图书角管理制度

时间：2024-11-24 16:53:09 制度我要投稿

图书角管理制度

　　随着社会一步步向前发展，各种制度频频出现，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。你所接触过的制度都是什么样子的呢？以下是小编为大家收集的图书角管理制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

图书角管理制度

图书角管理制度1

　　一、图书角的创设

　　1.图书角位置的选择

　　理想的图书角应该具备四个基本条件:安静、光线充足、在幼儿视线范围内和空间适宜。幼儿在阅读时需要安静的环境,所以在表演区、娃娃家等比较嘈杂的区域附近不适合设置图书角。一般来说,在建构区旁、靠近窗户、光线充足的角落适合作为图书角。

　　为了吸引幼儿,图书角最好设置在幼儿视线范围内。视线可及的图书角能唤起幼儿对以往阅读过程的美好回忆,促使他们更加频繁地进入图书角阅读。

　　图书角的空间不宜过大,一般以能容纳5名幼儿同时阅读为宜。当然图书角的大小与活动室的大小有关,活动室越小,图书角的空间就越小。如果活动室空间有限,教师可以充分发挥自己的创造力,将半封闭的阳台、走廊的死角等设计成图书角。

　　2.图书角材料的投放

　　图书角的位置确定后,教师的下一项工作就是在图书角摆放书架和投放各种必备的材料。

　　(1)座位

　　可为幼儿提供各种舒适的坐椅或坐垫,比如可爱、舒适的小椅子,厚而软的地毯块或大枕头。提供给托班幼儿的座位还应考虑安全因素。舒适的座位可让幼儿产生像在家中阅读一

　　样的感觉,从而吸引更多的幼儿进入图书角阅读。

　　(2)书架

　　可根据需要,摆放各种类型的儿童书架(如悬挂式书架、可移动的书架、立式书架等)和储物柜来陈列和储存图书。书架最好摆放在边界处,起到分割区域的作用。

　　(3)辅助材料

　　除了上面提到的座位和书架等物品外,图书角中还要配备一些辅助材料。下面列出一些在图书角中有助于幼儿学习读写的材料:图书角登记册,可以记录幼儿进入图书角阅读的次数、时间、所阅读的图书等信息;故事磁带,可供幼儿听故事、儿歌;手偶或毛绒玩具,可供幼儿进行故事表演;纸笔,可供幼儿涂画、书写用;图书之外的其他文字材料,如书单、文字标识等,可以增加幼儿对文字的敏感性。

　　3.图书的选取

　　在图书角,教师可以投放形式多样、功能各异的阅读材料。但是,不管怎样,图书都应是图书角的主角。在选择图书时,除了要考虑幼儿发展水平、与课程的结合等基本因素外,还应考虑以下可能影响图书角作用发挥的关键因素。

　　(1)图书的数量

　　国外相关研究表明,在一个班级中每个幼儿至少应拥有5~8本图书。但是,需要提醒教师注意的是,不要把所有的图书一次性陈列出来。因为过多的图书会增加幼儿选择的难度,使他们疲于选书而疏于阅读。所以,在图书上架之前,教师最好能按主题将图书作个分类。然后,一次只展示几个主题的图书,并且保证每周更新一次。关于一次摆放多少图书,有一个公式可供参考:图书的数量应是允许进入图书角的幼儿数的两倍。也就是说,如果是可以同时容纳4名幼儿的图书角。那么书架上至少应有8本书。

　　此外,教师应注意图书的更新,但不要一次性全部更换新的图书。图书最好每周部分更换,要尽量保证有幼儿熟悉、不太熟悉、不熟悉三类图书在书架上。

　　(2)图书的高品质、适合幼儿发展水平的图书能起到开卷有益的作用。那么,怎样在繁复芜杂的书海中选到好的图书呢?

　　总的来说。供幼儿阅读的图书要求故事有趣、文字优美、细节丰富和信息真实准确。具体地说,教师可参照以下几点来判断图书的优劣。

　　●图文比例。众所周知,图画书是幼儿的最佳阅读材料。但是,为了促进幼儿阅读水平的提高,图文的比例一般会根据幼儿的年龄特点呈现一定的变化。随着幼儿年龄的增长,图画书会呈现从图到文向从文到图过渡的特点。

　　●主题。图画书的主题应是幼儿熟悉的,便于幼儿借助自己的生活经验理解的内容。教师要在深入了解幼儿的基础上,选择符合他们阅读的图书。

　　●质地。幼儿看过的图书大半会干疮百孔。这不是他们有意破坏,而是因为他们小肌肉动作的发展还不够充分。翻书时动作不协调所致。为有效保存图书,教师可为托班、小班幼儿选择质地较为厚实的图书,如木板书、硬纸书等。

　　这里需要特别提醒的是,卡通书的参差不齐,这类图书内容往往是由动画片改编的,虽然价格便宜,购买方便,但对幼儿阅读能力的发展作用不大。如果这些图书中确有幼儿很喜欢的故事、人物,少量选用未尝不可。但是,所占的比率不宜超过图书总量的10%。

　　(3)图书的类型

　　图书的类型是教师为幼儿选择图书时应该考虑的另一个因素。图书的类型多种多样,有的是叙事类的,有的是信息类的,有的是描述类的.。不同类型的图书可为幼儿提供丰富的阅读体验。比如,让幼儿读《植物的叶子》这本科学信息类的图书,有助于幼儿了解植物叶子的功用。在为幼儿选择图书时,考虑图书的不同类型及其功用是有一定的意义的。

　　二、图书角的有效利用

　　图书角的创设固然重要,有效利用更是不可忽视。有效利用才能使图书角的作用得以彰显。

　　1.加强阅读指导

　　毋庸置疑,要发挥图书角的作用,前提就是要让幼儿乐意进入图书角。要达到这一目的,最好的办法就是设法让图书角更富有吸引力。舒适的环境和有趣的图书是吸引幼儿进入图书角阅读的必要条件,但是如果想让他们常常进入图书角,并能长时间停留在图书角,就需要教师采取灵活的阅读指导策略。比如,制作图书角“小广告”,鼓励幼儿在图书角使用玩偶讲述故事,让幼儿分享在图书角创作的书写或绘画作品,等等。

　　2.制订图书角阅览规则

　　教师可以根据本班幼儿人数、图书角面积大小、图书数量,确定一次允许进入图书角的幼儿数。在创设图书角之前,教师还可组织幼儿讨论,集体制订图书角阅览规则。与成人制订的规则相比,幼儿更乐意遵守自己制订的规则。教师可将幼儿制订的规则制成醒目的标贴,张贴在图书角的墙壁上,以时刻提醒幼儿自觉遵守。

　　3.帮助幼儿理解阅读的功能和价值

　　对阅读价值的认知是帮助幼儿对阅读产生持久兴趣的重要条件。为了帮助幼儿更加深刻地理解阅读的价值,教师要不断强调阅读的重要性。比如,教师可以在图书角中同幼儿聊聊自己为什么喜欢读书;当幼儿在图书角阅读时,教师也可以拿起自己的专业书聚精会神地读一会儿。良好的行为示范不仅可以让幼儿感受到教师对阅读的热爱,同时也可以加深他们对图书功用的理解。

　　4.引导幼儿运用从图书阅读中获得的知识

　　图书角可以成为其他区域活动的资源库。比如,在表演区中,幼儿为了准确扮演队员,可能会回到图书角寻找有关消防的图书。在自然角,幼儿如果正在研究菜青虫,可能会突然想起在图书角看到过的有关蝴蝶的图书,并返回图书角重新阅读这本图书。总之,幼儿在其他区域开展活动时,教师可以经常提醒幼儿运用在图书阅读中获得的信息,以解决面临的问题。

　　5.观察评价幼儿读写能力的发展

　　图书角为教师提供了一个观察和评价幼儿读写能力发展的平台。教师可采用轶事记录法,简要记录幼儿在图书角中的行为和一些重要事件。记录的内容可包括图书角中发生了什么、发生的时间以及可用于指导幼儿读写的信息。比如,可以简单地记录一下幼儿翻书的方向是否正确;可以记录一本总会引发幼儿兴趣、吸引幼儿去阅读的图书。这些记录或许比较简短,但非常有价值。根据这些信息,教师可以进一步改进图书角创设,使其更加适合幼儿的发展。同时,它也是向家长说明、展示幼儿读写能力发展的重要证据。

　　6.允许幼儿带书回家

　　教师还可以建立图书借阅,让幼儿把他们喜欢的图书带回家,同家人分享或者进一步自主阅读。这样做,既可以在一定程度上弥补家庭图书资源缺乏、图书类型单一的不足,也有助于增加幼儿在家庭中的阅读时间。

　　一个规划合理、材料充足的图书角可为幼儿读写能力的发展提供多方面的支持。温馨舒适的环境、高质量的阅读材料和精心的规划可使图书角成为活动室中最受幼儿欢迎的区角。

图书角管理制度2

　　幼儿期是阅读兴趣培养的关键时期，是幼儿从依赖阅读到独立阅读的转化时期。为了更好地完成这一时期的转化，我班从培养幼儿阅读习惯和兴趣入手，开展以图书为主题的系列读书活动，让孩子从小成为爱读书、会读书的`人，并在班内设置了图书角，以下是我们班图书角的设计。

　　1．图书的摆放：书架共有四层，我们将根据不同类目的图书，进行分类投放。

　　2．图书角的配套设施：

　　（1）为了让幼儿有好的、正确的读书姿势，我们会投放一定数量的桌椅；

　　（2）制作相应的图书角提示牌，让幼儿有规矩的读书；

　　（3）为了提高幼儿阅读的兴趣，我们会创办定期的图书角活动：“我会讲故事”；

　　（4）为了提高幼儿的自觉能力，我们还会每周选举“最棒书本管理员”

　　图书角是孩子们的小天地，在那里他们会发现阅读的快乐，并能渐渐地养成阅读的好习惯。

图书角管理制度3

　　为了有效地管理好班级图书角的图书，更有效地激发学生的读书热情，培养热爱读书、自觉读书的'行为习惯和心理品质，提高班级图书角图书的使用效果，营造书香班级，特制定以下管理制度：

　　一、学生借阅图书应先翻阅《图书目录》后，向管理员提出所要借阅的书名及编号，不准随意在图书角乱翻。

　　二、借出的图书，管理员应认真登记好图书书名、编号、单价、借阅时间及图书完好程度。每日将借阅记录交由第一管理员作汇总登记。

　　三、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写。

　　四、借出的图书一周内必须归还图书角，归还时图书时管理员应检查破损情况，及时处理。若因特殊原因不能归还者，必须在最后之日补办何借续手续。

　　五、一周内未归还的图书，由管理员及时通知、催促。

　　六、借阅的图书若破损，要及时粘贴修补。

　　七、图书管理员要做好防盗、防潮、防蛀等保护工作；做好书刊的清点、整理、修补、保管等工作。

　　八、放假前一周，由第一管理员清查借出的图书，催促并记录未还图书人的姓名及书名、单价。

　　九、学生休学、转学前必须归还所借阅的图书。

　　十、图书角开放时间：下课、午休、阅读课。

图书角管理制度4

　　为了有效地管理好班级图书角的图书，提高班级图书角图书的使用效果，根据本班的实际情况，特制定管理制度如下：

　　1、班级图书为同学自愿流转，所以都记录的各自的归属名字。

　　2、凡本班学生借阅图书，必须由班级图书管理员允许，每次每位同学只能借阅一本图书。

　　3、借阅图书要爱护，最长不可超过两周归还，以便于其他同学借阅；最短也不可3日内归还，以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担，到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。不准在图书上乱写、乱画等，如有损坏或丢失要按照图书原价的.2倍赔偿，所受到的金额作为图书的修补及对同学、图书馆的赔偿。

　　4、借书时，需认真检查图书有无破损情况，如发现应及时交负责的同学进行登记。

　　5、借阅图书阅读完后，要按时找图书管理员办理归还手续，并做好记录。

　　6、每周放假前，由图书管理员清查一次借出的图书，做到图书全部归还。

　　7、学生休学、转学前必须归还清楚所借阅的图书。

　　8、图书角不向其他班级、校外开放，若需借阅经由班主任同意。

　　9、图书角开放借阅时间：每天中午，其他时间由老师决定。

　　10、图书管理员负责借阅图书的清点、整理、登记，简单的修理工作。

图书角管理制度5

　　1.图书角的书籍由中心乐于分享的小伙伴“捐献”，书籍所有权仍归本人所有。“捐献”书籍时请在书中写上自己的名字并在《书籍登记册》上填写相关信息；

　　2.书籍内容要求积极向上，内容健康；

　　3.图书持有者如有需要，可随时取回自己的'书籍（需在《书籍登记册》上说明书籍已取回），否则将由工作人员在学期期末统一归还图书角的所有书籍；

　　4.借书时需在《借书登记册》上填写相关信息，借书时间由个人掌握，可在办公室开门的任意时间，但必须登记；

　　5.借书期限为两周，到期后如需续借，请在《借书登记册》上填写续借信息，续借时间为两周，只能续借一次；

　　6.每人每次最多只能借三本书；

　　7.在阅读过程中不得损坏图书，不得在图书上乱写乱画。如想分享个人的读后感，请另用纸张书写，夹在书中即可；

　　8.选择书籍时不得随意摆放，按区域放好，还书时请自觉将书籍放回图书角；

　　9.借书期间若发生图书丢失或损坏，借书者需按原价进行赔偿；

　　10.最终解释权和维护权归大学生事务管理中心所有。大学生事务管理中心

图书角管理制度6

　　一、图书角图书由全班同学自愿捐献，不捐献者不得借阅。

　　二、学生借阅图书应先查看《图书目录》后，向图书管理员提出所要借阅的书名，不准私自在图书角乱翻。

　　三、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重进行相应赔偿罚款。

　　四、学生每次借书只能借一本。借出的图书一周内必须归还图书角，归还图书时管理员应检查图书的破损情况，及时处理赔偿事宜。

　　五、借阅的图书若被丢失，应加倍赔偿（即原价乘2），破损的图书视其破损程度酌情赔偿。

　　六、期末放假前两周，由管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名、书名、单价报班主任处理。

　　七、学生休学、转学、毕业前必须将所借的图书全部归还，由班主任统一归还给原主。

　　八、图书角借阅时间为：每周一和周三上午的课间。

　　九、学生不经图书管理员允许不得私自翻动图书，违者视作偷盗处理，一经发现有偷盗行为，按情节轻重按图书原价的5—10倍进行赔偿。

　　希望大家积极提供书籍，丰富班级图书，收获知识，天天进步！

　　本制度自颁布之日起执行，望全班同学共同遵守，互相监督！

　　图书管理员职责

　　一、图书管理员将捐献同学的姓名、书名、单价整理成《图书目录》，便于整理、分类和进行借阅记载。

　　二、负责记录同学们的借阅情况，利用课间整理，管理图书。

　　三、查看还回的图书是否完好，如有损坏及时记录并向老师汇报，督促损坏图书的'同学粘补或赔偿。逾期不还者，督促将书收回。

　　四、做好图书角的防盗和卫生工作；做好书刊的清点、整理、修补、保管等工作。

　　五、期末前两周周将所有外借的图书收回，清理后归还给图书的主人。

图书角管理制度7

　　一、图书借阅制度

　　1.每人每次限借1本，并到图书管理员处登记好图书编号及借阅人姓名、借阅时间，并在 1 周之内归还。如果没看完可到图书管理员处办理续借手续。不准随意在图书角乱翻。

　　2.学生借书时间为每周的星期一课间，还书的时间为每周的星期五课间。另外图书不能带回家，只能在学校看。

　　3.凡在图书箱借阅图书者，均由图书管理员填写“班级图书借阅登记册”，借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由借书人负责。 4.借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书、不得在图书上画线、批注或涂写，如有以上现象或丢失图书，需赔偿相同版本的图书或按原价两倍赔偿。（图书丢失有记录的借阅者赔偿，无记录的图书管理员赔偿）。 5.所借图书只能在课外或阅读课阅读，，严禁上课时偷偷阅读。

　　6.借阅的.图书只能自己阅读，不能转借给他人。如有发现将严厉批评，并取消其借阅资格。

　　7.归还图书时，由图书管理员在“班级图书借阅登记册”上签字并登记归还时间。 8.全班同学要无条件支持和服从图书管理员工作。

　　二、图书管理员职责

　　1.负责班级图书的管理。加强管理，保证图书无损。如有损坏及时记录并向老师汇报，督促损坏图书的同学粘补或赔偿。图书逾期不还者，督促将书收回，并停借一周。

　　2.收到图书后及时整理登记、编号及时向同学开放并实行严格的借阅制度。 3.负责班级图书的外借、归还、登记和维护等工作，及图书角的整理、打扫工作。

　　4.记录下同学们爱惜图书的行为，及时向老师汇报，老师将及时表扬。 5.收集和保管同学的读书笔记。

　　三、处罚与奖励制度

　　1.无故丢失或损坏图书，照原价两倍赔偿（或购买相同版本的书）。 2.不按时归还，停止该同学借书1周。

　　3.学期末，将评选“最佳保护奖”和“读书积极奖”。请同学仔细阅读并自觉遵守以上管理制度

　　年月

图书角管理制度8

　　活动背景：

　　为了丰富同学们的课余生活，帮助广大同学树立积极的人生观、世界观，正确认识当今世界的发展形势，同时增强专业文学素养，扩宽知识面以及培养形成独特的视角，在学院领导的热切关怀下，由学院出资，XXX部承办的“以书会友”图书角系列活动将于20xx年3月正式启动并长期开展。“图书角”将基于XXX学院的整体学习环境，根据广大同学们的实际需要，定期购置门类众多且知识涵盖面广泛的`书籍，杂志，期刊等，并给广大同学提供固定的时间和地点以便阅读和交流。

　　活动目的：

　　“以书会友”图书角系列活动面向外国语学院全体同学，旨在扩宽同学们的知识面，增强文学素养，并帮助广大同学了解前沿资讯，胸怀天下，放眼世界，同时也给同学们提供一个交流读书心得，展现自身素质的平台。此活动不仅能丰富同学们的课余生活，还能加强同学之间的联系交流，促进共同提高。图书角系列活动的开展也将打造XXX独树一帜的读书活动。

　　活动地点：

　　学院阅览室（图书馆阅览室）将作为活动地点，以方便同学前往借阅书籍。

　　活动内容：

　　20xx年3月启动并长期维持，由团委XXX负责协调各项事宜，包括购买及管理书籍，协调安排活动时间和地点，组织广大同学参与。随着各种后续活动的开展，我们还将邀请学院老师开设讲座，授解关于读书的心得体会；畅谈当今的世界局势及社会动态；剖析各种事件和社会现象；针对文学类的书籍，我们还将邀请本院相应课程的老师，从专业视角为同学们答疑解惑，提高广大同学的文学素养，同时也为以后的文学课程奠定基础。

　　1、做问卷调查(对象主要是09级)，根据广大同学的需要和意愿拟定购置书目；

　　2、由学院出资，学习部主要负责购买书籍，以及安排协调活动时间与地点，设置专门的人员负责管理书籍和图书角的其他各项事宜；

　　3、贴出“读书会”活动海报，做好宣传工作，招收一批会员（后期将会挑选一定数量的图书管理员，并参与图书会今后的各项活动组织）；

　　（其他后续活动）

　　1、组织读书会交流活动，给同学们提供一个相互学习，共同提高的平台；

　　2、邀请老师开讲座，内容可涉及最前沿的资讯，社会现象，或具有专业特色的文学类等。

图书角管理制度9

　　为了有效地管理好班级图书角的图书，有效激发同学们的读书热情，培养同学们热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质，提高班级图书角图书的使用效果，营造书香班级，特制定以下管理制度：

　　1、图书角的图书一部分借阅学校图书馆的图书，一部分为同学们自愿捐献的图书，捐书时请认真填写《班级图书角捐书登记表》。

　　2、班级图书角采用开放式管理，同学们自愿借阅，自主登记，自觉归还。

　　3、借阅图书时，自觉排队，不得拥挤，不准随意在图书角乱翻，并认真填写《班级图书角借阅登记表》

　　4、借阅图书者应爱护图书，尤其要保护好贴在书脊上的标签和扉页的条形码，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，一经发现，视其情节轻重进行相应罚款和赔偿。

　　5、每位同学每次只允许借一本图书，借出的图书两周内必须归还图书角，以便于其他同学借阅；还书时要把图书摆放整齐，并在借书登记表上签上还书时间，到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。

　　6、借阅的图书若遗失，应加倍赔偿，破损的图书视其破损程度酌情赔偿。

　　7、由同学们自愿申请、班委会任命决定图书管理员人选，图书管理员可以一次借阅两本图书，同时要做好图书角防盗、防潮、防蛀等保护工作；做好书刊的清点、整理、修补、保管等工作。

　　8、学校放假，学生休学、转学前必须归还清所借阅的图书。放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名及书名、单价抄送班主任处理。

　　9、图书角不向其他班级、校外开放。借阅的图书只能自己阅读，不能转借给他人。如有发现将严厉批评，并取消本学期借阅资格。

　　10、图书角开放时间：每天下午二节课后活动时间。

　　书籍是人类进步的阶梯，希望同学们做真正的读书人，做真正的.爱书人，认真阅读并做好读书笔记，提高自己的文学素养。学期结束时对热心班级图书管理工作的管理员给予一定的奖励，同时根据同学们借阅图书的情况及读书笔记完成情况评选出“班级小书虫”。

图书角管理制度10

　　书是人们重要的学习方式，是文化传承的的通道，是人类进步的阶梯。班班开辟“图书角”，其目的就是创设常态化的读书环境，形成浓浓的读书氛围，开展读书活动，培养学生喜爱读书的的习惯。

　　为了提高班级图书角图书的使用效果，营造书香班级，特制定以下管理制度：

　　一、借书须知

　　1、班级图书借阅的.对象为本班全体学生。

　　2、借阅班级图书的每一个人，必须经过负责人签写好借阅手续，不能私自乱xx翻图书。

　　3、学生每次借阅只准借阅一本，自己借阅的图书不得转借他人。

　　4、对借阅的图书要及时归还，并在图书借阅记录本上签好归还日期。

　　5、借书必须在上课前完成，打铃后不准在书柜前逗留。

　　二、读书须知

　　1、除规定读书时间外，不得在课上阅读，如有发现，取消班级借阅资格。

　　2、爱护书籍，不能随意撕毁，或在书籍上涂写、批注、点评等，应原样归还给图书管理员，若破损严重，应予赔偿。

　　针对以上借阅图书制度，学生要按要求执行，不遵守借阅制度的可取消借阅资格

图书角管理制度11

　　一、图书管理员职责：

　　1、负责班级图书的管理。加强管理，保证图书无损。收到图书后及时整理、登记、编号，及时向同学开放并实行严格的借阅制度。

　　2、负责班级图书的.外借、归还、登记和维护等工作。做到帐目、图书、登记相符，图书使用率高，图书完好率高。

　　3、认真填写《班级图书书目登记表》和《班级图书借还登记表》。借出的图书，管理员应认真登记好图书书名、借阅时间、图书完好程度及借阅者姓名并签名。

　　4、管理员要做好图书的清点、整理、修补、装订、保管工作。

　　5、收集保管同学的读书笔记和学习体会、感想及作品。

　　6、全班同学要无条件支持和服从图书管理员工作。

　　二、图书借书制度

　　1、每次每人限借1本，并要在1周之内归还。如果没看完可到图书管理员处办理续借手续。

　　2、同学借阅图书应先查看《图书目录》后，向图书管理员提出所要借阅的书名及编号，不准随意在图书角乱翻。

　　3、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书、不得在图书上画线、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重进行相应赔偿罚款。

　　4、借阅时应排队取书，保持教室的安静，如有大声喧哗、插队、拥挤者，此人将当天之内不准借书。还书时，要在管理员处登记，并签字，不得随便放还，一定要做好相关记录。还书时要把书放还原处。

　　5、学生借书时间为每周的星期一课间，还书的时间为每周的星期五课间。所借图书最长不可超过五天归还，以便于其他同学借阅；最短也不可1日内归还，以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担。到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。借阅者还书要及时，如果到时间不还，一周内不准借书。

图书角管理制度12

　　书是知识的源泉，是开发孩子智力的钥匙。设立班级图书角，引导孩子爱读书、会读书、读好书，可以让孩子从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书活动中丰富知识、开阔视野、活跃思维、陶冶情操。

　　为了有效地管理好班级图书，更好地、充分地发挥班级图书角的作用，在班级中形成良好的读书氛围，激发孩子读书的兴趣，同时也为了锻炼孩子的能力,特制定“班级图书角”管理办法。

　　一、图书来源

　　每个孩子可以带自己喜欢的图书放到图书角，与大家一起分享。书上写上自己的名字，老师也会进行登记，本学期将一直放在班内循环借阅，学期末归还学生带回家。

　　热心的同学或激捐助的图书。

　　二、图书管理员职责

　　负责班级图书的借阅管理，每天整理好图书，要求摆放整齐有序。

　　负责图书角的的干净、整齐，注意保持清洁卫生

　　负责检查和监督不爱护图书的不良现象。

　　三、管理细则

　　同学们可自由选择喜爱的图书，经由图书管理员允许，按照要求认真填写借阅记录，借阅时间、借阅图书名称等，由图书管理员负责监督登记。

　　每人每次限拿一本书，看完后归还原位。借阅的'图书只可以在教室看，不能带回家，如遇特殊情况，可向老师报告申请。

　　要爱护书籍，不得在书上乱写、乱画、圈点，或撕扯、折叠、污损。对于不爱护书籍的同学，将给予批评教育。

　　图书角开放和阅读时间：每天课余时间或阅读课时间。

　　激委员会、热心激负责协助学生管理好班级图书角，张贴读书名言，并对图书角进行美化布置。

　　四、奖励制度

　　为了鼓励孩子们多借书、多读书、会读书，同时也为了锻炼孩子们的能力，培养孩子们的责任心，每学期还将评出“优秀图书管理员”、“读书小博士”，并给予奖励！

　　同时，也希望同学们和激朋友们，为图书角提出宝贵的意见，让我们的图书角发挥最大的作用。最后，愿图书角带给大家的每一天都是快乐和充实的！

图书角管理制度13

　　书籍是人类宝贵的精神财富。读书是人们重要的学习方式，是文化传承的的通道，是人类进步的阶梯。班班开辟“图书角“，其目的`就是创设常态化的读书环境，形成浓浓的读书氛围，开展读书活动，培养学生喜爱读书的的习惯。为了提高班级图书角图书的使用效果，营造书香班级，特制定以下管理制度：

　　1、成立管理小组，实行班级图书角常态管理。

　　2、专人负责，做好书目登记，图书借阅记录。

　　3、图书摆放整齐，书屋整洁美观，成为教室的一个亮点。

　　4、每位学生每学期为班级提供3--5本优质书籍，班级图书存量丰富，并能做到及时更新。

　　5、班主任定期组织护书活动，教育学生不在书上乱写乱画、弄破纸、弄折书页等。若破损或丢失，按图书的实际价格进行赔偿。

图书角管理制度14

　　一、图书来源

　　1.每个孩子可以带自己喜欢的图书放到图书角，与大家一起分享。书上写上自己的名字，老师也会进行登记，本学期将一直放在班内循环借阅，学期末归还学生带回家。

　　2.热心的同学或家长捐助的图书。

　　二．图书管理员职责

　　1.负责班级图书的借阅管理，每天整理好图书，要求摆放整齐有序。

　　2.负责图书角的的干净、整齐，注意保持清洁卫生

　　3.负责检查和监督不爱护图书的不良现象。

　　三、管理细则

　　1.同学们可自由选择喜爱的图书，经由图书管理员允许，按照要求认真填写借阅记录，借阅时间、借阅图书名称等，由图书管理员负责监督登记。

　　2.每人每次限拿一本书，看完后归还原位。借阅的.图书只可以在教室看，不能带回家，如遇特殊情况，可向老师报告申请。

　　3.要爱护书籍，不得在书上乱写、乱画、圈点，或撕扯、折叠、污损。对于不爱护书籍的同学，将给予批评教育。

　　4.图书角开放和阅读时间：每天课余时间或阅读课时间。

　　5.家长委员会、热心家长负责协助学生管理好班级图书角，张贴读书名言，并对图书角进行美化布置。

　　四、奖励制度

　　同时，也希望同学们和家长朋友们，为图书角提出宝贵的意见，让我们的图书角发挥最大的作用。最后，愿图书角带给大家的每一天都是快乐和充实的！

图书角管理制度15

　　一、图书管理员将捐献同学的姓名、书名、单价整理成《图书目录》，便于整理、分类和进行借阅记载。

　　二、负责记录同学们的借阅情况，利用课间整理，管理图书。

　　三、查看还回的图书是否完好，如有损坏及时记录并向老师汇报，督促损坏图书的同学粘补或赔偿。逾期不还者，督促将书收回。

　　四、做好图书角的防盗和卫生工作；做好书刊的清点、整理、修补、保管等工作。

　　五、期末前两周周将所有外借的图书收回，清理后归还给图书的主人。

　　图书角管理制度合集篇2班级图书角是营造书香班级的有效途径之一。本班图书全是师生捐献所得，为了更好的管理，为了有效的激发同学们的读书热情，培养大家爱护图书、自觉读书的行为习惯，全面提升大家的文学素养，特制定以下制度：

　　1、凡师生所带的图书到班，需先交老师审核，再由图书管理员进行登记。希望大家都自觉自发的把家中藏书带到班级与同学们资源共享，最大限度的发挥书的价值。

　　2、凡借书者每次只能借阅一本图书。借阅期限最短三天，最多一周。

　　3、凡借阅的.书籍借书人必须妥善保管，要爱护图书，不得折页、撕页、剪切、卷折等，不得在图书上乱写乱画，不得转借。

　　4、班级每一位成员都是图书保管员，都要自觉维护班级图书的安全，一定要做到期末时让每一本图书都能物归原主。

　　5、借阅的图书只能在课余时间阅读，课堂上严禁阅读，作业未全部完成也严禁阅读。如有此类现象发生，发现一次即取消一个月的借阅资格。

　　6、图书角开放时间：周一至周五课间休息时间和下午1:40——2:00之间，其他时间不得借阅。

　　7、班级将定期开展“读书小博士”“阅读之星”评比活动，每月统计的借书情况作为评比依据之一。

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图书管理制度09-26