中学图书管理制度

时间：2024-10-29 07:21:33 制度我要投稿

[推荐]中学图书管理制度14篇

　　现如今，需要使用制度的场合越来越多，制度是指在特定社会范围内统一的、调节人与人之间社会关系的一系列习惯、道德、法律(包括宪法和各种具体法规)、戒律、规章(包括政府制定的条例)等的总和它由社会认可的非正式约束、国家规定的正式约束和实施机制三个部分构成。我敢肯定，大部分人都对拟定制度很是头疼的，下面是小编收集整理的中学图书管理制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

[推荐]中学图书管理制度14篇

中学图书管理制度1

　　1、图书室要保持清洁、干燥、通风、避光，做好防火、防尘、防霉、防蛀、防盗工作；阅览室要保持室内肃静和环境卫生，不大声喧哗，不乱抛果皮和纸屑，不随地吐痰。

　　2、借阅图书凭借书证办理手续，一次不得超过规定的本数，按时归还，阅览报刊不准乱写乱画，不准剪贴，不准携带出室。

　　3、做好检查和修补工作，还书时要认真检查图书是否完好，阅览时要重视检查是否有人损坏报刊。管理人员要及时修补损坏的书籍、杂志。

　　4、爱护图书，损坏赔偿。教育读者爱护借阅和阅览的图书报刊，如有遗失损坏视其情节照价赔偿或加倍赔偿，故意破坏者要从重处罚。

　　5、建立健全图书帐册。新购进的图书都要及时分类、编号、登记、上架，并定期清点核对，做到帐物相符。年终将一年的报刊装订成册，归类存放。损坏的`图书要履行注销手续，已禁止阅读的图书按上级规定妥善处理。

　　6、管理人员应热情为师生服务，为教学服务，认真履行工作职责，做好保管和借阅工作。

中学图书管理制度2

　　1、读者一律凭借书证借阅图书资料。借书证不得借给他人使用。补证须交10元，凭财务室收据到图书室办理。

　　2、进入借书处，不准大声喧哗。图书浏览后须插回原处，书包、手提包不得带入图书室。

　　3、图书一律分类上架，借书实行开架，还书由管理员统计表后上架。

　　4、古籍、贵重书、工具书、教师教学资料用书一律不向学生出借。

　　5、教职工限借30册，借期一学期150天；续借期15天；学生限借2册，借期15天。超期需办理续借手续。无正当理由超期，管理人员有权拒绝借阅。

　　6、读者要保持环境整洁，爱护公物。不得将书刊卷折、撕页、涂抹，一经查实，视其情节，处以罚款或赔偿。

　　7、读者遗失图书一般按原价3倍赔款。污损书刊，如不影响内容完整，按书刊定价30%至原价赔偿。多卷书刊损坏、遗失其中一册的以成套价格赔偿。对有意破坏书刊、盗窃书刊或谎报遗失者，除照章赔偿外，应视其情节轻重，上报给予适当的罚款。以上污损或遗失书刊，未赔偿、处理前停止借阅。

　　8、学期结束，学生所借图书、资料必须全部归还，超期不还者，作罚款处理或取消借阅资格；学生毕业、休学、转学离校前必须还清图书、资料，持证明去教务处办理离校手续。

中学图书管理制度3

　　学校图书室、阅览室是我校开发学生智力，拓宽科学文化知识领域的重要阵地，是培养“四有”建设人才的'信息资源。为规范图书管理工作，特制订本制度。

　　1、本室报刊仅限在室内阅览，陈列的报纸、期刊不得擅自带出室外。

　　2、本室期刊、报纸实行开架自助阅览，期刊按类排序，请保持原架位，阅毕放回原处。一次一份，切勿多拿。

　　3、当期期刊、报纸不外借；各种逾期刊物，只供教工借阅，每人每次2本为限，如遇有特殊需要，本室有权提前催还。

　　4、爱护公共财物，保护报刊，不得撕页、涂定或损毁，违者照章赔偿。

　　5、保持室内安静，不得朗读、大声议论或喧哗。

　　6、保持室内整洁，禁止吃零食、喝饮料，不得乱丢纸屑杂物，起座后应把椅子放回原处。

　　7、阅览室应文明借阅，礼貌待人，提倡相互谦让，相互关心的作风。

　　8、遵守图书室的各项规章制度，服从管理员的管理。

　　9、注意室内安全，及时关闭门窗，切断电源，防火防盗。

中学图书管理制度4

　　1、在图书室要保持安静，不得高声谈笑。

　　2、在图书室不得吃零食，乱扔果壳纸屑。

　　3、要爱护图书，不撕页，不剪页，不涂写。

　　4、损坏或遗失图书要赔偿。

　　5、借书时必须持借书证进入图书室借书。

　　6、借书后，要按期归还图书

中学图书管理制度5

　　1、在教务处的指导下，制定图书室的发展规划、工作计划、经费预算及规章制度，并组织实施。

　　2、根据学校教育、教学、教研需要，精心选订购图书，改善库藏图书结构，及时更新图书。

　　3、接受、分发教材、教辅用书和簿本。

　　4、图书室负责人要做好如下工作：

　　①负责全室人员的岗位考勤、假期值班和加班的安排和考核。

　　②负责全室的物资管理、档案管理、公章和钥匙的管理。

　　③负责图书室各项活动，接受各类检查、验收。

　　④抓好全室的安全卫生、环境美化工作。

　　5、图书室编目员要做好如下工作：

　　①按购书清单验收所购图书加盖藏书章。

　　②按中图法（四版）对所购图书进行分类，做到分类准确，贴书标。

　　③负责图书著录，按要求进行个别登录、总括登录，按大类统计，填写登记表。

　　④负责教职工图书借还工作。

　　⑤帮助教师寻找他们所需要的'图书，解答教职工一般的咨询问题。

　　⑥按大类将还书上架，并做好教师借还书的统计工作。

　　⑦保管多余教材和教辅用书。

　　⑧做好新书的宣传介绍工作。

　　6、图书室借书员主要做好如下工作：

　　①及时做好新生借书证的发放工作。

　　②认真办理学生借、还图书的手续，帮助学生熟悉借还手续。

　　③对学生借阅图书进行耐心指导，解答一般咨询问题。

　　④对新进的书刊进行验收、分类，上书架做到排放整齐、美观。

　　⑤提高书刊的利用率和周转率，每天必须对全部书籍进行整理，做到排放整齐、有序，对归还继续流通的破损图书进行修补。

中学图书管理制度6

　　1、读者一律凭借书证借阅图书资料。借书证不得借给他人使用。

　　2、进入借书处，不准大声喧哗。图书浏览后须插回原处，书包、手提包不得带入书库。

　　3、图书一律分类上架，借书实行开架，还书由管理员统计后上架。

　　4、古籍、贵重书、工具书、教师教学资料用书一律不向学生出借。

　　5、教职工限借10册，借期一学期150天；续借期15天；学生限借3册，借期15天。超期需办理续借手续。无正当理由超期，管理人员有权拒绝借阅。

　　6、读者要保持环境整洁，爱护公物。不得将书刊卷折、撕页、涂抹，一经查实，视其情节，处以罚款或赔偿。

　　7、读者遗失图书一般按原价3倍赔款。污损书刊，如不影响内容完整，按书刊定价30%至原价赔偿。多卷书刊损坏、遗失其中一册的以成套价格赔偿。对有意破坏书刊、盗窃书刊或谎报遗失者，除照章赔偿外，应视其情节轻重，上报给予适当或罚款。以上污损或遗失书刊，未赔偿、处理前停止借阅。

　　8、学期结束，学生所借图书、资料必须全部归还，超期不还者，作罚款处理或取消借阅资格；学生毕业、休学、转学离校前必须还清图书、资料，持证明去教导处办理离校手续。

中学图书管理制度7

　　一、本书库为师生共用外借室，仅供本校师生借阅。

　　二、书库实行全开架借阅，进入开架区应将所有个人物品（书、包袋、雨具等）放在室外或指定地点。

　　三、读者一律凭学校统一发放的“一卡通”借阅图书。不得转借，如因转借而引起的一切后果由借书证所有人负责。“一卡通”如有遗失应及时向图书馆挂失。

　　四、借阅期限和册数

　　１、教师每人借书累计不超过15册，期限为一学期。逾期请办续借手续。

　　２、学生每人每次借书2册，期限为一个月，可续借一次。寒暑假可借阅3册。

　　３、学生参加专项竞赛或学科兴趣小组需用参考资料，须由指导教师带队共同挑选，由学生本人的借书证借阅，累计不超过5册，活动结束立即归还。

　　五、图书是公共财产，应人人爱护。不要在书上画图、写字、划线、做习题或撕页，一经发现将严肃处理。

　　六、借阅时请用好书位牌，防止倒架乱架。

　　七、在规定的时间到图书馆借书，借书时保持安静，不得喧闹。爱护图书馆内的`一切设施，保持室内清洁卫生，不乱丢纸屑废物。

　　八、学生毕业、转学、退学前应自觉还清所有借阅图书。高三毕业如未还清所欠图书的同学，经教务处同意将扣发毕业证书。

　　九、教师工作调动或退休前应自觉还清所有借阅图书，如有遗失等情况应按有关赔偿规定进行赔偿。

　　十、本规定适用全校师生。

中学图书管理制度8

　　为充分利用图书馆藏书资源为教育工作服务，加强对图书馆的管理，特制定本制度。

　　一、图书的采购。

　　采购图书要遵循政治思想性原则，目的、计划性原则，勤俭科学性原则。既要依靠群众进行图书选择，又要发挥图书馆管理人员的特殊作用和责任，从众多的出版物中选择政治思想性强，符合本馆的类型、任务、读者对象的需要的图书。

　　二、藏书的登记与清点。

　　一切进入图书馆或从图书馆中剔除的出版物，都要进行登记。具体要求如下：

　　1、图书馆藏书情况要有完备、准确的登记。

　　2、每一册出版物入馆和剔除都有文字根据。

　　3、出版物入馆和剔除的登记要及时、高校。

　　4、同一类型出版物登记的格式应当划一。

　　5、登记材料应当与藏书情况相一致。

　　二、藏书的布局与排架

　　1、藏书的布局：将藏书分成图书、期刊、资料三部分，然后又按内容的学科属性进行分类，正确区分图书。

　　2、藏书的.排架：依出版物内容的学科性质，按分类束书号对图书进行排架。

　　三、藏书的保护

　　图书馆藏书的完整性和安全性，受到来自社会和自然两方面的威胁，所以采取下述一些措施：

　　1、加强对图书馆藏书保护工作的宣传。利用各种形式进行定期的、经常性的宣传，使一切与图书馆有关的人员，特别是读者，对此加深了解。

　　2、订立必要的有关葳书保护的规章制度。其中包括：书库管理制度，读者损毁图书的赔偿制度，书刊装订修复制度，出借书刊催还制度等。

　　3、改善藏书保管条件，防火，防盗，防光，防虫。管理好电器设备，馆内禁止吸烟，配备必要的防火、防盗报警系统，灭火设备及供水管道；避免藏书受太阳光的直射，窗户上安装好窗帘，控制荧光灯的数量，珍贵图书用封闭式书架；库房防止昆虫进来，书籍入库前要作消毒处理，库房作定期消毒处理等。

中学图书管理制度9

　　一、图书室是学校资料中心，是为学校教育、教学和教研服务的部门。

　　图书室工作必须贯彻国家的教育方针，坚持为学校全体师生服务的宗旨，充分发挥其应有的教育职能和情报功能。

　　二、图书室的基本工作任务。

　　1、根据新华书店提供并经教务处审定的教材征订目录，接收、发放教材、教辅用书、簿本等。

　　2、根据教育、教学需要，积极征集、采购教师、学生所需要的各种图书资料。

　　3、以科学的方法对图书、资料进行整理、编目和管理。

　　4、运用多种形式向师生宣传、推荐图书，努力提高图书的.流通率。

　　5、主动为学校教育、教学、教研提供资料，积极为师生提供咨询。

　　6、积极配合学科老师做好学生的课外阅读指导工作。

　　三、图书室结合本校特点和实际情况，制订图书采购原则、复本量原则和剔旧原则，图书资料的配备结构应兼顾师生的不同需求，做到科学、合理。

　　四、图书室对新入库的图书应及时按规范程序进行整理、编目，并尽快分配各室投入流通。图书登记簿应认真登录并妥善保管。

　　五、图书分类使用《中国图书馆分类法》（第四版），著录使用《普通图书著录规则》。

　　六、图书是学校财产，必须健全借阅、保管、遗失赔偿等制度，加强管理。切实做好防火、防盗、防潮、防蛀、防尘工作。定期进行查库清点工作。

　　七、图书室暂向教师实行开架借阅，向学生实行闭架借阅。待条件具备后，向全校师生实行开架借阅。

中学图书管理制度10

　　一、图书室工作是学校教育教学工作的重要组成部分。图书室要依照《中小学图书馆（室）规程》的要求建立管理机构，落实管理人员，进行科学规范化管理。工作人员要经过上级教育主管部门组织的培训，持证上岗。

　　二、图书室的书应包含各类图书、报刊和供教师使用的教学参考书、教育教学研究和应用型书籍。图书、报刊的采集收藏应优先选购国家教育部和省教厅评审推荐的书目。藏书应有益于青少年身心健康发展。

　　三、各类书刊均要建立总括目录和个别登录两种账目，新购进的.图书应由图书管理人员验收、学校领导审批后才能办理报销手续。图书出库时应由管理人员填写出库单，标明书名、册数、单价、金额，经领导审批后方能办理出库手续。有保存价值的报纸和期刊要按年度装订成册。

　　四、书刊分类执行《中国图书馆图书分类法（儿童图书馆、中小学图书馆版）》《中国图书馆分类法期分类表》标准，书刊着录依据《普通图书着录规则》和《连续出版物着录规则》标准和要求。目录设置以卡片目录为主，中学应设书名目录和分类目录，小学设书名目录，规模较小的且采用了半开架借书方式的学校，可不采用卡片目录。要做到书卡相符。

　　五、要按照《图书借还规定》组织书刊借阅。要及时办理新生《借书证》和换证；要按规则凭证借阅书刊；借书时要求借阅者当面检查，如发现污损、缺面等情况，要加记印章。

　　六、要按照《阅览规则》组织读者阅览。阅览室里所有资料只能在室内查阅，不许外带和外借；在室内阅读只能带笔记本；各种报刊杂志阅后要放回原处；要保持室内的清洁、明亮、安静、室内不准吸烟、随地吐痰、乱丢乱扔杂物。

　　七、要严格执行《书刊赔偿规定》。一般书刊按现价2倍赔偿；珍贵书刊按3-5倍赔款；多卷书遗失一册或数册者按全套的现价以上规定赔偿。对损坏程度轻微不影响内容完整可续借的，酌情赔偿。

　　八、图书室工作人员应牢固树立服务意识，要充分利用黑板报、宣传橱窗等向读者介绍新书和有关图书知识；要通过开展读书活动、开办讲座等方式鼓励学生读书、读好书，以提高图书的使用率。

　　九、要保证图书储藏、管理和流通科学规范有序。新到的图书要及时分类、编号和着录；流动的书刊要及时上架入柜；要按照剔除原则剔除滞书；对残缺不全的书籍清点后报批核销。条件较好和规模较大的学校，应进行计算机管理。

　　十、要注意防火、防盗、防潮、防蛀，做好图书室藏书和设备安全管理工作。工作人员长期外出或调离，必须办理移交手续，账物清楚后方能离校。学生离校前要办理归还图书的手续。

中学图书管理制度11

　　1、管理人员应热情为师生服务，为教学服务，认真履行工作职责，做好保管和借阅工作。

　　2、建立健全图书帐册。新购进的图书都要及时分类、编号、登记上架，并定期清点核对，做到帐物相符。年终，将一年的报刊装订成册，归类存放。损坏的图书要履行注销手续，已禁止阅读的'图书按上级规定妥善处理。

　　3、图书室保持清洁、干燥、通风、避光，做好防火、防漏、防霉、防蛀工作；阅览室保持室内肃静和环境卫生，不大声喧哗，不乱抛果壳皮和纸屑，不随地吐痰。

　　4、借阅图书凭借书证办理手续，一次不得超过规定的本数，按时归还，阅览报刊时不准乱写乱画，不准剪贴，不准携带出室。

　　5、做好检查和修补工作，还书时要认真检查图书是否完好，阅览时要重视检查是否有损坏报刊。管理人员要及时修补损坏的书籍杂志。

　　6、爱护图书，损坏赔偿。教育读者爱护借阅和阅览的图书报刊，如有遗失损坏视其情节照价赔偿或加倍赔偿，故意破坏者要从重处罚。

中学图书管理制度12

　　一、凡借阅学校档案者，必须按规定进行书面登记。

　　二、如摘抄、拍照、复制所查档案内容，需经档案管理人员同意，其中涉密内容需抄录、复制，要经主管领导批准，且只允许在档案室内进行。

　　三、阅档者须承担所借阅档案的安全、保密责任，自觉、仔细地保护好档案，维护档案的本来面貌，不得涂改、勾划、裁剪、拆散、抽页、调换或擅自复印、转借他人，对损坏档案者，学校依据档案法，视情节轻重予以处理。

　　四、复印档案，须经档案室同意，复印证件、绝密文件、材料，须经办公室主任批准，重要文件由主管领导批准，并做好登记。

　　五、借阅人员退还档案时，档案管理人员当面清点档案数量，检查案卷有无损坏，文件是否齐全，交接完毕后借阅人员方可离开，如发现有损坏、丢失的情况，及时向学校报告并立即追究相关人员责任。

　　校内人员借阅：

　　1、学校各处室或人员查阅本处室或人员工作范围内档案可直接到档案室调阅，非本处室或人员工作范围内的`档案查阅须经办公室主任或主管领导批准；

　　2、原则上档案不准带出档案室，因工作需要带出时，须经办公室主任批准，重要文件由主管领导批准，办理借阅手续，并按期归还。

　　校外人员借阅：

　　1、持单位介绍信、凭有效身份证明、经主管领导批准后方可办理借阅手续查阅档案；

　　2、档案不准带出档案室，如有特殊情况，可提供档案复印件。

中学图书管理制度13

　　一、当前中学图书管理工作的现状

　　1.未确立图书馆的独立地位。

　　传统的观点认为，中学图书馆就是学生借阅课外读物的地方，对图书馆的职能未能进行深刻的探寻。学生的课外时间被各种课外补习班与试题库所占据，不仅浪费了学生课外利用图书馆获得新知的机会，也和素质教育的基本理念相背离。

　　2.图书资源配置缺乏信息指向性。

　　在经费有限的情况下，图书资源配置并没有充分考虑到中学生的年龄以及心理发展方面的特点，引进的图书资源相对来讲比较落后，缺少信息指导性。特别是当前信息化飞速发展的时期，中学生的注意力容易让流行文化所占据，自然就会对图书馆内的图书失去阅读兴趣，进而导致图书借阅率下降，图书馆并未体现真正的价值。

　　3.图书馆信息化建设滞后。

　　当前很多中学的图书馆建设还是人工借阅操作，不仅工作效率低下，导致图书资源不能进行科学而有效的利用。学生在借阅图书的时候，需要先经过班长统计，然后送到图书馆内，再由工作人员一一进行翻检查阅，最后再将书统一送到学生手中。可见，中学图书馆信息化建设亟待加强。

　　二、提升中学图书管理工作的策略

　　1. 大力宣传图书馆的重要性，指导学生科学使用图书馆资源。

　　为了让广大的教师与学生，充分认识到图书馆对于学生学习的重要意义，确立图书馆的独立地位，应该从以下几个方面进行大力宣传：首先，明确图书馆内的图书能够促进学生智力开发。中学生在课堂学习之后，需要拓宽其视野，进一步丰富相关的知识，这就需要学生通过大量的课外阅读才能获取。图书馆内的丰富藏书，涉及到的知识面比较广，能够满足学生不同知识层面的需求，进而培养学生的各个方面的能力。其次，图书馆能够向学生及时传递信息。知识经济时代，知识的更新速度很快，但从实际来看，最新的知识并不能立刻就成为学生的教材，教材的更新需要经历一个过程，而图书馆则能够及时为学生补充更新最新的知识，满足广大学生的求知欲，在获得大量的知识的同时，也能提升自身的素养。最后，图书馆是开展思想教育的有利场所。中学图书馆内的藏书涉及的领域比较广，有政治、历史、革命人物传记等，这些都是对中学生开展思想政治教育的最佳途径。学生通过阅读这些书籍，受到激励，奋发有为，树立正确的世界观、人生观与价值观。

　　此外，还应该积极指导学生科学使用图书馆资源。作为图书馆的管理人员应该积极参加到学生的探究性学习当中，积极指导学生采用科学的态度与方法来展开探究性的学习，充分利用好图书馆的期刊、图书等，来帮助学生学会根据课堂知识实现迁移，在自学的过程中，大力培养自己的逻辑思维能力，培养终身学习的习惯，为今后素质的提升奠定良好的基础。

　　2. 动态更新中学图书馆的图书资源。

　　中学图书馆是为了有效满足广大师生的学习要求，所以，其服务的对象是广大的教师与学生，图书馆价值主要体现在满足广大读者的需要。在知识经济时代，中学图书馆应该做到动态更新图书馆的图书资源，及时淘汰那些不适应时代发展的图书，大力提升图书的'质量，有效避免因为盲目追求数量而导致图书馆经费的浪费。图书馆的管理人员可以采用调查问卷的形式，了解师生的实际需求，然后有针对性的购买相关的图书资源，让图书馆能够为学生提供良好的服务。

　　3.加快中学图书馆信息化建设步伐。

　　计算机技术的广泛应用，其可以更为准确、迅速的为广大师生提供图书馆当前的馆藏信息情况，进一步缩短师生图书编目检索时间。中学图书馆建立计算机信息查检系统能够快速了解新书信息、馆藏书目与借阅信息等。有条件的中学可以建设多媒体阅读教室，让学生依靠现代化的仪器，来实现对图书的“阅读”。

　　4.提升中学图书管理员的素养。

　　中学图书馆的管理人员应该在业务技能、工作方式以及个人修养方面都要做到与时俱进，尤其是在当前图书馆正在加紧信息化的建设情况下，图书馆的工作方式、工作内容等与原来已经有了很大的不同，这就需要这些图书管理人员及时提升自身的工作技能与业务素质，学习先进的计算机管理系统的具体操作方式，确保图书馆工作能顺利开展。与此同时，还应该改变工作态度，提升服务的质量，树立好的服务意识，真正做到全心全意为中学师生服务。

　　总之，在中学图书管理中，还存在未确立图书馆的独立地位、图书资源配置缺乏信息指向性、图书馆信息化建设滞后等方面的问题，对此提升中学图书管理工作的策略应该从大力宣传图书馆的重要性，指导学生科学使用图书馆资源，动态更新中学图书馆的图书资源，加快中学图书馆信息化建设步伐，提升中学图书管理员的素养等几方面出发，结合学校图书馆建设的实际，切实提升中学图书管理水平，推动中学素质教育改革不断向前发展。