校园艺术节的主持词

时间:2022-09-17 08:24:28 主持词 我要投稿

校园艺术节的主持词

  利用在中国拥有几千年文化的诗词能够有效提高主持词的感染力。在一步步向前发展的社会中,主持词与我们不再陌生,你知道写主持词需要注意哪些问题吗?下面是小编为大家整理的校园艺术节的主持词,仅供参考,大家一起来看看吧。

校园艺术节的主持词

校园艺术节的主持词1

  男:今天,让我们聚集在这里,共同见证一个伟大的时代。

  女:今天,让我们汇聚在此刻,一起谱写属于我们的乐章。

  男:今天,夏日的阳光如此明媚。

  女:今天,我们的心情如此激动。

  男:今天,我们涌动着青春的朝气。

  女:今天,我们用最灿烂的笑容,为个多彩的校园书写下最璀璨的梦想。

  合:第20xx届校园文化艺术节文艺汇演现在开始!

  男:请欣赏由20xx年级带来的大合唱。

  男:青春是一首激越的赞歌,传唱人生最壮丽的动人季节。

  青春是一束绚丽的霞光,折射我们最亮丽的追梦情怀。

  女:是啊!其实歌曲已经给了我们准确的回答。让我们跟随一组人的歌声怀念过去那不可磨灭的青春记忆,祝福所有最亲爱的朋友。大家掌声欢迎。

  男:丹中,一个充满朝气与活力的乐园;

  丹中,一个成就梦想与未来的殿堂。

  女:在这里,我们挥洒汗水,燃烧青春;

  在这里,我们收获成长,洋溢欢乐

  男:今天,让我们一同唱响歌颂校园的歌。

  男:丰富校园文化生活,提升学生个人修养,创造和谐生态文明,感受文化艺术魅力。中学先后进行了影展、书画展、歌咏朗诵比赛等,利用各种形式,展示着青年学子对于青春、对于校园的理解。

  女:在这个炎炎夏日,我们的第20xx届校园文化艺术节就要落下帷幕,在这里请让我代表所有的同学对参与组织管理和具体演出的各位领导、各位老师和同学们表示诚挚对的谢意。

校园艺术节的主持词2

  A:尊敬的各位领导

  B:尊敬的各位来宾

  C:敬爱的老师

  D:亲爱的同学们

  ABCD:大家晚上好!

  A:没有松风的秋,雁去长空

  B:没有飞雪的冬,乍暖还寒

  C:一夜西风凋碧树,凋不了大家不灭的青春

  D:满地余寒露凝霜,凝不住你我绝美的风华

  A:我们感激,感激学校为我们提供了这闪亮的舞台

  B:我们感谢,感谢学生会及各位同学的努力与付出

  C:我们畅想,畅想这“庆祖国六十华诞,奏神州时代凯歌”的激扬盛会

  D:我们期待,期待才华横溢的学子为我们呈现梦幻的一晚

  A:60年前的开国大典,开启了新中国历史的大幕,也为青春史诗写下序篇

  B:60年前,经历了太多磨难的中国人民和百废待兴的新中国开始了新的篇章

  C:今天,我们志存高远,用真诚的心将建设社会主义现代化精神发扬光大

  D:今天,我们抱负远大,用实际行动为祖国奉献我们的青春和智慧

  A:今天的校园是欢乐的海洋!

  B:今天的校园是沸腾的天地!

  A:今天的我们是幸福的天使!

  B:今天的联欢是快乐的放飞!

  C:个性挥洒,谱写属于我们的旋律

  D:书生意气,锦绣等待我们的辉煌

  C:遥望叠翠千嶂,我们从未停止前进的步伐

  D:傲视碧海狂澜,我们昂首蓬勃生命的弧线

  ABCD:欢庆六十华诞,奏响时代凯歌。第x届校园文化艺术节文艺演出现在开始!

  A:《爵士组曲华尔兹2》与《天堂与地狱序曲》我们还沉浸在音乐的海洋里不能自拔。

  B:这样明快而流畅的旋律,的确令人心潮澎湃,浮想联翩

  C:我们的青春也是同样的明快而流畅,我们的校园也是同样的引人遐想

  D:青春是那么的火热,那么充满激情,犹如夏日的天空,总是高远而明丽

  A:我们是那样的年轻,那样的朝气蓬勃,欢乐是今晚的主题,我们将用欢乐来尽情演绎

  B:踩踏着青春的节拍,一路欢歌,一路笑语,万物在漫天风雪中欣然等待

  C:激扬着青春的风采,一路欢歌,一路笑语,万物在翘首期盼中安然舒怀

  D:那么,就让我们开始吟唱我们的青春,讴歌我们的校园

  A:让我们用器乐敲击青春的节奏

  B:让我们用歌声吟唱校园的甜美

  C:让我们用曲艺演绎青春的多彩

  D:让我们用舞步旋转校园的欢腾

  A:快乐因我而存在,生命因此而精彩

  B:青春在一瞬间迸射,热情在这一刻绽放

  C:动感、奔放、激扬,共同汇成这闪亮的光芒

  D:下面就让我们欣赏现代舞团为我们带来的现代舞表演!

  A:曾有一种声音演绎那追魂夺魄的爱情故事,那琴弦上飘飞的两只蝴蝶,执着的历史弓弦,拉出亘古不变的悲情。

  B:曾有一部戏剧演绎那曲折迂回的爱情故事,那舞台上播撒的奇特魔汁,错综的欢喜渊源,牵出仲夏之夜的迷梦。

  A:我们的青春是夜空一片,爱情就是那明星一点

  B:下面请欣赏铁流剧社带来的短剧:《我们要恋爱》!

  C:我们的青春张扬个性,洒脱不羁。

  D:我们用活力波动青春的琴弦,用激情扬起自信的风帆

  C:这样那样的歌都耐人寻味,青春的我们要有不一样的滋味

  D:下面就让我们来欣赏歌曲串烧《断点》《你是我的眼》等曲目,表演者:李腾、何镇匡等。

  A:我们是龙的传人

  B:我们是炎黄子孙

  A:我们重任在肩

  B:我们任重道远

  A:在这片土地上,曾留下过无数先人的足迹,我们的行为是否真的能够“合格”

  B:下面请欣赏薛伊柯(等人)为我们带来的配乐朗诵《原谅我们吧,炎黄》!

  C:别样的青春,每天都有不一样的滋味

  D:别样的校园,每天都有不一样的新闻

  C:今天的'校园究竟有什么样的新闻呢?

  D:下面请欣赏短剧——校内新闻!

  A:青春校园的章节翩跹着离去

  B:和谐赞歌的主题激荡着走来

  A:我们仍记得“战士双脚走天下,四渡赤水出奇兵”的壮丽

  B:我们仍怀念“敌人弃甲丢烟枪,我军乘胜赶路程”的欢欣

  A:下面就让我们来欣赏大合唱《四渡赤水》!

  C:千年的文化积淀,不断的历史传承

  D:国歌奏响的时刻每每给我们震撼,国旗飘扬的一瞬每每令我们心动

  C:我们的祖国,我们的心声,就由快板来为我们演绎。

  D:请欣赏铁流剧社带来的快板:《升国旗》!

  A:在历经艰辛后,我们会变得勇敢

  B:在经受磨练后,我们会变得成熟

  A:在我们祖国的六十华诞,国庆的日子是那样神圣

  B:在我们人生的几载春秋,参与的机会是那样难得。

  A:国庆训练究竟是怎样的场景?就由刘沛卓等同学来为我们展示。

  B:下面请欣赏短剧:《国庆训练苦与乐》

  C:56个民族56朵花,56个兄弟姐妹是一家。

  D:和谐的环境,孕育优秀的乐曲。

  C:交汇的文化,产出别样的音符。

  D:下面就让我们欣赏王左翼等带来的民乐演奏——《山鹰》

  A:那个森然傲立的少年,人影朦胧。

  B:那轮苍白圆满的冷月,来去匆匆。

  A:中华武术展示英气的身姿

  B:太极精义颂扬华夏的悠久

  A:让我们来欣赏梁耀心(等)带来的武术表演:太极!

  C:和谐赞歌的帷幕缓缓合起,接踵而至的是我们凯歌高唱的第三幕

  D:音符与舞姿在这里汇集到一起,奔腾出时代的凯歌

  C:黄河的水流过我祖先的面庞,传载我黄色的皮肤

  D:长江的波涛滚过我祖先的胸膛,传载我奋进的斗志

  CD:我们的心中装着祖国,爱着祖国。

  C:请欣赏信息学院09级国防生为我们带来的《歌唱祖国》!

  A:突然袭来的经济危机迫使劳动者下岗,令我们心酸

  B:悄然而逝的匆匆岁月迫使牙齿“下岗”,令我们了然一笑

  A:不知这样常见的一个词汇此番是幽默还是辛酸,又有什么别样的意味呢?

  B:下面就由韩世杰等人为我们带来相声表演——《下岗》

  C:有幸福就有烦恼,除非你都不要。跟你的温柔比较,一切变得不重要。

  D:这样一首歌,悠扬动人。

  C:这样一首歌,真情澎湃。

  D:就让我们一起来欣赏,刘焱为我们演唱的歌曲《忘记你我做不到》

  A:异地的风,扬起精灵的面纱,飘飘渺渺

  B:异域的情,演绎精灵的衷肠,缠绵起伏

  A:那扬起的手,那柔媚的指

  B:那灵活的身,那轻踮的脚

  A:秀出哈萨克族的那一段异族风情

  B:显出中华民族的那一份别样文化

  AB:下面就让我们来欣赏哈萨克族的舞蹈——随月起舞

  C:今天,我们相约在这里,享受缘分带来的欢乐,享受这段美好时光。

  D:今天,我们相约在这里,一起用心来感受真情,用爱来迎接希望。

  C:今天,我们相聚在这里,敞开心扉,释放激情

  D:今天,我们相聚在这里,畅游欢乐的海洋,让快乐响彻云宵

  C:难在别离,一声再见却是如此难以出口

  D:时光匆匆,我们就这样迎来今日的尾章

  C:下面就请李腾、何镇匡等为我们带来小合唱《难说再见》!

  A:我们用青春拥抱未来;

  B:我们用生命点燃未来。

  C:五四的火炬,唤起了我们民族觉醒

  D:壮丽的事业,激励着我们继往开来

  A:相聚的时光短暂,但我们的英姿在今夜点燃星辰

  B:开怀的日子零少,但我们的笑语在今夜响彻云霄

  C:当青春的花朵再次绽放

  D:当动人的旋律再次回响

  ABCD:我们又将欢聚一堂!

  A:各位领导

  B:各位来宾

  C:老师们

  D:同学们,

  A:今夜属于你,今夜属于我,

  B:今夜的欢歌笑语留在你我的心里。

  C:我们的生活多么灿烂

  D:我们的未来必将辉煌。

  ABCD:xxx学院第x届师生艺术节汇报演出到此结束!

  A:感谢各位的观看!再见!

  BCD:再见。

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