初中班级管理制度(常用15篇)
在快速变化和不断变革的今天，各种制度频频出现，制度是要求成员共同遵守的规章或准则。想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，下面是小编为大家收集的初中班级管理制度，希望能够帮助到大家。
初中班级管理制度1
一、进校：穿戴整洁重仪表，进校说声师生，备齐用品准时到，相互问候有礼貌。
二、早读：勤奋学争分秒，贵在自觉效率高，语数英语同重要，书声琅琅气氛。
三、升旗：升旗仪式要搞，热祖国第一条，齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。
四、两操：出操整队快静齐，动作规范做操。每天眼操做两次，持之以恒视力保。
五、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考。举手发言敢提问，尊敬师长听教导。
六、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到。勤俭节约公务，遵循公德要重要。
七、学习：各门功课要学，遵守纪律最重要。预习复习靠自觉，环环扣紧才生效。
八、作业：审轻提议独立做，格式规范不抄袭。薄本整洁字端正，保质保量按时交。
九、活动：科技文体热情高，体魄健壮素质。思想觉悟要提高，班队活动少不了。
十、生活：惜粮食要记牢，节约水电少浪费。服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。
十一、离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗。横穿马路站看行，安全法则要牢记。
十二、目标：班级公约要记牢，行为习惯长对照。同学之间勤勉励，道德情操要修养。
初中班级管理制度2
初中学生正处于活泼、好动、叛逆的年龄阶段，而且他们的自控能力较弱，需要教师的积极引导与帮助。初中班主任是初中学生的教育者与也是班级的组织者，他们对于学生知识能力的提高与综合素质的发展等具有重要的作用。因此，初中班主任创建一个有效的班级管理模式，可以提高班级管理效率，同时也可以促使学生在班主任的引导与管理下，积极进行知识框架的构建、能力的提高以及自身素质的发展，为以后的学习与生活打下坚实的基础。
1初中班主任的重要作用
对于一个班级来说，需要有人来组织与管理，由此出现“班主任”一职。班主任是班级的组织者，在一些学校中，班主任也是班级的教育者。在大多数的初中学校中，班主任要负责管理学生日常学习生活、教授学生科学文化知识、培养学生自主学习能力、团结协作能力、创新能力、沟通交际能力等等事物，同时还要协调学校、家庭、社会三方面对学生的教育工作，是学校教育、家庭教育、社会教育中不可缺少的一部分。总而言之，初中班主任有创建班级管理模式、管理学生学习生活的行政作用，还具有教授学生专业知识、培养学生综合能力、引导学生形成正确健康的人生观、世界观、价值观，使学生人格得到完善的教育引导作用。因此，初中班主任的作用是重要的，无论是学生、学校、家长、社会，还是班主任本人，都应该认识到初中班主任的重要作用，提高对初中班主任一职的重视，积极促进初中班主任对班级管理模式的创建，为促进学生的全面发展提供环境基础。
2初中班主任创建有效班级管理模式的策略
初中班主任在创建有效班级管理模式时，应该遵循以下几个原则。适用性原则：初中班主任应该认真研究本班的.实际情况，根据班级实际管理情况创建适宜本班的管理模式，不能照搬照抄其他班级管理模式，因为创新的管理模式不一定就是适用自己班级的，所以，初中班主任在创建班级管理模式过程中，应该以适用性为基本原则；人性化原则：随着新课程改革的不断深入，教学中讲究“以学生为本”，教师只是组织者与教育者。在班级管理模式创建中，也同样要以学生的发展为基本出发点，以人性化的手段管理班级，使学生在班级中感受到温暖，提高学生学习生活的质量；启发性原则：初中学生处于一个特殊的叛逆年龄阶段，他们对于一些言语上的规劝可能比较抵触，因此，初中班主任在创建班级管理模式的过程中，应该注意运用各种管理手段，启发学生自主思考、反省，使学生能够从内心深处认识到自己的不足，进而在班主任的指导下进行改进，有利于学生提高自身的修养。基于以上原则，初中班主任运用以下手段创建有效的班级管理模式。
2、1与学生建立良好的沟通交流关系。众所周知，沟通，是人与人之间相互了解的重要途径。因此，在初中班主任创建有效班级管理模式的过程中，需要与学生建立良好的沟通交流关系，以便及时了解学生所思、所想、所需，第一时间为学生解决问题，使学生认同班主任，并在行为上支持班主任的管理工作。
比如，某班两个学生之间发生口角，班主任并没有批评他们，而是单独与他们进行沟通交流，了解他们发生口角的原因（其中一个学生欺负弱小）。对于犯错的学生班主任同样没有给予指责，而是引导他进行换位思考，通过自身的感受，深刻认识错误。这样与学生之间良好的沟通交流，有利于学生从心底认识到自身的错误，有利于班主任有效管理班级。
2、2建立班级管理制度，培养班干部。有效的班级管理制度可以约束学生的言行，而得力的班干部可以帮助班主任处理一些简单的事物，有利于班级管理。因此，初中班主任可以广泛听取学生的意见，并经过加工、整理成完善的班级管理制度，这样的制度使学生自己提出的，可以有效约束他们的行为；班主任还可以通过民主选举培养班干部，并以班干部的模范带头作用，引导其他形成学生自主学习能力、团结协作乐于助人精神等。这样才能够形成良好的班级风气，有利于班级管理。
2、3创新班级活动，促进学生全面发展。初中生正是爱玩爱闹的年纪，所以教师不应该限制他们娱乐，应该以积极的态度，创新班级活动，引导学生进行有益身心发展的活动，这样既帮助学生树立了团结协作意识，促进了学生能力的发展，还使学生在班主任指导的娱乐活动中，得到知识水平的提高，发挥自身的特长，提高自身素质，促进学生全面的发展。
比如，班主任可以开展知识竞赛，促进学生自主学习能力的发展；开展寻春照片征集活动，促进学生动手能力的提高；开展歌咏比赛，使学生在娱乐中提高语文素养。还有很多活动，班主任可以根据本班情况自行选择与制定。
总而言之，班级是学生一生中，走进的第一个集体，对学生身心的健康发展具有重要的作用。而初中教育阶段，是学生提高文化知识水平、发展自主学习能力、创新能力、实践能力等的关键时期，这是需要班主任积极进行引导与管理的。因此，初中班主任教师应该提高对班级管理的认识，重视班级管理模式的创建，努力提高自身的综合素质，为学生提供有效的榜样；创新班级管理手段，结合学生发展的实际情况不断探索，使学生能够在班集体中自身的素质得到提高，也使学生的身心全面、健康、和谐地发展，为更高层次的学习与生活打下坚实基础。
初中班级管理制度3
1. 制度制定：由班主任、任课老师和学生代表共同参与，确保制度的公平性和可行性。
2. 宣传教育：开学初进行制度宣导，让学生充分了解并认同制度的重要性。
3. 执行监督：设立班级纪律委员会，负责日常监管，确保制度执行到位。
4. 反馈调整：定期收集学生、家长和教师的反馈，对制度进行适时修订和完善。
5. 激励机制：设立月度、学期评优，公开表彰，增强学生的荣誉感和归属感。
总结而言，初中班级制度的`建立与实施是一项系统工程，需要全体师生共同参与，持续优化，以期在规范行为时，培养出全面发展的学生。
初中班级管理制度4
初中管理制度的重要性体现在以下几个方面：
1. 维护秩序：通过明确的规章制度，确保学校日常运作有序，减少冲突和混乱。
2. 促进成长：规范学生行为，引导他们形成良好的学习和生活习惯，为未来社会生活奠定基础。
3. 提升教学质量：科学的.教学管理能够激发教师的教学热情，提高学生的学习效果。
4. 预防风险：完善的安全管理制度能有效预防和应对各类安全事故，保障师生安全。
5. 塑造文化：管理制度是学校文化的重要组成部分，体现学校的教育理念和价值观。
初中班级管理制度5
本手机管理制度旨在规范初中学生在校期间的手机使用行为，以确保学生的.学习效率和身心健康，同时维护校园秩序。本制度将涵盖以下几个方面：
1. 手机携带规定
2. 使用时间与场合
3. 充电与保管
4. 违规处理
5. 家长责任与学校配合
内容概述：
1. 手机携带：明确学生是否允许在校携带手机，以及携带手机的型号和数量限制。
2. 使用规定：规定允许使用手机的时间，如课间休息、放学后等，并明确禁止在课堂、图书馆等特定场所使用。
3. 充电与保管：设定专门的充电区域和保管地点，防止手机丢失或损坏。
4. 违规处理：制定违规使用手机的处罚措施，如警告、暂扣等，以示警戒。
5. 家长责任：强调家长对子女手机使用的监管义务，鼓励家校合作。
初中班级管理制度6
初中管理制度汇编旨在规范学校日常运营，确保教育教学活动有序进行，保障学生权益，提升教学质量，促进教师专业发展，维护校园和谐环境。
内容概述：
1. 学生管理：涵盖入学注册、考勤制度、行为规范、奖惩机制、心理健康教育等方面。
2. 教师管理：涉及教学计划、教学质量评估、教师培训、工作考核及福利待遇等。
3. 教学管理：包括课程设置、教材选用、课堂教学、课外辅导、考试评价等环节。
4. 校园安全管理：涵盖校内设施安全、消防安全、食品安全、应急处理预案等。
5. 家校合作：建立家长沟通机制，举办家长会，开展家校共育活动。
6. 财务管理：规范经费使用，确保资金透明，合理分配教育资源。
7. 公共事务：涉及校园文化建设、环保活动、公益活动、志愿服务等。
初中班级管理制度7
第一章总则
第一条、为全面贯彻党的教育方针，培养同学成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者、成为共产主义的接班人，不断增加社会责任感，提高文明程度，养成良好的学习习惯和生活习惯，根据《中学生日常行为规范》、《渔阳中学学生日常行为规范》和《天津市中小学礼仪常规》等要求结合本班实际，为了更好地规范班级成员的行为，形成一个健康向上、团结互助的集体氛围，特制定如下班规。
第二条、凡我xx班学生都要自觉遵守本规定，我班要依据本规定开展教育活动，是同学逐步从“他律”到“自律”。对违反本规范的同学班委会要根据情况给予批评、教育。
第三条、班委会成员要掌握本规定的内容，充分发挥示范作用，主动依据本规定严格要求自己、教育同学。
第二章基本规范
第一节、热爱祖国遵纪守法
第四条、维护国家与共产党的荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
第五条、坚持四项基本原则，关心国家大事，坚持读书看报、收听收看新闻，为国家和社会贡献出自己的一份力量。
第六条、遵纪守法，遵守社会公德，履行公民义务。
第二节、xx班同学责任
第七条、热爱渔阳中学，维护渔阳中学级xx班的荣誉。树立以渔阳、xx班为荣的思想。
第八条、熟悉校规及班规、遵守学校及班级的记律，服从学校及老师、班委会的管理。
第三章、思想和仪表
第一节穿着行为
第九条、思想进步，品行端正;严格遵守校纪校规，热爱集体，关心他人，与同学相处融洽。一切听从老师安排，如违反有关规章应谦虚接受批评，并做出书面检查。
第十条、爱护公物，保护环境，语言文明，不讲粗话脏话;热情大方，谦虚谨慎，文明诚信，尊师敬老。
第十一条、言谈举止要文明，发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益。
不骂人、不打架、不给其他同学取绰号。
第十二条、依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方;朴素节约，不攀比、显摆身外之物。
女同学不戴首饰进教室，男同学不留长发。
第二节、学生义务
第十三条、学校里不允许做与学习无关的事情。学生不允许看与学习无关的杂志、漫画等低级趣味的读物。
第十四条、爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划/画。
第四章、卫生
第一节、自行车管理
第十五条、在校内绝对不允许骑自行车、滑行，自行车不允许停放在教工车棚或校外，否则严惩不怠。
第十六条、校内停放的自行车，必须悬挂渔阳中学的.车牌，凡停放车辆均必须锁车。
第十七条、值日生均必须摆放好车子，后框与线持平。
第二节、值日生职责
第十八条、轮到值日生早上6：30到校，由组长负责，认真打扫卫生,尽到自己的职责和义务并把清洁工具摆放整齐。
第十九条、大扫除听从老师和卫生委员安排，尽心尽责做好本职工作，责任到人，做的不好的重做，由老师、卫生委员和班长验收。
第二十条值日生必须保证教室内外一天整洁，由组长负责，如发现地上有废纸应及时捡掉，卫生器具必须保持整齐。
第二十一条、离开教室时注意关闭门窗、电扇、电灯等电器。
第二十二条、电脑负责人应负责电脑的一切事务。
第二十三条、绝对禁止吃口香糖
第五章、纪律
第一节、课上纪律
第二十四条、按时就座等候上课，自觉遵守课堂纪律，认真听讲，不做小动作，不讲空话。
第二十五条、上课认真听讲，不说小话，不接下言
第二十六条、自习课上不做与学习无关的事情，不讲话，不许在教室中来回走动、喝水，如有损坏公物者,应予以赔偿。
第二节、课下纪律
第二十七条、课间时间不要在教室里大声喧哗或在教室走廊上相互追逐、推搡。
第二十八条、放学时间不要在学校里玩(如打球等)应立刻回家。中午时间也不允许。
第二十九条、不在教室内打牌或进行其他影响他人正常活动的行为。
第三十条、放学后进行正当的活动，在家坚持学习，可阅读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目。不去网吧和机室及其他娱乐场所。
第三十一条、班干部要尽到各自责任
第三节、出勤
第三十二条、按照学校作息表，按时到校,早上7 : 300到校。要求全体同学不迟到、不早退，如有特殊情况必须要向班主任请假。
第三十三条、学校里的任何活动(课间操、活动课)认真做“两操”;要同学及时参加，不迟到、不早退，无故不得缺席。
第六章、学习
第三十四条、遵守课堂纪律，依照教师的安排进行课堂活动，做好应做笔记，并按时完成作业。
第三十五条、上课积极回答问题、不要打断老师的上课。同学之间应相互帮助，共同进步。
第三十六条、作业要及时收交，绝对不准抄袭。由各课代表负责，把作业不交的同学的名单及时上报班主任、任科老师和班长。
第三十七条、课后要求每一位同学都学会提问，向老师或同学虚心请教。
第三十八条、及时完成作业，及时完成老师要求。
第三十九条、课前认真预习，课后努力复习。
初中班级管理制度8
班训：班兴我荣
班衰我耻
齐心合力
共创佳绩
为使我班学生有一个更好的学习环境，本着责任到人的原则我班制定了一份班级个人平时表现奖惩制度，以保证班级工作顺利进行。具体细则（以原始积分100分为准，优则加分，劣则减分）如下：
教室纪律：（纪律委员和当天的值日班长全权负责）
1、迟到、早退同学，每次扣1分。
2、上课不认真听讲，睡觉、吃东西、传纸条、交头接耳、嬉笑打闹等且不服从管理的，每次扣2分；顶撞班干部、老师每次扣4分；
3、自习课不守纪律，负责人连续提醒个人两次不听者，扣1分，并在班级通报批评。屡教不改者，酌情加倍扣分。
4、每旷课一节扣5分，请假需有班主任签字。否则当旷课计算
5、课间在教室喧哗、打闹每次扣3分。
6、损坏班级、学校公物，每次扣5分；并要赔偿。
7、班干部带头违反班级纪律，双倍扣分。
卫生纪律：（卫生委员全权负责）
1、教室每天扫3次，早上、中午、放学各一次，倒垃圾2次。未扫干净或者少一次的组上每个成员各扣1分。该组同学集体罚扫一周。
2、未很好执行承包任务（如垃圾未及时倒掉，卫生工具摆放不整洁，课桌椅摆放不齐，黑板没及时擦或擦不干净，黑板下边沿有粉笔灰，讲桌不干净，粉笔盒没摆整齐，墙角有蛛网，墙上有脚印等）扣1分。
3、不听从组长的分工，扣2分。
4、没在规定时间内完成保洁任务的，扣1分。
5、劳动时无故缺席，扣2分。教室或卫生区值日生一次不到位者，班级通报批评，两次不到位者，积分扣2分。并罚扫地1个星期。
6、值日迟到或早走的，扣1分。
7、随意扔废纸及其它垃圾，扣2分。
8、教室值日出现问题被扣分的.相关人员每人次扣2分，卫生委员扣2分。
9、带零食进教室或在班级外的其它场所乱扔垃圾的，每次扣1分；
个人纪律：（副班长全权负责）
1、骂人、说脏话、粗话，或叫侮辱性绰号的，引起同学反感的，每次扣1分。
2、顶撞老师，不服从班委管理的，视情节轻重，一次扣2-10分。未经许可动他人物品，偷看他人信件、日记，发现一次扣1分。无故打扰他人学习、工作、休息，一次扣1分。
3、敲诈勒索、打架、抽烟、偷窃他人物品的扣10分。
4、进入网吧、游戏机室等未成年人不得进入的场所每次扣5分。
5、考试作弊，扣5分。
6、教室物品损坏由个人承担。
7、课上不能借东西，否则扣1分。
8、携带不该带的物品（手机、不健康书籍等）到校的，扣2分
9、上课铃响后还没有就座好的，下课时，未主动让老师先走而自己先出教室者，扣2分。
10、仪表不整齐者，扣1分
学习方面：（课代表、学习委员全权负责）
1、无故不按时交作业一次扣1分，缺作业一次扣2分。（一天之后算缺交）且一定要补交，如果一个月内三次以上拒交作业者，扣10分。
2、考试作弊，被老师发现一次扣10分；被同学检举扣5分。
3、早自习迟到、不认真读书者扣1分。
4、未按照要求完成复习、预习、听写、背书任务，扣2分。
大型活动：（体育委员全权负责）
要求：严格遵守会场纪律，把班级荣誉放在第一位。
加分：能自觉遵守纪律，并能制止周围同学讲话有效果者加1分；
扣分：
A、无故缺席者扣5分；
B、被大会领导点名批评者扣5分；
C、说话影响较坏者扣2分；不听安排者扣1分。
奖励办法：
1、连续一周无迟到早退、缺勤积分加2分。
2、连续一月无拖欠作业，无课堂违纪现象积分加10分。
3、考试总分进入班级前10名或成绩较上次级排名前进10名以上的加5分。
4、知错能改，表现较前周有较大改善者加5分
5、受到学校通报表扬者，加5分。
6、文体比赛，个人代表班级参加，依照参加态度、为班级争得荣誉状况和个人取得成绩加5分。
7．积极回答问题，上黑板被教师表扬者，每次加1分（负责人记录）
8．协调班级同学间矛盾者，每次加2分。
9．拾金不昧者加2分。
10．纪律被学校评优秀，或者班集体加分了，全班同学可各加2分，纪律委员加3分。
11．担任班干部、科代表、小组长且工作负责加2分/周。成绩突出。每次每科考试：100分加5分，90分数段加3分，80分数段加2分。获得荣誉。获奖或文章发表在校刊可加2分。
注：班干部应严格按照班级公约进行班级考核工作，坚持公平、公开的原则，遇到特殊情况可以协商解决。扣分情况每周由班委会组织统计，并公布于班级公示栏内。对于扣分情况较严重的制定以下惩罚措施。
一、一周内扣分达10分者；由本人写出书面检查，写出深刻检讨（不少于300字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算)
二、一周内扣分达十五分者，或连续两周扣分达十分者
1、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨！（不少于500字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算)
2、请家长到校，与班主任商讨教育方法！
三、一周内扣分二十分以上者，或连续三周扣分达十分者；
1、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨！（不少于800字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算)
2、请家长到校，接学生回家反省2-5天，反省清楚再由家长送来学校方能上课！严重的再交由学校督查室处理！
学期末，根据各同学的累积总分，评定三好学生，优秀班干，操行文明学生，学习积极分子等荣誉称号并记入学生档案。此记录将作为班主任学期末对班级同学打分、成绩单评语的重要参考依据。此制度自颁布之日起生效。
初中班级管理制度9
1. 制定详尽的班级规则：明确各项行为标准，确保每个学生都清楚知道何为可为，何为不可为。
2. 实施公正的奖惩制度：对表现优异的学生给予奖励，对违规行为进行适度惩罚，保持公平公正。
3. 建立反馈机制：定期进行班级会议，让学生有机会表达意见，及时调整管理策略。
4. 强化家校联系：通过家长微信群、家访等方式，让家长了解孩子在学校的表现，共同引导学生健康成长。
5. 提供个性化指导：针对个别学生的问题，班主任应提供个性化的'帮助和建议，关注其心理变化。
6. 培养学生自我管理能力：鼓励学生参与班级事务，如值日生制度，提升他们的责任感和团队协作能力。
以上方案旨在构建一个有序、积极、互助的初中班级环境，让每一位学生都能在其中快乐学习，全面发展。
初中班级管理制度10
初中班级制度的重要性在于：
1. 塑造良好学风：通过制度引导，培养学生的自律性和责任感，营造积极向上的.学习氛围。
2. 提升学习效果：规范行为，减少干扰，提高学习效率，有利于学习成绩的提升。
3. 培养社会能力：通过集体活动，锻炼学生的组织协调能力和团队精神。
4. 促进个人成长：奖惩机制能激发学生自我改进的动力，帮助他们建立正确的价值观。
初中班级管理制度11
班长：负责班级全面工作。每月召开一次班委会，制订工作计划草案。做好班委会会议记录。
副班长：协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。
研究委员：负责沟通师生之间的息交流，向有关部门反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类研究活动和基本技能训练。
生活委员：负责学生的后勤工作，协助班主任处理班级生活事务，发生情况主动与相关老师联系
劳动委员：负责班级责任区集体劳动的安排及监察并及时反馈息。
体育委员：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。组建并管理编辑体育队伍。
文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。宣传委员：做好班级活动及黑板报的宣传工作，并及时宣传时事息。
(一)学生课堂常规
1、课前认真做好上课准备，研究用品要整齐安放在课桌指定的位置。
2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出'起立'口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。 3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。
4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。
5、上课时要专心听讲，积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的研究方法，勇于提出问题，积极参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。
6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式符合规范，做到按时交。
7、写字要严格保持'眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸'的正确姿势。
8、下课时，教师宣布'下课'，班长发出'起立'口令，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。
9、值日生应督促全体同学保持教室整洁，一下课就帮助教师整理教具，擦净黑板。
(二)班级环境管理制度
1、班级环境要求
(1)教室前黑板上方正中挂国旗。
(2)劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。
(3)奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方，做到整齐、美观。
(4)“课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。
(5)教室黑板报内容每月更换一次，围绕当月主题;雏鹰天地内容丰富多彩，版面设计要有特色和创意，讲究艺术美
(6)教室保持良好的通风和整洁。
2、值日班长(生)责任
(1)监护班级各项环境设施、设备。
(2)开启和关闭教室里的灯、电扇和门窗。
(3)督促同学摆好课桌椅、保持整齐排列，负责讲台的清洁卫生，做到每节课后讲台保持洁净。
(4)认真记录值班情况，并送班主任审阅。
(5)值日班长(生)交接时，要认真阅读有关记录和班主任意见。
(三)班级公物保管制度
(1)公物保管由班主任负责，登记后张贴上墙。
(2)公物领借、归还应及时主动，并能严格按制度办事，不任意挪用其它班、室公物。
(3)班级公物师生应节约使用、安全运作，不损坏、勤擦洗。
(4)公物应安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条不紊。
(5)公物有损坏应及时报告总务处，按有关规定处理。
(6)学校替各班添置的公物，一律包管到教室，按规定存放。
(7)每学期由总务处定期与不定期组织检查。
(四)优秀班集体的评选条件
1、政治思想
班集体有坚定正确的政治方向，树立“勤奋、严谨、团结、创新”的良好班风。积极开展班队活动，形式新颖，效果良好，班会每月不少于一次。全班同学在思想、研究、生活上互相帮助，班集体凝聚力强。
2、班级管理
班干部以身作则，有号召力，善于管理，班级管理制度健全，班级工作有目标，有计划，有措施(必须有班务日志等书面材料);积极参加学校组织的各项活动，并取得一定的成绩。
3、学风建设班级学风严谨，同学研究目的明确，研究态度认真，研究气氛浓厚，能较好地完成各项研究任务。
4、基础文明全班同学注重基础文明建设和个人品德修养，维护社会公德，尊敬师生，团结友爱;有良好的卫生习惯。
5、组织纪律班级纪律严明，全班同学自觉遵守学校各项规章制度，自觉维护公共秩序、教学秩序和生活秩序。
6、校园文化活动积极参加校园文化艺术活动，积极开展各项文体活动及科技创新活动;注重身体素
质的提高，坚持参加早锻炼，社会实践活动开展得有特色，雏鹰假日活动有特色。
7、评选材料全面真实，内容具体详实，与实际情况没有出入。
(五)学生评优评先条件
1、校“十佳”少先队员评比条件：
现为少先队员，热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民，立志成才，具有远大理想;勤奋研究，善于思考，积极实践，敢于探索，具有创新精神;热爱生活，乐观向上，勇敢顽强，自强自立，具有坚强意志;热爱劳动，勤俭节约，诚实守，团结互助，具有优秀的品质，德、智、体、美全面发展，事迹能够充分体现21世纪中国少年儿童的`精神风貌。
2、校“三好”学生评比条件：
思想品德好
(1)即热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党，热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，在同学中能起模范作用。
(2)研究好即为“四化”研究目的明确，研究态度端正，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，研究成绩优良。
(3)身体好即坚持锻炼身体，积极参加文娱活动，有良好地卫生习惯，身体健康，体育成绩优忍受。
3、校优秀学生干部评比条件：
(1)责任心强，能积极协助老师开展各项工作。
(2)能带头遵守队纪，队章，在研究，劳动等方面起到良好的带头作用。
(3)组织能力强，能组织安排好班、队活动并能单独主持主题队会。
(4)敢于大胆开展工作，抵制不良现象，制止各种违反校规的行为，团结帮助同学，一齐前进。
4、优秀少先队员评比条件：
(1)研究老一辈革命家和英雄模范人物的事迹，以先进模范为榜样，不断激励自己进步。
(2)树立为祖国而研究的理想，遵纪勤学，成绩优秀，全面发展。
(3)文明礼貌，团结互助，热爱集体。
(4)爱动脑筋，爱科学，爱创造。
(5)积极参加少先队组织的各项活动，并在少先队活动中有主人翁精神。
(6)培养自己管理自己的能力，并在中队管理方面有成绩。
初中班级管理制度12
初中学校卫生管理制度旨在保障校园环境卫生，维护师生健康，预防疾病传播，提升学生卫生习惯，以及确保教育教学活动的顺利进行。它涵盖了以下几个主要方面：
1. 校园环境卫生管理
2. 厕所卫生与清洁
3. 食堂卫生与食品安全
4. 学生个人卫生教育
5. 疾病预防与控制
6. 卫生设施配备与维护
7. 卫生检查与评估
内容概述：
1. 校园环境卫生管理：包括校园公共区域的清扫、绿化区的`维护、垃圾处理等，确保校园环境整洁无污染。
2. 厕所卫生与清洁：规定厕所的清洁频率、标准，以及卫生用品的配备，保证厕所干净卫生，无异味。
3. 食堂卫生与食品安全：制定食品采购、储存、加工、销售的卫生标准，定期进行食堂卫生检查，防止食物中毒事件发生。
4. 学生个人卫生教育：通过课程、讲座、海报等方式，教育学生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、正确饮食等。
5. 疾病预防与控制：建立疾病报告机制，定期进行健康检查，及时发现并处理学生健康问题，预防传染病扩散。
6. 卫生设施配备与维护：确保学校有足够的卫生设施，如洗手池、垃圾桶、消毒设备等，并定期进行维修保养。
7. 卫生检查与评估：设立卫生检查小组，定期对各项卫生工作进行检查，结果公开透明，以促进持续改进。
初中班级管理制度13
1. 制定详细的操作指南，将各项制度具体化，便于执行和监督。
2. 定期对管理制度进行评估和修订，适应教育发展的新需求。
3. 加强制度宣传，通过培训、会议等方式，确保全体师生了解并遵守制度。
4. 建立反馈机制，鼓励师生提出建议，不断优化和完善管理制度。
5. 设立专门的管理机构，负责制度的执行、监督和违规处理。
6. 强化责任追究，对违反制度的`行为，应依法依规严肃处理。
通过以上措施，初中管理制度汇编将逐步落地实施，为学校的持续发展奠定坚实基础，推动形成良好的教育生态。
初中班级管理制度14
初中班管理制度旨在维护班级秩序，提升学生的学习效果，促进其全面发展。它涵盖了学生行为规范、教师职责、家长参与、奖惩机制以及应急处理等多个方面。
内容概述：
1. 学生行为规范：规定学生的日常行为准则，如尊重他人、按时上课、保持教室整洁等。
2. 教师职责：明确教师的教学任务，包括课堂教学、作业批改、学生辅导以及与家长的沟通等。
3. 家长参与：鼓励家长参与孩子的'教育，如定期的家长会、家校联络机制等。
4. 奖惩机制：设立公正公平的评价体系，奖励优秀表现，对不当行为进行适度纠正。
5. 应急处理：制定应对突发事件的预案，如学生健康问题、安全事故等。
初中班级管理制度15
1. 设立卫生检查小组，负责日常卫生监督与评估，定期公布检查结果。
2. 制定详细的卫生清扫计划，明确责任人，确保每个区域得到及时清洁。
3. 对食堂工作人员进行卫生培训，严格执行食品安全规定。
4. 定期邀请专业医生进校开展卫生知识讲座，增强学生卫生意识。
5. 设立卫生宣传栏，发布卫生小贴士，提醒学生注意个人卫生。
6. 加强与家长的沟通，共同引导学生养成良好卫生习惯。
7. 对于违反卫生规定的行为，采取适当的`教育与纠正措施，引导学生形成尊重卫生环境的观念。
通过上述制度的实施，我们期待能打造出一个干净、整洁、健康的校园环境，让学生在其中快乐学习，健康成长。
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