的兴趣。黑板使用频率非常高，轮流让小孩“值班”关于培养学生认真刻苦，吃苦耐劳的品质专门重要。
四、小组长制度
再好的老师，也不可能保证每个小孩都一次性教会，那个时候，选择出理解能力强，同意能力强的学生，给予他们一定的权力，让他们成为小老师，用学生们自己的语言，教会学生，效果并可不能比教师讲授的效果差。然而需要注意的是，一定要教给“小老师”正确的教学方法，在笔者日常教学中发觉，很多小组长会习惯性的把正确答案告诉小孩，如此的教育是没有起到非常大作用的，应该把详细的解题思路进行阐释，让小孩自己去领会，去感知。
五、作业检查制度
作业是我们日常学习中专门重要的一部分，家庭学业和随堂作业是检查教学成果的要紧工具。在笔者日常教学中发觉，家庭作业的完成度是远远不如随堂作业的，究其缘故事实上是因为在家里缺乏教师的监督和促进，因此，检查作业显得十分重要，给小孩一个准确的作业要求，让小孩能够保质保量的完成家庭作业，巩固课堂学习的效果，显得尤为重要。
好的制度还有很多，然而所有的制度都需要老师和学生共同认可，大伙儿约定俗成，也就有了更好的约束力。
班级管理制度 10
一、班干部职责
班长：负责班级全面工作。
纪律委员：负责管理班级纪律。
劳动委员：负责管理班级和学校安排的卫生。 学习委员：负责辅导班里学习有困难的学生。
二、学生行为习惯常规
1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。
2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出“起立”口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。
3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。
4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。
5、上课时要专心听讲，积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕后自动坐下。
6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式符合规范，做到按时交。
7、写字要严格保持“眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸”的正确姿势。
8、下课时，教师宣布“下课”，班长发出“起立”口令，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。
9、值日生应督促全体同学保持教室整洁，一下课就帮助教师整理教具，擦净黑板。
三、课间活动管理制度
1、下课后要轻步走出教室，在指定地点参加课间轻松愉快的.活动，不做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
2、进办公室前要报告，不在办公室周围喧哗，不随意串班。
3、值日生在预备铃之前，应主动认真地将黑板擦干净，把讲台整理好。
4、上、下楼梯靠右行，不拥挤，不推人。
5、不在走廊、走道、楼梯内打闹，不攀爬走廊护拦，以免发生事故；在校园内，禁止互相追逐、狂奔乱跑，防止互撞，禁止怪声喊叫。
6、不攀爬教室窗台。
7、在楼道、楼梯、操场行走遇见老师要敬礼并礼貌地让道，不得抢行拥挤，冲撞老师。
四、班级环境管理制度
1、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。
2、教室后黑板上方，做到整齐、美观。
3、“课程表”、“作息时间表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。
4、教室保持良好的通风和整洁。
5、值日组长督促同学摆好课桌椅、保持整齐排列，负责讲台的清洁卫生，做到每节课后讲台保持洁净。
班级管理制度 11
小学班级制度的重要性不容忽视，它：
1、塑造良好环境：为学生提供稳定、有序的'学习环境，有利于知识吸收。
2、培养习惯：通过制度引导，帮助学生养成良好习惯，影响其未来人格发展。
3、社会适应：提前让学生体验社会规则，提升社会适应能力。
4、公平公正：通过奖惩机制，确保每个学生都有公正的评价和机会。
班级管理制度 12
一个良好的班主任要能够合理的管理好班级，一个班级地整体形象与班主任的形象也密不可分。班主任要不断探索新的好的班级管理方法，有效提高教学质量，提升班级氛围，让学生在一个和谐的气氛里茁壮成长。
1.爱心化管理
教育者的内心要充满爱，爱这个职业，爱所教育的学生。班主任要从关爱学生，有益于学生的角度进行班级管理。良好的班级管理能加速学生的全面发展，并有效地展现学生各方面的潜质和才能，为学生全面发展提供一个广阔的空间。
1.1从学生角度思考
学生是组成班级最重要的部分，教师要管理好班级，首先就要管理好学生。要让学生更好的融入课堂，教师就应该从学生的角度出发，更好的理解每个学生的内心，了解学生的需求。小学生年龄较低，容易注意力不集中，犯一些小错误。教师要理解学生，不要只是批评学生，要合理的对学生进行教育，在和谐的环境里帮学生改正错误。
1.2与学生保持良好的沟通
要构建一个良好的师生关系，班主任要注重师生之间的交流，良好的交流能够创建的一个和谐的教学环境。班主任要把学生与自己放在同一水平，平等的与学生进行交流。充满爱的与学生相处，让学生感受到学校的温暖，就会让学生更好的在校园里成长。班主任要经常与学生沟通交流，可以发现学生存在的.疑虑，班主任更好的理解学生，就可以更好的帮助学生解决问题。例如，有的学生因为家庭原因，成绩下降，班主任要找到问题所在，与学生私下沟通交流，让学生对班主任产生信任，学生也就会更听话，服从班主任管理。良好的沟通是管理学生最好的办法。
1.3处理好与任课老师、家长的关系
班主任还要处理好与任课教师和学生家长之间的关系，处理好任课教师的关系，班主任就可以从各方面了解学生的发展情况，及时了解学生是否出现了什么状况，班主任与任课教师密切交流，共同解学生学习上的问题，让学生有效提高学习效率。班主任与任课教师密切合作，发挥教师管理的最大作用，让学生更好的发展。还要处理好学生家长的关系，学校和家庭都是学生成长学习的地方，父母是学生的第一个老师，对学生的影响是非常重要的。因此，班主任要保持与家长沟通，了解学生家庭情况也可以让班主任更容易发现学生存在的问题，班主任与家长联手，利于班主任更好的管理学生。
2.民主化管理
班主任在班级管理过程中，要尊重每一个学生，要让学生表达自己的观点。民主化管理可以让学生更有个性的发展，不是机械化的发展成学习机器，而是每个学生都有自己的个性。民主化管理让学生更好到班级管理过程中，学生就会自主地做好自己。教师可以安排班级干部，让学生自己管理自己，学生在管理学生的时候，也可以发现自己的问题，班级干部也会有一个责任感，作为班级领头人为班级负责，有利于班级管理。民主化管理让学生充分融入课堂，让学生把自己当做班级的一份子，这样也会有意识地做得更好，有利于班主任管理班级。但是民主管理也是有原则的，班主任让学生自主管理班级要有分寸，不能让学生没有限度地进行管理。比如，一些学生因为自己是班长，就会滥用自己的权利，打乱班级秩序。
3.制度化管理
国家有法律，家有家规，校有校规，在班级里班主任也可以建立一些班级制度。要让学生也参与到班规的制定当中，这样因为学生自己参与了制度班规，班规里有自己的想法，所以也会更好的去遵守班规。班主任可以定期开展班会，在班上让学生提出问题，让学生提出解决意见，把一些合适的排进班规。例如，对于一些学生乱丢垃圾问题，可以设立“如有发现同学乱丢垃圾，就值日一周”、“上课举手发言”等制定班规的时候，班主任要注意班规的可行性，要制定有意义的班规，而不是一些虚无的条件。要有约束性，能让学生自觉遵守这些班规。要有广泛性，要涵盖一系列可能发生的问题，不能每次都在发生之后再设立制度。班规的设立可以约束学生一些不良行为，提高班级管理效率。小学生年纪较小，对于一些事情没有是非观，但是如果犯了错，教师口头批评容易使学生产生逆反心理。在班规的基础上，学生就有一个概念，什么事该做什么事不该做。制度化管理可以帮助班主任建立一个和谐健康的班集体。
4.班主任以身作则
班主任作为一个班级的领导者，要起到以身作则的作用，小学是学生学习的阶段，他们会不断观察身边状况并学习。因此，班主任的带头作用对于班级管理就非常重要。例如，要让学生有效地早读，班主任可以在学生早自修的时候与学生一起学习，学生看班主任在看书，也就会效仿。要让学生勤于锻炼，在课间的时候，教师可以带领学生一起做操。班主任以身作则，可以让学生以此为榜样更好的发展。
总而言之，班主任要重视班级管理，采取适合的管理班级方法。班级管理的好，有利于学生发展，让学生在一个和谐的氛围里成长。小学的班主任是学生们的榜样，对学生们具有引导性的作用，也有利于学生们以后好的学习习惯的养成。
班级管理制度 13
为使班级管理科学化、民主化、制度化，成为班风正、学风正，团结向上的文明班集体，为高三冲剌阶段创造良好的学习环境，经班委会和团支部讨论，特制定本细则。本细则对本班有效，所有班级成员都必须遵守。
一、热爱班集体，尊敬师长，团结、关心同学，不做有损班级荣誉的事。
二、对于不按时完成学习任务者，一次（含一门）不完成罚写1000字检查，并补上未完成的作业。违反二次请家长。
三、仪表要端庄，按学校规定着装，上课期间不按规定着装者，衣冠不整者，责令其换装、整改，并罚写1000字检查。
四、在校期间不得抽烟，违者罚写1000字检查。
五、在校或在校外打架或聚众斗殴者，按学校有关规定处罚，并罚写1000字检查。
六、不迟到、不早退，不无故旷课，凡在正式铃声响后进班的一律视为迟到（任何理由无效），罚写1000字检查。
七、认真出“两操”，在不违反校规的情况下，允许留两人打扫卫生，两人病假。对无故不出操者在原定跑三圈的基础上再罚跑三圈，并罚写1000字检查，（出操时有事应向班长或体育委员请假）
八、认真打扫卫生，力争流动红旗。值日工作应在每天早7：15分前，下午2：20分前完成，不按时完成者，值日生每人罚写2000字说明书，若有不服者加罚1000字，并请家长。对未及时打扫完卫生的'值日生，罚三天的值日，做到每人的卫生区域保持清洁。
九、对不服从管理者，罚写1000字检查，具体由班长决定。
十、配合班委会工作，在每周一班会上可提出合理的意见或建议，实行班级管理民主化。
班级管理制度 14
一、班干部职责
班长：负责班级全面工作。
纪律委员：负责管理班级纪律。
劳动委员：负责管理班级和学校安排的卫生。
学习委员：负责辅导班里学习有困难的学生。
二、纪律
1、上课不迟到、早退。违者每项扣2分。无故旷课者扣10分。迟到三次以上以旷课一节计算。
2、下课不在教室追逐、打闹。违者每项扣2分。
3、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出
4、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。
5、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式符合规范，做到按时交。
6、写字要严格保持
7、下课时，教师宣布
8、值日生应督促全体同学保持教室整洁，一下课就帮助教师整理教具，擦净黑板。
三、文明礼貌
1、上课时，班长喊“起立、敬礼”，全体同学说“老师好”，当老师说“请坐下”后，方可坐下；
2、下课时，班长喊“起立、敬礼”。全体同学说“老师再见”，当老师离开教室后，全体同学方可离开教室；
3、全班同学在路上遇见老师时要问好，同学间碰面也要相互问好；
四、学习：
1、上课不准睡觉、说话、倒水、吃东西、听mp3、打手机、作小动作、随处走动、看课外书、不认真听讲。违者每项扣2分。
2、按时完成作业，上交作业。违者每项扣2分。
3、不准抄袭他人作业，不准借作业给他人抄袭。违者每项扣2分，若在他人不知晓的情况下抄袭他人作业者扣4分。
4、学习明显进步者，班级每进步十名加5分。班级前五名加10—5分。
五、班级环境管理制度
1、劳动、卫生等方面的.工具一律摆放在教室后内墙角。
2、教室后黑板上方，做到整齐、美观。
3、“课程表”、“作息时间表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。
4、教室保持良好的通风和整洁。
5、督促同学摆好课桌椅、保持整齐排列，负责讲台的清洁卫生，做到每节课后讲台保持洁净。
6、班级公物师生应节约使用、安全运作，不损坏、勤擦洗。
7、公物应安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条不紊。
班级管理制度 15
初中班级管理制度是教育管理的重要组成部分，旨在维护正常的教学秩序，促进学生全面发展，提升班级凝聚力。它通过明确规则、规定行为标准，帮助学生建立良好的.学习习惯，培养自我管理和团队协作能力，为学生的个人成长和社会适应打下坚实基础。
内容概述：
1、学习纪律：规定上课时间、作业完成和考试诚信等要求，确保学生专注于学业。
2、行为规范：涵盖课堂纪律、课间活动、穿着打扮、言谈举止等方面，引导学生形成文明礼貌的行为习惯。
3、班级组织：设定班干部职责，组织各类班级活动，提高学生的组织协调能力。
4、奖惩制度：设立积分系统，对优秀表现给予奖励，对违规行为进行适当惩戒，激励学生积极向上。
5、家校合作：建立家长沟通机制，共同参与学生教育，形成家校共育的合力。
班级管理制度 16
为努力打造一个团结、进步、和谐、发展的新型班级，让学生学会学习、学会合作、学会探究、学会生活、学会创新、学会思考，使自己成为一名勤奋、善思、好学、上进的'中学生，特制定本制度：
1、不迟到，不早退，不旷课，有事要请假，并且要有书面的请假条。
2、严格遵守课堂纪律，不说与课堂无关的话，不做小动作，不顶撞老师，服从老师安排，不玩手机，不打瞌睡。
3、按时、独立、保质、保量的完成各科作业。
4、无故不到其他班门前，不串教室。
5、不骂人，不打架，不在教室内做不适当的活动。
6、集合要做到快、静、齐，不得无故缺席。
7、值日生一要下课之后及时擦干净黑板包括讲桌，二要认真督促教室内和本班卫生区域的卫生。
8、值日生、劳动委员要认真负责督促检查教室内和本班卫生区域的保洁情况，发现垃圾及时通知值日组成员。
9、不进入网吧、游戏厅等学生不得进入的场所。
10、进入教师办公室或上课期间，必须向办公室教师或上课教师报告，得到允许后方可进入。
11、不得将各种管制刀具、易燃易爆、有毒物质、手机等带入校园。
12、着装整洁、朴素大方，不穿奇装异服、不穿背心、拖鞋进入教室上课，运动场上不赤背，13、不烫发、不染异色发、不留另类夸张发型。男生不留长发，女生不穿高跟鞋，不化装，不留长指甲。
14、不在身上刺刻，不戴墨镜、戒指、手链、脚链、项链、怪形帽等饰品。
15、保持衣服整洁、衣服要扣好，不得披衣敞怀。
以上制度违者做检讨，情节严重者因情况而定，极其严重上交学校处理。
班级管理制度 17
为了营造我班更好的学习氛围，创造一个公平公正的班级风气，也为我班以后评优评先提供更好的评断依据。特制定了一道关于学生学习、活动方面奖惩制度。该制度采用计分制，每人每学期的基础分为10fen、具体执行内容如下：
一、学习条例
1、积极参加学校组织的学习方面的竞赛活动者加1分。根据赛后的成绩以及为班级争得的荣誉加2—3分。
2、上课积极活跃，主动配合老师者加1分。
3、无故旷课及未出示标准请假条者扣2分。
4、迟到早退者扣1分。
5、影响课堂记律及班级同学者扣2分。
6、故意拖欠或不交课后作业者扣1分。
二、活动条例
班上确定为集体活动（班会、团组织活动、郊游等）应准时参加，不得无故缺席、迟到早退。无故迟到、早退者扣1分，缺席者扣2分。在集体活动中表现优秀者课适当加分（1—2分）。一切经过学校通知、班委讨论决定、大多数同学决定（20人以上）的视为班级活动。
三、班费管理条例
1、对无故拒交、拖欠班费者扣1分。
2、班级活动无故缺席者不予退班费且扣2分，有特殊情况者特殊处理。
3、一切班级活动开销从班费支出，如有争议可与生活委员协调。
4、一切班费开支需由所有班委同意方能通过。
四、在每周末，信息委员将在班级博客上更新每位同学的（详细）得分情况。接受大家的`监督，对自己得分有异议的可以向班委反映。
补充：
1、考勤分基准分为2分，没旷课一次扣0.1分，扣完为止。
2、平时组织活动，志愿参加，加0.1分，如不是自愿，也参加的加0.05分。
班级管理制度 18
1、尊重别人的发言与想法。
2、需要全班一起朗读或其他共同完成的任务时，每个人要积极配合；
3、课堂上发言，或起身，应该先举手示意老师；
4、上课不能睡觉；
5、翻阅课本，或者换书时，动作要快、要安静；
6、别的`老师来代课，也要守班规；
7、如果可能，请以完整的句子回答所有的问题。比如：第一复述问题并给出答案，第二给出主要理由，第三展开说明理由，最后重复问题并给出答案结束；
8、如果要带玩具或与学习无关的用具到学校来，请提前获得老师允许，并说明原因；
9、别在教室里吃东西或喝饮料，除非有特殊活动；
班级管理制度 19
中学班级管理制度是确保学校教育秩序和学生健康成长的重要基石，它涵盖了班级日常管理、学生行为规范、教师职责、家长参与等多个层面，旨在建立一个和谐、有序、积极的学习环境。
内容概述：
1、班级日常管理：包括上课纪律、课间活动、卫生清洁、财物管理等方面的规定。
2、学生行为规范：涉及诚实守信、尊重他人、爱护公物、勤奋学习等道德品质的`要求。
3、教师职责：明确教师在教学、辅导、评价和沟通等方面的角色和责任。
4、家长参与：鼓励家长参与学校活动，促进家校合作，共同关注学生发展。
5、奖惩制度：设立公正、公平的奖惩机制，激励学生遵守规章制度，提升自我管理能力。
班级管理制度 20
一、纪律方面
1、迟到扣1.5分/次，早退扣1.5分/次，旷课4分/节（包括早晚自习、正课、校、院开展的活动）。
2、事假、病假扣0.5分/节。事假需要提供假条，病假需提供医务室或医院证明，否则视为缺旷。
3、请假必须经过班主任（三天内）、分院领导（三天以上）签字同意，并按学校审批假制度履行手续后方为有效请假。
4、扰乱课堂纪律，影响正常学习和上课者扣5—10分/次，情节严重者严肃处理。
5、参加学校活动或集会不遵守纪律者扣5分/次，如严重损害集体荣誉的至少扣10分/次。
6、打架斗殴、造谣起哄、煽动闹事等行为，除上报学院进行处分外还要扣30分。
7、凡参加违法犯罪、破坏社会秩序的活动，一律上报学校并知会家长，配合公安机关进行严肃出处理。
二、学习方面
1、过四、六级（或同等级其他语种考试）加10分，并且只要通过四、六级考试，以后每学期都加10分。已通过四六级考试的学生以帮扶、传授经验等方式帮助其他同学复习四六级考试的，加5分。大二学年不参加四六级考试的扣5分（注：四级考试过级成绩为425分）。
2、大二初次参加四级考试达385分以上的加5分；再次参加成绩进步的每进步15分加5分，直到通过四级考试。
3、在校团委《青春师院》上发表文章的同学每一篇加8分。
4、投稿被校播音室或班刊采用的加2分，被校刊物采用者加4分，被市级刊物采用者加6分，被省级刊物采用者加8分。
5、获得学校黑板报，班刊（黑板报）评比获前三名的加6分/人，4—7加3分/人，8——10名加1分/人。10名以后每人扣1分。
6、过计算机一级加2分，二级加4分，三级加6分。
7、作业一次不交扣3分，抄袭等被视为学习态度不端正的现象的扣5分。
8、参加相关竞赛获得省级或省级以上的表彰，一等奖加8分，二等奖加6分，三等奖加4分，凡参赛者加2分。
9、获得“优秀干部”“三好学生”等称号的.加5分。
10、挂科者挂按一科15分扣除；考试作弊者，除上报学院进行处分外，一次扣30分；并且不得参与评优评奖。
三、劳动卫生方面
1、不参加劳动的扣5分/次。值日时原则上不得请假，如有特殊情况需找同学代为保质保量完成，否则视为未参加。
2、无故损坏公物，丢失劳动工具照价赔偿外扣5分/人次。
3、自觉保持教室清洁，破坏劳动值日生劳动成果且不予以补救的一次扣4分。
4、卫生打扫完成后值日生应该留下一名同学等待检查。
5、参加义务劳动的每人加3分/次。
四、思想道德方面
1、热爱集体，维护集体荣誉，积极参加集体活动，不服从班主任或班干安排造成一定不良后果或由此损害了班级利益视情况扣5—8分每次。
2、尊重老师、尊重校内工作人员（清洁工、宿管阿姨、门卫等），尊重同学，羞辱、谩骂教职工和同学的，一次扣10分。
3、助长歪风邪气者，一次扣10—20分
4、遵纪守法，不参加传销，诈骗组织或其他非法组织。如有涉及其他犯罪，如实上报学院和公安部门，绝不姑息。
五、文体及活动方面
1、积极参加班级、院、学校活动的，每次加2分。
2、在班级文体活动中获得一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加2分，凡参加者加2分（比赛获奖人数不得超出班级学生总数百分之15）。（曾加一个获奖级别对应分数分别增加3、2、1）
3、所在班级获得“优秀班级”称号，每位同学加5分；所在寝室获得“文明寝室”称号，寝室成员加5分/次（每月一次）。十佳文明宿舍（奖金200元）寝室成员加10分/次
4、无偿献血一次加5分、参加义务支教及其他社会公益活动等，（需提供证明），一次加5分（由院上组建暑期“三下乡”团队不加分）。
六、财产方面
1、损坏公物照价赔偿，视情节轻重扣5—10分。
2、在校期间通过任何方式进行赌博（麻将，斗地主等）、违反校规校纪（例如使用大功率电器、持有管制刀具等）一旦被查出，并按照校规校纪进行处分，扣40分，其他成员扣10分、没有查出前揭发检举情况属实的同学加10分。
因违规用电造成寝室发生火灾的，除上报学院进行处分外，每人扣10分，并不得参与本学年奖助学金的评比。
3、饮水机，劳动工具等，值日生负责管理，要及时清洁，若发现破损应及时报告，乱扔垃圾，倒水一次扣5分，引起纠纷的加倍扣分。
4、自觉爱护教室、寝室的一切文化布置，培养良好的文化氛围。
七、班级、团学干部加分
所有干部、学生工作助理每学期根据学校相关部门对我院学生工作的评价位次加相对应分数：
1、学校评价前三名：团学干部主席团成员加3分，部长及班级核心干部加2.4分，干事及班级委员加1.8分；学校评价4—7名：干部按60%计分；8—10名：干部按30%计分，10名以后不计分。（学期素质评定总30分里面加）
2、班团干，入党积极分子，预备党员和党员带头违纪加倍处分（挂科干部自动辞职不在加分并取消所有平优评先资格）。
八、其他
1、遇到未列入情况由班委讨论报班主任老师后决定加减分。
2、以上条款除公假外。
3、入党积极分子期末操行分不达80分或有违纪行为原则上在当期不予以推荐，有对学院作出特别贡献者除外。
4、操行分上限100分，加满不再加。
该条例从20xx年x月x号起正式实施。
【班级管理制度】相关文章：
班级管理制度08-31
班级卫生管理制度06-30
班级管理制度(热)07-12
【推荐】班级管理制度06-18
班级管理制度【荐】06-18
班级工作管理制度10-31
班级管理制度小学06-17
(实用)班级管理制度07-07
班级管理制度（优选）07-09
班级管理制度（必备）07-08
